三明市教育局关于同意设立三明市南华职业学校的批复(2021)
教育部关于同意三明高等专科学校改建为三明学院的通知
教育部关于同意三明高等专科学校改建为三明学院的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2004.05.18•【文号】教发函[2004]139号•【施行日期】2004.05.18•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文教育部关于同意三明高等专科学校改建为三明学院的通知（教发函[2004]139号）福建省人民政府：《福建省人民政府关于申报组建三明学院的函》（闽政函〔2002〕15号）收悉。
根据《高等教育法》和《普通高等学校设置暂行条例》的有关规定以及全国高等学校设置评议委员会的评议结果，经研究，同意三明高等专科学校升格为三明学院，同时撤销三明高等专科学校的建制。
现将有关事项通知如下：一、三明学院系本科层次的普通高校，学校应逐步过渡到以实施本科教育为主。
二、学校由你省领导和管理，实行省、市（三明市）共建，以三明市管理为主的管理体制，学校发展所需经费由你省统筹解决。
三、为支持学校的发展建设，你省承诺的2004-2008年投入1.77亿元（其中，三明市财政投入9700万元，学校自筹2000万元，引入社会投资3000万元，海外捐赠3000万元）学校建设与发展经费，须落实到位。
四、学校全日制在校生规模暂定为6000人。
五、学校本科专业的增设问题，按我部有关规定办理，今年首批增设的本科专业应不超过5个。
六、我部将适时对学校办学情况进行复查并提出考察意见。
望你省加强对该校的领导，不断提高教育质量、科研水平和办学效益，尽快把学校建设成合格的本科学校，为福建省特别是三明市的经济、社会发展做出更大贡献。
教育部二00四年五月十八日。
三明市教育局关于市十四届人大一次会议第0093号代表建议的答复
三明市教育局关于市十四届人大一次会议第0093号代表建议的答复文章属性•【制定机关】三明市教育局•【公布日期】2022.04.19•【字号】•【施行日期】2022.04.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文三明市教育局关于市十四届人大一次会议第0093号代表建议的答复杨武盖等代表：《关于加快发展三明市现代职业教育改革的建议》（第0093号）由我局会同市人社局办理。
现将有关情况汇总答复如下：一、关于支持福建水利电力职业技术学院升格为职业本科或特色专业升格为职业本科招生工作我们将协同省教育厅、永安市政府等支持福建水利电力职业技术学院更好发展：一是完善学校发展规划。
根据《福建省高等教育十年发展规划（2021-2030年）（征求意见稿）》有关内容，“十四五”期间，我省计划新创建本科高校10所左右，按照目前福建水利电力职业技术学院的办学实力，“升本”有希望，我们将支持学校按职业本科大学的要求，制定出“十四五”乃至更长时间的发展规划，明确发展线路图，形成“项目清单”，逐项分解有关部门落细落实。
二是增强升本基础能力。
重点是保障学校发展用地和高层次人才引进。
永安市政府一直高度重视福建水利电力职业技术学院的发展，并给予实实在在的支持，2012年学校整体搬迁时，已按10000人本科院校的办学规模进行用地规划，预留校区用地1044亩，同时，对博士人才引进给予政策支持，符合规定的享受生活补助、购房补贴、子女入学等相关政策。
今后学校发展如有新的需求，三明市、永安市都会协调各方力量予以支持。
三是争取苏区政策支持。
《国务院关于新时代支持革命老区振兴发展的意见》明确提出，“支持革命老区重点高校、重点学科和重点实验室建设，加大对口支援革命老区重点高校工作力度”。
我们将用好政策，把握好新的发展机遇，会同福建水利电力职业技术学院认真谋划对接中央和省的支持项目，争取通过国家和省级层面更多有力有效的支持。
三明市人民政府办公室关于印发三明市深化产教融合推动职业教育高质量发展实施方案的通知
三明市人民政府办公室关于印发三明市深化产教融合推动职业教育高质量发展实施方案的通知文章属性•【制定机关】三明市人民政府办公室•【公布日期】2021.02.08•【字号】明政办〔2021〕5号•【施行日期】2021.02.08•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文三明市人民政府办公室关于印发三明市深化产教融合推动职业教育高质量发展实施方案的通知明政办〔2021〕5号各县（市、区）人民政府，市直有关单位，各高校、职业学校（技工学校）：《三明市深化产教融合推动职业教育高质量发展实施方案》已经市政府研究同意，现印发给你们，请结合实际认真抓好落实。
