网络对于当代青少年价值观的影响
网络文化总结影响年轻一代的力量
网络文化总结影响年轻一代的力量随着互联网的迅速发展，网络文化已经成为年轻一代生活中不可或缺的一部分。
网络文化的影响力日益增强，无论是对年轻人的价值观、世界观还是行为习惯，都产生了深远的影响。
本文将对网络文化对年轻一代的影响进行总结。
一、价值观的重构网络文化为年轻人提供了各种平台和渠道，使他们能够接触到更多的信息和观点。
通过网络，年轻人能够了解到不同的文化、价值观和思想，进而重新审视和修正自己的价值观念。
与此同时，网络也推动了新的价值观念的形成，例如强调个人表达和自由、分享与合作等。
年轻人在网络中积极参与互动，交流想法，这种开放的环境有助于拓展他们的思维，帮助他们形成独立、开放、自由的新价值观。
二、知识获取的方式变革传统的知识获取方式往往需要通过书籍、教育机构等途径，而网络文化的兴起改变了这一情况。
通过网络，年轻人可以便捷地获取到各种知识，如新闻资讯、学术研究、娱乐休闲等。
网络提供了海量的信息资源，使得年轻人能够自主选择、主动学习，并能与他人分享自己的见解。
这种知识获取的便利性和自由度，有助于年轻人拓宽视野、增加知识储备。
三、社交方式的改变网络文化改变了年轻人的社交方式。
以社交网络平台为代表的网络工具，成为年轻人分享生活、交流情感，建立社交关系的主要渠道。
通过网络，年轻人能够迅速地找到共同兴趣爱好的伙伴，扩大自己的社交圈子，丰富生活。
此外，网络还提供了匿名性，使得年轻人在交流中更加勇于表达自己的真实想法与情感。
然而，网络社交也存在虚拟性、缺乏实体互动的问题，这对年轻人的现实社交能力和人际关系的培养也提出了一些挑战。
四、消费观念的改变网络文化对年轻人的消费观念也产生了深远的影响。
通过网络购物平台，年轻人可以随时随地购买各种商品和服务，这种便利性极大地改变了他们的消费行为。
与此同时，网络还带来了公众评价和用户评分的信息，使得年轻人更加注重产品的质量和口碑，从而影响了他们的消费决策。
网络文化的崛起，使得年轻人成为一个更加理性和理智的消费者。
网络文化对青少年价值观的影响
网络文化对青少年价值观的影响随着互联网的普及和发展，网络文化已经成为青少年生活中不可忽视的一部分。
网络文化的涌现使得信息传播和交流更加便捷，为青少年提供了广阔的学习和娱乐平台。
然而，网络文化也带来了一系列的挑战和影响，对青少年的价值观产生了深远的影响。
首先，网络文化给予了青少年获取各种信息的机会。
通过搜索引擎、社交媒体和网络平台，青少年可以轻松地获取到丰富的知识和信息资源。
他们可以从互联网上学习到更多的专业知识，丰富自己的学识水平。
然而，网络上存在着大量的信息，有些是质量低劣、错误的，青少年容易受到虚假信息的误导，甚至形成错误的价值观。
其次，网络文化改变了青少年的思维方式和交流方式。
网络社交平台的出现，使得青少年可以与世界各地的人们进行交流和互动。
这不仅拓宽了他们的交际圈子，也改变了传统的交流模式。
然而，网络交流的特点是匿名性和虚拟性。
青少年在网络上的言行往往比现实生活中更加放肆，缺乏敬意，甚至存在网络暴力的行为。
这种言行方式容易模糊青少年的价值观，导致他们对待他人的态度和道德观念出现偏差。
另外，网络文化对青少年的消费观念产生了显著的影响。
网络平台上的广告和宣传无时无刻不在向青少年灌输可供选择的商品和消费文化。
他们容易受到个体主义、浮躁和攀比的价值观影响，追求时尚潮流和物质享受。
过度的消费观念对青少年的判断力和理性思考能力带来了挑战，可能导致他们追求虚荣，而忽视实用和内在的价值。
对于网络文化对青少年的价值观产生的影响，我们要采取积极有效的措施来引导青少年健康成长。
首先，教育机构应加强对青少年的网络素养培养。
学校和家庭应联合起来，教育青少年正确使用网络、鉴别虚假信息，并教导他们合理使用和评估网络中的资源。
其次，社会应加强对网络环境的监管，减少不良信息和有害内容的传播。
同时，企业也应承担起社会责任，切实履行自律义务，提供真实、健康的产品和服务。
此外，社会应加强对青少年的关爱和引导，为他们提供更多丰富多样的实践和体验机会。
网络文化对青少年价值观的影响与引导
网络文化对青少年价值观的影响与引导网络文化是指以互联网为载体传播的文化现象和价值观念。
随着网络的普及和快速发展，网络文化对青少年的思想观念和价值观念产生了深远的影响和引导。
本文将围绕网络文化对青少年价值观的影响与引导展开深入探讨，分析其积极和消极之处，同时提出一些建议和对策。
首先，网络文化为青少年提供了广阔的知识学习渠道。
互联网为他们提供了获取大量信息和知识的机会，可以充分满足他们的学习需求。
比如，他们可以通过浏览维基百科、在线课程、学术论文等途径，来获取各种学科的知识。
网络还提供了便捷的交流与分享平台，使得青少年可以与全球范围内的人们进行交流和合作，从中获得更广泛的观点和意见。
这种积极的影响有助于青少年形成全球化思维和开放的价值观念。
然而，网络文化也存在一些消极的影响。
首先，网络文化的泛滥和传播速度过快，容易使青少年接触到各种不良信息，如低俗、暴力、恶俗等内容。
这些内容对青少年的心理健康和道德观念造成了一定的冲击。
其次，网络虚拟世界与现实世界的界限模糊，容易使青少年迷失自我，追求网络虚幻的身份和价值取向，导致现实生活中的自尊心和自信心受到挫伤。
再者，在网络世界中匿名性的特点下，有些青少年更容易发表攻击性、仇恨性言论，以及散播不真实的信息，导致社会价值观的扭曲。
如何引导青少年正确发展价值观，养成健康的网络行为习惯成为亟待解决的问题。
一方面，学校和家庭应该主动担负起责任，加强对青少年的网络教育。
学校可以组织网络安全和正确使用网络的教育活动，教导学生正确对待网络信息，培养他们辨别信息真假和价值的能力。
同时，家长应该与孩子进行沟通，建立良好的家庭网络使用规范，监督孩子的网络行为，同时给予他们正确的引导和支持。
另一方面，社会应该加强网络监管和管理，建立健全的网络法律法规，打击网络谣言和不良信息的传播，维护网络空间的秩序和健康发展。
此外，个人自身的意识和培养也至关重要。
青少年应该增强自我保护意识，学会辨别网络信息的真实性和可信度，不盲目相信和传播不实信息，同时培养健康的上网行为习惯，定期休息，避免沉溺于网络世界中。
互联网对年轻一代的思维方式与价值观影响
