生活中错误的语言现象
我国语言文字应用中的不良现象
我国语言文字应用中的不良现象店名是经济社会中最普通、最常见的语言现象。
大量的实证研究表明我国商家店名的语用问题不少，其具体表现形式为求大、求洋、求异和其他情况。
商家店名客观、真实地反映了我国当前的语言生活状况，也折射出人们的语用心理。
标签：语言文字应用商家店名店名即商家的名称，亦是招牌。
好的店名，对消费者有着很强的吸引力，有利于商家在竞争激烈的市场上立足，对商家的生存和发展起着至关重要的作用。
随着我国改革开放进程的加快和社会主义市场经济的迅速发展，人们的社会思想观念和价值取向日趋多元化。
社会生活发生了巨大变化，语言生活也发生了巨大变化。
其中一个非常典型的现象就是商家多、店面多，因此，各种店名五花八门、目不暇接。
然而，在观察了国内许多大城市的商家店名以后，笔者发现我国不少店名的用语用字不太规范。
经过对湖南的湘潭、长沙和衡阳三市的重点调查，笔者记录了当前我国商家店名中存在的语言文字应用的某些不良现象，从社会语用(societal pragmatics)的视角，在以下几个方面进行了探讨。
一、求大为了显示自己势力雄厚，也为了吸引顾客，当前商家普遍存在一种求大心理。
规模稍大的店铺的店名一般用“城”，例如：图书城，电脑城，汽车城，电器城，电影城，美食城，洗脚城，娱乐城，火锅城，家俬城，电玩城，卡拉OK城,文具城等。
普通的商店往往取名为“超市”，例如：百货超市，图书超市，网络超市，食品超市，服装超市等。
湖南衡阳某银行的营业所就自称“金融超市”。
明明是规模小、面积不大的店铺，却取名为“中心”，例如：休闲中心，美容中心，按摩中心，练歌中心，洗浴中心，美食中心，信息中心，打印中心，网络中心，婚介中心，广告制作中心，废品回收中心等。
商家求大心理导致店铺名称与其实际规模不符，给消费者以华而不实的感觉。
同时，也让顾客有担心商家欺诈的顾虑。
这样的店名不仅没有起到应有的宣传作用，反而会使顾客望而却步。
古人云“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”，俗语也说“酒香不怕巷子深”，这些古训都生动地说明了一个道理。
语言不规范现象
播音员主持人语言不规范现象一、语言不规范现象（一）语音不正确这里所说的语音不正确，就是播音员主持人“念错字”“说错字”的问题。
分析一下，有些是不知道正确发音读错，有些是知道正确发音，在“拿不准”的情况下按照自己的习惯发音；有的表现为将字的声母读错，有的表现为将字的韵母读错，有些表现为把字的声调读错，有些是儿化滥用……1.不知道正确发音读错的，常常是一些“难字”：例如字形相近的错误。
1999年6月8日中央电视台新闻联播“塞浦路斯”的“浦”读“捕”。
2000年3月19日中央电视台第一套11:30播出的《中国人口》节目中，主持人将“武陟县”的“陟”读成“涉”。
2000年1月14日中央电视台第一套18:09播出的《大风车》节目动画片《西游记》的片尾，把“唐玄奘”的“奘”读成“装”。
例如“读半边”的错误。
1996年10月7日北京电视台体育新闻“威慑”的“慑”读“聂”。
1996年12月7日北京电视台体育评论员把“阴霾”读称“阴里”。
《人民政协报》2000年2月15日的文章说，东方电视台“飞跃太平洋”节目主持人将“莘莘学子”读成“xin”。
有些字并不难，但是要根据上下文决定正确发音，播音员主持人要了解相关语文知识。
例如多音字读错。
“处”有两个读音，“处分、处理、处于、处女、处罚、处方、处之泰然”等都读三声；“艺海扁舟”的“扁”读音是“偏”；“人才济济”和“济南”的“济”都读三声；“悄然”的“悄”读音是三声，1997年中央电视台焦点访谈《走近小康》读成一声；1997年中央电视台新闻联播“屡见不鲜”的“鲜”读成了一声；1999年6月12日北京教育电视台《中国教育新闻联网》“应用型人才”的“应”读成一声。
1999年12月16日中央电视台第一套13:15《爱我中华》节目中，主持人将“泰山封禅”的“禅”读成“缠”。
表述存在歧义,建议
表述存在歧义,建议1.引言1.1 概述概述在人类的语言交流过程中，歧义经常出现。
歧义指的是一个词语、短语或语句存在多种可能的意思或解释，这种多义性可能导致理解的不准确或混淆。
歧义的出现是因为语言的表达方式存在一定的不确定性，人们在交流过程中需要通过上下文来解读和理解对方的意思。
在现实生活中，歧义可能会导致各种问题和误解。
在商业谈判中，一句话的歧义可能被不同的人理解为不同的承诺或解释，从而导致合同争议或商业关系破裂。
在个人关系中，歧义也会导致隔阂和误解，因为不同的人对同一句话可能有不同的理解。
歧义的产生往往是由于语言的多样性和语境的复杂性。
在一些情况下，一个词语可以同时具有多种不同的意思，这就给交流带来了困难。
此外，人们在使用语言表达思想时，往往无法把所有的细节和信息都传达清楚，这也容易引起歧义。
为了避免歧义对交流造成的负面影响，我们需要寻找解决歧义的方法。
在接下来的部分，我们将探讨歧义产生的原因，并提出一些建议来解决歧义问题。
通过增强交流的准确性和清晰度，我们可以避免许多交流中的误解和困惑，提高交流质量和效果。
1.2文章结构1.2 文章结构本文旨在探讨表述存在歧义的现象，并提出解决这些歧义的建议。
为了更好地展现问题和解决方案，本文将按照以下结构进行论述：1. 引言：在引言部分，我们将对表述存在歧义的问题进行概述，并介绍本文的结构和目的。
2. 歧义的定义和表现：在这一部分，我们将明确定义什么是歧义，并从不同角度展示歧义在表述中的具体表现。
我们将探讨歧义对有效沟通和信息传递的影响，以及其可能引发的误解和混淆。
3. 歧义产生的原因：本节将深入探讨导致表述存在歧义的原因。
我们将讨论语言的多义性、词汇选择不当、句法结构模糊、文化差异等因素，以帮助读者更好地理解歧义产生的机制。
4. 歧义的影响：这一部分将重点探讨歧义对沟通和交流的负面影响。
我们将讨论在不同场景下歧义可能导致的误解、争议和冲突，并强调准确表述的重要性。
简析汉语使用不规范现象
简析汉语使用不规范现象现代汉语规范化就是确立现代汉民族共同语的明确、一致的标准，消除语音、词汇、语法等方面存在的一些分歧，同时对它的书写符号——文字的形、音、义各个方面制定标准进行规范。