三明市人民政府办公室2021年2月8日（此件主动公开）三明市深化产教融合推动职业教育高质量发展实施方案为贯彻落实《福建省人民政府办公厅关于深化产教融合推动职业教育高质量发展若干措施的通知》（闽政办〔2020〕51号）等文件精神，推动我市职业教育高质量发展，结合三明实际，制定本实施方案。
一、工作目标到2025年，全市创建2-3所福建省高水平职业院校，建成8个以上福建省高水平专业（群）、6个以上省级示范性产业学院、2个以上省级产教融合型行业部门（行业组织）、20个以上省级产教融合型企业、2个以上产教融合园区，基本形成产教融合、校企互动的职业教育发展格局，探索形成具有三明特色的产教融合发展新模式，争取进入国家产教融合型试点城市行列。
二、重点任务（一）完善职业教育布局。
鼓励三明学院、三明医学科技职业学院、福建水利电力职业技术学院等高校融入职教园，充分利用国家新一轮苏区支持政策，积极争取上级专项经费支持，做大做强三明职教园。
支持明溪县在药谷小镇规划新建“明溪县职业中学”，争取2022年实现整体搬迁。
支持沙县在中节能产业园区新建“三明市思凯兰航空职业技术学校”，支持尤溪县在洋中工业园区新建“三明市南华职业学校”，争取两所学校在2021年秋季实现招生。
福建省教育厅关于公布福建省第三批高职院校产业学院试点项目的通知-闽教职成〔2021〕40号
福建省教育厅关于公布福建省第三批高职院校产业学院试点项目的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------福建省教育厅关于公布福建省第三批高职院校产业学院试点项目的通知闽教职成〔2021〕40号各设区市教育局、平潭综合实验区社会事业局，各高职院校：据《福建省教育厅办公室印发关于做好福建省第三批高职院校产业学院试点申报工作的通知》（闽教办职成〔2021〕9号）要求，经高职院校自主申报、设区市教育局审核，我厅组织专家评审并经公示，确定福建船政交通职业学院与北京全路通信信号研究设计院集团有限公司合作共建的中国通号产业学院等30个项目（名单见附件1）为福建省第三批高职院校产业学院试点项目，现予以公布，并就有关事项通知如下：一、通过高职院校产业学院试点项目建设，旨在推动高职院校充分发挥企业重要主体作用，与企业共同建设、共同管理、共享资源、共赢互利，在人才培养方案制订、实训基地建设、教育教学改革、“双师型”师资队伍建设等方面实现深度合作，完善校企协同培养人才的长效机制，提升人才培养针对性；推动高职院校办学机制创新，探索现代产业学院建设模式，进一步面向市场办学，促进新技术、新标准、新规范及时融入教学，开发特色课程教材，提升专业内涵和人才培养质量，促进就业创业；推动高职院校主动对接产业需要，适应合作企业用人需求，引进先进企业标准和企业文化，为产业升级储备人才，带动更多企业参与校企合作，增强服务产业发展的支撑作用。
二、各设区市教育局要高度重视高职院校产业学院试点项目建设，加强统筹协调和工作指导。
各试点项目院校要会同合作企业研究制定《福建省高职院校产业学院试点项目建设方案》（参考体例框架详见附件2），于2021年12月15日前将建设方案（加盖公章）电子版报省教育厅职成处（联系人：柯璇，联系电话：*************，电子邮箱：*************）三、项目建设期为3年。
三明市教育局关于公布三明学院2023年面向三明市基础教育联合教改项目立项名单及加强项目建设管理的通知
三明市教育局关于公布三明学院2023年面向三明市基础教育联合教改项目立项名单及加强项目建设管理的通知文章属性•【制定机关】三明市教育局•【公布日期】2024.01.26•【字号】明教人〔2024〕10号•【施行日期】2024.01.26•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文三明市教育局关于公布三明学院2023年面向三明市基础教育联合教改项目立项名单及加强项目建设管理的通知明教人〔2024〕10号各县（市、区）教育局，市直属相关学校：根据《三明市教育局关于开展2023年面向三明市基础教育联合教改项目立项申请的通知》（明教人〔2023〕177号）精神，三明市教育局与三明学院联合组织专家进行评审，确定吴依娟等36位教师申报的项目为三明学院2023年面向三明市基础教育联合教改立项项目。
原则上，三明学院为每个项目聘请至少一位副高及以上职称的合作教师指导、协助项目研究。
现将结果予以公布（附件1），并就加强项目建设管理有关事项通知如下：一、项目建设要求（一）项目研究周期为2年（2024年1月至2025年12月）。
项目负责人应合理安排，确保项目按计划进行，实现项目工作目标。
（二）项目以跟项目相关的研究论文进行结项，论文需在具有CN刊号的正规刊物上发表。
项目论文发表时应署名：三明学院面向三明市基础教育联合教改项目（项目编号）。
二、项目验收（一）项目到期并完成后，项目组应及时申请结项验收。
申请验收需提供以下材料：1.三明学院面向三明市基础教育联合教改项目结项申请书（附件2）。
