六年级下学期期末考试试题

颜庄中学13—14学年下学期期末

初一语文试题

一、积累与运用。（25）

1、下列词语中加点字注音不正确的一组是（）（2）

A.山巅（diān）澎（péng）湃狂澜（lán）屏(píng)障

B.郝(hǎo)叟哽(gěng)咽懊(ào)悔炽(zhī)痛

C.谰(lán)语亘(gèn)古镐(gǎo)头污秽(huì)

D.坍(tān)塌胡骑(jì) 啾(jiū)啾云鬓(bìn)

2、下面词语书写有错误的一组是（）（2）

A.海市蜃楼告罄羸弱忧心忡忡 B．郑重其事砍斫步履不毛之地

C.聊以自慰泅水养精蓄锐孜孜不倦

D.迫不急待迄今禁锢翱翔

3、走进名人，了解名著。（4）

①《荒岛余生》选自《》，作者是，国人。主人公是。

②《童年》是苏联作家以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，它讲述的是三岁到十岁这一时期的童年生活。其他两部为《》、《》。

4、修改下列病句。（4）

①每当我听到《吉祥三宝》这首歌时，心里总是十分感到温馨。

修改：

②春天的莱芜是一个美丽的季节。

修改：

5、古代写黄河的诗句很多，请写出两句写黄河的诗句。（4）

①，_____________________。②，_____________________。

6、今天晚上你要为妈妈过40岁生日，你的一位同学却邀请你去看足球赛，怎样拒绝他的邀请，才能不伤害你与这位同学的感情？（2）

7、默写填空。（7）

（1）大漠孤烟直，。（2）人之立志，？

（3）万里赴戎机，。（4）山际见来烟，。

（5），弹琴复长啸。（6）峨眉山月半轮秋，。

（7），何人不起故园情。

二、文言文阅读。阅读选文，完成后面的18——22题

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

8、解释下面句子中加点词的意思

①于舅家见之。之：②父利其然也。利：

③未尝识书具。尝：④并自为其名。为：

9、翻译下列句子

①泯然众人矣。翻译：

②邑人奇之，稍稍宾客其父。翻译：

10、你从哪些方面可以看出方仲永天资过人？用原文回答。

11、你认为方仲永变得“泯然众人”的直接原因是什么？用原文回答。

12作者为什么极力渲染方仲永幼时的天资？

三、现代文阅读

（一）阅读下文，完成后面的8——12题

①昨天我去看爸爸，他的喉咙肿胀着，声音是低哑的。我告诉爸爸，行毕业典礼的时候，我代表全体同学领毕业证书，并且致谢词。我问爸，能不能起来，参加我的毕业典礼?六年前他参加我们学校的那次欢送毕业同学同乐会时，曾经要我好好用功，六年后也代表同学领毕业证书和致谢词。今天，“六年后”到了，我真的被选做这件事。

②爸爸哑着嗓子，拉起我的手笑笑说：“我怎么能够去?”

③但是我说：“爸爸，你不去，我很害怕。你在台底下，我上台说话就不发慌了。”

④“英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。”

⑤“那么爸爸不也可以硬着头皮从床上起来到我们学校去吗?”

⑥爸爸看着我，摇摇头，不说话了。他把脸转向墙那边，举起他的手，看那上面的指甲。然后，他又转过脸来叮嘱我：

⑦“明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到!”

⑧“我知道，爸爸。”

⑨“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是?”

⑩“是。”我虽然这么答应了，但是觉得爸爸讲的话很使我不舒服，自从六年前的那一次，我何曾再迟到过?

11当我在一年级的时候，就有早晨赖在床上不起的毛病。每天早晨醒来，看到阳光照到玻璃窗上了，我的心里就是一阵愁：已经这么晚了，等起来，洗脸，扎辫子，换制服，再到学校去，准又是一进教室被罚站在门边。同学们的眼光，会一个个向你投过来，我虽然很懒惰，却也知道害羞呀!所以又愁又怕，每天都是怀着恐惧的心情，奔向学校去。最糟的是爸爸不许小孩子上学乘车的，他不管你晚不晚。

