殷殷教诲动人心

殷殷师爱动人心

老羊坪小学杨银华

爱是一切教育的良药，爱是开启孩子智慧大门的金钥匙。在教师的教育生涯里，每个孩子无不渗透老师的爱，每一个老师都是全心全意的用爱去浇灌每一个孩子的。但爱的力量有多大，谁也不知道。我们的爱是要它变成积极的情感，让学生精神愉快，感受温暖，形成前进的动力。怎样达到这样的目的呢？我认为需要老师的殷殷师爱和动人的心。下面我就爱的教育谈谈自己的看法：

一、爱的教育要因年龄而异

社会的进步，我国的教育也起着日新月异的发展，别人都说，教师要做一名出色的演员，要扮演“管如严父，爱如慈母，亲如朋友”的三重角色。对于刚入学的孩子来说，我们就应该爱如慈母，而不能管如严父。我是个教小学高年级的老师，我的管理通常是实行“管如严父”方式。可是有一天，一个刚入学的小孩摔倒在地，哇哇大哭起来。本以为，叫他自己站起来就没事了。于是，我严肃的说：“别哭了，摔倒了爬起来不就完了？”谁知，他哭得更伤心了。这时，我只得伸出一支手准备去拉他，不料，他哭天喊地，弄得我不知所措。我又只有蹬下去，张开双臂说：“小朋友，摔疼了是吗？来老师抱抱你好吗？”此刻，他立即停止了哭泣，强忍着疼痛，带着满脸的泪水，微笑着趴在我的肩上，紧紧地抱住我的脖子。这让我感受到了作为一

名母亲的温馨和伟大。对于孩子来说，原来爱是多么奇妙的呀！

二、爱的教育要因人而异

一个成功的商人，他是用爱经营自己的事业；一名神医，他也必须做到对症下药，才能药到病除。对于从事教育事业的教师来说，他们也希望自己的弟子能学有所成，甚至还有恨铁不成钢的情感。记得那是两年前的一天，我校一位工作十分负责，爱生如爱子的张久元老师突然说：“哎！完了、完了！我们班的曾江水同学硬是不肯来上学了，他还威胁他奶奶说，再让他上学他就吃农药，死掉!”听到突如其来的消息我感到震惊。老师错了吗？没有。我想对于学习能力比较弱的学生来说，过多的爱是给他们沉重的压力，我们应该因人而异，适可而止。

师爱是一种动力，也是副无形的枷锁。我们只能把爱变成动力，变成学生前进的驱动器，推动他们每天进步一点。教师要全面的看待学生的优点，从心里学的角度去分析，从他们的年龄、智力、性格、身体状况，家庭环境等等各个方面去思考，对爱的教育的程度进行分配。这样才能使自己的孩子们受到爱的熏陶，爱的启迪；才能让师爱更加动人。