这项工作主要是根据汉语的历史发展规律，结合汉语的西贡用法，对普通话内部所存在的某些分歧和混乱现象进行研究，选择其中的一些读法或者用法作为规范并加以推广，确定其中的另一些读法或者用法是不规范的并加以舍弃，从而使汉语沿着健康和规范的道路向前发展，使人们在使用汉语文字时有明确一致的标准。
在实际生活中，汉语使用不规范的现象还是比比皆是，主要体现在: 文字部分、语音部分、语法部分、词汇部分这四个方面。
本文就分别从这四个方面展开叙述。
一、语音部分语音是语义的表达方式，是语言的物质外壳，是人类通过发音器官来传递信息的声音。
语音规范化是新时期语言文字工作的重要内容之一，对民族的团结、社会的发展有着相当重要的作用。
汉语拼音注音字母的正确使用规则：（1）大小写：句子的首字母大写；诗行的首字母大写；专有名词每个词首字母大写；标题、标语可以全部大写。
（2）分连写：词内连写，词间分写。
语音规范化的过程中，出现了一些语音不规范的现象。
主要表现在以下几个方面：（一）因多音而错读汉字中，有些字有两个或两个以上的读音，人们在使用过程中经常出现错读，如“模（mú）样”和“模（mó）型”；“强（qiǎng）迫、强（qiáng）硬和倔（jiàng）强；“处”有上声和去声两个读音；似”大多时候读，比如“似（sì乎）、似（shì）的”等等。
普通话中存在文白异读现象，也就是读书音和口语音不同，比如剥（一）bō（文）～削（二）bāo（语）；另外，普通话中有一些汉字充当姓氏、地名等时有特殊读音，这些读音需要特殊记忆——六（lù）安、乐（lào）亭；仇（qiú）、盖（gě）……（二）因形声字声旁表音而错读形声字包括形旁和声旁两部分，形旁表意、声旁表音。
生活中错别字现象产生的原因及对策研究
生活中错别字现象产生的原因及对策研究尤溪一中七年级（3）班钟林前言在现在社会中，虽然人们受教育程度深了，但是错别字依然广泛的存在。
因此我们进行了调查，从中获得错别字存在的原因：1、始终有一部分文化程度不高的只会浑水摸鱼，只求看得明白，不求准确；2、对错别字的不重视，认为它们起的作用不大，但是往往事情小的也会变大，也会积小成多，恶性循环。
总之，我们的研究性是必要的，也是不可忽视的。
一、问题的提出（一）、课题研究的背景：1、来自社会和中学生学习中的问题社会生活及中学生的错别字现象日益成为社会和中学教师普遍关注的问题，下列这些社会生活中错别字现象应该足以引起我们每个人的思考和重视：（1）、社会生活中汉字不规范已成普遍现象且日益严重，汉字运用的现状令人担忧，请看下列摘录：《东森日报》：王力宏专辑“一夫当官！”歌词错字连篇；《三晋都市报》法院判决书竟错字连篇；《长春日报》连招生广告都错字连篇。
当然，我们还可以例举很多这样的报道，而报道以上这些现象的报刊杂志可以说都是在全国、各省很有知名度、影响力的，由此可见，错别字现象已似乎成为了一种普遍现象，因此，呼吁不写错别字，规范汉字，净化语言也成为了时下的话题：请看——《西安晚报》强化汉字教育刻不容缓；《湖南日报》立法规范“字”和“话”；《人民日报》别让差错玷污的语言。
这些报道反映出一个什么问题呢？是的，写错别字已成为了一个普遍现象而且有日益严重的趋势，不能不引发我们的思考——为什么会出现这样的不良现象呢？跟我们的中小学生的学习、书写等有关系吗？中小学生写错别字现象情况调查。
我们对七年级八个班中的两个班的课堂作业情况做了调查。
调查结果是：两个班97人的作业均有错别字即有错率为100%，并对所有作业中的任意三次作业进行了抽样清数计算，平均每本每次作业的错字数为5.2个,错字率为5.2%,这中间还不算书写不规范的。
古人说“差之毫厘，谬以千里”，而汉字又是音形义三者一体的表意文字，往往是错一个字，就有可能整个句子、一段、乃至全篇都会面目全非难以卒读。
生活中出现错别字调查报告范文6篇
生活中出现错别字调查报告范文6篇错别字调查报告1调查目的：自从仓颉造字以来，汉字经过了数千年的演变，一直沿用至今，成为了中国古代灿烂悠久的历史文化的瑰宝之一。
但是如今错别字现象非常普遍，商店的广告、招牌，街头广告，社区标语等常出现错别字。
这些街头错别字影响了市容，污染了祖国的语言文字，急需得到治理，以净化祖国的语言文字。
调查材料分析：第一种是“乱用汉字，用错汉字”。
这种乱用汉字，乱写汉字的情况，大多数是文化修养不高的人手写的，比如说：卖鸡蛋的小贩把鸡蛋的“蛋”写成了元旦的“旦”;把公“厕”写成了“公则”;把“库”写成了“裤”;收破烂的把“留”写成了莫名其妙的字;但是，我发现正规商店的广告和路牌也有错误。
比如说：眼镜店广告把“需”写成了“须”;通心岭社区的标语牌把通心岭的“心”写成了新年的“新”。
第二种是“简繁体字混用，方言乱用”。
现在在深圳，简繁体字混用，方言乱用的情况十分普遍，因为深圳靠近香港，很多香港人来这里工作，所以用了很多繁体字;而且有些商家错误地认为繁体字体现了这家公司的国际化，于是赶时髦也采用。
还有些从外地人来到深圳，仍然保持着自己的方言。
第三种是中英文不规范使用。
在调查中，我还发现：在一些路牌上，出现了中英文不规范使用，不符合国际化大都市的要求。
例如，市少儿图书馆用的是汉语拼音却有大写;园岭一街和广告牌是中英文并用;红荔天桥是英文。
都不统一，让人眼花缭乱，可能更让外国朋友如坠云雾中。
这些也属于用字不规范的行为之一。
第四种是网络新语乱用汉字，广告中乱用汉字。
现在网络越来越发达，在网络中也出现了一些新名词，虽然这是时代的发展导致的汉字的变革，但也不能乱用汉字，有些人为了时尚，也就用上了;有些广告为了吸引顾客，故意把成语乱用。
你看，上面几幅网络新派流行的漫画，虽然很幽默搞笑，但是里面的错别字却触目惊心，尤其会让青少年儿童产生误解和歧异。
广告牌竟然把“长久安”写成了“肠久安”。
看到这些触目惊心的错别字，我感到真后怕，我平常在作文和作业中也常出现错别字，想来真脸红呀!真对不起老祖宗的汉字!我建议：商家应该制作标准的广告牌，政府应该加大对使用规范汉字的宣传，城管和文化稽查部门应该加强监管力度，出台整治措施。
语言文字不规范现象产生的原因及对策
语言文字不规范现象产生的原因及对策作者：李志伟来源：《甘肃教育》2011年第12期[关键词]语文教学；语言文字；不规范问题：探究：解决办法[中图分类号]G633.3[文献标识码]A[文章编号]1004—0463(2011)06(B)-0065—01语言文字规范是指人们在交际语言文字中使用的语言文字要合乎一定的标准。
