四年级体育课《投掷》案例
小学体育《投掷》教案范文
小学体育《投掷》教案范文一、教学目标1. 让学生掌握投掷的基本技巧和动作要领。
2. 培养学生的投掷兴趣，提高学生的投掷能力。
3. 培养学生的团队协作精神，增强学生的集体荣誉感。
二、教学内容1. 投掷基本技巧教学。
2. 投掷动作要领讲解与实践。
3. 投掷比赛组织与指导。
三、教学重点与难点1. 教学重点：投掷基本技巧的掌握，投掷动作的准确性。
2. 教学难点：投掷动作的连贯性与力度控制。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范，讲解动作要领。
2. 实践法：学生分组练习，教师巡回指导。
3. 比赛法：组织学生进行投掷比赛，提高学生的参与积极性。
五、教学过程1. 课堂导入：简要介绍投掷运动的基本情况，激发学生的学习兴趣。
2. 投掷技巧讲解与示范：讲解投掷的基本技巧，示范标准动作。
3. 学生分组练习：学生按教师要求进行分组练习，教师巡回指导。
4. 投掷比赛组织：组织学生进行投掷比赛，鼓励学生积极参与。
5. 课堂小结：总结本节课的学习情况，表扬优秀学生，鼓励其他学生。
六、教学评价1. 学生投掷技能的掌握情况：观察学生在练习中的动作准确性、力度控制和投掷距离。
2. 学生参与度和团队协作精神：评估学生在练习和比赛中的积极性、合作态度和集体荣誉感。
3. 学生安全意识和运动素养：检查学生在投掷过程中的安全行为和遵守纪律情况。
七、教学资源1. 投掷器材：如投掷棒、投掷圈等。
2. 安全防护用品：如护具、标志物等。
3. 教学场地：宽敞的投掷练习场和比赛场地。
八、教学环境1. 室内外投掷场地：根据实际情况选择合适的场地进行教学。
3. 安全无障碍：检查场地周围是否存在安全隐患，确保学生安全。
九、教学拓展1. 组织学生进行投掷项目的校际比赛，提高学生的竞技水平。
2. 结合其他体育项目，如跑步、跳远等，进行综合性训练，提升学生的整体体能。
3. 邀请专业教练进行授课，提高教师和学生的投掷技能。
十、教学反思1. 教师课后总结：回顾课堂教学过程，反思教学方法的有效性，总结经验教训。
小学体育《投掷》教案案例分析
小学体育《投掷》教案案例分析一、教学目标：1. 让学生掌握投掷的基本技巧和动作要领。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 提高学生的投掷能力，为校田径队选拔优秀人才。
二、教学内容：1. 投掷基本技巧教学：投掷步法、握球方法、投掷动作。
2. 投掷实践训练：原地投掷、助跑投掷、投掷比赛。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：投掷基本技巧和动作要领的掌握。
2. 教学难点：投掷步法的灵活运用和投掷力量的把握。
四、教学方法：1. 示范法：教师亲自演示，让学生直观地了解投掷动作。
2. 实践法：让学生反复练习，不断提高投掷技能。
3. 比赛法：组织学生进行投掷比赛，培养竞争意识。
五、教学过程：1. 课堂导入：简要介绍投掷运动的发展历程，激发学生的学习兴趣。
2. 技术讲解与示范：讲解投掷基本技巧和动作要领，并进行示范。
3. 实践训练：让学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 投掷比赛：组织学生进行投掷比赛，选拔优秀运动员。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，鼓励学生在课后加强练习。
六、教学评价：1. 通过对学生的投掷技术动作进行观察和评估，判断其对投掷基本技巧和动作要领的掌握程度。
2. 通过投掷比赛的结果，评价学生的投掷能力和竞技水平。
3. 收集学生和同行的反馈意见，对教学方法和效果进行评价。
七、教学反思：1. 针对教学过程中的优点和不足，进行总结和反思。
2. 根据学生的表现和反馈，调整教学策略，以提高教学效果。
3. 加强与同行的交流和研讨，不断提升自身教学水平。
八、教学拓展：1. 组织学生参加校内外投掷比赛，提高学生的竞技水平。
2. 邀请专业教练进行授课，让学生接触到更专业的投掷技术。
3. 开展投掷运动的相关活动，如投掷器材制作、投掷知识讲座等，丰富学生的体育文化生活。
九、安全措施：1. 在投掷练习过程中，教师要密切关注学生的动作，及时纠正错误，防止受伤。
2. 确保投掷器材的安全性，如投掷棒、投掷圈等。
小学体育《投掷》教案范文
小学体育《投掷》教案范文一、教学目标1. 让学生掌握投掷的基本技巧和动作要领。
2. 培养学生投掷运动的兴趣，提高运动能力。
3. 培养学生的团队合作精神，提高集体荣誉感。
二、教学内容1. 投掷基本技巧教学。
2. 投掷动作要领讲解与实践。
3. 投掷比赛活动。
三、教学重点与难点1. 教学重点：投掷基本技巧的掌握。
2. 教学难点：投掷动作的准确性和力量控制。
四、教学资源1. 投掷器材：实心球、投掷圈等。
2. 教学场地：学校操场。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全，引入本节课的主题——投掷。
2. 投掷技巧讲解与实践（10分钟）教师讲解投掷的基本技巧和动作要领，包括握球手法、预备姿势、用力顺序等。
学生跟随教师进行实践，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。
3. 投掷比赛活动（10分钟）学生分成若干小组，进行投掷比赛。
教师负责记录比赛成绩，并对学生的表现进行点评和鼓励。
4. 课堂小结（5分钟）教师总结本节课学生的表现，强调投掷运动的重要性，鼓励学生在课后继续练习，提高自己的投掷能力。
5. 课后作业（课后自主练习）学生回家后，自行练习投掷动作，并记录练习心得，以便在下节课分享。
六、教学评价1. 评价学生投掷技巧的掌握程度。
