1护理论文撰写6.30
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➢ 三次文献(tertiary document)：指对有关的一次文献和二次文献进行广泛深入的分析研
究综合概括而成的产物。如综述，大百科全书、辞典等。
护理经验
适用资料： 以某一专科及其病例为对象，反映该领域开展的医疗护理新业务、新技术、 新成果。
写作要求： 具有专科特色；以护理为主线，采用“过去时”写法（做了什么），避免 “ 将来时” 的写法（应怎样做，要怎样做， 将怎样做，该怎么做）。
科学性 首创性 实用性 有效性
文前部分
文题、署名、摘要、关键词
正文部分
引言、资料与方法、结果、讨论、结论
文后部分
致谢、参考文献
二 、 护 裁理 论 文 体
护理论文 体裁
论著 综述 护理经验
个案研究
论著 •适用资料:
通过护理研究,包括临床、实验、教学、管理、调查研究，技 术革新及重大发现等获得的资料。
写作要求:
需撰写中英文摘要,如属课题或专利应注明课题号、专利号及 资助基金来源。
✓ 重症监护室患儿压力性损伤发生特征及影响因素分析（观察性研究论文-横断面调查） ✓ 两种不同角度的半卧位在预防机械通气患者误吸和压疮中的应用（干预性研究论文-随机对照） ✓ ICU护士对ICU获得性衰弱认知的质性研究（质性研究）
护理论文的撰写
消化内科一病区 2020.6.30
主要内容
一
护理科技论文的概念
二 、
论文体裁
三
写作方法
、
一、护理科技论文
护理科技论文的概念：
护理科技工作者将理论与实践中获得的相关信息进行收集、整 理、分析、加工、处理，形成新的知识、新的经验，并以书面形 式交流的一种有形成果。
按照公认贯例，科学成果的首创权，必须以学术论文的形式刊登在学术期 刊上，方能得到承认。而新闻媒体传播，得不到正式承认。
> 题的关键词。提出问题的关键词中，将研究对象作为第一个关键词；数量
一般为3－8个。
例：两种不同角度的半卧位在预防机械通气患者误吸和压疮中的应用 提出问题：机械通气（研究对象）；误吸；压力性溃疡 解决问题：体位；综合预防
例：轻度认知障碍老年人精神行为症状及影响因素的调查研究 提出问题：轻度认知障碍；行为症状； 解决问题：影响因素分析
不用引文：
目的 探讨激励式护理干预对心绞痛患者焦虑的干预效果。 方法 采用便利抽样法选择2019年6月-9月期间我院心内科
诊断为心绞痛患者80人为研究对象，实施心绞痛激励式护理干预，包括精神支持（病区环境、医护人员与患者交流、 家属与患者的沟通）、健康指导，将他们随机分为对照组和实验组各40例，对照组进行常规护理，观察组在常规护 理基础上应用激励式护理干预模式，采用焦虑量表评定患者正性情绪和负性情绪干预的效果[1]。结果 与对照组相比 给予激励式护理干预后心绞痛患者的焦虑状态得到明显的改善。结论 激励式护理干预模式能够激发心绞痛患者战胜 疾病的信心，改善心理状况，提高生活质量。
（实验结组果）方法，比较两组医生对护士满意度调查及护士评判性思维，并进行统计学分析的形式。成果表明，实
验组的发病率之间的医疗关系通讯时间低于对照组，医师对护理人员满意度，护士评判性思维得分显著高于对照 组，差别有统计学意义（P<0.05）。结论 将SBAR标准化沟通模式规范了医护沟通模式，协调了医护关系，增强了 团队协作。
2.1 作者署名：
• 参与选定研究课题和制定研究方案；
• 课题研究的主要执行者；
• 参与论文撰写、能对内容负责，并能给予解释和答辩。
2.2 单位署名：
✓标明所在省、市，署名的数量不超过三个 ✓署名位置居题目之下作者署名之后，邮政编码
192名产妇出院准备度与出院指导质量的相关性研究
贾丹丹1，马丽丽1，杨绪影1，陈婉莹1，任珂2，王楠1，郑常洁1，王晓1，和鑫鑫1 （1河南科技大学护理学院，河南，洛阳 471000；2洛阳理工学院附中，河南 洛阳471000）
5、正文的基本结构
01 引言
02 资料与方法
03 结果
04 讨论
（1）引言
引言：回答为什么研究这个问题，并指明本研究与其他研究的异同。 引言四大要素：