互联网对年轻一代的思维方式与价值观影响随着互联网的普及和发展，年轻一代的思维方式和价值观也在不断受到影响。
互联网的便利性和信息的丰富性，使得年轻人的思维方式更加开放和多元化，同时也对他们的价值观产生了深远的影响。
首先，互联网改变了年轻人的思维方式。
互联网为年轻人提供了广泛的信息资源和交流平台，使得他们能够更加快速地获取知识和信息。
与此同时，互联网也培养了年轻人的自主学习能力和解决问题的能力。
年轻人可以通过搜索引擎、在线课程等方式自主学习，不再依赖传统的教育体系。
这种自主学习的方式使得年轻人更加注重实践和实际操作，更加注重解决问题的能力，而不仅仅是死记硬背知识。
其次，互联网对年轻人的价值观产生了深远的影响。
互联网为年轻人提供了更多的选择和机会，使得他们更加注重个人发展和自我实现。
互联网上的创业成功案例和个人成就故事，激发了年轻人的创业精神和追求个人价值的动力。
年轻人更加追求自由、独立和创新，他们更加注重个人的成长和发展，而不再满足于传统的稳定和安逸。
此外，互联网也改变了年轻人的社交方式和交流方式。
互联网为年轻人提供了各种社交平台和交流工具，使得他们能够更加方便地与他人交流和分享。
年轻人通过社交媒体、即时通讯工具等方式与他人保持联系，分享自己的生活和经验。
这种社交方式使得年轻人更加注重个人形象和社交能力，同时也使得他们更加开放和包容，接受不同的观点和意见。
然而，互联网对年轻人的思维方式和价值观也带来了一些负面影响。
互联网的信息泛滥和虚假信息的存在，使得年轻人容易受到误导和影响。
年轻人在互联网上获取的信息可能不够准确和全面，容易产生偏见和误解。
同时，互联网上的网络暴力和负面言论也对年轻人的心理健康和社交关系造成了一定的影响。
综上所述，互联网对年轻一代的思维方式和价值观产生了深远的影响。
互联网使得年轻人的思维方式更加开放和多元化，注重实践和解决问题的能力。
同时，互联网也改变了年轻人的价值观，使得他们更加注重个人发展和自我实现。
网络对于当代青少年价值观的影响
论文浅论网络对于当代青少年价值观的影响红星职专于源源2008年10月浅论网络对于当代青少年价值观的影响一、面临的问题时代在发展，社会在进步，当今的中国社会进入了转型期。
社会转型时期是人们思想变化最为剧烈、价值观念最为模糊与不稳定的时期，原有的价值观体系受到多元文化的强烈冲击，而新的价值观体系由于新体制尚未完善而未能对人的思想行为产生积极的导向和规范作用。
特别是对于正处于社会化敏感阶段的青少年学生来说，价值选择与价值取向极易受到多元化的社会意识和文化的影响而产生波动、变化甚至价值迷失，尤其是主体价值、人生价值、道德价值上的迷失。
主体价值迷失表现为自我价值取向与社会价值取向上的矛盾性和模糊性：（1）把个人主义等同于自我实现；（2）强调“自我中心”，忽视个人价值与社会价值、集体价值的统一性、协调性；（3）将价值定位于“我”，使“我”与社会群体对立起来。
据统计，91.6％的青少年学生把自我奋斗作为实现人生价值的信条。
当然，这并不等于说自我奋斗意识强就是主体价值的迷失，但不容置疑，过于强化、膨胀的自我意识若缺乏正确、得当的导向，极易滑向“自我中心”和极端个人主义的泥坑。
人生价值迷失表现为理想价值与功利价值间的矛盾冲突，社会理想、人生奉献被物欲化、功利化的价值观念所取代。
在调查中，90.8％的青少年学生把个人的现实需要作为人生最高理想，只有9.2％的学生把社会性理想作为人生的价值追求。
不少学生还说：“理想，理想，有利便想。
”有的青少年甚至把寻求肉体感官刺激和享乐作为人生的目的，以金钱、财富来衡量人生的价值，流露出庸俗化、物欲化、功利化等令人忧虑的价值迷失倾向。
道德价值迷失表现为公与私、义与利之间的矛盾冲突。
在社会转型期里，许多社会公德、传统美德被放弃甚至被彻底丢掉了，存在道德滑坡、良心泯灭、人格沦丧和社会责任感丧失的现状。
在调查中，83.6％的青少年学生及其家长认为，当前社会经济发展与道德发展存在着水平层次上的错位，即“经济发展了而道德水平和社会风气都下降了”。
论网络对大学生社会主义核心价值观的影响
论网络对大学生社会主义核心价值观的影响摘要：建设社会主义核心价值体系是中国共产党在思想文化建设上的一个重大理论创新和重大战略任务。
进入网络时代以来，党和国家高度重视大学生思想政治教育。
大学生作为国家宝贵的人才资源，是国家建设和社会发展的生力军，是寄托着未来发展希望的朝气蓬勃的新生力量，大学生的政治理想、思想素质和价值取向，关系到社会主义事业是否后继有人，关系到和谐社会的构建。
因此，对于高校而言，要积极通过网络途径，深入开展大学生社会主义核心价值体系教育，使之深入人心，转化为大学生的自觉追求。
关键词：网络媒介；社会主义核l心价值体系；大学生一、前言新时期，在全球化浪潮下，我国的网络媒体也迅速得到发展。
大学生作为一群思维最活跃、最富有创新精神的高智力群体，其价值观极易受到社会变迁的影响。
面对开放社会的多元文化思潮和意识形态冲击，大学生价值取向日益多元，必须以一定的主导意识形态作为构建大学生价值观的主旋律，那就是社会主义核心价值观。
网络具有跨时空、便捷性、低成本等特点，对大学生的思维方式、行为模式、生活态度、价值观念和政治倾向等都产生了深刻的影响。
大学生社会主义核心价值观是大学生所有价值观念中最本质、最具决定作用的部分，大学生社会主义核心价值观是社会主义核心价值观在大学生群体中的具体体现。
大学生社会主义核心价值观的基本内涵应该是：以“坚定信仰”为价值灵魂，坚定马克思主义思想，树立正确政治信仰，更好地实现人生价值的需要；以“忠于理想”为价值目标，树立中国特色社会主义共同理想，坚定不移地走中国特色社会主义道路，将个人理想与国家富强、民族振兴有机结合起来；以“爱国创新”为价值主题，增强列祖国的认同感和归属感，树立爱国意识，增强大学生的进取精神、开拓勇气和创新能力；以“知荣明耻”为价值体现。
继承并发扬中华民族的传统美德，确立正确的价值取向和道德选择，知荣明耻，褒荣贬耻，树立和践行社会主义荣辱观。
如何利用“网络”这一媒体，开展大学生社会主义核心价值体系教育，是一个新的和富有吸引力的课题。
网络文化对青少年价值观的影响与引导
网络文化对青少年价值观的影响与引导网络文化在当代社会影响着人们的生活方方面面，尤其对青少年的影响更为深远。
