教师工作作风演讲稿

尊敬的各位领导、各位老师大家上午好！

我是杏园小学2015年新招教师王苗雨，作为教育战线上的一名新兵，我很荣幸能够代

表马头经济开发区的全体教师进行本次发言。

通过学习区文教局作风整顿会议精神，端正工作态度，改进工作作风，使自己对工作纪

律作风建设有了进一步的理解，在教学工作方面拓宽了思路，增强了搞好教学工作的信心。我

深深理解到“流水不腐，户枢不蠹”的内涵，“百年大计，教育为本”作为一名人民教师，更应

该自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，做学生健康成长的

指路人和引路人。

今天我想从以下几个方面谈一下我粗浅的认识和看法：

一、学习理论，强化进取意识

大力发扬奋发有为的工作作风，确实真抓实干。充分发挥主观能动性，以自己饱满的工

作状态，把心思凝聚到教学这一中心工作上，把功夫下到抓贯彻落实上，自觉摆脱经验主义、

教条主义、保守主义的束缚，常言道：“学，然后知不足，教，然后知困。”勇敢地承认自身

不足。同时，还要不断学习，更新知识，方能跟上时代的步伐。

二、求真务实，强化责任意识

强化意识必须牢记党的宗旨，把尽职尽责教书育人作为自己的终生追求和义不容辞的责

任。当好一名老师，首先要重视自己的工作，热爱自己的工作，有“干一行，爱一行，专一

行”的职业意识。教师对教学工作认真负责，学生学习情绪就会高涨；教师敷衍塞责，学生学

习的积极性就会受到抑制，古人云：“亲其师，信其道”，身为教

师更得做到言传身教，时时刻刻把工作放在心中，牢记自己的使命。

三、坚持原则，强化自警自醒意识

认真剖析自我，查找不足，促进自身廉洁自律，坚持原则不动摇，执行标准不降低，教

师必须伸张正义，公道正派，教育学生做正直、勇敢、爱国、善良、有正义感的接班人。真正

做一名勤于工作、严守纪律、廉洁自律的人民教师。

大浪淘沙，方显真金本色；暴雨冲过，更见青松巍峨！真诚的希望在马头经济开发区文

教局的领导下，在新的教育形式下，通过我们全体教师的团结协作，共同奋斗，确定新的起

点，新的层次，以新的姿态，新的干劲，展示新的风采。猴年伊始，我谨以一副对联与各位老

师共勉：施教因材丹心一片培桃李，为师作表热血满腔育栋梁！

谢谢大家！

发言人：王苗雨

2016年2月23日篇二：幼儿园教师转变作风演讲稿

幼儿园教师转变作风演讲稿

尊敬的各位评委、各位老师：

大家好！

今天，我演讲的题目是《转变工作作风从爱起航》。

我是一名来自机关幼儿园的老师,在提倡转变工作作风的今天，对于我来说首先要做的是

立足本职，培育好孩子,以我全部的热情和爱心投入到我的工作中去. 作为老师要想使自己的心

与孩子的心贴得更近，那就要用孩子般的眼睛去观察，用孩子般的心灵去感受，用孩子

般的语言去说明周围的一切。用理解、尊重、信任、鼓励，这四把金钥匙去打开孩子的心灵之

门。在我们班,有这样的一个孩子.她生长在一个单亲家庭从小就没有了妈妈.因此她的性格十分的内向,不愿与人说话,常常一个人偷偷的躲在角落里看着别的孩子玩耍,那稚嫩的眼神里流露出让我心痛的自卑.深深的怜爱之余,我给了她更多的关注.每当她害怕表现自己时候,我就会用信任和激励的话语去鼓励她.每当她不小心把大便弄到身上,我总会忍着那阵阵难闻的气

味帮她换洗衣裳.每当户外活动时,我总是牵着她的手或者把她轻轻揽入怀中.直到有一天,她趴在我的耳边小声的说:妈妈.当时,我激动的眼泪在眼眶里打转,我把她抱在怀里,那时的我是幸福的.就这样,我用我的一片爱心去呵护着每一个孩子,虽然有时会身心疲惫,但我无怨无悔.

因为当我们为自己钟爱的事业热爱的孩子付出不懈的努力,并得到他们的尊重和爱戴时,我们才无愧与老师这个光荣的称号.

