3《三月桃花水》ppt课件
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《三月桃花水》ppt课件(23页)
自由朗诵最后三个自然段
联系上文，思索：为什么 说三月桃花水比金子还贵，比 银子还亮？课文结尾表达了作 者怎样的感受？
• 因为桃花水与农业生产息息相关，所 以比金子还贵；因为它纯净美丽，所 以比银子还亮。
• 三月桃花水让所有见过它的人深深地 陶醉。掬一捧，品一口，就好像美妙 无比的桃花水流进我们的心里，让我 们永远铭记。结尾表达了作者对三月 桃花水的深情赞美和无比热爱。
• 〔两句话，疑问句〕
“是什么声音，像一串小铃 铛，轻轻地走过村边？〞
第3、4自然段
“是什么光芒，像一匹明洁 的丝绸，映照着蓝天？〞
第5、6自然段
1.形近字组词 竖〔 〕梨〔 〕旋〔 〕 披〔 〕 坚〔 〕犁〔 〕旅〔 〕 坡〔 〕 2.写出“和〞的五个读音并组词。
第二课时
朗诵3―6自然段
思索：这里运用了哪些 修辞手法？请找出来读 一读并细心体会。
有感情地朗诵全文
• 思索：读《三月桃花水》 和读《春潮》时，你的 感受有什么不同？
• 《三月桃花水》：
• 语调舒缓，如轻柔的小夜曲，表 现出秀丽阴柔之美。
• 《春潮》：
• 语调急促，如大江东去，势不可 挡，表现出雄健的阳刚之气。
拓展训练
• 有感情地朗诵课文第6自然段，发 挥想象：如果你是三月桃花水，你会对燕子、垂柳、姑娘等照在 水面的朋友说什么？
明洁 映照 绚丽 流淌
回旋 竖琴 波纹 樱花
督促 纤细 开犁
沉醉
琴弦 (xián) 应和 (hè)
袅袅炊烟(niǎo)(chuī)
旋竖纹纤 弦催促披
朗诵全文，整体把握
课文是从哪两个方面来写三月 桃花水的？
三月桃花水
• 水声如音乐。 • 水清如明镜。
《三月桃花水》(共15张PPT)
三月的桃花水哗啦哗啦，丁零丁零，忽大 忽小，时缓时急，它们是去干什么呢?
三月的桃花水，有粼粼的波 纹，有细白的浪花，还有动听的 声音，让我们一起去读读它吧。
朗读感知美景：
三月的桃花水为什么是春天的明镜？ 哪些段落告诉了我们?
请同学们快速阅读第5、6段，并找出 喜欢的句子勾出来，多读几遍。
三月的桃花水，就是春天的明镜。 河水映照着这么美丽的景色。除了那 三月的桃花水，同学们还看见了什么 美丽的景色呢?
【2024年春季】部编版四年级语文下册完整版课件系列
西师大版 三年级语文 下册 第一单元
初读感知:
1.自由读文，学习生字词。
2.三月桃花水是什么呢?课文讲述了一件 什么事? 每个自然段说了哪些什么内容？
认一认
dāng chóu qǐ shù
铛
绸 绮竖
hōng 轰
cuī cù guǒ 催 促裹niǎo chuī源自袅炊读一读
铃铛 丝绸 竖琴 绮丽 轰鸣 小麦 催促 裹着 抖落 袅袅炊烟
学习课文:
品读第3、4段： 1.为什么说三月的桃花水是春天的竖琴呢? 2.讨论。 3.仔细品读。
（1）怎么理解“轻柔”的意思？ （读中感悟流水的轻柔以及发出的悦耳动听
的旋律。） （2）怎么理解“谈心”？
大家知道“谈心”是什么意思吗?你喜欢 和谁谈心呢? （3）品味“催促”。
2024 课件
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2024年2月27日
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2024年2月27日
（讨论交流）
春光明媚的三月，五彩缤纷的花朵竞 相开放，和煦的东风拂过面庞，大地一片 春意盎然。三月的桃花水，是春天的竖琴， 奏出了动听的乐章；三月的桃花水是春天 的明镜，映出了多姿多彩的景色。
三月的桃花水，有粼粼的波 纹，有细白的浪花，还有动听的 声音，让我们一起去读读它吧。
朗读感知美景：
三月的桃花水为什么是春天的明镜？ 哪些段落告诉了我们?
请同学们快速阅读第5、6段，并找出 喜欢的句子勾出来，多读几遍。
三月的桃花水，就是春天的明镜。 河水映照着这么美丽的景色。除了那 三月的桃花水，同学们还看见了什么 美丽的景色呢?