2. 评价学生投掷动作的准确性和力量控制。
3. 评价学生的团队合作精神和集体荣誉感。
七、教学反思1. 教师需在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足。
2. 根据学生的反馈和表现，调整教学策略，提高教学效果。
八、教学拓展1. 组织学生进行投掷项目的校内外比赛，提高学生的竞技水平。
2. 结合其他体育项目，如跑步、跳远等，进行综合训练，提高学生的整体体能。
九、安全注意事项1. 确保投掷器材的安全性，避免发生意外伤害。
2. 教师需在课堂上强调运动安全，监督学生的练习过程，确保学生遵守纪律，防止意外发生。
十、教学计划调整1. 根据学生的学习进度和表现，适时调整教学内容和难度。
小学体育《投掷》教案范文
小学体育《投掷》教案范文一、教学目标：1. 让学生掌握投掷的基本技巧和动作要领。
2. 培养学生的投掷兴趣，提高学生的投掷能力。
3. 培养学生团队合作精神，增强学生的集体荣誉感。
二、教学内容：1. 投掷动作的基本技巧和动作要领。
2. 投掷练习：包括原地投掷、前进投掷等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：投掷动作的基本技巧和动作要领。
2. 教学难点：投掷动作的连贯性和准确性。
四、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。
2. 演练法：学生分组练习，教师指导。
3. 比赛法：学生进行投掷比赛，提高投掷兴趣。
五、教学过程：1. 课堂导入：讲解投掷的重要性和乐趣。
2. 动作讲解与示范：教师讲解投掷动作的基本技巧和动作要领，并进行示范。
3. 学生练习：学生分组进行原地投掷练习，教师指导。
4. 投掷比赛：学生进行投掷比赛，提高投掷兴趣。
5. 课堂小结：总结投掷学习的要点，鼓励学生继续努力。
六、教学评价：1. 观察学生在投掷练习中的动作准确性、连贯性和力量控制。
2. 记录学生在投掷比赛中的成绩，以此评估其投掷能力。
3. 收集学生和同伴的反馈，了解学生在投掷过程中的体验和感受。
七、教学拓展：1. 组织学生进行多种投掷项目的学习，如投掷实心球、投掷飞盘等。
2. 结合其他体育项目，如跑步、跳跃等，进行综合投掷训练。
3. 引导学生参加校内外投掷比赛，提高学生的竞技水平。
八、安全注意事项：1. 确保投掷场地安全，无障碍物，避免学生受伤。
2. 教授学生正确的投掷姿势和动作，避免运动损伤。
3. 提醒学生投掷时注意周围环境，避免投掷物伤及他人。
九、教学反思：1. 反思教学过程中学生的参与度和积极性，调整教学方法以提高学生兴趣。
2. 分析学生在投掷练习中的不足之处，制定针对性的改进措施。
3. 考虑如何将投掷教学与其他体育项目相结合，提高学生的综合素质。
十、课后作业：1. 学生回家后练习投掷动作，并记录练习成果。
2. 家长签字确认，加强家校合作，共同关注学生的体育学习。
四年级《投掷不同姿势双手向前抛实心球》优秀教学案例
五、案例亮点
1.创设情境，激发兴趣
本教学案例通过创设生动、有趣的投掷实心球情境，如模拟比赛、趣味游戏等，充分激发学生的学习兴趣和参与热情。这种情境教学法使学生在真实的运动场景中感受投掷实心球的乐趣，提高了他们学习的积极性。
2.问题导向，引导探究
1.以生动形象的语言和图片，介绍投掷实心球的基本概念和重要性，让学生对接下来的学习内容产生好奇心。
2.演示不同投掷姿势的实心球投掷，让学生直观地感受不同姿势对投掷效果的影响，引发他们的思考。
3.创设情境，如模拟比赛场景，让学生设想自己正在参加比赛，激发他们的运动潜能和参与热情。
（二）讲授新知
在讲授新知环节，我将按照以下步骤进行：
2.组织学生互相评价，学会欣赏他人的优点，发现他人的不足，并提出建设性意见。
3.教师对学生的表现进行及时、全面的评价，关注学生的成长过程，鼓励他们不断进步。
4.定期组织投掷实心球比赛，检验学生的学习成果，激发他们的竞争意识和进取精神。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在导入新课环节，我将通过以下方式激发学生的学习兴趣和探究欲望：
（三）学生小组讨论
在学生小组讨论环节，我将组织学生进行以下活动：
1.将学生分成若干小组，让他们针对所学的投掷姿势进行讨论，分享彼此的心得体会。
2.各小组挑选一种投掷姿势进行实践，互相观摩、纠正，共同提高投掷技能。
3.组织小组间的交流，让学生在互动中学习他人的优点，发现自己的不足，促进共同进步。
4.开展小组合作游戏，如接力投掷比赛，培养学生的团队协作能力和竞争意识。
4.针对学生的个体差异，实施差异化教学，关注每一位学生的成长，使他们在原有基础上得到提高。
体育投掷教案(3篇)
第1篇一、教学目标1. 让学生掌握正确的投掷姿势和动作要领，提高投掷技能。
2. 培养学生的协调能力、力量和耐力。
3. 增强学生的团队协作精神，培养积极向上的体育精神。
二、教学重难点1. 重点：掌握正确的投掷姿势和动作要领。
2. 难点：协调全身力量，提高投掷远度。
三、教学过程（一）开始部分1. 教师带领学生进行简单的热身运动，如慢跑、徒手操等，提高学生的身体协调性和灵活性。
2. 教师讲解本次课的学习内容、目标及注意事项。
（二）准备部分1. 学生分为若干小组，进行分组练习。
2. 教师示范正确的投掷姿势和动作要领，强调投掷时身体协调、用力顺序等要点。
3. 学生模仿教师动作，进行分组练习。
（三）基本部分1. 投掷姿势训练a. 学生按照正确的投掷姿势站立，教师纠正动作不规范的学生。
b. 学生进行投掷姿势的反复练习，熟悉动作要领。
2. 投掷动作训练a. 学生按照正确的投掷动作进行练习，教师强调投掷时的用力顺序、出手角度等要点。
b. 学生进行投掷动作的反复练习，提高动作的熟练度。