笔者在高中语文教学实践中，发现中学生在语言文字、语法等方面存在着严重的问题，特别是近年来，受社会方方面面的影响，此类问题日趋严重，亟待解决。
一、中学生语言文字不规范现象1.错读字音。
语音是语言的物质外壳，错读字音就无法实现人际交流的目的。
学生在朗读文章、讨论发言时经常发生错读字音的现象。
如，将字形相近的字读错，“隅”读成“偶”、“棘”读成“辣”，将形声字旁误当成字音，“绽”读成“定”、“涸”读成“固”等等。
2.滥用流行语。
近年来，随着网络词的流行，学生在日常生活中，喜欢使用某些意义不明的流行语，这些词语在缩略和语素的结合上没有遵循现代汉语的规律，有很大的随意性。
如，用一个汉语形容词的“好”和英文单词“cool"组成“好酷”去表示某人的外表很冷峻或表示某种生活方式很有特色等。
这些词语在中学生的生活中很流行，但它们表达的意义是不确定的，因而也是不规范的。
3.病句种类繁多。
这一情况在学生的作文、札记中频频出现。
成分残缺的如“从这件小事中，说明了一个大问题。
”“通过学习，使我掌握了很多知识。
”搭配不当的如“我们要尽量节省不必要的开支和浪费。
”4.书写混乱。
中学生在文字书写方面出现的不良现象包括错别字、繁简字的混用，标点与书写格式错误，笔画错乱、潦草等。
二、中学生语言文字不规范根源的探究1.意识淡薄。
部分师生缺乏对语言文字规范化应有的重视，这就影响着语言的准确表达和文字的正确书写。
近年来，部分教师对语言的规范使用有所忽视，有些降低了对学生使用普通话的要求，有些甚至自己在课堂上随意使用方言、土语授课，板书也出现错别字的现象，这无疑给学生带来了很大的负面影响。
现实生活中的用错字现象
错误使用语言文字现象一、读错音①富锦草饼烘焙（bèi）读为（péi）②沙琪玛广告词为“好吃，不粘牙”（zhān）读为（nián）二、广告修改①服装广告：百衣（依）百顺②餐馆广告：食（十）全食（十）美③月饼广告：盒（合）情盒（合）理④摩托车广告：骑（其）乐无穷⑤药品广告：默默无炎（言）⑥洗衣机广告：闲（贤）妻良母⑦饮品广告：饮（引）以为荣⑧热水器广告：随心所浴（欲）⑨酒广告：九酒（九）归一⑩磁化杯广告：有杯（备）无患⑪药品广告：咳（刻）不容缓⑫眼镜广告：一明（鸣）惊人⑬驱蚊器广告：默默无蚊（闻）⑭透明胶带广告：无可替带（代）⑮网吧广告：一网（往）情深⑯钢琴广告：琴（情）有独钟一见钟琴（情）⑰热水器广告：随心所浴（欲）⑱空调广告：终生无汗（憾）⑲服装店广告：衣帽（以貌）取人⑳某洗衣店广告：衣衣（依依）不舍21某房产公司广告：万室（事）俱备22某蛋糕广告：步步糕（高）升23胃药广告：一不（步）到胃（位）24赛马广告：乐在骑（其）中25电熨斗广告：百衣（依）百顺26帽子公司广告：以帽（貌）取人27治结石病广告：大石（事）化小小石（事）化了28打印机广告：百闻不如一键（见）29礼品店广告：礼（理）所当然三、使用别字⑴修车店门口：补胎“冲”（充）气⑵零售店铺门口：“另”（零）售⑶家具店门口：家“俱” （具）⑷装潢店门口：装“璜” （潢）⑸安装公司门口：“按”（安）装⑹饭店门口：“合”（盒）饭⑺水果店门口：“波”（菠）萝饭店菜单：鸡“旦”（蛋）⑼⑻体育用品店标牌：“兰”（蓝）球⑽快餐店门口：大排“挡” （档）⑾严打宣传标语：严“历”（厉）打击⑿某交通宣传标语：超限超载“殆”（贻）害无穷⒀菜市场：“白才”（白菜）。
网络时代汉字误用现象及影响分析
网络时代汉字误用现象及影响分析作者：刘杰来源：《现代交际》2019年第22期摘要：随着互联网技术的发展，微信、QQ等通讯手段被广泛应用，同时办公自动化的普及，使人们在实际生活中提笔写字的机会越来越少，对于同音字的区别也越来越模糊，常会出现同音异义字使用错误、误用拼音相同声调不同词组等现象。
通过对网络上两大类汉字误用现象的分析，指出网络汉字误用四个方面的影响，建议善待汉字，减少汉字的误用。
关键词：网络时代; 汉字误用; 影响分析中图分类号：H12; 文献标识码：A; 文章编号：1009—5349（2019）22—0105—02现如今，人类已经进入了信息时代，网络也成为人们交流必不可少的工具之一，并以强大的气势改变着世界。
在我们的日常生活中，人们普遍使用电脑、手机、Pad等智能终端进行交流、沟通、传递信息，使人们的交流更加方便快捷。
但是人们在QQ、微信、微博以及网络新闻中经常会出现很多错误使用的汉字，影响中国走向世界。
在当前网络时代背景下，汉字被错误使用的现象越来越严重，值得我们深思。
一、汉字误用的类型与分析当前，网络中汉字误用的种类大致可以分为以下两种：（一）同音异义汉字的误用在当今互联网时代背景下，人们在使用微信、QQ交流时，在撰写网络新闻评论和网络新闻时，会经常误用读音相同、意义不同的汉字。
1.“再”与“在”被误用的现象特别多这两个字的误用，导致一些人以为这两个字已经通用了，而事实并非如此。
例如，两个朋友使用微信交流时，有这样一段话：“也不知道你是不是喜欢吃，我买了看挺好吃，就给你买了，你喜欢吃啥，我在（再）给你买。
”在这里，“再”就被误写成了“在”。
同样是在类似的微信中，有人说：“水果放两天在（再）吃，好吃我在（再）给你买”。
大家都知道，“再”和“在”是相同的读音不同的含义。
在商务印书馆出版的、中国社会科学语言研究所词典编辑室编的第五版《现代汉语词典》第1693页中，“再”的第一个解释是：“副词，表示又一次（有时专指）。
生活中错误的语言现象
生活中错误的语言现象背景：生活中，人们使用的错误语言现象频频发生，这不仅出现在小学生、中学生身上。
甚至大学生和硕士生，也同样有着这样或那样的语言错误。
不但从使用错别字的角度讲，更能够上升到词语运用，字音字形，语句衔接等诸多方面，同时，各大媒体，各类书籍报刊杂志，各色电视剧电影等文艺作品，都这使得这些错误的语言现象变得越发严重，更值得人们的关注。
所以，研究者将十分常见的错误语言现象标识出来，希望读到这篇论文的人能够引起对这些语言现象的关注与思考。
1.字音日常生活中有太多字被人误读。
尽管有的字是由于不认识，看字的表音旁而误读的，但更多情况是人们的习惯性语音和多音字的情况。
