三月桃花水ppt完美版1

水声如音乐
三月桃花水，是春天的一面镜子。 在镜子里你看到了什么？
水声如音乐
燕子 白云 垂柳 姑娘
课文用了哪些修辞手法？ 找出相关句子加以品味。
比喻、拟人、排比。
啊，河流醒来了！
句子中的“醒”字用得 好在哪里呢？
“醒”字将河流拟人化，写出了作者看 到河流哗哗流淌的惊喜之情。
课文结尾表达了作者怎 样的感受？
三月桃花水 给你留下了 什么印象？
美丽、迷人、 令人陶醉。
作者用他优美的笔调赞美了三 月桃花水，你会用什么样的词语或 句子来赞美你眼中的春天呢？
谢 谢 观 看！
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1.阅读交流平台的内容，说说交流的 内容。
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（1.本组课文中让你印象深刻的人和 事，2.综 合性学 习开展 的活动 、活动 中遇到 的困难 、问题 和解决 办法， 活动的 收获。 3.同学 互评活 动中的 表现。 ）
水声如音乐
三月的桃花水，是春天的竖琴。 能演奏出各种悦耳的声音，你听到了 什么声音？
水声如音乐
忽大忽小的水声 纤细的低语 碰着岸边石块的叮当声。
三月的桃花水，是春天的明镜。 它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云； 它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见 一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红 莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……
三月桃花水让所 有见过它的人深深陶 醉。结尾表达了作者 对三月桃花水的深情 赞美和无比热爱。
这是一篇优美的抒情散文，描写了阳春 三月的美丽景色，赞美了春天的美丽，把三 月桃花水比作竖琴、明镜，抒发了作者对春 天和大自然的热爱，语言优美，引人入胜。
桃花是一种美丽的象征，在作者心中，春天 是美丽的，桃花是美丽的，桃花水也是美丽的。 作者引用独特的语言美丽将我们带入了一个人 间的陷阱，让三月桃花水为我们搬走，让山岳 桃花水洗涤我们的心灵。
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学完这组课文后，许多同学都被中华 儿女的 爱国情 深深地 打动， 莎士比 亚曾说 ：“一 千个读 者眼中 有一千 个哈姆 雷特。 ”那么 ，本组 课文哪 个人或 哪件事 让你铭 记在心 呢？说 的时候 注意说 出印象 深刻的 理由。 请同学 们先在 组内交 流。
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2.小组内交流本组课文中让你印象深 刻的人 和事。 选出交 流的好 的同学 参加全 班交流 。
qǐ
hè洁净。 绮丽：鲜艳美丽。 回旋：旋转，盘旋。 应和：对一种言行表示呼应，附和。 谈心：谈心里话;倾心交谈。
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻 地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁 的丝绸，映照着蓝天？
三月的桃花水，是春天的竖琴。 那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响； 那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来 的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是 大路上车轮滚过的铃声……
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3.小组代表在全班交流
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在综合性活动中，有不少同学在查阅 资料或 调查访 问的过 程中遇 到了不 少麻烦 ，可他 们发挥 自己的 聪明才 智，克 服了一 个个困 难，你 想了解 他们解 决问题 的锦囊 妙计吗 ？想知 道他们 辛苦后 的收获 吗？那 就请你 们听听 他们的 精彩发 言吧！
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4.抽生交流
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听了你们的发言，我被你们刻苦好学 的精神 所感动 ，为你 们的聪 明而赞 叹，为 你们的 收获而 高兴， 那所有 的同学 在综合 性学习 活动中 都那么 令人骄 傲吗？ 我们组 内的同 学互相 评价一 下活动 中的表 现吧！
第一单元
4* 三月桃花水
1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.抓住关键词句，感受三月桃花水的特点。 3.体会课文中描述的春水的美，激发对大自然和 生活的热爱。
三 月 桃 花 水
三 月 桃 花 水
三 月 桃 花 水
刘湛秋，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评 论家，《诗刊》前副主编，中国散文诗学会副会长。其 作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表 现感觉与情绪，既面对生活，又超越时空。早在八十年 代中期，他就被一代大学生誉为“抒情诗之王。”他结 集出版有诗歌、散文、评论、翻译、小说等三十余种， 其诗集《无题抒情诗》获过中国新诗奖。