八年级全册政治课程纲要Word版

课程纲要
初中八年级上册政治必修
课程类型：必修教材：人民教育出版社的《八年级上册思想品德》授课时间：31课时设计：邵艳冰
授课对象：八年级
模块总目标
通过本模块的学习，你将能：
1、通过学习，能够体会家庭的温暖，说出为什么要孝敬父母和怎样孝敬父母。

2、通过学习和分析，知道严也是一种爱，能够正确处理与父母的代沟，与父母进行有
效沟通。

3、通过学习，正确与同学、朋友进行交往，正确处理男女生交往问题。

4、通过学习，能够正确进行师生交往。

5、正确认识不同文化的差异，做友好往来的使者。

6、通过学习，辩证分析网络的利与弊，享受健康的网络交往。

7、学会在与人交往中，学礼仪、懂礼貌，学会包容和宽容。

8、正确处理好竞争与合作，学会诚信待人。

内容标准与教学安排
【课时1】始业教育：解读本模块的《课程纲要》、学案的结构及使用方法
第一单元：相亲相爱的一家人
内容标准：知道家的含义，家庭结构类型，明确与父母关系的不可选择性；理解家庭的意义；归纳为什么要孝敬父母和怎样孝敬父母；掌握逆反心理的原因、表现和危害；说出与父母沟通的基本要领、与父母交往的主要策略。

教学安排：
【课时2】预习第一课完成导学案
【课时3】第一课第一节：我知我家
【课时4】第一课第二节：我爱我家
【课时5】第一课第三节：难报三春晖
【课时6】预习完成第二课导学案
【课时7】第二课第一节：严也是一种爱
【课时8】第二课第一节：两代人的对话
第二单元：师友结伴同行
内容标准：知道什么事青春期闭锁现象及其危害；掌握交友的基本原则；说出男女生如何健康交往；把握好男女生之间的情感；明确新型师生关系的基本内涵；掌握师生交往和沟通的基本准则。

教学安排：
【课时9】预习第三、第四课
【课时10】第三课第一节：同学朋友
【课时11】第三课第二节：男生女生
【课时12】第四课第一节：我知我师我爱我师
【课时13】第四课第二节：主动沟通健康成长
第三单元：我们的朋友遍天下
内容标准：知道文化的多样性和丰富性是通过各具特色的文化习俗表现出来的；知道面对不同的文化，应采取客观、平等的态度；知道面对文化差异时应该持有的正确态度；了解网络交往的特点；辩证认识网络的利与弊；认识到网瘾的危害；知道网络交往要遵守道德；懂得上网要遵守法律。

教学安排：
【课时14】预习第五课完成导学案
【课时15】第五课第一节：世界文化之旅
【课时16】第五课第二节：做友好往来的使者
【课时17】预习第六课完成导学案
【课时18】第六课第一节：网络上的人际交往
【课时19】第六课第二节：享受健康的网络交往
第四单元：我们崇尚公平和正义
内容标准：懂得什么是礼貌，在人际交往中礼貌的作用；了解对人有礼貌的主要表现、礼貌的意义；掌握生活中基本的社交礼仪；正确认识竞争和合作的关系；学会在竞争中合作和在合作中竞争；了解宽容的内涵，以及为什么要宽容；了解换位思考、与人为善的实质；学会什么是尊重，尊重自己、尊重他人；把握诚信的基本含义；了解失信的危害；知道诚信守则的具体要求，把握诚信的核心。

教学安排：
【课时20】预习第七、第八课完成导学案
【课时21】第七课第一节：礼貌显魅力
【课时22】第七课第二节：礼仪展风采
【课时23】第八课第一节：竞争？合作？
【课时24】第八课第二节：合作！竞争！
【课时25】预习第九课完成导学案
【课时26】第九课第一节：海纳百川有容乃大
【课时27】第九课第二节：换位思考与人为善
【课时28】第九课第三节：平等尊重你我他
【课时29】预习第九课完成导学案
【课时30】第十课第一节：诚信是金
【课时31】第十课第二节：做诚信的人
实施建议
一：课程资源
1 教材：根据学生的情况对教材进行二度开发
2 练习：课堂训练习题和《同步训练》
3 其他资源：
网络：如初中政治学科网、状元网、班班通等等
自制：根据课本需要制作的图片、视频、音频资料等等
二：实施手段
1 学案：基于课程标准编制学案
2 练习：完成课堂中的活动和训练习题
三：教学方法
1、多媒体教学
2、合作学习：以小组合作的形式完成，培养合作学习的方法和技能
3、教师列提纲，学生自主学习
4、讲授和训练：精讲主干知识和结构
5、建立知识体系，教会学生抓住重点，掌握前后知识的联系。

7、回答问题。

每节课都有提问，学会回答问题是最基本的。

四教学反馈
1 课堂反馈：通过观察、回答问题、交流、考试、默写等方式。

2 课后反馈：通过当堂训练作业、谈话等方式。

五：整理与复习
以知识体系、阶段特征、专题复习等形势，理清知识结构构建知识体系，并且以典型题总结做题方法。

评价
一：学分认定的评价和成绩评价
1 模块学习过程中，由学习态度和作业情况。

（1）学习态度。

学习态度构成要素有：自主学习情况、课堂上学习状态、学习笔记等。

按照课堂学生状态，对学生进行口头表扬和鼓励。

（2）作业情况。

作业的构成要素：上交情况、独立完成情况、订正情况。

按照作业情况分为四个等次：优、良、中、差。

2模块测试成绩
形式：卷面测试，自主命题
按照六个班的平均分分为四个等次，八十五分以上为优秀，七十分以上为良好，六十分以上者为合格，六十分以下者为不合格。

二：结果处理
1 学习态度差者，应分析其原因，与其谈话，督促其改变这种态度
2 作业差着，应该重视并且督促其独立完成作业，并要求收到一定效果。

3 考试成绩不合格者，应当适当增加补习时间。

课程纲要
初中八年级下册政治必修
课程类型：必修教材：人民教育出版社的《八年级下册思想品德》授课时间：22课时设计：王鹏
授课对象：八年级
模块总目标
通过本模块的学习，你将能：
1、通过学习，能够说出公民享有的基本权利和应该履行的基本义务。

