促进学生深度学习的有效教学改革方案

“促进学生深度学习的有效教学”教改方案（草案）

江阴市华士高级中学

2011.11.6

一、教改背景：

为什么要进行课堂改革？因为传统的课堂模式已使我们无路可走！

传统教学模式的环节是①教师备课。②教师讲课。③学生听。④学生拼命地去做老师布置的课后作业。⑤批作业。⑥学生订正作业。多少年来，这种模式统治着课堂。这种模式信奉的观念是：老师讲了，学生就会了。学生会做题就是了不起的事情。所以，老师就拼命讲，学生课后就拼命地做。管理者们评价教师往往看教师“讲”得如何，所以教师就在“讲”上狠下功夫，教师们在“讲”上乐此不疲。教师课上讲，课下讲，自习时间还要讲。于是满堂灌的教学模式随之产生。虽然很多教师意识到要提高课堂效率，必须消灭满堂灌！但现实情况是满堂灌仍然占据着课堂！在这种模式下，如果想提高教学成绩，办法只有一个，那就是加班加点！无限制地加班加点，只能是事倍功半。这种模式耗尽了教师，也害苦了我们的学生！

为了提高教学成绩，我们做了多种尝试：登记卷面问题，面批面改，习题重组，错题重组……我们付出了很多，但收效甚微。在我们感到身心疲惫的同时，学生们也并不轻松，他们每天要在教室里十个小时以上……我们还埋怨学生不主动学习！学生也确实不主动，因为他们总要被老师催着去完成一堆永远也完不成的学习任务。但是，学生不主动是谁造成的？深刻反思一下，是我们造成的，因为我们从心底里就不相信学生有学习的愿望，是我们捆住了学生的手脚，是我们限制了学生的思维。本质原因就是传统教学模式磨灭了学生的学习主动性！这种模式一开始就

把学生放在被动学习的位置，学生越学越被动！有没有办法让学生主动起来？有没有办法把学生从题海中解放出来？把教师从永无止境的重复的劳动中解放出来？有！那就是改革，就是改变传统的教学模式以及这种模式下的思维方式。

二、教学管理改革的三大着力点

1、提高教学效率，建设促进学生深度学习的真实课堂。

2、培养学生自主学习能力，强化学生学业管理规范。

3、落实进步就是成功的质量观，完善分层推进改革。

三、教学管理改革方案

1、教学管理改革总目标：提高教学效率，形成学校教学质量稳步提高的良

好势头。

2、教学管理改革思路：

1）指导思想：行政围着教师转，教师围着学生转，全校围着教学转，教学围着效率转。

2）组织建设：

①成立学校教学质量管理领导小组

组长：李忠

副组长：严大寒季正荣

组员：王友标赵雪英殷建平顾维明黄建新张斌赵华

②领导小组下设教学管理改革工作小组

组长：严大寒

组员：王友标赵雪英殷建平顾维明黄建新张斌赵华

③强化年级部执行力建设

a. 校长室成员蹲点年级部调研指导工作

高三：季正荣高二：严大寒高一：王友标

b.形成年级部工作制度

年级部领导成员、各学科备课组长形成执行工作组

④晚上教学保障组织体系

a.后勤保障工作组

王刚副书记带领后勤条线做好服务保障工作

b.季正荣副校长带领政教条线、年级部、体艺组以及学生组织做好常规

保障工作，着重做好学生常规管理工作。

四、课堂教学改革

1、教学改革思路课型三大块：展学、自主、活动学习四环节：研学、展

学、辅学、评学

2、各学科各课型周课时安排高三：展学课18节，体育课2节。

高二：展学课21节，体育2节，计算机2 节，美术1节高一：展学课

21 节，体育2节，音乐1 节，通用技术1节说明：

1）、展学课安排在上午，体育、计算机、美术、音乐、通用技术原则上安排在上午。

2）、自主课分三个环节：研学、评学、辅学，研学原则上安排在下午前三个自主时段，辅学安排在下午后二个自主时段。评学原则上安排在晚上自主时段。

3）、体育活动、校本课程、社团活动、班会安排在下午后二个自主时段

3、各类课型的操作规范

1）展学课

验收学习报告，学生充分展示合作学习的过程及成果，教师对学生展示过程做科学的点评和恰当的引导。教师点评、引导时间不超过10 分钟。

2）自主课

研学：学生在学案的引领下：读书、思考、探究并完成学习报告，并以小组为单位把学习中存在的问题整理到互动卡上。教师观察、指导学生，完善教学设计。研学课上学生独立学习时间不少于20 分钟。

评学：教师集体紧扣一周教学内容精编题目，对学生进行限时训练；教师通过验收发现问题，调整教学计划，写教学反思，并引导学生归纳总结。学生通过训练巩固知识，查漏补缺，总结学习情况，写学习反思。

辅学：教师根据班级实际情况，有针对性地辅导学困生、指导中等生、点拨优秀生。学生在教师帮助下自主学习巩固，探究提升。

4、作息时间安排

6:00 起床

6:15 早锻炼

6:20 早晨

7:15-7:55 第一节

8:05-8:45 第二节

8:45-9:10 课间操

9:10-9:50 第三节

10:00-10:05眼保健操

10:05-10:45第四节课

10:55-11：35 第五节课

11:35午餐

12:00-12:30学生自主活动

12:30 午休

13:30-14:10自主学习（活动）

14:05-14:20眼保健操

14:20-15:00自主学习（活动）

15:05-15:45自主学习（活动）

15:50-16:20自主学习（活动）

16:25-16:55自主学习（活动）

16:55 晚餐

18:00-19:00自主活动

19:00-19:30观看《新闻联播》

19:30-20:15自主学习

20:25-9:10自主学习

21:50 宿舍熄灯

5、教学常规管理

1）导学案编制：

导学案编制要求包括：学习目标、学习时数、学法指导、学习任务、巩固提升、质疑反思。

2）集体备课：完成导学案的编制，体验学案内容