基于环境行为学的高校校园环境最短路径设计研究
校园最短路径问题研究
2009年西北民族大学本科生数学建模竞赛承诺书我们仔细阅读了西北民族大学本科生数学建模竞赛的竞赛规则.我们完全明白，在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式（包括电话、电子邮件、网上咨询等）与队外的任何人（包括指导教师）研究、讨论与赛题有关的问题。
我们知道，抄袭别人的成果是违反竞赛规则的, 如果引用别人的成果或其他公开的资料（包括网上查到的资料），必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。
我们郑重承诺，严格遵守竞赛规则，以保证竞赛的公正、公平性。
如有违反竞赛规则的行为，我们将受到严肃处理。
我们参赛选择的题号是（从A/B/C/D中选择一项填写）： B我们的参赛的论文题目是：校园最短路径问题研究校园最短路径问题研究——以西北民族大学榆中校区为例摘要:本文以西北民族大学榆中校区为例，分析了其道路分布的特点，提出了如何选择最短路径的问题，并应用图与网络分析中的Dijskra算法和动态规划中的解决旅行售货员问题的方法，通过建立合适的数学模型，并适当的应用matlab软件，给出了实际问题中的最短路径和最佳路线，为大家提供参考。
建议在学习生活中选择合适的路线。
关键词：Dijskra算法最短路径旅行售货员AbstractIn this paper we use Northwest University for Nationalities YuZhong campus as an example, it analyzes the characteristics of the distribution of the road, and raise a question about how to choose the shortest path, and apply to Graph Theory and Network Analysis with Dijskra algorithm and Dynamic Programming in the Traveling Salesman Problem solving methods, through establish proper mathematical model, and appropriate application of matlab software, present a practical problem the shortest path and the best route, provide the reference for everyone. The suggestion is that we should choose the appropriate route in the study life .Key words: Dijskra algorithm the shortest path Traveling Salesman Problem1、问题的提出西北民族大学榆中校区是一个占地面积十分庞大的大学校园，由于其中仍有一些主体建筑正在建设过程中，导致校园内道路星罗棋布，错综复杂。
教育心理学论文环境心理学在大学校园景观设计中的应用探讨
前事不忘，后事之师。
《战国策·赵策》1引言校园环境绿化是师生感官与精神的综合体验，优秀的校园绿化能体现一个大学的精神与文化。
井冈山大学经过多年的努力，已经建设成为具有鲜明特色的区域性大学，校园规模不断扩大，校园绿化也不断更新。
本文结合井冈山大学的校园绿化现状，用环境心理学的生态知觉理论探讨师生的行为心理与校园绿化环境的关系，为校园绿化设计提供借鉴。
2相关概念2.1环境心理学环境心理学又称“人类生态学”或“生态心理学”，是一门研究人与其所处环境之间相互作用关系的心理学前沿学科，主要运用心理学的方法分析人类经验、活动与环境各方面的相互作用和影响，表示各种环境条件下人的心理发生发展的规律[1]。
2.2大学校园景观绿化设计“校园”源于拉丁语“campo”，意指一块连绵不断的绿色场地[2]，特指学院或大学，公元前5世纪古希腊传统教育出现文人园，哲学家们在露天场所公开讲学，例如柏拉图就在雅典城内开设讲堂，园内有供散步的林荫道、树木、凉亭等，这是校园环境建设的雏形。
随着时代变迁，大学的发展，目前广义的大学校园景观绿化设计，不仅指校园户外景观范围内教学区、办公区、宿舍生活区等范围物质环境，还包括校园空间氛围、场所精神等非物质环境。
3环境心理学国内外研究概况3.1国外研究概况关于环境和人的行为之间关系的科学研究始于一百多年前，其最早的名称提出者是纽约的普洛尚斯基（ProsesJ.Gibson）创立的，知觉是一个有机整体过程，人感知到的环境中有意义的刺激模式并不是一个个分开的孤立的刺激[4]。
在生态知觉理论主要有三重含义，第一：将为它的使用者群体提供便捷性，需要能方便地到达它所在的位置，因此一般人都有走近路的习惯；第二，环境对象要有明确的意义，是由环境的物质特性直接显示出周围人群所需要的功能意义，这就是场所精神；第三，要让使用者的需要得到满足，比如依靠性让使用者感受安全。
4.2.1走近路走近路习性是一种行为现象。
学校校园周边环境治理方案(范文)
学校校园周边环境治理方案(范文)一、前言学校是培养人才的摇篮，是青少年学习和成长的重要场所。
校园周边环境的好坏直接影响到学生的身心健康和学习效果。
近年来，随着城市化进程的加快，校园周边环境问题日益突出，如交通拥堵、噪音污染、食品安全隐患、治安问题等。
为了营造一个安全、和谐、有序的校园周边环境，特制定本治理方案。
二、现状分析1. 交通拥堵校园周边道路狭窄，车流量大，尤其在上下学高峰期，交通拥堵现象严重。
部分家长接送学生时随意停车，导致交通秩序混乱。
2. 噪音污染周边建筑施工、商业活动、车辆鸣笛等噪音源较多，严重干扰学生的学习和休息。
3. 食品安全隐患校园周边小商小贩众多，部分摊点卫生条件差，食品安全难以保障。