2.附件：论文原件及复印件、其他相关成果。
（二）项目负责人所在学校组织专家对项目完成情况进行初评，审核相关材料，并在结项申请书中认真填写“审核意见”(意见应对项目实际完成的工作及应用效果作出评价，不少于300字)。
（三）三明学院根据各相关学校提交的项目结项申请书、论文等验收佐证材料，组织专家进行结项验收并给出验收意见。
三明市教育局、三明市人力资源和社会保障局关于做好2021年度中等职业学校教师职称评审工作的通知
三明市教育局、三明市人力资源和社会保障局关于做好2021年度中等职业学校教师职称评审工作的通知文章属性•【制定机关】三明市教育局,三明市人力资源和社会保障局•【公布日期】2022.05.26•【字号】明教人〔2022〕72号•【施行日期】2022.05.26•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文三明市教育局、三明市人力资源和社会保障局关于做好2021年度中等职业学校教师职称评审工作的通知明教人〔2022〕72号各县(市、区)教育局、人社局，市直属有关学校（单位）：根据福建省教育厅、福建省人力资源和社会保障厅《关于做好2021年度中等职业学校教师职称评审工作的通知》(闽教师〔2022〕26号)精神，结合我市实际，现就做好2021年度中等职业学校教师职称评审工作有关事宜通知如下：一、评审范围和条件(一)在中等职业学校、教研机构等从事中等职业教育教学工作且未达到国家法定退休年龄的在职在岗专业技术人员，均可申报相应教师职称。
任职年限计算时间统一截止2021年12月31日。
(二)评审条件按照《福建省中等职业学校教师水平评价标准条件（试行）》《福建省中等职业学校实习指导教师水平评价标准条件（试行）》（闽教人〔2014〕81号）执行。
(三)结合干校系统工作特点，干校教师教育教学工作量平均每学年应达160课时以上；任现职以来从事学员管理工作2年以上（或每学年承担短训班班主任不少于2期）；获得省级行业协会科研成果二等奖及以上奖励(限第一作者)视同一项县级教育教学研究课题。
二、职称评审政策(一)今年，省上在分级管理的原则上，探索将中等职业学校副高级职称评审权下放给设区市。
中等职业学校教师职称评审实行分级管理，省人力资源和社会保障厅、省教育厅组织评审正高级讲师和省属中职学校（含干训学校）的副高级职称；设区市人力资源和社会保障局、教育局负责评审所辖地区中职学校的副高级职称和其他等级教师职称评审。
三明市教育局关于市十四届人大一次会议第0049号代表建议的答复
三明市教育局关于市十四届人大一次会议第0049号代表建议的答复文章属性•【制定机关】三明市教育局•【公布日期】2022.05.13•【字号】明教办函〔2022〕70号•【施行日期】2022.05.13•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文三明市教育局关于市十四届人大一次会议第0049号代表建议的答复刘薇代表：《关于做深应用型人才助力一区六城发展的建议》（第0049号）由我局会同市人社局办理。
现将有关情况汇总答复如下：首先感谢您对三明市应用型人才留明就业问题的关心关注，并对相关工作提出了很好的建议！市委市政府高度重视中高职院校毕业生留明就业问题，2021年，市政府办印发了《三明市缓解企业用工短缺十条措施》。
在此基础上，团市委、市教育局等五部门印发了《推进三明市大中专院校毕业生留明就业十条措施》；市教育局还牵头制定了《三明市大中专院校（含技工学校）毕业生留明就业考核办法（试行）》。
此外，市政府对在明就业并签订三年以上劳动合同的全日制职业（技工）院校毕业生给予综合补助，在产业企业就业并取得职业资格的，缴纳社保每满12个月发放一次补助，补助最长期限36个月。
多项政策、举措的实施，促进了毕业生留明就业，为本地产业发展提供了大批应用型人才，缓解了本地企业用工压力。
但大中专院校毕业生留明就业，也还存在不少困难和问题：一是与沿海城市相比，三明地区受经济发展限制，大中型企业较少，中小型企业较多，企业提供的高校毕业生优质就业岗位较少，相同岗位待遇低于沿海城市，毕业生选择到沿海城市就业的意愿较高。
二是高校面向全国、全省招生，三明本地生源占比较低，外地学生回乡就业比例较大。
此外，大中城市、经济发达地区对毕业生吸引力较大，因此，大中专毕业生留明就业工作还有待加强。
下一步，我们将从以下几方面着手，深化产教融合、校企合作，强化毕业生留明就业，助力一区六城发展。
一、强化产教融合、校企合作举措。
三明市教育局关于依托三明教育学院（福建开放大学三明学院）成立终身教育服务中心开展相关工作的通知