随着互联网的普及和网络文化的发展，青少年在日常生活中受到了前所未有的影响。
网络文化所传递的价值观念不仅塑造了青少年的思想观念和生活方式，也对其道德观念和行为习惯产生了重要影响。
因此，了解网络文化对青少年价值观的影响以及如何引导青少年正确看待网络文化是当下亟需解决的问题。
首先，网络文化对青少年的影响是全方位的。
在网络上，青少年接触到各种各样的信息和内容，这些信息涵盖了社会文化、娱乐时尚、科技知识等方面。
通过网络文化，青少年了解到了更广阔的世界，也接触到了更多不同的观点和理念。
然而，网络文化中也存在着一些不良内容和负面影响，例如低俗暴力、违法乱纪等，这些内容可能误导青少年，导致其形成不正确的价值观念和行为模式。
其次，网络文化对青少年的影响是深层次的。
青少年正处于身心发展的关键阶段，他们对周围世界和生活观念都在不断建构和塑造中。
在这个过程中，网络文化成为了他们重要的参考依据和价值观念来源。
青少年多数时间都是在网络世界中度过的，所以网络文化所传递的信息和观念会在他们的内心深处潜移默化地产生影响。
如果网络文化中存在过多的负面内容和不健康价值，青少年可能会受到其影响而走上错误的道路。
再次，网络文化对青少年的影响是长期的。
青少年时期是人生中最重要的发展阶段之一，他们在这个阶段承载着未来和希望。
如果网络文化对其产生了消极的影响，可能会在他们的成长过程中留下难以弥补的缺憾。
因此，对于如何引导青少年正确看待网络文化，培养其正确的价值观念和行为准则是至关重要的。
在引导青少年正确看待网络文化的过程中，首先需要加强家庭教育的力量。
家庭是孩子成长中最早、最重要的教育环境，父母是孩子最好的榜样和导师。
父母应该在家庭教育中注重培养孩子的道德观念和价值观念，引导他们正确看待网络文化，保持清醒的头脑和健康的心态。
同时，家长也要加强与孩子的沟通，了解他们在网络世界中的活动和所受到的影响，及时给予正确的指导和帮助。
第一篇网络对青少年的影响
第一篇网络对青少年的影响网络对青少年的影响及对策互联网是把双刃剑，它对青少年的影响既有其积极的一面，也有其消极的一面，而它所传输的一些不良信息会对青少年产生负面影响。
一、网络对青少年的正面影响促进青少年开放、创新精神的树立, 使青少年的现代观念发生了巨大变化。
2网上丰富信息资源拓宽了青少年的求知途径,为青少年获得各种信息提供了新的渠道, 激发了学习欲望,开阔了思维视野,增长了见识。
3互联网的平等性得到青少年的认同,促进青少年独立意识的发展, 它打破了年龄界线，为青少年形成现代意识和心理满足都起着积极的作用。
二、网络对青少年的负面影响对青少年的人生观、价值观和世界观构成潜在威胁。
不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁。
3 过多沉溺于互联网的虚拟世界中容易造成青少年性格的缺失和“网瘾”的出现。
三、导致青少年产生网瘾的原因网络自身所带有的负面特点网络具有开放性、虚拟性、超时空性、无限性和复杂性等特征，容易带来无序、混乱、危机。
过重的学习压力导致青少年在网络中寻求解脱对待网络问题家庭与学校教育引导不力网络控制手段不健全四、网络对青少年的负面影响导致的主要后果:总的来说：迷恋网络容易导致：道德失范和网络犯罪1、迷恋上网,不懂得自我约束，耗费过多时间接，影响学业。
2、媒介传播的暴力和色情信息，危害身心健康.严重会导致性犯罪。
3、因上网而导致的网络犯罪现象时有发生.信息篡改、失窃、病毒攻击等。
4、影响青少年的消费观念，使其消费行为变得冲动而缺乏理智。
5、过于专注上网会导致自我封闭，与他人交往的能力和沟通能力减弱。
6、依赖图像信息，减少阅读兴趣，导致思维简单化、片面化。
五、对策加强对青少年利用网络的引导和监督要针对青少年在上网中遇到的问题，正确引导、培养青少年对待网上信息和良好的上网习惯。
2 加强网络防护技术的研发和推广加强对网络的监测和管理推进网络的法治化进程，尽快把网络文明纳入法制轨道。
5 丰富青少年的网外文体活动。
互联网对青少年价值观的影响
互联网对青少年价值观的影响随着互联网的普及和发展，青少年群体成为网络使用的主要人群之一。
互联网作为信息传播的重要平台，不仅给青少年提供了更广阔的知识渠道，也深刻影响着他们的价值观念和行为方式。
本文将探讨互联网对青少年价值观的影响，并分析其中的利与弊。
互联网对青少年的启发作用互联网是一个开放、多元的信息空间，青少年在浏览网页、社交媒体、阅读博客等活动中获得了丰富的知识和经验。
这些信息的传播激发了他们对社会、文化、科技等领域的兴趣，促进了价值观的形成和更新。
通过互联网，青少年可以学习到世界各地的文化、历史，了解不同人群的生活方式和思想观念，拓宽了视野，培养了包容性和开放性的思维。
另外，互联网为青少年提供了表达自己观点和意见的平台，鼓励他们参与社会讨论、表达自己的想法。
在互联网上，他们可以找到更多志同道合的朋友，建立属于自己的社交网络，这也有助于形成积极向上的社交关系，增强情感交流和团队协作能力。
互联网对青少年的挑战与影响然而，互联网的普及也给青少年带来了一些挑战和负面影响。
首先，互联网上信息的真实性和可信度难以保证，一些不良信息、虚假信息可能会误导青少年，影响他们的价值观念。
特别是在青少年的认知能力和辨别能力尚未成熟的情况下，容易受到互联网信息的误导和影响。
其次，互联网的过度使用也容易让青少年沉迷其中，影响其正常的学习和生活。
长时间沉浸在虚拟世界中，青少年可能忽视现实中的人际关系、家庭和学习，导致人际交往不足、社交能力下降的问题。
此外，互联网上存在各种不良信息，如色情、暴力内容，如果没有正确引导，青少年可能受到不良信息的侵害，造成精神和心理健康问题。
如何引导青少年正确利用互联网为了促进青少年正确的互联网使用，教育者、家长和社会应采取有效措施引导他们理性利用互联网。
首先，家长应该与孩子建立良好的沟通和信任关系，引导他们正确使用互联网，监督和约束他们的上网时间和内容。
教育者和社会应该开展有针对性的互联网素养教育，教导青少年如何正确评估信息、辨别真伪，提高信息素养和判断能力。
互联网对青少年价值观的影响及其对策
互联网对青少年价值观的影响及其对策作者：张军来源：《新西部下半月》2011年第09期【摘要】网络的开放性、双向互动性、自由平等性、便捷性既给青少年价值观形成产生了积极作用，也带来了负面影响。