4. 治安问题校园周边存在流动人员多、治安管理薄弱等问题，时有盗窃、斗殴等事件发生。
5. 环境卫生周边垃圾乱扔、污水横流现象时有发生，环境卫生状况较差。
三、治理目标1. 交通秩序：确保校园周边交通畅通，减少拥堵现象。
2. 噪音控制：降低噪音污染，为学生提供安静的学习环境。
3. 食品安全：保障学生饮食安全，规范周边食品经营活动。
4. 治安管理：加强治安防控，确保学生人身安全。
5. 环境卫生：提升周边环境卫生水平，营造整洁的校园周边环境。
四、治理措施1. 交通秩序治理1.1 优化交通组织增设交通标志：在校园周边道路增设明显的交通标志和指示牌，引导车辆有序通行。
设置临时停车区：在适当位置设置临时停车区，规范家长接送车辆停放。
实行交通管制：在上下学高峰期，对部分路段实行交通管制，限制社会车辆通行。
1.2 加强交通执法增派交警：在高峰期增派交警执勤，维护交通秩序。
严查违章行为：对乱停乱放、随意变道等违章行为进行严厉查处。
1.3 推广绿色出行倡导步行和骑行：鼓励学生和家长步行或骑行上学，减少车流量。
开通校车专线：开通校车专线，方便学生上下学。
2. 噪音污染治理2.1 控制噪音源限制施工时间：对周边建筑施工时间进行限制，避免在学生学习和休息时间进行噪音较大的作业。
校园最短路径问题研究报告与实现
校园最短路径问题的研究与实现学生姓名：指导老师：摘要本课程设计主要解决求的校园任意地点间最短路径的问题。
在本程序中，对于任意一个起点,如果不确定具体的终点,则以表格形式输出从起点到其他各地点的最短路径长度以及途经哪些地点；如果用户确定终点，则只输出从起点到具体地点的最短路径长度以及途经哪些地点。
同时还能实现对校园路径图的修改功能，如顶点以及边的增删、边上权值的修改等。
在程序设计中，采用Visual C++程序设计语言，以及Microsoft Visual C++ 6.0开发平台进行开发实现。
关键词校园最短路径；起点；终点；路径图修改；C++目录1.引言 (3)1.1课程设计目的 (3)1.2概要设计 (3)2.详细设计 (5)2.1功能流程图 (5)2.2类的定义 (5)2.3功能函数实现 (7)2.4算法分析 (14)2.5程序调试 (14)3.测试运行 (16)3.1开始界面测试 (16)3.2输出顶点信息功能测试 (16)3.3输出边信息功能测试 (16)3.4修改功能测试 (17)3.5求最短路径功能测试 (17)3.6删除顶点功能测试 (18)3.7插入顶点功能测试 (19)3.8删除边功能测试 (19)3.9插入边功能测试 (20)3.10退出程序测试 (21)4.结束语 (23)参考文献 (24)附录：程序清单 (25)1 引言本课程设计主要解决校园最短路径的求取，校园中的各具体地点作为顶点，各顶点间的路径作为边，可实现对顶点及边的信息进行添加、删除及修改等功能，可显示各顶点及边的信息，可求出每一对顶点间的最短路径和单源点最短路径[1]。
1.1 课程设计目的1.了解并掌握数据结构与算法的设计方法，具备初步的独立分析和设计能力；2.初步掌握软件开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能；3.提高综合运用所学的理论知识和方法独立分析和解决问题的能力；4.训练用系统的观点和软件开发一般规范进行软件开发，培养软件工作者所应具备的科学工作方法和作风[2]。
校园周边环境改善计划与实施方案
校园周边环境改善计划与实施方案校园周边环境是学生学习和生活的重要一环，良好的周边环境能够提供一个舒适、安全、健康的学习氛围。
为了改善校园周边环境，提高学生的学习积极性和生活质量，制定一套合理的改善计划并积极实施是必要的。
本文将介绍校园周边环境改善计划与实施方案。
一、改善周边交通环境校园周边交通状况直接关系到学生的出行安全和便利度。
首先，为了减少交通拥堵，可以在校门口设立交通指引牌，引导车辆有序停放。
其次，增加步行和骑行的道路和设施，鼓励学生选择这些环保、健康的出行方式。
同时，与当地政府合作，争取提供更多的公共交通服务，方便学生和教职工的出行需求。
二、改善周边绿化环境植被丰富的绿化环境不仅可以美化校园周边的景观，还可以改善空气质量和调节气温。
因此，我们可以在校园周边空地和道路两旁进行植树造林工作，增加周边的绿化率。
同时，加强绿化的管理与维护，确保植物的健康生长，为学生提供一个清新宜人的校园环境。
三、改善周边垃圾处理学校周边的垃圾处理问题直接关系到环境卫生和学生的舒适度。
我们应该加强对校园周边的垃圾分类教育，让学生懂得垃圾分类的重要性，并提供足够的垃圾分类垃圾桶。
同时，制定垃圾清理和处理的计划，定期清理校园周边的垃圾，维护宜人的周边环境。
四、改善周边安全环境保障学生的人身安全是学校的重要责任，因此我们需要采取措施来改善校园周边的安全环境。
首先，增设校园周边的监控设施，加强对周边环境的监控和防范，减少不法分子的活动。
其次，加强校园周边的照明设施，保证夜间的校园安全。
同时，加强学生安全教育，提高他们的安全意识和应对能力。
五、改善周边商业环境学生周边的商业环境直接关系到他们的生活质量。
我们可以与附近商铺和餐饮业主合作，制定一些优惠政策，提供适合学生的商品和服务。
鼓励开设健康的餐饮店和文化活动场所，提供多样化的选择。
同时，加强与商业环境的监管，维护学生的消费权益。
通过以上改善计划与实施方案，校园周边环境可以得到有效的改善，并为学生提供一个良好的学习和生活环境。
基于Floyd算法的校园最短路径问题分析与实现
基于Floyd算法的校园最短路径问题分析与实现
严晓凤;陆济湘;唐双平
【期刊名称】《武汉理工大学学报（信息与管理工程版）》
【年(卷),期】2012(034)006
【摘要】利用ArcGIS软件创建校园矢量图,并结合Floyd算法,解决校园中各地点间的最短路径问题.对Floyd算法从两个方面简化:对于插入的节点,先对其路径长度进行比较,若其到所求节点路径比所求节点对间路径长,则不需参与计算；引入序号矩阵记录使两顶点间的路径长度变短的中间节点序号.最后,在Matlab 软件中编程实现,得出校园各地点间的最短路径,结果表明,该方法具有可行性.
