中国文化概论笔记 2015
彭爱民中国文化概论笔记

彭爱民中国文化概论笔记一、“文化"界说1、文化的实质性含义是指:人化或人类化,即人类主体通过社会实践活动,适应、利用、改造自然界客体而逐步实现自身价值观念的过程。
其体现既有自然面貌、形态、功能的不断改观:也有人类个体与群体素质的不断提高和完善。
2、凡是超越本能的、人类有意识地作用于自然界和社会的一切活动及其结果,都属于文化:或者说,“自然的人化”即文化。
特征:人类创造:后天获得:民族共有:延续性3、西汉以后,文与化开始结合成一个整词,其涵义或与天造地设的自然对举:或与无教化的质朴”、野蛮”对举(文明),二、广义文化与狭义文化1、广义的文化,着眼于人类与一般动物,人类社会与自然界的本质区别,着眼于人类卓立于自然的独特的生存方式,其涵盖面非常广泛,所以又被称为大文化。
2、对文化的结构解剖,有两分说,即分为物质文化和精神文化:有三层次说,即分为物质、制度、精神三层次:有四层次说,即分为物质、制度、风俗习惯、思想与价值。
有六大子,系统说,即物质、社会关系、精神、艺术、语言符号、风俗习惯等等。
根据视角的不同,还可以将文化结构进一步分类首先,从时间角度上讲,有原始文化,古代文化,近代文化,现代文化。
其次,从空间角度讲,有东方文化,西方文化,海洋文化,大陆文化。
其二,从社会层面上讲,有贵族文化,平民文化,官方文化,民间文化,主流文化,边缘文化其三,从社会功用上,分为礼仪文化,制度文化,服饰文化,校园文化,企业文化。
三层次说:一是物态文化层,由物化的知识力量构成,是人的物质生产活动及其产品的总和,是可感知的、具有物质实体的文化事物。
二是制度文化层,由人类在社会实践中建立的各种社会规范构成。
包括社会经济制度婚姻制度、家族制度、政治法律制度、家族、民族、国家、经济、政治、宗教社团、教育、科技、艺术组织等。
三是行为文化层,以民风民俗形态出现,见之于日常起居动作之中,具有鲜明的民族、地域特色。
四是心态文化层,由人类社会实践和意识活动中经过长期蕴育而形成的价值观念、审美情趣、思维方式等构成,是文化的核心部分。
中国文化概论重点笔记

中国文化概论重点笔记
《中国文化概论》是一门介绍中国传统文化和文化的课程,其重点内容包括以下几个方面:
一、中国文化的历史背景和基本特点
中国文化有着悠久的历史和深厚的底蕴,其基本特点包括:以儒家思想为核心,注重人文主义和人伦关系,强调和谐与平衡,以及受到宗教信仰的影响。
二、中国文化的核心价值观
中国文化的核心价值观包括仁、义、礼、智和信五个方面。
仁是指关爱他人,义是指公正合理,礼是指礼貌规矩,智是指知识智慧,信是指诚信守信。
这些价值观在中国文化中有着非常重要的地位,对人们的思想和行为产生了深远的影响。
三、中国文化的艺术表现形式
中国文化的艺术表现形式多种多样,包括诗词、绘画、音乐、戏曲、建筑等。
这些艺术形式在中国文化中占据着重要的地位,是中国文化的重要组成部分。
四、中国文化的传统医学和科技
中国传统医学和科技有着悠久的历史和深厚的底蕴,其中包括中医、中药、天文、历法、数学等方面。
这些传统医学和科技在中国文化中有着广泛的应用和传承。
五、中国文化的宗教信仰和哲学思想
中国文化的宗教信仰和哲学思想也是其重要组成部分。
其中,儒家思想是中国文化中的主要哲学思想,道家、佛教、伊斯兰教等也是中国文化中重要的宗教信仰。
这些宗教信仰和哲学思想对中国文化产生了深远的影响。
在阅读《中国文化概论》时,需要注意以下几点:
一、要认真阅读原文,了解中国文化的历史背景和文化底蕴。
二、要深入理解中国文化的核心价值观和艺术表现形式,以及传统医学和科技等方面的内容。
三、要注意中国文化的多样性和包容性,以及其对世界文化的影响和贡献。
中国文化概论读书笔记

中国文化概论读书笔记第一篇:中国文化概论读书笔记中国文化概论读书笔记刘天阳建筑10002班0121006220203读了中国文化概论后,身为建筑学的学生,我受益匪浅,从中学到了中国文化的演变,还领悟到了中国文化的意义,让我身为中国人而感到骄傲。
该书讲了许多关于中国文化的内容,其中包括:中国地理环境以及其对中国文化的影响;中国文化的经济制度及其影响;中国文化的社会政治结构及政治制度;中国文化的发展历程与其深远的影响;中国古代的古典书籍以及其文化内涵。
总体来说,该书包含了中国文化的方方面面,是中国文化的百科全书,虽然在阅读的过程中我经历了漫长而又艰辛的过程,但到最后有所收获,证明我所付出的努力是值得的。
中国文化在整个历史长河中并非是亘古不变的,其中,在某些时期,中国文化发生了剧变。
在中国历史的不同时期,各个思想与文化也是不同的,而各个文化的背景,也与当时的时代背景密不可分。
总体上看,中国文化的发展可分为以下几个时期:夏商时期,春秋战国时期,秦汉时期,魏晋南北朝时期,隋唐时期,宋元时期,明清时期,以及民国到共和国时期。
在这些不同的时期中,文化不断的发展,消退,融合,也是对当时的历史背景的一种反应。
夏商时期是我国封建王朝的开创时期,也是我国文化的开端时期,也是科技的起点。
夏朝是商朝文化的奠基和基础,也即是夏朝是商朝文化的前提存在;而商朝是夏朝文化的发展与升华。
在这个时期,人们已大量使用青铜器,史称为“青铜时代”,农业与手工业有了初步发展。
文化上,夏商时期注重对鬼神的崇拜,国家的政治行为与国王的行为,都需要向鬼神祭祀,故而该时期的文化被称为“神本文化”。
春秋战国时期,是我国百家争鸣的时期,各种思想浪潮如雨后春笋一般出现在中华大地上。
因为周朝王室衰微,诸侯崛起,再加上礼崩乐坏,宗法制度被破坏,以及士大夫阶层的崛起,使当时的思想得到了解放与发展。
其中就出现了百家争鸣的现象。
这百家之中,最为出名的是这六家:儒家,法家,墨家,道家阴阳家,名家。
【中国文化概论 学习笔记】绪论

