《送别》-音乐课PPT课件
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《送别》课件PPT
海是一片凄凉；许幻园站在门外说：“叔同
兄，我家破产了，我要去京城了，咱们后会 有期。”说完，挥泪而别，连好友的家门也 没进去。李叔同看着昔日好友远去的背影， 在雪里站了整整一个小时。随后，李叔同返 身回到屋内，把门一关，让叶子小姐弹琴， 他便含泪写下：长亭外，古道边，芳草碧连 天……问君此去几时来，来时莫徘徊的传世 佳作。
• 宣扬民权思想，提倡移风易俗，宣传男女婚 姻自主男女平等。一度成为社会风口浪尖改 革潮中的一份子,二次革命失败、袁世凯称帝 、这些层出不穷的社会变幻，导致许幻园家 中的百万资财和家业荡然无存，许幻园赶京 找袁世凯讨回公道，离别时，李叔同在百感
交集中写于此歌送别许幻园，以表不舍之情
。
《送别》
• 长亭外，古道边，芳草碧连天 至天际） （长亭古道，送别故人，青草碧绿仿佛能够延伸
送别背后的故事
• “天涯五友”，即 许幻园和李叔同、张小楼、蔡小香、袁 希濂。李叔同从天津来到上海求学，年少才盛，很快加 入了以切磋诗词文章为目地的文艺团体"城南文社"，城 南文社的活动地点在许幻园的城南草堂，李叔同加入文 社后立即显示出了出众的才气，第一次参与就获得了第 一名。城南草堂的主人许幻园家中富有，为人也慷慨，
言行，那么社会风气就会越来越好。
•
•
晚风拂柳笛声残，夕阳山外山
（晚风吹拂着柳枝轻动，斜阳依依，山水叠嶂） 天之涯，地之角，知交半零落 千山，能留在身边的能有几人呢？）
（生命中些知己朋友啊，早已经天涯海角，万水
•
人生难得是欢聚，唯有别离多
谁都无法改变的事情）
（人生总是欢聚的时候少，离别的时候多，这是
长亭外,古道边,芳草碧连天
问君此去几时还,来时莫徘徊的口碑。（博爱之心）• 李叔同多才多艺，诗文、词曲、话剧、绘画、书法 、篆刻无所不能。绘画上擅长木炭素描、油画、水 彩画、中国画、广告、木刻等。他是中国油画、广 告画和木刻的先驱之一。他的绘画创作主要在出家 以前；其后多作书法。由于战乱，作品大多散失。
送别 音乐ppt课件
在西方文化中，送别歌曲通常以抒情 和感性的方式表现离别的情感，如《 再见》、《祝你一路顺风》等。
在印度文化中，送别歌曲通常以浓郁 的民族风格和丰富的音乐元素表现离 别的情感，如《印度之歌》、《告别 之歌》等。
在日本文化中，送别歌曲通常以简洁 、优美的旋律表现离别的情感，如《 樱花》、《故乡》等。
04 送别歌曲的影响
音乐结构
送别这首曲子主要运用了吉他、钢琴 等乐器，这些乐器能够很好地表现出 离别的情感。
送别的音乐结构非常清晰，分为前奏 、主歌、副歌等部分，这种结构使得 音乐更加有层次感，更加动人。
音乐与情感的结合
送别的音乐与情感的结合非常紧密， 通过音乐的变化表达出不同的情感， 使听众更加深入地理解离别的情感。
CHAPTER
对后人的启示
珍惜当下
送别歌曲传达了对离别之 痛的深刻感受，使后人更 加珍惜与亲朋好友相处的 时光。
感恩与回报
通过送别歌曲中的情感表 达，教育后人懂得感恩与 回报，珍惜亲情、友情和 爱情。
人生感悟
送别歌曲引发对人生意义 的思考，使后人更加深刻 地理解生命、离别和重逢 的意义。
对现代音乐创作的影响
李健
李健以其清新自然的风格和细腻的情感处理，赋 予这首歌曲独特的韵味。
现场演出与录音版本比较
现场演出
现场演出能够带给观众更加真实、互动的体验，情感表达更加直接和真实。
录音版本
录音版本则可以经过后期制作和处理，更加精细和完美地呈现歌曲的旋律和情 感。
谢谢
THANKS
03 音乐与文化
CHAPTER
送别文化概述
送别文化是一种表达离别之情的文化，是人们在离别时所表现出的情感、习俗和仪 式。
送别文化在不同的地域、民族和历史背景下都有所不同，但都反映了人们对离别的 情感和思考。
送别音乐课件ppt
新技术与音乐创作
新技术的应用
运用现代科技手段，如数字音乐制作、虚拟 现实技术等，为送别音乐的创作和呈现带来 更多可能性。
创新思维
鼓励音乐创作者发挥创新精神，突破传统创 作模式，探索送别音乐的新形式和表现手法 。
THANKS
感谢观看
不同地区和民族都有其独特的送别音 乐，这些音乐反映了当地的文化特色 和传统。
