浅谈商务沟通中商务英语专业学生听力能力的培养
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２ １ ＮＯ ４ ０ ０ ０
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科 教 论 坛
浅谈商务沟通 中商务英语专业学生听力能 力的培养①
陈 茜 （ 石河子大 学外国语 学院英语 系 新疆石 河子 ８２０ ） ３ ０ ３
摘 要： 听是 商务英语教 学 中最基本 的技能 。商务英语专 业学生听 力能 力的培养 已显得 日 重要 。本文主要从 商务英语 听力理解 的障 趋
碍及解 决方法和商 务英语听 力技 能的培 养两个方 面， 探讨如何 在 商务环 境 中提 升学生 的听 力能力 。 关键词 ： 商务沟通 英语听 力能力 培养 中 图分 类号 ： ４ Ｇ６ ２ 文 献标 识码 ： Ａ 文章编 号 ： ６ ３ ７ ５ ２ ｌ ） ２ ａபைடு நூலகம்０ ６ ２ １ ７ －９ ９ （ ０ ０ ０ （） １ —０ ６
ｉ ｏ ｔ ｎ ． Ｔｈ ｓ ｈ ｓ ｓ ｈ ｗｓ ｏ ｍｐ ｒ ａ ｔ ｉ ｔ ｅ ｉ ｓ ｏ ｈ ｗ ｔ ｄ ｖ ｌ ｐ ｏ ｅ ｅ ｏ Ｂｕ ｉ ｅ ｓ ｓ ｎ ｓ Ｅｎ ｌｓ ｓ ｕ ｅ ｔ ｇ ｉｈ ｔ ｄ ｎ ｓ’ｌ ｓ ｅ ｉ ｇ ｂ ｌｔ ｙ ｉ ｃ ｓ ｉ ｇ ｈ ｂ ｒ ｉ ｒ ｎ ｓ ｌ ｔ ｏ ｏ ｉ ｔ ｎ ｎ ａ ｉ ｉｙ ｂ ｄ ｓ ｕ ｓ ｎ ｔ ｅ ａ ｒ ｅ ａ ｄ ｏ ｕ ｉ ｎ ｆ
商 贸活 动 日益 全 球 化 对 熟 悉 国际 商 务 和 语 音 等 方 面 的 基 础 也 有 着 密 切 的 关 系 。 语 基 又 熟练 掌 握 英语 的高 级 复 合 型 人才 的 需 求 理 解 能 力 差 ， 法 概 念 模 糊 ， 本 词 汇 量 越来 越 大 。 熟练 掌 握 商 务英 语 ， 在商 务 括 动 少 ， 音 不 准 等 都 影 响 听 力 水 平 的 提 高 。 发
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个人 面 对 面 与外 商 进 行 商 务交 际 活 动 的机 应该 怎 样 有 针 对性 的帮 助 学 生 解 决这 些 问 国 家 涉 及 商 务 交 际活 动 的 各 个 环 节 ， 包括 文化 、 济 和 商 务等 方 面 的知 识 没有 经 会 的 增加 ， 商 务 英 语 专 业 学 生 听 力能 力 对 题呢？ 通过 大量 的 教 学 实践 ， 者 发现 听 力 笔 语言 、 的培 养 已显 得 日趋 重 要 。 此 ， 一 领域 很 过 程 中 的 障 碍 无 非 来 自两 个 方 面 ： 个 来 足 够 的 了解 ， 法理 解 所 听 内 容 。 时 教师 因 这 一 无 这 值 得 我 们去 认 真 研 究 和 探 讨 。】 ［ 】
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的 同 化 ， 去 爆 破 ， 续 等规 则以 及 节奏 和 失 连 语 调变 化 的规 律 等 知 识 了解 不 多 。 】 这 【 ３ 针对 方 面 的 问题 ， 除讲 解 有 关 知识 外 ， 还要 鼓 励
中 灵活 运 用 商 务英 语 是 新 经 济时 代 的 商 务 学 生在 进 行 听 力 训练 时 ， 会感 到 困难 ， 在很 学生 多 看一 些语 音 学方 面 的书 ， 断强 化巩 不 弥 并 人 员 必 须具 备 的 专 业 技 能 之 一 。 务英 语 长 一 段 时 间 内都 没 有 明 显 的 效 果 ， 么影 固语 音 方 面 的 知识 ， 补 不足 ， 且要 提 醒 商 那 不 教学 所 注重 培 养 的听 、 、 、 、 五 项 基 响 学 生 听 力 理 解 的 因 素有 哪 些 呢 ？ 生 在 学 生 纠 音 是 个长 期 过 程 ， 可 一 蹴而 就 。 说 读 写 译 学 本 技 能 中 ， 是最 基 本 的 技 能 。 着 企业 和 听 力 理 解 的 过 程 中有 哪 些 障 碍 呢 ？ 师 叉 听 随 教 （ ） 乏 背 景 知 识 。 时 学 生 因对 英 语 ２缺 有
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