【2024年春季】部编版四年级语文下册完整版课件系列
西师大版 三年级语文 下册 第一单元
初读感知:
1.自由读文，学习生字词。
2.三月桃花水是什么呢?课文讲述了一件 什么事? 每个自然段说了哪些什么内容？
认一认
dāng chóu qǐ shù
铛
绸 绮竖
hōng 轰
cuī cù guǒ 催 促裹niǎo chuī源自袅炊读一读
铃铛 丝绸 竖琴 绮丽 轰鸣 小麦 催促 裹着 抖落 袅袅炊烟
学习课文:
品读第3、4段： 1.为什么说三月的桃花水是春天的竖琴呢? 2.讨论。 3.仔细品读。
（1）怎么理解“轻柔”的意思？ （读中感悟流水的轻柔以及发出的悦耳动听
的旋律。） （2）怎么理解“谈心”？
大家知道“谈心”是什么意思吗?你喜欢 和谁谈心呢? （3）品味“催促”。
2024 课件
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2024年2月27日
下课！ 同学们再见！
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（讨论交流）
春光明媚的三月，五彩缤纷的花朵竞 相开放，和煦的东风拂过面庞，大地一片 春意盎然。三月的桃花水，是春天的竖琴， 奏出了动听的乐章；三月的桃花水是春天 的明镜，映出了多姿多彩的景色。
部编版四年级下册语文《三月桃花水》PPT优秀课件说课
三月桃花水
读一读
三月桃花水
农历三月，江河水涨，此时正是桃花盛 开的时节，所以被人们称桃花水或桃花汛。
作者简介
刘湛秋，1935年出生，安徽芜湖人。 当代诗人、翻译家、评论家。早在20世 纪80年代中期，他就被一代大学生誉为 “抒情诗之王”。 他的主要作品有诗 集《生命的欢乐》《无题抒情诗》，散 文诗集《遥远的吉他》等。
我会读
qǐ lì
绮丽
yìng
应和
谈心
认一认
第一组：绮丽 应和 谈心 第二组：明洁的丝绸
忽大忽小的水声 车轮滚过的铃声
绮丽的朝霞 纤细的低语 春天的明镜
多音字
( ( 和( ( (
辨析
读 读 读 读 其他情况读
学习提示
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？ 是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
板书 设计
总起 声如铃 亮如绸
三月桃花水
春天的竖琴 分述
春天的明镜
总结 叫人沉醉
喜爱桃花水 热爱大自然
语文 四年级 下册
4 三月桃花水
桃花啊桃花，你是春天的使者， 美的化身。有了你，春天更加美丽。 你为人间增添了美丽的色彩，你为 生活添加了淡淡的芳香。今天我们 来一起学习——
有感情地自由朗读课文，边读边思 考:三月的桃花水给你留下了什么印象？ 同桌之间说一说。
三月的桃花水，是春天的竖琴。 每一条波纹，都是一根轻柔的弦。那细白的浪 花，敲打着有节奏的鼓点；那忽大忽小的的水波 声，应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语 ，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那 急流的水浪声，是在催促着村民们开犁播种啊！
三月的桃花水，是春天的明镜。 它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看 见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘 来到河边，水底立刻浮起一片片花瓣；它看见村 庄上空，很早很早，就升起了袅袅炊烟……
读一读
三月桃花水
农历三月，江河水涨，此时正是桃花盛 开的时节，所以被人们称桃花水或桃花汛。
作者简介
刘湛秋，1935年出生，安徽芜湖人。 当代诗人、翻译家、评论家。早在20世 纪80年代中期，他就被一代大学生誉为 “抒情诗之王”。 他的主要作品有诗 集《生命的欢乐》《无题抒情诗》，散 文诗集《遥远的吉他》等。
我会读
qǐ lì
绮丽
yìng
应和
谈心
认一认
第一组：绮丽 应和 谈心 第二组：明洁的丝绸
忽大忽小的水声 车轮滚过的铃声
绮丽的朝霞 纤细的低语 春天的明镜
多音字
( ( 和( ( (
辨析
读 读 读 读 其他情况读
学习提示
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？ 是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
板书 设计
总起 声如铃 亮如绸
三月桃花水
春天的竖琴 分述
春天的明镜
总结 叫人沉醉
喜爱桃花水 热爱大自然
语文 四年级 下册
4 三月桃花水
桃花啊桃花，你是春天的使者， 美的化身。有了你，春天更加美丽。 你为人间增添了美丽的色彩，你为 生活添加了淡淡的芳香。今天我们 来一起学习——
有感情地自由朗读课文，边读边思 考:三月的桃花水给你留下了什么印象？ 同桌之间说一说。
三月的桃花水，是春天的竖琴。 每一条波纹，都是一根轻柔的弦。那细白的浪 花，敲打着有节奏的鼓点；那忽大忽小的的水波 声，应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语 ，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那 急流的水浪声，是在催促着村民们开犁播种啊！
三月的桃花水，是春天的明镜。 它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看 见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘 来到河边，水底立刻浮起一片片花瓣；它看见村 庄上空，很早很早，就升起了袅袅炊烟……
4《三月桃花水》课件(共29张PPT)
月如钩
练一练
提升思维
亲爱的同学们，赴一场与春日、童年、乐园的
约会，让无限好的艳阳与春天的美景留在心间，
岂一个“美”字了得。快拿出笔，用你最喜欢
的方式，表达你心中的赞美吧。
板书展示
三月桃花水
声音——春天的竖琴：柔和、多变、动听、轻缓 光芒——春天的明镜：闪亮、平静、清澈、纯洁
