国家职业技能考试保育员初级实操 ppt课件
国家职业资格培训教程初级保育员实操培训课件
保育员需要具备多方面的素养，包括 教育素养、人文素养、心理素质和健 康素养等。
02
婴幼儿日常护理实操技巧
婴幼儿饮食照料方法与注意事项
01
02
03
饮食准备
选择新鲜、无污染的食物 ，清洗干净并加工成适合 婴幼儿食用的形状和大小 。
喂食技巧
掌握正确的喂食姿势，如 抱着喂、躺着喂等，根据 宝宝年龄和喜好选择合适 的餐具和食物。
。
03
婴幼儿健康观察与疾病预 防措施
婴幼儿常见疾病类型及症状表现
消化道疾病
腹泻、腹痛、呕吐 、食欲不振等。
营养性疾病
营养不良、肥胖、 佝偻病等。
呼吸道疾病
发热、咳嗽、鼻塞 、呼吸困难等。
皮肤疾病
湿疹、皮炎、荨麻 疹等。
神经系统疾病
惊厥、抽搐、睡眠 障碍等。
婴幼儿健康观察方法与记录要求
观察频率
每日至少两次观察婴幼儿的身体 状况，注意有无异常表现。
进餐环境
保持安静、舒适的进餐环 境，避免过度干扰和刺激 ，让宝宝专注于进食。
婴幼儿排泄照料方法与注意事项排观察密切观察宝宝的排泄情况 ，包括大便、小便等，及 时发现异常并采取相应措 施。
清洁护理
保持宝宝身体清洁，定期 更换尿布或纸尿片，及时 清洗和消毒相关物品。
预防感染
注意个人卫生，避免交叉 感染，定期清洗和消毒宝 宝的衣物和玩具。
照顾幼儿的日常生活，如饮食、睡眠 、卫生等；
保育员职责与工作内容
维护幼儿的安全和健 康；
工作内容：保育员的 工作内容具体包括以 下几个方面
协助家长和教师解决 幼儿成长中的问题。
保育员职责与工作内容
晨间清洁
保育员需要在早晨到达工作地点 后，对幼儿的床铺、玩具等进行
保育员实操初级课件
保育员实操初级课件一、教学内容本节课的教学内容来自于保育员实操初级教程的第三章，主要涉及儿童日常生活中的照料技能。
具体内容包括：儿童饮食照料、儿童起居照料、儿童个人卫生照料以及儿童情绪的观察与引导。
二、教学目标1. 使学生掌握儿童饮食照料的基本技能，能够独立完成儿童的一日三餐照料。
2. 使学生掌握儿童起居照料的基本技能，能够独立完成儿童的起床、睡觉等照料工作。
3. 使学生掌握儿童个人卫生照料的基本技能，能够独立完成儿童的洗手、洗澡等照料工作。
4. 使学生能够观察并理解儿童的 emotions，能够运用适当的技巧进行情绪引导。
三、教学难点与重点重点：儿童饮食照料、起居照料、个人卫生照料的基本技能。
难点：儿童情绪的观察与引导。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、案例材料。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 引入：通过一个真实的案例，引发学生对保育员工作的兴趣，同时提出本节课的主题。
2. 讲解：根据教材内容，详细讲解儿童饮食照料、起居照料、个人卫生照料的基本技能。
3. 演示：通过视频或实地演示，让学生直观地了解儿童饮食照料、起居照料、个人卫生照料的具体操作流程。
4. 练习：学生分组进行实操练习，教师巡回指导。
6. 案例分析：学生分组分析案例材料，提出针对案例中问题的解决方案。
7. 作业布置：布置相关的实操作业，巩固所学知识。
六、板书设计儿童日常照料技能1. 饮食照料2. 起居照料3. 个人卫生照料4. 情绪观察与引导七、作业设计1. 请描述一下儿童饮食照料的基本流程。
答案：儿童饮食照料的基本流程包括：准备食物、喂食、清洁餐具。
2. 请描述一下儿童起居照料的基本流程。
答案：儿童起居照料的基本流程包括：叫醒儿童、帮助儿童穿衣、整理床铺、带领儿童如厕、帮助儿童洗漱。
3. 请描述一下儿童个人卫生照料的基本流程。
答案：儿童个人卫生照料的基本流程包括：洗手、洗澡、梳头、刷牙、剪指甲。
4. 请描述一下如何观察并理解儿童的情绪。
保育员实操初级参考课件
一、教学内容本节课我们将学习《保育员实操初级教程》的第三章“幼儿日常生活照料”，具体内容包括幼儿个人卫生护理、饮食管理、睡眠照顾以及活动中的安全防护。
二、教学目标1. 熟悉并掌握幼儿日常生活照料的基本知识和技能。
2. 增强保育员对幼儿关爱、耐心和责任感，提高服务质量。
3. 培养保育员在实际工作中发现问题、解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：幼儿个人卫生护理和饮食管理的具体操作方法。
教学重点：幼儿在园所内的安全问题及预防措施。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频资料、实物模型。
