航道工程课程设计
航道工程课程设计指导书(卓越)
航道工程课程设计指导书1. 船闸总体设计1.1 船闸的组成主要由闸首、闸室、引航道、导航和靠船建筑物及相应的设备组成。
986179图1 船闸的主要组成示意图1-上游引航道;2-下游引航道;3-上闸首;4-闸室;5-下闸首;6-上闸门7-下闸门;8-导航建筑物;9-靠船建筑物;10-辅导航建筑物1.2 船闸规模①船闸级数:船闸级数的选择应根据船闸总水头,通过能力可靠性和航运效益,技术水平,地形、地质条件,施工条件和管理运用等条件进行技术经济比较。
设计水头的确定应根据各特征水位等考虑可能的组合和不利的情况,一般采用一个常遇设水头。
对一般船闸级数选择范围如下: 水头≤30m ,采用一级船闸;30m≤水头≤40m,采用一级或两级船闸。
②船闸线数:根据船闸在设计水平年内的客货运量,船闸设计(实际)通过能力,过闸的船型、船队组成,地形条件和船闸所在河流的重要性等因素而确定。
③船闸尺度:包括闸室有效长度、有效宽度和门槛水深。
应根据设计船型、船队,满足船闸在设计水平年限内各期(近期、远期)客货运量及过船量的需要而确定。
闸室有效长度:,取整数。
f c X l l L +=闸室有效宽度:=+,取8、12、16、20、23、34m。
x B ∑c b f b 门槛水深:H ≥ 1.6T最小过水断面系数:n=Ω/φ≥1.5~2.0。
船闸有效尺度示意图见图2。
上闸首下闸首图2 船闸有效尺度示意图(单位:m)④船闸各部分高程序号 计 算 内 容 计 算 水 位 计 算 式 结果1 上闸门门顶高程 上游设计最高水位 上游设计最高水位+超高+浪高2 下闸门门顶高程 上游设计最高通航水位上游设计最高通航水位+超高3 上闸首墙顶高程 上游设计最高水位 上闸门门顶高程+超高4 下闸首墙顶高程 上游设计最高通航水位下闸门门顶高程+超高≥闸室墙顶高程5 闸室墙顶高程 上游设计最高通航水位上游设计最高通航水位+空载干舷高度6 上闸首门槛顶高程上游设计最低通航水位上游设计最低通航水位—门槛水深7 下闸首门槛顶高程下游设计最低通航水位下游设计最低通航水位—门槛水深8 上游引航道底高程上游设计最低通航水位上游设计最低通航水位—引航道最小水深9 下游引航道底高程下游设计最低通航水位下游设计最低通航水位—引航道最小水深10 闸室底高程 下游设计最低通航水位≤下闸首门槛高程11 上游导航及靠船建筑物顶高程上游设计最高通航水位上游设计最高通航水位+空栽干舷高度12 下游导航及靠船建筑物顶高程下游设计最高通航水位下游设计最高通航水位+空栽干舷高度1.3 引航道引航道的作用在于保证船舶安全、顺利地进出船闸,供等待过闸的船舶安全停泊,并使进出闸船舶能交错避让。
航道整治课程设计
航道整治 课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解航道整治的基本概念,掌握航道工程的重要性和应用范围。
2. 学生能描述航道整治中常用的工程措施和技术方法,了解其工作原理。
3. 学生能够掌握航道整治工程对水流、河床及生态影响的基本知识。
技能目标:1. 学生通过案例分析和模拟实验,能够运用航道整治的知识解决实际问题。
2. 学生能够设计简单的航道整治方案,并进行合理性分析。
3. 学生能够运用图表、数据等资料,进行航道整治效果的评估。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对航道整治工程建设的兴趣,激发其探究水资源利用与保护的欲望。
2. 增强学生的环保意识,使其认识到航道整治与生态环境保护的密切关系。
3. 培养学生的团队协作精神,使其在合作学习中体验到共享成果的喜悦。
课程性质:本课程为实践性较强的学科课程,结合理论知识与实践操作,培养学生解决实际问题的能力。
学生特点:学生具备一定的物理、地理知识基础,对水利工程感兴趣,具备初步的分析和动手能力。
教学要求:注重理论知识与实践操作相结合,突出学生的主体地位,强调合作学习,提高学生的综合素养。
通过本课程的学习,使学生能够明确航道整治的目标和意义,掌握相关知识和技能,培养其环保意识和团队协作精神。
后续教学设计和评估将围绕上述具体学习成果展开。
二、教学内容1. 航道整治概述- 了解航道整治的定义、目的和意义。
- 学习航道工程的分类及其应用。
2. 航道整治工程措施- 学习航道整治中常用的工程措施,如疏浚、筑堤、护岸等。
- 掌握各类工程措施的工作原理及其适用条件。
3. 航道整治技术方法- 学习航道整治中的新技术、新方法,如生态整治、数字化管理等。
- 了解航道整治技术在实践中的应用案例。
4. 航道整治对环境的影响- 分析航道整治工程对水流、河床及生态环境的影响。
- 探讨航道整治过程中的环境保护措施。
5. 航道整治案例分析- 分析国内外典型的航道整治工程案例,了解其成功经验和存在的问题。
航道课程设计
