故事：朋友船

课题故事：朋友船班级执教者时间

设计意图

《故事船》是一个生动有趣的故事，十分适合中班幼儿来欣赏阅读。《纲要》中指出要让幼儿“主动积极地参加文学活动”以及“感受作品所表达的情感”。所以在活动中，我让幼儿充分观察画面，自主交流，激发他们对文学阅读活动的兴趣。

此外现在的孩子在父母的百般溺爱下，养成了自私、任性的不良性格，他们不知道要帮助别人，更不知道如何与人友好交往。因此，教给他们一定的交往技能，让他们在交往中学会互相帮助，互相关心，显得尤为重要。

活动目标1、萌发参与文学阅读活动的兴趣。

2、知道朋友间要相互帮助，特别在朋友需要的时候。重点：萌发阅读的兴趣。

难点：知道朋友之间要相互帮助。

活动准备

PPT。

活动过程

活动流程

教师行为幼儿行为活动调整

一、创设情境、激发兴趣。

二、出示PPT、幼儿自主阅读。

三、逐幅欣赏图片，理解故事内容。1、师：这是什么声音啊？（播放大海的声音）你见

过大海吗？大海是什么样的？在海上要乘坐什么

交通工具？

2、师：森林里有一群小动物，它们从没见过大海，

于是它们就想去大海上玩一玩。

1、师：现在我们就一起去大森林里看一看，小动物

们都在干嘛呢？

2、师：请你和身边的好朋友说一说你看到了什么？

为什么小动物们叫这艘船“朋友船”呢？

（一）PPT7：

1、师：听，什么声音？（碰撞声）

2、师：发生什么事了？你从哪里看出来的？

3、师：它们现在该怎么办呢？

（二）PPT8、9：

听海浪声音。

个别交流。

幼幼互动。

个别交流。

个别交流。

四、感知朋友之间要互相帮助。

五、结束活动。1、师：这个时候，谁来了？（海豚、章鱼）

2、师：它会对小狗/小猴说什么呢？

3、师：小狗/小猴又是怎么回答它们的呢？

4、师：为什么小狗、小猴不肯离开这条破船呢？

（三）PPT10：

1、师：最后这群小动物怎样了呢？

2、师：为什么它们最后会顺利到岸呢？

小结：怪不得小动物们称这艘船叫“朋友船”呢！

小动物们都是好朋友，它们互相帮助，最终克服了

困难。

3、师：你能帮这个故事取一个好听的名字吗？

1、师：小动物们都有好朋友，你有好朋友吗？

2、师：你平时和你的好朋友是怎么相处的？如果你

的好朋友有困难了你愿意帮助他吗？

小结：好朋友之间要互相帮助，互相关心，特别是

在朋友需要你帮忙的时候。

师：现在就请你找到你的好朋友，和他说一说这个

好听的故事吧。

个别交流。

个别交流。

个别交流

活动反思