记一次护理查房后的体会
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【１】 崔 焱．护 理 学 基 础 ［Ｍ］．北 京 ：人 民 卫 生 出 版社 ，２００９：２１２—２１４． ［２］ 汪莉 ．激光 治疗大隐静脉 曲张患 者的全程阶段性健康指导 ｌＪＩ．中国
实用 护 理 杂 志 ，２００７，２３（２）：４６—４７． ［３］ 杨锡强 ，易著文．儿科 学【Ｍ］．北京 ：人民卫生 出版社 ，１９７９：３０４—３０６．
系者 １５人 。
村地 区发热患儿的护理具有十分重要的意义。
３．３ 经过健 康教育指 导 ，８７例发热患儿父母 基本掌握 了
参 考 文献
发热护理方法 ，在患儿发热时能科学 、合理地护理患儿 ，及时就 医，除 ４例患儿引起肺炎外 ，其余均无 高热惊厥 、脑损害等并发 症 发 生 。
４ 讨论
护 师 。
（收 稿 日期 ：２００９—１２—１３）
基层医学论坛 ２０１０年第 １４卷 ４月下旬 刊
巾擦干汗液 ，更换干净衣服和床单 ，保 持皮 肤清洁 ，及时补充 营
护理健康教 育的根本 目的是 帮助患者 或家属 自愿地接纳
养和水分 。在护理过程中 ，应进一步给予对症处理及病因治疗 。 或采取有利 于健康 的行为 和生活方式 ，消除或减少影 响健康 的
３ 结 果
危害因素 ，从而预防疾病 ，促进健康 ，提高生 活质量 。传统的患
解 ，增加了护患之问 的感情沟 通与交流 的机 会 ，有 利于疾病早 作水平 以及 记录能力等不断提高。
日康 复 。
４ 改善 了护患关 系 ，有利于患者 的身心健康。患者入院后
２ 通过护理查房 ，使我们提高 了对整体护理的认识 ，提 升 往往希望医护人 员能够重视 自己 ，尽快制定 出一套行之有效的
３．１ 健康教育前 患儿父母对体温与末梢 温度 关系知道较 儿发热护 理只有在 高热 （口腔温 度为 ３９．１—４１ ｃｃ）时才使用物 少 ，对体温发热过程 三个 阶段也判断不 清 ，健康 教育后 ９５％的 理降温 、药物降温ｌ引，限制严格 ，加之小儿体温调节功能较差 ，对
患儿 父母 能够判断患儿发热 属于哪个 阶段 ，并针 对性 进行护 患儿损 害大 。而对发热患儿父母的健康教育指导是教会患儿父
了解 、观察和认识 。培养了护 士树立整体护理的观念 ，加强了护 中收到反馈信息 ，使整体护理能更好地开展。同时 ，护理查房相
当于给患者进行一次相关 的知识宣教 ，提高 了患者的主动参与
作者简介 ：王红霞 ，女 ，３６岁，大专 学历，毕业于 山西 职工 医学院， 意识 ，促进 了患者对护理 工作 的理解配合 ，密切 了护患关 系。
理措施 ；而且也督促 了护理人 员更 加刻苦 、自觉地 学习专科理 地看书学习才能胜任 工作 。通过集体讨论 ，拓宽 了护理人员的
论知识和护理操作 技能 ，更加 注重知识 的积 累和更新 ，形成 了 思路 ，大家互相学 习 ，交流经验 ，集思 广益 ，解 决 了对疑难病例
良好 的学 习氛 围。护理查房使患 者对疾病知识有 了一定 的了 提高护理效果 的问题 ，使 全科护理人 员专业理论知识 、技术操
了整体护理质量 。随着 医学模式的改变 ，护理工作也实 现了新 医护方案使 自己早 日痊愈 。通过护理查房 ，能让患者感受到护
的转变 ，不仅仅局 限在 常规 的打针 、输液上 ，护理查房弥补 了这 士对他们的重视 、爱护和尊重 ，使 他们产生安全和信赖感 。通过
一 点 ，变被动护理为主动护理 ，要求 护士对患者有 一个完整 的 与患者交谈还可 以了解患者 的需要 以及护理措施执行情况 ，从
房 ，使笔者受益匪浅 ，深深地体会 到：
并予以纠正 ，对护理工作起到监督和指导的作用 。
１ 通过护理查房 ，不仅使 护理 人员 对疾病 的知识有 了全
３ 通过护理查房 ，提高 了护理人员的专科理论和技 术操
面 的了解 ，针对患者 的病情制定 了护理计划 ，实施 了有效 的护 作水平 ，在查房过程 中，激发 了护理人员 的求知欲望 ，只有 不断
（收 稿 日期 ：２００９—１２—２６）
一 缉鬯塞船
记 一次 护 理查房 后 的体 会
王 红 霞 申 瑾
（绛县人民医院 ，山西 绛县 ０４３６００）
前不久 ，我 院妇产科开展 了一次别开生面 的护理查房 ，同 士实施整体护理 的能力 。护 士长通过护理查房可以对护士制定
事们积极 思考 ，踊跃发 言 ，都提出了宝贵意见 。通过这次护理查 的护理计划和实施 的护理措施进行有效 的评估 ，及时发现问题
理 。
母 充分利用患儿体温与末梢温度关系来判断体温发热阶段 ，科
３．２ 患儿父母在 接受 健康教育指导过程 中 ，主动提问者 学合理地进行护理 ，预防了患儿高热惊厥 、脑损害的发生 ，提高
６８人 ，希望发放健康 教育资料 者 ３３人 ，希望经 常保持 电话 联 了 患 儿 父 母 护 理 发 热 患儿 的 能 力 ，减 少 了并 发 症 的 发 生 ，对 农