送别音乐的文化价值
送别音乐具有情感表达和沟通的作用，能够抚慰离别之痛， 给予心灵慰藉。
送别音乐也是文化传承的重要载体，通过传唱和演绎，将传 统文化和价值观代代相传。
06
送别音乐的未来发展
传统与现代的融合
传统音乐元素
保留和挖掘传统送别音乐的独特元素，如旋律、节奏、和声等，保持其独特的艺术魅力 。
详细描述
祝福的温暖通常以欢快、明朗的旋律和积极向上的歌词为特点，营造出一种温馨、快乐的氛围，使人们感受到对 离别者的祝福和美好祝愿。
重逢的喜悦
总结词
重逢的喜悦是送别音乐中的另一种情感，它表达了对再次相聚的期待和喜悦。
详细描述
重逢的喜悦通常以快速、跳跃的旋律和充满期待的歌词为特点，营造出一种欢快、热烈的氛围，使人 们感受到对再次相聚的期待和喜悦。
送别音乐课件
contents
目录
• 送别音乐的历史背景 • 送别音乐的种类与特点 • 送别音乐的情感表达 • 送别音乐的演奏与欣赏 • 送别音乐的文化意义 • 送别音乐的未来发展
01
送别音乐的历史背景
古代送别音乐的起源
起源时间
古代送别音乐的起源可以追溯到 公元前几千年，随着人类社会的
出现而产生。
其内涵。
音乐与文学的结合
歌词内容
《送别》音乐课件分析PPT共24页
《送别》音乐课件分析
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
பைடு நூலகம்
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
பைடு நூலகம்
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
四年级音乐上册第七单元送别精选教学PPT课件1苏少版
再次欣赏
李叔同（1880-1942）
又名弘一法师。浙江平湖人，中国著名 音乐家、戏剧活动家。1880年9月生于天津， 1918年在杭州虎跑寺出家， 1942年10月逝 世于福建泉州开元寺。 1906年李叔同，发起成立了中国第一个 话剧团体 “春柳社”，同年，又创办了中国最 早的音乐刊物《音乐小杂志》，并担任了 《太平洋报》的文艺编辑。 李叔同是第一个向中国传播西方音乐的先驱者，他一生从事 多方面的艺术活动，除音乐、戏剧外，绘画、书法、篆刻、诗词均 所擅长。名画家丰子恺、音乐家刘质平等文化名人皆出其门下。 主要音乐代表作品有《送别》、《西湖》、《春景》、 《忆儿时》 、《春游》、《留别》、《早秋》等。
今 宵 别 梦 寒
一 壶 浊 酒 尽 余 欢
知 交 半 零 落
天 之 涯 地 之 角
夕 阳 山 外 山
晚 风 扶 柳 笛 声 残
芳 草 碧 连 天
长 亭 外 古 道 边
1. 刚才我们听到的歌曲是？
2. 刚才我们听到的歌曲是？
《童年》
2.是一首什么歌曲？
校园歌曲
3.什么是校园歌曲？
流行于校园，体现校园生活和学子心境 或感受的创作。如《童年》、《澎湖湾》等。
那么在上世纪 我们的前辈在 学校唱什么呢？
今 宵 别 梦 寒
一 壶 浊 酒 尽 余 欢
知 交 半 零 落
天 之 涯 地 之 角
夕 阳 山 外 山
晚 风 扶 柳 笛 声 残
芳 草 碧 连 天
长 亭 外 古 道 边
《送别》
节拍 四四拍子
速度
力度
中速稍慢
中弱
情绪
忧伤 惆怅 深情
5 3 5 ⅰ－ ∣6 ⅰ 5－ ∣ 5 3 5 ⅰ. 7 ∣ 6 ⅰ 5－ ∣
送别音乐课件ppt图片
• 古琴：古琴是中国最古老的弹拨乐器之一，其音色悠扬宛转， 常用于表达离别之情。在送别音乐课件PPT图片中，可以展示 古琴的演奏者，以及古琴的特写镜头，展现其独特的艺术魅力 。
古筝
• 古筝：古筝是中国传统的弦乐器，其音色清脆悠扬，能够表现出丰富的情感。在送别音乐课件PPT图片中，可以展示古筝的 演奏者，以及古筝的特写镜头，展现其优雅的艺术风格。
详细描述
《阳关三叠》是一首古琴曲，源于唐代诗人王维的《送元二使安西》。这首诗 描绘了送别友人的场景，情感深沉。后经改编，成为了一首具有代表性的送别 音乐，广为流传。
《长亭外》
总结词
具有浓厚离别氛围的音乐作品，歌词情感真挚，旋律悠扬，是送别音乐的经典之 作。
详细描述