5、中国传统文化的特点: 历史性、遗传性、现实性、变异性 6、中国文化的基本内容: 语言文字、文化典籍、科技工艺、文学艺术、哲学宗教、 道德伦理 7、中国文化的外在特点: 统一性、连续性、包容性、多样性 (一统与多元、群体与个体、事功与审美)
四、学习中国文化概论的目的、意义和方法 1、学习中国文化的现实意义: ①有助于更加准确而深刻地认识我们民族自身 ②有助于更加准确而深刻地认识我们当前的国情 ③有助于以理性态度和务实精神去继承传统,创造中华民 族更加美好的未来。 2、学习方法: ①历史梳理与逻辑分析相结合 ②典籍研习与社会考察相结合 ③批判继承与开拓创新相结合
指事物形态或性质的改变,并由此引申为教行迁善之义。 5、两词演变: ①“文”与“化”并联使用,较早见于战国末年儒生编辑 的《易 贲卦 彖传》:刚柔交错,天文也。文明以止,人 文也。观乎天文,以察时变;观乎人文,以化成天下。 ②西汉以后,“文”与“化”方合成一词,如“文化不改, 然后加诛”。 ③西方语文系统中,与“文化”对应的词汇,原形为动词, 含有耕种、居住、练习等多重意义,并由此引申为对人的 性情的陶冶、品德的教养,这就与中国古代“文化”一词 的“文治教化”内涵比较接近。类似于中国语言系统中的 另一词汇“文明”。 (唐人孔颖达疏解《尚书 舜典》:经天纬地曰文,照临四 方曰明。 “文明”是从人类的物质创造,尤其是对火的利用,扩展 到精神的光明普照大地。 文明兼容物质创造和精神创造的双重意义。) 6、人创造了文化,同时文化也创造了人 举例:一块天然的岩石不具备文化意蕴,但经过人工打磨, 便注入了人的价值观念和劳动技能,从而进入“文化”范 畴。人打磨石器的过程,人在这一过程中知识水平和技能 的提高,在这一过程中结成的相互关系,以及最后完成的
【中国文化概论 学习笔记】绪论
中国文化概论完整笔记张岱年培训讲学

中国文化概论笔记张岱年绪论1、中国古代文化的概念文:五色交错的纹理。
引申为包括语言文字在内的各种象征符号及其载体——文物典籍。
化:改变、化育。
引申为通过教育使人得到改变,文明程度提高。
文化:精神领域内的文治教化。
即用道德伦理、诗书礼乐来教育、改造人群。
引申为统治阶级所使用的所有文治教化的设施。
包括礼乐、典章制度等。
2、文化的概念所谓文化,指人类群体在适应自然进而改造自然和改造自身的社会活动中的方式方法及其产物。
就其是方式方法而言,它表现出历时动态性和共时多样性;就其是产物而言,它表现出物质性和精神性。
它的核心是人的行为方式、价值体系;符号是它借以传承的载体。
z 广义文化,着眼于人与动物、社会与自然的差异,也即人类所有一切活动(物质的、精神的)及其成果——“大文化”z 狭义文化,仅指精神创造活动及其结果——“小文化”3、文化的结构两分法:物质和精神或技术体系与价值体系三分法:物质文化、制度文化、意识形态四分法:物态文化、制度文化、行为文化、心态文化(重点)4、梁漱溟的学术分类梁漱溟在其《东方学术概论》指出,人类学术无非研究三个问题:第一,人对物的问题。
人类征服自然,产生自然科学。
第二,人对人的问题。
人与人相处,产生社会科学。
第三,人对己的问题。
人与自己的较量,产生宗教。
最后一点,我们今天在学科分类上称作人文科学5、文化的几个特点(1)文化的民族性和普同性各个民族大多有自己的民族心理、思维方式、审美特征、宗教信仰,等等,体现了文化的民族性。
各个不同民族有很多文化现象是共同的,发展的方向也大体相似。
表明了文化的“趋同”(普同)性。
人类文化是各民族共同组成、共同发展的成果。
(2)文化的时代性和相对性在时间上,文化是继承的,累积的,发展的,体现了文化的时代性。
所以对文化的评判应该放到具体的时代中。
在空间上,不同种族文化具有自己的特点和发展阶段,体现了文化的相对性。
所以不同质文化整体之间无法进行优劣高下的比较,不能用一种文化观念作为评判另一种文化的标准。
中国文化概论李山笔记整理

中国文化概论李山笔记整理
中国文化概论是一门探讨中国文化的课程,以下是李山对此课程
所做的笔记整理:
1. 中国文化的起源可以追溯到一万年前的新石器时代,这个时
期的文化遗产包括陶器、石器、琉璃、编织品等等。
2. 在古代的时期,中国文化主要是农耕文化,农民是中国文化
的主要代表人物。
同时,中国古代的文化也与宗教密切相关,如儒家、道家、佛家等。
3. 中国文化中的儒家思想非常重要,它强调社会道德的重要性,提倡孝道、忠诚、谦恭、正直等等。
4. 在中国文化的艺术方面,书法、绘画、音乐、舞蹈、剧场等
都占据了非常重要的地位。
5. 中国文化中的节日也非常多,如春节、中秋节、端午节、清
明节等等,每个节日都有其独特的文化和传统。
6. 中国文化中的食物也非常丰富,以米饭、面食、蔬菜、豆制品、鱼肉等为主要食材,同时中国的茶文化也非常重要。
7. 现代的中国文化受到了西方文化的影响,中国的文化产业正
在蓬勃发展,包括电影、音乐、时装等等。
8. 考虑到中国文化的复杂性和多样性,了解中国文化需要付出
长时间的学习和努力,也需要尊重中国文化的特点和价值观。
中国文化概论笔记 2015

1)“文”的本义是“错画”,也就是花纹。
“化”的本义是改易,这种改易即包括从无到有的“造化”,也包括宇宙生成以后的“演化”和“分化”。
2)在中国典籍中,最早把文化结合在一起的书是《说苑》3)广义的“文化”定义是以人类与非人类的分野作为立论的依据。
4)狭义文化的定义专指人类的精神创造,着重人的心态部分,又叫人文文化。
适用于人类文化,民族文化学,国别文化学等较为具体的范围。
5)中国文化又称中华文化,华夏文化,炎黄文化,国别文化是以国家为划分文化的社会依据。
6)我们可以把文化归纳为两个层次:上层文化和底层文化,上层文化指宫廷文化与上层文人所创造,拥有的文化,底层文化指民间文化,即不依赖于统治阶级的广大人民及其精英人物所创造,拥有的文化。
7)文化的历史传播,上层文化是以文字典籍口头传承。
只8)关于文化的分科,有两分法(精神文化和物质文化)三分法(物质,制度,精神);四分法(物质,制度,风俗,思想价值取向或物质,制度,精神,语言)9)文化传统是贯穿于民族和国家各个历史阶段的各类文化的核心精神。
如:封建等级制度、宗法观念。
1)地理环境是人类存在和文化创造的先决条件。
2).云贵高原是古代所谓“西南夷”。
3)在古代,分隔着东西方两大文明世界的高原是:帕米尔高原。
4)山西高原的东西两侧是太行山和吕梁山。
5)尧舜的都城平阳,是在今天的山西襄汾。
6)在中国,历来有居“天下形势”之说的地方是:山西。
7)在中国的黄河下游地区,是在公元前四五千年的仰韶文化时期,出现了农耕业的萌芽。
8)在长江流域的中、下游地区,考古学者发掘了公元前五六千年的河姆渡文化遗址和公元前四五千年的屈家岭文化遗址,可见当时已有农业定居生活。
9)认识夏文化的第一手资料,是考古发掘的:二里头文化遗址。
10)司马迁在《史记》中把先秦时期的楚地划分为:东楚、西楚、南楚。
11)《禹贡》将天下分为九州:冀、衮、青、徐、扬、荆、豫、梁、雍。
其中,衮州包括古济水、黄河之间的地区;梁州包括怒江以东的汉中、四川盆地;青州包括渤海、泰山之间的地区;徐州包括黄河、淮河之间的地区。
2015年中国文化概论 课后习题答案 完整版