历史 回顾
扼要阐述开展本课题研 究的动机、必要性、目 的及意义
扼要介绍国内外对该课题 研究的历史和现状，指出 目前尚未解决的问题
提出 问题
概述 全文
引言
赋能教育在癌痛患者中的应用
癌痛是肿瘤患者常见的症状之一［1］ 。有研究显示，64% 的晚期癌症患者伴有中重度癌痛［2］ （癌痛发生率之高）。由于部分患 者和家属对癌痛认知存在误区， 导致患者癌痛不能得到有效控制，生活质量下降［3-4］ （对生活质量影响之重） 。癌痛教育能够纠 正患者和家属对癌痛治疗的认知误区， 确保癌痛治疗顺利进行。以往的教育方式中， 患者及家属处于被动接受知识的境地，缺乏 主动性，教育效果不理想（目前存在的问题） 。赋能教育( Empowerment Education) 是开发患者自我内在动力改变行为，是自 我管理的一种教育方式［5］ ，可通过为患者提供知识、技能与资源，使患者亲自积极参与治疗决策，改变不利处境， 提升其自我 管理能力。目前， 赋能教育已运用于多种疾病的健康教育， 如糖尿病、癌症、高血压、艾滋病等慢性疾病， 并在这些疾病的预防 保健、自我效能等方面获得良好效果。本研究从患者主观能动性出发， 将赋能教育用于提高癌痛患者对癌痛的认知水平，取得较 好的效果，现报告如下 。（引出下文）
写作要求：
• 不用第三人称，不使用“本文”、“作者”“我”等主语；不用引文、缩略 语、代号；不得与引言相同。不列表、不附图、不评价。高度概括，简明扼 要，300字以内。
摘要结构：目的 方法 结果 结论
目的
方法
[摘要] 按照标准化沟通模式（SBAR)建立的医护沟通模式在某病区应用中的有效性的介绍。经过回首 20166-12月 医护采取传统沟通方法（对照组）与2017年1月-07月选用“现状-背景-评估-建议”（SBAR）标准化医护沟通方式
题目陈旧：
• 肝移植患者的术中配合 肝移植患者术中的液体管理
•个性化健康教育在高血压患者治疗依从性中的作用 个性化健康教育在高血压患者治疗依从性中的效果研究
2、作者署名与单位
目的：文责自负；便于编辑、读者与作者联系；文献检索。
192名产妇出院准备度与出院指导质量的相关性研究
贾丹丹1，马丽丽1，杨绪影1，陈婉莹1，任珂2，王楠1，郑常洁1，王晓1，和鑫鑫1 （1河南科技大学护理学院，河南，洛阳 471000；2洛阳理工学院附中，河南 洛阳471000）
概括和介绍全文的资料方 法和结果
用一句过渡性的语句点出
下文的主要内容
引出
下文
引言
22个省市三级医院护士科研能力与培训需求的现状调查
科研能力不足是阻碍我国临床护士开展科学研究的主要因素之一 [1],科研能力是指顺利完成科研任务所需的能力，包括发 现问题和解决问题能力、检索文献和资料处理能力、言语表达和书面表达能力等[2]。 护士科研能力的高低是衡量我国护理教 育质量的重要指标[3]，其直接影响我国护理学科的发展（点出本研究问题的重要性）。虽然国内有研究者[4-7]对护士科研能力 进行了调查，但多为对特定地区或医院开展的研究，且缺乏培训需求的调查(指出不足，引出问题）。 为全面掌握我国三级 医院护士科研能力和培训需求的情况，本研究在全国范围内进行调研（引出本文的主要内容），为分层次、有计划地进行护 士科研能力培训提供科学依据。
综述
• 是综合评价的简称，又称为文献综述，内容不要求具有首创性，属于三次文献。 • 它是作者以某一专题或问题为中心,通过查阅、收集大量国内外原始医学文献，经过作 者理解、分析、归纳整理成文，以反映出该专题的历史、现状、最新进展及发展趋势， 并提出评论性见解的论述性文章。
• 写作要求：综合性；进展性；评述性；逻辑性
文献，不管创作时是否参考或引用了他人的著作，也不管该文献以何种物质形式出现，均 属一次文献。
➢ 二次文献(secondary document)：指文献工作者对一次文献进行加工、提炼和压缩之
后所得到的产物，是为了便于管理和利用一次文献而编辑、出版和累积起来的工具性文献。 检索工具书和网上检索引擎是典型的二次文献。
3 摘要：