《长亭外》是一首脍炙人口的送别歌曲，歌词表达了对离别之痛的感慨，旋律悠 扬动听，深受人们喜爱。这首歌曲常常被用于送别场合，传递着离别的哀思和祝 福。
二胡
• 二胡：二胡是中国传统的拉弦乐器，其音色凄美婉转，常用 于表达离别和思念之情。在送别音乐课件PPT图片中，可以 展示二胡的演奏者，以及二胡的特写镜头，展现其独特的音 乐魅力。
笛子
• 笛子：笛子是中国传统的吹奏乐器，其音色清脆悠扬，能够 表现出欢快和悲伤的情感。在送别音乐课件PPT图片中，可 以展示笛子的演奏者，以及笛子的特写镜头，展现其优雅的 艺术风格。
送别音乐课件ppt图片
目 录
• 送别音乐概述 • 送别音乐的历史发展 • 送别音乐的代表作品 • 送别音乐的演奏乐器 • 送别音乐的文化内涵 • 送别音乐的欣赏与感悟
01
送别音乐概述
送别音乐的起源
古代送别诗
古代的送别诗，如唐诗宋词，为 送别音乐提供了丰富的素材和灵 感。
民间习俗影响
古筝
• 古筝：古筝是中国传统的弦乐器，其音色清脆悠扬，能够表现出丰富的情感。在送别音乐课件PPT图片中，可以展示古筝的 演奏者，以及古筝的特写镜头，展现其优雅的艺术风格。
详细描述
《阳关三叠》是一首古琴曲，源于唐代诗人王维的《送元二使安西》。这首诗 描绘了送别友人的场景，情感深沉。后经改编，成为了一首具有代表性的送别 音乐，广为流传。
《长亭外》
总结词
具有浓厚离别氛围的音乐作品，歌词情感真挚，旋律悠扬，是送别音乐的经典之 作。
详细描述
《长亭外》是一首脍炙人口的送别歌曲，歌词表达了对离别之痛的感慨，旋律悠 扬动听，深受人们喜爱。这首歌曲常常被用于送别场合，传递着离别的哀思和祝 福。
二胡
• 二胡：二胡是中国传统的拉弦乐器，其音色凄美婉转，常用 于表达离别和思念之情。在送别音乐课件PPT图片中，可以 展示二胡的演奏者，以及二胡的特写镜头，展现其独特的音 乐魅力。
笛子
• 笛子：笛子是中国传统的吹奏乐器，其音色清脆悠扬，能够 表现出欢快和悲伤的情感。在送别音乐课件PPT图片中，可 以展示笛子的演奏者，以及笛子的特写镜头，展现其优雅的 艺术风格。
送别音乐课件ppt图片
目 录
• 送别音乐概述 • 送别音乐的历史发展 • 送别音乐的代表作品 • 送别音乐的演奏乐器 • 送别音乐的文化内涵 • 送别音乐的欣赏与感悟
01
送别音乐概述
送别音乐的起源
古代送别诗
古代的送别诗，如唐诗宋词，为 送别音乐提供了丰富的素材和灵 感。
民间习俗影响
花城版小学音乐5.歌曲送别课件
李叔同是中国近现代音乐史上传播西方音乐的 先驱者，为中国近现代音乐的产生与发展做出 了积极的贡献。
教学目标
1．能力目标：学会用恰当的声音有感情的演唱歌曲。 2．知识目标：通过学习这首歌曲，了解学堂乐歌的有关 常识和正确掌握附点四分音符的时值。 3．情感目标：让学生懂得珍惜情感。
教学重难点
重点：1、了解李叔同 2、学会并且能够背唱《送别》
课堂小结
今天我们一起欣赏了这首清新、淡雅、忧 美的《送别》，也体会了歌曲的深刻内 涵，感受到亲友间离别时忧伤与凄凉的不 舍之情，在这里，老师也真诚的希望同学 们都能够珍惜我们现在的同学情，师生 情，在学习和生活中少一点冲动与矛盾， 多一些宽容与帮助，为我们的和谐班级和 谐校园以及和谐社会做出自己的努力，也 让我们将来的离别不留有遗憾。
送别
今 宵 别 梦 寒
一 斛 浊 酒 尽 余
知 交 半 零 落
天 之 涯 地 之 角
夕 阳 山 外 山
晚 风 扶 柳 笛 声
长 芳亭 草外 碧古 连道 天边
欢
残
教材分析
该曲是第五课《感知音乐节拍》中由李叔同早 年创作的填词歌曲。歌词清丽自然、蕴含深厚， 一字一句，词曲契合，完善地抒写了人生离合 的真实体验和世间永存的挚意真情，成为不朽 的经典之作。属单三部曲式结构的歌曲。
难点：1、歌曲音准节奏的把握 2、能够在演唱歌曲的同时体会离散伤别的感情
学堂乐歌简介
学堂乐歌：学堂乐歌是人们对中国清末民初新式学堂中所设的音乐课程 及其所教唱的歌曲的称谓。它表现了抵抗外侮、富国强兵的爱国思想。 （类似当今的校园歌曲）。
学堂乐歌是清末民初新兴学校的校园歌曲，它是一种选曲填词的歌曲， 起初多是归国的留学生用日本和欧美的曲调填词，后来用民间小曲或新 创曲调。它的兴起和发展使西方音乐及其作曲技法、艺术情势在我国得 以传播，带动了我国现代音乐的萌芽和发展。