三明市教育局关于依托三明教育学院（福建开放大学三明学院）成立终身教育服务中心开展相关工作的通知文章属性•【制定机关】三明市教育局•【公布日期】2024.06.14•【字号】明教职成〔2024〕76号•【施行日期】2024.06.14•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文三明市教育局关于依托三明教育学院（福建开放大学三明学院）成立终身教育服务中心开展相关工作的通知明教职成〔2024〕76号各县（市、区）教育局，三明教育学院、市属高校、中职学校：为贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，建设高质量教育体系，推进教育数字化，助力建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国，根据《福建省终身教育促进条例》《福建省教育厅等十部门关于进一步加快发展社区教育的实施意见》等有关要求，经研究，决定依托三明教育学院（福建开放大学三明学院）成立终身教育服务中心，开展终身教育相关工作。
现将有关事项通知如下：一、依托三明教育学院（福建开放大学三明学院）成立终身教育服务中心，面向全市开展社区教育、老年教育等终身教育研究、管理、服务等工作，协助制定全市社区教育、老年教育等终身教育总体发展规划，指导各县（市、区）社区教育服务中心、社区学院、社区（老年）学校等建设与发展，建设终身学习网络平台，建立全市终身教育师资数据库，具体开展终身教育教学服务、人员培训、理论研究、政策咨询等工作。
二、三明教育学院（福建开放大学三明学院）要根据终身教育服务中心建设需要，整合校内资源(包括机构、人员、场地等),切实做好终身教育服务中心建设工作，不断完善服务中心功能，更好服务全民终身学习。
三、各县（市、区）教育局应依托社区教育服务中心、社区学院等建立相应协调机制，加强与终身教育服务中心对接沟通，具体负责区域内社区教育、老年教育等终身教育业务指导和管理服务工作。
三明市教育局2024年6月14日。
三明市教育局关于印发2024年三明市中等职业学校班主任能力比赛方案的通知
三明市教育局关于印发2024年三明市中等职业学校班主任能力比赛方案的通知文章属性•【制定机关】三明市教育局•【公布日期】2024.04.23•【字号】明教职成〔2024〕51号•【施行日期】2024.04.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业能力建设正文三明市教育局关于印发2024年三明市中等职业学校班主任能力比赛方案的通知明教职成〔2024〕51号各县（市、区）教育局，三明医学科技职业学院、三明教育学院、三明林业学校、三明市农业学校、三明工贸学校：现将《2024年三明市中等职业学校班主任能力比赛方案》印发给你们，请各地各相关学校认真对照方案，做好相关组织参赛工作。
附件：1.参赛名额分配表2.参赛材料及有关要求3.参赛报名表4.参赛汇总表5.参赛团队信息公示（参考模板）6.评分指标7.参赛材料百度云盘链接地址及提取码汇总表三明市教育局2024年4月23日2024年三明市中等职业学校班主任能力比赛方案根据《福建省教育厅关于举办2024年福建省职业院校技能大赛中等职业学校班主任能力比赛的通知》（闽教职成〔2024〕5号）精神，为加强中等职业学校班主任队伍专业化建设，推动中职学校落实“三全育人”改革，选拔优秀班主任团队参加2024年福建省职业院校技能大赛中等职业学校班主任能力比赛，经研究，决定举办2024年三明市中等职业学校班主任能力比赛。
一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，提升中等职业学校班主任能力水平，深入贯彻习近平总书记对职业教育工作的重要指示精神，深化职业教育“三全育人”改革，培育和践行社会主义核心价值观，促进学生德智体美劳全面发展，源源不断培养高素质技术技能人才、大国工匠、能工巧匠。
二、目标任务贯彻全国职业教育大会精神，坚持赛训一体、以赛促建，加强中等职业学校班主任队伍专业化建设，服务班主任能力提升。
教育部办公厅关于设立教育部基础教育综合改革实验区的通知-教基厅函〔2021〕38号
教育部办公厅关于设立教育部基础教育综合改革实验区的通知
正文：
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教育部办公厅关于设立教育部基础教育综合改革实验区的通知
教基厅函〔2021〕38号
河北省、山西省、上海市、江苏省、浙江省、安徽省、福建省、山东省、湖北省、广东省、四川省、陕西省教育厅（教委）：
经研究，决定在上海市、广东省深圳市、四川省成都市、河北省廊坊市、山西省长治市、江苏省常州市、浙江省金华市、安徽省铜陵市、福建省三明市、湖北省宜昌市、陕西省西安市高新区、山东省诸城市设立教育部基础教育综合改革实验区。
请各地按照实施方案，认真抓好落实，不断深化基础教育综合改革，发挥好示范引领作用。
在改革中，请将取得的积极成效、积累的有益经验和存在的困难问题及时报告教育部(基础教育司)。