【总页数】5页(P695-698,703)
【作者】严晓凤;陆济湘;唐双平
【作者单位】武汉理工大学理学院,湖北武汉430070;武汉理工大学理学院,湖北武汉430070;武汉理工大学理学院,湖北武汉430070
【正文语种】中文
【中图分类】TP246
【相关文献】
1.基于MapX和Floyd算法的最短路径搜索系统设计与实现 [J], 冯华
2.Floyd算法的景区最短路径查询系统的设计与实现 [J], 何清林
3.求解PERT两点间最短路径的Floyd算法分析与程序实现 [J], 张权范
4.基于Floyd算法的最短路径优化研究 [J], 邱晓鹏;王丽君
5.求解PERT两点间最短路径的Floyd算法分析与程序实现 [J], 张权范
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校园滞留空间使用状况调查研究--以西南交大九里校区镜湖周边环境为例
校园滞留空间使用状况调查研究--以西南交大九里校区镜湖周边环境为例李科霞【摘要】近年来西南交通大学九里校区不断在原有基础上对校园环境进行优化改造，以期形成独具特色校园环境。
然而，改造的出发点就是师生们认为原来的校园环境是不能满足人们的某些需求的。
这些需求就包括：视觉上的美感需求、使用中的便利或功能需求还有满足精神上的需求。
那么基于这一点，本调研就主要从关注人的使用需求出发，选择九里校区镜湖周边滞留空间中人们的活动行为作为调研对象，从观察人们外显性的行为入手，从而得出些人们在镜湖周边滞留空间中的行为特点及规律，以期对镜湖周边环境改造能有所帮助。
【期刊名称】《四川建筑》【年(卷),期】2014(000)002【总页数】4页(P11-14)【关键词】校园;空间;行为;交大镜湖【作者】李科霞【作者单位】西南交通大学建筑学院，四川成都611700【正文语种】中文【中图分类】TU984.141 调查研究背景西南交大原址在峨嵋山脚下，1986年在成都市新建九里校区。
迄今为止，九里校区已经有27年的历史。
九里校园规划是将功能不同的公共空间在领域上进行明确的区分，但相互之间又用绿地进行密切联系，以此形成校园内的公共活动空间，这些空间为校内闲暇人群提供户外滞留空间。
本次调研范围是九里校区镜湖周边人们的滞留空间，即临近镜湖的各个建筑的边界围合的空间。
这里是师生喜欢集聚、滞留的绿地空间。
现状中镜湖周边的公共空间环境景观单一、人性化景观设施欠缺、缺乏明确体现交大九里校区文化特色的景观要素等客观原因，使得这里呈现滞留人数多、高校特色不明显、整体环境品质不高的现实。
2 调查研究方法(1)文献、资料搜集整理阅读；(2)实地观察、记录，绘制调查表；(3)数据整理分析；(4)个案分析、总结。
3 关注要点3.1 关于活动数量与持续时间的问题人和活动的数量本身并不能真正反映出一个地区的活动水平。
因为经验告诉我们，实际的活动和户外活动的生活同样也是一个户外逗留时间长短的问题。
大学美化校园环境活动方案
大学美化校园环境活动方案一、活动背景随着社会发展和经济进步，大学校园环境美化已经成为大学教育的重要组成部分。
一个优美的校园环境不仅可以提升学生的学习积极性，也可以吸引更多优秀的师生加入学校。
因此，本文将提出一系列大学美化校园环境活动方案，以改善大学校园环境。
二、方案细则1.植物美化：在校园中增加各类花草树木的种植，如玫瑰、向日葵、小草等，形成一个绿意盎然的校园景观。
2.壁画涂鸦：邀请艺术类学生，以校园文化为主题，在校园墙面进行涂鸦创作，增加校园的艺术氛围。
3.垃圾分类：在校园内设置不同种类的垃圾桶，并开展垃圾分类宣传教育活动，培养学生良好的环保意识。
4.校园清洁日：定期组织学生和教职员工进行校园清洁活动，清理垃圾、修剪植物，共同维护校园环境的整洁和美丽。
5.环保科普讲座：邀请环保专家或相关机构开展环保科普讲座，向师生普及环保知识，引导大家积极参与环境保护。
6.环保创意比赛：组织学生开展环保主题的创意比赛，例如废物利用手工制作比赛，激发学生的环保创意和想象力。
三、方案实施•制定活动计划：根据以上方案细则，制定具体的活动计划，确定活动时间、地点和参与人员。
•组织宣传：通过校园广播、校园网站、海报宣传等方式，宣传活动内容和意义，吸引更多师生积极参与。
•活动执行：校方、学生会、各学生社团等共同协作，分工合作，确保活动顺利进行。
•活动评估：活动结束后进行评估，总结活动效果和不足之处，为未来的活动策划提供参考。
四、预期效果通过以上活动方案的实施，预计可以取得以下效果：1.提升学生的环保意识和责任感，促进校园环境整洁和美化。
2.激发学生的创造力和团队合作精神，增强学生的社会责任感和参与感。
3.增强师生之间的互动和合作，营造积极向上的校园文化氛围。
4.吸引更多人才和资源投入到学校建设中，提升学校整体形象和品牌价值。
五、结语美化校园环境是每个大学都应该重视的一个方面，只有营造出一个优美的校园环境，才能吸引更多人才的加入，推动学校的不断发展。