举例如下：因为（wèi）令（líng）狐冲兴（xīng）奋尽（jǐn）管华（huà）山摒（bìng）除徇（xùn）私河沿（yán）克（kè）扣雨霁（jì）这些字被误读的几率极高，甚至报站名的播音员也读过许多错误字音，真令人啼笑皆非，这也说明字音的确应该受到重视。
2.字形人们能说出来的字显然比能写出来的字多。
由于打字的兴起，很多字人们知道并经常使用，可就是不会写，甚至看到他们像不知道一样。
下面的这些字你应该都用过，但是你都认识吗？能读出来吗？会写吗？逡（巡）（黑）魆魆皴（商）榷（饼）铛（罪）愆僭（越）还有是人们经常写错的字：（精神）矍铄（趋之若）鹜（黄）粱（美梦）（装）潢家（具）甚至还有家具城明晃晃地写着“家俱”和“装璜”，真是“惨不忍睹”。
（由于条件所限，未能找出照片，不过针对性明显，感兴趣可自行“搜索”）3.词语运用生活中的词语运用更是五花八门，这让研究者一下想起“首当其冲”了，当年某老师还用错过它呢！错误频繁出现的还有：不以为然、（明←昨）日黄花、不刊之论、凯旋（而归）、炙手可热、春意阑珊、莘莘学子、罄竹难书、空穴来风、望其项背等等。
那么，怎么记住它们呢？举“明日黄花”的例子如下：【资料】所谓“明日黄花”，出自北宋苏轼《九日次韵王巩》诗：“相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁。
语病知识点归纳总结
语病知识点归纳总结语病是指在语言表达中出现的错误或不规范现象，包括语法错误、词语搭配错误、逻辑错误等。
在日常生活和写作中，我们经常会遇到各种语病现象。
正确地识别和纠正语病是提高语言表达水平的重要环节。
下面我们将对一些常见的语病进行归纳总结，以便读者更好地掌握语言表达的规范。
一、语法错误1. 主谓不一致主谓不一致是指主语和谓语在人称和数上不一致的现象。
例如：他们正在做功课时，忽然听到了一阵尖叫声。
这里的主语是“他们”，而谓语动词“听到”应该用单数形式“听到”。
2. 名词性从句中的谓语形式在名词性从句中，一般情况下，从句中的谓语动词要用虚拟语气。
例如：我不知道他有没有来。
正确的表达应该是：“我不知道他是否来了。
”或者“我不知道他来没有来。
”3. 连词语法错误很多人在使用连词时会出现错误，比如使用“却”和“可是”时容易搞混。
另外，使用“不但”时，后面的句子要用“而且”连接，不能用“却”连接。
例如：他不但聪明而且勤奋。
错误的表达应该是：“他不但聪明，而且勤奋。
”4. 动词时态错误很多人在写文章或者口语表达中会出现动词时态错误。
比如，在过去时间表示还在进行的动作时，要用进行时态。
例如：他上周正在做作业。
而不能说“他上周在做作业”。
5. 冠词误用冠词的使用是比较容易出错的地方。
比如很多人在表示“最”高的时候，会误用“the”来加强。
比如错误的表达：“the most important reason”。
正确的表达应该是：“most important reason”。
6. 数词误用很多人在使用数词时容易出现误用。
比如在表示时间的几点时，要用整数表示。
例如：“It's ten o'clock”。
而不能说“it's ten o 'clocks”。
7. 形容词修饰的位置形容词在英语中一般要位于名词之前。
但有时为了修饰的需要，可以将其置于名词之后。
但是一定要注意修饰的位置，不能随意放置。
作文错别字调查报告（精选7篇）
作文错别字调查报告作文错别字调查报告（精选7篇）在现在社会，报告使用的次数愈发增长，其在写作上具有一定的窍门。
我们应当如何写报告呢？下面是小编精心整理的作文错别字调查报告（精选7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
作文错别字调查报告篇1时间：地点：目的：寻找街头错别字,并记载下来,改正。
分析：行走在街头，各类城市广告、宣传画廊、招牌、店牌、标语牌可以看见各式各样的错别字，调查发现，街头路边上各种招牌、广告不规范用字普遍存在，有的故意使用错别字，有的用谐音乱改成语，用繁体字等。
一些街边店面广告上是出现错别字，如“新形象”写成“新形像”，一些服装店把“一见钟情”写成“衣见钟情”、“XXXXXX”写成“衣拉客”、“三国演义”写成“衫国演衣”、“挑三拣四”写成“挑衫捡饰”，就更是屡见不鲜。
滥用简体字的情况还经常存在于各种手写的告示上，有的错别字如果不经琢磨、推敲甚至考究一番，还真有点难以辨认呢!调查结果：现在，在同学们的生活中，错别字、繁体字、简化字少了，甚至可以说是没有了，我觉得，这次调查对我们的生活很有帮助，希望以后能多组织这样的活动。
感受：我认为:这些不规范的字句可以分成两大类:一类是错字,另一类是别字。
有关部门应该调查一下,查查商店为什么要用错别字来做广告招牌呢?好多小学生总以为广告招牌上的字都是对的,所以写了许多错别字,影响了用字的规范性和准确性。
思想汇报范文希望我们以后看到的都是正确的字,不再出现错别字了!作文错别字调查报告篇2调查人：XX调查时间：20xx年11月15日调查地点：XXXX调查目的：调查社会上的错别字，并向有关单位报告，提出改进建议。
经过对列东街的调查统计，我们发现社会上的错别字可以分为三类，第一类是故意将词语中的某个字用谐音字替代。
例如一个店铺将“有来有趣”改为“友来友趣”，一些医药广告将“刻不容缓”改为“咳不容缓”;空调广告将“终身无憾”改成“终身无汗”;摩托车广告将“奇乐无穷”改成“骑乐无穷”等。
不规范用语的现象
不规范用语的现象当你和他人交流时，你是否注意到一些不规范的用语呢？这种现象在生活中很常见，无论是工作、学习还是社交场合。
不规范用语的含义是指使用错误的语法、拼写不正确、甚至是词意误用的语言现象。
随着社交媒体的普及和网络语言的兴起，这种现象变得更加普遍了。
不规范用语具有很多不好的影响。
首先，它让你在交流中显得十分不专业。
在商业场合，错误的用语会给别人留下不好的印象，甚至可能导致商业失误和严重的后果。
其次，不规范的用语可能会带来误解和纠纷。
如果你的用语不够清晰和明确，别人可能无法理解你的意思，这可能会导致错误的决策和不必要的麻烦。
不规范用语既有语法方面的问题，也有拼写问题。
语法错误往往是由于对语言规则的不了解。
比如说，在使用动词时，有些人会忘记加上谓语，或者使用了不正确的时态。
这些常见的错误会让你的交流显得粗糙和不专业。