2015年中国文化概论课后习题答案完整版一为什么说文化就是“自然的人化”?文化的实质性含义是指:人化或人类化,即人类主体通过社会实践活动,适应、利用、改造自然界客体而逐步实现自身价值观念的过程。
其体现即有自然面貌、形态、功能的不断改观;也有人类个体与群体素质的不断提高和完善。
二怎样理解广义文化与狭义文化的联系和区别?广义的文化,着眼于人类与一般动物,人类社会与自然界的本质区别,着眼于人类卓立于自然的独特的生存方式,其涵盖面非常广泛,所以又被称为大文化。
狭义的文化排除人类社会——历史生活中关于物质创造活动及其结果的部分,专注于精神创造活动及其结果,主要是心态文化,又称“小文化”。
三文化结构的四层次包括哪些内容?对文化的结构解剖,有两分说,即分为物质文化和精神文化;有三层次说,即分为物质、制度、精神三层次;有四层次说,即分为想与价值物质、制度、风俗习惯、思。
有六大子系统说,即物质、社会关系、精神、艺术、语言符号、风俗习惯等。
(注意:这里还是记住为好,六大系统可简记为:社语俗物精艺)四怎样认识和评价中国传统文化?中国传统文化是中华民族历史的结晶,具有历史性和现实性,不是博物馆里的陈列品,传统文化所蕴含的、代代相传的思维方式、价值观念、行为准则、一方面具有强烈的历史性、遗传性;另一方面具有鲜活的现实性、变异性,它无时无刻不在影响着今天的中国人,为我们开创新文化提供历史的根据和现实的基础。
第一章中国文化的历史地理环境一历史上哪些地理因素对中国文化的形成和发展产生过较大的影响?举例说明。
1 黄河中下游一带是是中国历史上百姓生存和繁衍的最适宜地区,在中国占主导地位的传统文化,无论是物质的,还是精神的,都是建立在农业生产的基础上的,它们形成于农业区,也随着农业区的扩大而传播。
农业文明对中国文化的延续性起了很大的作用。
2 地理环境对中国文化多样性的影响主要表现为,地理障碍对人类活动、特别是交通运输的影响。
不同的地理环境与物质条件,形成了不同人群的不同生活方式与思想观念,受到了不同程度的外来文化影响。
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中国文化概论笔记完整版.doc一、什么是文化文化的定义:文化是人类非遗传的创造,是人类所创造的道德、美学、工艺、科学技术等方面的全部实践成果的总体。
文化是人类创造的世界,是人类的第二个家园。
文化的构成要素:文化是由物质文化和精神文化构成的。
物质文化:是指物质财富和物质产品,如建筑、食品、工具、器皿、艺术品等。
精神文化:是指宗教、哲学、文学、艺术、法律、道德等文化纲领,意识形态,传统风俗等。
二、中国文化的历史演变1.从原始社会到商代原始社会:原始氏族文化。
彩陶文化:彩陶是中国文化中的重要符号。
龙的象征:在中国文化长期演变过程中,龙逐步成为了中国文化的象征之一。
2.从春秋到战国儒家、道家、墨家、兵家思想的兴起。
《周易》的创作和发展。
《论语》的创作和发展。
齐东野语和战国策。
3.从秦汉到唐宋统一的中央集权制度的建立和发展。
道家和儒家的相互影响和融合。
诗词、散文和小说的兴起和发展。
佛教在中国国内的传入和融合。
科举制度的产生和发展。
4.从元明到清代元代:本土文化和外来蒙古文化的融合。
明代:文艺复兴,以唐宋八大家为主。
四书五经被定为科举考试的重要内容。
清代:诗词歌赋、戏曲、小说均有长足发展。
思想、文化、制度改革。
5.现代化的中国文化新文化运动:五四运动,文学改革,思想解放,文化现代化。
文化大革命和改革开放。
现代化的中国文化:经济的现代化和中国崛起。
三、中国文化的特点1. 文化的传统:中国文化有悠久的历史传统,蕴含丰富的文化内涵。
2. 文化的民族性:中国文化是中华民族的文化,具有自己的特有的民族文化元素。
3. 文化的综合性:中国文化是一个综合性的文化,包含了各种文化艺术形式和思想体系。
4. 文化的思想性:中国文化蕴涵着丰富的思想体系和哲学思考,具有深度和广度。
5. 文化的艺术性:中国文化中最为显著的特点之一就是其丰富多彩的文化艺术。
6. 文化的现代性:中国文化在不断发展和进步的同时,也在与时俱进,日益现代化。
四、中国文化的传承和发展1. 教育体制的建设和发展。
中国文化概论知识点总结

中国文化概论知识点总结一、古代中华文化1.中华文明的起源:黄河流域和长江流域是中国古代文明的起源地,由黄河流域的龙山文化、良渚文化和长江流域的三星堆文化等组成。
2.中国古代的奴隶社会与封建社会:中国古代社会从奴隶社会过渡到封建社会,封建社会的基本特征是农耕经济和封建社会的等级制度。
3.中国古代的儒家文化:儒家文化是中国古代文化的核心,强调仁爱、礼仪、忠恕等价值观念,对中国社会和人们的行为道德产生了深远影响。
4.中国古代的道家文化和墨家文化:道家文化强调“无为而治”和“自然无欲”,追求心灵的宁静;墨家文化强调兼爱和反对战争,对中国的思想文化史有一定影响。
5.中国古代的佛教文化:佛教自公元1世纪传入中国,影响了中国的宗教、文学、艺术等各个方面,对中国文化的发展产生了深远影响。
二、中国传统艺术与文化1.中国传统绘画:中国绘画有书法、山水画、花鸟画、人物画等多个流派,强调审美的内涵和意境的表达,具有独特的审美价值。
2.中国传统音乐:中国音乐有宫商角徵羽五音和七声音阶等理论体系,主要包括宫廷音乐、民间音乐和戏曲音乐。
3.中国传统舞蹈:中国舞蹈分为古典舞和民间舞,每种舞蹈都有其独特的舞姿和表达方式,如京剧、豫剧等。
4.中国传统建筑:中国传统建筑注重与自然环境的和谐,以木结构为主,注重对称和平衡,例如故宫、长城等。
5.中国传统服饰:中国传统服饰包括汉服、唐装、襦裙等多种类型,每一种都有其特定的设计和意义。
三、中国传统哲学与思想1.中国传统哲学:中国传统哲学包括儒家、道家、墨家、法家、兵家、纵横家等多种学派,丰富了中国的思想体系和文化传统。
2.中华思想文化的核心思想:中华思想文化的核心思想有四个层面,即仁爱、和谐、中庸和天人合一,它们统一了中国古代文化的核心价值观。
3.中国传统政治思想:中国传统政治思想注重“仁政”和礼制,强调君主和臣民之间的关系以及社会的稳定和和谐。
4.中国传统伦理学:中国传统伦理学的核心是儒家的仁爱道德观念,注重家庭伦理和社会伦理的建设。
中国文化概论笔记(一)