13、从全文看，你认为爸爸的哪句话在“我”的成长中起的作用最大？

14、爸爸的病此时已经无法治好，从他的言行中可以觉察到，请举例说明。

15、“我”此时此刻是否知道父亲已病入膏肓？举例说明。

。

16、第⑩段在结构上起的作用

是。

17、从⑾段看，爸爸是个什么样的父亲？

。

（二）阅读下文，完成后面的13——17题

父爱如山

我怕父亲，他打我是真打。看着他瞪圆了眼，一步一步逼近，还不敢躲，绷紧了肌肉等着，于是一巴掌扇过来，于是脑袋嗡了一声……

有时却是另一副样子，比如去下地，他在前边头也不回地说：“唱一个我听听。”我在后边就模仿着戏台上的花脸呜呜哇哇地唱起来。他说：“瞎胡唱，别唱了。”我说：“你唱一个。”他唱起来：“我不该，咳咳咳咳，老王爷，咳咳咳咳……”也是随唱随编，瞎胡唱，越唱越带劲儿。

我家有个大宜兴壶，下地回来，泡上茶壶，父亲高兴了，还逼我们喝。说：“喝”，是因为我们喜欢喝凉水，不喜欢喝茶。“过来，喝！多清香，又解暑，你喝不喝？想挨揍啊！”

我们俩常常一起去看庙。“看庙”二字，说句文词，是父亲杜撰的。看庙就是去看庙里的壁画，是让我开阔眼界，是培养我画画的一种方式，这很有点像现在的参观美术展览馆或画廊。我父亲本是老农民，竟与文人想到了一起。

吃过早饭，父亲将粪筐往肩上一背，抄起粪叉说：“走，看庙去。”母亲说：“今天不拉土了？”父亲说：“回来再说。”我们就在这“回来再说”的空当里看了许多庙。庙有大有小，有远有近。近则三五里，远则十几里。一去一回就是几十里。全堂邑县境内的庙我们几乎都看遍了。

父亲对庙里的壁画还加以评论。他指着《八仙过海》的海水说：“你看这水，涟涟地像是在颤动。”又用手摸着墙说：“这墙是平的，你再远看，不是坑坑洼洼地凸起来了吗？”其实现在看来，稀松得很，无非是靠了反复重叠的弧形线条引起的错觉。父亲最佩服的是《八破图》，破扇子、破信封、破书本、破眼镜盒……他像在集市上买粮食时将粮食粒捻来捻去还嚼一嚼那样仔细，猫着腰将那画上的破信封的一角又摸又抠，远瞧瞧，近瞅瞅，长叹一口气说：“像真烧焦了一样。”他一指点，我也惊叹起来。最后，总是照例的一句话：“使劲儿看，好好记住。”

我12岁那年考上初中，学校在聊城，离家15公里多。过了正月十五，要开学了。吃过早饭上路，父亲背上粪筐跟我走了出来，虽没说话，我知道他是送我。一直走出10公里开外看见聊城古楼了，他说：“快了，你走吧。”这时旷野无人，惟有寒风积雪，一抹虚白的阳光和远处的几声鸡啼。望着逐渐远去的、背着粪筐的父亲的身影，我只想反身向他追去。

再以后，我参加了工作，按家乡人的看法，凡是吃公家饭的人就是“干部”。我很少回家了，一晃就是十几年，大约是1960年，父亲到天津看我来了。我说：“今天咱们上街吃一顿狗不理包子，再领你去看看美术展览。”他问什么是美术展览，我觉得一两句话说不清，我提起以前的事：“我小时候你不是常领我去看庙吗？和看庙差不多。”

刚走过劝业场，我一回头，见他正弯腰从地上捡烟头，我嚷了一声：“扔了！你也不嫌脏。”他赶紧扔了烟头，眼神带有惶惑和惧意。这眼神使我凄然，是什么使父亲对我有了怯意？我反而愿意再看到小时候父亲扇我巴掌时那瞪圆了的眼。

18、文中选取了感人肺腑的细节来写“父亲”在“我”成长的道路上烙下的深刻印迹，请用最简洁的语句概括作者主要描写了儿时哪几个生活片断。

①________________________________②_____________________________③________________________________

19、请你说说文中“我”与“父亲”之间的感情有什么变化。

“我”对“父亲”的感情从___________，到___________，再到___________。

“父亲”对“我”的感情从___________，到___________，再到___________。

20、“父亲”是一个性格复杂的人，请从一个方面举例说说他具有怎样的性格特征。

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21、请说说文中的画线句有什么作用？

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22、这篇文章语言质朴、传神，感情深邃、绵长。请你就感触最深的一点谈谈。（40字以内）

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四、作文

快乐的时刻很多：也许是一次难忘的合作，也许是一次别开生面的游戏，也许是那一次在文学殿堂里找到了相逢恨晚的朋友……把动人的情景描述出来，把自己的感受表达出来，让大家共享。

要求：1、题目自拟，写一篇不少于600字的记叙文。

2、书写工整认真。

3、表达自己的真情实感。