另一方面，拼写错误也很常见。
写错常见单词和词组可能会导致烦恼和尴尬。
这就是为什么在社交媒体上出现错误用法让人无视你的原因。
此外，网络语言的兴起也使得不规范用语的现象变得更加普遍。
网络社交媒体上的用语包括各种缩写和简略语言，很多时候它们不是标准语法，在某些情况下可能也不是很容易理解。
这种语言形式在日常交流中并不适用，因此需要谨慎使用。
为了尽可能避免这种情况的发生，我们需要了解和使用正确的语法、拼写规则、单词用法以及行话。
每当我们犯错误时应尝试纠正它们并避免再次犯。
即使我们在网络上交流时，也应该尽可能地使用正式语言和严谨表达方式，因为这样做有助于提升我们的交流和表达能力。
总的来说，不规范用语是一种让交流变得困难和不专业的现象。
不管是在什么情况下，正确的语法和拼写都很重要。
每个人都应努力地避免这种不良语言习惯的发生，用正确的方式来表达自己的想法和情感。
生活中不规范的语言现象
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老大 带头的。有时是被众人吹捧的人，有时是被众人暴打的人。
老斑 班主任。 肉鸡 弱机，是指网络上安全性不强，被人完全控制的机器。 菜鸟 新手。 表 不要。
衰 倒霉。 轻舞肥羊 源自痞子蔡的轻舞飞扬，用来嘲笑MM。 达人 高人。 酱紫 这样子。例句：故事的发生是酱紫的。 酿紫 那样子。 闪客 制作flash的人。 隔壁 旁边论坛或聊天室。 青蛙 qw,长相可怕的男生。 靓号 指号码不错的QQ号。 领导 老婆。 飞仔／飞女 太保／太妹。小流氓。 马桶文章 烂文章。 马甲 指一个人拥有的多个ID。 驴友 旅游者。 黑名单 BBS中被关的ID。 坑 会引起很多人回复的帖子。 小强 蟑螂。来自于周星驰的《唐伯虎点秋香》。
PS：两种意思，btw或者photoshop（一种电脑修图软件）
CU：see you，再见
斑竹，板猪：版主，论坛版块的管理人员，把水版比作个小店，他们就是店小二。
水桶，水鬼，水仙，水王，水母：指灌水狂人，水母特制女性
潜水员：就是那些喜欢看别人灌水自己不灌水的家伙
抓狂：受不了刺激而行为失常 THX，3X：thanks，raphics,计算机所做图形。 cool毙 酷毙。 有时也用：“裤”“库”都来自于"Cool"! CT 警察。 CU See You,再见。 DBC 大白痴 DL Download，下载。有时也用“当”或“down”。 eg 举例。 faint（或ft） 晕，表示不可理解的意思。例句：faint~竟然有这种事情的哦？ FC 任天堂出的8位游戏机，超级任天堂为SFC。 FOAF Friend of a Friend，一个朋友的朋友。 GF Girl Friend,女朋友。
不规范用语现象
竭诚为您提供优质文档/双击可除不规范用语现象篇一：网络用语不规范现象浅议网络用语不规范现象浅议网络是继报刊、广播、电视之后的“第四媒体”，在当今世界很有影响力。
随着网络媒体的飞速发展，网络语言这一信息时代的产物，作为人们在网上进行信息交流和信息处理的交际符号，越来越受到关注。
网民们以bbs（电子公告栏）、网上论坛、聊天室等为主要载体在互联网上建立了独特的网络语言文化景观。
汉字作为记录汉语的书写符号系统，在网络语言的应用中呈现出反传统化的趋势。
本文结合网络环境下的汉字使用情况，探讨了当前汉字应用的不规范问题及其危害。
一、网络用语不规范现象具体表现从1987年互联网进入中国到现在，短短24年间，互联网得到了长足的发展，网络用语随着互联网技术的发展，也从最初的传统文字间的交流，到字符表情符号、表情符号、动静态图片（在这里动态图片亦可理解为“动画”），到后来流行的火星文字，再到近几年随网络技术发展而日益普及的视频聊天。
而网络语言的发展过程中随之也呈现出反传统化的趋势：如许多常用汉字的形、音、义都背离了传统，生僻字、火星文大行其道。
这些都是网络用语不规范现象具体表现，也带来了诸多社会问题。
二、网络用语不规范现象所带来的诸多问题（一）认读危机网络用语不规范运用，导致了受众的认读障碍，从而产生了认读危机，具体表现为：1、汉字变异形成认读危机⑴汉子字形变异：受电脑输入环境的影响，网民为了追求方便快捷的输入方式，改变了汉字的表达形式。
传统的方块字形被各式字母、数字符号所代替。
①采用字母代替汉字。
如“j－姐，g－哥，m-妹，p－屁，u-你”等。
②采用纯数字形式。
如“1314（一生一世），520（我爱你），88（拜拜）”等。
③用错字、别字随意替代。
如“虾米-什么，灰常-非常，稀饭-喜欢”等。
④拆字变异。
源自古代汉民族的一种语言文字游戏。
像“言寸身”（谢）、“卯金刀”（刘）、“田力”（男）、“十八子”（李）等形式在古代也早已存在。
探究英语口语中的口误现象及自我修正行为
Ｗ ＥＮＸＵＥ 语 ＡＮＨ ＵＩ
旨
月
新 探
探 究英语 口语中的 口误现象及 自我 修正行 为
王 上
上 海理 工大 学 外语 学院
摘
要： 口误是 言语 失误 的重要 组成部 分 ， 英语 学 习者 都会 遇到 口误的 问题 。本文分析 了英语 口误的基本 类
型， 尝试探 讨各种因素导致的 口误现 象。自我修正是说话人 自动修正其话语错误 的一种语 言现 象． 这种行 为能
够反 应语 言学习者 的语 言水平和心理状态。本 文通过探 究英语 中的口误现 象和 自我修正行 为 ． 从 而在外语语
言 学 习 和语 言教 学上 得 出相 应 的 启 发 。 关键 词 ： 英 语 口误 口误 原 因 自我 修 正 语 言 水 平