2、通过学习和案例分析，明确当自身的合法权益受到侵害时，应该如何运用法律武器
来维护自己的合法权益。

3、通过学习和案例分析，明确公民在日常生活中，应该如何履行公民的基本义务。

4、基于对权利和义务的理解，逐步形成依法维权和自觉履行义务的意识。

5、在与同伴合作学习的过程中，体验合作、分享、尊重、互惠的教育意义。

内容标准与教学安排
【课时1】始业教育：解读本模块的《课程纲要》、学案的结构及使用方法
第一单元：权利义务伴我行
内容标准：掌握我国的国家性质；区分人民与公民；概述我国的法律保障体制；简述公民基本权利；归纳如何正确行使权利；概述公民的法定义务和道德义务；归纳公民应如何履行义务。

教学安排：
【课时2】第一课第一节：人民当家作主的国家
【课时3】第一课第二节：我们享有广泛的权利
【课时4】第二课第一节：公民的义务
【课时5】第二课第二节：忠实履行义务
第二单元：我们的人身权利
内容标准：归纳生命健康权的意义；归纳如何行使生命健康权；概述人格权的涵义及特点；明确法律对名誉权的相关规定；明确法律对肖像权的确认；概述如何维护肖像权和姓名权；正确认识隐私和隐私权；提高尊重和保护隐私权的意识。

教学安排：
【课时6】第三课第一节：生命和健康的权利
【课时7】第三课第二节：同样的权利同样的爱护
【课时8】第四课第一节：人人享有人格尊严权
【课时9】第四课第二节：肖像和姓名中的权利
【课时10】第五课第一节：隐私和隐私权
【课时11】第五课第二节：尊重和维护隐私权
第三单元：我们的文化、经济权利
内容标准：归纳教育的意义；明确教育既是权利又是义务；归纳如何维护受教育的权利及履行受教育的义务；正确认识合法财产及其所有权；能够运用法律武器维护合法财产所有权不受侵害；概述财产继承权的内涵；正确运用法律维护自己的知识产权，不侵害他人知识产权；明确消费者所处的地位；明确消费者享有的权利；概述维权的途径。

教学安排：
【课时12】第六课第一节：知识助我成长
【课时13】第六课第二节：珍惜学习机会
【课时14】第七课第一节：财产属于谁
【课时15】第七课第二节：财产留给谁
【课时16】第七课第三节：无形的财产
【课时17】第八课第一节：我们享有“上帝”的权利
【课时18】第八课第二节：维护消费者权益
第四单元：我们崇尚公平和正义
内容标准：概述社会公平对于社会稳定和个体发展的重要性；理智面对社会生活中的不公平；自觉树立公平合作的意识；概述正义的含义、表现及作用；概述正义感的定义、表现及具体要求；形成自觉维护正义，做一个有正义感的人。

教学安排：
【课时19】第九课第一节：公平是社会稳定的“天平”
【课时20】第九课第二节：维护社会公平
【课时21】第十课第一节：正义是人类良知的“声音“
【课时22】第十课第二节：自觉维护正义
实施建议
一：课程资源
1 教材：根据学生的情况对教材进行二度开发
2 练习：课后练一练和《同步训练》
3 其他资源：
网络：如初中政治学科网、状元网、班班通等等
自制：根据课本需要制作的图片、录像、视频等等
二：实施手段
1 学案：基于课程标准编制学案
2 练习：完成课后必做练习题和活动
三：教学方法
1、多媒体教学
2、合作学习：以小组合作的形式完成，培养习得合作的方法和技能
3、教师列提纲，学生自主学习
4、讲授和训练：精讲主干知识和结构
5、建立知识体系，教会学生抓住重点，掌握前后知识的联系。

7、回答问题。

每节课都有提问，学会回答问题是最基本的。

四教学反馈
1 课堂反馈：通过观察、回答问题、交流、考试、默写等方式。

2 课后反馈：通过当堂训练作业、谈话等方式。

五：整理与复习
以知识体系、阶段特征、专题复习等形势，理清知识结构构建知识体系，并且以典型题总结做题方法。

评价
一：学分认定的评价和成绩评价
1 模块学习过程中，由学习态度和作业情况。

（1）学习态度。

学习态度构成要素有：预习情况、课堂上学习状态、学习笔记等。

按照学习态度分为四个等次：优、良、中、差。

（2）作业情况。

作业的构成要素：上交情况、独立完成情况、订正情况。

按照作业情况分为四个等次：优、良、中、差。

2模块测试成绩
形式：卷面测试，自主命题
按照六个班的平均分分为两个等次，平均分以上者为合格，以下者为不合格。

二：结果处理
1 学习态度差者，应分析其原因，与其谈话，督促其改变这种态度
2 作业差着，应该重视并且督促其独立完成作业，并要求收到一定效果。

3 考试成绩不合格者，应当适当增加补习时间。

（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）。