大学校园道路空间环境行为调查分析——以厦门大学思明校区为例
Ｒｅ ｓ ｅ ａ ｒ ｃ ｈ ｏ ｎ Ｅｎ ｖ ｉ ｒ ｏ ｎｍ ｅ ｎｔ— － Ｂｅ ｈａ ｖ ｉ ｏ ｒ ｉ ｎ Ｒｏ ａ ｄ Ｓ ｐａ ｃ ｅ ｏ ｎ Ｃａ ｍｐ ｕｓ
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舒适且与景观系统有机结合的交通 系统 ， 不仅对 于形成人们对校园环境 的整体认知具有 重要意 义， 而且有利于 引导多层 次的交往 活动 发生 。因此设计者需要从整体构架 的部署 到细节 内容 的配 置上精确把握 行人 的环境行 为 ， 针对具体 的空间位 置与用途 进行 系统设计 ， 使其成为具有多重意义的能够容纳多层次校 园生活 的活动场所 。 关键词 ：大学校园 ； 道路 空间；环境行为 ； 交往行 为； 厦 门大学
Ａｂ ｓ ｔ ｒ ａ ｃ ｔ ： ＲＤ ａ ｄ ｓ ｐ ａ ｃ ｅ ｏ ｎ ｃ ａ ｍｐ ｕ ｓ ｉ ｓ ａ ｎ ｅ ｓ ｓ ｅ ｎ ｔ ｉ ａ ｌ ｐ ｌ ａ ｃ ｅ ｆ ｏ ｒ ｐ ｅ ｏ ｐ ｌ ｅ ｔ ｏ ｄ ｅ ｖ ｅ ｌ ｏ ｐ ａ ｃ ａ ｍｐ ｕ ｓ ｌ ｉ ｆ ｅ ． Ａｃ ｃ ｏ ｒ ｄ ｉ ｎ ｇ ｌ ｙ ｆ ｕ ｎ ｃ ｔ ｉ ｏ ｎ ｓ ｏ ｆ ｒ ｏ ａ ｄ ｓ ｐａ ｃ ｅ ｏ ｎ ｃ ｍ ｐ ａ ｕ ｓ ａ ｒ ｅ ｎ ｏ ｔ ｏ ｎ ｌ ｙ ｐ ｒ ｏ ｖ ｉ — ｄ ｉ ｎ ｇ ａ ｃ ｏ ｎ ｖ ｅ ｎ ｉ ｅ ｎ ｔ ｔ ｒ ａ ｎ ｓ ｐ ｏ ｒ ｔ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｓ ｙ ｓ ｔ ｅ ｍ ｂ ｕ ｔ ｌｓ ａ ｏ ｄ ｅ ｖ ｅ ｌ ｏ ｐ ｉ ｎ ｇ ｐ ｕ ｂ ｌ ｉ ｃ ａ ｃ ｔ ｉ ｖ ｉ ｔ ｉ ｅ ｓ ａ ｎ ｄ ｏ ｒ ｇ ａ ｎ ｉ ｚ ｉ ｎ ｇ ｃ ａ ｍｐ ｕ ｓ ｌ ａ ｎ ｄ ｓ ｃ ａ ｐ ｅ ．Ｉ ｔ ｓ ｓ ｐ ａ ｃ ｅ ｏｒ ｆ ｍ ｗｉ ｌ ｌ ｄ ｉ ｒ ｅ ｃ ｔ ｌ ｙ ａ ｆ ｆ ｅ ｃ ｔ ｔ ｈ ｅ ｐ ａ ｔ ｔ ｅ ｎ ｒ ｏ ｆ
大学生环境治理的活动方案
大学生环境治理的活动方案一、背景介绍随着环境污染日益加剧和气候变化问题日益严重，环境治理已经成为全球各个国家和地区关注的重要议题。
作为大学生，在校园内开展环境治理活动，不仅可以影响校园环境的优化，也可以培养学生的环境意识和责任感。
本文将提出一些大学生环境治理的活动方案，希望能够引起更多学生的关注和参与。
二、活动方案1. 绿色校园倡议•活动内容：开展绿色校园倡议，号召同学们主动参与校园环境的美化和保护工作。
•具体措施：–植树造林：组织植树活动，在校园内种植各类树木，增加绿化覆盖率。
–垃圾分类：设置垃圾分类桶，举办垃圾分类知识讲座，引导同学们养成垃圾分类的好习惯。
–节约资源：提倡学生节约用水、用电，减少浪费，推广绿色环保用品。
2. 环保宣传周•活动内容：举办环保宣传周活动，通过展板、宣传册、演讲等形式普及环保知识，引导同学们关注环境问题。
•具体安排：–环境展览：设置环境保护主题展板，展示环境问题及解决方法。
–环保讲座：邀请专业人士就环保话题进行讲座，增加同学们的环保意识。
–环保志愿者招募：招募环保志愿者，组织环保实践活动，营造浓厚的环保氛围。
3. 校园环保行动•活动内容：发起校园环保行动，动员同学们参与环保实践活动，真正行动起来改变环境。
•实施步骤：–校园清扫：组织校园环境清扫活动，清理校园内的垃圾，保持校园整洁。
–环境监测：开展校园环境监测活动，了解周围环境质量，提出改进建议。
–绿色出行：倡导绿色出行方式，鼓励骑行、步行，减少汽车尾气排放。
三、活动预期效果通过上述环境治理活动方案的实施，预期可以达到以下效果： - 提升大学生对环保问题的认识和重视程度，培养环保意识和责任感。
- 营造校园环保氛围，激发同学们参与环保活动的热情。
- 优化校园环境，提升整体校园环境质量，为同学们提供更好的学习和生活环境。
四、结语大学生作为未来社会的中坚力量，参与环境治理活动是义不容辞的责任。
希望通过以上活动方案的实施，能够引领更多大学生积极参与环保行动，共同为美丽的家园贡献自己的力量。
校园环境课题研究计划书
校园环境课题研究计划书一、项目背景与意义随着教育现代化的不断深入，优化校园环境已成为提升教育质量的一个重要方面。
良好的校园环境不仅能提高学生的学习效率，还能促进其全面健康发展。
当前校园环境面临空气污染、绿化面积不足、噪音干扰以及卫生问题等多方面的挑战。
因此，本研究旨在对校园环境进行综合评估，识别关键问题并提出改进方案，以期创造一个更加宜人的学习与工作环境。
二、研究目标1. 全面评估校园环境：涉及空气质量、噪声水平、绿化程度和卫生状况等方面。