2. 学具：模拟幼儿、卫生护理用品、饮食管理用品、安全防护用品。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段幼儿在园所内日常生活场景的视频，引导学生关注幼儿日常生活照料的重要性。
2. 理论讲解：详细讲解幼儿个人卫生护理、饮食管理、睡眠照顾以及活动中的安全防护知识。
3. 实践操作：a. 演示幼儿个人卫生护理的操作方法，如洗手、刷牙等。
b. 演示饮食管理操作，如制作营养餐、喂食等。
c. 模拟睡眠照顾场景，指导学生正确为幼儿铺床、整理床铺。
d. 分析并讲解活动中可能出现的危险因素，教授安全防护方法。
4. 例题讲解：通过案例分析，引导学生掌握理论知识在实际工作中的应用。
5. 随堂练习：分组进行实践操作练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 幼儿日常生活照料的重要性2. 个人卫生护理操作方法3. 饮食管理操作方法4. 睡眠照顾操作方法5. 活动中的安全防护方法七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，编写一份关于幼儿一日生活照料的工作计划。
案例：某保育员在给幼儿喂食时，因催促幼儿吃快点，导致幼儿噎食。
答案：问题：保育员催促幼儿吃快点，缺乏耐心。
改进措施：保育员应耐心喂食，注意观察幼儿进食情况，避免催促。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过理论讲解、实践操作、案例分析等环节，使学生掌握了幼儿日常生活照料的基本知识和技能。
课后，请学生针对所学内容进行反思，思考在实际工作中如何运用所学知识，提高服务质量。
初级保育员实操PPT课件
• ②询问婴幼儿：询问婴幼儿身体是否有哪些地方 不舒服，是不是感觉很高兴
• 5、四查
• ①检查婴幼儿的衣着，口袋： 检查婴儿穿戴是否 整齐，有无不安全隐患(如衣服大小不合身,衣扣没 扣好:带有长带状和长棒状饰 物，鞋带松开等) ;检 查婴儿的手或口袋里，看有无携带不安全的物品， 要将婴幼儿放在衣袋里带来的小物件暂时存放起 来
7
四、结构游戏活动准备与配合
• 1、活动前的准备：准备橡皮泥，把干硬的橡皮泥 浸泡到水里，水要足够多，没过橡皮泥。浸泡一 段时间后，把橡皮泥拿出来用手揉捏变软，揉捏 后橡皮泥要软硬均匀。
• 2、活动过程中的配合：
• ①给教师提供适当的帮助：协助教师适时展示教 具，弥补教学活动中忽视的问题，帮助教师顺利 完成游戏活动过程
毒液冲洗干净放在塑科筐内在阳光下晾晒。
2
二、陈述指导婴幼儿睡眠前脱衣服 和衣服摆放的工作要点
• 1、指导婴幼儿脱衣服，掌握正确脱衣顺序： 鞋-林子一裤子一上衣。
• 2、衣物摆放，衣物摆放整齐，衣服叠放在 床角或搭在床栏，鞋子摆放在床下，袜子 放在鞋子里，
3
三、为中班幼儿做身体健康检查
• 1、检查前的准备 • ①穿好隔离衣：隔离衣衣扣全部扣好。 • ②带好隔离帽：头发全部寒进帽子里。 • ③洗手：川用肥皂或洗手液洗手 • 2、一摸： • 摸额头：婴幼儿站好，保有员用一只手的手心轻
• ②善于观察并辅导幼儿：
• 纠正幼儿的不良动作习惯，如吃手等。
• 制止幼儿违反和不友好的行为。
• 参与幼儿活动，帮助幼儿完成作品。
• 关注特殊幼儿，做好个别观察记录。
国家职业资格培训教程初级保育员实操培训课件
国家职业资格培训教程初级保育员实操培训课件一、教学内容本节课我们将学习国家职业资格培训教程初级保育员实操培训课件，教材的章节为第三章《幼儿日常生活保育》，详细内容包括：幼儿个人卫生护理、饮食管理、睡眠照顾、活动组织与指导等。
二、教学目标1. 熟悉幼儿日常生活保育的基本内容和要求，提高保育员的专业素质。
2. 掌握幼儿个人卫生护理、饮食管理、睡眠照顾等实操技能，提升保育工作质量。
3. 学会活动组织与指导的方法，促进幼儿身心健康发展。
三、教学难点与重点1. 教学难点：幼儿个人卫生护理、饮食管理、睡眠照顾等实操技能的掌握。
2. 教学重点：幼儿日常生活保育的基本内容和要求，活动组织与指导的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实操演示道具、幼儿日常生活保育相关书籍。
2. 学具：笔记本、笔、实操练习材料。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组幼儿日常生活保育的图片，引发学生对本节课的兴趣。
