浙江学考语文总复习方法技巧四

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题型一
复位式连贯
复位式连贯题多是从语段中抽出一个或多个句子，要求考生 根据语境需要选择最恰当的句子。有时也把它当作选用句式进行 考查。
一话题表述要一致
话题一致，是指组成段落的句子之间，或是组成复句的分句 之间，密切相关，紧紧围绕一个中心，集中表现一个事实、场景 或思想观点。设题时往往从这一视角入手进行命题。解题时首先 要确定话题的陈述对象或中心，然后检查思维是否衔接紧凑，句 式是否贯通一致。如果一个话题中途转换了陈述对象，话题的一 致性因素遭到破坏，语句就不连贯。
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分析：第二个“延长机油使用期”与前面重复，可用 “做”代替，同时去掉“来”字前面的逗号。另外，“不必 要的”多余，“浪费”都是“不必要”的，没有“必要的浪 费”。 3．避免含糊，消除歧义 在语言运用中，一些句子往往由于运用兼类词、多义词， 或因语序不当、标点不当产生了歧义，从而影响了语意表达。 为达到语意明确清晰的目的，就要消除歧义，注意遣词用句， 避免语意含糊。消除歧义可以采取如下方法：
方法技巧四
语言表达简明、连贯、得体，准确、 鲜明、生动技法例析
一、语言表达简明 4 法
简明，就是简要、明白，使对方能够明白无误地理解， 不会产生歧义。该考点既可在病句题中考查，也常结合修辞、 连贯等一起设题。辨别句子是否简明，要注意两点：一是推 敲语句，看有无冗余重复信息、多余词语；二是看有无歧义， 是否费解。 解答此类题目，要从以下几个方面入手：
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[即时巩固] 1． 为使下面的语段简明顺畅，请指出必须改动和删掉的词语。(只 填写应删词语的序号) 2018～2019 年度，我校将扩大招生规模，由原来的 22 个
①
教学班级增加到 28 个。 由于我校教室本已十分严重不足， 因此
② ③ ④
亟须新建教室。现在，虽然我们已多方进行筹措，但经费问题
⑤
仍然难以解决，用什么办法才能解决眼下的燃眉之急呢？
⑥ ⑦ ⑧
(1)应改动的是： (2)应删去的是：
。修改：
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解析：本题考查考生语言表达简明的能力。②“班级”为学 校里的年级和班的总称，是一个集合名词，用在具体数字之 后不正确，应将“班级”改为“班”。“十分”与“严重” 表意重复，故应删去③或④；“进行”多余，故应删去⑤。 “燃眉之急”中已含有“眼下”的意思，故应删去⑥和⑦。
[答案]
B
二句式结构要协调
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句式结构协调能收到形式整齐、音节和谐、气势贯通的修辞 效果。要结合语境，明确所用句子与上下文之间的关系和联系， 做到包括短语类型和句式结构的整齐划一。 同时使用整句或散句、主动句或被动句、肯定句或否定句、 长句或短句等，一定要考虑整体上的协调，注意与上下文的衔接。 如果语段中的陈述对象发生变化， 要注意考虑句式结构的一致性， 命题人往往在这方面着眼设题。
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[解析]
本题是从陈述对象是否一致的角度来考查语言连
贯的。不难看出，整个文段要描述的是南天门景象，因此，陈 述对象自然就是南天门了。既然上文谈的是 “门”，那么，下 文只有以“门”起首的句子才能与之衔接。因此，可先排除 A、 C 两项。既然文末写的是对联内容，那么，上文只有以 “对联 一副”作结才能与之衔接。这样就能判定 B 项为正确答案了。
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(1)变换词语法 例： 县里通知说， 让赵乡长本月 15 日前去汇报。 (“前” 可根据实际情况改为“以前”) (2)调序消除法 例： 两个朋友送的花瓶。 (可改为“朋友送的两个花瓶”) (3)语境消除法 例：我要热饭。(可改为“我要热饭，不去洗菜”或“要 热饭，不是冷饭”) (4)标点消除法 例：你说不过他也得说。(①你说，不过他也得说。②你 说不过他，也得说)
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[例 1]
填入下面横线处的句子，最恰当的一项是
(
)
泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，距今已有六百余年。 ____________： “门辟九霄仰步二天胜迹； 阶崇万级俯临千嶂奇观。 ” A．元代石刻“天门铭”在门外两侧。一副石刻对联在门的两旁 B．门外两侧有元代石刻“天门铭”，门两旁有石刻对联一副 C．元代石刻“天门铭”在门外两侧，门两旁有石刻对联一副 D．门外两侧有元代石刻“天门铭”。一副石刻对联在门的两旁
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1．围绕中心，突出重点 要做到语言简明，首先是每一句话都要围绕既定中心， 不要节外生枝，游离中心和话题的内容应删去。不过仅仅围 绕中心还是不够的，还应该突出重点。俗话说“简明扼要”， 从表达上说，只有扼住“要”，才能做到简明。如： ①春花秋月，夏云冬雪，造化多情，大自然的色彩是美 好的。②人类应该为永葆大自然的色彩美做出自己的努力， 让大海永远蔚蓝，让草原永远青翠。③但是人类不以自然美 为满足，艺术美的着意创造，有待心灵的加工，注入艺术家 的豪情。④色彩只有注入了画家的情感，才能成为审美对象。
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分析：本段文字谈的是自然色彩美和艺术美的关系问题， 把握了这个方向，就可以发现②句是游离句。因为它谈的是环 保问题，删掉它，语言就简洁了。 2．善于概括，巧用指代 无论是书面表达还是口头表达，都不能总是具体叙述而不 作必要的概括。只有把必要的叙述和概括结合起来，表达才能 简明。再者，运用必要的复指成分，也是表达中必不可少的。 不用复指成分，就会啰嗦。如： 这艘新舰艇，机器性能良好，如果按照措施上规定的延长 机油使用期的办法，来延长机油使用期，就可避免不必要的人 力和机油的浪费。
参考答案：(1)② (2)③(或④)⑤⑥⑦
“班级”改为“班”
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二、语言表达连贯 2 大题型
语句的连贯指的是一个语段的各个句子之间，或者是一 个复句的各个分句之间， 在内容和形式上都接得上、 扣得紧， 意思一贯而下，话题前后统一，合乎逻辑、事理，词句前后 照应，搭配得当，脉络清晰，文气顺畅，能够准确、完整地 表达一个意思。主要考查形式有两种，一种是“语句排序” 题，一种是意辨析语段中的词语是否存在词义包容、交叉或重 复的情况，若有，要考虑删除，还要尽量删除语段中可有可 无的文字，以确保表达的简明。如： 市场管理员说：“目前，个体户收入悬殊很大。他们当 中的多数是守法的；个别人有违法行为，对这些人已经依法 给予了法律制裁。同时还要加强对他们的教育，绝不能让社 会上那种坑害顾客的思想任其泛滥。” 分析：“悬殊”就是相差很大的意思，“很大”可删去； “依法”和“法律”可任意去掉其中的一个；“任其”就有 “让”的意思，与前面的“让”重复，可删去“任其”。