最新主题酒店研究报告PPT课件

❖ 1、用力大，写得重，划破本子。 ❖ 2、写错不易擦，拉拉抹抹。 ❖ 3、字体过大或过小。 ❖ 4、钢笔粗细不合适，双姿不正确。 ❖ 5、没有养成正确使用、保管钢笔的习惯。 ❖ 6、追求速度，没有质量。 ❖ 7、笔画缺乏应有的形态，没有美感。
二、写字教学的要求和学段训练重点：
❖ 1、中小学写字教学总要求： 要使学生会写铅笔字和钢笔字，学习写毛笔 字，使学生养成良好的写字习惯、正确的写 字姿势，并有一定的速度；具备正确书写汉 字的基本能力；通过写字教学，使学生初知 书法，欣赏书法，培养传承祖国文化的责任 感。
为轻快，收笔出尖；撇、捺都出尖。 ❖ 所有笔画一笔写成，不能重描。
二、写字教学的要求和学段训练重点：
❖ 2、学段写字教学要求——
能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、 端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。
低年级：姿势正 确，字体规范、 端正。
高年级：养成良好 的写字习惯、有一 定的速度。
三、写字教学应加强 指导的具体内容
（一）指导学生正确选择书写工具：
❖ 粗细适中、长短适宜、轻重适当。 ❖ 笔头不宜过细或过粗。 ❖ 墨水以蓝黑或纯蓝墨水为宜。
❖ 作业布置坚持一个“少”，保证一个 “好”。
（六）运用合适的评价方式，激发 学生练字热情。
自我评价——回头看 教师评价——促发展
小组评价——悟写法 多种形式——促提高
（七）笔画指导：
❖ 书写运笔三步骤： 下笔——行笔——收笔
横：要写平稳，不是水平 书写，而是看着平稳 。
❖ 长横：下笔稍重、行笔向右较轻，收笔 略向右按，呈左低右高、向下俯势的形 态。
主题酒店研究报告
语文学科目标定位：
❖ 培养学生爱好读书的兴趣； ❖ 具备听说读写的能力； ❖ 写得一手好字 ；
一、学生学写钢笔字过程中常见的问题：
（二）指导学生正确使用、保管书写工具：
❖ 一是使用后及时盖上笔帽。 ❖ 二是坚持每月清洗钢笔一次。 ❖ 三是运用正确的握笔姿势。
（三）指导学生养成正确的写字姿势：
（四）抓好转折点，培养正确的执笔方法
（五）严格要求、认真指导，持之以恒 进行训练。
❖ 每一课有重点指导的生字，每一次有 重点指导的笔画。
也不能顿笔过大，形成“两个角” 。
❖ 竖折 ：下笔写竖，顿笔后向右写横， 收笔较重。
❖ 横折： 下笔从左到右写横，到折处稍顿 笔再折笔向下写竖。注意横要平，竖要 直，折要一笔写成。
笔画书写的运笔规律一般是 ：
❖ 横、竖、撇的起笔较重； ❖ 点、捺的起笔较轻； ❖ 转折处要略顿笔，稍重、稍慢； ❖ 提和钩，开始要略顿笔、稍重，尔后逐渐转
点 ：如同人的眼睛，体现精神。要有行笔过
程，不可笔尖一着纸就收笔。
❖ 右点：轻下笔，由轻到重向右下行笔， 稍按后即收笔。
❖ 左点：同右点，行笔方向往下 略向左偏一些，收笔时Байду номын сангаас顿笔。
❖ 竖点：当点在字头居中出现时，收笔处与 下面笔画连接起来，形态比较直。
提 ：下笔较重，由重到轻向 右上行笔，收笔要出尖。
竖撇：下笔稍重，由重到轻向下行笔，到 三分之二处，向左下撇出，收笔出尖。
❖ 短撇：写法同斜撇，只是笔画较短。
捺 ：注意粗细分明
❖ 斜捺：下笔较轻，向右下由轻到重行笔，至 捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻 提笔拖出，收笔出尖。
❖ 平捺：下笔时先要写一小短横，然后再向右 下(略平一些)方向行笔。
❖ 短横：轻下笔，由轻到重向右行，写到长横
一半停笔收，笔画稍向右上仰。
竖：要写垂直，竖不直，字不正。
❖ 垂露竖：下笔稍重，行笔垂直向下轻，收笔 稍重。
悬针竖：写法同垂露竖，收笔 由重到轻，出锋收笔。
短竖：写法同垂露竖，只是笔画较短， 要写得短粗有力。
撇 ：很有装饰性，要写得自然舒展。
❖ 斜撇：下笔稍重，由重到轻 向左下行笔，收笔出尖。
钩 ：起钩处，出尖收笔，出钩的 部分要短一些。
❖ 卧钩——下笔稍轻，先向有下(笔画由轻到重)， 再圆转向右水平方向行笔，到起钩处向左上 钩出，钩要出尖，但不宜过大。
❖ 横钩 ——下笔向右写横，行笔至起钩处顿笔 向左下轻快钩出。注意钩不宜太大，要把力 量送到笔尖。
折：折处要顿笔，不能写成“尖角”，
钩 ：起钩处，出尖收笔，出钩的 部分要短一些。
❖ 竖钩：钩的尖角约为45度
钩 ：起钩处，出尖收笔，出钩的 部分要短一些。
❖ 弧弯钩—— 下笔稍轻，由轻到重向右下弧弯 行笔，到起钩处略顿笔向左上钩出，收笔要 出尖。书写时下笔处和起钩处上下应在一条 垂直线上。
❖ 戈钩 ——下笔稍重，向右下弧直行笔，到起 钩处向上钩出，收笔要出尖。写戈钩关键是 要呆持一定的弧度，大直、太弯都会影响整 个字的美感。