是将原文的中心内容浓缩、加工、整理成意义连贯、表达准确、字句简明的介绍 性短文。
01
结构式摘要：科研论文均采用结构式摘要。
02
非结构式摘要：综述或个案报道，也称为指示性摘要。
结构式摘要：
目的
为什么 要进行 这项研 究
方法
结果
结论
采取了 什么研 究方法
得出了 什么研 究结果
通过研究 得出什么 结论
多冠以“现状”、“进展”、“ 展望”等词 • 轻度认知障碍的早期识别及相关理论模型的研究进展 • 国外压疮预防效果影响因素的研究现状及启示 • 移动医疗在儿童和青少年哮喘患者自我管理中的应用现状及展望
➢ 零次文献：指未经过任何加工的原始文献，如实验记录、手稿、原始录音、原始录像、
谈话记录等。
➢ 一次文献(primary document)：指作者以本人的研究成果为基本素材而创作或撰写的
等方面的差异性。
107个字
以我院2017年1月至6月实施6S管理模式前收治的124例患者为对照组，2017年6月至12月实施6S管理模式后收治的185例患者为实验
组。 55个字
4 关键词
定义：是文献检索的标识,是从题目和文章内容中提炼
>
出的，最能表达文章主要内容的单词、词组。
写作方法：对文题、摘要进行主题分析，从中选择出提出问题和解决问
致谢、参考文献
三、写作方法--以论著为例
撰写步骤和内容——写作格式
1
2
3
4
5
题 目
作 者 署
关 键 词
正 文
参 考 文
名
与
献
及
摘
单
要
位
1.题目
定义： 文题是护理论文的必要组成部分。它用最简洁、恰当的词组反映文章的 特定内容，一般应包括文章的主要关键词。
作用： 为文章的主旨，引起读者的阅读兴趣；供目录、索引、检索系统应用。
2
也是判断论文科学性和先进性的重要依据
（2）资料与方法： • 一般资料：
写作内容：时间，地点，样本选取方法（纳入/排除标准），样本数， 样本的性质（性别、年龄、病种、病情、病程），分组方法，同质性检 验等。
22个省市三级医院护wenku.baidu.com科研能力与培训需求的现状调查
调查对象
本研究充分考虑地区差异，采用多阶段抽样法，按照行政区域划分为6个区域（东部、南 部、西部、中部、
✓3D打印导航板辅助微创穿刺治疗脑出血患者的护理 ✓肺移植术后严重原发性移植物功能丧失患者的护理
个案研究 适用资料：
就某一少见或罕见病例及疑难重症病人，或有特殊意义的个案，总结其治疗、护理 的
成功（或失败）经验，以供同行借鉴。
写作要求：
选择病例具有典型意义，≤3例；治疗、护理过程叙述完整；总结经验（教训）实 事求
不够浓缩、简明：
6S管理模式在消化内科病房护理管理中的应用
目的：探讨和分析6S管理方法在消化内科病房中的应用效果。方法：我院在2017年6月在临床护理管理中应用了6S管理模式，以 实施6S管理模式管理前半年内（2017年1月至6月）消化内科病房收治的124例患者作为对照组，实施6S管理模式管理后半年内（ 2017年6月至12月）消化内科病房收治的185例患者作为实验组。对比两组患者在护理风险事件发生率、患者对护理工作满意度
题目
要求： 概括，准确，精练，新颖
书写格式： 居中排列，一般不用标点符号。如需用副题，用破折号与主题分开； 如副题较长需回行，与破折号齐，不得越过破折号。一般不超过20字。
• 题目过大：
•脊髓损伤患者膀胱功能重建的护理
容量感觉训练法用于脊髓损伤患者的膀胱功能重建
•胃管固定方法的改进 活动蝶形夹固定胃管法的临床应用
是；突出护理特色。
✓ 中国首例输入性中东呼吸综合征患者的护理
✓ 1例肠系膜上动脉压迫综合征患者行肠内营养治疗的护理 ✓ 1例极低出生体重儿自发性膀胱破裂行密闭式腹腔冲洗术的护理
论文体裁 论著 综述
护理经验 个案研究
文前部分
文题、署名、摘要、关键词
正文部分
引言、资料与方法、结果、讨论、结论
文后部分
引言
• 写作要求: 开门见山、客观评价、与结论相呼应（引言提出的问题结论部分必
须回答）。一般200-400字。
• 常见引言错误 ✓ 引言过长
✓引言无研究目的
✓ 引言无研究背景
✓夸大自己的研究意义（首次报道，国内首创，达国际先进水 平.....)