中国文化概论笔记(一)什么是中国文化•定义:以汉族为主体,以五千年的历史文化为基础,涵盖语言、文学、艺术、哲学、宗教、科技等方面的综合体中国文化的特点•历史悠久丰厚,涵盖面广泛,深厚底蕴•精神内涵独特,包含人文关怀、中庸之道、家国情怀等•多元化文化表现形式,包括文学、艺术、传统手工艺、风俗习惯等中国文化的重要性•体现民族精神和国家文化软实力•促进文明交流和国际合作•传承和发展传统文化,反映时代精神和价值观中国文化的核心价值观•仁爱:尊重人的自由、平等、人权•和谐:和睦相处,和睦共处,和谐社会•中庸之道:平衡、和谐,适度、不极端•家国情怀:家庭至上,国家至上,爱国爱家中国传统文化的代表作品•文学:《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》等•艺术:京剧、昆曲、民间歌舞、书法、绘画等•传统手工艺:陶瓷、丝绸、木雕等•风俗习惯:春节、中秋节、唐装、茶艺等如何推广和传承中国文化•隆重举办文化艺术活动,如书画展览、音乐会等•加强文化遗产保护和传承,如丝绸之路世界遗产•推广中华传统文化知识,如文化课程普及,文化体验活动等结语中国文化作为世界上最有代表性、最具影响力的文化之一,具有不可替代的地位和价值。
我们每个人都应该尊重和传承它,让它在世界舞台上发光发热。
上古时期•夏朝(约公元前21世纪-公元前16世纪):开始有文字记载,发展出基本的礼乐体系和祭祀文化•商朝(公元前16世纪-公元前11世纪):铸造出了“青铜器”代表,出现了舞蹈、音乐和卜筮等文化形态•周朝(公元前11世纪-公元256年):发展出了官制和封建制度,出现了诗经和乐府诗歌中古时期•秦朝(221年-207年):统一文字和测量衡制,开创了儒家思想的传统•汉朝(公元206年至公元220年):弘扬儒家思想,注重文化和科技的发展,兴盛建筑和水利工程•唐朝(公元618年至公元907年):出现了唐诗和唐画,打造了大唐文化的黄金时代•宋朝(公元960年至公元1279年):诞生了宋词和宋画,发明了活字印刷术和指南针近现代时期•明朝(1368年至1644年):出现了长城、天坛、故宫等建筑,著名的《四大名著》出版•清朝(1644年至1912年):厘清了政治格局和边疆地带,兴建了故宫和颐和园•民国时期(1912年至1949年):推行“文化革命”,倡导文化自由和民族精神•新中国成立以降(1949年至今):推广中华传统文化和现代文化,加强文化事业的建设和传承结语中国文化沿革悠久,历经多次朝代,始终保持绵延不绝,代代相传,传承至今。
中国文化概论读书笔记

中国文化概论读书笔记中国文化概论读书笔记篇1中国文化博大精深,它源远流长,内涵丰富。
通过阅读《中国文化概论》这本书,我深刻地感受到了中国文化的独特魅力和深厚底蕴。
下面是我的读书笔记。
一、背景概述《中国文化概论》是袁行霈教授主编的一本教材,全书共分为四编。
第一编为史前文化,第二编为春秋战国时期的诸子百家园,第三编为中国封建社会,第四编为中国文化发展的近代转型。
这本书从多个角度全面地介绍了中国文化的发展历程和文化内涵。
二、深入分析1.第一编史前文化:书中详细介绍了远古时代的人类文明,包括旧石器时代和新石器时代。
通过对这些文化的了解,我深刻认识到了人类文明的伟大和艰难。
2.第二编春秋战国时期的诸子百家:这一时期是中国思想文化的黄金时代。
诸子百家各有自己的思想体系和代表作品,如儒家、道家、墨家、法家等。
这些思想对于中国文化的形成和发展产生了深远的影响。
3.第三编中国封建社会:这一编是全书的核心部分,介绍了中国古代文化的各个时期。
从秦汉到明清时期,每个时期都有代表性的文化成就和文化事件。
例如,汉朝的“独尊儒术”,唐朝的诗歌文化,宋朝的理学思想等。
4.第四编中国文化发展的近代转型:这一编介绍了近代中国文化的发展历程。
从19世纪中叶到20世纪初,中国文化经历了许多变革和挑战。
这些变革对中国文化产生了深远的影响,也为中国文化的现代化奠定了基础。
三、个人观点我认为,《中国文化概论》这本书对于我们了解中国文化的发展历程和文化内涵非常有帮助。
通过阅读这本书,我深刻认识到了中国文化的独特魅力和深厚底蕴。
同时,我也认为,中国文化的发展历程也给我们提供了许多启示和借鉴。
例如,在当今社会,我们也需要注重思想文化的发展和创新,同时也需要注重传统文化的传承和发扬。
四、结论和评分总的来说,《中国文化概论》是一本非常优秀的教材,它全面、系统地介绍了中国文化的发展历程和文化内涵。
我个人非常推荐这本书,并给它打5分的高分评价。
中国文化概论读书笔记篇2《中国文化概论》读书笔记今天我阅读了《中国文化概论》这本书,让我对中国的传统文化有了更深入的了解。
中国文化概论笔记

中国文化概论笔记第一部分《中国文化概论》考点整理绪论事关人文以化为天下第一节第一节文化的概念、分类、结构与功能一、一、文化的含义??“文”:各色交叠的纹理??“化”:事物动态的变化过程??“文化”氰化钠,载于《极易?贲卦》??对文化三个层次的认知:1.1.涵盖人类所有文明成果的大文化观2.2.人类精神文化方面的创造性成果3.3.以文学、艺术、音乐、戏剧等居多的艺术文化??马克思指出:1.1.文化是自然的人化文化的核心问题是人2.2.文化就是人的全部社会关系的总和文化产生的基础:人与人之间的社会联系二、二、分类与结构(一)(一)物质生产文化(二)(二)制度行为文化(三)(三)精神心理文化三、三、功能(一)(一)记录功能(二)(二)认知功能(三)(三)传播功能:言语、文字、实物等各种传播手段(四)(四)教化功能(五)(五)凝聚功能:中华民族文化的凝聚功能,主要表现为伟大的爱国主义。
(六)(六)调控功能:手段有――巫术图腾、道德宗法、法律暴力第二节第二节中国传统文化与理想人格一、一、三元会通的中国文化由中国传统文化、马列主义文化、西方文化三元荟一二、二、中国传统文化的理想人格与人生境界中国传统文化人生理想境界学说的最重要的特征就是对人生的爱好中国传统文化人生理想境界论的突出特点是重视人生并落实于人生。
在儒家认为,人生理想境界就是“与天地合其德”,核心内容就是仁。
第一章第一章中国传统社会和文化的总体概貌中国传统社会的基本特征:自给自足的自然经济和血缘宗法伦理制度第一节第一节中国传统社会特征之一:农业自然经济自然经济:以自给自足为生产目的的一种经济模式,与以互换为目的,以营利为宗旨的商品经济相对立。
自然经济的基础和特点:农业与家庭手工业结合。
是社会生产力水平低下和社会分工不发达的产物,占统治地位的是使用价值,而不是交换价值。
发展:母系氏族公社时期(原始农业的开端)-------夏末至商代(由完整氏族公社变成奴隶主贵族庄园)------周代初期(土地分封制)-------秦时期封建制度国家构成(自然经济起至同意促进作用)封建经济的基础:分散的个体生产。
中国文化概论笔记或总结概括