生活中幼儿教师的头衔，为我们带来了许多“天使”般的形象。美丽、温柔、和蔼、多才

多艺。然而有谁知道,天使背后的辛酸呢?多少次拖着沙哑的声音进行电话家访，多少次书写

教育笔记，总结教育经验，制作教玩具到深夜，多少次顶着烈日冒着严寒做招生宣传??这一切的一切，都已经记不清了.但我知道，在我们的努力下，工作得到了认可，快乐的孩子越来

越多，积累的经验越来越丰富，辛苦取得了成绩，获得了荣誉。

我爱我的事业,我更爱我的孩子们,爱他们的天真无邪,爱他们的纯洁可爱.曾记得有个调皮的孩子这样问我:老师,你也会老吗?多可爱的孩子啊,我真想告诉他们:老师会老的,但岁月只能老去我们的容颜,而无法改变那颗爱你们的心灵. 我庆幸，庆幸自己选择了爱的事业。在

这纯洁的世界里，我将快乐地奉献着，奉献着我的爱！最后,我想说,选择了爱的事业,我心无悔,青春无悔,生命无悔.篇三：教师作风建设演讲稿

教师作风建设演讲稿

哇哈哈

教师是人类灵魂的工程师，他不仅要教书，更要育人，以自己模范的品行来教育和影响

学生。其人格品行一直作为一个重要的教育因素在教育过程中潜移默化地发生着作用。因此，

古今中外的教育家都非常重视和强调教师要为人师表。人们常以“人类灵魂的工程师”来形容和赞誉教师，作为一名普通的教师，我感到骄傲而有压力，为自己的工作得到人们的承认而自

豪，又怕误人子弟而担心，通过学习教师职业道德教育和作风整顿，我觉得受益匪浅。

一、严以律己，严格执教。

教师严谨治学过程中的“严以律己”，是指教师严格按照教育职责所要求的知识和能力素

养标准，切实提高自身的素质，从而更好地履行教育职责，完成教育任务。一个教师要体现严

以律己、严禁治学，就应当对科学抱满腔热情自觉排斥自身存在的愚昧、迷信和伪科学，自觉

摆脱经验主义、教条主义、保守主义的束缚，勇敢地承认自身不足。

二、常把工作放在心中。教师手中掌握着祖国的未来，人类的未来，教师是一个神圣的

称号，教师的职业是一个神圣的职业。我觉得当好老师，首先要重视自己的工作。自己首先在

热爱自己的工作，有“干一行，爱一行，专一行”的职业意识，不妨埋头苦干，无私奉献。通

过学习，让我更明白了，老师有强烈的事业心，他自身的敬业精神，会带动学生学习的积极

性。老师对教学工作认真负责，学生学习情绪

就会高涨；老师马马虎虎，学生的学习的积极性就会受到抑制，直到厌学、不学。在学

生的眼里，往往把教师看成是自己学习的榜样，“亲其师，信其道”，刻意的模仿，执着追

求。这样，就不能看责任心的问题了！身为教师，就得时时刻刻把工作放在心中。

三、教书育人应是自己的职责。

作为一名教师，我感觉很重要的是既教书又育人，特别是育人。教师不但要管三尺门

里，还要管三尺门外，把思想工作做到学生的家庭、公共场所、在育人问题上，我觉得把自己

的爱心拿出来，就比较容易与学生沟通，只要学生意识到老师在关心他，爱护他，他才会意识

到老师对自己的期望和信任，心灵的窗户会毫无保留的敞开，师生间架起了情感的桥梁，会产

生潜移默化的效果。柏林斯基也说过：“爱应该是教育的工具，又是鉴别教育的尺度。”当然，在育人的过程中，不仅要给学生的温暖，重要的是要给学生的激励，体现出对学生的信任

和肯定，避免“恨铁不成钢”，“宁给好心，不给好脸”式的强制或压服，教师的爱，人们评价

为母爱，“会影响到学生一辈子”。这样，学生感受到老师在真心爱他们，他们将会把这种爱

珍藏在内心深处，并使之转化为与老师的教育要求相适应的自觉行动。

当教师很苦很累，尤其在育人工作上，不是一日见效。但当我们看到学生的笑脸，当我

们站在神圣的讲台上授课的时候，我们会感到一种幸福，因为我们意识到那是在用自己的创造

性劳动，为着下一代的成长而努力，这样，虽然受了苦、受了累，当我们看到学生懂事了、进

步了，有所进步的时候，我们感到幸福。

四、平等的对待每一个学生。