2. 理论讲解：（1）幼儿日常生活保育的意义和内容。
（2）幼儿个人卫生护理、饮食管理、睡眠照顾的基本要求。
（3）活动组织与指导的方法。
3. 实操演示：（1）演示幼儿个人卫生护理的正确方法。
（2）演示饮食管理的注意事项。
（3）演示睡眠照顾的技巧。
4. 随堂练习：（2）每组派代表进行实操演示，其他学生观摩并评价。
（2）学生分享学习心得，提出疑问，教师解答。
六、板书设计1. 幼儿日常生活保育的意义和内容2. 个人卫生护理、饮食管理、睡眠照顾基本要求3. 活动组织与指导方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述幼儿日常生活保育的意义。
（2）列举并解释幼儿个人卫生护理、饮食管理、睡眠照顾的基本要求。
（3）设计一个适合幼儿的活动方案。
2. 答案：（1）幼儿日常生活保育对幼儿身心健康、性格培养等方面具有重要意义。
（2）见教材第三章相关内容。
（3）可根据幼儿的兴趣、年龄特点等因素，设计一个有趣、富有教育意义的活动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生掌握程度，对实操技能的运用情况等。
保育员初级PPT课件
职业道德规范
尊重儿童
强调尊重儿童的人格尊严， 维护儿童的合法权益，促 进儿童的全面发展。
关爱儿童
要求保育员具备爱心、耐 心和细心，关注儿童的身 心健康，为儿童提供温馨、 安全的环境。
诚实守信
强调保育员应具备诚实守 信的品质，遵守职业道德 规范，不得有任何损害职 业形象的行为。
职业资格认证与提升
职业资格认证
及时反馈
及时向家长反馈婴幼儿的成长 状况和教育活动情况，促进家
园共育。
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保育员法律法规与职业道德
法律法规知识
保育员职业资格认证
介绍保育员职业资格认证的流程和要 求，包括学历、工作经验等方面的规 定。
劳动法相关规定
卫生与安全法规
介绍与保育员工作相关的卫生和安全 法规，如食品安全、防疫要求等。
解释劳动法中与保育员相关的条款， 如劳动合同、工作时间、休息休假等。
预防接种
按照国家规定进行预防接种， 预防儿童常见传染病。
常见疾病
了解和预防儿童常见疾病，如 感冒、发烧、咳嗽等，以及及 时就医。
护理技巧
掌握基本的护理技巧，如测量 体温、喂药等，以照顾生病的 儿童。
儿童心理发展与教育Βιβλιοθήκη 010203
心理发展阶段
了解儿童心理发展的各个 阶段，如感知运动阶段、 前操作阶段、操作阶段等。
保育员的工作内容
总结词
明确保育员的工作内容是履行职责的关键。
详细描述
保育员的工作内容包括日常照料、卫生保健、安全防护和教育辅导等方面。日常照料包括照顾儿童的饮食起居、 睡眠休息、户外活动等；卫生保健包括定期消毒、预防疾病、测量体温等；安全防护包括防止意外伤害、处理突 发状况等；教育辅导包括引导儿童学习知识、培养良好习惯、促进全面发展等。
保育员实操ppt课件
等。
指导家长合理放置家庭物品，避免高处掉落、误 03 食等意外事故的发生。
意外伤害事故预防和处理流程
01 了解常见的意外伤害事故类型，如跌倒、碰撞、 切割伤、烧烫伤等。
02 掌握预防意外伤害事故的方法，如保持环境整洁 、安全用火用电、看护好儿童等。
02 职责范围
包括儿童生活照料、卫生保健、教育实施和情感 关怀等方面。
03 工作要求
具备专业知识、技能和素养，关注儿童个体差异 ，提供个性化保育服务。
职业道德规范与行为准则
热爱儿童，尊重儿童
树立儿童为本的观念，关心爱护每一位儿 童。
公平公正，不偏不倚
在处理儿童问题时，要公平公正，不偏不 倚，不得有任何歧视行为。
引导者
家长应成为孩子成长道路上的引导者，帮助孩子树立正确的价值 观和人生观。
支持者
家长要给予孩子充分的支持和鼓励，让孩子在成长过程中充满自 信和勇气。
榜样
家长要以身作则，成为孩子学习的榜样，用自己的言行影响和教 育孩子。
家园沟通渠道建设和信息共享机制
家长会
定期召开家长会，与家长面对面交流，了解孩子在家的表现和需 要。
沟通技巧有待提高
在与家长和同事沟通时，表达不够清晰、准确，需加强沟 通技巧。
针对问题制定改进方案并实施
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加强照护技能培训
参加专业培训课程，学习婴幼儿照护技能，提高 实际操作能力。