赞美 热爱
再见
记一记
作者简介
刘湛秋，男，1935年出生，安徽芜湖
人，当代著名诗人，翻译家，评论家，
中国散文诗学会副会长。他的作品清
新空灵，富有现代意识，手法新颖洒
脱。主要作品有诗集《生命的欢乐》
《人·爱情·风景》，散文诗集《遥
远的吉他》等。
记一记
解释题目
三月桃花水：桃花水是指春天 三月刚刚解冻的河流。
识记音形
练一练
夯实基础
答案： 1.美丽，细小 2.夜如水，月如盘 3.比喻，排比，拟人 4.小铃铛，丝绸，竖琴，明镜 5.三月的桃花水，是春天的竖琴。
三月的桃花水，是春天的明镜。
提升思维
练一练
带有比喻手法的词语：
柳如眉 雨如丝 月如水
花如绣
夜如盘 梅如雪 行如风
站似松
卧如弓 坐如钟 月如盘
夜如水
歌如潮 画如锦 日如盘
悟一悟
品读文意
三月桃花水给你留下了怎样的印象？它给作者留下了怎 样的感受？
给我的印象是水声如音乐，水清如明镜子。 让作者深深的陶醉其中，记忆深刻，
悟一悟
品读语言
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？ 是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
这两句是比喻句，把水的声音比作了小铃铛的 声音，体现了水的声音动听；把水的光芒比作 了一匹明洁的丝绸，展示了它的光亮、顺滑。
统编版四年级语文 三月桃花水 课件 (共36张PPT)
三月的桃花水给你留下了什么印象？用文中的原句回答。
三月的桃花水，是春天的竖琴。三月的桃花水，是春天的明镜。
初读课文
那忽大忽小的的水波声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如捧起了水，像抖落一片片花瓣……
啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。
初读课文
中心句，读出喜爱和赞美
你仿佛看到了什么？
读着读着，我们感受到了三月桃花水的美妙，它就像一根明亮的镜子。因此作者说：“三月的桃花水，是___________。”
春天的明镜
那忽大忽小的的水波声，应和着拖拉机的鸣响。
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云。
统编版四年级语文下册
第一单元 4 三月桃花水
重难点字多音字
和
hé （ ）
hè （ ）
huó（ ）
huò（ ）
hú （ ）
和平
附和
和面
和弄
和牌
绮丽 竖琴 纤细 回旋 应和 谈心 沉醉 草如茵 柳如眉
学习任务三
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
为什么连用两个问句开头？
预设：总起，点明下文春水滋润大地，装点大地的景象。预设：激发读者的好奇心，引发读者对春水苏醒、万物生长 的喜悦之情。
同学们，识字练习结束啦！接下来让我们走进课文……
③ huó（ 和面 ）
④ huò（ 和药 ）
多音字
第一部分①-② ：描绘了阳春三月，大地回暖，河流苏醒，桃花盛开的景象；
第三部分 ⑦：抒发了作者对桃花水的喜爱和赞美之情。
三月的桃花水，是春天的竖琴。三月的桃花水，是春天的明镜。
初读课文
那忽大忽小的的水波声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如捧起了水，像抖落一片片花瓣……
啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。
初读课文
中心句，读出喜爱和赞美
你仿佛看到了什么？
读着读着，我们感受到了三月桃花水的美妙，它就像一根明亮的镜子。因此作者说：“三月的桃花水，是___________。”
春天的明镜
那忽大忽小的的水波声，应和着拖拉机的鸣响。
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云。
统编版四年级语文下册
第一单元 4 三月桃花水
重难点字多音字
和
hé （ ）
hè （ ）
huó（ ）
huò（ ）
hú （ ）
和平
附和
和面
和弄
和牌
绮丽 竖琴 纤细 回旋 应和 谈心 沉醉 草如茵 柳如眉
学习任务三
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
为什么连用两个问句开头？
预设：总起，点明下文春水滋润大地，装点大地的景象。预设：激发读者的好奇心，引发读者对春水苏醒、万物生长 的喜悦之情。
同学们，识字练习结束啦！接下来让我们走进课文……
③ huó（ 和面 ）
④ huò（ 和药 ）
多音字
第一部分①-② ：描绘了阳春三月，大地回暖，河流苏醒，桃花盛开的景象；
第三部分 ⑦：抒发了作者对桃花水的喜爱和赞美之情。
《三月桃花水》ppt—人教部编版三月桃花水完美课件3
写作手法
学习比喻的修辞手法 【比喻】“是什么声音，像一串小铃铛，轻轻走 过村边？”把“流水声”比喻成“小铃铛”的声音， 清脆悦耳。 【举例】是什么枝条，像一条绿色的丝带，轻 轻拂过春天的脸？
《三月桃花水》PPT—人教部编版三月 桃花水 完美课 件3
《三月桃花水》PPT—人教部编版三月 桃花水 完美课 件3
在桃花水的滋润下， 绿草如茵，杨柳依依。
《三月桃花水》PPT—人教部编版三月 桃花水 完美课 件3
《三月桃花水》PPT—人教部编版三月 桃花水 完美课 件3
板书设计
三 月
什么声音？ 竖琴
桃
花 水
什么光芒？ 明镜
叫人沉醉
《三月桃花水》PPT—人教部编版三月 桃花水 完美课 件3
《三月桃花水》PPT—人教部编版三月 桃花水 完美课 件3
万物的美丽景色。
2.根据课文内容填空。
课文是从_声__音___、__样__子___两个角度来描写三月
桃花水的美好。
段落划分
第一部分（1-2）：总写桃花水到来时动听的 声音、明洁的颜色和流动的形态。
第二部分（3-4）：写桃花水像竖琴，弹奏出 动听的“春”的交响曲。
第三部分（5-6）：写桃花水的颜色明洁。 第四部分（7）：赞美桃花水。
拓展延伸
描写“三月桃花” 的诗句
1.杨柳岸，泥香半和梅雨。——吴文英 南宋《双双 燕·小桃谢后》