2. 问题识别与分析：通过数据收集和分析，明确校园环境存在的主要问题及其根源。
3. 解决方案与建议：基于研究发现，提出切实可行的改善措施，并制定详细的实施计划。
4. 增强环保意识与行动：通过教育和活动，提高师生的环境保护意识和参与度。
三、研究方法1. 文献综述：系统收集国内外有关校园环境研究的文献，分析现有研究成果和方法。
2. 问卷调查：设计包含多个维度的问卷，针对教师和学生进行广泛调查。
3. 现场监测：使用专业设备监测校园内的空气和噪音质量，评估绿化和卫生状况。
4. 数据分析：采用统计分析软件对收集到的数据进行分析，确定环境问题的关键因素。
5. 专家咨询：邀请环保和教育领域的专家提供指导和建议。
四、实施步骤1. 准备阶段（第1-2月）- 团队建设：招募包含教育、环保和数据统计专家的多功能团队。
- 研究设计：制定详细的研究方案、目标和时间安排。
- 设备和资料准备：购置必要的监测设备和准备相关文献材料。
2. 数据收集阶段（第3-5月）- 问卷设计与发放：根据研究需求设计问卷，并在全校范围内发放。
- 现场监测：对校园的环境状况进行全面监测，包括空气质量、噪声等。
- 数据整理：收集问卷和监测数据，进行初步整理。
3. 数据分析与建议制定阶段（第6-7月）- 数据深入分析：利用统计软件对数据进行深入分析，识别核心问题。
- 策略制定：根据分析结果，制定具体的改进措施和执行计划。
洁净校园安静校园实施方案
洁净校园安静校园实施方案随着社会的进步和人们对环境质量的关注，洁净校园和安静校园的建设越来越受到人们的重视。
洁净校园不仅是学生学习和生活的环境，更是培养学生良好习惯和素质教育的重要基础。
因此，我们制定了洁净校园和安静校园实施方案，以期营造一个清洁整洁、宁静安宁的学习生活环境。
一、校园环境管理。
1.加强环境卫生管理，定期进行校园清洁和垃圾分类处理，保持校园整洁干净。
2.加强对学生的环境教育，提倡文明行为，不随意乱扔垃圾，不在校园内吸烟，不随地吐痰，共同维护校园环境卫生。
3.加强对校园绿化的管理，定期修剪树木，清理落叶，保持校园绿化整洁，打造美丽的校园风景。
二、校园噪音管理。
1.加强对校园噪音的管理，严禁在教学楼、图书馆等学习场所大声喧哗，保持安静学习环境。
2.加强对学生行为的规范管理，不允许在校园内放任音乐高声播放，不允许在校园内进行大声喧哗的活动。
3.加强对校园周边环境的管理，减少机动车辆噪音对校园的影响，提倡步行和骑行，减少车辆行驶带来的噪音污染。
三、教育宣传。
1.开展洁净校园和安静校园主题教育活动，引导学生树立文明素质观念，增强环境保护意识。
2.利用校园广播、校园电视台等媒体宣传，加强对学生的环境保护知识普及，提高学生的环保意识。
3.组织学生参与环境保护志愿活动，让学生亲身参与到校园环境管理中来，增强学生的环保责任感和使命感。
四、监督检查。
1.建立校园环境监督检查机制，定期对校园环境进行检查评估，及时发现问题并进行整改。
2.加强学生自我管理和监督，设立学生环境监督员，定期对校园环境进行巡查，发现问题及时报告并督促整改。
3.加强与家长的沟通和合作，让家长参与到校园环境管理中来，共同监督学生的环境行为，形成全社会共同关注校园环境的良好氛围。
总结，洁净校园和安静校园是学校的形象工程，更是学生健康成长的重要保障。
我们将严格按照实施方案的要求，加强校园环境管理，倡导文明行为，提高环保意识，共同营造洁净安静的学习生活环境，为学生健康成长和全面发展提供良好的条件和保障。
校园周边环境治理方案(范文)
校园周边环境治理方案(范文)一、前言校园周边环境是影响学生身心健康和学习效果的重要因素之一。
近年来，随着城市化进程的加快，校园周边环境问题日益突出，如交通拥堵、噪音污染、食品安全隐患、治安问题等。
这些问题不仅影响了学生的正常学习和生活，也给学校的管理带来了诸多挑战。
为此，制定一套科学、系统的校园周边环境治理方案，显得尤为重要。
二、现状分析1. 交通拥堵：校园周边道路狭窄，车流量大，尤其在上下学高峰期，交通拥堵现象严重，存在安全隐患。
2. 噪音污染：周边商业活动频繁，施工噪音、商业宣传噪音等严重影响学生的学习环境。
3. 食品安全：校园周边小商贩众多，食品安全监管不到位，存在食品安全隐患。
4. 治安问题：校园周边人员复杂，时有治安事件发生，影响学生的安全。
5. 环境卫生：垃圾乱扔、污水横流等现象时有发生，环境卫生状况较差。
三、治理目标1. 交通顺畅：优化交通组织，减少拥堵现象，确保学生上下学安全。
2. 环境宁静：降低噪音污染，营造宁静的学习环境。
3. 食品安全：加强食品安全监管，保障学生饮食安全。
4. 治安良好：提升治安管理水平，确保学生人身安全。
5. 环境整洁：改善环境卫生，打造整洁的校园周边环境。
四、具体措施（一）交通治理1. 优化交通组织增设临时交通信号灯：在上下学高峰期，增设临时交通信号灯，合理引导车流。