3. 投掷远度训练a. 学生进行投掷远度比赛，鼓励学生发挥自己的实力。
b. 教师对学生的投掷动作进行点评，指导学生改进。
（四）结束部分1. 学生进行放松运动，如慢跑、徒手操等，缓解肌肉紧张。
2. 教师总结本次课的学习成果，表扬表现优秀的学生。
3. 学生进行课后反思，总结自己的不足，为下次课做好准备。
四、教学反思1. 教师在讲解动作要领时，要注重语言表达，使学生容易理解。
2. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能得到提高。
3. 在教学过程中，要注重培养学生的团队协作精神，提高学生的集体荣誉感。
4. 教师要善于发现学生的优点，及时给予表扬，激发学生的学习兴趣。
五、教学评价1. 学生能够掌握正确的投掷姿势和动作要领。
2. 学生在投掷比赛中，投掷远度有所提高。
3. 学生在课后能够主动进行反思，改进自己的不足。
第2篇活动目标1. 培养幼儿的投掷能力，提高投掷技能。
体育教案-小学体育《投掷》案例分析
体育教案－小学体育《投掷》案例分析1.1 设计意图：通过本节课的学习，使学生了解投掷的基本技巧和训练方法，提高学生的投掷能力，培养学生的合作意识和团队精神。
1.2 适用年级：小学四年级1.3 教学时长：40分钟二、知识点讲解2.1 投掷基本技巧：投掷时的站位、握球方法、投掷动作和投掷后的followthrough（跟投）。
2.2 投掷训练方法：针对不同学生的水平，设计不同的投掷训练，如远投、近投、定时投等。
2.3 投掷比赛规则：介绍投掷比赛的基本规则，如比赛场地、比赛方式、评分标准等。
三、教学内容3.1 投掷技巧训练：教师示范正确的投掷动作，学生跟随模仿，并进行分组练习。
3.2 投掷距离测量：学生分组进行投掷比赛，测量各自的投掷距离，了解自己的水平。
3.3 投掷训练比赛：根据学生的投掷水平，进行不同难度的投掷比赛，提高学生的竞技水平。
四、教学目标4.1 知识与技能：使学生掌握投掷的基本技巧和训练方法，提高学生的投掷能力。
4.2 过程与方法：通过分组练习和比赛，培养学生的合作意识和团队精神。
4.3 情感态度价值观：培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高学生的自信心和自我效能感。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：正确的投掷动作和投掷技巧的掌握。
5.2 教学重点：投掷时的站位、握球方法、投掷动作和投掷后的 followthrough （跟投）。
以上是前五个章节的内容，后续章节将包括教学过程设计、教学评价、教学反思等，供您参考。
六、教具与学具准备6.1 教具：投掷器材（如标枪、铅球等）、测量工具（如卷尺、测距仪等）、安全防护用品（如护具、垫子等）。
6.2 学具：学生个人准备的投掷器材（如石头、小球等）、练习本、笔。
6.3 准备方式：教师提前准备教具，学生自带学具，确保课前全部到位。
七、教学过程7.1 热身活动：教师带领学生进行投掷相关的基础活动，如投掷接力、投掷游戏等，以提高学生的投掷技能和身体协调性。
四年级《投掷》优秀教学案例
在教学过程中，我引导学生进行自我反思和相互评价，帮助学生发现自身存在的问题，提高自我认知。同时，教师全面评价学生的投掷技能、学习态度、合作精神等方面，以鼓励和表扬为主，增强学生的自信心。
a.观察其他成员的投掷动作，指出优点和不足。
b.针对存在的问题，讨论解决方案，共同提高。
c.教师巡回指导，给予针对性的建议和指导。
（四）总结归纳
1.教师组织学生进行总结，让学生分享自己在投掷过程中的收获和感悟。
a.学生总结正确的投掷动作要领，加深印象。
b.教师点评，强调投掷技巧的注意事项，纠正错误动作。
a.学生分成小组，用球进行传递，要求传递过程中球不能落地。
b.引导学生注意观察，发现传递过程中用力的大小、方向对球的影响。
c.结合游戏，引导学生思考如何才能将球投掷得更远、更准确。
2.通过提问方式引导学生回顾已学的投掷知识，为新课的学习做好铺垫。
（二）讲授新知
1.讲解投掷的基本动作要领，如站位、握球、用力顺序等，并通过示范让学生直观地了解正确的投掷姿势。
2.学生之间相互评价，学会欣赏他人的优点，发现他人的不足，并提出建设性的意见。
3.教师对学生的投掷技能、学习态度、合作精神等方面进行全面评价，以鼓励和表扬为主，提高学生的自信心和积极性。
4.定期组织投掷比赛，检验学生的学习成果，激发学生持续学习的兴趣。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.课程开始时，我通过一个互动小游戏“传递快乐球”来吸引学生的注意力，让学生在轻松愉快的氛围中自然导入新课。
五、案例亮点
1.情境教学法的巧妙运用
在本案例中，我通过创设富有情境的故事和竞争氛围，激发学生的学习兴趣和运动热情。这种情境教学法使学生在具体的情境中自然地进入投掷项目的学习，提高了学生的学习主动性和积极性。
体育教案-小学体育《投掷》案例分析
体育教案－小学体育《投掷》案例分析一、教学目标：1. 让学生掌握投掷的基本技巧和动作要领。
2. 培养学生的投掷兴趣，提高他们的投掷能力。
3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 投掷基本技巧教学：投掷动作要领、投掷姿势、投掷力度与角度控制。
2. 投掷实践训练：原地投掷、前进跑动投掷、投掷比赛。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：投掷动作要领、投掷姿势、投掷力度与角度控制。
2. 教学难点：投掷动作的连贯性与稳定性，投掷力度与角度的把握。
四、教学资源：1. 投掷器材：投掷圈、投掷棒、投掷沙包等。
2. 安全保障器材：护具、标志物等。
五、教学过程：1. 课堂导入：简要介绍投掷运动的发展历程，激发学生的学习兴趣。