因此应进一步加强网络道德与法规建设，维护电子空间秩序，同时注重民族精神、理想信念、民主法治三大教育，以引导青少年健康成长。
【关键词】互联网；价值观；青少年；影响；对策网络文化以其特有的开放性、自由性、平等性、交互性、匿名性和迅捷性对当代青少年的思想观念、价值观念、行为方式等带来了许多影响和冲击，尤其对青少年价值观的形成和确立产生了深远的影响。
一、网络对当代青少年价值观形成的积极作用网络为青少年展现了一个崭新而又神奇的世界，极大地开阔了他们的视野，给他们的学习、工作和生活带来极大的便利和乐趣，使他们更容易接受并形成一些积极向上的价值观念。
网络的开放性有利于拓展青少年的全球化视野，网络没有国界，不受限制，具有空前的开放性。
借助于网络，信息的全球流动使世界在时间和空间上被压缩，人类的相互依赖和共同利益也在增多，人类生存和发展的命运正紧密地连在一起。
易于接受新思想的青少年更易形成一种世界意识、树立一种全球观念，站在全人类的角度来考虑问题，诸如人口问题、资源问题、环境和生态问题等。
对于此类问题的关注与思考，无疑有利于拓展青少年的全球化视野，形成青少年的全球化价值观。
网络的多元开放性有助于青少年多元化价值观的形成网络使产生于不同地域、民族、背景中的各种文化打破了地域、交通、传媒等诸多限制，加深了交流与融合，形成了各种文化的共享局面，为青少年打开了与世界沟通的大门，扩大了眼界与交往面。
正是信息全球化过程所带来的文化开放化和多样化，使文化发展具有了前所未有的活力，出现了多元化的价值观。
这无疑有利于青少年以开放的人文精神对各种思想、文化和不同价值观进行扬弃，从而树立更趋向于合理、科学的人生价值观。
网络的双向互动性有利于增强青少年的价值主体意识网上交往没有等级之分、没有上下级区别，有的只是共同的网民身份，交往双方是平等的。
论网络时代对青少年价值观的影响
论网络时代对青少年价值观的影响在当今数字化高度发展的时代，网络已经渗透到我们生活的方方面面，尤其是对青少年的影响尤为显著。
网络不仅是获取知识和信息的渠道，更是形成和传播价值观的重要平台。
本文将探讨网络时代对青少年价值观的影响，分析其积极与消极两方面。
一、网络赋予青少年更广泛的视野网络的普及使得青少年可以轻松接触到不同文化、思想和价值观。
在传统社会中，青少年的观点和价值观主要受到家庭和学校的影响，而在网络时代，他们可以通过社交媒体、论坛、博客等渠道与来自不同背景的人进行交流。
这种互动不仅拓宽了他们的视野，也让他们有机会接触到更多元的思想和生活方式。
1.1 跨文化交流网络使得世界变得“扁平”，青少年可以通过视频平台观看全球各地的生活方式，甚至参与在线课程，学习到不同国家的文化和价值观。
这种跨文化的交流，有助于青少年形成更开放、包容的世界观。
例如，通过平台如YouTube，青少年可以看到不同文化中的风俗习惯、生活理念，从而激发他们对多样性的尊重与理解。
1.2 信息获取的便捷性青少年在网络上可以方便地获取大量的信息，包括历史、科技、艺术等各个领域的知识。
这使他们能够更全面地看待问题，形成更为理性的价值观。
在这个过程中，他们不仅学习到了专业知识，还能吸收和整合不同的观点，从而提升自己的判断能力。
二、网络对青少年价值观的消极影响尽管网络赋予青少年更广泛的视野，但它也带来了诸多消极影响，尤其是对青少年价值观的扭曲。
2.1 健康信息的误导网络上充斥着大量的信息，其中不乏虚假和误导性的内容。
这些不可靠的信息可能导致青少年形成错误的价值观。
例如，有些青少年可能会受到网络上流行的极端思想和价值观的影响，从而偏离正常的道德标准。
在社交媒体上，部分青少年因追求虚荣而过分关注外貌和物质享受，忽视了真正的内涵和价值。
2.2 社交媒体的负面效应社交媒体的普及大大改变了青少年的社交方式，但同时也带来了心理健康问题。
青少年往往会将自己的生活与他人进行比较，由此产生羡慕、嫉妒甚至焦虑等负面情绪。
网络文化对青少年价值观的影响
网络文化对青少年价值观的影响在当今数字化时代，网络已成为人们生活中不可或缺的一部分，尤其对于青少年来说，网络更是他们获取信息、交流互动和娱乐消遣的重要平台。
然而，网络文化犹如一把双刃剑，在为青少年带来便利和丰富体验的同时，也对他们的价值观产生了深远的影响。
网络文化的丰富多样为青少年打开了一扇了解世界的窗户。
通过网络，他们可以接触到不同的思想、文化和观念，拓宽视野，增长见识。
例如，在线教育资源让他们能够获取到全球优质的课程，丰富的知识类网站和论坛有助于培养他们的自主学习能力和探索精神。
然而，网络文化中的一些不良因素也给青少年价值观带来了负面冲击。
网络上充斥着大量的暴力、色情、低俗等不良信息。
青少年正处于价值观形成的关键时期，心智尚未完全成熟，缺乏足够的辨别能力和自我控制能力。
这些不良信息容易扭曲他们对世界的认知，导致道德观念淡薄，甚至可能引发违法犯罪行为。
网络游戏是网络文化的重要组成部分。
适度的游戏可以锻炼青少年的思维和反应能力，但过度沉迷则会产生诸多问题。
一些网络游戏宣扬个人主义、功利主义，使得部分青少年在现实生活中也过度追求个人利益和短期满足，忽视了团队合作和长期目标。
社交媒体的兴起让青少年能够便捷地与他人交流和分享，但也带来了一些困扰。
网络社交中的攀比、虚荣心理逐渐蔓延。
比如，为了获得更多的点赞和关注，有些青少年不惜刻意营造虚假的形象，追求表面的虚荣，忽略了真实的自我成长和内在品质的培养。
此外，网络上的一些“网红”和“偶像”也对青少年的价值观产生影响。
部分“网红”为了吸引眼球，追求流量，传播不良的生活方式和价值观。
青少年可能会盲目模仿，从而偏离正确的人生轨道。
面对网络文化对青少年价值观的影响，我们不能因噎废食，而是要积极引导和规范。
家庭要发挥重要作用，家长应加强与孩子的沟通，关注他们的网络使用情况，引导他们正确看待网络文化。
学校应加强网络素养教育，开设相关课程，提高青少年的辨别能力和自我保护意识。
网络环境对青少年价值观形成的影响作用调研
网络环境对青少年价值观形成的影响作用调研一、研究现状述评网络环境这个生态系统中，网络事物较多，从已有的研究网络与青少年价值观的文献来看，多集中在网络媒体、网络文化对青少年的价值观的影响及形成，网络环境下青少年的人际交往价值观，网络音乐和网络游戏对青少年的影响及形成等等，通过对这些网络事物的分析和探讨对青少年价值观教育和形成提出可行建议。