2.寻得桃源好避秦，桃红又见一年春。花飞莫遣随流 水，怕有渔郎来问津。——谢枋得 南宋《庆全庵桃花》
3.仙源归路碧桃催。——晏几道 北宋《浣溪沙·二月 春花厌落梅》
4.桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。杜甫 唐《江畔 独步寻花·其五》
三月桃花水能发出各种美妙的声音。
学习比喻的修辞手法 【比喻】“是什么声音，像一串小铃铛，轻轻走 过村边？”把“流水声”比喻成“小铃铛”的声音， 清脆悦耳。 【举例】是什么枝条，像一条绿色的丝带，轻 轻拂过春天的脸？
《三月桃花水》PPT—人教部编版三月 桃花水 完美课 件3
《三月桃花水》PPT—人教部编版三月 桃花水 完美课 件3
在桃花水的滋润下， 绿草如茵，杨柳依依。
《三月桃花水》PPT—人教部编版三月 桃花水 完美课 件3
《三月桃花水》PPT—人教部编版三月 桃花水 完美课 件3
板书设计
三 月
什么声音？ 竖琴
桃
花 水
什么光芒？ 明镜
叫人沉醉
《三月桃花水》PPT—人教部编版三月 桃花水 完美课 件3
《三月桃花水》PPT—人教部编版三月 桃花水 完美课 件3
万物的美丽景色。
2.根据课文内容填空。
课文是从_声__音___、__样__子___两个角度来描写三月
桃花水的美好。
段落划分
第一部分（1-2）：总写桃花水到来时动听的 声音、明洁的颜色和流动的形态。
第二部分（3-4）：写桃花水像竖琴，弹奏出 动听的“春”的交响曲。
第三部分（5-6）：写桃花水的颜色明洁。 第四部分（7）：赞美桃花水。
拓展延伸
描写“三月桃花” 的诗句
1.杨柳岸，泥香半和梅雨。——吴文英 南宋《双双 燕·小桃谢后》
2.寻得桃源好避秦，桃红又见一年春。花飞莫遣随流 水，怕有渔郎来问津。——谢枋得 南宋《庆全庵桃花》
3.仙源归路碧桃催。——晏几道 北宋《浣溪沙·二月 春花厌落梅》
4.桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。杜甫 唐《江畔 独步寻花·其五》
三月桃花水能发出各种美妙的声音。
人教版四年级语文下册《三月桃花水》精美课件(共19张PPT)
课堂小结
1.同桌之间相互交流本课学习收获。 2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点，并 总结交流本课学习心得
再见
同学们真棒，非常感谢小可爱们的配合。
教学研讨： 说课与反思
1.上课教师说课。 2.上课教师做教学反思。
教学研讨
感谢你的参与 期待下次再见
三月桃花水
三月的桃花水，是春天的竖琴。
那忽大忽小的水声， 应和着拖拉机的鸣响 ；
那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头
来的麦苗谈心 ；
那碰着岸边石块的叮当声，像是大马路上车
轮滚过的铃。声
动听 多变 轻缓
柔和
三月的桃花水，是春天的明镜。
从春天的明镜里我们看到什么？给你留下什么印象？
燕子的翅膀上裹着白云 垂柳如雾如烟
教学目标
认识“绮、和”等3个生字， 正确理解课文中的相关词语。
通过抓关键词句、结合生活实际和自己的想象 理解课文内容，感受“三月桃花水”的特点。
体会课文中描述的春水的美， 激发学生对大自然和生活的热爱。
会认字
qǐ
hè
tán
绮和谈
绮丽 唱和 谈话
词语解释
【明洁】 明亮、洁净。 【绮丽】 鲜艳美丽（多用来形容风景）。
【回旋】 盘旋；绕来绕去地活动。 【应和】（声音、语言、行动等）相呼应。 【沉醉】 比喻深深地迷恋或沉浸在某种事物当中。
整体感知
读课文，说一说三月桃花水美在哪里？
课文解读
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？ 是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
这两句是比喻句，把水的声音比 作了“一串小铃铛”，体现了声 音的动听。又把水比作了“一匹 明洁的丝绸”，展示了它的光亮、写出了作者 看到哗哗流淌的河水 时的喜悦心情。
三月桃花水ppt课件
4.三月桃花水
ห้องสมุดไป่ตู้入
今天，我们要学习一篇关于水的文章— —《三月桃花水》。想不想知道“三月桃 花水”到底是什么样的水？它有多美？那 么，我们就一起走进课文来认识一下吧。
作者介绍
刘湛秋，安徽芜湖人，当代诗人，翻译 家，评论家，《诗刊》前副主编，中国散文 诗学会副会长。早在20世纪80年代中期，他 就被一代大学生誉为“抒情诗之王”。
浪花 漩涡
桃花 酒窝
“一千朵桃花”“一万个小酒窝”， 句中的数字是确数吗？
“一千朵”和“一万个”是概数 而不是确数，意思是非常多。
三月桃花水是什么？
农历三月江河水涨，正是 桃花盛开的时候，所以人们称 三月的水为桃花水或桃花汛。
阅读第3～6自然段，想一想：三 月桃花水还给你留下了什么印象？
三月的桃花水，是春天的竖琴。 那忽大忽小的水声，应和着拖拉机 的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从 雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸 边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过 的铃声……
比喻
它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见
一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一片片红
莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……
拟人
排比
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云； 作者为什么会这么写？
“裹着白云”说明燕子飞得极快，人 们视线的挪移赶不上它飞行的速度；也 因为蓝天和白云的色彩明丽，燕子飞过， 人们脑海中还留着白云的印象。
词语解释