引言 词混合在一起 。 如： Ｔ ａ ｒ ｇ ｅ ｔ ： ｐ ｅ ｒ ｓ ｏ ｎ ／ ｐ ｅ ｏ ｐ ｌ ｅ Ｅ ｒ ｏ ｒ ： ｐ ｅ ｒ ｐ ｌ ｅ 。 口误广泛地存 在于 日常语言 中 ． 是交际 中常见 的 在英语 口语 中， 产生 口误 的原 因有很多 ． 主要是 以 种语言现象 。对于英语学习者 来说 ． 都会遇到 口误 下 两 个 方 面 ： 的问题 。 本文分 析了英语学 习者在平时 日常交际 中英 （ 一） 心理 因素 语Ｅ ｌ误与各种因素的关系 自我修 正与 自我监督行为 （ １ ） 潜 意识影 响。 如果让一个人 自由地谈论 自己． 是说话 人 自动修正其话 语错误并 在 口误前形 成 的心 人们会发现不管他之前 的心理戒备多么强烈 ． 肯定会 理过程的一种现象 。 理论 上认 为 自动的错误修正行为 在某个时刻释放 出 自己的潜意识 ． 脱 口说 出真实 的想 和 自我监督行为 能够反映语言学 习者 的总体 语言水 法 。 这就是精神分析学鼻祖弗洛伊德提出的一个著名 平 并 反 映 其 内心 世 界 的心理学理论 “ 弗洛伊 德 口误 ” （ Ｆ ｒ ｅ ｕ ｄ ｉ ａ ｎ ｓ ｌ ） 。 二、 英语口误现象 。 口误 类 型 以及 原 因 （ ２ ） 心理语 言学影响。 研 究表明 ， 言语是事先计划 口误又称 “ 舌误 ” 口误现象并非因发音器官错位 的 ． 在言语生成 的各个阶段都有可能发生失误 词汇 或字词意 义理解错误而导致 的发音错误 还有许 多 口 是从语义和语 音两个层 面组织起来 的． 因此 口误往往 误可能被忽视 ． 因 为 听话 人 在 头 脑 里 有 一 套 期 望 交 际 在语 义或语音 上有相似之处 （ ３ ） 说话 者 自身 状态影 响 。当说话 者在疲 劳 、 匆 装置和 自动纠错 机制 ． 即使说 话人表达有 误 ． 听话 人 也能按 自己的期望理解而不会产生交际障碍 在英语 忙 或 处 于 一 定 压 力 的状 态 时 ． 口 误 往 往 也 容 易 出 学习过程 和交 流过程 中． 也会 遇见 口误 现象 。常见的 现 。 英语 口误类 型如下 ： （ ４ ） 译员知识和能力影响 。由于 口译 员 自身的知 （ １ ） 转移 ： 一个语音分割段从适 当的位置消失 ， 出 识 、 能力 以及经 验的限制 ， 英语 口译人 员与谈话 者有 例如“ ｆ ｏ ｕ ｒ ｔ ｅ ｅ ｎ ＂ 与“ ｆ ｏ ｒ ｔ ｙ ＂ 发音 比 现在其他地方 。 如： Ｔ ａ ｒ ｇ ｅ ｔ ： Ｓ ｈ ｅ ｄ ｅ ｃ ｉ ｄ ｅ ｓ ｔ ｏ ｈ ｉ ｔ ｉ ｔ ． Ｅ ｒ ｒ ｏ ｒ ： 时也会 出现 口误现象 Ｓ ｈ ｅ ｄ ｅ ｃ ｉ ｄ ｅ ｔ ｏ ｈ ｉ ｔ ｓ ｉ ｔ 。 较相像 ， 口译员如果没有 听清楚 ． 很可 能译错 。 （ ２ ） 倒置： 两个 语音 单元相 互 调换 了位置 。如 ： （ 二） 社会文化因素 Ｔ ａ ｒ ｇ ｅ ｔ ：ｇ ｅ ｔ ｔ ｉ ｎ ｇ ｙ ｏ ｕ ｒ ｎ ｏ ｓ ｅ ｒ ｅ ｍｏ ｄ ｅ ｌ ｅ ｄ ． Ｅｒ ｒ ｏ ｒ ：ｇ ｅ ｔ ｔ ｉ ｎ ｇ ｙ ｏ ｕ ｒ （ １ ） 社会 因素影 响。当说话者被动经历一些令其 ｍｏｄ ｅ ｌ ｒ ｅ ｎｏ ｓ ｅ ｄｏ 悲伤或 紧张 的话题时 ． 口误 出现 的频率也较高 。 （ ３ ） 提前 ： 后面 的语音 单元取 代了前面 的语音单 （ ２ ） 母语影 响。 英 语学 习者受原有 的母语 的影响 ， 兀 。如 ： Ｔ ａ ｒ ｇ ｅ ｔ ： ｒ ｅ ａ ｄ ｉ ｎ ｇ ｌ ｉ ｓ ｔ Ｅ ｒ ｒ ｏ ｒ ： ｌ ｅ ａ ｄ ｉ ｎ ｇ ｌ ｉ ｓ ｔ 。 讲话往往 习惯 于用母语的方式 ， 特别是语法 、 词序 、 句 （ ４ ） 延缓 ： 前 面的语 音单元取 代 了后 面的语音单 式 结构 等。 元 。如 ： Ｔ ａ ｒ ｇ ｅ ｔ ： ｂ ｌ ａ ｃ ｋ ｂ ｏ ｘ ｅ ｓ Ｅ ｒ ｒ ｏ的需要 。生活中有些 口误是 为了取 例如在英语文艺作 （ ５ ） 添加 ： 添加 了语言 内容 。 如： Ｔ ａ ｒ ｇ ｅ ｔ ： Ｗｅ Ｅ ｒ ｒ ｏ ｒ ： 得 一定 的幽默效果 而故意设计 的。 Ｗｅ ａ ｎ ｄ Ｉ 。 品里的特定情形 中出现的爆笑 口误片段 三、 口误前 的自我修正现象 （ ６ ） 减少 ： 减 少 了语 言 内容 。 如： Ｔ ａ ｒ ｇ ｅ ｔ ： ｕ ｎ ａ ｎ ｉ ｍｉ ｔ ｙ ｏ ｆ ｏ ｐ ｉ ｎ ｉ ｏ ｎ Ｅｒ ｒ ｏ ｒ ：ｕ ｎａ ｍｉ ｔ ｙ ｏ ｆ ｏ ｐ ｉ ｎｉ ｏ ｎ￣ 自我修正是 “ 说话人对 自己话 语中的错误进行的 （ ７ ） 代替 ： 一个语音分割段 由其他成分代替。 该成 修正” （ ｖ ａ ｎ Ｈｅ ｓ ｔ ， １ ９ ９ ６ ） 。自我修正在外 语学 习和交际 分并 不在句子中 。如 ： Ｔ ａ ｒ ｇ ｅ ｔ ： Ｗｈ ｅ ｒ ｅ ｉ ｓ ｍｙ ｔ ｅ ｎ ｎ ｉ ｓ ｒ ａ ｃ ＿ 中起着重要 的作用 。 自我 修正是监察 过程 的显 性表 ｑ ｕ ｅ ｔ ？Ｅ ｒ ｒ ｏ ｒ ： Ｗｈ ｅ ｒ ｅ ｉ ｓ ｍｙ ｔ ｅ ｎ ｎ ｉ ｓ ｂ ａ ｔ ？ 现． 说话者发 现输 出有错误或不 恰当时 ． 便会 阻止 自 自发修改 。一般情 况下 ． （ 下转第 １ １ ８页 ） （ ８ ） 混合 ： 在说话 中人脑 中多想 了一个成分 ， 两个 己的语流 ，
现代汉语不礼貌言语行为研究
现代汉语不礼貌言语行为研究在我们的日常生活中，不礼貌言语行为时有发生，它不仅影响人与人之间的沟通和交往，还会对个人的社会形象产生负面影响。
本文将针对现代汉语不礼貌言语行为进行深入研究，旨在帮助大家更好地理解这一现象，并寻求有效的应对策略。
不礼貌言语行为是指言语表达方式不文明、不尊重他人，甚至伤害到他人感情和尊严的行为。
其主要特征包括侮辱、谩骂、嘲笑等，这些行为都会在不同程度上损害他人的心理和情感。
不礼貌言语行为的表现形式多样，以下是一些常见的类型：侮辱：指用贬低或嘲讽的言语来伤害他人的尊严，比如嘲笑他人的外貌、出身、家庭等。
谩骂：指用恶意的言语攻击他人，包括对他人进行人身攻击、恶意中伤等。
嘲笑：指用取笑或嘲讽的方式对待他人的缺陷或错误，如嘲笑他人的口音、穿着等。
不礼貌言语行为的产生可能有多种原因。
个人性格是影响言语行为的重要因素，有些人可能天生比较敏感，容易受到他人的言语伤害。
社会压力也可能促使人们采取不礼貌的言语行为，例如在某些文化背景下，胜者被认为应该凌驾于弱者之上，这可能导致强者对弱者使用不礼貌言语。
文化背景和价值观念的不同也可能导致人们在交流中出现不礼貌言语行为。
不礼貌言语行为会对社会和个人产生严重的危害。
它可能导致人际关系破裂，破坏社交网络的和谐与稳定。
不礼貌言语行为会伤害他人的感情和尊严，可能会导致心理上的创伤和痛苦。
不礼貌言语行为会在社会中传递负能量，破坏社会风气和社会秩序。
为了应对不礼貌言语行为，我们可以采取以下措施：加强个人修养：提高自身素质和教养，尊重他人、关爱他人，学会换位思考，理解他人的感受。