具体有代表性的文章如下：在现代信息技术的推动下依托互联网而形成的，以信息交流为主要内容的网络环境对青少年的价值观起着潜移默化的作用。
王萍在“关注网络文化对青少年价值观的消极影响”指出汹涌而来的网络文化在为青少年的成长提供了广阔的发展空间的同时,也对他们正确价值观的确立和发展带来了负面的影响，提醒人们对此必须予以高度的关注,并探索出有效的应对措施。
随着媒介化社会的来临，大众媒介对青少年价值观的影响越来越显著。
孙琳琳，张凡迪为了解不同阶段青少年群体价值观形成中媒介因素的影响状况，于 2010 年下半年在沈阳地区 8 所学校进行了问卷调查，发现媒介因素在青少年价值观形成过程中发挥着重要影响：初中生价值观形成过程中倾向于接受与正统学校教育相一致的媒介影响；大学生的主流价值观受大众媒介负面影响较大，且媒介依赖性较强；高中生对媒介内容的喜爱度最高，且主流价值观较模糊和犹疑。
网络环境下青少年人际交往具有交往时空的无限性、交往方式的间接性、交往角色的虚拟性、交往关系的平等性、交往内容的开放性等特点。
刘涛对网络环境下青少年人际价值观培养进行了思考，认为这些网格交往的特点在一定范围内影响着青少年人际价值目标、人际价值手段、人际价值评价，带来青少年人际关系淡漠、人际信任危机、社会责任感淡化等负面影响，进一步指出网络环境下培养青少年人际价值观的途径在于优化网络环境，促进青少年网络交往的有序化、正规化; 占领网络德育阵地，弘扬人际价值观教育的主旋律; 开展社会实践活动，锻炼青少年现实的人际交往能力。
网络文化对青少年价值观的影响与塑造
网络文化对青少年价值观的影响与塑造随着互联网的迅速普及和发展，网络文化在青少年中的影响力也日益显现。
无论我们接受与否，网络文化不可否认地正在塑造着青少年的价值观。
本文将从几个方面探讨网络文化对青少年价值观的影响。
首先，网络文化对青少年价值观的影响主要表现在它所传递的价值观念。
在网络平台上，有许多流行的社交媒体，如微博、微信朋友圈和抖音等，这些平台每天都有海量的信息在流动。
大部分青少年都习惯于通过这些社交平台与他人进行交流和表达自我。
因此，对于这些平台中呈现的信息和价值观，青少年往往会进行吸收和模仿。
如果这些信息中有一些负面的内容，比如暴力、低俗或者虚荣，会引导青少年对这些负面价值观念产生误解和模仿。
反之，如果网络传播了一些积极的价值观念，比如友善、助人和进取心，这些价值观也会被青少年接受并内化。
其次，网络文化在青少年中塑造价值观的同时，也改变了他们的习惯与行为。
传统的传播媒介，如电视和报纸，是一种被动接受信息的方式。
但是网络文化的发展使得青少年成为了信息的主动获取者和传播者。
他们不仅可以在网上搜索和获取信息，还可以通过社交媒体和博客等平台将自己的观点传播给他人。
这种主动性不仅使青少年的行为更加多样化，同时也使他们有更多的机会与他人互动和交流，从而建立和加强自己的社会价值观。
此外，网络文化也对青少女的审美观念产生了深远的影响。
在网络上，有大量的图片、视频和音乐等媒体内容可以直接传递给青少年。
他们在浏览这些内容时，往往会受到一些虚假的审美标准的影响，比如过度修饰的照片、歪曲的身材观念等。
这些虚假的审美标准可能会导致青少年对自己的身体和外貌产生不自信和焦虑。
因此，引导青少年正确理解和评估这些媒体内容，对他们的价值观教育和成长非常重要。
最后，网络文化也给青少年带来了许多学习机会和娱乐活动。
通过互联网，青少年可以在各种网站和应用程序上学习和探索多种多样的知识和技能。
无论是在线课程、教育视频还是交互式学习工具，都可以为青少年提供更加便捷和多元化的学习体验。
网络媒体对当代青少年价值取向的影响研究
网络媒体对当代青少年价值取向的影响研究随着互联网的快速发展，网络媒体已经成为了现代人生活中不可或缺的一部分，特别是对于当代青少年而言，网络媒体扮演着越来越重要的角色。
然而，网络媒体的影响不仅仅体现在青少年的娱乐和学习方面，还涉及到了他们的价值取向。
这篇文章将对网络媒体对当代青少年价值观的影响作一探讨。
一、网络媒体对当代青少年的影响1.1 形成社交习惯研究表明，当代青少年的社交习惯有了很大变化，比如越来越喜欢在社交媒体上交流，而非面对面交流。
这可以归因于网络媒体的普及和方便性，年轻人可以通过网络媒体更加直接、快捷地接触到他们感兴趣的话题，同时也能方便地和朋友们分享和讨论。
1.2 对待信息的态度网络媒体的大量信息洪流固然可以让人“涨姿势”，但也会让当代青少年面临着很多虚假、不严谨的信息。
因此，年轻人要求对信息具备辨析能力，这也就意味着他们会对真正有价值、有意义的信息更加珍视和认真对待。
1.3 享受独立和自由传统的家长和老师们习惯通过课堂、考试等方式来教育和引导青少年的行为和价值观，并且长期以来这种方式还算是比较有效的。
但随着网络媒体的普及，青少年可以通过互联网上的各种平台，自主地寻找自己感兴趣的内容，获得一种前所未有的独立自由感。
二、网络媒体对当代青少年价值观的影响2.1 身体观：热爱运动的青少年越来越少了传统的体育活动越来越难以吸引当代青少年，大部分原因是因为现代科技已经让年轻人能够体验到更丰富、更立体的乐趣，其次则是因为年轻人越来越习惯于宅在家里，享受网络世界带来的便利。
2.2 价值取向：过多华而不实与短视的追求华而不实的概念意味着一些青少年在面对生活的时候，可能更加注重自己的形象、名声等表面因素，而忽略了对内在能力和素质的提升。
与此同时，青少年也经常容易受到快速取得财富、享受名气瞬间上升的迷惑，而忽略了潜力培养和长期积累的重要性。
2.3 人际关系：网络优先，现实其次由于网络包容性强、便于连接，当代青少年的人际关系也逐渐从现实社交转向了网络社交。
网络文化与青少年价值观引导
网络文化与青少年价值观引导随着科技的迅猛发展，互联网逐渐渗透到人们的日常生活中，尤其是青少年群体。
网络文化对青少年的成长与发展产生了深远的影响。
本文将探讨网络文化对青少年价值观的引导作用，并提出相应的引导方法与策略。
1. 网络文化对青少年的影响网络文化作为一种新兴的文化形式，通过互联网传播影响着青少年的思想、行为和价值观。
首先，互联网为青少年提供了丰富多样的信息资源，拓宽了他们的视野，增加了他们的知识储备。