应和：（声音、语言、行动等）相呼应。 造句：钟楼上悠扬的乐曲奏起来了，他 使劲吹着口哨应和。 纤细：非常细。 造句：纤细的花梗被花儿压弯了。
多音字
hé（和睦）
造句
和 hè（和诗） huó（和泥）
蝈蝈彼此十分和（hé）睦地居住在一起，他们之间从不争吵。
ห้องสมุดไป่ตู้入
今天，我们要学习一篇关于水的文章— —《三月桃花水》。想不想知道“三月桃 花水”到底是什么样的水？它有多美？那 么，我们就一起走进课文来认识一下吧。
作者介绍
刘湛秋，安徽芜湖人，当代诗人，翻译 家，评论家，《诗刊》前副主编，中国散文 诗学会副会长。早在20世纪80年代中期，他 就被一代大学生誉为“抒情诗之王”。
浪花 漩涡
桃花 酒窝
“一千朵桃花”“一万个小酒窝”， 句中的数字是确数吗？
“一千朵”和“一万个”是概数 而不是确数，意思是非常多。
三月桃花水是什么？
农历三月江河水涨，正是 桃花盛开的时候，所以人们称 三月的水为桃花水或桃花汛。
阅读第3～6自然段，想一想：三 月桃花水还给你留下了什么印象？
三月的桃花水，是春天的竖琴。 那忽大忽小的水声，应和着拖拉机 的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从 雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸 边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过 的铃声……
比喻
它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见
一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一片片红
莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……
拟人
排比
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云； 作者为什么会这么写？
“裹着白云”说明燕子飞得极快，人 们视线的挪移赶不上它飞行的速度；也 因为蓝天和白云的色彩明丽，燕子飞过， 人们脑海中还留着白云的印象。
词语解释
应和：（声音、语言、行动等）相呼应。 造句：钟楼上悠扬的乐曲奏起来了，他 使劲吹着口哨应和。 纤细：非常细。 造句：纤细的花梗被花儿压弯了。
多音字
hé（和睦）
造句
和 hè（和诗） huó（和泥）
蝈蝈彼此十分和（hé）睦地居住在一起，他们之间从不争吵。
4三月桃花水 课件(共30张PPT)
美在有声 美在有色 美在充满生机与活力
➢你在“春天的明镜”里还看见过什么呢？
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云； 它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一 群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲， 她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……
小草
活泼的孩子
村庄
野花
连绵的青山
文章的结构
总起 分述 总结
对春天的喜爱
5、三月的桃花水，是春天的明镜。 6、它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳 披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻 浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……
河水清澈、明亮
河水里倒映着哪些景物？ 水里会有哪些颜色？用一个词语形容：（ ）
读出作者对桃花水的喜爱与赞美。
啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃 花水，叫人多沉醉。 深深地迷恋某种事
物，沉浸在某种境界里。
这个句子直接写出了作者对 桃花水的赞美和喜爱之情。
三月的桃花水，是竖琴能听，是明镜能看，它 还能闻，你闻到了桃花水的什么味道呢？
花瓣飘落时，
流淌过青草地时，
花瓣的芳香 。 青草和泥土的气味 。
读完本文后，想一想：三月的桃花水美在哪里？
初
默读课文，读准字音， 读
课 文
读通句子，遇到读不通顺
的地方多读几遍。
巩 固 字 词
词语解释
qǐ
绮丽：鲜艳美丽。 文中指桃花水中倒 映着鲜艳美丽的朝 霞。
桂林绮丽的景色吸 引着许多游人。
纤细：细微，细小。文 中指桃花水流动时发生 的声音十分细小。
杨柳披散地垂下纤细柔软的 枝条,宛如刚洗过头没梳辫子 的姑娘的长发。
啊，河流醒来了！ 拟人。把河流解冻当作人的苏醒来写。
➢你在“春天的明镜”里还看见过什么呢？
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云； 它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一 群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲， 她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……
小草
活泼的孩子
村庄
野花
连绵的青山
文章的结构
总起 分述 总结
对春天的喜爱
5、三月的桃花水，是春天的明镜。 6、它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳 披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻 浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……
河水清澈、明亮
河水里倒映着哪些景物？ 水里会有哪些颜色？用一个词语形容：（ ）
读出作者对桃花水的喜爱与赞美。
啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃 花水，叫人多沉醉。 深深地迷恋某种事