教育部办公厅
2021年9月24日
——结束——。
三明市教育局关于市十四届人大一次会议第0062号代表建议的答复
三明市教育局关于市十四届人大一次会议第0062号代表建议的答复文章属性•【制定机关】三明市教育局•【公布日期】2022.04.01•【字号】•【施行日期】2022.04.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文三明市教育局关于市十四届人大一次会议第0062号代表建议的答复洪鲁宾代表：《关于多渠道引进高等教育资源到沙县区的建议》（第0062号）收悉。
现答复如下：首先感谢您对三明高等教育的关心和支持！2021年，沙县撤县设区成功，标志着沙县已融入三明的大都市圈，今后沙县区与新的三元区将实行“规划同绘、交通同网、产业同布、教育同城、医疗同享”的发展原则。
高等教育作为一个地方发展的高端资源，不论是人才供给、技术创新、成果转化都将发挥重要作用。
目前，我市市属高校共有两所，即三明学院和三明医学科技职业学院，现都坐落在三明市区。
您提出多渠道引进高等教育资源到沙县区，我们认为很有积极意义，也有利于更好推动沙县区的经济社会发展。
下一步，我们将做好以下几项工作：一是深化管理体制改革，做大做强现有高校。
高等教育是需要大投入的教育，多年来，市委、市政府不断加大高等教育投入，两所市属高校都取得了不平凡的办学成就。
三明学院先后入选省示范性应用型本科高校、省创新创业创造教育示范院校、省产创融合教育实践示范基地培育院校；三明医学科技职业学院自2005年建校以来，已建成医药卫生、财经商贸、师范教育、工程设计等4大专业集群、45个招生专业，在校生规模近1.2万人，已被省上认定为福建省示范性高等职业院校。
但随着两校办学规模的不断扩大，地方财政压力也随之增大，一定程度上又制约了高等教育的进一步发展。
去年以来，我市积极推动三明学院由“省市共管，以市为主”，改为“省市共管，以省为主”的管理体制，计划通过省上强有力的支持，提高高等教育的保障。
今年3月份，三明学院“省市共管，以省为主”的管理体制已经省委常委会会议审议通过，今后省级财政将加大对三明学院的投入，这必将为三明学院加快高质量发展带来新的机遇。
三明市人民政府办公室关于印发三明市“十四五”教育发展专项规划的通知
三明市人民政府办公室关于印发三明市“十四五”教育发展专项规划的通知文章属性•【制定机关】三明市人民政府办公室•【公布日期】2021.11.23•【字号】明政办〔2021〕60号•【施行日期】2021.11.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文三明市人民政府办公室关于印发三明市“十四五”教育发展专项规划的通知明政办〔2021〕60号各县（市、区）人民政府，市直各单位，各高等院校：《三明市“十四五”教育发展专项规划》已经市政府研究同意，现印发给你们，请认真组织实施。
三明市人民政府办公室2021年11月23日三明市“十四五”教育发展专项规划2021年11月目录前言 5第一章发展基础与发展机遇 6一、发展基础 6二、发展机遇 10第二章指导思想与发展目标 12一、指导思想 12二、发展目标 14第三章全面落实立德树人根本任务 17一、坚持把立德树人作为根本任务 17二、增强德育工作的针对性和实效性 18三、全面推进实践育人机制 20四、优化新时代学校体育美育工作 21第四章推进各级各类教育高质量发展 24一、高质量发展15年基础教育 24二、完善现代职业教育体系 29三、促进高等教育内涵发展 33四、促进教育包容发展与机会公平 35第五章强化教育高质量发展支撑保障 41一、建设高素质专业化教师队伍 41二、推动数字时代的教育创新 47三、完善教育经费保障机制 48第六章提升教育治理现代化水平 49 一、完善教育治理体系 49二、深入推进依法治教和依法行政 51三、切实维护和加强教育系统安全稳定 53四、健全教育督导机制 53第七章切实加强党对教育工作的全面领导 54一、完善党对教育事业的领导机制 54二、落实全面从严治党主体责任 55三、大力提高教育系统党建科学化水平 55第八章落实规划实施机制 56一、明确实施责任56二、加强考核评估56三、强化舆论宣传57前言“十四五”时期是我国全面建成小康社会向基本实现社会主义现代化强国奋斗目标的第一个五年，也是我市深入开展“牢记新嘱托、增创新优势、再上新台阶”活动，实现高质量发展超越的重大机遇期。
三明市教育局关于印发《三明市中小学生校外培训项目分类鉴别指南》的通知-明教发〔2021〕251号