《中国文化概论》读书笔记一、写作思路(一)基本内容:本书详细介绍了中国传统社会的宗教、哲学、艺术、语文、文学、政治、经济、社会等方面的在历史上的发展。
对传统社会的文化结晶给予高度赞扬的同时,也冷静客观的批判了阻碍进步的思想。
全书分为十一章节,一、二章介绍文化的定义、特征,三至十章各选择了文化的一个领域进行介绍,十一章总结并畅想文化的发展,附录中介绍了中国文化对世界文化的影响。
(二)核心观点:1、学习文化,首先要有一个正确的态度。
“...必须先从传统遗留下来最习惯的价值判断的态度中跳出来。
其次要把...偏见,...好恶之情,一一暂时抛开。
然后再进一步去学习逻辑的思考方式,...这样才可能逐渐培养出了解文化的客观态度。
”韦政通先生也正是以这样客观的态度描述了中国文化在宗教、哲学、艺术等方面的成败兴衰,并分析了传统文化的问题所在。
2、儒释道贯穿全书始终。
韦政通先生在第三章重点介绍了中国传统的宗教。
从对帝、天的崇拜,到祖先崇拜,再到儒家、道教、佛教,介绍了宗教的历史演变过程。
特别是在介绍儒家时,他指出,儒家也是一种宗教。
因为儒家在内涵上不止有一套哲学,还有一套伦理,其次,儒家的影响范围之广早已超越了学派,因此,从这反映出了儒家对中国文化的影响,不是学派式的。
儒家重“礼”,道教求“道”,佛教尚“涅槃”。
儒释道三教对中国传统文化产生了极为重要的影响。
通过本书,也可看到,在哲学、艺术、语文、文学、政治、经济、社会等领域,无一不见儒释道在其中所发挥的作用。
宗教对国人思想心态的养成影响很大。
轻超越重现世以及人而神的宗教观,影响了中国人重主体、重直觉,天人合一,追求境界形态的哲学观念。
而这些哲学观念对于文学创作的影响也是显而易见的,比如:山水田园诗文的创作。
“这类文学,读来令人悠然意远,有空灵自在之美,并富有一种宗教性的解脱精神”。
同时也由于中国文化所秉持的这种哲学观念,使得中国先哲们在对待知识问题上不重视逻辑技巧的运用,没有思辨的能力;在对待宇宙问题上敬畏,却无法认知自然;在对待人生问题上向善、寡欲。
尚德 中国文化概论笔记

尚德中国文化概论笔记《中国文化概论》这个课程,给我的感受是,这是一门很有教育意义的课程。
中国文化概论集合了中国古代文化与现代文化,使我对中国文化有了更进一步的了解和接触,培养了对中国博大精深的文化的爱好,扩大了知识面,提高了思维能力和明辨是非的能力。
最重要的是,这门课令我更加的了解自己和我国的文化特色。
在堂课上,老师慷慨激昂的讲解给我留下了深刻的印象,因为他总是以一种独特的诙谐幽默的方式来为我们讲解书本上的知识。
还经常为我们唱歌,给我们介绍全国各地的民歌。
我觉得大学课堂就应该这样轻松而又欢快。
对比现在的大学课堂,只知道学习专业知识,不懂得学生的感受,压力大而又不风趣。
总之,很喜欢老师的课,以后我做教师了,也要学着幽默一些。
通过这门课的自学,我对儒家文化、道家文化、佛教文化、周易文化存有了更深刻的介绍,自学和掌控了儒、道、释、极易等中国传统文化主要共同组成部份的来源、产生与发展过程和主要思想内容,重新认识其在中国传统文化中各自的地位、影响及其固有价值和现代意义,感受到了中国文化的博大精深和源远流长。
还有各个民族的不同风貌和文化习俗,他们热爱欢歌热舞,待客热情。
一首首当地民歌,一场场地道热舞,一次次欢快的聚会,都能够体现他们的风情万种。
在自学这门学科之前,虽然已经在中国这片土地上生活了十几年,但是对中国文化这一概念其实并不十分明确,这学期,通过把中国文化做为一门专门的课程来说,我才存有机会从更深的层次回去碰触和重新认识中国文化。
在中国文化概论课上,听到老师谈的最少,最为深刻的就是佛家思想,每一次听讲都使我感觉到自己重新认识的直白,敬佩先哲们的超然与伟岸,每一次都使我们更进一步的认知中国文化的辽阔,通过文字演变,书法艺术,儒家文化,佛家文化,宗族文化的`自学,真正感受到了中国文化的博大精深和源远流长。
于我个人而言,我是比较喜欢佛家文化。
儒家思想的精髓是,众生皆是佛,或者说有佛性。
佛家对于中国传统文化影响既深且广:印度佛教对于中国传统思想观念产生很大的刺激和提升作用,使宗教的超越信仰开始补充、校正、融入以世俗主义为核心的本土传统价值观与人生观;同时,大量佛家名相与词汇,大大丰富了汉语语汇,融入我们日常用语,潜移默化地影响思维方式,比如:世界、实际、相对、绝对、觉悟、因缘、方便、解脱、彼岸、净土、平等、众生、现行、知识、唯心、慈悲、刹那、劫难,还有:口头禅、三生有幸、不生不灭、不即不离、五体投地、六根清净、、花花世界、想入非非、一丝不挂、大千世界,等等。
中国文化概论笔记

中国文化概论笔记中国文化概论笔记一、什么是中国文化?中国文化是指以中国传统文化为主体,集中体现了中国人民长期生产生活实践和精神追求的一种综合体。
它包括了中国的语言、宗教、哲学、文学、艺术、建筑、服饰、风俗习惯、饮食等各个方面。
二、中国文化的特点1.历史悠久:中国文化源远流长,有着几千年的历史,承载着丰富的传统和智慧。
2.多元融合:中国文化是一个多民族、多文化的综合体,吸纳了不同地区、不同民族的文化元素。
3.重视家庭和社会关系:中国文化强调家庭和社会的重要性,注重人际关系和社会和谐。
4.尊重传统价值观念:中国文化注重传统的尊重和继承,强调孝道、礼仪等传统价值观念。
5.注重中和思维:中国文化强调平衡和谐的思维方式,追求中庸之道,崇尚“道法自然”的理念。
三、中国文化的核心价值观1.仁爱:强调人与人之间的关爱和互助。
2.礼仪:注重人际关系的和谐和社会秩序的维护。
3.诚信:强调诚实守信的品德。
4.忠诚:对国家、家庭、友谊等具有忠诚精神。
5.中庸:追求平衡和谐的生活态度。
四、中国文化的传承与发展1.教育:学校教育和家庭教育是传承中国文化的重要途径。
2.文化活动:文化节庆活动、文化艺术表演等是传承和发展中国文化的方式之一。
3.传统技艺保护:对传统手工艺、戏曲、音乐等进行保护和传承,以确保中国文化的多样性。
4.文化交流:与其他国家和地区进行文化交流,借鉴吸收其他文化的优秀成果。
5.现代化发展:在现代化进程中,保留中国传统文化的精华,与现代社会相适应,推动中国文化的发展。
总结:中国文化是一个博大精深的文化体系,具有多元融合、历史悠久、重视家庭和社会关系、注重中和思维等特点。
传承和发展中国文化需要通过教育、文化活动、传统技艺保护、文化交流和现代化发展等途径。
自考《中国文化概论》(2015版)考核点答案