教学目标
1．能力目标：学会用恰当的声音有感情的演唱歌曲。 2．知识目标：通过学习这首歌曲，了解学堂乐歌的有关 常识和正确掌握附点四分音符的时值。 3．情感目标：让学生懂得珍惜情感。
教学重难点
重点：1、了解李叔同 2、学会并且能够背唱《送别》
课堂小结
今天我们一起欣赏了这首清新、淡雅、忧 美的《送别》，也体会了歌曲的深刻内 涵，感受到亲友间离别时忧伤与凄凉的不 舍之情，在这里，老师也真诚的希望同学 们都能够珍惜我们现在的同学情，师生 情，在学习和生活中少一点冲动与矛盾， 多一些宽容与帮助，为我们的和谐班级和 谐校园以及和谐社会做出自己的努力，也 让我们将来的离别不留有遗憾。
送别
今 宵 别 梦 寒
一 斛 浊 酒 尽 余
知 交 半 零 落
天 之 涯 地 之 角
夕 阳 山 外 山
晚 风 扶 柳 笛 声
长 芳亭 草外 碧古 连道 天边
欢
残
教材分析
该曲是第五课《感知音乐节拍》中由李叔同早 年创作的填词歌曲。歌词清丽自然、蕴含深厚， 一字一句，词曲契合，完善地抒写了人生离合 的真实体验和世间永存的挚意真情，成为不朽 的经典之作。属单三部曲式结构的歌曲。
难点：1、歌曲音准节奏的把握 2、能够在演唱歌曲的同时体会离散伤别的感情
学堂乐歌简介
学堂乐歌：学堂乐歌是人们对中国清末民初新式学堂中所设的音乐课程 及其所教唱的歌曲的称谓。它表现了抵抗外侮、富国强兵的爱国思想。 （类似当今的校园歌曲）。
学堂乐歌是清末民初新兴学校的校园歌曲，它是一种选曲填词的歌曲， 起初多是归国的留学生用日本和欧美的曲调填词，后来用民间小曲或新 创曲调。它的兴起和发展使西方音乐及其作曲技法、艺术情势在我国得 以传播，带动了我国现代音乐的萌芽和发展。
《送别》音乐课件ppt
影响
这首歌曲对中国的音乐文化产生 了深远的影响，成为了中国近现 代音乐史上的经典之作。
02
《送别》歌曲分析
Hale Waihona Puke 歌曲的主题与情感主题
歌曲《送别》以离别为主题，描述了人们在不同场景下依依惜别的情感。
情感
歌曲通过抒发对离别的感慨和怀念，表达了对友谊、亲情和爱情的珍视与追求 。
歌曲的曲式与结构
曲式
歌曲采用常见的三段式结构，由引子 、主歌和尾声组成。
情感表达
通过细腻而深情的语言，表达了离别的 痛苦与思念的煎熬，使听众能够深刻感 受到离别的情感冲击。
VS
艺术特色
运用了丰富的意象和象征手法，将情感融 入自然景色之中，营造出一种感伤的艺术 氛围，使歌词具有很强的感染力和表现力 。
04
《送别》歌曲演唱技巧
演唱技巧概述
掌握基础发声技巧是演唱《送别》的 先决条件，要求声音自然、流畅，不 夸张、不做作。
歌曲的欣赏角度与方法
歌词理解
理解歌词中的含义和情感，体会 歌曲所表达的离别之情。
旋律与和声
分析歌曲的旋律和和声，了解歌曲 的音乐结构和韵律。
演奏技巧
观察演奏者的技巧和表现力，感受 他们如何通过音乐表达情感。
演奏技巧的应用与表现力提升
音色控制
通过控制吉他的音色，表现出《 送别》的深沉和柔情。
情感表达
意境
通过对自然景色的描绘，表达了离别的悲伤与思念之情，营造出一种感伤的氛围。
歌词中的意象与象征
意象
长亭外、古道边、芳草碧连天、晚风拂柳笛声残、夕阳山外山等自然景色元素。
象征
长亭、古道、芳草、晚风、夕阳等意象，象征着离别的悲伤与思念之情，表达了人生离别的无奈和无 尽的哀思。
这首歌曲对中国的音乐文化产生 了深远的影响，成为了中国近现 代音乐史上的经典之作。
02
《送别》歌曲分析
Hale Waihona Puke 歌曲的主题与情感主题
歌曲《送别》以离别为主题，描述了人们在不同场景下依依惜别的情感。
情感
歌曲通过抒发对离别的感慨和怀念，表达了对友谊、亲情和爱情的珍视与追求 。
歌曲的曲式与结构
曲式
歌曲采用常见的三段式结构，由引子 、主歌和尾声组成。
情感表达
通过细腻而深情的语言，表达了离别的 痛苦与思念的煎熬，使听众能够深刻感 受到离别的情感冲击。
VS
艺术特色
运用了丰富的意象和象征手法，将情感融 入自然景色之中，营造出一种感伤的艺术 氛围，使歌词具有很强的感染力和表现力 。
04
《送别》歌曲演唱技巧
演唱技巧概述
掌握基础发声技巧是演唱《送别》的 先决条件，要求声音自然、流畅，不 夸张、不做作。