2. 技术教学：讲解投掷动作要领，示范动作，引导学生跟随练习。
3. 实践训练：分组进行原地投掷、前进跑动投掷练习，引导学生掌握投掷技巧。
4. 比赛环节：组织投掷比赛，激发学生的竞技热情，培养团队合作精神。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调投掷技巧与安全事项。
六、教学评价：1. 评价学生投掷动作的准确性、力度和角度控制。
2. 观察学生在比赛中的表现，评价团队合作和竞技水平。
3. 收集学生反馈，了解他们对投掷运动的兴趣和意见。
七、教学拓展：1. 组织学生进行投掷运动的校内外比赛，提高他们的竞技水平。
2. 结合其他体育项目，如跑步、跳跃等，进行投掷与综合性训练。
3. 邀请专业教练进行讲座或示范，拓宽学生的体育视野。
八、教学安全：1. 在投掷练习过程中，确保学生使用正确的投掷器材，避免意外伤害。
2. 教师要密切关注学生的练习情况，及时纠正错误的投掷动作。
3. 加强学生的安全意识教育，要求他们在练习过程中遵守纪律，不擅自离开投掷区域。
九、教学反思：1. 教师要在课后总结本节课的教学效果，找出存在的问题和改进方法。
2. 根据学生的反馈和表现，调整教学计划，确保教学内容符合学生的实际需求。
体育课教案投掷(3篇)
第1篇课时：1课时年级：四年级教材来源：《小学体育课程标准》教学目标：1. 知识与技能目标：让学生掌握投掷的基本技巧，提高投掷的准确性和距离。
2. 过程与方法目标：通过分组练习和比赛，培养学生团结协作的精神和竞争意识。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对投掷运动的兴趣，培养学生勇敢、顽强、自信的品质。
教学内容：1. 投掷的基本技巧2. 投掷的距离和准确性3. 分组练习和比赛教学过程：一、课堂导入1. 教师简要介绍投掷运动的特点和意义，激发学生的兴趣。
2. 组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、关节活动等。
二、基本技能教学1. 教师示范投掷动作，讲解投掷的基本技巧，如握球、站位、投掷动作等。
2. 学生跟随教师进行模仿练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
三、分组练习1. 将学生分成若干小组，每组指定一名组长。
2. 每组进行投掷练习，组长负责组织、记录成绩。
3. 教师巡回指导，对表现优秀的小组给予表扬，对动作不规范的小组进行个别指导。
四、比赛环节1. 组织学生进行投掷比赛，分为预赛、复赛和决赛。
2. 比赛过程中，强调公平竞争、团结协作的精神。
3. 对获奖的小组和个人进行表彰，激发学生的积极性。
五、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调投掷技巧的重要性。
2. 学生分享学习心得，提出自己在练习过程中遇到的问题和改进措施。
3. 教师进行总结，对学生的表现给予肯定，鼓励他们在今后的学习中继续努力。
教学评价：1. 学生对投掷技巧的掌握程度。
2. 学生在比赛中的表现，如团结协作、公平竞争等。
3. 学生对投掷运动的兴趣和热情。
教学反思：1. 本节课是否达到了教学目标。
2. 学生在练习过程中是否掌握了投掷技巧。
3. 如何改进教学方法，提高教学质量。
教学器材：1. 投掷器材（如标枪、铅球等）2. 计分板3. 录音机（用于播放音乐，调节课堂氛围）教学注意事项：1. 在进行投掷练习时，注意安全，避免学生受伤。
2. 教师要关注学生的个体差异，因材施教。
四年级《投掷双手从头后向前抛实心球》优秀教学案例
-投掷实心球时，有哪些注意事项？
2.各小组汇报讨论成果，教师给予点评和指导。
（四）总结归纳
1.教师带领学生总结本节课学习的投掷双手从头后向前抛实心球的技术要领和注意事项。
2.强调学生要注重实践，多加练习，不断提高投掷技能。
3.引导学生关注投掷过程中的身体协调性和用力顺序，提高投掷效果。
5.培养学生正确看待成功与失败，形成积极向上的人生态度。
本教学目标旨在帮助学生在掌握投掷技能的同时，培养良好的情感态度和价值观，使他们成为身体健康、心态阳光、具有团队精神的全面发展的人才。
三、教学策略
（一）情景创设
1.创设富有吸引力的运动场景，如模拟奥运会投掷比赛，让学生在具体的情境中感受运动的魅力，激发他们的学习兴趣。
5.教师及时给予反馈，帮助学生调整技术动作，提高教学效果。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生热爱体育、积极参与运动的情感态度，使他们养成终身锻炼的习惯。
2.培养学生尊重规则、公平竞争的价值观，增强他们的集体荣誉感。
3.引导学生学会关爱他人，关注同伴的成长，培养团结互助的品质。
4.通过投掷实心球的过程，培养学生勇敢面对挑战、克服困难的精神。
（二）过程与方法
1.通过分组合作、讨论交流，培养学生团队协作能力和沟通能力。
2.利用多种教学手段（如示范、图解、视频等），激发学生兴趣，提高学生的学习积极性。
3.设计不同难度的投掷任务，使学生在实践中逐步掌握技能，培养他们克服困难、不断进步的精神。
4.引导学生关注投掷过程中的细节，培养他们的观察力和思维能力。
5.反思与评价相结合，促进学生的全面发展
案例中，教师鼓励学生进行自我反思，总结投掷过程中的优点与不足。同时，开展小组内、小组间的相互评价，培养学生客观、公正地评价他人的能力。这种反思与评价相结合的方式，有助于学生全面了解自己的学习情况，为下一次学习做好准备。
体育教案-小学体育《投掷》案例分析
体育教案－小学体育《投掷》案例分析一、教学目标：1. 让学生掌握投掷的基本技巧和动作要领。
2. 培养学生投掷运动的兴趣，提高参与投掷活动的积极性。
3. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
二、教学内容：1. 投掷动作基本技巧教学。
2. 投掷项目实践训练。
3. 投掷比赛组织与实施。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：投掷动作的基本技巧。
2. 教学难点：投掷动作的连贯性与准确性。
四、教学资源：1. 投掷器材：实心球、投掷圈等。
2. 教学场地：学校操场。
五、教学过程：1. 课堂导入：简要介绍投掷运动的发展历程，激发学生的学习兴趣。
2. 技术讲解与示范：讲解投掷动作的基本技巧，示范动作要领，引导学生跟随练习。
3. 实践训练：学生分组进行投掷实践训练，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 比赛组织：分组进行投掷比赛，鼓励学生积极参与，培养团队合作精神。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，表扬优秀学生，鼓励其他学生继续努力。
六、教学评价：1. 学生投掷技巧掌握程度。
2. 学生参与投掷活动的积极性。
3. 学生团队合作精神和集体荣誉感的表现。
七、教学拓展：1. 组织学生进行投掷运动的比赛，提高学生竞技水平。
2. 引导学生参加校内外投掷比赛，提升学生荣誉感。
3. 结合其他体育项目，培养学生全面发展。
八、教学反思：1. 总结本节课的教学成果，分析存在的问题。
2. 针对学生掌握程度，调整后续教学计划。
3. 关注学生个体差异，因材施教。
九、安全注意事项：1. 检查投掷器材是否完好，确保使用安全。
2. 教学过程中，教师应密切关注学生，防止发生意外伤害。
3. 提醒学生在投掷过程中，注意周围环境，避免误伤他人。
十、课后作业：1. 学生回家后，练习投掷动作，巩固所学技巧。
2. 家长协助孩子调整投掷姿势，提高投掷准确性。
3. 家长鼓励孩子参加投掷比赛，培养孩子自信心。
十一、教学策略的调整：1. 根据学生的学习进度和反馈，适时调整教学策略，确保教学内容符合学生的实际需求。
体育教学案例_投掷(2篇)
第1篇一、教学背景随着我国体育教育的不断发展，小学体育教学逐渐受到重视。
投掷作为小学体育教学中的重要内容，不仅能够锻炼学生的身体协调性、灵敏性和力量，还能培养学生的团队合作精神和竞争意识。
本案例以小学四年级学生为对象，通过一堂投掷教学课，旨在提高学生的投掷技能，培养其良好的运动习惯。
二、教学目标1. 知识与技能目标：使学生掌握正确的投掷动作要领，提高投掷技能。
2. 过程与方法目标：通过实践、体验、合作等方式，培养学生自主学习和探究的能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对投掷运动的兴趣，培养学生勇敢、自信、团结、拼搏的精神。
三、教学重难点1. 教学重点：掌握正确的投掷动作要领，提高投掷技能。
2. 教学难点：协调身体各部位，使投掷动作更加准确、有力。
四、教学过程（一）课前准备1. 教学场地：宽敞的操场或体育馆。
2. 教学器材：标枪、垒球、软式排球等投掷器材。
3. 学生分组：将全班学生分成若干小组，每组4-6人。
（二）教学步骤1. 热身活动组织学生进行慢跑、关节活动等热身运动，让学生充分活动身体，预防运动损伤。
2. 技术教学（1）教师讲解投掷动作要领，示范正确动作。
（2）学生跟随教师一起练习，注意动作的规范性。
（3）学生分组练习，互相纠正错误动作。
3. 技能训练（1）基础投掷训练：让学生进行标枪、垒球、软式排球等投掷器材的基础投掷训练。
（2）提高投掷技能：通过增加投掷距离、提高投掷速度等方式，提高学生的投掷技能。
4. 游戏活动组织学生进行“投掷接力赛”、“投掷投篮”等游戏活动，让学生在游戏中提高投掷技能。
5. 总结与反思教师对本次投掷教学进行总结，表扬表现优秀的学生，指出存在的问题，并提出改进措施。
（三）教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、动作规范性、团队协作能力等。
2. 技能评价：通过投掷比赛，评价学生的投掷技能水平。
3. 情感态度评价：观察学生在课堂上的积极性、自信心、拼搏精神等。
四年级投掷教案
四年级投掷教案四年级投掷教案（通用9篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
我们应该怎么写教案呢？以下是店铺帮大家整理的四年级投掷教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级投掷教案篇1一、教案背景传统的体育课中只重视运动技能的传授，忽视了体育教学中情感的注入和培养。
怎样才能使学生乐于上体育课、参与体验、享受快乐呢?为此，教师要善于营造情感交融的良好氛围，把更多的“情”和“爱”注入到课堂教学中，让学生带着信心和勇气主动地投入自主、合作的学练活动中去。
二、教学理念本课以发展学生投准能力和培养学生在活动中与同伴友好交往与合作为主要目标，选择了以投准与游戏中的“沙包投准”和游戏“赶小猪”为教材内容。
注重以学生发展为中心，运用情景教学手段，通过模仿解放军战士赶跑大灰狼救回农民伯伯小猪的情景故事，激发学生的运动兴趣，使学生积极主动地参与沙包投准动作技术的探究学习;同时通过游戏《赶小猪》提高学生手指、手腕的控制能力，培养学生乐于助人的优良品质和发扬学生集体协作的团队精神。
在教学过程中，教师为学生提供想象创造的空间，为学生营造团结合作的学习氛围，为学生提供互相帮助、互相指导的机会。
课的最后部分安排放松舞蹈《拥军花鼓》，使学生在轻松愉快的气氛中得到身心放松。