自考《中国文化概论》(2015版)考核点答案自考《中国文化概论》(2015版)考核点答案绪论一、“文化”的界定1.“文化”名称的来源:(1)关于“文”的解释:①“文”的本义是“错画”,也就是花纹。
②“文”的引申义:在人类认知领域,“文”引申为后天形成的品德、修养,与表示先天素质的“质”相对;在政治领域,“文”引申为“文治教化”,主张利用礼乐教化提高人们的修养而使国家安定,与诉诸军事征服他国的“武功”相对;在天文和人文的区别上,天文指的是自然现象和规律,人文指的是社会现象和规律。
(2)关于“化”的解释:“化”的本义是改易,既包括从无到有的“造化”,也包括宇宙生成以后的“演化”和“分化”。
(3)“文化”合起来的解释:中国经典的“文化”是指人的后天修养与精神、物质的创造。
2.广义文化与狭义文化的定义(1)广义文化:文化是人类在长期的历史发展中共同创造并赖以生存的物质与精神存在的总和。
(广义的“文化”定义是以人类与非人类的分野作为立论的依据,因此人类文化学、文化哲学取广义的“文化”定义)三个要点:①广义文化是与人类及人类的创造活动相联系的,是以人为中心的概念;②广义文化是一个历史概念,它涵盖人类历史的全过程,是一个传承发展的综合概念;③广义文化的外延涵盖物质创造和精神创造的全部。
(2)狭义文化:又称人文文化,是某一社会集体(民族或阶层)在长期历史发展中经传承积累而自然凝聚的共有的人文精神及其物质体现总体体系。
(狭义的文化专指人类的精神创造,它注重人的心态部分。
)三个要点:①狭义文化不但以人为中心,而且以人的精神活动为中心,即使观察物化世界,也是以其中的人文精神为内核的;②狭义文化关注的不是个别人的精神活动,是经历史传承累积凝聚的共有的、成体系的人文精神;③狭义文化关注的不仅是全人类的普遍共性,而且更关注不同民族、阶层、集团人文精神的特点。
3.各种与文化相关概念的正名(1)文化产品:广义的文化产品指人类创造的一切提供给社会的可见产品,既包括物质产品,也包括精神产品;狭义的文化产品专指精神产品,纯粹实用的生产工具、生活器具、能源资材等,一般不称为文化产品。
自考“中国文化概论”笔记(3)

第⼆章中国⽂化的历史发展脉络 第⼀节中国⽂化的创始与奠基 (先秦⽂化是中国⽂化的源泉) 新⽯器时代:⼈类进⼊新⽯器时代,⼤约始于距今⼤约1万年左右,⼤约结束于距今4000年左右,延续时间长达五六千年之久。
新⽯器时代最重要的特征是原始农业的出现、陶器的制造、磨光⽯器的⼴泛使⽤以及村落的出现、⽒族制度的形成等。
新⽯器⽂化遍布中国黄河、长江两⼤流域和东南、西南及华北、东北各地。
其时间可分为早、中、晚三⼤时期,即仰韶⽂化以前时期、仰韶⽂化时期、龙⼭⽂化时期。
仰韶⽂化:新⽯器时代中期⽂化,因最早发掘的是河南省滢池县仰韶村遗址⽽得名。
时间在公元前5000年到公元前3000年间。
以彩陶⽂化最为。
龙⼭⽂化:新⽯器时代晚期⽂化,因⾸先发现于⼭东省章丘县龙⼭镇城⼦崖⽽得名。
时间在公元前3000年到公元前2000年间。
以⿊陶⽂化最为。
三⼤⽂(明)化成就:农业、制陶和⽯器的磨制与钻孔,是新⽯器时代的三⼤⽂明成就。
三皇五帝的传说:“三皇五帝”是中国古代的传说时代。
“三皇”⼈物极不确定,但他们的共同处都是⽂化的发明者。
“五帝”的⼈物则有相当的确定性,他们是黄帝、颛顼、⾼⾟、尧、舜。
羲和敬顺昊天:传说尧命羲和到四⽅去测量⼀年的四季的⾄点,将⼀年确定为366⽇,并“以闰⽉正四时”以便“敬授民时”。
敬授民时:在上古时期,⼈们是按着时节的序列敬奉上天的。
⽇⽉星⾠运⾏中任何反常现象,都会引起他们的恐慌。
然⽽正式在对“天序”的尊奉、恭敬之中,却有着古代天⽂学科学实践活动。
⼈们在虔诚的宗教⼼态下,包含着把握农时的努⼒。
这就是“敬授民时”的本质。
夏、商、周的年代:夏,时间约从公元前21世纪到公元前17世纪,历时近五百年;商朝始建于公元前17世纪初⾄公元前11世纪中期,共历17世31王;周朝,公元前11世纪的中叶—— 夏⽂化的重要特征是“遵命”、“近⼈”⽽“远⿁神”。
商⽂化的重要特征是“尊神”、“事⿁”,“先⿁后礼”。
西周王朝的历史功绩在于:它在⼀个⼴⼤的地域上,在众多的⼈群中,粘平了他们各⾃的族姓界限,在相互融合中“孵化”出⼀个统⼀的⽂化⼈群,中华民族的基⼲由此⽣成,后世⼀切统⼀家国社会的建⽴,都仰仗这⼀基础 分封制:西周建⽴后,把⼤批同姓贵族和异姓亲信赐封到各地建⽴诸侯国家,史称封建;所形成的社会制度,就是分封制。
笔记《中国文化概论》笔记