【１】 崔 焱．护 理 学 基 础 ［Ｍ］．北 京 ：人 民 卫 生 出 版社 ，２００９：２１２—２１４． ［２］ 汪莉 ．激光 治疗大隐静脉 曲张患 者的全程阶段性健康指导 ｌＪＩ．中国
实用 护 理 杂 志 ，２００７，２３（２）：４６—４７． ［３］ 杨锡强 ，易著文．儿科 学【Ｍ］．北京 ：人民卫生 出版社 ，１９７９：３０４—３０６．
系者 １５人 。
村地 区发热患儿的护理具有十分重要的意义。
３．３ 经过健 康教育指 导 ，８７例发热患儿父母 基本掌握 了
参 考 文献
发热护理方法 ，在患儿发热时能科学 、合理地护理患儿 ，及时就 医，除 ４例患儿引起肺炎外 ，其余均无 高热惊厥 、脑损害等并发 症 发 生 。
４ 讨论
护 师 。
（收 稿 日期 ：２００９—１２—１３）
基层医学论坛 ２０１０年第 １４卷 ４月下旬 刊
巾擦干汗液 ，更换干净衣服和床单 ，保 持皮 肤清洁 ，及时补充 营
护理健康教 育的根本 目的是 帮助患者 或家属 自愿地接纳
养和水分 。在护理过程中 ，应进一步给予对症处理及病因治疗 。 或采取有利 于健康 的行为 和生活方式 ，消除或减少影 响健康 的
３ 结 果
危害因素 ，从而预防疾病 ，促进健康 ，提高生 活质量 。传统的患
解 ，增加了护患之问 的感情沟 通与交流 的机 会 ，有 利于疾病早 作水平 以及 记录能力等不断提高。
日康 复 。
４ 改善 了护患关 系 ，有利于患者 的身心健康。患者入院后
２ 通过护理查房 ，使我们提高 了对整体护理的认识 ，提 升 往往希望医护人 员能够重视 自己 ，尽快制定 出一套行之有效的
３．１ 健康教育前 患儿父母对体温与末梢 温度 关系知道较 儿发热护 理只有在 高热 （口腔温 度为 ３９．１—４１ ｃｃ）时才使用物 少 ，对体温发热过程 三个 阶段也判断不 清 ，健康 教育后 ９５％的 理降温 、药物降温ｌ引，限制严格 ，加之小儿体温调节功能较差 ，对
患儿 父母 能够判断患儿发热 属于哪个 阶段 ，并针 对性 进行护 患儿损 害大 。而对发热患儿父母的健康教育指导是教会患儿父
了解 、观察和认识 。培养了护 士树立整体护理的观念 ，加强了护 中收到反馈信息 ，使整体护理能更好地开展。同时 ，护理查房相
当于给患者进行一次相关 的知识宣教 ，提高 了患者的主动参与
作者简介 ：王红霞 ，女 ，３６岁，大专 学历，毕业于 山西 职工 医学院， 意识 ，促进 了患者对护理 工作 的理解配合 ，密切 了护患关 系。
理措施 ；而且也督促 了护理人 员更 加刻苦 、自觉地 学习专科理 地看书学习才能胜任 工作 。通过集体讨论 ，拓宽 了护理人员的
论知识和护理操作 技能 ，更加 注重知识 的积 累和更新 ，形成 了 思路 ，大家互相学 习 ，交流经验 ，集思 广益 ，解 决 了对疑难病例
良好 的学 习氛 围。护理查房使患 者对疾病知识有 了一定 的了 提高护理效果 的问题 ，使 全科护理人 员专业理论知识 、技术操
了整体护理质量 。随着 医学模式的改变 ，护理工作也实 现了新 医护方案使 自己早 日痊愈 。通过护理查房 ，能让患者感受到护
的转变 ，不仅仅局 限在 常规 的打针 、输液上 ，护理查房弥补 了这 士对他们的重视 、爱护和尊重 ，使 他们产生安全和信赖感 。通过
一 点 ，变被动护理为主动护理 ，要求 护士对患者有 一个完整 的 与患者交谈还可 以了解患者 的需要 以及护理措施执行情况 ，从
房 ，使笔者受益匪浅 ，深深地体会 到：
并予以纠正 ，对护理工作起到监督和指导的作用 。
１ 通过护理查房 ，不仅使 护理 人员 对疾病 的知识有 了全
３ 通过护理查房 ，提高 了护理人员的专科理论和技 术操
面 的了解 ，针对患者 的病情制定 了护理计划 ，实施 了有效 的护 作水平 ，在查房过程 中，激发 了护理人员 的求知欲望 ，只有 不断
（收 稿 日期 ：２００９—１２—２６）
一 缉鬯塞船
记 一次 护 理查房 后 的体 会
王 红 霞 申 瑾
（绛县人民医院 ，山西 绛县 ０４３６００）
前不久 ，我 院妇产科开展 了一次别开生面 的护理查房 ，同 士实施整体护理 的能力 。护 士长通过护理查房可以对护士制定
事们积极 思考 ，踊跃发 言 ，都提出了宝贵意见 。通过这次护理查 的护理计划和实施 的护理措施进行有效 的评估 ，及时发现问题
理 。
母 充分利用患儿体温与末梢温度关系来判断体温发热阶段 ，科
３．２ 患儿父母在 接受 健康教育指导过程 中 ，主动提问者 学合理地进行护理 ，预防了患儿高热惊厥 、脑损害的发生 ，提高
６８人 ，希望发放健康 教育资料 者 ３３人 ，希望经 常保持 电话 联 了 患 儿 父 母 护 理 发 热 患儿 的 能 力 ，减 少 了并 发 症 的 发 生 ，对 农