设置单行道：在部分狭窄路段设置单行道，减少交通拥堵。
开辟临时接送区：在学校周边开辟临时接送区，规范家长接送行为。
2. 加强交通管理增派交警执勤：在上下学高峰期增派交警执勤，维持交通秩序。
安装监控设备：在关键路段安装监控设备，实时监控交通状况。
开展交通安全教育：定期对学生和家长进行交通安全教育，提高安全意识。
3. 完善交通设施增设人行道和斑马线：在校园周边增设人行道和斑马线，保障学生步行安全。
设置减速带：在校园周边道路设置减速带，降低车辆速度。
完善交通标志：增设交通标志，提醒司机注意学生安全。
校园最短路径问题研究报告与实现
校园最短路径问题的研究与实现学生姓名：指导老师：摘要本课程设计主要解决求的校园任意地点间最短路径的问题。
在本程序中，对于任意一个起点,如果不确定具体的终点,则以表格形式输出从起点到其他各地点的最短路径长度以及途经哪些地点；如果用户确定终点，则只输出从起点到具体地点的最短路径长度以及途经哪些地点。
同时还能实现对校园路径图的修改功能，如顶点以及边的增删、边上权值的修改等。
在程序设计中，采用Visual C++程序设计语言，以及Microsoft Visual C++ 6.0开发平台进行开发实现。
关键词校园最短路径；起点；终点；路径图修改；C++目录1.引言 (3)1.1课程设计目的 (3)1.2概要设计 (3)2.详细设计 (5)2.1功能流程图 (5)2.2类的定义 (5)2.3功能函数实现 (7)2.4算法分析 (14)2.5程序调试 (14)3.测试运行 (16)3.1开始界面测试 (16)3.2输出顶点信息功能测试 (16)3.3输出边信息功能测试 (16)3.4修改功能测试 (17)3.5求最短路径功能测试 (17)3.6删除顶点功能测试 (18)3.7插入顶点功能测试 (19)3.8删除边功能测试 (19)3.9插入边功能测试 (20)3.10退出程序测试 (21)4.结束语 (23)参考文献 (24)附录：程序清单 (25)1 引言本课程设计主要解决校园最短路径的求取，校园中的各具体地点作为顶点，各顶点间的路径作为边，可实现对顶点及边的信息进行添加、删除及修改等功能，可显示各顶点及边的信息，可求出每一对顶点间的最短路径和单源点最短路径[1]。
1.1 课程设计目的1.了解并掌握数据结构与算法的设计方法，具备初步的独立分析和设计能力；2.初步掌握软件开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能；3.提高综合运用所学的理论知识和方法独立分析和解决问题的能力；4.训练用系统的观点和软件开发一般规范进行软件开发，培养软件工作者所应具备的科学工作方法和作风[2]。
学校校园周边环境治理实施方案
学校校园周边环境治理实施方案一、前言随着城市化进程的加快和人口的增加，学校校园周边环境问题日益凸显。
为了保障学生的身心健康，提升学校的形象和影响力，制定一套科学可行的校园周边环境治理实施方案至关重要。
二、现状分析1.垃圾问题：学校周边存在大量乱扔垃圾的现象，致使环境脏乱差。
2.绿化问题：学校周边缺乏绿化带，绿化覆盖率偏低，无法起到美化环境的作用。
3.噪音问题：学校周边存在噪音扰民的情况，影响学生的学习和休息。
4.交通问题：学校周边交通不畅，存在严重拥堵和交通事故多发的情况。
5.突发事件处理问题：学校周边缺乏应急预案和应急设施，无法及时有效处置突发事件。
三、治理方案1.垃圾问题：(1)将学校周边设立垃圾分类桶，并定期安排工作人员进行垃圾分类收集和处理。
(2)加强对学生的垃圾分类教育和宣传，增强学生的环境保护意识。
(3)鼓励学生参与垃圾分类志愿者活动，同时设立垃圾分类奖励制度。
2.绿化问题：(1)在学校周边选择合适的地块进行绿化带建设，增加绿色植被覆盖面积。
(2)种植各类树木和花卉，打造美丽的花坛和树荫道，提升周边环境质量。
(3)配置专业的园林养护队伍，定期进行绿化带的修剪、除草和浇水等养护工作。
3.噪音问题：(1)设置学校周边的噪音监测点，对超标的噪音源进行例行检查。
(2)鼓励学生和居民举报噪音扰民行为，加强对违规噪音行为的处罚力度。
(3)对噪音源采取隔音、减振等技术手段进行治理，减少噪音对学校的影响。
4.交通问题：(1)加强与交通部门的合作，优化学校周边的交通组织和规划，缓解交通拥堵。
(2)加大对校园周边交通安全教育的力度，增强学生的交通安全意识。
(3)在学校周边设置安全岛、红绿灯等交通设施，提高校园周边交通的通行效率和安全性。
5.突发事件处理问题：(1)制定学校周边的突发事件应急预案，明确责任和应急处理流程。
(2)配备必要的应急设施，例如灭火器、急救箱等，并定期进行检查和维护。
(3)开展突发事件应急演练和培训，提高师生应对突发事件的应变能力。
校园周边环境治理方案范文(2篇)