（2）资料与方法：
1
是获得研究结果和论点依据的重要步骤
究综合概括而成的产物。如综述，大百科全书、辞典等。
护理经验
适用资料： 以某一专科及其病例为对象，反映该领域开展的医疗护理新业务、新技术、 新成果。
写作要求： 具有专科特色；以护理为主线，采用“过去时”写法（做了什么），避免 “ 将来时” 的写法（应怎样做，要怎样做， 将怎样做，该怎么做）。
科学性 首创性 实用性 有效性
文前部分
文题、署名、摘要、关键词
正文部分
引言、资料与方法、结果、讨论、结论
文后部分
致谢、参考文献
二 、 护 裁理 论 文 体
护理论文 体裁
论著 综述 护理经验
个案研究
论著 •适用资料:
通过护理研究,包括临床、实验、教学、管理、调查研究，技 术革新及重大发现等获得的资料。
写作要求:
需撰写中英文摘要,如属课题或专利应注明课题号、专利号及 资助基金来源。
✓ 重症监护室患儿压力性损伤发生特征及影响因素分析（观察性研究论文-横断面调查） ✓ 两种不同角度的半卧位在预防机械通气患者误吸和压疮中的应用（干预性研究论文-随机对照） ✓ ICU护士对ICU获得性衰弱认知的质性研究（质性研究）
护理论文的撰写
消化内科一病区 2020.6.30
主要内容
一
护理科技论文的概念
二 、
论文体裁
三
写作方法
、
一、护理科技论文
护理科技论文的概念：
护理科技工作者将理论与实践中获得的相关信息进行收集、整 理、分析、加工、处理，形成新的知识、新的经验，并以书面形 式交流的一种有形成果。
按照公认贯例，科学成果的首创权，必须以学术论文的形式刊登在学术期 刊上，方能得到承认。而新闻媒体传播，得不到正式承认。
> 题的关键词。提出问题的关键词中，将研究对象作为第一个关键词；数量
一般为3－8个。
例：两种不同角度的半卧位在预防机械通气患者误吸和压疮中的应用 提出问题：机械通气（研究对象）；误吸；压力性溃疡 解决问题：体位；综合预防
例：轻度认知障碍老年人精神行为症状及影响因素的调查研究 提出问题：轻度认知障碍；行为症状； 解决问题：影响因素分析
不用引文：
目的 探讨激励式护理干预对心绞痛患者焦虑的干预效果。 方法 采用便利抽样法选择2019年6月-9月期间我院心内科
诊断为心绞痛患者80人为研究对象，实施心绞痛激励式护理干预，包括精神支持（病区环境、医护人员与患者交流、 家属与患者的沟通）、健康指导，将他们随机分为对照组和实验组各40例，对照组进行常规护理，观察组在常规护 理基础上应用激励式护理干预模式，采用焦虑量表评定患者正性情绪和负性情绪干预的效果[1]。结果 与对照组相比 给予激励式护理干预后心绞痛患者的焦虑状态得到明显的改善。结论 激励式护理干预模式能够激发心绞痛患者战胜 疾病的信心，改善心理状况，提高生活质量。
（实验结组果）方法，比较两组医生对护士满意度调查及护士评判性思维，并进行统计学分析的形式。成果表明，实
验组的发病率之间的医疗关系通讯时间低于对照组，医师对护理人员满意度，护士评判性思维得分显著高于对照 组，差别有统计学意义（P<0.05）。结论 将SBAR标准化沟通模式规范了医护沟通模式，协调了医护关系，增强了 团队协作。
2.1 作者署名：
• 参与选定研究课题和制定研究方案；
• 课题研究的主要执行者；
• 参与论文撰写、能对内容负责，并能给予解释和答辩。
2.2 单位署名：
✓标明所在省、市，署名的数量不超过三个 ✓署名位置居题目之下作者署名之后，邮政编码
192名产妇出院准备度与出院指导质量的相关性研究
贾丹丹1，马丽丽1，杨绪影1，陈婉莹1，任珂2，王楠1，郑常洁1，王晓1，和鑫鑫1 （1河南科技大学护理学院，河南，洛阳 471000；2洛阳理工学院附中，河南 洛阳471000）
5、正文的基本结构
01 引言
02 资料与方法
03 结果
04 讨论
（1）引言
引言：回答为什么研究这个问题，并指明本研究与其他研究的异同。 引言四大要素：
历史 回顾
扼要阐述开展本课题研 究的动机、必要性、目 的及意义
扼要介绍国内外对该课题 研究的历史和现状，指出 目前尚未解决的问题