歌曲的欣赏角度与方法
歌词理解
理解歌词中的含义和情感，体会 歌曲所表达的离别之情。
旋律与和声
分析歌曲的旋律和和声，了解歌曲 的音乐结构和韵律。
演奏技巧
观察演奏者的技巧和表现力，感受 他们如何通过音乐表达情感。
演奏技巧的应用与表现力提升
音色控制
通过控制吉他的音色，表现出《 送别》的深沉和柔情。
情感表达
意境
通过对自然景色的描绘，表达了离别的悲伤与思念之情，营造出一种感伤的氛围。
歌词中的意象与象征
意象
长亭外、古道边、芳草碧连天、晚风拂柳笛声残、夕阳山外山等自然景色元素。
象征
长亭、古道、芳草、晚风、夕阳等意象，象征着离别的悲伤与思念之情，表达了人生离别的无奈和无 尽的哀思。
小学音乐 《送别》【课件设计】优质课PPT
级下册
《送别》 人教版小学五年
导 入感受音乐，回答这首歌的歌词有什么特点？
《送别》电影《城南旧事》主题曲
同学们，电影除插曲外，还有主题曲，请你说说对 主题曲的认识。
1 、概括和凸显作品的主题 2 、烘托气氛、表达情感 3 、不可替代的向导作用
送别
《送别》是一首在我国近现代音乐史上有广泛影 响的学堂乐歌。电影《城南旧事》采用它作为贯 穿全片的主题音乐，细腻地表达了主人公小英 子 忧伤、惆怅的内心情感世界。
学堂乐歌的代表人物就是这首歌曲的填词者李叔同 ，你们对李叔同有了解吗？
李叔同（１８８０—１９４２），学堂乐歌作者，音乐、美术教育家，早期 话剧（新剧）活动家。原名文涛，又名岸，字惜霜，号叔同，别署甚多。祖 籍浙江平湖。生于天津的一个进士、盐商家庭。少年时已擅长吟诗作画，写 字刻印。１９０１年就学上海南洋公学。１９０５至１９１０年间，在日本 东京上野美术专门学校学习西洋画和音乐。与曾孝谷、欧阳予倩等在日本创 立了我国最早的话剧演出团体“春柳社”，在话剧《茶花女》、《黑奴吁天录》中扮演 主要角色。１９１８年到杭州虎跑寺出家，法名演音，号弘一。１９ ４２年病逝于福建泉州开 元寺。其代表作还有《送别》、《西湖》、《春 景》等。所作乐歌后来大部收入丰子恺所编《李叔同歌曲集》。
请同学们随老师琴声轻声跟唱第一部分，注意用 声音表现出歌曲表达的情感。
请视唱下面的乐谱，其中的附点节奏具有什么作用 ？
请同学们跟琴轻唱下面的乐句，注意 声音位置和气息要保持稳定。
请同学们填词演唱，注意演唱时力度的处理，情绪 的变化。
请同学们分两组，视唱下面的乐谱，说一说两学堂乐歌，深入 了解 20 世纪初这种具有特色的音乐形式。下课！
请同学们随老师琴声完整演唱歌曲，歌曲中出现 的 D.C. 和 FINE ，你知道是什么意思吗？
《送别》 人教版小学五年
导 入感受音乐，回答这首歌的歌词有什么特点？
《送别》电影《城南旧事》主题曲
同学们，电影除插曲外，还有主题曲，请你说说对 主题曲的认识。
1 、概括和凸显作品的主题 2 、烘托气氛、表达情感 3 、不可替代的向导作用
送别
《送别》是一首在我国近现代音乐史上有广泛影 响的学堂乐歌。电影《城南旧事》采用它作为贯 穿全片的主题音乐，细腻地表达了主人公小英 子 忧伤、惆怅的内心情感世界。
学堂乐歌的代表人物就是这首歌曲的填词者李叔同 ，你们对李叔同有了解吗？
李叔同（１８８０—１９４２），学堂乐歌作者，音乐、美术教育家，早期 话剧（新剧）活动家。原名文涛，又名岸，字惜霜，号叔同，别署甚多。祖 籍浙江平湖。生于天津的一个进士、盐商家庭。少年时已擅长吟诗作画，写 字刻印。１９０１年就学上海南洋公学。１９０５至１９１０年间，在日本 东京上野美术专门学校学习西洋画和音乐。与曾孝谷、欧阳予倩等在日本创 立了我国最早的话剧演出团体“春柳社”，在话剧《茶花女》、《黑奴吁天录》中扮演 主要角色。１９１８年到杭州虎跑寺出家，法名演音，号弘一。１９ ４２年病逝于福建泉州开 元寺。其代表作还有《送别》、《西湖》、《春 景》等。所作乐歌后来大部收入丰子恺所编《李叔同歌曲集》。
请同学们随老师琴声轻声跟唱第一部分，注意用 声音表现出歌曲表达的情感。
请视唱下面的乐谱，其中的附点节奏具有什么作用 ？
请同学们跟琴轻唱下面的乐句，注意 声音位置和气息要保持稳定。
请同学们填词演唱，注意演唱时力度的处理，情绪 的变化。
请同学们分两组，视唱下面的乐谱，说一说两学堂乐歌，深入 了解 20 世纪初这种具有特色的音乐形式。下课！