校园周边环境治理方案范文一、背景简介校园周边环境治理是当前我国高校发展过程中亟待解决的问题之一。
由于学校师生人数的增多和城市化进程的快速推进，校园周边环境逐渐恶化，存在着噪音、空气污染、废物排放等问题。
为了创造一个良好的学习和生活环境，提高学生的学习效率和生活质量，有必要制定一项有效的校园周边环境治理方案。
二、目标设定1.改善校园周边的空气质量，减少污染物排放。
2.降低噪音污染，提高学生的学习和生活品质。
3.加强废物管理，实现垃圾分类和资源循环利用。
4.有效管理周边交通，提高出行的便利性和安全性。
5.宣传环保理念，培养学生的环保意识和责任感。
三、具体措施1.空气质量改善（1）加强学校周边工地和建筑工程的环保管理，倡导绿色施工，减少扬尘和废气排放。
（2）推行尾气排放检测，引导周边车辆更换清洁能源车辆或使用环保设备。
（3）加大校园绿化力度，在周边道路和公共区域增加绿化带和绿化墙，增强空气净化能力。
（4）加强环境监测，定期对校园周边空气质量进行监测和评估，及时采取措施解决问题。
2.噪音污染控制（1）加强对校园周边商业区和居民区的噪音监督，规范夜间噪音排放。
（2）建设噪音隔离设施，如增加隔音窗、设置噪音屏障等，减少噪音对校园的影响。
（3）加强与周边商户、居民的沟通，引导他们合理经营和生活方式。
3.废物管理与资源循环利用（1）制定废物分类治理制度，建立垃圾分类收集系统，加强废物的回收利用。
（2）加强对废物处理场的监管，确保废物处理符合环保要求，减少对校园周边环境的影响。
（3）开展废物回收与再利用的宣传活动，鼓励师生积极参与废物回收。
4.交通管理与安全（1）完善校园周边交通设施，建立规范的停车场和站点，提高交通秩序。
（2）推进校园周边道路的改善和扩建，减少交通堵塞和拥堵。
（3）加强交通安全教育，提高学生的安全意识和交通法规的遵守。
（4）鼓励学生使用公共交通工具或非机动车出行，减少汽车使用量。
5.环境教育与意识培养（1）开展环境保护主题教育活动，提高学生的环保责任感和意识。
“保护校园周边环境,我们在行动”研究案例
179Email ：jiaoyuluntan@“保护校园周边环境，我们在行动”研究案例广东省深圳市龙岗区四联小学 刘月香我们都知道，学校周边环境是学校与社会的结合点，直接关系着学生的健康成长。
在一次安全教育课上，我给学生播放一段发生在某学校门口的安全事故短片，由此引发学生对学校周边安全环境的关注，同学们根据自身经验纷纷提出了自己的看法，有的提到交通安全问题，有的提到食品安全问题，还有的提到了卫生问题等等。
因此，以《保护校园周边环境，我们在行动》为主题，我和五(1)班学生们开展了一次综合实践活动。
一、课题研究目标孩子们通过对这些课题的研究，加深对学校周边环境的认识。
培养了孩子们收集、整理、表达信息的能力，在活动中发展个性，培养了良好的实践能力和树立环保安全意识，并增强了学生爱校情感和社会责任感。
二、探究过程（一）主题的拟定活动伊始，同学们通过讨论，提出了很多学校周边环境有关的问题，在我的引导下，最后确定出4个小课题。
课题1：（营养小组）学校周边烧烤摊的调查。
课题2：（雄鹰小组）学校隔壁菜市场的影响。
课题3：（刨根小组）学校门口交通安全问题。
课题4：（卓越小组）营业性网吧对未成年人危害（二）制定方案在确定研究方向后，每个小组的同学通过讨论，拟定出了各小组的研究方案，制定好组内分工、详细的活动过程和时间安排。
（三）实施方案过程围绕每个小组的研究主题，在老师、家长的帮助下，对方案中选择好的突出问题进行实地调查，收集第一手材料。
4个小组的实践研究过程如下：课题1：（营养小组）学校周边烧烤摊的调查营养小组通过讨论，确定以问卷作为调查手段，在我的指导下，进一步围绕烧烤摊对环境及人体健康的影响等方面设计问卷，回收问卷之后，在电脑老师的帮助下，孩子们利用信息技术对数据进行处理和分析。
在学校左侧路口摆设了很多烧烤摊，经过实地调查采访，这些烧烤摊的食品来源、食品卫生、质量都无法保证，排放的烟熏废气和污水油渍未经过任何处理随意排放等。
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感觉 到有环境事件约 束 自己的行为 时 ，会产 生一种不愉快 的
情感 ，这时人所做 出的第一个反应可能 是试 图重新建 立对情 境 的控制 ，这种现 象称 为 ‘ 心理 对抗 一 ’。
角处 的绿地被破坏 （ 图１）。 又比如 ，外庭院 中 ，学生不走 设计好 的路径 ，而是在绿
篱的缝 隙中寻找捷径 ，或是旁若 无人地踩踏草地 。有时这些
赵 艾 湘 Ｚｈ ｏ Ａｉｉｎ ａ ｘａ ｇ
摘要 ：本文基 于环境 行为 学，对 “ 抄近路” 的行 为进行
研 究 ， 结 合 高校 人 流 特 点 ，在 “ 径 ” 和 “ 路 最短 路 线 ” 概 念 的 基 础 上 ，提 出 “ 短 路 径 ” 的概 念 ， 并 总 结 了 “ 最 最短 路 径 ” 的 意 义 和 处 理 手 法 ， 同 时 结合 实例 ，说 明 “ 短 路 径 ” 最