三明市教育局关于印发《三明市中小学生校外培训项目分类鉴别指南》的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------三明市教育局关于印发《三明市中小学生校外培训项目分类鉴别指南》的通知明教发〔2021〕251号各县（市、区）教育局，三明教育学院：为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，加强对中小学生校外培训机构“学科类”项目鉴别管理，根据《教育部办公厅关于印发〈义务教育阶段校外培训项目分类鉴别指南〉的通知》和《福建省教育厅关于印发〈福建省中小学生校外培训项目分类鉴别指南〉的通知》有关要求，结合我市实际，市教育局制定了《三明市中小学生校外培训项目分类鉴别指南》，现印发给你们，请认真遵照执行，抓紧研制本地区中小学生校外培训项目鉴别相关指南办法，并于2021年12月30日前将本地区相关文件报我局备案。
三明市教育局2021年12月16日三明市中小学生校外培训项目分类鉴别指南根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》、教育部办公厅印发的《义务教育阶段校外培训项目分类鉴别指南》和福建省教育厅印发的《福建省中小学生校外培训项目分类鉴别指南》，为加强对中小学生校外培训机构“学科类”项目鉴别管理，制定本指南。
一、适用范围校外培训机构面向中小学生（含义务教育阶段和高中阶段）实施校外培训，适用本指南。
面向3至6岁学龄前儿童实施培训服务的机构，参照执行。
二、基本原则校外培训项目分类鉴别工作，遵循以下原则：（一）坚持从严规范。
深刻领会贯彻中央“双减”政策精神，严格遵照国家相关法律法规和政策规定，落实属地行政管理责任，明晰界线、从严要求、规范程序，体现权威性和严肃性。
三明市教育局关于市十四届人大一次会议第0022号代表建议的答复
三明市教育局关于市十四届人大一次会议第0022号代表建议的答复文章属性•【制定机关】三明市教育局•【公布日期】2022.04.22•【字号】•【施行日期】2022.04.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文三明市教育局关于市十四届人大一次会议第0022号代表建议的答复陈红梅代表：《关于解决企业、创业人员子女的就学需求，打造宜居宜业的良好营商环境的建议》（第0022号）收悉。
现答复如下：近年来，我市教育系统全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，大力发展素质教育，着力补齐教育短板，不断深化教育综合改革，稳步提升教育教学质量，教育事业取得长足发展。
您所提的建议，我们已在着力推进落实。
一、关于扩大优质教育资源方面。
一是加大项目建设力度。
2019年以来，我市实施市区教育补短板应急项目20个，增加中小学、幼儿园学位16795个，有效缓解市区中小学、幼儿园学位不足问题。
二是扶持民办园普惠发展。
继续鼓励各地加快普惠性民办园认定，按照省上有关幼儿园生均公用经费补助政策，给予普惠性民办园生均公用经费补助，目前，全市普惠性学前教育覆盖率95.51%，公办率65.12%，两项指标居全省前列。
三是增加优质教育资源总量。
加强各级示范幼儿园、省级保教改革建设幼儿园和义务教育教改示范校培育建设，全市共有各级示范幼儿园238所，省级保教改革建设幼儿园培育对象34所，省级义务教育教改示范性建设学校培育对象99所,建立“总校制”办学组合81个，涉及分校154所，实现各县（市、区）和基础教育各学段全覆盖。
二、关于促进教育公平公正方面。
一是改革招生办法。
结合人口变化趋势和城市建设等因素，重视加强中小学、幼儿园入学需求摸底调研，不断调整优化招生办法。
2020年，在三元区中心城区率先探索实施非“三统一”人员子女积分入学办法。
在此基础上，2021年，探索实施公办园“多园划片”招生改革，实现施教区片内外“三统一”幼儿100%录取到公办幼儿园且大部分能够按照家长意愿相对就近入园，有效缓解“入园难”问题，该举措被评为2021年市直机关服务群众“最佳举措”。
三明市教育局关于市政协十一届一次会议第224026号提案的答复
三明市教育局关于市政协十一届一次会议第224026号提案的答复文章属性•【制定机关】三明市教育局•【公布日期】2022.05.13•【字号】明教办函〔2022〕69号•【施行日期】2022.05.13•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文三明市教育局关于市政协十一届一次会议第224026号提案的答复民建三明市委：《关于推动我市中等职业教育高质量发展的建议》（第224026号）由我局会同市人社局、工信局办理。
现将有关情况汇总答复如下：党中央、国务院高度重视职业教育改革发展。
2019年，国务院出台《国家职业教育改革实施方案》,2021年，全国职业教育大会召开，习近平总书记作出重要指示，强调，在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为,同年，国务院还印发了《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》。