三、教学目标1.运动参与目标：通过情景教学，创设良好的学习环境，激发学生对投掷练习的兴趣，培养学生参与体育活动的主动性和积极性;2.技能目标：使学生在活动中掌握投掷动作与游戏的方法和规则，提高判断力和准确性;3.身体健康目标：通过投掷、滚球和奔跑发展学生的灵敏、反应、协调性和力量素质，增强上肢力量，促进学生身体正常发育。
四年级投掷教案篇2一、设计理念教学过程必须紧密联系学生的生活实际，使他们切实感受到自身的价值和需要，使学生对所学内容兴趣盎然，从而乐于探究、尝试。
基于以上认识，我把纸飞机投掷设计成“飞行—空战”主题式模拟活动，试图通过这种儿童喜闻乐见的形式，激发调动学生兴趣，让他们在自主、合作的氛围中学习、活动，引导他们通过“玩中学、玩中练”，在自学自悟、主动探究中掌握投掷的正确动作，初步了解投掷的要领，同时进一步激发他们对投掷活动的良好兴趣。
四年级《投掷》教案、教学设计
-学生以小组为单位，共同设计一个投掷游戏或练习方法，要求能够提高投掷技能并具有趣味性。
-下节课由各小组代表分享设计成果，并组织课堂实践，以促进学生的团队协作和创新能力。
5.情感反思：
-让学生反思本次课堂的学习过程，总结自己在投掷技能学习中的收获和不足。
-写一篇心得体会，表达自己对投掷运动的认识和感受，以及对未来学习的期望。
-利用小组合作学习，让学生互相交流、互相学习，提高投掷技能。
-设计团队比赛，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
5.评价与激励，提高自信：
-采用多元化的评价方式，关注学生的个体差异，充分肯定他们的进步。
-通过比赛、表彰等形式，激励学生不断挑战自我，提高投掷成绩。
6.安全教育，贯穿始终：
-在教学中，强调投掷安全，让学生养成良好的投掷习惯。
1.投掷基本姿势的掌握：站立式、旋转式等基本姿势的正确运用是提高投掷成绩的关键，但学生在实际操作中容易出现错误，如用力顺序不当、身体协调性差等，需要教师着重指导与纠正。
2.发力技巧的掌握：投掷时的发力顺序和技巧是影响投掷距离和准确性的重要因素，学生往往难以掌握，成为教学难点。
3.投掷安全意识的培养：在投掷过程中，安全至关重要。如何让学生在保证安全的前提下进行投掷，提高投掷成绩，是教学过程中的一个重点。
-结合分解法，将投掷动作拆分为若干个环节，逐一讲解，帮助学生更好地掌握技巧。
（三）学生小组讨论
1.教学活动设计：
-将学生分成若干小组，让他们围绕“如何提高投掷成绩”展开讨论。
-各小组结合所学知识，分析投掷动作的各个环节，探讨提高投掷成绩的方法。
2.教学目标：
-培养学生的团队协作能力和沟通能力。
-帮助学生深入理解投掷技巧，提高投掷成绩。
小学体育《投掷》教案范文
小学体育《投掷》教案范文一、教学目标1. 让学生掌握投掷的基本技巧和动作要领。
2. 培养学生的投掷兴趣，提高学生的投掷能力。
3. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的习惯。
二、教学内容1. 投掷技术的基本概念和动作要领。
2. 投掷练习：包括投掷实心球、投掷垒球等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：投掷技术的掌握和运用。
2. 教学难点：投掷动作的准确性和力量控制。
四、教学资源1. 投掷器材：实心球、垒球等。
2. 教学场地：学校操场或体育教室。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）：a. 教师简要介绍投掷的基本技巧和动作要领。
b. 引导学生关注投掷运动在体育比赛中的应用。
2. 技能讲解与示范（10分钟）：a. 教师讲解投掷动作的步骤和要点。
b. 教师进行示范，让学生直观地了解投掷动作。
3. 实践练习（10分钟）：a. 学生分组进行投掷练习，教师巡回指导。
b. 针对学生的错误动作，教师及时进行纠正。
4. 游戏环节（10分钟）：a. 教师组织投掷游戏，让学生在游戏中运用所学投掷技巧。
b. 学生分组进行比赛，激发竞争意识和团队精神。
5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结投掷技巧。
b. 学生分享自己在练习中的收获和感受。
注意：教师在教学过程中要关注学生的安全，避免发生意外事故。
在实践练习环节，教师要关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导。
六、教学评价1. 评价学生投掷技术的掌握程度，观察学生在投掷练习中的动作准确性、力量控制和投掷距离。
2. 关注学生在游戏环节中的团队合作精神和竞争意识，以及投掷技巧的实际应用能力。
3. 收集学生反馈，了解他们对投掷运动的兴趣和参与程度。
七、教学拓展1. 组织学生进行投掷比赛，提高学生的竞技水平和比赛经验。
2. 结合其他体育项目，如跑步、跳远等，进行综合性训练，提高学生的整体运动能力。
3. 邀请专业运动员或教练来校进行讲座和示范，激发学生的学习兴趣和潜能。
小学体育《投掷》教案案例分析
小学体育《投掷》教案案例分析第一章：教学目标与内容1.1 教学目标让学生掌握投掷的基本技巧。
增强学生的身体力量和协调性。
培养学生团队合作和竞争意识。
1.2 教学内容投掷基本姿势与动作要领。
投掷实心球和投掷纸飞机等实践活动。
第二章：教学资源与准备2.1 教学资源实心球、纸飞机、投掷靶等器材。
教学视频或图片。
2.2 教学准备提前准备好器材并确保安全。
设置投掷靶区域，确保学生有足够的空间进行活动。
第三章：教学过程与方法3.1 导入以有趣的故事或游戏引入投掷主题，激发学生兴趣。
3.2 投掷基本技巧教学讲解投掷的基本姿势和动作要领，如站立、用力摆臂、投掷等。
分组讨论并演示，让学生互相学习和纠正。
3.3 实践活动分组进行投掷实心球和投掷纸飞机的实践活动。
指导学生调整投掷力度和角度，提高投掷效果。
第四章：教学评价与反思4.1 教学评价观察学生在实践活动中的表现，评价其投掷技巧和协调性。