制定个性化教育计划
深入了解每个婴幼儿的性格、兴趣和发展水平， 制定符合其需求的教育计划。
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提高沟通技巧
学习有效的沟通技巧和方法，积极与家长和同事 交流，及时反馈婴幼儿情况。
国家职业资格培训教程保育员初级技能课件
国家职业资格培训教程保育员初级技能课件一、教学内容本节课我们将学习国家职业资格培训教程保育员初级技能课件。
具体内容包括教材的第一章“保育员职业基础”和第二章“儿童生理、心理发展特点与保育”，详细内容涉及保育员的职业道德、工作职责、儿童生理发展、心理特点及相应的保育方法。
二、教学目标1. 让学生了解保育员的职业特点和基本职责，增强职业认同感。
2. 使学生掌握儿童生理、心理发展特点，为实际工作提供理论支持。
3. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：儿童心理发展特点及其在保育中的应用。
教学重点：保育员职业道德、工作职责以及儿童生理、心理发展特点。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示保育员工作场景图片，引发学生思考保育员的工作职责和职业道德。
2. 新课内容：讲解教材第一章和第二章的内容，让学生了解保育员的职业基础、儿童生理、心理发展特点及保育方法。
3. 例题讲解：结合教材实例，讲解如何在实际工作中运用所学知识。
4. 随堂练习：让学生分小组讨论，分析实际工作中遇到的问题，并提出解决方案。
六、板书设计1. 板书国家职业资格培训教程保育员初级技能课件2. 内容：保育员职业基础：职业道德、工作职责儿童生理、心理发展特点与保育：生理发展、心理特点、保育方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述保育员的职业道德要求。
（2）论述儿童心理发展特点及其在保育中的应用。
2. 答案：（1）保育员的职业道德要求：热爱本职工作，尊重儿童，关爱生命，为人师表，遵纪守法，团结协作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到了教学目标，学生掌握程度如何，教学方法和手段是否合适。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加实践活动，如实习、志愿者等，将所学知识运用到实际工作中，提高自身综合素质。
同时，推荐学生阅读相关书籍，深入了解保育员的职业发展和儿童教育心理学。
国家职业资格培训教程-初级保育员实操培训课件
• 一、环境清洁对婴幼儿身心发展的重要作用 输入内容
1、环境清洁是婴幼儿身心健康的有效保障 2、环境清洁有利于婴幼儿养成良好的生活卫生习惯
3、环境清洁可有效预防各类传染病
二、除四害的相关知识
知识要求 ：
：
• 输入内容
“四 防”
除四害的 相关知识
老鼠
苍蝇
蚊子
蟑螂
老鼠的防治
• 输入内容
老鼠的危害
传播疾病
判断题为正误判断题型，共40题，每题0.5分，共20分。
理论考试时间为120分钟。 试卷来源：计算机自动生成试卷。
四
操作技能考核解读：
一 一 二
• 输入内容考试分：问答题、多选题、实际操作三大题型
问答题共6题，每题10分，共计60分（三题观看案例演示片问答题） 实际操作题（绘画）共1题，共20分。 多选题、共10题，每题2分、共20分。 操作技能考核时间180分钟 试卷来源：计算机自动生成试卷。
考试要点：
第3章 配合教育
室内教学活动的准备与配合 室内游戏活的准备与配合 户外体操活动的准备与配合 户外体育游戏活动的准备与配合 人际交往一般常识 与家长进行交流和沟通 保育工作记录 保育工作反思与总结
第1 章
• 输入内容
卫生管理
学习目标：
第1节
学习单元1 室内清洁
1、了解环境清洁对婴幼儿身心健康的重要作用 2、掌握清洁活动室、卧室与盥洗室的一般操作 程序和具体要求
技能要求1：
• 输入内容
活动室清洁
一、工作准备：
活动室专用干抹布、半干抹布、湿抹布各1块； 干拖把、湿拖把各1把； 鸡毛掸子、水盆、水桶、洗涤剂、酒精、棉棒等清洁工具
技能要求1：
保育员初级PPT课件
定期总结与反思
在学习的过程中，定期总结自己的学习成果，反思不足之处，及 时调整学习计划。
持续进修
关注行业动态和新技术发展，积极参加各类进修课程和研讨会， 不断提高自己的专业水平。
THANK YOU