提出 问题
概述 全文
引言
赋能教育在癌痛患者中的应用
癌痛是肿瘤患者常见的症状之一［1］ 。有研究显示，64% 的晚期癌症患者伴有中重度癌痛［2］ （癌痛发生率之高）。由于部分患 者和家属对癌痛认知存在误区， 导致患者癌痛不能得到有效控制，生活质量下降［3-4］ （对生活质量影响之重） 。癌痛教育能够纠 正患者和家属对癌痛治疗的认知误区， 确保癌痛治疗顺利进行。以往的教育方式中， 患者及家属处于被动接受知识的境地，缺乏 主动性，教育效果不理想（目前存在的问题） 。赋能教育( Empowerment Education) 是开发患者自我内在动力改变行为，是自 我管理的一种教育方式［5］ ，可通过为患者提供知识、技能与资源，使患者亲自积极参与治疗决策，改变不利处境， 提升其自我 管理能力。目前， 赋能教育已运用于多种疾病的健康教育， 如糖尿病、癌症、高血压、艾滋病等慢性疾病， 并在这些疾病的预防 保健、自我效能等方面获得良好效果。本研究从患者主观能动性出发， 将赋能教育用于提高癌痛患者对癌痛的认知水平，取得较 好的效果，现报告如下 。（引出下文）
写作要求：
• 不用第三人称，不使用“本文”、“作者”“我”等主语；不用引文、缩略 语、代号；不得与引言相同。不列表、不附图、不评价。高度概括，简明扼 要，300字以内。
摘要结构：目的 方法 结果 结论
目的
方法
[摘要] 按照标准化沟通模式（SBAR)建立的医护沟通模式在某病区应用中的有效性的介绍。经过回首 20166-12月 医护采取传统沟通方法（对照组）与2017年1月-07月选用“现状-背景-评估-建议”（SBAR）标准化医护沟通方式
题目陈旧：
• 肝移植患者的术中配合 肝移植患者术中的液体管理
•个性化健康教育在高血压患者治疗依从性中的作用 个性化健康教育在高血压患者治疗依从性中的效果研究
2、作者署名与单位
目的：文责自负；便于编辑、读者与作者联系；文献检索。
192名产妇出院准备度与出院指导质量的相关性研究
贾丹丹1，马丽丽1，杨绪影1，陈婉莹1，任珂2，王楠1，郑常洁1，王晓1，和鑫鑫1 （1河南科技大学护理学院，河南，洛阳 471000；2洛阳理工学院附中，河南 洛阳471000）
概括和介绍全文的资料方 法和结果
用一句过渡性的语句点出
下文的主要内容
引出
下文
引言
22个省市三级医院护士科研能力与培训需求的现状调查
科研能力不足是阻碍我国临床护士开展科学研究的主要因素之一 [1],科研能力是指顺利完成科研任务所需的能力，包括发 现问题和解决问题能力、检索文献和资料处理能力、言语表达和书面表达能力等[2]。 护士科研能力的高低是衡量我国护理教 育质量的重要指标[3]，其直接影响我国护理学科的发展（点出本研究问题的重要性）。虽然国内有研究者[4-7]对护士科研能力 进行了调查，但多为对特定地区或医院开展的研究，且缺乏培训需求的调查(指出不足，引出问题）。 为全面掌握我国三级 医院护士科研能力和培训需求的情况，本研究在全国范围内进行调研（引出本文的主要内容），为分层次、有计划地进行护 士科研能力培训提供科学依据。
综述
• 是综合评价的简称，又称为文献综述，内容不要求具有首创性，属于三次文献。 • 它是作者以某一专题或问题为中心,通过查阅、收集大量国内外原始医学文献，经过作 者理解、分析、归纳整理成文，以反映出该专题的历史、现状、最新进展及发展趋势， 并提出评论性见解的论述性文章。
• 写作要求：综合性；进展性；评述性；逻辑性
文献，不管创作时是否参考或引用了他人的著作，也不管该文献以何种物质形式出现，均 属一次文献。
➢ 二次文献(secondary document)：指文献工作者对一次文献进行加工、提炼和压缩之
后所得到的产物，是为了便于管理和利用一次文献而编辑、出版和累积起来的工具性文献。 检索工具书和网上检索引擎是典型的二次文献。
3 摘要：
是将原文的中心内容浓缩、加工、整理成意义连贯、表达准确、字句简明的介绍 性短文。
01
结构式摘要：科研论文均采用结构式摘要。
02
