新人教版七年级上道德与法治感受生命的意义(最新)

昙花
AM 03:35
初绽
AM 04:00
欣欣然
AM 04:12
娇羞
AM 04:35
绚灿
AM 04:40 千姿百态
AM 05:00
向往
AM 05:10 如水的容颜
AM 05:35
将蕊比心
AM 05:48最是那一低头的温柔
AM 06:05 留恋这世界
AM 06:28 尽头……
一朵昙花只开三个小时 却用尽了它的一生！ 这说明了什么？它这短暂的一生有 意义吗？ 生命的意义是什么？让我们带着这 个问题走进今天的课堂。。。
如果你是一颗最小的螺 丝钉，你是否永远坚守 在你生活的岗位上？
你既然活着，你又是否为 未来的人类的生活付出你的劳
动，使世界一天天变得更美丽？ 我想问你，为未来带来了什么？
如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土 地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一 分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育 了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝 钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？ 如果你要告诉我们什么思想，你是否在日 夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你 又是否为未来的人类的生活付出你的劳动， 使世界一天天变得更美丽？我想问你，为 未来带来了什么？ ——节选自《雷锋日记》
课堂小结
绽 放 生 命 之 花
人活着是为了什么？ 人怎样的一生是值得过的？
我们该如何认识生命的意义？
随堂训练
1、李奶奶说，她活着主要就是要把自己 的孩子抚养长大并成家立业。这告诉我们 李奶奶是为 而活着。（ ） A．名誉和尊严 B．养育后代 C．帮助他人 D．领略祖国的美好河山
B
随堂训练
2、当国家需要与家庭需要同时摆在面前时， “中国核潜艇之父”黄旭华毅然选择了国家 需要。30年放弃亲情，隐姓埋名，为我国核 潜艇事业的发展作出了重要贡献。从黄旭华 的事迹我们可以看出这样的一生是值得过的 （ ） A．能够活出自己的人生，实现自己的价值 B．在看到别人的需要时付出自己的爱心 C．将个人追求建立在国家需要的基础上 D．为自己家庭更美好而付出
将个人追求建立在人类共同需要的基础 上，这样的一生是值得的。
讲授新课
追求有价பைடு நூலகம்的人生
2.怎样的一生是值得过的？
（什么样的人生是有意义的？生命的价值、意义是什么？）
（1）能够活出自己的人生，实现自我价值； （2）在看到别人的需要时付出自己的爱心，无 论事情大小，都能承担起自己的责任； （3）将个人追求建立在人类共同需要的基础上。
（4）把个人梦与中国梦紧密相连，并肯为之而奋斗的 人生是值得的。
讲授新课
二 发现我的生命
2016年5月4日绍兴县报(杭州) 讯：出生于 1997年的小吴是典型“小鲜肉”，虽然年纪 小，却已有3年的公益经历。他给记者形容 自己当年第一次参与志愿活动的感受——仿 佛找到了让人生有意义的方式。“我小小的 付出，别人感受到了幸福，我也收获了快 乐。”就这样，小吴从心底爱上了当志愿者。 在高中的寒暑假期间，只要有空，他都会去 参加各种公益活动。市运会期间，他去做志 愿者；春运期间，到绍兴北站帮乘客网络取 换票，在轻纺城汽车站帮外来人员提拎包裹； 报名成为区红十字会志愿者等等。
第十课 绽放生命之花
第一节 感受生命的意义
祖孙对话
• • • • • • • • • • 孙：爷爷，你怕不怕死？ 爷：不怕！ 孙：为什么？ 爷：人活着就像树一样，树老了总是要枯萎的，这是自然的。 孙：那你觉得你这辈子，最大的意义是什么？ 爷：不懂！ 孙：我的意思是说，你这辈子觉得你做的最有意义的事是什么？ 爷：我不懂！没想过。 孙：那让你这辈子最高兴的事是什么呢？ 爷：最高兴呀！我看着你们下一代，长大，比我们好，我心里就高兴
探究生命意义，是人类生命的原动力之一！
精彩的人生就一定惊天动地吗？
不一定。每个人的生命都具有 独特性，每个人的人生道路都不 相同。但生命的意义却是具体的， 需要我们从一点一滴做起，从生 活中的每一件小事做起。我们要 善于发现和创造生命的价值。
感受志愿者的身影
感受志愿者的身影
人最宝贵的是生命，生命给予 我们每个人只有一次。一个人的一 生应该这样度过：当他回首往事的 时候，不因虚度年华而悔恨，也不 因碌碌无为而羞耻。这样，在临终 的时候，他可以说，我的整个鲜血 和生命，都已经献给世界上最壮丽 的事业，为全人类的解放而奋斗！
思考：人为什么活着？
一 生命的追问
1、人为什么活着？
对人的生命的意义的认识
• • • • •
为了学习 为了养育后代 为了帮助他人 丰富多彩的生活 为了让生命有意义
阅读感悟
如果你是一滴水， 你是否滋润了一寸 土地？
如果你是一线阳光， 你是否照亮了一分黑 暗？
如果你是一颗粮食， 你是否哺育了有用的 生命？