请同学们随老师琴声完整演唱歌曲，歌曲中出现 的 D.C. 和 FINE ，你知道是什么意思吗？
《送别》音乐课件ppt
这一时期，中国的音乐界也在寻求变 革，许多音乐家开始尝试将西方音乐 元素融入到中国传统音乐中。
西方文化的影响
随着国门的打开，西方文化开始大量 涌入中国，对中国的传统文化产生了 深远的影响。
个人背景
李叔同的留学经历
李叔同在日本留学期间，深受西方文化的影响，尤其是音乐方面 。
对中国传统文化的深厚感情
尽管受到西方文化的影响，但李叔同对中国的传统文化仍然怀有深 厚的感情。
技能与处理
不同演唱家在技能和对歌曲的处理方式上也有所不同，这会影响到 歌曲的表达效果。
个人特点
每个演唱家都有自己的个人特点，这也会反应在他们的演唱中，形成 特殊的风格和魅力。
不同乐器的演奏特点比较
音色与音效
不同乐器具有不同的音色和音效特点，这会影响到整首音乐的氛 围和情感表达。
技能与演奏风格
不同乐器的演奏技能和风格也存在差异，这会影响到音乐的流畅性 和表现力。
眼神交流
通过眼神与观众进行交流，增强与观众的互动和共鸣。
情绪渲染
通过面部表情、声音等手段，渲染歌曲的情感氛围，使观众沉浸 在歌曲的情感世界中。
06
《送别》的版本比较
原版与改编版比较
旋律与和声
原版与改编版在旋律和和声方面存在差异，改编版可能对 原曲进行了一定的改编，以适应不同的演唱风格或情感表 达。
A段
旋律优美，和声简单，表现了离别的情感 。
旋律特点
旋律优美
整首曲子的旋律流畅、优美，易 于传唱。
音程跨度大
旋律中音程跨度较大，表现出情感 的波动。
音阶使用
采取了五声音阶，具有中国传统音 乐的特Biblioteka 。节奏与节拍节奏安稳
整首曲子的节奏安稳，没 有过于复杂的切分音和连 音。
小学音乐送别 课件ppt
学堂乐歌，指20世纪初期中国 各地新式学校中音乐课程中大 量传唱的一些原创歌曲。这些 歌曲多以简谱记谱，曲调来自 日本以及欧洲、美国，由中国 人以中文重新填词。简单来说， 就是运用外国的曲子，填上中 国的词。
李叔 同
送
今 一知天今一知天夕晚芳长
宵 觚交之宵觚交之阳风草亭
别浊半涯别浊半涯山拂碧外
请低声部同学们视唱下面的乐谱，并思考这条旋律的节奏具 有什么特点？
请完成两个声部的合唱谱
请同学们填词演唱，注意演唱时力度的处理，高音不要喊 唱，演唱自己声部的同时仔细倾听另一个声部。
请同学们随老师琴声完整演唱歌曲，歌曲中出现的D.C.和 FINE，你知道是什么意思吗？请同学们随伴奏完整地演 唱歌曲。
梦 寒
酒 尽 余 欢
零 落
地 之 角
梦 寒
酒 尽 余 欢
零 落
地 之 角
外 山
柳 笛 声 残
连 天
古 道 边
别
觚：gu
请观察乐曲的演唱形式，分为几个部分？
请同学们随老师琴声轻声跟唱第一部分歌谱， 注意用声音表现出歌曲表达的情感。
请高声部同学们用“ lu ”音跟琴轻唱下面的乐句，注 意声音位置和气息要保持稳定。
请同学们拿部分，演唱第二部分。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
李叔 同
送
今 一知天今一知天夕晚芳长
宵 觚交之宵觚交之阳风草亭
别浊半涯别浊半涯山拂碧外
请低声部同学们视唱下面的乐谱，并思考这条旋律的节奏具 有什么特点？
请完成两个声部的合唱谱
请同学们填词演唱，注意演唱时力度的处理，高音不要喊 唱，演唱自己声部的同时仔细倾听另一个声部。
请同学们随老师琴声完整演唱歌曲，歌曲中出现的D.C.和 FINE，你知道是什么意思吗？请同学们随伴奏完整地演 唱歌曲。
梦 寒
酒 尽 余 欢
零 落
地 之 角
梦 寒
酒 尽 余 欢
零 落
地 之 角
外 山
柳 笛 声 残
连 天
古 道 边
别
觚：gu
请观察乐曲的演唱形式，分为几个部分？
请同学们随老师琴声轻声跟唱第一部分歌谱， 注意用声音表现出歌曲表达的情感。
请高声部同学们用“ lu ”音跟琴轻唱下面的乐句，注 意声音位置和气息要保持稳定。
请同学们拿部分，演唱第二部分。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
五年级下册音乐教学课件《送别》课件3 人教版
• •
