江苏省泰州市白马中学七年级语文校本练习(7) 苏教版

泰州市白马中学2013年春学期七年级语文校本练习（7）

（总分：50分时间：60分钟）

班级：姓名：

一、积累与运用

1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字，要求书写美观、规范、工整。（4分）（自编）（A）

在阳春三月的一个傍晚，shūhū间，一轮明月高悬天空，照得大地尽显白光，走在乡间小路，尽情的享受着这甜蜜宁静的夜晚，城里的人们被这美景所吸引，有点jídù着惬意的生活。

2.下列标点符号使用恰当

．．．．的一项是（）（2分）（自编）（A）

A.《月迹》选自贾平凹的《月迹》。（百花文艺出版社1982年版）

B.“奶奶，那月上是什么呢？”我问：“是树，孩子。”

C.书没有读成，画的成绩却不少了，最成片段的是“荡寇记”和“西游记”的绣像，独有一大

本。

D.他是本城中极方正，质朴，博学的人。

3.下列各句加点成语使用不正确

．．．．．．．一项是（）(2分) （自编）（A）

A.数学课上，老师提了个难的问题，我们面面相觑

．．．．，不知道该怎么办？

B.公园里一对对恋人相依相偎

．．．．着，悄悄地交流着各自感兴趣的话题。

C.今天下午，泰州城雨过天晴，老街上花灯市场人声鼎沸

．．．．，前来赏灯、购买花灯的市民和中外游客络绎不绝。

D.朝鲜不顾世界各国的反对，坚决进行“光明星3号”卫星发射，在国际社会引起了强烈的轩．

然大波

．．．。

4.根据提示补写名句或填写课文原句。（8分）（自编）（A）

（1）晚年手不释卷，每归私第，__________________，。

（2）桃李不言，。（3），可笑不自量。

（4）杜甫《登岳阳楼》中写景的诗句是：，。

（5）常建《题破山寺后禅院》中以静写动，以动衬静的诗句．是：，。

5.专题与语文实践活动。（8分）（选自2011年姜堰七年级阶段测试）

某校七年级⑴班里准备在3月20日下午3点。在本班教室开展关于读书的主题班会活动。

假如你参与了这次活动。请你按要求完成以下任务。

⑴为营造活动氛围，教室里需要张贴几条名人语录，请你推荐—则有关读书的名人名言（包括

作者和名言）。(2分) （A）

作者：_____________ 名言：______________________________________________

⑵“小演说家”明明准备在活动中作“我是如何读书的”主题演讲。他为撰写演讲稿搜集到以

下三则材料，但有一则不符合他演讲的主题要求，请你帮他找出来，并说明不符合要求的理由。 (3分)（B）

材料一：现在常听人说：“多读杰作，学取技巧。”这话是不错的，但倘使他读杰作的时候，心里总惦记着“快学技巧呀!”他在杰作的字里行间时时都发生“这是不是技巧”的

问号，那他决学不到什么技巧。(节选自茅盾《论“入迷”》)

材料二：那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味；那些有学问然而对我用处不大的书，我用吃甘蔗的办法阅读，啜其甜汁，吐其渣滓。

材料三：最近，东方图书市场内各类包装精美的高价图书特别畅销，不少人买了是作为礼品送给亲戚朋友的。对此现象，有关学者认为，将包装精美的图书作为礼品送给别人，

虽然从某种程度上体现了人们对文化的重视，但如果仅限于此，就会流于形式，导致

读书浮华风气的蔓延。

(摘自3月8日《今日早报》) 不符合的材料：_____________ 理由：_________________________________ _ ___________________________________________________________________________

⑶3月19日下午，你去邀请语文王老师参加这次班会活动。请将你对王老师说的话写出来。 (3

分) （B）

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二、阅读理解

6.阅读下面这首诗，完成（1）～（3）题（6分）（选自2011年姜堰七年级阶段测试）

天秋月又满，城阙夜千重。还作江南会，翻②疑梦里逢。

风枝惊暗鹊，露草覆寒虫。羁旅③长堪醉，相留畏晓钟。

【注】①这首诗写故人居然能在京城长安相聚而生出的无限感慨。②翻：义同“反”。③羁旅：漂泊。

⑴首联写相聚时间是：___________________。（1分）（A）

⑵颔联中的“_____”字写出相聚出其不意，实属难得的惊喜；末联中的“_____”字写出恨相

逢短暂。（2分）（A）

⑶清代学者王国维在《人间词话》中说“一切景语皆情语”，请说出“风枝惊暗鹊，露草泣

寒虫”一句描绘了怎样的情景？表达了怎样的感情？（3分）（B）

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7. 阅读下面文段，完成（1）～（3）题。（10分）（改编相关练习）

妹妹是我们中最漂亮的，我们都羡慕起来：看着她的狂样儿，心里却有了一股嫉妒。我们便争执了起来，每个人都说月亮是属于自己的。奶奶从屋里端了一壶甜酒出来，给我们每个人倒了一小杯儿，说：

“孩子们，瞧瞧你们的酒杯，你们都有一个月亮哩！”

我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。捧着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥地颤，使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了奶奶说：“月亮是每个人的，它并没走，你们再去找吧。”

（1）用简洁的语言概括本段文字的意思。（3分）（A）

________________________________ _

（2）本段文字在描写月亮时采用了动静结合的方法，请写出动态．描写和静态描写的内容各一句。

（4分）（A）

动态：________________________________静态：________________________________

（3）本文在写景叙事中蕴含着哲理，读了本段文字，你悟出了什么道理？（3分）（B）________________________________

三、片段作文（10分）（自编）（C）

皎洁的月亮，给童年的作者带来了神奇与享受，相信在晴朗的夏夜，你也一定凝视过神奇的夜空，神往过灿烂的星辰，请以“夏日星空”为题写一篇150字短文。

提示：一定要在认真观察的基础上，大胆发挥你的联想和想象，一切与星空有关的人和