简述成功大学的运作模式和机制

4.2
4.5
4.18
4.2
4.28
專任教師 4.32 4.43 4.22 4.35 4.42 4.48 4.27 4.28 4.32
兼任教師 4.3
4.57
4.6
4.61 4.04 4.48 3.77 4.42 4.24
填答率
28.4% 26.6% 27.1% 24.7% 25.3% 24.1% 31.8% 23.9% 58.0%
人數 0 3 11 10 12 14 4 2 0
人數 0 2 2 8 6 7 6 2 4
91-100分
0
0
成大 人數 0 1 1 1 6 7 12 5 5
0
閱讀測驗上
新紀元
韓江
組界 0-10分 11-20分 21-30分 31-40分 41-50分 51-60分 61-70分 71-80分 81-90分 91-100分
群
60-69
英語能力與微積分競試 四. 獎勵機制與運作策略 五. 結語
2
一. 前言
教學評量的目標：大學品質與競爭力／追求卓越／國際 化／永不停止的競爭與自我提升。
教學評量應有的角色：適性／不同體系、不同指標／多 元／教學策略及規劃指標／教學成效標竿。
教學評量的實質對象：學生評教師／教師評教師（同儕 互評）／教學自評／行政團隊效能／行政評教師／學生 學習成就評量。
8
三. 教學評量中的跨國、跨校學生成就 評量(一)
與馬來西亞新紀元學院、韓江學院。 測驗內容以成大學生申請免修大一英文之英語能
力鑑別測驗施測（包括：聽力、閱讀） 受測人數：成大38位 、新紀元48位 、韓江37位 。 變異因素：聽力測驗因不同國度發音稍有差異，
馬來西亞學生較為不利。
9
三. 教學評量中的跨國、跨校學生成就 評量(二)
7
傳統教學反應問卷運作模式(五 )
案例：成大教學反應調查
各學院九十二學年度上學期教學反應調查統計表(研究所)
4.7
60.0%
4.6 55.0%
4.5
量
4.4
化
4.3
值 最
4.2
高
4.1
5
4
分 3.9
50.0%
45.0% 填
40.0% 答 率
35.0%
3.8
30.0%
3.7 25.0%
3.6
3.5
20.0%
提升高等教育教學品質學術研討會
主題：教學評量與獎勵
簡述成功大學模式與運作機制
引言人：國立成功大學 教務長 蘇炎坤 教授
日期：九十三年十一月十八日 地點：東吳大學 主辦單位：教育部．東吳大學
1
引言內容
一. 前言 二. 傳統教學反應問卷運作模式－以成大為例 三. 教學評量中的跨國、跨校學生學習成就評量－
評量結果 4.13
4.11
4.32
6
傳統教學反應問卷運作模式(四 )
案例：成大教學反應調查
各學院九十二學年度上學期教學反應調查統計表(大學部)
44..67
量
44..45
化 值 最 高 5
444...123 34..90 33..78 333...456
分
33..23
33..01
全部科目 選修科目 必修科目 專任教師 兼任教師 填答率
全校
文學院
理學院
工學院
電機資 訊學院
規劃與 設計學
院
管理學 院
醫學院
社會科 學院
全部科目 4.32 4.45 4.22 4.37
4.4
4.48 4.24 4.28 4.31
選修科目 4.35 4.54 4.25 4.38
4.4
4.48 4.25 4.36 4.31
必修科目 4.21 4.16 4.15
4.3 4.1 4.2 4.3 3.7 4.1 4.0 4.1 4.1 4.4
4.3 4.2 4.3 4.4 3.6 4.1 3.9 4.2 4.1
77% 69% 69% 64% 68% 74% 61% 84% 79% 84%
90% 85% 80% 75% 填 70% 答 65% 率 60% 55% 50%
20%
0%
大學部填答率
58% 32% 27%27%25%25%24% 24%
研究所填答率
文學院 理學院 工學院 電機資訊學院 規劃與設計學院 管理學院 醫學院 社會科學院
5
傳統教學反應問卷運作模式(三 ) 案例：成大教學反應調查
92學年度第1學期教學反應調查結果分析
綜合評估結果
單位
全校
大學部 研究所
鼓勵機制
網路選課優先分發 優先上網查詢當學期修課成績
4
傳統教學反應問卷運作模式(二 ) 案例：成大教學反應調查
92學年度第1學期教學反應調查結果分析
填答率 單位
全校 大學部 研究所
填答率 63% 70%
28%
100% 80% 60%
84%
77%
74%
69%69% 68%
64%
61%
40%
教學評量機制：教務章則／網路化／統計分析與對照／ 回饋／公信力。
教學評量的獎勵：升等／特優教師／特聘教師／系所單
位／其他學術機關獎項。
3
二. 傳統教學反應問卷運作模式(一 ) 案 例：成大教學反應調查
教學評量進行模式
網路問卷調查：81~90劃卡／91起網路化。 評量對象：除實習與研究科目外全數納入 。 問卷設計：一般與體育二類／內容分四個單元。 評量時機：期末考前三週。
全校
4.1 4.2 4.1 4.1 4.1 70%
文學院
理學院
工學院
電機資 訊學院
規劃與 設計學
院
管理學 院
醫學院
社會科 學院
通識教 育課程
體育課
4.3 4.1 4.2 4.3 3.7 4.1 3.9 4.1 4.1 4.4
4.3 4.2 4.2 4.3 4.1 4.2 3.9 4.2
4.6
4.2 4.1 4.1 4.3 3.6 4.1 4.0 4.0 4.1 4.4
測驗結果比較
聽力測驗上
閱讀測驗上
80
62.37
60
分 40
43.71
51.95
數
20
0 成大 新紀元學院 韓江學院
80 71.97
60 分 40
49.15
53.72
數
20
0
成大 新紀元學院 韓江學院
10
Hale Waihona Puke 三. 教學評量中的跨國、跨校學生成就
評量(三)
組距分布
聽力測驗上
新紀元 韓江
組界 0-10分 11-20分 21-30分 31-40分 41-50分 51-60分 61-70分 71-80分 81-90分
人數 0 0 1 10 25 14 5 1 0 0
人數 0 0 1 6 12 8 6 2 1 1
成大
人數 0 0 0 1 1 7 10 7 9 3 11
三. 教學評量中的跨國、跨校學生成就 評量(四)－經濟學
競試對象：中山大學。 競試結果分析：成功大學。
100%
90-100
80-89
70-79