中国文化概论(整洁便捷版)绪 论1、广义的文化定义是人类在长期的历史发展中共同创造并赖以生存的物质与精神存在的 总和。
2、狭义的文化又称人文文化,是某一社会集体(民族或阶层)在长期历史发展中经传承积 累而自然凝聚的共有的人文精神及其物质体现总体体系。
3、文化事象,当一种现象以同样的形式反复出现时,其中就含有规律性,成为某一历史时 期、某一国家(民族或地域)文化发展中带有典型和标志作用的事情。
(名词解释)4、中国文化,又称中华文化、华夏文化、炎黄文化,它属于国别文化。
5、中华文化具有多维性特点,以下三个原因:第一,它有着共同的文化源,各民族共同创造了上古的青铜文化,各民族共同开发了黄河中下游的中原大地;第二,多元的各民族文化,在历史发展过程中相互交流、互相渗透、互相促进,有许多交融和契合的地方,形成了多元一体的局;第三,汉民族文化在整个中华文化中起主导作用,是中华文化的主体文化,它在共同体文化的形成和发展中起到了团结和凝聚各民族文化的作用。
第一章1.从公元1400年到1900年是第三个大的气候时期,这一时期为寒冷时期。
竺可祯称此期为“方志时期”。
2.广大地域决定中国文明的道路和文化方向:中国大陆的整体性,影响着中国文化的走向统一,地域广阔的大陆游一定是一个人群林立的世界;中国文明时代的开始,家国社会的建立,证以这样一个基本情况为前提。
3.大一统的观念就是“天下”的观念。
4.构成区域文化的几个因素:自然环境、地理条件的特殊或得天独厚、特定区域的人群有明确的区域意识,并与其他区域的人群形成竞争关系、典范人物潜移默化的影响。
5.古代利用自然方面的主要失误:是土地的过当开垦及林木资源的过量开采。
第二章(重点)1、分封制,把大批同姓贵族和异姓亲信赐封到各地建立诸侯国家。
2、分封制的实施有以下特点:第一,作为一种制度,分封实际承认了包括商人在内的异族人生存的权利。
第二,旨在维护王室的统治分封,实际形成的是周王与诸侯共治天下的局面。
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1)“文”的本义是“错画”,也就是花纹。
“化”的本义是改易,这种改易即包括从无到有的“造化”,也包括宇宙生成以后的“演化”和“分化”。
2)在中国典籍中,最早把文化结合在一起的书是《说苑》3)广义的“文化”定义是以人类与非人类的分野作为立论的依据。
4)狭义文化的定义专指人类的精神创造,着重人的心态部分,又叫人文文化。
适用于人类文化,民族文化学,国别文化学等较为具体的范围。
5)中国文化又称中华文化,华夏文化,炎黄文化,国别文化是以国家为划分文化的社会依据。
6)我们可以把文化归纳为两个层次:上层文化和底层文化,上层文化指宫廷文化与上层文人所创造,拥有的文化,底层文化指民间文化,即不依赖于统治阶级的广大人民及其精英人物所创造,拥有的文化。
7)文化的历史传播,上层文化是以文字典籍口头传承。
只8)关于文化的分科,有两分法(精神文化和物质文化)三分法(物质,制度,精神);四分法(物质,制度,风俗,思想价值取向或物质,制度,精神,语言)9)文化传统是贯穿于民族和国家各个历史阶段的各类文化的核心精神。
如:封建等级制度、宗法观念。
1)地理环境是人类存在和文化创造的先决条件。
2).云贵高原是古代所谓“西南夷”。
3)在古代,分隔着东西方两大文明世界的高原是:帕米尔高原。
4)山西高原的东西两侧是太行山和吕梁山。
5)尧舜的都城平阳,是在今天的山西襄汾。
6)在中国,历来有居“天下形势”之说的地方是:山西。
7)在中国的黄河下游地区,是在公元前四五千年的仰韶文化时期,出现了农耕业的萌芽。
8)在长江流域的中、下游地区,考古学者发掘了公元前五六千年的河姆渡文化遗址和公元前四五千年的屈家岭文化遗址,可见当时已有农业定居生活。
9)认识夏文化的第一手资料,是考古发掘的:二里头文化遗址。
10)司马迁在《史记》中把先秦时期的楚地划分为:东楚、西楚、南楚。
11)《禹贡》将天下分为九州:冀、衮、青、徐、扬、荆、豫、梁、雍。
其中,衮州包括古济水、黄河之间的地区;梁州包括怒江以东的汉中、四川盆地;青州包括渤海、泰山之间的地区;徐州包括黄河、淮河之间的地区。
12)西晋河西走廊一带,成为中原文化中心,这个地区的文化被称为凉州文化。
13)唐中期以后,南方成为经济中心,主要得益于陂塘水利工程.14)中国气候变迁总体趋势是由暖变冷,竺可桢将其划分为四大时期:(1)公元前3000年——公元前1100年,温暖期;(2)公元前1100年——公元1400年,寒暖交错期,其中西周前期为温暖期;(3)公元1400年——公元1900年,方志时期,又称寒冷时期;(4)公元1900年——至今,仪器观测时期。
15)淮河由利变害是在:明清时期。
16)古代改造利用自然的成就有:一是土地的开垦,二是水利的兴修,三是运河的开凿。
17)“亚洲四小龙”:台湾、新加坡、韩国、香港。
1)据《史记,五帝本纪》记载,五帝的谱系是皇帝,疑项,高辛,尧,舜。
2)从夏代起中国开始了“家天下”的历史。
3)从夏代开始,形成族群相处的新的模式:战争征服。
4)商文化的特征:崇拜宗教。
夏文化的特征:近人、远鬼神、尚忠。
5)商朝的鼎盛时期是武丁时期。
6)典型的体现各国思想文化鲜明的地方特色,三晋之地多法家人物,齐,鲁多儒学,阴阳之士,南楚则是道家的故乡。
7)源于齐鲁的儒家文化,源于三晋的法家文化,源于南晋的道家及楚词文化,后来经过汇集融合,成为中国古代文化的基干。
8)春秋战国是文化观念的原创时代。
9)百家争鸣是中国思想历史上最伟大的高峰,百家争鸣是中国文化的黄金时期,横贯春秋战国。
10)庄子哲学的宗旨重在个体精神解放,这种宗旨的最高表现是“逍遥”。
11)在保护自然方面,孟子提出的重要观点是:以时观念。
12)早期法家人物的代表是齐国的管仲,魏国的李俚,以及在楚国,秦国变法的吴起,商鞅等。
后期法家的极大成人物是韩非子。
13)墨家思想的核心是“兼爱”,“尚同”,“尚贤”,“节用”,“非乐”等。
14)墨子学派的出现本身,是那个时代私有生产大发展的结果,标志着私营劳动阶层已经开始有思想的代言人。
15)阴阳家以战国时期的邹为代表。
16)阴阳家的理论对后世中国上层文化和和底层文化都有很深的影响。
董仲舒用它来解释〈春秋〉,建立了“天下感应”说,而民间的各种禁忌迷信,也多为阴阳五行思维方式下的产物。