今年4月20日，十三届全国人大常委会第三十四次会议审议通过了新修订的《职业教育法》，明确规定：职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径。
一系列法律法规、政策举措，极大提升了职业教育发展的内生动力，营造了职业教育发展的良好环境。
近年来，我市职业教育在各级党委政府、有关部门、社会各界的共同努力下,稳步发展，取得了显著成效。
目前，全市共有高等职业院校2所，公办中职学校12所（其中省属1所、市属3所、县属8所），民办中职学校2所（县属），共有在校生29831人，毕业生7348人，教职工1521人（其中专任教师1346人）。
全市建成国家级改革发展示范校3所、省级改革发展示范校4所，有9所职业院校成为“福建省示范性现代职业院校”，占比位居全省前列。
2021年，我市又有3所院校、12个专业群入选省“双高”建设计划，成为全省职业教育的品牌。
我市职业教育在稳步发展的同时，也还存在社会认可程度不高、院校发展不平衡、师资力量不协调、专业特色不明显、校企合作不够深入等不足。
三明市教育局关于市十四届人大一次会议第0218号代表建议的答复
三明市教育局关于市十四届人大一次会议第0218号代表建议的答复文章属性•【制定机关】三明市教育局•【公布日期】2022.05.17•【字号】明教办函〔2022〕74号•【施行日期】2022.05.17•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文三明市教育局关于市十四届人大一次会议第0218号代表建议的答复池明流代表：《关于将市公安局原办公大楼划转三明二中使用的建议》（第0218号）由我局会同市公安局、市自然资源局、市财政局办理，现将有关情况汇总答复如下：根据福建省一级达标高中评估标准要求，学校占地面积不少于33000㎡，且生均不低于25㎡；生均校舍建筑面积不低于12㎡（不含学生、教工宿舍）；生均体育活动场地面积不低于4.5m2，城区学校具有300米跑道运动场。
三明二中现有49个教学班，学生2509名，校园面积47228.8㎡，2019年通过实施教育补短板项目建设，设置人行天桥，将永星国际300米环形跑道体育场面积约9000㎡纳入三明二中使用后，生均校园面积达22.4㎡；校舍面积53099㎡，生均校舍面积约21.2㎡；室外体育场地约19000㎡，生均约7.57㎡。
对比标准要求，三明二中除了校园面积生均标准不达标，造成校园总面积尚差约6523.4㎡外，其余校舍面积和室外体育场地面积均已达到目前招生办学标准要求。
按照您的建议，如若将市公安局原办公大楼4713.5㎡占地划转三明二中使用后，生均校园面积可增加到24.3㎡，对三明二中而言是一件好事，生均校园面积虽勉强达到标准要求，但对今后高中部扩容、初中部复办都能起到积极的推动作用，可以满足多数人民群众对三明二中恢复办成一所完全中学和让更多学生能到三明二中上学的愿望，教育部门和三明二中也非常期盼在现有场地实现扩大校园校舍，减轻三明二中办学压力，满足学生就学需求。
然而，目前该办公楼已作为市公安局刑侦支队和森林警察支队的办公点，有办公人员111人，该楼房为1987年建成投入使用的砖混结构主体7层建筑，并建有用于刑侦办案的各专用室，及其总投资达1.5亿元以上的各专用设施设备，该办公大楼市公安局仍在使用并非闲置，如果要将其划转给三明二中使用办学，一是公安部门提出，公安刑侦的整体搬迁需要有较大的资金投入，二是将该楼房用作教育教学用房，其抗震等级、校安等级均因不达标需要投入资金进行加固改造。
三明市教育局关于公布三明市教育局权责清单的通知
三明市教育局关于公布三明市教育局权责清单的通知文章属性
•【制定机关】三明市教育局
•【公布日期】2019.12.23
•【字号】
•【施行日期】2019.12.23
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】机关工作
正文
三明市教育局关于公布三明市教育局权责清单的通知
各县(市、区)教育局，局属学校(单位)，本局机关各科室：
根据《中共三明市委编办三明市发改委关于做好市直部门权责清单梳理调整工作的通知》(明委编办〔2019〕77号)及市教育局“三定”规定，市教育局对照《福建省政府工作部门权责清单管理办法》《福建省教育厅权责清单》，结合我市实际，组织对权责清单进行梳理调整，并已经市委编办、市审改办等部门审核，现予以公布。
经审核确认，依法明确市教育局权责事项共149项，其中：行政许可3项、行政处罚21项、行政强制1项、行政监督检查11项、行政确认3项、行政奖励1项、其他行政权力10项、公共服务8项和其他权责91项。
较原清单，取消4项，新增3项。