鼓励学生分享自己的学习和感受。
4.2 教学反思反思教学目标和内容的安排是否合适，是否满足学生的学习需求。
思考教学方法和实践活动的效果，是否存在改进的空间。
第五章：教学拓展与延伸5.1 教学拓展引入其他投掷项目，如标枪、铅球等，增加学生的投掷技巧和经验。
组织校内外投掷比赛，提高学生的竞争意识和团队协作能力。
5.2 教学延伸引导学生关注体育新闻和比赛，了解投掷运动的发展趋势和优秀运动员。
第六章：安全注意事项6.1 强调安全规则教授学生正确的投掷姿势和动作，以避免受伤。
提醒学生在投掷过程中保持注意力集中，避免互相碰撞或误伤。
6.2 设置安全区域在投掷靶周围设置安全区域，确保其他学生和教师远离投掷路径。
使用安全器材，如护具或软垫，以减少受伤风险。
第七章：教学练习与反馈7.1 教学练习安排不同的投掷练习，如变换投掷角度和力度，以提高学生的技巧。
让学生进行小组练习，互相观察和提供反馈。
7.2 反馈与改进观察学生的投掷表现，并提供积极的反馈和指导。
小学体育《投掷》教案案例分析
小学体育《投掷》教案案例分析第一章：教学目标与内容一、教学目标1. 让学生掌握投掷的基本技巧和动作要领。
2. 培养学生的团队协作精神和竞争意识。
3. 提高学生的体力和耐力，增强学生的身体素质。
二、教学内容1. 投掷技巧讲解与示范。
2. 投掷实践练习。
3. 投掷比赛与评价。
第二章：教学重点与难点一、教学重点1. 投掷动作的准确性。
2. 投掷力量与投掷角度的掌握。
二、教学难点1. 投掷动作的连贯性与协调性。
2. 投掷技巧在实际比赛中的应用。
第三章：教学方法与手段一、教学方法1. 讲解法：讲解投掷动作要领和技巧。
2. 示范法：示范正确的投掷动作。
3. 实践法：让学生亲身体验投掷动作。
4. 比赛法：组织学生进行投掷比赛，提高竞争意识。
二、教学手段1. 投掷器材：投掷棒、投掷圈等。
2. 教学视频：播放优秀投掷选手的比赛视频，供学生学习参考。
第四章：教学步骤与时间安排一、教学步骤1. 投掷动作讲解与示范（10分钟）2. 学生分组实践练习（15分钟）3. 投掷比赛与评价（10分钟）4. 总结与反思（5分钟）二、时间安排1. 第一课时：投掷动作讲解与示范2. 第二课时：学生分组实践练习3. 第三课时：投掷比赛与评价第五章：教学评价与反思一、教学评价1. 对学生的投掷动作准确性进行评价。
2. 对学生的投掷力量和投掷角度进行评价。
3. 对学生的团队协作精神和竞争意识进行评价。
二、教学反思1. 总结教学过程中的优点和不足。
2. 根据学生的反馈调整教学方法和要求。
3. 不断提高自身的教学水平，为学生的全面发展贡献力量。
第六章：教学环境与安全一、教学环境1. 选择宽敞平坦的场地进行教学。
2. 确保投掷器材的质量和安全。
3. 设置合理的教学区域，避免学生受伤。
二、安全注意事项1. 讲解投掷动作时，强调注意事项，如不要模仿不当动作等。
2. 学生在实践练习时，教师要进行密切观察，及时纠正错误动作。
3. 组织学生进行比赛时，要确保比赛规则的遵守，避免发生意外。
小学体育《投掷》教案
小学体育《投掷》教案一、教学目标1. 让学生掌握投掷的基本技巧和动作要领。
2. 培养学生的投掷兴趣，提高投掷能力。
3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 投掷动作要领讲解与实践。
2. 投掷游戏设计。
三、教学重点与难点1. 教学重点：投掷动作的技巧和准确性。
2. 教学难点：投掷力量的控制和投掷方向的掌握。
四、教学方法1. 讲解法：讲解投掷动作要领，让学生明确投掷技巧。
2. 示范法：示范正确的投掷动作，让学生跟随模仿。
3. 实践法：让学生亲身体验投掷，逐步掌握投掷技巧。
4. 游戏法：设计投掷游戏，提高学生的投掷兴趣。
五、教学过程1. 课堂导入：简要介绍投掷的重要性和趣味性，激发学生的学习兴趣。
2. 投掷动作要领讲解：讲解投掷的动作要领，包括握球、摆动、投掷等步骤。
3. 投掷动作示范：示范正确的投掷动作，让学生跟随模仿。
4. 投掷实践：让学生分组进行投掷实践，教师指导并纠正动作不规范的地方。
5. 投掷游戏设计：设计投掷游戏，让学生在游戏中运用投掷技巧，增加课堂趣味性。
6. 总结与反思：总结本节课的学习内容，让学生反思自己的投掷表现，提出改进措施。
六、教学评价1. 评价学生投掷动作的准确性、力量和投掷距离。
2. 观察学生在投掷游戏中的表现，评价其团队合作和竞技水平。
3. 收集学生反馈，了解他们对投掷运动的兴趣和意见。
七、教学拓展1. 组织学生进行投掷比赛，提高他们的竞技水平。
2. 结合其他体育项目，如跑步、跳高，进行综合性训练，提高学生的整体运动能力。
3. 邀请家长参与课堂，共同见证学生的成长和进步。
八、教学资源1. 投掷器材：如投掷球、投掷板等。
2. 教学图片和视频：用于讲解和示范投掷动作。
3. 投掷游戏道具：如标记物、奖品等。
九、教学安全1. 检查投掷器材的安全性，确保学生使用过程中不会受伤。
2. 提醒学生注意投掷时的安全距离，避免相互碰撞。
3. 加强对学生的安全教育，强调投掷过程中要听从指挥，遵守纪律。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四年级体育课《投掷》案例
一、设计理念
教学过程必须紧密联系学生的生活实际，使他们切实感受到自身的价值和需要，使学生对所学内容兴趣盎然，从而乐于探究、尝试。
基于以上认识，我把纸飞机投掷设计成“飞行—空战”主题式模拟活动，试图通过这种儿童喜闻乐见的形式，激发调动学生兴趣，让他们在自主、合作的氛围中学习、活动，引导他们通过“玩中学、玩中练”，在自学自悟、主动探究中掌握投掷的正确动作，初步了解投掷的要领，同时进一步激发他们对投掷活动的良好兴趣。
二、教学目标
1．继续通过小朋友喜闻乐见的主题模拟活动，激发学生积极创想，主动参与活动的兴趣。