4.（观察与思考）张骏，一个敢于解悟生命、勤于解悟生命、善 于解悟生命的画家。他曾投笔从戎23载，这23年的军旅生涯，有 15个春秋是在世界屋脊西藏度过的。西藏那一方圣土，净化了他 的灵魂，升华了他的笔墨。张骏的人物画，充满着对人生价值、 人生意义的思考。这种思考，表现在张骏的创作上。他在艺术中 寻求到了人生的意义。 阅读上述材料，回答下列问题： (1)张骏在艺术中寻求到了人生的意义，你认为什么样的人生才是 有意义的人生？（三个方面） 能够活出自己的人生，实现自我价值；在看到别人的需要时付出 自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任；将个人追 求建立在人类共同需要的基础上。 (2)为“感受生命的意义”，我们可以参与哪些志愿服务活动？ （两项即可） 去敬老院献爱心；为希望工程捐款；参加“保护母亲河”活动； 进社区参与宪法宣传活动；等等。
复习提问：
3.如何正确认识生活中的挫折？
（1）面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、 难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是 很正常的。我们需要及时调整自己，正确看待挫折。 （2）生活中的挫折是我们生命成长的一部分。
4.面对挫折我们该怎样发掘自己生命的力量？
（1）我们需要发现、发掘自己的生命力量。 （2）培养自己面对困难的勇气和坚强的意志； （3）发掘自身的力量并不排斥借助外力，向他人寻 求帮助，获得他人的支持和鼓励，增强我们的生命 力量。
从李保国的话语中， 谈谈怎样的人生是值 得过的？
女排姑娘们的生命意义在哪里？
生命的意义更在于为国争光！
舍 生 取 义
历 史 文 人 的 奉 献
留人 取生 丹自 心古 照谁 汗无 青死 ， .
孟子画像
革 命 尚 未 成 功 ， 同 志 孙中山先生把他 仍 的全部生命都奉 需 努 献给了中华民族 力 的独立和富强。 ！
1.挫折对我们有哪些影响？ ①面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满 等，产生负面的情绪感受很正常，但如果一味沉浸在负面情绪 中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。 ②生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使 我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我 们获得更加丰富的生活经验。 2.怎样战胜挫折发掘自身的生命力量？ ①面对挫折，发掘自身的生命力量，培养自己面对困难的勇气 和坚强的意志。 ②在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向 他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。 ③欣赏培养幽默感，和自己信任的人谈一谈，考虑并接受最糟 糕的结果，关心帮助他人，培养某方面的兴趣等。
这启示我们该如何发现自己生命的意义？
讲授新课
3.如何发现自己生命的意义？
（说说你对生命的意义的感悟？）
（1）探索生命意义，是人 类生命的原动力之一； （2）生命是独特的，生命 意义是具体的。 （3）生命的意义需要自己 发现和创造。
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛! ——司马迁
这句话对我们生命思考有何启示？
雷锋的话对我们有什么启迪？
在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大
小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的。
探究与分享
有人说，不要为别人而活；也有人说，只有为别 人而活的生命才是值得的。
两种观点都有道理，要辩证地看待。
(1)“不要为别人而活”强调每个人要活出自己的人生， 实现自我价值，不要浑浑噩噩，人云亦云，从这个角度 来说是正确的。如果认为人只是为自己而活，只顾自己 而不管别人的需要，这样的认识是错误地。 (2)“只有为别人而活的生命才是值得的”看到了人的 生命是相互关联的，在看到别人的需要时付出自己的爱 心，这样的生命是值得的，也是有价值的；如果认为只 有别人重要，自己只是为别人而活，也是错误的。
讲授新课
一 生命的追问 李保国，河北农业大学教授、博 士生导师。毕生致力于山区开发 技术的研究和推广工作，足迹踏 遍河北山山水水，示范推广面积 达到1826万亩，为河北山区生态 治理、农民脱贫致富作出突出贡 献。2016年4月10日凌晨4时，这 位30多年如一日，扎根山区的太 行新愚公因心脏病突发抢救无效 逝世。“我一直认为，干点自己 喜欢的事，干成点有益于人民的 事，什么时候想起来，也是值得 骄傲的。”
C
3.（多选）“一个人的名字，早晚是要消失的， 留取丹心照汗青，能把自己微薄的力量融进强国 的事业之中，也就足以自慰了。”国家最高科学 技术奖获得者于敏说。他的话启示我们（ ） A.生命的意义在于对社会的贡献 B.生命的意义在于对社会的索取 AD C.个人利益可有可无 D.生命是短暂的，要在有限的时间里寻找生命的 意义