物，沉浸在某种境界里。
这个句子直接写出了作者对 桃花水的赞美和喜爱之情。
三月的桃花水，是竖琴能听，是明镜能看，它 还能闻，你闻到了桃花水的什么味道呢？
花瓣飘落时，
流淌过青草地时，
花瓣的芳香 。 青草和泥土的气味 。
读完本文后，想一想：三月的桃花水美在哪里？
初
默读课文，读准字音， 读
课 文
读通句子，遇到读不通顺
的地方多读几遍。
巩 固 字 词
词语解释
qǐ
绮丽：鲜艳美丽。 文中指桃花水中倒 映着鲜艳美丽的朝 霞。
桂林绮丽的景色吸 引着许多游人。
纤细：细微，细小。文 中指桃花水流动时发生 的声音十分细小。
杨柳披散地垂下纤细柔软的 枝条,宛如刚洗过头没梳辫子 的姑娘的长发。
啊，河流醒来了！ 拟人。把河流解冻当作人的苏醒来写。
三月桃花水ppt课件
三月桃花水可持续利用的策略与措施
合理利用三月桃花水资源
在满足人类需求的同时，避免过度开 发，保持三月桃花水资源的可持续性 。
加强科学研究和技术创新
通过科学研究和技术创新，提高三月 桃花水资源的利用效率，降低对环境 的负面影响。
加强宣传教育
加强对公众的宣传教育，提高人们对 三月桃花水资源的认识和保护意识。
研究不足
尽管本研究取得了一些成果，但仍存在一些不足之处，如样本量较小，研究区域有限等。 未来研究可以进一步扩大研究范围，增加样本量，以提高研究的准确性和可靠性。
对未来研究的展望
研究方向
未来研究可以进一步探讨三月桃花水的形成机制和分布规律，同时 也可以研究其在生态保护和旅游开发等方面的应用价值。
研究方法
三月桃花水ppt课件
目录 CONTENTS
• 桃花水的概述 • 三月桃花水的形成与变化 • 桃花水的美学价值与生态意义 • 三月桃花水的保护与利用 • 案例分析：某地区三月桃花水的管理与实践 • 总结与展望
01
桃花水的概述
桃花水的定义
桃花水
指春季桃花盛开时，雨水充沛， 河流涨水的现象。
特点
通常在春季出现，河水清澈，水 流湍急，具有独特的自然美。
植被
植被覆盖率影响水土保持和河 流含沙量。
人为因素
水利工程、采矿、城市化等影 响河流的水质和水量。
03
桃花水的美学价值与生态意义
桃花水的美学价值
自然之美
三月桃花水的美在于其自然、清新、 灵动的特质，给人以视觉上的享受和 心灵的洗涤。
艺术灵感
桃花水的美激发了无数艺术家的创作 灵感，成为他们创作的重要源泉。
问题提出
随着社会经济的发展，水资源日益紧张，如何合理利用和管理三月桃花水成为 一个亟待解决的问题。
《三月桃花水》PPT课件 (共8张PPT)
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
【部编本人教版】《三月桃花水》PPT课件-六年级下册第3课
4 三月桃花水
整体感知
有感情地朗读课文，读完后想一想: 三月的桃花水给你留下了什么印象？可 以用课文中的原句来回答。
三月的桃花水，是春天的竖琴。 三月的桃花水，是春天的明镜。
4 三月桃花水
互动课堂
读一读第一自然段，读完思 考：作者的总起方式很特别，你 发现了吗？
4 三月桃花水
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走 过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸， 映照着蓝天？
用上“是”或“像”仿写两句描写春的比喻句。
春天是一首美妙的乐曲，让世界充满音符。 春天像催醒花草树木的闹钟。
4 三月桃花水
拟人
那忽大忽小的的水波声，应和着拖拉机的鸣响。
那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头 来的麦苗谈心。
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云。
4 三月桃花水
拟人
拟人就是把事物人格化，将本来不具备人动作 和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
朝霞：形态 桃花：浪花
美不胜收
酒窝：旋涡 修辞句体现喜爱
4 三月桃花水
绮丽的朝霞
一千朵桃花
一万个小酒窝
4 三月桃花水
女生先齐读3、4自然段，男生 再齐读5-6自然段，说一说：这两 部分描写了桃花水的哪两个方面？
4 三月桃花水
三月的桃花水，是春天的竖琴。 那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣 响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸 出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当 声，像是大路上车轮滚过的铃声……
苗谈心；那碰着岸边石块 河边，水底立刻浮起一朵
的叮当声，像是大路上车 朵红莲，她们捧起了水，
轮滚过的铃声……
像抖落一片片花瓣……
4 三月桃花水
排比
三月桃花水课件PPT
养生保健作用
美容养颜
三月桃花水有助于促进新陈代谢，清除体内毒素，使皮肤更加光滑 细腻。
增强免疫力
富含多种营养素，有助于提高免疫力，预防疾病。
调节内分泌
有助于调节内分泌，缓解月经不调、痛经等症状。
05
CATALOGUE
三月桃花水的应用场景
家庭饮用
家庭日常饮用
三月桃花水是一种天然健康的饮 品，适合家庭日常饮用，能够满 足家庭成员对水分和营养的需求 。
疾病。
矿物质
02
含有钙、铁、钾等矿物质，对维持人体正常生理功能至关重要
。
抗氧化物质
03
含有丰富的抗氧化物质，如黄酮类化合物和酚酸，有助于抵抗
自由基损害，延缓衰老。
药用价值
清热解毒
三月桃花水具有清热解毒的作用，有助于缓解发热、喉咙痛等症 状。
利尿消肿
有助于消除水肿，缓解小便不利等症状。
活血化瘀
具有活血化瘀的作用，有助于缓解跌打损伤、关节疼痛等症状。
寓意幸福
由于其美丽的外观和丰富的文化内 涵，三月桃花水也常被用来寓意幸 福和美好的生活。
代表春天
作为春季开花的植物，三月桃花水 也代表着春天的到来和新生。
独特的口感
甜美的味道
三月桃花水味道甜美，非常适合 作为甜点或饮料的配料。