感谢聆听
实践机会
争取参与实际保育工作，将理论知识与实际操作 相结合，提高实际操作能力。
培训的重要性及参加途径
培训的重要性
通过培训，保育员可以掌握专业 的知识和技能，提高服务质量， 保障儿童健康成长。
参加途径
参加由政府、行业协会或专业培 训机构举办的培训课程，获取相 应的资格证书。
在职学习与进修的规划
制定学习计划
婴幼儿健康观察与记录
01
02
03
体温测量
定期测量婴幼儿的体温， 观察是否有发热或体温过 低的情况。
Hale Waihona Puke 体重测量定期测量婴幼儿的体重， 评估婴幼儿的生长发育情 况。
疾病预防
注意观察婴幼儿是否有疾 病症状，及时发现并采取 相应措施。
婴幼儿教育辅助
认知教育
通过游戏、玩具等途径， 引导婴幼儿探索世界，培 养婴幼儿的认知能力。
确保婴幼儿的活动区域安全，无可 能导致跌落的障碍物或危险边缘。
预防烫伤
避免婴幼儿接触过热的物品或液体， 如热水瓶、热汤等，同时教育孩子 不要触摸炉灶等热源。
婴幼儿突发状况的应急处理
窒息急救
如果发现婴幼儿发生窒息，应立 即进行急救，包括拍打背部、使 用海姆立克急救法等措施，并尽
快寻求医疗救助。
烫伤处理
职业发展方向
保育员可以通过不断学习和实践，提升自己的专业水平和工 作能力，逐步向高级保育员、保育师等职业方向发展，也可 以选择自主创业，开设托儿所、幼儿园等儿童看护机构，实 现个人价值和事业发展。
保育员实操初级课件
保育员实操初级课件一、教学内容本节课我们将学习《保育员实操初级教程》的第三章“幼儿日常生活照料”，详细内容包括幼儿的餐饮管理、睡眠管理、个人卫生以及安全防护等。
二、教学目标1. 掌握幼儿日常生活照料的基本知识和技能。
2. 学会制定合理的幼儿生活照料计划，并能根据幼儿的需求进行调整。
3. 提高保育员在实际工作中对幼儿生活照料的应对能力和处理问题的能力。
三、教学难点与重点难点：如何根据幼儿的个体差异进行针对性的生活照料。
重点：幼儿餐饮管理、睡眠管理、个人卫生及安全防护等方面的实际操作技能。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、实物模型等。
2. 学具：模拟幼儿餐具、睡袋、卫生用品等。
五、教学过程1. 导入：通过展示实际工作场景，让学生了解本节课的学习内容和重要性。
2. 理论讲解：讲解幼儿日常生活照料的基本知识，分析每个环节的关键点。
3. 实践操作：a. 演示幼儿餐饮管理的操作步骤，让学生进行模拟操作。
b. 演示幼儿睡眠管理的操作步骤，让学生进行模拟操作。
c. 演示个人卫生及安全防护的操作步骤，让学生进行模拟操作。
4. 例题讲解：分析典型案例，讲解处理方法。
5. 随堂练习：设置实际场景，让学生分组进行练习，提高应对能力。
六、板书设计1. 保育员实操初级教程——幼儿日常生活照料2. 内容：a. 幼儿餐饮管理b. 睡眠管理c. 个人卫生d. 安全防护七、作业设计1. 作业题目：a. 制定一份幼儿餐饮管理计划。
b. 分析一个实际案例，提出针对幼儿睡眠管理的改进措施。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，让学生认识到幼儿日常生活照料的重要性，反思自己在实际工作中的不足。
2. 拓展延伸：鼓励学生阅读相关书籍、参加培训课程，不断提高自身业务水平。
同时，组织实践活动，让学生在实际工作中不断积累经验，提高照料能力。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的明确与具体化3. 教学难点与重点的识别4. 实践操作环节的设计与实施5. 作业设计的针对性与实用性6. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学内容的选择与组织教学内容应紧密围绕幼儿日常生活照料，确保理论与实践相结合。
国家职业资格培训教程保育员初级技能精品课件
国家职业资格培训教程保育员初级技能精品课件一、教学内容二、教学目标通过本节课学习，学生应能够：1. 掌握婴幼儿日常生活照顾基本技能；2. 学会与婴幼儿有效沟通，提高心理保育能力；3. 解常见意外事故预防与处理方法，提高应急处理能力。
三、教学难点与重点教学难点：婴幼儿心理保育及沟通技巧、常见意外事故处理方法。