其次，网络文化以其便捷性和互动性，成为青少年获取信息、交流意见和表达自我的重要途径。
然而，网络文化也带来了一些问题，比如迷恋虚拟世界、过度沉迷网络游戏等，从而影响了青少年的学业和社交。
2. 网络文化对青少年价值观的引导网络文化与青少年的价值观息息相关。
网络文化中流行的价值观念和道德观念直接或间接地影响着青少年的思维方式和行为准则。
正面的网络文化价值观可以帮助青少年形成正确的价值观念，促使他们树立正确的世界观、人生观和道德观。
负面的网络文化价值观则会对青少年的发展产生负面影响。
因此，引导青少年正确看待网络文化价值观，对他们的成长至关重要。
3. 青少年网络文化价值观引导的方法与策略（1）家庭教育的重要性家庭是孩子最早接触网络文化的场所，家长应通过正确的言传身教，引导孩子树立正确的价值观念。
家长要积极参与孩子的网络学习活动，了解他们的网络行为，及时纠正不良行为，引导他们正确看待网络世界。
（2）学校教育的作用学校作为青少年的重要教育场所，应加强网络文化教育。
学校可以开设相关课程，引导学生正确使用互联网，培养他们辨别是非、正确处理网络关系的能力。
（3）社会机构的参与社会机构如青少年俱乐部、图书馆、文化中心等，可以组织丰富多样的活动，让青少年通过与他人的互动体验到真实的社会关系，增强与他人的沟通能力，减少对虚拟世界的过度依赖。
（4）个体自我管理的重要性青少年应自我约束网络行为，学会正确利用互联网资源，避免沉迷网络，合理安排学习和娱乐的时间。
网络与新媒体社交媒体对青少年价值观的影响
网络与新媒体社交媒体对青少年价值观的影响随着信息技术的飞速发展，青少年在网络和新媒体社交媒体中的活跃程度越来越高。
然而，这种便利的同时也给青少年的成长带来了一系列的挑战。
本文将探讨网络与新媒体社交媒体对青少年价值观的影响，并就其对青少年人的生活、学习和社交方面提出一些建议。
一、青少年获取信息的重要渠道网络和新媒体社交媒体已经成为了青少年获取信息的重要渠道之一。
通过互联网，他们可以轻松地从各种渠道了解到全球的新闻、文化、科技等信息。
同时，社交媒体也为青少年提供了展示自我的平台，使得他们能够与远在天边的朋友分享生活琐事，并得到其他人的认可和反馈。
然而，网络和新媒体社交媒体也带来了一些消极的影响，对青少年的价值观产生了一定的冲击。
二、形成价值观的多元化青少年在网络和新媒体社交媒体上接触到了各种各样的信息和观点，这使得他们的价值观更加多元化。
年轻人容易受到网络中流行的观点和价值观的影响，而这些价值观不一定符合社会的主流价值观。
长期以往，这可能会导致青少年对传统价值观的淡化，对新兴价值观的盲从和过度追求。
三、社交媒体对自尊心的影响社交媒体上经常出现各种完美的照片和生活状态，这往往给青少年带来了对自身形象和生活的不满。
因为他们与网络上的他人进行比较，可能会感到自己的生活和外貌存在差距，从而影响到他们的自尊心和自信心。
加之网络上出现的虚假信息，使得年轻人更加难以辨别真实与虚假，从而对自我形象的认同产生困扰。
四、建立正确的网络媒体使用观念面对网络与新媒体社交媒体的双重影响，我们不能简单地抵制或封闭，而是应该引导青少年建立正确的网络媒体使用观念。
首先，青少年需要学会提升自身的信息判断和辨别能力。
他们应该学会辨别真假信息，不盲目追随网络的流行，要对信息来源进行验证。
培养批判性思维，做到理性看待网络上的信息，不轻易相信或直接接受。
其次，青少年需要学会保护个人隐私和安全。
他们应该明白网络并非真空，要注意自己的言行举止，避免泄露个人敏感信息，警惕陌生人的友好或邀约。
网络对青少年的影响及应对措施
网络对青少年的影响及应对措施随着信息技术的快速发展，互联网在青少年生活中的影响日益加深。
网络给青少年带来了许多便利和机遇，同时也带来了一些负面影响。
本文将就网络对青少年的影响进行探讨，并提出一些应对措施，以帮助青少年更好地利用网络资源，减少负面影响。
一、网络对青少年的积极影响网络为青少年提供了广泛的信息资源，拓宽了他们的视野，丰富了他们的知识。
通过互联网，青少年可以轻松地搜索到各种学习资料、教育资源和学术研究成果，促进了他们的学习和成长。
同时，网络还为青少年提供了交流和互动的平台，使他们能够与世界各地的人交流，增加了他们的社交能力和跨文化交流的机会。
二、网络对青少年的负面影响然而，互联网的发展也给青少年带来了一些负面影响。
首先，青少年在互联网上容易接触到不良信息，如暴力、色情、恐怖等，这可能对他们的思想观念和价值观产生不良影响。
其次，长时间使用互联网可能导致青少年缺乏体育锻炼和户外活动，对身体健康造成一定影响。
此外，网络游戏成瘾也是一个不容忽视的问题，会影响到青少年的学业、家庭关系以及心理健康。
三、应对措施1. 加强家庭教育：家庭是青少年成长的重要环境，父母应当加强对孩子的网络教育与监督。
父母要与孩子建立良好的沟通和信任关系，了解他们在网络上的活动并及时纠正不良行为。
父母还可以通过设置上网时间限制、安装家庭网络过滤器等手段，控制孩子上网的内容和时间。
2. 学校教育与引导：学校应当加强网络教育与引导，培养青少年正确使用网络的意识和能力。
通过课堂教育、课外活动、互联网安全知识培训等形式，帮助青少年树立正确的网络观念，提高他们对网络风险的防范意识。
3. 社会组织和机构合作：社会组织、家长教育机构、学校等应当加强合作，共同为青少年提供更多的网络安全教育资源和帮助。
这些机构可以组织专题讲座、研讨会等活动，向青少年及其家长普及网络安全知识和技巧，提供个性化的咨询和辅导服务。
4. 鼓励健康的在线活动：青少年经常利用互联网进行娱乐和社交活动。
网络对青少年宫价值观的利弊成果20字
网络对青少年宫价值观的利弊成果20字青少年宫价值观的“利”。
网络无疑给人们的工作与生活提供了很多的便利，对青少年来说，上网的便利也是很大的。
1、青少年上网可以开阔视野。
对埋头于书本的青少年学生来说，网络上数目繁多的内容可以开阔他们的视野，拓宽他们的思路。
2、青少年上网可以获取更多的知识和信息。
网络上的信息是非常丰富的，对充满好奇心的青少年来说，庞大的信息量可以很好地满足他们的需要，不管是关于学习的信息还是其他类型的信息，互联网都可以很好地满足青少年的各种需要。
3、青少年上网可以学习更多的精品课程。
随着互联网的发展，通过互联网学习各种课程已不是什么新闻。