提高文化素质：加强对文化背景和价值观念的学习和理解，以更好地适应不同文化环境下的交流需求。
遵守社会公德：尊重他人的权利和尊严，遵循社会公德和道德规范，文明用语，以建立和谐的人际关系。
积极沟通：当遇到不礼貌言语行为时，可以采取积极沟通的方式，表达自己的感受和观点，以寻求妥善的解决方案。
常见不规范用字现象分类
常见不规范用字现象分类一、音同音近字（一）字音相同相近，字义毫不相干。
例如：1、（巴特尔）随后回到中国旅行他在中国队和北京鸭的义务。
2、原来解开这个疑团的关键性政局----康熙皇帝的传位遗诏就在台湾。
3、由于事先未在相关路口设志“告示牌”，许多车辆驶入此处受阻。
4、高考后分两次填自愿。
（二）字音相同相近，字义相近易混。
例如：1、吃了山芋后闹肚子，这与炕山芋是用木炭还是焦碳作燃料没有关系。
2、位于广州东郊的广深高速、环城高速路交汇处。
3、这段时间的阴雨天气频繁……与江淮一带冷暖气团频繁交会有关。
4、初中二年级时，就因一次"负有正义感"的打架被学校开除了。
5、《财富》杂志最富盛名的排行榜包括两个。
（三）字音相同相近，字义不同甚至相反。
例如：1、昨天是入市后首次注册会计师考试报名期间的第一个双休日。
2、姜女士突然发现，自己订购的某品牌鲜牛奶上面飘着一层灰。
3、我市选手黄珠妹不孚众望，跻身"十佳"。
4、在自己禁区防守时，切记犯规。
二、形近字（一）字形相近，字音字义都不同。
例如：1、灸热的情感，温馨的陪护。
2、在随后的官子收束中，常昊弃得滴水不漏，没给曹薰铉一丝翻盘的机会。
3、“黑哨”的肆元忌惮，“黑药”的屡禁不止，给阳光灿烂的冬奥赛场抹上了重重阴影。
4、这家总部设在洛杉矾的中式快餐连锁店已经遍布美国的34个州。
5、斑驳的砖墙，倒圯的祠堂。
（二）字形字音皆近，字义不同。
例如：1、假日孩子不能"脱僵"。
2、吴明林铤身而出，带头向瘦贼追了过去。
3、提升面部轮廓，防止下垂松驰。
4、这种心态和做法都是与市场经济中的正常竞争背道而弛的。
（三）字形字音皆近，字义相近易混。
例如：1、将《石头记》中240首诗词歌赋和21幅对联按章回顺序排列刻在了9块石块上。
2、在搏弈的对局中，"静"是相对而短暂的，"动"是绝对而永恒的。
3、今年33岁的她已当了10年市政协委员，有一串令人眩目的头衔。
浅述生活中的一些语言现象
浅述生活中的一些语言现象语言体现的是一种文化，语言是人们相互沟通的工具。
语言的发展、各种语言现彖的出现，正是适应人们在实践中的各种需求。
可以说，语言现象就是一种特殊的人类活动的现象, 各种语言现彖就是随着社会和人类的发展变化而变化的。
以下是对生活学习中一些语言现彖的调查研究。
一、随着社会的发展，科技的进步，电脑已经成为很多人生活、工作、学习中不可缺少的一部分，网络的发展也产生了它的附带品——网络语言。
网络语言由于它特殊的载体和它的现实虚拟性，使得网络用语一开始就呈现出一般语言所少有的特殊性和多元性。
人们在这个虚拟世界中，除了使用那些规范的词语之外，还创造了许多只有经常上网的人才能理解的词语。
“如果青蛙只有一人嘲笑，恐龙的样子没人知道，如果面对孤独只有烟酒相伴，惟有齐参与，共分享，才能超越12亿倍的爽，这就是互联网的力量。
网恋、网聚狼的力量。
” 这是近来在网上颇为流行的网络搞笑篇。
但是如果你不了解其中的一些“网络语言”的含义，你恐怕就不明白有什么搞笑之处。
因为在聊天室里、BBS. OICQ上，人家把“青蛙”比作长得很丑的男人，把“恐龙”比作长得很丑的女人，而把“狼”比作在网上的坏人。
诸如此类，在网络上产生且具有特殊含义的词汇就是网络用语。
从规范的语言表达方式来看，“网语，中的汉字、数字、英文字母混杂在一起使用，会出现一些怪字、错字、别字，完全是病句。
但是在网络中，它却是深受网民喜爱的正宗语言。
二、现在的学生掌握的词汇量较少。
最近又看到一位语文专家的旧作，说“据新华社电, 一篇600字左右的小学生作文，里面接连出现的是：＜热死了，、“烦死了,、＜紧张死了，、“开心死了,……有人统计了一下，总共有72个，死了小。
这篇文章还说一位初中语文教师布置学生作文，“一共有30篇文章，平均用词量竞不超过200个。
这些作文通篇是大白话，很少见到成语俗语，更不用说别出心裁的个性化的语言了。
学生语言患上了贫血症。
”我不由感到这种现象是应该得到社会关注的。
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生活中错误的语言现象
背景：
生活中，人们使用的错误语言现象频频发生，这不仅出现在小学生、中学生身上。
甚至大学生和硕士生，也同样有着这样或那样的语言错误。
不但从使用错别字的角度讲，更能够上升到词语运用，字音字形，语句衔接等诸多方面，同时，各大媒体，各类书籍报刊杂志，各色电视剧电影等文艺作品，都这使得这些错误的语言现象变得越发严重，更值得人们的关注。
所以，研究者将十分常见的错误语言现象标识出来，希望读到这篇论文的人能够引起对这些语言现象的关注与思考。
1.字音
日常生活中有太多字被人误读。
尽管有的字是由于不认识，看字的表音旁而误读的，但更多情况是人们的习惯性语音和多音字的情况。
举例如下：
因为（wèi）令（líng）狐冲兴（xīng）奋尽（jǐn）管华（huà）山
摒（bìng）除徇（xùn）私河沿（yán）克（kè）扣雨霁（jì）这些字被误读的几率极高，甚至报站名的播音员也读过许多错误字音，真令人啼笑皆非，这也说明字音的确应该受到重视。
2.字形
人们能说出来的字显然比能写出来的字多。
由于打字的兴起，很多字人们知道并经常使用，可就是不会写，甚至看到他们像不知道一样。
下面的这些字你应该都用过，但是你都认
识吗？能读出来吗？会写吗？
逡（巡）（黑）魆魆皴（商）榷（饼）铛（罪）愆僭（越）还有是人们经常写错的字：
（精神）矍铄（趋之若）鹜（黄）粱（美梦）（装）潢家（具）甚至还有家具城明晃晃地写着“家俱”和“装璜”，真是“惨不忍睹”。
（由于条件所限，未能找出照片，不过针对性明显，感兴趣可自行“搜索”）
3.词语运用
生活中的词语运用更是五花八门，这让研究者一下想起“首当其冲”了，当年某老师还用错过它呢！
