产学研战略联盟下的地方本科院校应用型会计专业人才培养

浅析产学研战略联盟下的地方本科院校应用型会计专业人才培
养
【摘要】市场经济的迅猛发展和经济坏境的不断变化，需要会计人才不断提高其素质和能力。

这就要求地方本科院校在教学过程中应通过“产学研”合作，培养应用型本科生的实践能力和创新能力，使之成为对社会有用的合格人才。

【关键词】地方本科院校应用型会计人才产学研战略联盟
会计是适应社会经济发展需要，为经济管理服务的，而应用型会计人才是指能够将会计专业知识和技能应用于会计工作实践的专
门人才。

伴随着中国经济由传统的计划经济向市场经济的转型，社会对会计人员的要求也从简单的记账、算账提升到参与经营管理和重大决策当中。

在这种背景下，会计专业人才培养的质量却远远不能满足社会的需求，在教育过程中课程设置死板、教学方法单一、师资力量匮乏；书本教学与实际操作脱节；学生的综合素质不高，缺少创新的积极性。

因此地方本科院校在教学过程中，应该采取生产、学习、研究相结合的培养模式，推动产学研战略联盟，群策群力培养应用型会计人才。

一、围绕地方本科院校，完善对应用型会计人才的教育工作
课程设置对应用型会计人才培养具有核心作用。

所以我们应该重视课程的整合、优化，构建“通识教育课+学科基础课+专业课+实践课”的课程体系，以保证知识的前沿性和先进性，内容的连贯性与精练性。

而为了适应市场化、国际化的发展要求，我们在制定教
学计划时，也不能是一成不变的，应该根据市场需求的变化情况，随时对以后各学期的课程设置、教学内容、教学方法、教学手段等进行修订和补充，体现会计学科与相关学科的联系性，这样才可以更好的拓宽学生的知识面。

同时对于课堂教学应该避免采取满堂灌、“填鸭式”的教学方法，应实现以“教师为中心”向“以学生为中心”的转变，以“注重理论教学”向“理论基础上的实践教学”的转变，使课堂讲授与模拟实习和社会实践相结合。

还要注重培养“双师型”专业教师，提高教师的实践能力。

可以通过鼓励教师定期到校企合作单位参加社会实践活动、参加注册会计师等各种专业技术资格考试、参与企业课题研究等方法了解社会需求，以更好的指导学生学习。

地方本科院校的应用型会计人才不但要学习会计知识，还需要积极学习企业管理、财务管理和税务管理等方面的知识，并应该在不断的学习过程中掌握新的会计理论、会计方法和技巧，当然还要重视学生外语和计算机技术的培养，以更好的适应社会。

与此同时还应该不断加强学校对职业道德的教育，教导学生要严格的遵守会计法律法规，一如既往的坚持认真客观地态度，坚守自己的职责，保持严谨的工作作风。

对于大学生的心理健康教育也不能放松，在越来越复杂的社会环境里，要增强学生的自我心理调适能力。

二、依托企业单位，提高地方本科院校应用型会计人才的实践能力
实践经验对会计人员非常重要，而对于地方本科院校许多会计人
员因实践经验不足而影响就业。

所以对于校内实训我们需要建立健全仿真会计模拟实验室制度，将实验室划分若干区域，每个区域可按岗位安排学生进行模拟实训，学生可轮流参与不同的岗位，要不断更新实践内容，保持学生的新鲜感。

同时还要改进实验教学环节，可以将理论阐述与真实案例相结合，课堂辅导与专题讲座相结合，使学生参与到案例当中，让学生来对案例进行符合逻辑的演义，通过不同组的演义得出不同的结果，以此提高学生解决实际问题的能力。

与企业的合作，需要坚持从实践中来到实践中去的思路，以企业为主体，共建会计创新平台。

像“立信会计产学研基地”和海尔“管理会计研究中心”等研究基地的成立，就为会计后备人才的培养、会计理论的创新搭建了广阔的平台。

使企业通过主动参与联合培养、积极接纳社会实践等多种形式，把企业生产实践的第一线打造为应用型会计人才培养的大课堂，打造为理论与实践结合的最佳场所，为应用型会计人才培养提供尽可能的便利条件，使应用型会计人才在干中学、学中干，活学活用所学知识，以达到理论指导实践，实践反过来也能指导理论的发展的目标。

三、进行合作教育，培养地方本科院校应用型会计人才的创新能力
随着社会竞争越来越激烈，只有不断创新才能发展，这就要求对地方本科院校的应用型会计人才要更加注重应变能力和创新能力
培养，增强应用型会计人才主动进行知识创新的能力、面对复杂情
况和危机灵活应变的能力、风险防范和预见的能力。

科研院所作为人才培养的重要参与力量，在注重“学”与“用”的同时，进一步培养和提升应用型人才的知识创造、创新能力。

企业应该通过建立创新平台，实行校企联合，发挥其在经济社会信息、业务实践、方法应用等方面的优势对会计实践中的难点、重点、基本问题进行挖掘，提升会计人才的研究能力。

政府部门必须防范职能的错位与失位，要抓到位、少干预，真正发挥其引导与桥梁作用，制定相关鼓励政策，刺激会计人才不断创新。

相关主体应该积极投入，共同实现会计创新，助推我国的经济建设，为国家的新发展加油。

四、坚持后续教育，使地方本科院校应用型会计人才不断成长“活到老，学到老”的古语对会计人才同样适用。

会计学科的发展虽然比不上一些尖端学科，但是我们可以看到现代会计学科已使许多传统会计理论和会计方法受到了挑战，会计人员面临着知识更新的任务，知识更新就要求会计人员接受后续教育，以提高会计理论素质和业务水平。

随着社会的不断进步，只有不断进行学习，不断弥补自己的不足和差距，才会促使应用型会计人才向自己更高的目标一步一步的迈进。

产学研战略联盟将知识的学习、运用、创新紧密结合起来，推动了教育进步、技术创新以及产业升级，是培养地方本科院校应用型会计人才的重要措施。

企事业单位、会计师事务所以及各级会计主管部门要将产学研战略联盟和应用型会计人才培养提升到国家发展的战略的高度，各尽其责，开拓人才培养的新局面。