春雨沙沙 课件

春雨与雷雨的区别
• 听到这儿啊，老师有个问题想提问一下小朋友，春雨姑娘 和雷雨哥哥比起来有什么不同？（说完老师给总结：哦， 春雨姑娘的声音小小的，滴答滴答的，雷雨哥哥的声音大 大的，而且下的急急的是不是）。 • 听到这儿啊，老师有个问题想提问一下小朋友，春雨姑娘 和雷雨哥哥比起来有什么不同？（说完老师给总结：哦， 春雨姑娘的声音小小的，滴答滴答的，雷雨哥哥的声音大 大的，而且下的急急的是不是）。
ຫໍສະໝຸດ Baidu
春雨沙沙
活动目标：
• 今天我们班来了这么多的老师，让 我们一起和老师们打个招呼吧。 • 小朋友们，老师提问一个问题，现 在是什么季节？
春季来临
• 哦，是春天来了，小草也绿了，桃花也红 了，就连油菜地里的油菜花都开花了。 • 现在啊，老师给你们看一幅图片，这副图 片里的朋友啊，也因为得到了帮助努力的 生长着。
• 对了，是春雨姑娘把它辛勤的汗水洒在了种子的身上，种
子喝足了喝饱了，所以长得非常健康。
• 小朋友们知不知道春雨姑娘啊它还有一位朋友，这位朋友
啊脾气非常的坏，老师这里也有它的声音，我们一起来听 一听春雨姑娘的这位朋友是谁呀？
• 有哪位小朋友听出来了，春雨姑娘这位有点儿可 怕的朋友是谁呀？
• 春雨姑娘的这位脾气坏坏的朋友啊就是雷雨哥哥
好了，听完了，老师要提问问题了，有哪位小朋友能起 来告诉老师“沙沙沙”是谁的声音？ • 哦，“沙沙沙”原来是春雨姑娘的声音，那春雨姑娘为什 么不是“哗哗哗”的声音呢？有哪位小朋友能告诉老师？ • （因为春雨姑娘下的小，像毛毛雨，声音轻）嗯，回答的 很好，因为春雨姑娘“走路”的声音非常的小，像毛毛雨 ，非常的轻。 •
• 小朋友们看一下，老师的这位朋友是 谁呀？
种子接受春雨的洗礼
• 哦，原来是一粒想要长大发芽的种子。 • 那我们再欣赏一幅图片，看一下接受春 雨洗礼的种子有什么变化？
种子萌芽
道 这 粒 种 子 是 因 为 得 到 了 谁 的 帮 助 ︐ 慢 慢 的 发 芽 长 大 的 呢 ︖
2014-7-15
这首歌里啊还唱到了种子，种子种子，在说话在说话， 那种子说了什么呀？（幼儿回答，老师总结）。 • 老师这里啊还有一个疑问想问小朋友们，为什么种子说“ 雨水真甜”呢？为什么种子说雨水是甜的，而不是酸的哭 的或者是辣的呢？谁能举手告诉老师？（请幼儿回答，说 完老师总结） •
嗯，这一首歌啊非常的优美，听着歌曲啊，老师好像看 到了春雨姑娘啊在细细的下着，泥土里的种子啊悄悄的探 出头，它伸伸筋骨，然后慢慢的长大，小朋友们有没有感 受到？ • 现在老师播放音乐，小朋友们用自己最好听的声音跟着 老师唱好不好？（演唱完）老师刚才说这首歌里的种子从 土里悄悄的探出头，小朋友们想一想，种子悄悄探出头是 什么样子的？我们一起来学一下，然后把动作配上好听的 音乐，一起来跳起来好吗？ •
这 副 图 片 上 的 种 子 发 芽 了 是 不 是 ︖ 那 小 朋 友 们 想 不 想 知
春雨
• 都想知道是不是？老师这里啊有答 案，老师先给你们听一听这“位”乐 于助“人”的朋友是谁呢？我们先来 听一听它的声音吧。
• 好，挺好这段声音，有哪位小朋友猜出了这是哪 位“朋友”的声音呢？请举手回答。 • 有的小朋友已经从这段声音中大概猜出这位朋友 是谁了，和老师一起说这位爱乐于助“人”的朋 友是---春雨。
• 下面啊，老师这里有一首非常好听的歌曲，是写给春雨姑 娘的，老师和小朋友们一起来欣赏一遍好吗？ • 嗯，老师和小朋友们一起欣赏完了音乐，有哪位小朋友能 起来说一下听了这首音乐小朋友们有什么感受？
• 哦，这首歌曲非常的好听，非常的优美是不是啊？老师感 觉啊春雨姑娘像一个大姐姐非常的温柔。听了这首歌曲， 小朋友们还记不记得这首歌曲里都唱了些什么呀？谁来举 手告诉我？ • 这首歌曲里是不是唱了春雨、种子，春雨是怎么样的呀？ 《沙沙的》种子呢？ • 接下来啊，老师再和小朋友们欣赏一遍歌曲，认真听哦 ，听完以后老师还有问题要提问小朋友呢。