教学重点：婴幼儿日常生活照顾基本技能、心理保育及沟通技巧实际应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、婴幼儿保育视频、实物模型等；2. 学具：笔记本、笔、教材等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过播放一段婴幼儿保育视频，让学生解保育员日常工作内容，激发学习兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）：讲解教材第二章内容，重点强调婴幼儿日常生活照顾、心理保育及沟通技巧、常见意外事故预防与处理。
3. 例题讲解（10分钟）：针对每个知识点，给出具体实例，引导学生分析、讨论并给出解决方案。
4. 随堂练习（10分钟）：布置相关练习题，让学生及时巩固所学知识，提高实际操作能力。
5. 小组讨论（5分钟）：分组讨论教材中难点问题，促进学生之间交流与合作。
六、板书设计1. 婴幼儿日常生活照顾；2. 婴幼儿心理保育及沟通技巧；3. 常见意外事故预防与处理。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述婴幼儿日常生活照顾基本原则；（2）举例说明如何与婴幼儿进行有效沟通；（3）列举三种常见意外事故预防与处理方法。
答案：（1）基本原则：尊重婴幼儿个性、满足需求、保障安全、培养良好习惯。
（2）有效沟通方法：观察婴幼儿表情、语调、动作，解其需求；用简单明确语言与婴幼儿交流；耐心倾听，给予回应；保持微笑，肢体语言丰富。
（3）常见意外事故预防与处理方法：预防窒息，避免让婴幼儿接触到小物件；预防摔伤，注意地面平整，避免婴幼儿攀爬；预防烫伤，妥善保管热源，避免让婴幼儿接触。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应反思教学效果，针对学生掌握情况，调整教学方法。
国家职业技能考试保育员初级实操PPT
老鼠的危害
消灭老鼠的 防止老鼠生存、有效措施
繁衍的方法
传播疾病
物理灭鼠——投放捕鼠工
造成经济损失彻底治理园所环境生物灭鼠——利用老鼠的天 功能室不储藏各种食物生态灭鼠：改良学前机构的
，断绝老鼠水源、食源
食堂出口、入口 使用结实挡鼠栏
苍蝇的防治
• 输入内容 苍蝇的危害
防灭苍蝇的 有效措施
携带细菌、病毒 以及寄生虫卵、
可在活动室、卧室 放置灭蚊灯，物理灭灯
蟑螂的防治
• 输入内容 蟑螂的危害
防灭蟑螂的有效措施
传播危害人体的
传染病-携带
啃咬衣物、书画、
痢疾杆菌、产生臭味分泌物， 电路造成
大肠杆菌、 使人产生过敏 设施设备损坏
蛲虫、蛔虫
和经济损失
清理园所周围及内部卫生 清除蟑螂栖息场所
粘蟑纸、开水烫杀
低温冻死等进行物理防治
考试要点：
第3章 配合教育
室内教学活动的准备与配合
室内游戏活的准备与配合
户外体操活动的准备与配合
户外体育游戏活动的准备与配合
人际交往一般常识 与家长进行
交流和沟通
保育工作记录
保育工作
反思与总结
第1章 卫生管理 第1节
• 输入内容
学习目
学习单元1 室内清洁
标：
1、了解环境清洁对婴幼儿身心健康
的 2、重掌要握作清用洁活动室、卧室与盥洗
病毒由DNA或RNA的一个分子组成， 这个分子被包裹在一个蛋白膜里， 病毒实际上是一个基因信息。它们 不吸收营养、不呼吸，不靠自身力 量繁殖，能在进入生物细胞后增殖
病毒性病毒性上呼吸道感染区和别细菌性上呼吸道感染
发•病输入群内体有容发多病数，人短 发期病内
国家职业资格培训教程初级保育员实操培训优质课件
国家职业资格培训教程初级保育员实操培训优质课件一、教学内容本节课我们将深入探讨国家职业资格培训教程初级保育员实操培训内容。
具体来说，我们将学习教材第四章“幼儿日常生活照护”，其中详细涵盖幼儿饮食、睡眠、个人卫生等方面知识和技能。
我们还重点解析第三章“幼儿心理发展与引导”，聚焦幼儿情感支持和正面引导方法。
二、教学目标1. 熟悉并运用幼儿日常生活照护基本技巧；2. 解幼儿心理发展特点，实施有效心理引导；3. 能够在实践中运用所学知识，提高保育工作质量。
三、教学难点与重点教学难点在于如何将理论知识与实际操作相结合，使学生在面对具体情境时能灵活运用。
教学重点则集中在幼儿日常生活照护细节处理和幼儿心理引导策略。
四、教具与学具准备1. 幼儿日常生活照护操作模型；2. 心理引导案例分析资料；3. 笔记本、彩笔等记录工具。
五、教学过程1. 实践情景引入（15分钟）：通过观看一段幼儿日常生活照护视频，让学生初步感知本节课学习内容。
2. 理论知识讲解（30分钟）：详细讲解第四章和第三章相关内容，强调操作要点和注意事项。