青少年上网可以找到海量的精品课程，从而获取需要的知识。
同时，青少年上网还可以与老师以及众多网友进行直接的交流，在课堂之外学到很多有用的知识和学习技巧。
青少年宫价值观的“弊”。
网络是把双刃剑，青少年上网利与弊共存。
网络在为青少年提供便利的同时，也容易对青少年的人生观、价值观产生不良的影响。
4、荒废学业。
网络对现在的青少年有着致命的吸引力，青少年一旦迷上网络往往深陷其中。
上网的各种乐趣与学习的枯燥形成鲜明的对比，青少年一旦上网成瘾，就没有心思去学习，即使不得不去课堂，也往往是“身在课堂心在网络”，不少学生迷上网络后学习成绩直线下降，这不能不让人警惕。
5、网络是青少年犯罪的重要根源。
青少年犯罪已然成为一个严峻的社会性问题。
通过对众多青少年犯罪案例的分析，可以看出大多青少年犯罪都有着网络的影子。
青少年大多没有收入，为了筹集上网所需的费用，不少青少年铤而走险而实施抢劫；网络游戏的暴力因子也在影响着青少年，很多青少年受网络游戏的影响而容易发生打架斗殴。
6、网络改变着青少年的人生观和价值观。
网络上的信息是良莠不全的，青少年对海量的信息往往缺少鉴别的能力，自制力不强的青少年容易受到不良信息的引诱。
特别是网络上的暴力、黄色信息，对青少年的影响尤其巨大，一些宣扬消极、颓废，甚至违法的思想，也容易影响青少年人生观、价值观的形成。
网络媒体对青少年价值观的形成影响研究
网络媒体对青少年价值观的形成影响研究随着科技的发展，网络媒体占据了当今社会的重要地位，影响着青少年的思想，塑造着青少年价值观。
研究网络媒体对青少年价值观的影响，有助于解决青少年的价值观选择问题，提供帮助，促进青少年的健康成长。
一、网络媒体对青少年价值观的形成影响（1）网络媒体改变了青少年的心理模式。
传统的传播媒体改变了人们的获取信息的渠道，让青少年可以深度接触和迅速了解众多的价值观得以充分展示，从而使青少年摆脱了局部文化和价值观的局限，对客观真理产生了兴趣，从而形成自己独特的价值观。
（2）网络媒体促进了青少年的交流互动。
网络媒体为青少年提供了一个相互自由交流的平台，让青少年有机会展示他们的价值观，从而更多的表达了自己的观点，从而有助于形成更牢固的价值观。
（3）网络媒体对青少年价值观的影响不仅限于个性上，还包括宗教、经济和政治等方面。
网络媒体可以从不同角度向青少年展示社会中多元化的价值观，这将有助于改变青少年传统观念和价值观，使之更为兼容并蓄。
二、把握网络媒体对青少年价值观的影响（1）保护和指导青少年有效利用网络媒体。
青少年应该掌握一定的网络媒体使用技能，明确自己的价值观，养成网络媒体安全使用习惯，以免因网上信息混乱而让自己受到影响。
（2）母亲应当做到家庭教育结合，针对网络媒体的使用情况，积极引导青少年健康获取信息，妥善处理价值观的正确性问题，培养青少年正确的互动能力，防止青少年片面跟从大众价值观，以防止利用网络媒体误入歧途。
（3）教育部门也应该关注网络媒体对青少年价值观的影响，制定合理的法律法规，完善监管机制，确保网络媒体为青少年提供正确有益的价值观，维护青少年的健康成长。
综上所述，网络媒体对青少年价值观的影响不容忽视，青少年App的使用者应注意利用网络媒体的有效性，抓住机遇，获得真正健康的成长。
家长、教育园地应该加强对青少年价值观的正面引导，正确引导，并逐步改变家庭教育思维和形式，改善青少年在价值观上模糊的问题，以促进青少年健康成长。
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论文
浅论网络对于当代青少年价值观的影响
红星职专
于源源
2008年10月
浅论网络对于当代青少年价值观的影响
一、面临的问题
时代在发展，社会在进步，当今的中国社会进入了转型期。
社会转型时期是人们思想变化最为剧烈、价值观念最为模糊与不稳定的时期，原有的价值观体系受到多元文化的强烈冲击，而新的价值观体系由于新体制尚未完善而未能对人的思想行为产生积极的导向和规范作用。
特别是对于正处于社会化敏感阶段的青少年学生来说，价值选择与价值取向极易受到多元化的社会意识和文化的影响而产生波动、变化甚至价值迷失，尤其是主体价值、人生价值、道德价值上的迷失。
主体价值迷失表现为自我价值取向与社会价值取向上的矛盾性和模糊性：（1）把个人主义等同于自我实现；（2）强调“自我中心”，忽视个人价值与社会价值、集体价值的统一性、协调性；（3）将价值定位于“我”，使“我”与社会群体对立起来。
据统计，91.6％的青少年学生把自我奋斗作为实现人生价值的信条。
当然，这并不等于说自我奋斗意识强就是主体价值的迷失，但不容置疑，过于强化、膨胀的自我意识若缺乏正确、得当的导向，极易滑向“自我中心”和极端个人主义的泥坑。
人生价值迷失表现为理想价值与功利价值间的矛盾冲突，社会理想、人生奉献被物欲化、功利化的价值观念所取代。
在调查中，90.8％的青少年学生把个人的现实需要作为人生最高理想，只有9.2％的学生把社会性理想作为人生的价值追求。
不少学生还说：“理想，理想，有利便想。
”有的青少年甚至把寻求肉体感官刺激和享乐作为人生的目的，以金钱、财富来衡量人生的价值，流露出庸俗化、物欲化、功利化等令人忧虑的价值迷失倾向。
道德价值迷失表现为公与私、义与利之间的矛盾冲突。
在社会转型期里，许多社会公德、传统美德被放弃甚至被彻底丢掉了，存在道德滑坡、良心泯灭、人格沦丧和社会责任感丧失的现状。
在调查中，83.6％的青少年学生及其家长认为，当前社会经济发展与道德发展存在着水平层次上的错位，即“经济发展了而道德水平和社会风气都下降了”。
据调查，当代青少年学生在公与私、义与利关系问题上，先公后私、公私并重、先私后公的取向比例为32.3：61.3：6.4，以公私并重的价值取向为主。
但在现实生活中，公与私、利与义往往是不一致甚至是矛盾冲突的。
在难以兼顾而必须二者择其一的情况下，若缺乏正确的价值导向，从
当代青少年学生自我价值强化、人生价值功利化的倾向看，他们有可能发展成为先私后公、先己后人、先利后义甚至损公肥私、损人利己、见利忘义的逆向道德价值取向。
而这与我们倡导的社会主义，爱国主义、集体主义的道德价值导向是背道而驰的，不能不引起我们重视。
二、重要因素
广大青少年的价值观为何会出现迷失现象？从某种意义上说，人是通过接收各种信息而生存的。