同学们 再见！
• 长亭外 古道边 芳草碧连天 • 晚风拂柳笛声残 夕阳山外山 • 天之涯 海之角 知交半零落 • 一壶浊酒尽余欢 今宵别梦寒 • 天之涯 海之角 知交半零落 • 一壶浊酒尽余欢 今宵别梦寒 • 长亭外 古道边 芳草碧连天 • 晚风拂柳笛声残 夕阳山外山 • 天之涯 海之角 知交半零落 • 一壶浊酒尽余欢 今宵别梦寒 • 天之涯海之角 知交半零落 • 一壶浊酒尽余欢 今宵别梦寒
• 《送别》是五四时期著名音乐教育家李叔同先生于1910年前后所作， 是根据美国人j.p.奥特威所作的曲调填以新词而成的新歌。 • 李叔同，就是1918年在杭州虎跑泉出家为僧的弘一法师。 • 这首《送别》歌，在解放前的知识界几乎无人不知，在江南一代更 是家喻户晓，数十年中，成千上万的大、中、专学生，就是唱着这 首歌告别母校、老师，走向社会的。正因为如此，它先后为不少中 外影片所引用，有的还作为影片的主题歌，比如《早春二月》，日 本影片《啊，野麦岭！》；上个世纪八十年代获得国际金鹰大奖的 《城南旧事》作者在创作这首歌词时，借鉴、学习、继承了我国传 统文化的精华，并且学而化之，更上一层楼。大家如果注意，就会 发现，李叔同在这首歌的创作上，无论在遣词造句上，还是在意境 上，都受到了《西厢记》《长亭送别》的影响。，就是用李叔同的 这首《送别》作为主题歌的，它使《城南旧事》影片增添了无限的 诗情画意。
《送别》音乐课件
送别
（流行版）
课堂小结
• 本堂课学习了学堂乐歌这一特殊的音 乐历史产物，认识了学校音乐教育的奠基 者—李叔同，并且欣赏、学唱了他的代表 作品《送别》。学堂乐歌是清末民初的新 兴学校的校园歌曲，它的兴起与发展使西 方音乐及其作曲技法、艺术形式在我国得 以传播，带动了我国近现代音乐的萌芽与 发展。
教 学 启 示
总之本方案的设计力求体现以人为本的思想着眼于学生的主动发展致力于运用现代信息技术优化课堂教学的研究淡化学科边缘通过音乐实践培养学生欣赏音乐鉴赏音乐的能力提高音乐素养
今 宵 别 梦 寒
一 斛 浊 酒 尽 余 欢
知 交 半 零 落
天 之 涯 地 之 角
夕 阳 山 外 山
晚 风 扶 柳 笛 声 残
芳 草 碧 连 天
长 亭 外 古 道 边
授课教师：Rita
（音乐导入）
1. 刚才我们听到的歌曲是？
《童年》
2.是一首什么歌曲？
校园歌曲
3.什么是校园歌曲？
流行于校园，体现校园生活和学子 心境或感受的音乐作品。
（进入主题，展开学习）
那么在上世纪五四运 动时期我们的前辈在 学校唱什么呢？
学堂乐歌简介
学堂乐歌：学堂乐歌是人们对中国清末民初新式学堂中 所设的音乐课程及其所教唱的歌曲的称谓。它表现了抵御外 侮、富国强兵的爱国思想。（类似当今的校园歌曲）。 学堂乐歌是清末民初新兴学校的校园歌曲，它是一种选 曲填词的歌曲，起初多是归国的留学生用日本和欧美的曲调 填词，后来用民间小曲或新创曲调。它的兴起和发展使西方 音乐及其作曲技法、艺术形式在我国得以传播，带动了我国 现代音乐的萌芽和发展。 学堂乐歌的倡导、推广者以沈心工、李叔同等启蒙音乐 教育家为代表。
总之，本方案的设计，力求体现以人为本的思想，着眼 于学生的主动发展，致力于运用现代信息技术优化课堂教学的研 究，淡化学科边缘，通过音乐实践培养学生欣赏音乐、鉴赏音乐 的能力，提高音乐素养。依托音乐本身的魅力，培养学生的审美 观，正确的人生观 、价值观。全面影响学生做人、做事的态度， 培养学生的合作意识、探究精神和主动学习的良好习惯 。本节课 从目标的提出、到过程的安排、学习方法的确定、乃至学习成果 的呈现，都体现了学生主体参与的自主性、实践性和创造性。当 然，措施有更好。在此，还请各位专家提出宝 贵意见，谢谢！
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校园歌曲
3.什么是校园歌曲？
流行于校园，体现校园生活和学子心境 或感受的创作。如《童年》、《澎湖湾》等。
-
3
那么在上世纪 我们的前辈在 学校唱什么呢？
-
4
今 宵 别 梦 寒
一 壶 浊 酒 尽 余
欢
知天 夕 晚 芳 长
交之 阳 风 草 亭
半涯 山 扶 碧 外
零地 外 柳 连 古
落之 山 笛 天 道
四四拍子 中速稍慢 中弱 忧伤 惆怅 深情
