吉林省三年级家乡下册教学导案

吉林省三年级家乡下册教案

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三年级家乡下册教案

家乡课教学计划

一、教材分析。

本书带领同学们进一步了解我们的家乡，领略家乡蓬勃发展的经济、多姿多彩的民族和异彩纷呈的艺术……希望同学们用心去感受。

二、教学目标：

1、了解家乡的地理位置、发展过程，风土人情。

2、用心灵去感受家乡的美丽可爱和与众不同。

3、激发学生对家乡浓烈的热爱之情。

三、课时安排。

每周一课时，计16课时。

德育渗透计划

教育学生用心灵感受家乡的美丽可爱和与众不同，激发对家乡更浓烈的热爱之情。树立建设家乡的理想。

教学内容第一课绘地图课时 1 教学目标1、使学生会画简易的学校地图和居住地地

图。

2、教育学生爱家乡。

教学准备硬白纸铅笔

教学过程

教学反思

一、谈话导入：

同学们，我们每天上学，学校是我

们的第二个家，你记住学校的位置和

周边环境了吗？这节我们来做一做，

记住家乡。

二、教学新课：

试一试在工作纸上先把学校周边的重要

事物的位置画出来，就会成为一幅“学校

地图”。

(1)、生试画，师指导。

（2）、给自己居住的地方画一幅地

图。

2、试一试选择一幅画的最准确的

“学校地图”和“居住地图”，用彩

笔在上面标出“有安全隐患的地

方”，然后参加全班交流。

（1）、过马路应注意车。

（2）、不能到河里面游泳。

3、读一读《每个人的家乡地图》感受游子对家乡的情感。

三、总结：家乡是童年的游乐场，是生我养我的地方，热爱我们的家乡吧！

教学内容第二课知情者说课时 1 教学目标1、了解家乡的发展过程。了解家乡

的历史。

2、培养学生热爱家乡的情感，学习

用多种手段搜集资料的方法。教学准备历史图片，县志。

教学过程教学反思

一、问题导入：

1、学校的过去是什么样子？

2、你住的村子过去是什么样的？

这节课我们就来交流一下吧！

二、教学新课：

1、试一试

（1）、在你看来，谁最了解家乡的发展过程？

（2）、怎样才能获得关于家乡发展历史的知识？

（3）、大家交流一下，评选“家乡的历史档案库”吧！注意：不一定局限在评人物哟！

2、试一试推选历史知识最丰富的班级人物

吧！

3、读一读《“吉林”地名的由来》

三、总结我们的家乡资源丰富风景优美，让我们为了家乡的明天努力学习吧！

教学内容第三课八大怪课时 1 教学目标了解东北的风俗习惯的由来。

教学准备烟袋狗皮帽子

教学反思教学过程：

一、导入新课：

同学们，你们知道我们东北有哪些风

俗习惯吗？这节我们就来学习学习。

二、学习新课：

1、读一读：读《简说东北八大怪》回答

问题：

（1）东北八大怪指的是什么？

（2）你能感受到这些风俗是怎样形成的

吗？

2、试一试：

除了这些你认为还有哪些风俗怪异有

趣。

三、总结：吉林省的风俗文化在东北三省中具

有典型性和代表性。珍惜这些文化资源，

热爱我们的家乡。

教学内容第4课性格课时 1 教学目标1、了解家乡人的性格特点。

2、培养对家乡的热爱之情。

教学准备彩纸片

教学过程教学反思一、导入新课：

一方水土养一方人，每个人的性格不

同，每个地方的人们性格也不同，今天我们就

来了解一下家乡人的性格特点。

二、教学新课：

1、试一试。

以小组为单位讨论“家乡人的性格”，

然后选择10个词语来形容家乡人性格的词语。

2、试一试。

小组讨论“家乡人的三大优点”和“家

乡人的三大缺点”。

3、试一试。每个小组选择一种事物来形容

家乡人。

4、读一读。《吉林人的性格》

三、总结：让我们发扬家乡人的美好性格，建

设我的家乡。

教学内容第5课清明节课时 1 教学目标1、了解家乡人过清明节的习俗。

2、教育学生文明祭祀。

教学准备有关清明节的资料

教学过程教学反思

一、导入新课：

清明节又叫踏青节，是中国的传统节日中

祭祖和扫墓的日子。他在什么时间？有哪些习俗

呢？今天我们大家一起来学习。

二、教学新课：

1、试一试。

调查一下家乡人过清明节都有哪些习俗。

2、试一试。

关于清明节的诗词和故事，你知道哪些？

3、家乡的祭祖扫墓习俗中，有哪些是

过时、落后的?应怎样改变？

4、读一读。

说说你知道了什么？

三、总结：我们要选择文明祭祀的方式，

表达对现任的哀思。

教学内容第六课秀水课时 1

教学目标了解家乡河流湖泊，教育学生爱护水资源，保护

环境。

教学准备课前调查家附近的河流情况

教学过程教学反思一、导入新课：

水是生命之源，吉林河流广布，它们像

母亲一样滋养、哺育着一代又一代的家乡人。

二、教学新课：

1、试一试。

你家附近和自己生活联系紧密的河流是哪一

条？对于这条河流，你有哪些信息和大家分

享？

2、试一试。

你家附近的河流湖泊有没有被污染？污染和

家乡人的生活有关系么？怎么解决“水污染”

问题?

3、试一试。

野浴非常危险，设计一个警示牌，提醒同学

们把！

4、读一读。《吉林省的河流和湖泊》

三、总结:家乡水资源丰富，我们要保护好水

资源。让家乡永远美丽。