蚕的生长变化教案
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义务教育课程标准实验教科书三年级(下)
动物的生命周期
蚕的生长变化
嘻嘻嘻中心校保英杰
【教学目标】
科学概念
1.蚕在生长的过程中,身长、体重、食量等方面都会不断发生变化。
2.蜕皮是蚕生长过程中的显著特点,蚕每次蜕皮后身体都会发生变化。
3.蚕的生长情况和环境条件密切相关。
过程与方法
1.用科学的方法观测蚕身体的变化。
2.用文字和图画记录及描述蚕的生长变化。
3.在观察中发现问题后,再进一步去观察。
情感态度价值观
1.发现生命的生长变化,领悟生命的可爱和可贵,懂得珍爱生命。
2.认识到在较长的一段时间里,坚持不懈地观察记录的重要性。【教学重难点】
要鼓励学生全面、细致和科学地观察,必要时应该数一数、量一量。【教学准备】
分组实验器材:蚕标本,蚕体图示,放大镜,直尺等。
教师演示器材:有关蚕的外形特征、行为,以及蜕皮的图片或多媒体资料。
【教学过程】
一、导入新课
同学们有没有饲养过蚕……?对于这样一种熟悉的小动物,大家对它到底了解多少?
二、学习新课
1.回顾蚕卵里孵出的小生命
蚕是不是一种从出生到死亡都是同一模样的小动物……?
(各种答案,学生回答,教师评析)
下面我们通过一个视频短片来大体感知一下蚕的一生,并适当作记录……
(益智激趣,活跃课堂,铺垫本课内容)
片中妈妈给兵兵的;礼物——一些小黑点,这是什么东西?
回顾上一课程内容,使之过渡到本节课所学知识。
2.蚕宝宝逐渐长大了,引出——蜕皮,即蚕“龄”的内容
关于蜕皮学生一定有很多话要说,也有一些问题,希望与同学交流。交流活动能帮助学生们进一步感受生命的变化,(活动的目的提高对养蚕的兴趣。)
3.从疑问中挖掘知识,引出另一内容——蚕“眠”的概念
关于蚕“眠”的习性,同学们一定非常好奇,心里面有许多疑问和猜测。同学们猜一猜蚕到底在做什么?(目的在于帮助同学们扩展蚕的生活习性方面的知识。)
师最后总结,“龄”和“眠”是我们最需要了解的关于蚕的重要内容。
4.观察蚕的外形和行为
(1)蚕的外形是指蚕身体的颜色、形状,以及它的头部、胸部、腹部、足等。行为是指蚕用什么爬行,怎样爬行?蚕是怎样吃桑叶的等。
(2)讨论蚕的身体结构和它的生存有什么关系。
教师巡视、指导学生该怎样用合理的方法观察蚕,及时纠正学生在科学观察中容易出现的错误,培养学生严谨的科学态度。同时利用多媒体等教学设备直观展示蚕的动态生活,旨在协助同学们全方位、多角度认识蚕的外形与行为。
5.师生共同观察记录蚕体的各类特征
从蚕的外形;蚕如何分出体段;各体段是什么样的,有着怎样的特点;蚕头部附近的小黑点的作用;蚕是怎样进食及其昆虫口器的认识;以及蚕的爬
行方式入手;一一采用探究型模式学习课本25页重点内容。
最终引导学生对比所学过的一些动物,得出身体结构和它生活环境之间的不可分割的密切的联系,即……
6.蚕还会长成什么样
预测蚕将会怎样变化,并指导学生下一步进行观察和记录的内容及方法。
(教学的要点是怎样区别即将吐丝的蚕、怎样为它营造结茧的场所,以及指导学生帮助蚕顺利地吐丝结茧等。)
三.结束总结
今天这堂课我们不仅认识了蚕宝宝的身体结构和它的生活习性,也让我们悟出了蚕宝宝生命的伟大。因为蚕在短暂的生命中,不断奉献自己,这种精神值得我们人类学习。
板书设计:
蚕的生长变化
蚕的外形:青白色圆筒状 13个环节
头胸腹
胸足;帮助取食
足{
腹足:运动,呈波浪状重复前进
……