17)名家又称刑名家,创始人是春秋时代郑国的邓析,战国时期的代表人物有公孙龙,惠施,后期的墨家学派及庄子的某此理论,与这个学派也有密切的关系,秦汉时期是中国封建王朝的成长期,也是中国王朝政治第一次强盛期。
1)儒家的创始人是孔子,儒学的文化背景是鲁国礼乐文明,儒家的思想核心是“仁”。
2)孔子在论语中把“足食”放在统治者管理国家策略首位。
3)最早提出“学思结合”的是:孔子。
4)中国古代的思维模式主要有:整体思维、类比思维、辩证思维。
“天地与我并生,而万物与我并存”属于整体思维;“君子之德,风;小人之德,草”属于类比思维;“祸兮福所倚,福兮祸所伏”属于辩证思维。
5)“天人合一”起源于西周,专有名称是由宋代的张载提出;“天人交胜”由唐代刘禹锡在《天论》中提出;“天人之分”由战国荀子在《天论》中提出。
6)“中庸”是中国传统文化的最高价值原则。
7)宋代程颐提出知先行后的主张;明清之际王夫之反对离行以为知,提出了行先知后说。
8)三先生指王夫之,顾炎武,黄宗羲。
9)中国传统文化的思想核心:儒家思想;封建社会后期的文化正宗是:宋明理学;代表人物:程颐、程颢、朱熹、王守仁、周敦颐。
10)儒家的影响在道德在事功;道家的影响在超脱,在艺术。
11)汉武帝为独尊儒术,任用公孙弘为丞相。
12)《论语》《孟子》《中庸》和《大学》四部著作中的义理,得到深入的研究和阐明,最终朱惠为四部书作的注释流行开来。
13)在唐宋科举考试一般把经学作为基本知识来考核的,明朝改用八股文取士,题目就出自朱惠的《四书章句》。
1)完整的宗法制出现在周代,与其密切相关的是分封制。
中国宗法制度原则的的本质是家庭制度的政治化。
2)秦汉时期确立了中央集权的君主专制制度,该制度控制人身自由的最基层的组织形式是什伍里甲制度。
3)两汉选官方式多种多样,最重要的有察举,征辟,考试等方法。
4)察举就是选举,是一种由下向上推选官员人才的制度。
有许多科目,其中孝廉,茂才,贤良方正文学三科最显著,其他科目还有明经,明法,尤异,治剧等,三科中,孝廉重德行,茂才重才能,贤良方正则重在学问。
5)九品中正制:曹魏时期的选官制度,本质上是维护士族的利益。
6)科举制度创始于隋而大兴于唐。
察举制是科举制度的雏形,进士科是科举创立的开始,唐宋是科举制度成熟时期。
7)三省六部制:三省:中书省(诏书起草,决策机构)、门下省(执掌封驳,审议机构)、尚书省(政策执行,行政机构)8)六部:吏部、户部(隋称民部)、礼部、刑部、兵部、工部。
三省六部制的确立表明了传统社会中央集权管理体制的成熟。
9)三公九卿制:三公:丞相、太尉。
御史大夫。
10)九卿:太常、郎中令、卫尉、太仆、廷尉、大鸿胪、宗政、大司农、少府。
11)三科取士是政治、文化行为,对引导社会以道德立身,以学问扬名,有着非常实在的作用。
魏晋以后的门阀制度就从这里开始。
12)对世界影响最大的中国制度文化是:文官制度和科举制度。
13)士人群体出现于先秦,但真正够变成一个有社会实际权益的社会阶层,是在两汉时期。
14)东汉灵帝时,太学生联合在朝“清流”力量与宦官展开斗争,制造了历史上著名的党锢之祸。
1)佛教最早传入中国的教义是小乘教派的〈四十二章经〉,早期的传教者为西域胡僧。
三国时期,中国有了正式的出家人。
东晋以后,佛教涅槃学的代表是道生,般若学的代表是道安、鸠摩罗什。
2)东汉,张道陵倡导道教于鹤鸣山。
南北朝时,寇谦之创立“北天师道”,使道教由民间宗教变成官方宗教。
金大定七年,王重阳创立全真派。
3)世界三大宗教:佛教、基督教、伊斯兰教。
佛教的基本教义“四谛”:苦、道、集、灭。
4).禅宗是最彻底的佛教宗派,是南宋末菩提达摩在河南少林寺创立。
5)中国文化经西域传到中亚乃至欧洲,异域文化如音乐,舞蹈等大量传来,而佛教的东传,是打通西域最明显的结果之一。
6)魏晋南北朝佛家教义的流行可分为两阶段,前期以般若学为主,后期以问心为主。
7)北朝大规模的灭佛有两次,一次发生于北魏太武帝时期,再一次是北周武帝字文朝时期。
8)佛教与中国传统文化的融合最集中的表现是通过摄取儒道的思想而形成中国化得佛教宗派,如:天台宗、华严宗、禅宗。
1)属于文化事象的:原始巫术、行业禁忌、建安风骨、中国戏曲的程式化动作。
2)中国文化曲折演进的历史阶段:魏晋南北朝时期。
3)魏晋以崇“玄学”,尚“清淡”为士流交际中的风雅,记载“清淡”之风故事最多的书是《世说新语》,“三语掾”就是出自此书。
玄学代表人物:玄学是老,庄哲学在魏晋时期的新发展,一般认为始于曹魏的何晏,王弼。
阮籍、嵇康发展期“大人”精神。
4)魏晋南北朝时期,南北民族大融合的结果:既是汉化,又是胡化。
5)由血缘关系形成的传统美德包括:祖宗观念、乡土观念、家庭观念、孝养观念。
6)今天的北方人大多是元朝新融合成的汉族后裔,同元朝征服者一起进入中原的色目人,长期与内地各族人民杂居,通婚以及文化上的相互学习,形成一个新的民族即回族。
7)南戏的发祥地:温州。
8)明清文学艺术的特征:通俗化、平民化。
1)汉武帝时期,为大幅提高亩产量,积极推广:区田法、代田法。
2)中国传统农耕文化思想在宋代形成稻麦两熟制。
清朝皇帝亲行开耕礼的文物藏品,现存于中国农耕自然经济解体。
3)《四时纂要》:唐末五代初期,韩鄂。
4)宋元两代,传统农具发展到高峰期,元王桢著《农书》。
5)南北方农耕生产的不同格局,南方农业是水稻农耕文化,主要标志是栽培水稻和整修田埂,水渠,使用水车等,桑蚕业也很发达;北方农业是麦栗农耕文化,主要标志是栽培麦子,粒子,高粱,玉米,谷子,豆类,以梨耕为主和渠双灌等。
6)我国南北各地在春分前后,要举行开耕议事,俗称“打春牛”。
县俯的开耕议事由县官主持,乡村的春耕议事由民间组织主持,从春种到秋收,要举行灌溉仪式,以保证农业收成。
7)第一部完整地记录了二十四节气名称的历史文献是公元前137年的《淮南子》。
8)清王朝文化政策体现在《古今图书集成》,《四库全书》等大型文献的编辑。
明朝:.李时珍〈本草纲目〉,徐光启〈农正全书〉,徐弘祖〈徐霞客游记〉,宋应星〈天工开物〉及朱戴育的乐律研究,都获得空前的成就。
中国科学史上的里程碑〈梦溪笔谈〉问世于北宋。
鄂尔泰等编修《授时通孝》,张履祥《补农书》等农学水利著作,都有相当高的价值。
1)四大发明:造纸术:东汉,蔡伦;活字印刷术:唐初,毕昇;火药:唐朝;指南针:北宋末用于航海。
2)木匠、石匠、瓦匠、泥匠的祖师鲁班;铁匠祖师老君李耳;厨房祖师灶君;伶人祖师唐明皇;纺织祖师嫘祖和黄道婆。