景观 标志物是城市历 史文化的积淀 ，是城 市 中独具特 色
的景 观构成之一 。它寄托 着人们对城市 的感情。 因此 ，在 设
计 城 市 标 志 时 ，应 借 鉴 国 内 、 外 优 秀 的 设 计 理 论 和 方 法 ，遵
循 以 上 的 基 本 设 计 原 则 ，在 具 体 设 计 中 ，灵 活 运 用 ，这 样 才
四、结语
作为新区的景观至高点 ， 灯塔 底层及改造北侧废弃的厂房 ， 设
计 形 成 新 区城 市 建 设展 示馆 ，使 游 人在 登 高 远望 新 区景 色 的 同 时 ， 了解 新建 设 的 过 程 与成 就 。 通 过调 整 建 筑 的高 度 、空 问体
量 、与 其 它建 筑 的 疏 密 关 系来 协 调作 品 的在 整体 建 筑 中的视 觉
基 于 环 境 行 为 学 的 高校 校 园环 境 最 短 路 径 设 计 研 究
Ｔｈｅ Ｄ ｅ ｉ ｎ Ａ ｎｄ Ｒ ｅ ｅ ｒ ｈ Ｏ ｎ Ｔｈｅ Ｓ ｓｇ ｓａｃ ｈｏｒ ｅ ｔ Ｐａ ｈ Ｏ ｆＴ ｈｅ Ｃ ａ ｐｕｓ ｔ ｓ ｔ ｍ
Ｅｎｖ ｒ ｎｍ ｈａ ｉ ｉｏ ｎｔＢａ ｅ ｒ ｎｔ ｌＢｅ ｖ ｏｒ
台湾建筑情报季刊杂志社 、胡 氏图书出版社 ，１ ９ ． ９６
【】布 正 伟 编 著 建 筑 语 言 液 进 的 动 力 与规 律 建 筑 学 ３
报 ． ２ ０ ．２ ０ ７１ ．
方 案三 ： “ 航灯 塔” 。塔 身 以三 片 抽象 的船 帆 为造 远
文 化 内 涵和 悠 久 的历 史脉 络 。 印章 的形 式 在 国 门湾 的运 用 也 体 现 国 家 的 权 力和 民族 气 节 的 象征 （ ３ ４） 图 ～ 。
ｆ１彭一刚编 著．建 筑空 间组 合论． 中国建 筑工 业 出版 １
社 ．１９ ． ９８
【 Ｓ ｎｅ ｂｒｏ ｂｅ 著．吴玉成译文．建筑之艺术观． ２ ｔｌ Ａ ｅ ｍ ｉ 】ａ ｙ ｃ ￣ －
主要 设 计 思 想 （ １ ２） 图 ～ 。
筑 的发展 趋势： 的精神性 。 建筑
（ 者单 位 ：沈 阳建筑 大 学建 筑 与规 划 学 院 ；２ １ ６ ） 作 ０１
方案二 ： “ 国门湾灯塔 ”。采用柱式形 式 ，以 中国传统
参考 文献 ：
灯饰 为灵感 ，在塔身 四周采用阴刻篆文 “ 国门湾 ”，它像一 枚大印章 ，栩 栩如生地刻 在这片美丽 的土地上。塔底采 用框 架构筑 ，形成 良好的室外 空间。篆字 的运 用体现丹东丰 富的
为 约 束 ’ ， 即某 些 因 素 干 扰 或 妨 碍 自己 想 做 的 事 情 … ・ 人 ・ 当
高 校 校 园 中 ，我 们 经 常 会 发 现 一 些 “ 实本 没 有 路 ，走 其
的人 多 了 ，也就 成 了路 ” 的现象 。 比如 ，拐 角处 的一栋 宿 舍 ，学 生不愿拐弯去 入 口，而是距 离怎 么近怎 么走 ，所 以拐
效果 ，进而完善整个景观组 团所形成的天际轮廓线 。
方案一 ： “ 飞跃 灯塔” 。采用现代风格 ，流 线型塔 身 ，
能创造 出富有活 力与特色的城市标 志。我以为 ，建筑 的精神
层面才是最重要 的 ，现代 建筑 的标 志性 更多的是表现建筑 精
神层面的新意 ，而不仅是建筑形式 的独 特。这就是标 志性 建
现象会演 变成一种集体行 为 ，所 以破 坏力是相当大的。
— —
这 就 是俗 称 的 “ 近路 ” 。 抄
《环 境 行 为 学 概 论 》 ［１］ 提 到 ， “ 腊 学 者 上 希
ＣＡＤ ｘａ ｉ曾对人类对其聚居地 的基本需要 ，做过 扼要概 括 ．．ｏ ｉｄｓ
存 在 的价 值 。
中间临江面设观 光 电梯 ，塔顶 设南北观光平 台 ，塔底两层高
的玻 璃大厅 ，可 展示新 区城市 建设成就 。 “ 海阔凭鱼跃 ，天
高 任 鸟 飞 ” ，塔 身 采 用似 鱼似 乌 外 装 形 式 ，具 有 海 滨 城 市 的 特 色 ，可 称 为 “ 跃 灯 塔 ” 。 这 里 着 重 以拟 物 的 形 式 来 表 达 飞
１ 学生一般在什 么情况 下会抄 近路？ ．
（ １） 下 课 时 间 上
底层设 新城展示馆 ，让人们 了解新城的发展建设 过程。西侧 广场 的浮雕墙 以新 区建设为主题 ，也可雕刻征集 的丹东新城
白色 的塔 身 ，洁白明静 （ － 。 图５ ６）
赋 。以 山体作为 主景 区，山顶设 灯塔 ，塔高 一百米左右 ，也
如下： ‘ ・ … ・ 以最省 力 （ 包括能源 ）、最省时间 、最 省花 费
关键词 ：环境行为学 高校校 园 环境 抄近路
最短路 径
的方 式 ，满足 自己的需要 Ｉ＿ － …・”可见 ，当人们有某种 需要
时，会采取省 力又省时的方 式。
一
、
引言
《 环境心 理学 》［ ］ ２ 中亦提 及 到行为 约束 ， “ 谓 ‘ 所 行