-
8
唱一唱
5 3 5 ⅰ－ ∣6 ⅰ 5－ ∣ 5 3 5 ⅰ. 7 ∣ 6 ⅰ 5－ ∣
-
9
-
10
送别 （流行版）
-
11
-
12
李叔同是第一个向中国传播西方音乐的先驱者，他一生从事多 方面的艺术活动，除音乐、戏剧外，绘画、书法、篆刻、诗词均所 擅长。名画家丰子恺、音乐家刘质平等文化名人皆出其门下。
主要音乐代表作品有《送别》、《西湖》、《春景》、 《忆儿时》 、《春游》、《留别》、《早秋》等。
-
6
-
7
《送别》
节拍 速度 力度 情绪
今 宵 别 梦 寒
一 壶 浊 酒 尽 余
欢
知天 夕 扶 碧 外
零地 外 柳 连 古
落之 山 笛 天 道
角
声
边
残
授课教师：何露
-
1
先欣赏~后鼓掌！
1. 我们先听一首歌曲，请同
学们认真听，听完回答三个 问题
-
2
1. 刚才我们听到的歌曲是？
《童年》
2.是一首什么歌曲？
角
声
边
残
再次欣赏
-
5
李叔同（1880-1942）
又名弘一法师。浙江平湖人，中国著名 音乐家、戏剧活动家。1880年9月生于天津， 1918年在杭州虎跑寺出家， 1942年10月逝 世于福建泉州开元寺。
1906年李叔同，发起成立了中国第一个 话剧团体 “春柳社”，同年，又创办了中国最 早的音乐刊物《音乐小杂志》，并担任了 《太平洋报》的文艺编辑。
3.什么是校园歌曲？
流行于校园，体现校园生活和学子心境 或感受的创作。如《童年》、《澎湖湾》等。
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那么在上世纪 我们的前辈在 学校唱什么呢？
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今 宵 别 梦 寒
一 壶 浊 酒 尽 余
欢
知天 夕 晚 芳 长
交之 阳 风 草 亭
半涯 山 扶 碧 外
零地 外 柳 连 古
落之 山 笛 天 道
四四拍子 中速稍慢 中弱 忧伤 惆怅 深情
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唱一唱
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送别 （流行版）
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李叔同是第一个向中国传播西方音乐的先驱者，他一生从事多 方面的艺术活动，除音乐、戏剧外，绘画、书法、篆刻、诗词均所 擅长。名画家丰子恺、音乐家刘质平等文化名人皆出其门下。
主要音乐代表作品有《送别》、《西湖》、《春景》、 《忆儿时》 、《春游》、《留别》、《早秋》等。
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《送别》
节拍 速度 力度 情绪
今 宵 别 梦 寒
一 壶 浊 酒 尽 余
欢
知天 夕 扶 碧 外
零地 外 柳 连 古
落之 山 笛 天 道
角
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授课教师：何露
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先欣赏~后鼓掌！
1. 我们先听一首歌曲，请同
学们认真听，听完回答三个 问题
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1. 刚才我们听到的歌曲是？
《童年》
2.是一首什么歌曲？
角
声
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再次欣赏
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李叔同（1880-1942）
又名弘一法师。浙江平湖人，中国著名 音乐家、戏剧活动家。1880年9月生于天津， 1918年在杭州虎跑寺出家， 1942年10月逝 世于福建泉州开元寺。
1906年李叔同，发起成立了中国第一个 话剧团体 “春柳社”，同年，又创办了中国最 早的音乐刊物《音乐小杂志》，并担任了 《太平洋报》的文艺编辑。