清香的香气
三月桃花水具有清香的香气，可 以增强食物的口感和香气。
营养价值高
历史传承
桃花水在中国已有数千年 的历史，随着时间的推移 ，逐渐形成了独特的文化 传统。
文学艺术表现
三月桃花水在古代文学和 艺术作品中频繁出现，成 为美好、浪漫的象征。
桃花水的传说
民间传说一
相传在古代，有一位年轻的女子为了等待出征的丈夫归来，在桃花树下守候， 泪水滴落在河水中，使得河水泛起粉红色。从此，人们将这条河称为“桃花水 ”。
三月桃花水-ppt
的心得体会，这种读书方法叫做
。
批注法
3/7/2020
批注的位置
阅读时，可以在课文相应的自然段、句
子、词语或标点旁边，简要地记下自己读
书的心得体会，这种读书方法叫做批注法。
读书的收获、 感受、想法等.
3/7/2020
批注的 语言要简洁
阅读时，可以在课文相应的自然段、句 子、词语或标点旁边，简要地记下自己读书 的心得体会，这种读书方法叫做批注法。
3/7/2020
3/7/2020
3/7/2020
流淌 樱花 开犁 回旋 波纹 披上 掬一捧 袅袅炊烟 绚丽 绚丽的朝霞 纤细的低语 轻柔的弦 明洁的丝绸 细白的浪花
3/7/2020
每一条波纹，都是一根轻柔的弦。那 细白的浪花，敲打着有节奏的鼓点;那忽大 忽小的的水波声，应和着田野上拖拉机的轰 鸣；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸 出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮咚 声，像是大路上车轮滚过的铃声；那急流的 水浪声，是在催促着村民们开犁播种啊！
3/7/2020
赞 7. 比金子还贵啊，三月桃花水！ 美 8. 比银子还亮啊，三月桃花水！
9.呵，地上草如茵，两岸柳如眉。 三月 桃花水，叫人多陶醉。啊！掬一捧，品一口， 让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯！
3/7/2020
阅读时，可以在课文相应的自然段、句
子、词语或标点旁边，简要地记下自己读书
批注时，可以是简要的文字，还可以配 上一些符号，如箭头、线条、问号、着重号、 括号等。
3/7/2020
批注的方法
3/7/2020
3/7/20Βιβλιοθήκη 03/7/20203/7/2020
2.三月桃花水，是春天的竖琴。 3.三月桃花水，是春天的明镜。
《三月桃花水》ppt【完美版课件】共48页文档
《三月桃花水》ppt【完美版课件】
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6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
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8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
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6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
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7、心急吃不了热汤圆。
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8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
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是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？ 是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的 朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点飘洒在河面， 有一万个小酒窝，在水中回旋。
三月的桃花水，是春天的竖琴。
每一条波纹，都是一根轻柔的弦。那细白的浪花， 敲打着有节奏的鼓鼓点点。那忽大忽小的的水波声，应和 着田野上拖拉机的轰轰鸣鸣。河水流过麦田，哗啦，哗啦， 是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；河水拍打 着岸边的石块，丁零，丁零，像大马车驶过的铃铃铛铛声声。 那急流的水声浪声，是在催促着农家人开犁播种啊！
有感情地朗读全文
• 思考：读《三月桃花水》 和读《春潮》时，你的 感受有什么不同？
• 《三月桃花水》：
• 语调舒缓，如轻柔的小夜曲，表 现出秀丽阴柔之美。
• 《春潮》：
• 语调急促，如大江东去，势不可 挡，表现出雄健的阳刚之气。
拓展训练
• 有感情地朗读课文第6自然段，发 挥想象：如果你是三月桃花水， 你会对燕子、垂柳、姑娘等照在 水面的朋友说什么？
听了同学们的朗读，我仿佛来到了小溪边，满眼是清澈的春水，耳畔是 动听的水声在回荡，让人久久不愿离开。
三月的桃花水，是春春天天的的明明镜镜。
它看见燕燕子子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见 垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑姑娘娘来到河 边，水底立刻浮起一片片红莲，她们捧起了水，像抖 落一片片花瓣；它看见村庄上空，很早很早就升起了 袅袅的炊烟……
排比
• 那细白的浪花，敲打着有节奏的鼓点； 那忽大忽小的水波声，应和着田野上拖 拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚 刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰 着岸边石块的叮咚声，像是大路上车轮 滚过的铃声；那急流的水浪声，是在催 促着村民们开犁播种啊!
