青年数学教师工作总结(精选汇编)(可编辑)
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青年数学教师工作总结(精选汇编)(可编辑) 青年数学教师工作总结(精选汇编)第一篇:关于级数学青年教师培养的工作总结如何培养青年教师教育事业的发展需要强有力的教师队伍伴随着师类本科生的加入我校的师资队伍壮大起来这些新参加工作的年轻教师有干劲有学识充满活力对新鲜事物接受能力强适应工作能力强。
唯一不足之处就是缺乏实践的教学经验根据这一实际情况本着取长补短的原则我对本组的青年教师予以帮助帮助他们能够尽快成长起来成为教学的骨干力量为教育教学质量的提高做出贡献。
根据本组的实际情况我着手从以下几个方面对他们进行帮带:、从思想上加强认识体现教育工作者的奉献精神思想是指导一个人前进的必备条件尤其是加强青年教师的思想政治工作让他们提高境界提高自身的德育素质。
借助他们自身的工作热情激励他们爱国的情操更加的热爱教育事业热爱自己的本职工作勤奋付出辛勤耕耘这是抓好青年教师培养工作的关键。
教师是培养人才的先导者要做到这一点首先政治素质要高具有优秀的职业道德观念。
用教师的人格去感染学生以灵魂来塑造灵魂的劳动。
可以这样说行业相比较而言教师职业道德在内容上更加丰富多彩具有一定的深度和完整性。
教师职业道德不仅仅是规范教师行为的准则而且还是影射其一生
行为的标尺。
对刚参加工作的青年教师而言提高其职业道德是首要的任务弘扬奉献精神热爱教育事业爱自己的学生以身作责为人师表。
、积极努力带动青年教师促进其快速成长。
传帮带一直是教师间共同努力前进的有效办法我做为一名具有十几年教学经验的教师这个帮带的义务是必然的。
用成熟的经验去影响青年教师通过自己的实际教学促进青年教师实践教学能力的提高尽快适应我校教学工作的开展融入到这个大家庭中来通过这样的安排几年之后我组的青年教师适应了这里的条件丰富了自己的经验并起到了推进我校教育质量提高的作用其教学成果也能与老教师比个高低了。
、督促青年教师听课对待教研认真努力。
学校的计划中规定从学期初开始每位教师都要听一定节数的课来丰富自己的经验增长自己的阅历。
青年教师尚未从中得到益处对此重视程度不够我就为他们制定计划合理安排时间课后进行研讨一段时间过后他们得到了益处自然形成了规律其次是我去听青年教师的课在学习他们先进的学识的同时注意他们讲课的环节课后为他们提出合理的意见帮助他们尽快的提高自己再次是以更高的标准去要求他们以骨干教师的标准去督促青年教师去学习去实践。
、根据具本的情况提高帮带的效率。
遵循事物发展的规律注重其发展的过程。
根据青年教师对现代教育手段的熟知在一些抽象的难理解的教学环节中鼓励他们利用多媒体的教学手段制作课件利用动画的效果将难题化解让学生能够更容易的接收。
在此基础上安排青年教师进行同行的竞赛让他们把所具备的学识水平尽可能的展示出来。
利用课件的教学使教学过程更加方便。
通过这样有目标的培训强化了青年教师的技能展示了他们的才华形成了良好的习惯。
、根据个人特点发扬其优势。
青年教师从参加工作起就梦想着成长起来等待成功的时刻。
他们身上具有强烈的创造需要和成就需要根据他们自身的特点在学年组的例会上对他们提出不同的要求。
心比较细的教师就要求他们在班级管理体中多与学生交流树立自己的威信。
体育特长突出的就要求他们带动所教的学生共同努力把自己变成偶像级的老师增强自己的亲和力。
有音乐特长的就让他在一定的时机展示一番让他们成为群体中的焦点从而更加顺利地带动所教的学生努力学习培养他们的集体荣誉感能够积极参加学校举办的各项活动成绩突出。
积极进取治学严谨。
在不间断地提高青年都的自身素质的前提下培养青年教师奋发进取的精神和勤奋学习、严谨治学的优良风尚不断提高他们的业务水
平。
让他们养成能够坐得住学得精全身心投入到教学工作中来。
教师的职业是严谨的容不得半点马乎对青年教师的业务能力不断提出新的要求不(更多请搜索:wWWhaOwORdcom)断的丰富和提高自己。
强化青年教师更上一层楼意识要求他们不仅要敬业而且要突破每天都要有新气象要刻苦钻研业务探索教育教学规律促进自身的成长。
我从小事做起关注每一个环节能给予帮助的决不疏乎。
、制定长期目标不断提高自己几年下来青年教师的教学基本功得到锻炼业务不断提升但在一些细节上还有待进一步的提高例如对小知识点注重不够没有长期的规划只是面对片面问题说事根据这一状况我为他们制定长期的目标对一个循环教学下来进行前后对比对每一章每一节都要有个详细的评价对学生也要有一个评语对教材的理解与把握、作业的设计与批改、教学语言的锤炼、新课程理念诸多方面都要有自己的感想与设想在今后的工作中如何去处理不要让重复的工作浪费了自己的时间。
社会的发展靠人才的推动教师肩上的责任重大青年教师是整个队伍中的中坚力量在新老交替中起到重要的作用要注重老教师的帮带作用强化青年教师的学识水平使整个教师队伍得到长足的发展。
青年教师的培养是长期的需要坚持不懈的努力才能取得成效。
第二篇:青年教师工作总结后进生转化二零一一年七月我来到了繁华中学成为一名高中老师本以为当一名高中教师很简单学生为了
能考上大学谁还不知道学习呢!把自己的课讲好就行了。
我也一直这样认为但自从我踏上讲台后才逐渐发现现在的孩子和我那时候完全不同了。
他们大多有个性自尊心强有主见不会像我上学那会只顾着一门心思学习不像我上学那会那么容易满足。
现在的老师不但要能讲好课还要有个人魅力要让学生感觉到你是真心喜欢他们、爱护他们他们才会喜欢你这个老师才会喜欢听你讲的课才能上课不捣乱。
第一年的工作(去年)我担任两个班的数学教学工作除了自己上课和值班的时间和同学们接触较少也就少了许多了解学生、和他们沟通的机会。
虽然我每节课都努力做到备课充分尽量做到照顾到大多数学生但总有学生不买我的帐。
上课时总有说话、看闲书和睡觉的同学特别是那些后进生他们成绩差、纪律更差让我感到特别困惑。
管他们太严的话学生不理解甚至招来怨恨不管他们呢又会给班级带来极坏的影响让我无所适从!逐渐地我对他们降低了要求只要坐在那里老老实实的不影响其他同学学习就好!去年的九月份开始担任艺术班的班主任工作上面的困惑在我的脑海里继续重演。
因为艺术班里面有比普通班多的多的后进生虽然大错不犯但小错不断。
今天迟到、明天旷课这节课睡个觉下节课看小说等等总之是无心