2．通过纸飞机投掷，了解投掷的基本要领：肩上屈肘──获得好的出手角度、快速、有利挥臂出手速度，并知道投掷时出手高度、速度与投掷远近的关系。
3．通过系列投掷活动，发展学生良好的投掷能力和活动能力。
4．教师继续进行最棒个人、小组的评选、鼓励，引导学生逐步形成在体育课上良好的价值取向。
5．引导学生尝试编队飞行、伏击空战、共同训练提高等合作性活动，培养学生团队意识和互助合作的习惯与能力。
三、教学流程
（一）激趣导入
师：小朋友们，想当飞行员吗？（学生欢呼雀跃，跃跃欲试）那好，老师带大家开飞机好吗？（带领学生模拟飞行的各种动作：爬升、俯冲、斤斗……）
师：（出示各种飞机编队飞行的图片）漂亮吗？老师告诉小朋友，想当好飞行员就必须学会编队飞行，下面我们比一比哪个飞行小队飞得最棒……
（让学生以小组为单位讨论如何编队，尝试编队模拟飞行）[兴趣是最好的老师，如果教师有意识地加以引导，让学生在跃跃欲试的状态下进行学习、练习，学生肯定能积极主动投身课堂学习中，从而成为课堂的主人]
（二）体验—探索—感悟
师：刚才小朋友的模拟飞行真不错!现在老师宣布我们的地面训练成功，大家可以进行正式飞行训练了！下面各个飞行小队到各自的空域去比一比，谁的飞机飞得最高最远。
（学生至各自“空域”尝试“飞行”，教师分别参与各组活动，引导学生互相比较、互相观察，寻找合理的投掷方法）
师：各飞行小队集中野战机场，我们来比一比谁是特技飞行员。
（请各小组推荐同学演示，师生共同评议，从中选出投得好的学生命名为“特技飞行员”并给予奖励）
师：想当特技飞行员的小朋友请举一下手！噢，大家都想成特技飞行员，那么怎样才能成为特技飞行员呢？（学生七嘴八舌地回答）对了，得掌握好的飞行技巧才行！下面老师把刚才飞行员表演时看到的几种飞行方法模仿给大家看，请大家看看哪种飞行方法更好（教师结合学生练习情况分别演示撇射，肩上屈肘慢速抛射、肩上屈肘慢速抛射、肩上屈肘快速抛射三种投掷方法，让学生对比寻找总结正确的投掷方法，师生共同归纳肩上屈肘、注意出手角度和速度的投掷方法）
师：好了，大家都知道了怎样当特技飞行员，接下去各飞行小队回各自空域抓紧训练，等一会我们来比一比哪个小队是特技飞行小队！
（学生分组学练，教师巡回到各组引导学生互帮互学，共同提高）
再一次集中野战机场，进行“特技飞行小队”比赛，师生共同评议并命名奖励。
[比赛是学生特别喜欢的方式，而小组之间的比赛更有助于培养团结合作意识和竞争意识。
而将教师的正确和错误的示范、指导放在学生练习、感悟之后，不但实现了教师由“主宰者”向“服务者”的角色转变，使教师的指导更有针对性和实效
性，而且对培养学生观察、对比、坚持、总结的能力和习惯的养成也具有重要意义]
（三）提高—巩固—展示
师：飞行员们表现得真棒！现在我宣布飞行训练圆满完成，接下去我们该进行演习了……
（宣布“演习”规则，轮流由四一五名学生扮演“侦察机”冲过其他同学“伏击”的“阵地”）
师：（紧张地宣布）刚刚老师收到情报，一架不明国家的超大型侦察机正向我国境内飞来，请各飞行小队赶快进入阵地，准备打击侵略者！
（教师持大型纸飞机扮演“敌机”与学生“空战”）
[形式新颖、贴近学生生活实际和认识能力的练习比赛，学生往往会情绪激昂，乐此不疲。
这样在不知不觉中，学生的投掷能力得到了锻炼、提高]
（四）轻松愉快，交流分享
师：胜利喽！看，群众来慰问战斗英雄们了……
（师生随欢快的音乐进行放松小游戏：犒劳飞行员）
师：（指着“坠毁”的“侦察机”）我们的飞行员真棒，侵略我国的敌机被我们击毁了，下面请各位功勋飞行员交流一下经验好吗？
（学生兴高采烈地讨论起来，一张张汗盈盈的笑脸洋溢着成为“保卫祖国”“英雄”的成功和喜悦）
[在评议中，教师鼓励学生大胆进行自我评议和相互评议，虽然是一年级学生，但个个争先恐后的发表自己的见解，交流自己的感想，尚显幼稚的话语也分明指出了小组、同伴和自己的得与失。
我想，如果可以尽可能多的创设学生自行探索、体验、感悟、评议的空间的话，学生在体育锻炼中分析问题、解决问题和主动寻找快乐、成功的能力一定会得到逐步的增强和提高]
四、课后反思
本课采用主题模拟教学法进行教学，比较充分地发挥了学生的主体作用，师生共同营造了一个和谐、充满乐趣的情景，学生在自主的空间里，积极投入的行了自练自悟、合作探究。
整个课堂活动中，学生手脑并用，身心真正“活动”了起来。
由于本次课是市级研讨课，课前我一直担心学生会“出洋相”，一个担心是：放手让学生小组自主尝试“编队模拟飞行”；由于是一年级新生，课前预演又失去研讨活动的意义，所以对学生小组在课上能否即时编好队我心里没一点底，甚至课前就准备好了学生在这个环节“出洋相”的应对措施。
但在课堂上四个学生小组都出乎我意料的展示了多种精彩的编队飞行模拟动作。
由此我认识到，只要让学生插上想象的翅膀，给他们提供自主的空间，学生哪怕是一年级新生，都具有将创新思维转化为成果的能力。
我课前的第二个担心是器材问题，由于纸飞机材质和制作等因素会直接影响到纸飞机飞行
的高度和远度，所以我担心这会影响到学生对正确投掷动作的体验和掌握。
事实证明，我的担心是多余的，部分破损的纸飞机虽然在一定程度上会限制学生投掷效果的展示，但在经过自练自悟和师生共同探究之后，绝大多数学生对正确的投掷动作有了感性和理性的认识，相同的投掷动作纸飞机不同的飞行高度和远度相反还激起了部分同学的好奇心，在课后他们拉住我询问原因，在鼓励和肯定了他们的探究意识后我就纸飞机的一些弊端跟他们作了解释，同时鼓励他们去摸索更好的纸飞机的制作方法让纸飞机飞的更高更远。
事后，我在该班以此为例，鼓励学生向这些同学学习，努力在学习中养成探究的好习惯。
一段时间后，我惊喜地发现该班大部分学生学习的积极性和学习的主动探究意识发生了可喜的进步。
这节课上纸飞机投掷的弊端在一定程度上反倒成了激发学生探究兴趣的触发点，看来只要教师在教学中注重与学生交流，做有心人，往往无心“插柳”也会取得“柳成荫”的效果。