非结构式摘要：综述或个案报道，也称为指示性摘要。
结构式摘要：
目的
为什么 要进行 这项研 究
方法
结果
结论
采取了 什么研 究方法
得出了 什么研 究结果
通过研究 得出什么 结论
多冠以“现状”、“进展”、“ 展望”等词 • 轻度认知障碍的早期识别及相关理论模型的研究进展 • 国外压疮预防效果影响因素的研究现状及启示 • 移动医疗在儿童和青少年哮喘患者自我管理中的应用现状及展望
➢ 零次文献：指未经过任何加工的原始文献，如实验记录、手稿、原始录音、原始录像、
谈话记录等。
➢ 一次文献(primary document)：指作者以本人的研究成果为基本素材而创作或撰写的
等方面的差异性。
107个字
以我院2017年1月至6月实施6S管理模式前收治的124例患者为对照组，2017年6月至12月实施6S管理模式后收治的185例患者为实验
组。 55个字
4 关键词
定义：是文献检索的标识,是从题目和文章内容中提炼
>
出的，最能表达文章主要内容的单词、词组。
写作方法：对文题、摘要进行主题分析，从中选择出提出问题和解决问
致谢、参考文献
三、写作方法--以论著为例
撰写步骤和内容——写作格式
1
2
3
4
5
题 目
作 者 署
关 键 词
正 文
参 考 文
名
与
献
及
摘
单
要
位
1.题目
定义： 文题是护理论文的必要组成部分。它用最简洁、恰当的词组反映文章的 特定内容，一般应包括文章的主要关键词。
作用： 为文章的主旨，引起读者的阅读兴趣；供目录、索引、检索系统应用。
2
也是判断论文科学性和先进性的重要依据
（2）资料与方法： • 一般资料：
写作内容：时间，地点，样本选取方法（纳入/排除标准），样本数， 样本的性质（性别、年龄、病种、病情、病程），分组方法，同质性检 验等。
22个省市三级医院护wenku.baidu.com科研能力与培训需求的现状调查
调查对象
本研究充分考虑地区差异，采用多阶段抽样法，按照行政区域划分为6个区域（东部、南 部、西部、中部、
✓3D打印导航板辅助微创穿刺治疗脑出血患者的护理 ✓肺移植术后严重原发性移植物功能丧失患者的护理
个案研究 适用资料：
就某一少见或罕见病例及疑难重症病人，或有特殊意义的个案，总结其治疗、护理 的
成功（或失败）经验，以供同行借鉴。
写作要求：
选择病例具有典型意义，≤3例；治疗、护理过程叙述完整；总结经验（教训）实 事求
不够浓缩、简明：
6S管理模式在消化内科病房护理管理中的应用
目的：探讨和分析6S管理方法在消化内科病房中的应用效果。方法：我院在2017年6月在临床护理管理中应用了6S管理模式，以 实施6S管理模式管理前半年内（2017年1月至6月）消化内科病房收治的124例患者作为对照组，实施6S管理模式管理后半年内（ 2017年6月至12月）消化内科病房收治的185例患者作为实验组。对比两组患者在护理风险事件发生率、患者对护理工作满意度
题目
要求： 概括，准确，精练，新颖
书写格式： 居中排列，一般不用标点符号。如需用副题，用破折号与主题分开； 如副题较长需回行，与破折号齐，不得越过破折号。一般不超过20字。
• 题目过大：
•脊髓损伤患者膀胱功能重建的护理
容量感觉训练法用于脊髓损伤患者的膀胱功能重建
•胃管固定方法的改进 活动蝶形夹固定胃管法的临床应用
是；突出护理特色。
✓ 中国首例输入性中东呼吸综合征患者的护理
✓ 1例肠系膜上动脉压迫综合征患者行肠内营养治疗的护理 ✓ 1例极低出生体重儿自发性膀胱破裂行密闭式腹腔冲洗术的护理
论文体裁 论著 综述
护理经验 个案研究
文前部分
文题、署名、摘要、关键词
正文部分
引言、资料与方法、结果、讨论、结论
文后部分
引言
• 写作要求: 开门见山、客观评价、与结论相呼应（引言提出的问题结论部分必
须回答）。一般200-400字。
• 常见引言错误 ✓ 引言过长
✓引言无研究目的
✓ 引言无研究背景
✓夸大自己的研究意义（首次报道，国内首创，达国际先进水 平.....)
（2）资料与方法：
1
是获得研究结果和论点依据的重要步骤