依法确定的权责事项中，需要以挂牌机构、直属机构等名义行使职权的，按照相关法律法规规章的规定执行。
附件：三明市教育局权责清单
三明市教育局
2019年12月23日。
三明市教育局关于同意三明医学科技职业学院开办小学教育专业的批复-明教人〔2019〕178号
三明市教育局关于同意三明医学科技职业学院开办小学教育专业的批复
正文：
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三明市教育局关于
同意三明医学科技职业学院开办小学教育专业的批复
明教人〔2019〕178号
三明医学科技职业学院：
你院《三明医学科技职业学院关于申办小学教育专业的请示》（明医科院〔2019〕83号)、《三明医学科技职业学院关于请求支持共建小学教育实习实训基地的请示》(明医科院〔2019〕84号)收悉。
经研究,同意你院开办小学教育专业，并将三明市实验小学等26所学校作为三明医学科技职业学院小学教育实习实训基地。
附件：三明医学科技职业学院小学教育实训基地校名单
三明市教育局
2019年10月16日
——结束——。
三明市教育局关于市政协十一届一次会议第224031号提案的答复
三明市教育局关于市政协十一届一次会议第224031号提案的答复文章属性•【制定机关】三明市教育局•【公布日期】2022.05.13•【字号】明教办函〔2022〕71号•【施行日期】2022.05.13•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文三明市教育局关于市政协十一届一次会议第224031号提案的答复九三学社三明市委员会：《推动我市职业教育健康稳步发展的建议》（第224031号）收悉。
现答复如下：党中央、国务院高度重视职业教育改革发展，2021年，全国职业教育大会召开，习近平总书记作出重要指示，强调要深化产教融合、校企合作，增强职业教育适应性，加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。
今年4月20日，十三届全国人大常委会第三十四次会议审议通过的新修订的《职业教育法》，明确规定：职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径。
近年来，我市各级党委政府、有关部门积极采取措施，加大职业教育投入，群策群力提高职业院校办学水平，先后建成了国家改革发展示范校3所、省改革发展示范校4所，省“示范性现代职业院校”9所，所有公办中职学校全部达标，位居全省前列。
2021年，我市又有3所院校、12个专业群入选省“双高”建设计划，成为全省职业教育的品牌。
一批优质职业院校的创建，为我市产业经济发展提供了一大批高素质、专业化的技术技能人才，对助推经济社会高质量发展起到了重要作用。
当然，我市职业教育也还存在专业建设与产业发展结合不够紧密，人才培养缺乏全面性、针对性，职业教育社会认可度不高等现实问题。
下一步，我们将着力优化职业院校专业结构，深化产教融合校企合作，加大职业教育宣传力度，营造职业教育发展良好环境，推动职业教育健康稳步发展。
一、进一步优化职业院校专业结构一是开展产业现状和用人需求调研。
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三明市教育局关于同意设立三明市南华职业学校的批复（2021）
你司报送的《关于正式设立三明市南华职业学校申请报告》及相关材料收悉。
根据《中华人民共和国民办教育促进法》《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》等有关规定，经对你们所报材料进行审查、组织人员进行现场勘查和咨询评议，认为你们利用原福建省机电技术学校校园校舍并对其进行修缮改造和设施设备的添置，已基本具备开办中等职业教育办学条件。
为促进我市民办教育事业健康发展，调动社会力量办学积极性，经研究，同意设立三明市南华职业学校，学校属非营利性民办教育性质，办学类型为中等职业教育，三明市教育局委托尤溪县教育局主管，并承担相应的管理职责，现就具体事项批复如下：
一、举办者：福建省灿侨教育科技有限公司
二、学校名称：三明市南华职业学校
三、办学地址：三明市尤溪县洋中镇洋中村宝林洋
四、办学层次：中等职业教育
五、办学形式：全日制学校
六、办学规模：计划三年内在校生总数达1000人，首年招生400人。
七、办学形式：寄宿制学校
八、学校校长：朱丽华
九、法人代表：汤继华
十、有效期限：2021年3月至2024年3月
请接到此批复及办学许可证后，继续抓紧完善学校办学条件、教育教学设施设备、各项教育教学管理规章制度，积极组织好学校的教育教学活动，并依照有关法律、行政法规进行登记。
（办学许可证编号：教(略)）
此复。
三明市教育局
2021年3月11日
（非正式文本，仅供参考。
若下载后打开异常，可用记事本打开）。