随着社会的发展，科技的突飞猛进，在青少年的众多的获取信息的手段中频频出现的一个词语——网络。
网络的学名为Internet，译成中文为互联网，国际网络，因特网等，是世界上最大的电子计算机网络，是继电报，电话，无线电，电脑之后的又一伟大发明，互联网的形成使计算机不但能处理信息，而且可以获得信息和传递信息，其迅速发展对全球政治，经济，文化等领域具有深远的影响。
20世纪90年代，国际互联网一开始转为商业用途，1998年我们中国第一次出现了“网民“的称谓，当时中国的网民刚刚突破100万大关，仅仅时隔5年，我国的网民已经达到近6800万，足足比5年前提高了60倍。
翻了近6番，居世界第二，仅次于美国。
互联网用户已达5465万。
在庞大的互联网用户中有相当一部分是青少年学生，他们以接收新事物能力强的优势充分的与互联网接触。
互联网可以帮助人们做什么呢？查阅资料，看新闻、图片，看电影、听音乐，玩游戏，上网聊天、结交朋友，购物，消磨时间等。
在互联网众多的功能中有多少是对青少年有益的呢？当我们走近网吧，却发现了许多让我们震惊的事件。
云南省文山县在校初中一年级学生陈楠，2002年11月9日（星期六）早上，骑自行车出门，直至深夜未归，家人四处寻找，不见踪影。
12日下午2点钟，在西华桥下发现一具小孩尸体，经其家人辨认，正是失踪4天的儿子。
原来，9日那天陈楠与同学去网吧玩，欠上机费20元，老板便将其自行车扣押，陈楠心中恐惧，不敢回家，最后饥寒交迫，投水而亡。
2003年年底，在湖南湘潭读书的17岁女孩雪儿，因为相信网友要带她到深圳去过圣诞节的许诺上了南下的列车，让她没有想到的是，到了深圳后网友逼迫她去干违法的事情，雪儿发现后，偷偷打电话给父母，被网友发现后抓回去软禁
区起来。
中国常州网讯，一抢劫团伙成员年龄在16到20岁之间，团伙最小的成员熊某甚至初中还没毕业。
熊某告诉记者，他在河南老家读到初二，就和老乡到常州来找打工的父亲，因为年纪小打不了工，就天天混迹网吧，结识了沈某等人。
“我们都没工作，但上网要钱，就只好去抢别人的。
”熊某还告诉记者，在他们玩的网络游戏中，游戏人物经常可以持强凌弱，等级高的人物可以随意“杀死”等级低的人物，来获取死亡人物身上的装备或钱财。
经常上网导致他们受游戏的“启发”，对独行的路人进行抢劫，得来的财物都被他们用来上网、吃喝，全部挥霍一空。
据河南日报报道，因盗窃罪入狱3年的王大海为了证明自己足够聪明就实施盗窃行为。
他说：其实我不缺钱花，我妈在厦门做生意，经常给我钱的。
但我爸总是一副看不起我的样子，对我建的网页也嗤之以鼻。
我就想，我得干点什么大事让他佩服我。
后来我发现一些人经常在网上购物，之后留下他们的银行账号，有账号就会注册邮箱，而邮箱的密码是非常好攻破的。
我攻破了这些人的邮箱密码，然后获得银行密码，就这样把他们账户上的钱偷走了。
2004年，江苏无锡谢先生的儿子小宇以全校高考第三名的优异成绩考上了西安一所重点大学，可上了大学后，却因上网成瘾，整天旷课，大一时被留级，留级后继续上网导致成绩再次不合格而被学校勒令退学。
退学后的儿子却流连在西安拒绝回家。
父亲为让儿子“浪子回头”，不远千里从无锡四次来西安对其进行劝说，当父亲昨日带病再次来西安后，竟连儿子都找不到。
伤心欲绝、走投无路的父亲谢先生向媒体求助。
2006年10月，现年20岁的王贺吃完午饭后找父亲要100元钱准备到外面去上网，遭到拒绝后王贺大为恼火。
离开饭厅后，王贺回到卧室，用力踢茶几和影碟机。
23岁的哥哥王健见状前去阻拦，并从后面将王贺拦腰抱住，欲将其拉出卧室，不想王贺掏出随身携带的折叠匕首一阵乱刺，王健的胸部和腹部各中1刀。
王贺父亲见状，欲将匕首夺下，结果左臂又被匕首划伤，事后缝了10余针。
王健因伤及心脏，气绝身亡。
王贺见闯了大祸，从屋里跑出去后便没了影踪。
惨痛的教训让我们对互联网产生了怀疑。
实际上网络只是人们获取信息的媒介之一，它本身并没有错误，相反它的出现证明了人类的智慧，它的发展证明了
科技的发达。
然而对于正处于价值观迷茫期的青少年来说，网络既有利又有害，它是一把双刃剑。
青少年目前使用网络，在有利的一方面，主要是较快的方式获取了最新的信息；于此之外，对青少年影响最大的是，在网络上开辟了另一种人际交往方式，对青少年用户的人际关系有了良好的影响；另外，青少年受到网络这一新鲜事物的刺激，比没有接触过网络的青少年更有创新精神，往往有助于学习，且不会出现“书呆子”现象。
青少年使用网络，有害的一方面，主要是精力的分配。
一方面，上网占用了青少年学习、休息的部分时间，造成青少年用户学习压力大、时间分配紧张等情况；另一方面，部分青少年用户由于深陷网络的虚拟世界，以至于在日常生活中，如上课、睡眠等，也常常想着网上空间，造成了精神不集中等情况。
除在精力方面，在身体健康上也受到了很大的影响集中表现在视力大幅下降。
更为严重的是，由于接触网络不少青少年的价值观发生了严重变化，甚至扭曲。
但究竟是利大于弊，还是弊大于利，这要因人而异，但大多数青少年网民都认为弊大于利。
现象表明，通常在这个年龄段的用户，平均每周上网时间越长的，通常受到的危害就更大一些。
至于网吧，通常认为是有危害的地方，我们认为应该分开来考虑，具体的分析必须涉及到整个社会网络环境等因素。
三、反思与启示
现在网络越来越深入我们的生活，尤其是我们这一代人，极可能是第一批进入社会就将面临一个完全网络社会的一代，我们现在所处的时代也是网络高速发展的时代，它带给我们的是信息、跨地域交流，而我们要做的至少是学会真正全面的利用好网络。
而现在，许多人，尤其是青少年在上网方面有着一定的误区，使得网络带给我们这个年龄段的学生的网络病等危害、影响似乎大于了它带给我们的便利，因此如何真正全面利用好网络这一今后必将成为我们生活中不可缺少的助手，就成为我们现在值得也必须研究的一个课题。
而且在我们身边大多数学生都属于网络一族，所以这个课题的研究对于我们教育学生有着实际的意义。
如何使网络与青少年之间的关系趋于完善，使网络在我们生活中更多地是发挥有利的功效，尽可能减少它给青少年成长等带来的不利因素，已成为社会、学校、家庭共同思考的问题。
我想，重要的环节在于引导，教师和家长要正确引导学生利
用网络，避免他们误入歧途。
假使真能达成我们的愿望，那么网络将更有利于新一代青少年的更快速、健康的成长。