3. 例题讲解（20分钟）：针对教学难点和重点，选取典型例题进行讲解。
4. 随堂练习（15分钟）：分组进行日常生活照护操作练习，同时讨论幼儿心理引导策略。
5. 小组讨论与分享（10分钟）：每组选代表分享练习心得，共同探讨操作技巧和心理引导方法。
六、板书设计板书分为两部分：1. 理论知识框架：列出第四章和第三章关键知识点；2. 实操步骤：用流程图形式展示日常生活照护操作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：结合教材内容，设计一份幼儿一日生活照护计划，包括饮食、睡眠、个人卫生等方面。
2. 答案要点：计划需涵盖所有日常生活照护要点，符合幼儿心理发展需求。
八、课后反思及拓展延伸1. 如何在实际工作中灵活运用所学知识，提高保育质量？2. 幼儿心理引导方法和技巧有哪些？3. 如何关注幼儿个体差异，因材施教？拓展延伸：1. 阅读相关书籍和资料，深入解幼儿心理发展特点；2. 参观幼儿园，实地解幼儿日常生活照护实际情况。
保育员实操PPT初级
四 注意事项
1 尽量选择婴幼儿不在卧室的时候进行清洁;如婴儿在睡眠中， 动作要轻，避免干扰婴幼儿休息 2、清洁过程中注意不要因太干而扬尘，也不要造成地面湿滑 3、床上用品和拖鞋的清洁工作可请家长在周末时协助进行
技能要求3
一 工作准备
盥洗室清洁
用来清洁杯具内部和清洁水池的专用清洁布2块; 拖把 水盆、水桶、刷子、去污粉、橡胶手套等清洁工 具
工作程序：
• 输入内容二 工作要求
4 保育员用扫帚清扫地面;然后用簸箕将地面上残留 的饭菜彻底清理干净，再用干净的半干拖把将地面拖洗 干净 5、清洁工作完毕后，保育员应及时稳定婴幼儿的情绪， 并给婴幼儿重新盛饭，引导其愉快地进餐。 6、婴幼儿进餐完毕后，保育员应彻底清洁所用抹布、扫 帚和簸箕，将其悬挂晾干，随时保持清洁工具的卫生。
工作准备：
• 输入内容 一 工作准备：
活动室专用干抹布3块 扫帚、簸箕、拖把、垃圾筐等 清洁工具
工作程序：
• 输入内容二 工作要求
1 保育员应协助婴幼儿离开其所处的桌面位置;避免 弄脏婴幼儿的衣物和踩脏地板 2、保育员应使用干净的湿抹布擦拭婴幼儿衣服上的污渍 ，必要时可将婴幼儿的脏衣服脱下清洗，并为其换上干净 衣服。 3、保育员用干净的半干抹布将桌面上残留的饭菜擦进垃 圾筐，再更换另一块干净的半干抹布将桌面彻底擦干净。
技能要求1：
• 输入内容
活动室清洁
三 工作程序：
婴儿离开处所
湿抹布擦婴 幼儿衣服
半干抹布 扫残渣
半干抹 布擦桌 面
扫帚扫地 面
清洁抹布
稳定婴幼儿情 绪
注意事项
• 输入内容
保育员进行婴幼儿撒饭后的清理工作时，不要训斥婴幼儿， 避免伤害他们的自尊心。 清理同时要及时对婴幼儿进行专心进餐的教育。
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学习单元1
知识要求：： 室内清洁
• 输入内容 三、病毒和细菌的相关知识
1、细菌和病毒的区别
2、病毒性上呼吸道感染和细菌性上 呼吸道感染的区别
细菌和病毒的区别
• 输入是内两容种截然不同的有机体 细菌是由真正的细胞构成 有自我的繁殖能力
共同点： 导致人类和其他生物患上许多
传染性疾病的根源
病毒由DNA或RNA的一个分子组成，
做好室内卫生工作是保育员每天的重要任务之一。 活动室、寝室和盥洗室是婴幼儿每日生活的主要 场所，其卫生状况直接影响婴幼儿的健康和幼儿园的 教育工作。卫生状况的好坏还是保育员工作质量的标 志。 每位保育员都应重视活动室、寝室和盥洗室的卫 生工作
学习单元1
知识要求：： 室内清洁
• 一输、入环内境容清洁对婴幼儿身心发展的重要作用
保持环境卫生、 及时清除垃圾；
用灭蝇剂药、 苍蝇拍灭蝇；
蚊子的防治
• 输入内蚊容子的危害
防灭蚊子的有效措施
传播乙型脑炎、 疟疾等传染病
刺叮、骚扰人类影响 人类的正常生活与休息
经常清理园所里各种容器里的积水，
消除蚊子滋生地灭蚊剂喷洒药杀、 烟雾熏杀有机结合
可在活动室、卧室 放置灭蚊灯，物理灭灯
蟑螂的防治
操作技能考核解读：
一• 输入内容考试分：问答题、多选题、实际操作三大题型
一 问答题共6题，每题10分，共计60分（三题观看案例演示片问答题）
二
实际操作题（绘画）共1题，共20分。
三
多选题、共10题，每题2分、共20分。
四
操作技能考核时间180分钟
五
试卷来源：计算机自动生成试卷。
考试时间：
一、6月28日08:30-11:30（技能操作考核，纸下、从左到右、从里到外的顺序进行清洁 2、清洁后窗明几净，墙面无尘土，地面整洁、无污物 3、室内物品摆放整齐、有序