• 它看见燕子飞过天空，翅膀上 裹着白云；它看见垂柳披上了 长发，如雾如烟；它看见一群 姑娘来到河边，水底立刻浮起 一片片花瓣；它看见村庄上空， 很早很早，就升起了袅袅炊 烟.........
水清如明镜，透过它，我们看到了蓝天白云、飞燕垂柳，一派欣欣向荣的 景象，这是一幅多美的风景画啊！孩子们，让我们一起走进课文，去金兰水中 的美景吧！
比金子还贵啊，三月桃花水；比银子还亮啊，三
月桃花水！
美
朗读全文，整体把握
1、课文是从哪两个方面来写三月桃花水的？
课文从桃花水到来时动听的声音、明 洁的颜色和流动的形态写出了三月桃花水 的特征。 2、为什么说三月的桃花水像竖琴、镜子？
比喻
• 三月的桃花水，是春天的竖琴。 • 每一条波纹，都是一根轻柔的弦。 • 三月的桃花水，是春天的明镜。 • 垂柳披上了长发，如雾如烟。
拟人
• 那细白的浪花，敲打着有节奏的 鼓点；那忽大忽小的水波声，应 和着田野上拖拉机的鸣响；那纤 细的低语，是在和刚刚从雪被里 伸出头来的麦苗谈心。
• 那急流的水浪声，是在催促着村 民们开犁播种啊!
“是什么声音，像一串小铃 铛，轻轻地走过村边？”
第3、4自然段
“是什么光芒，像一匹明洁 的丝绸，映照着蓝天？”
第5、6自然段
2、“啊，河流醒来了！” 这个句子中的“醒”字用 得好在哪里呢？
• “醒”字写出了作者看到河 流哗哗流淌时惊喜的心情。
朗读3―6自然段
思考：这里运用了 哪些修辞手法？请找出 来读一读并细心体会。
三月桃花水
• 农历三月江河水涨，此时正 是桃花盛开的时节，所以被 人们称桃花水或桃花汛。
绚丽(xuàn) 催促 (cù) 草如茵(yīn)
纤细(xiān) 应和 (hè) 沉醉 (zuì)
琴弦(xián) 裹着(guǒ) 掬一捧(jū)
袅袅炊烟 (niǎo)(chuī) 流淌 (tǎng)
回旋（xuán）
自由朗读最后三个自然段
联系上文，思考：为什么 说三月桃花水比金子还贵，比 银子还亮？课文结尾表达了作 者怎样的感受？
• 因为桃花水与农业生产息息相关，所 以比金子还贵；因为它纯净美丽，所 以比银子还亮。
• 三月桃花水让所有见过它的人深深地 陶醉。掬一捧，品一口，就好像美妙 无比的桃花水流进我们的心里，让我 们永远铭记。结尾表达了作者对三月 桃花水的深情赞美和无比热爱。
写桃花水像竖琴，主要采用比喻和象征的 手法，说它像竖个排 比句，说明它像一面镜子，映照出美丽的“ 春”的身影
三月桃花水
• 水声如音乐。 • 水清如明镜。
朗读课文1-2自然段
• 1、“是什么声音，像一串小铃 铛，轻轻地走过村边？是什么光 芒，像一匹明洁的丝绸，映照着 蓝天？”这两个问句分别和后面 的哪些自然段构成对应关系呢？ （或回答了这两个问题）
樱花（yīng）
开犁播种 披发 波纹 竖琴
（lí） （pī） （wén） （shù）
旋竖纹纤 弦催促披
1.形近字组词 竖（ ）梨（ ）旋（ ） 披（ ） 坚（ ）犁（ ）旅（ ） 坡（ ） 2.写出“和”的五个读音并组词。
这篇课文描写的三月桃花水，给你们留 下什么样的印象？
三月桃花水是美丽、迷人 、令人陶醉的