错误频繁出现的还有：不以为然、（明←昨）日黄花、不刊之论、凯旋（而归）、炙手可热、春意阑珊、莘莘学子、罄竹难书、空穴来风、望其项背等等。
那么，怎么记住它们呢？举“明日黄花”的例子如下：
【资料】
所谓“明日黄花”，出自北宋苏轼《九日次韵王巩》诗：“相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁。
”意思是说，重阳节过后，金黄的菊花便将枯谢凋败，到那时候也没有什么可以玩赏的了。
除此之外，苏东坡在《南乡子．重九涵辉楼呈徐君猷》中又用了一次：“万事到头都是梦，休休，明日黄花蝶也愁。
”同样一句话，苏大学士用了两次，可见他对这句话比较满意。
后来，人们就把“明日黄花”比喻为过时的事物。
宋代胡继宗《书言故事．花木类》就称：“过时之物，曰：明日黄花。
”
那么，既然这句话很多人知道，为什么还会有人犯错呢？莫非仅仅是按照日常生活知识来判定，觉得“昨日”比“今日”更能表示“过时”的意思？我们不如再把问题的本质转回
苏轼所作的诗词本身。
从逻辑上讲，菊花今天开得很好，但是明天和后天会不会没有变化？花期再长，花儿终究是要凋败的；而过了今日才是明日，花当然会随着时间推移而变得不鲜艳了。
其实，苏轼在诗词中反复用“明日黄花蝶也愁”，他的意思是：看到菊花那样，感觉自己就像那些菊花一样已经过时了，这实际上是表达了一种迟暮不遇的心态。
了解了这点，也许就很容易记住“明日黄花”了。
【资料完】
中国历史悠久，因此汉语承载着太多厚重的文化。
由此可见，想要了解词句的产生原因，就要深究其文化的渊源。
总结：
通过对这些语言现象的研究调查和列举，研究者希望这些现象能够引起人们的思考：在语言错误频频发生的今天，是应该让人们改变自身的语言习惯，还是让语言随着人们的习惯而改变？
不论如何，研究者持有自己的观点：应让人们的习惯改变。
研究者认为，某些语言现象的正确形成，是有一定道理，并有文化作为基础的，符合人的思考逻辑的。
因此，在主动学习语言的同时，能够培养和锻炼自己的逻辑思考能力，是极有益处的。
当然，最重要的是，能够理解对方在说什么，然后才要追求语言美感。
并且，在官方发表要改变语言的决定之前，我们还是先要改变自己的吧！
壹、常见词法错误：
一、代词和副词的误用
你们是演员，咱们写剧评，我们都是戏曲工作者。
我提着箱子，背着背包走下火车，只见他们跑了过来，就你拿箱子，我背背包，一下子我就觉得十分轻松了。
我以为他很忙，今天不能来参加会议了。
走进会场一看，他果然来了。
瞧，他还正在着呢。
二、数量词的误用
上午他吃了二个馒头和一碗稀饭。
七月份，工程队的出勤率比六月份增加到百分之三。
这个月的产量略有增加，已经不是九百吨了，而增加了一千两百多吨。
我们的班主任是大约三十岁上下的大学生。
三、虚词误用
地球在南北两极的半径要比赤道的半径小22公里。
市领导昨天为坚守岗位的职工拜年、送温暖。
四、词性误用
这个方案刚一提出，一些同志就纷纷异议。
这是一个多么感动的场面啊！
小张去探亲在留学的丈夫。
他订出每天自学三小时左右。
（体宾）
我们多么渴望一个学习的机会啊！（谓宾）
贰、常见的句法错误
一、搭配不当
（一）主语和谓语搭配不当
1、由于不理解词义的配合或粗心大意而造成主语和谓语在意义上搭配不当。
例：（1）它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。
改正：它每年的发的电，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。
（2）三年当中，这个县的粮食总产量，以平均每年递增百分之二十的速度，大踏步地向前发展。
改正：三年当中，这个县的粮食总产量，以平均每年递增百分之二十的速度，大幅度地提高。
2、暗中更换了主语，造成主谓搭配不当
例：（1）春风一阵阵地吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的响声。
改正：春风一阵阵地吹来，树枝摇曳着，发出沙沙的响声，月光、树影一齐晃动起来。
（2）今年这个县的水稻生产，由于合理密植、加强管理，一般长势良好。
改正：今年这个县的水稻，由于合理密植、加强管理，一般长势良好。
（二）、动词和宾语搭配不当
例：（1）《女神》的出现，像一阵狂飚卷起了一代新的诗风，开拓了新诗的领域，为新诗运动奠下了显著的实绩。
改正：《女神》的出现，像一阵狂飚卷起了一代新的诗风，开拓了新诗的领域，为新诗运动打下了坚实的基础。
（2）他主动为这个系工程力学专业的两届船舶结构力学学习班挑起了薄壳力学、船舶结构力学等三门课的主讲任务。
改正：他主动为这个系工程力学专业的两届船舶结构力学学习班挑起了主讲薄壳力学、船舶结构力学等三门课的担子。
他主动为这个系工程力学专业的两届船舶结构力学学习班承担了薄壳力学、船舶结构力学等三门课的主讲任务。
（三）定语、状语、补语与中心语搭配不当
例：（1）中学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。
改正：中学时代打下的坚实的基础，为他进一步自学创造了条件。
中学时代掌握的丰富的基础知识，为他进一步自学创造了条件。
（2）我们要注意团结跟自己合不来、看不惯的同志。
改正：我们要注意团结跟自己合不来、自己看不惯的同志。
（3）老师问清了原因，沉思了少许，慢慢地踱到我身旁。
改正：老师问清了原因，沉思了片刻，慢慢地踱到我身旁。
（四）主语和宾语意义上不能搭配
（1）今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年。
改正：今年麦子的收成是几年来最好的。
今年是几年来麦子收成最好的一年。
（2）世界是一个永远不停地运动、变化和转化的过程。
改正：世界发展的过程是一个永远不停地运动、变化和转化的过程。
世界是永远不停地运动、变化和转化的。
※
有些用动词作宾语的句子，宾语在意义上也有和主语能否搭配的问题。
例：（1）五月份在困难很多的情况下，棉布计划仍有较大增产，节约工作也取得了一定的进展。
改正：五月份在困难很多的情况下，棉布比原计划仍有较大的增产，节约工作也取得了一定的进展。
（2）一些长期有争议的问题，有了不同程度的进展。
（文意不明，是增多了还是减少了？还是解决了？）
改正：一些长期有争议的问题，得到了不同程度的解决。