技能要求1：
• 输入内容
活动室清洁
三、工作程序：
开窗通风
擦拭灯具
清洁墙壁
擦拭 门
擦拭 窗
物品摆放
清洁地面
擦拭桌椅
清洁玩具柜
清洁抹布、拖把
步骤2：擦拭灯具
指导幼儿正确使用餐具 组织幼儿饮水 培养幼儿饮水的习惯
培养幼儿良好的盥洗习惯 培养幼儿良好大、小便习惯
创设良好的睡眠环境 帮助婴幼儿穿脱衣服 晾被要求和方法
整理寝室的要求和方法
叠被的步骤
玩、教具和图书的管理
婴幼儿个人物品管理 危险物品管理
考试要点：
第3章 配合教育
室内教学活动的准备与配合
室内游戏活的准备与配合
发病速度
起病急骤，全身中毒 症状可轻可重
血常规
白细胞总数偏低或正常、 早期中性粒细胞百分数可稍高
散发性多见，患者身旁 少有或没有同时上呼
吸道感染发热病人
扁桃体或咽部红肿 及疼痛明显
细菌性
脓痰
起病可缓可急，全身中毒症状较轻， 若开始发病不高，2~3天后， 病情继而加重，则为此病
白细胞与中性粒细胞均增高
国家职业资格培训教程
保育员（第2版）初级
讲课教师：彭琴花
关于职业 技能鉴定
理论知识考试
操作技能考核
成绩达到60分 以上为合格
成绩达到60分 以上为合格
职业技能鉴定合格者 可获得国家职业资格证书
理论知识考试解读：
• 输入内容
本职业每个级别考试试卷有选择题和判断题两大题型：
一 选择题为“四选一”的单项选择，共160题，每题0.5分，共80分 二 判断题为正误判断题型，共40题，每题0.5分，共20分。 三 理论考试时间为120分钟。 四 试卷来源：计算机自动生成试卷。
造成经济损失 彻底治理园所环境
功能室不储藏各种食物 ，断绝老鼠水源、食源
食堂出口、入口 使用结实挡鼠栏
物理灭鼠——投放捕鼠工具 生物灭鼠——利用老鼠的天敌“猫” 生态灭鼠：改良学前机构的居住环境
苍蝇的防治
• 输入内容 苍蝇的危害
防灭苍蝇的有效 措施
携带细菌、病毒 以及寄生虫卵、 污染食物和食具、 传播肠道传染病 或寄生虫病
这个分子被包裹在一个蛋白膜里，
病毒实际上是一个基因信息。它们
不吸收营养、不呼吸，不靠自身力
量繁殖，能在进入生物细胞后增殖
病毒性
病毒性上呼吸道感染和细菌性上呼吸道感染 区别
发•病输入内容群有体多发数病人，发短病期内
咽喉 分泌物
一般鼻腔流涕状比咽喉明显， 若伴有腹泻或眼结膜充血 更倾向于此病
多无脓性分泌物
• 输入内容 蟑螂的危害
防灭蟑螂的有效措施
传播危害人体的 传染病-携带 痢疾杆菌、 产生臭味分泌物， 大肠杆菌、 使人产生过敏 蛲虫、蛔虫
啃咬衣物、书画、 电路造成
设施设备损坏 和经济损失
清理园所周围及内部卫生 清除蟑螂栖息场所
粘蟑纸、开水烫杀 低温冻死等进行物理防治
用多种有效的灭蟑药物利用 婴儿不在园所时进行化学防治
发热症状
服用退烧药能取暂时 而明显的退热效果 ，全向 症状亦有所改善
服用同样剂量的退烧药， 果差，全身亦无明显改善
技能要求1：
• 输入内容 活动室清洁
一、工作准备：
活动室专用干抹布、半干抹布、湿抹布各1块； 干拖把、湿拖把各1把； 鸡毛掸子、水盆、水桶、洗涤剂、酒精、棉棒等清洁工具
技能要求1：
• 输入内容
户外体操活动的准备与配合
户外体育游戏活动的准备与配合
人际交往一般常识 与家长进行交流和沟通
保育工作记录
保育工作反思与总结
第1章 卫生管理 第1节
• 输入内容
学习目标：
学习单元1 室内清洁
1、了解环境清洁对婴幼儿身心健康的重要作用
2、掌握清洁活动室、卧室与盥洗室的一般操作 程序和具体要求
学习单元1 室内清洁
二、13:00-14:30（理论知识考试，题卡作答
）
输入内容
考试要点：
第1章 卫生管理 活动室的清洁 卧室的清洁 盥洗室清洁
活动场所、设施消毒 日常用品、玩教具的消毒
考试要点：
第2章 健康观察
协助晨、午、晚检 服药 检查婴幼儿衣着及携带物品的安全性
饭菜保洁与保温 发放餐具 分发、添加饭菜 指导幼儿进餐
1、环境清洁是婴幼儿身心健康的有效保障
2、环境清洁有利于婴幼儿养成良好的生活卫生习惯
3、环境清洁可有效预防各类传染病
二、除四害的相关知识
知识要求：：
• 输入内容
“四 防”
除四害的 相关知识
老鼠 苍蝇 蚊子 蟑螂
老鼠的防治
• 输入内容
老鼠的危害
防止老鼠生存、 繁衍的方法
消灭老鼠的 有效措施
传播疾病
• 输入内容
用鸡毛掸子掸掉灯管及灯盒盖上的灰尘 用半干抹布擦拭灯管、灯罩和开头。消毒灯用洒精棉棒擦拭 工作时注意避免灰尘落入眼中 建议普通灯管每月清洁一次，消毒灯管每周清洁一次