一、设计水位、最低通航水位计算由1963年长江上游某基站日平均水位表得1963年水位保证率曲线计算表:水位级别(m)出现次数累计次数保证率(%)水位级别(m)出现次数累计次数保证率(%)42.19-.00 0 0 0.0 35.59-.40 0 4 1.1 41.99-.80 0 0 0.0 35.39-.20 2 6 1.6 41.79-.60 0 0 0.0 35.19-.00 1 7 1.9 41.59-.40 0 0 0.0 34.99-.80 1 8 2.2 41.39-.20 0 0 0.0 34.79-.60 1 9 2.5 41.19-.00 0 0 0.0 34.59-.40 3 12 3.3 40.99-.80 0 0 0.0 34.39-.20 4 16 4.4 40.79-.60 0 0 0.0 34.19-.00 2 18 4.9 40.59-.40 0 0 0.0 33.99-.80 2 20 5.5 40.39-.20 0 0 0.0 33.79-.60 5 25 6.8 40.19-.00 0 0 0.0 33.59-.40 3 28 7.7 39.99-.80 0 0 0.0 33.39-.20 4 32 8.8 39.79-.60 0 0 0.0 33.19-.00 7 39 10.7 39.59-.40 0 0 0.0 32.99-.80 10 49 13.4 39.39-.20 0 0 0.0 32.79-.60 9 58 15.9 39.19-.00 0 0 0.0 32.59-.40 13 71 19.5 38.99-.80 0 0 0.0 32.39-.20 9 80 21.9 38.79-.60 0 0 0.0 32.19-.00 11 91 24.9 38.59-.40 0 0 0.0 31.99-.80 12 103 28.2 38.39-.20 0 0 0.0 31.79-.60 16 119 32.6 38.19-.00 0 0 0.0 31.59-.40 18 137 37.5 37.99-.80 0 0 0.0 31.39-.20 20 157 43.0 37.79-.60 0 0 0.0 31.19-.10 24 181 49.6 37.59-.40 0 0 0.0 30.99-.90 18 199 54.5 37.39-.20 0 0 0.0 30.89-.80 16 215 58.9 37.19-.00 0 0 0.0 30.79-.70 22 237 64.9 36.99-.80 0 0 0.0 30.69-.60 22 259 71.0 36.79-.60 1 1 0.3 30.59-.50 13 272 74.5 36.59-.40 0 1 0.3 30.49-.40 25 297 81.4 36.39-.20 1 2 0.5 30.39-.30 45 342 93.7 36.19-.00 1 3 0.8 30.29-.20 16 358 98.1 35.99-.80 1 4 1.1 30.19-.10 7 365 100.0 35.79-.60 0 4 1.1 30.09-.00 0 365 100.0以分组下限值为纵坐标,累积频率为横坐标,绘制累积频率曲线由图可求得1963年累积频率为%95的水位为32.30将上游基站最枯水位和保证率%95统计如下:年份 保证率为95%的水位(m) 年最枯水位(m) 以历年最枯水位为零点的95%水位(m) 1970 31.05 30.55 1.23 1973 30.9 30.73 1.08 1962 30.78 30.75 0.96 1961 30.74 30.68 0.92 1968 30.67 30.58 0.85 1969 30.66 30.63 0.84 1960 30.6 30.55 0.78 1964 30.46 30.3 0.64 1955 30.4 30.39 0.58 1959 30.38 30.2 0.56 1967 30.38 30.36 0.56 1963 30.32 30.15 0.54 1974 30.35 30.33 0.53 1956 30.26 30.19 0.44 1957 30.26 30.25 0.44 1965 30.26 30.17 0.44 1972 30.23 30.08 0.41 1958 30.17 30.16 0.35 1971 30.14 30.11 0.32 1966 29.84 29.82 0.025 10 1520 25 30 35 40 45 0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0 80.0 90.0 100.累积频率(%)水位(m)以历年最枯水位为零点的95%水位为依据,利用皮尔逊曲线拟合,得到基站历年水位累积频率曲线:最后从累积频率曲线上查出%80=P (因重现期5=T 年,)11(TP -=×%80%100=)即5年一遇、保证率为%95的设计最低水位为m 42.0。
港口航道工程学课程设计
东江水利枢纽通航建筑物初步设计港口航道工程学课程设计指导教师:张劲松田兴参作者:***学号:*************武汉大学水利水电学院目录1概述 ................................................................................................. 错误!未定义书签。
2基本资料.. (3)2.1气象 (3)2.1.1气温 (3)2.1.2风速 (3)2.2水文 (3)2.2.1洪水 (3)2.2.2水位及其他高程 (4)2.2.3泥沙 (4)2.3地质 (4)2.4航运 (5)2.5枢纽工程其他资料 (6)3设计内容 (6)3.1枢纽中的船闸布置 (6)3.1.1船闸等级的确定 (6)3.1.2船闸布置方案比较论证 (6)3.1.3船闸各平面尺寸及高程的确定 (7)3.1.3.1各平面尺寸 (7)3.1.3.2各高程 (8)3.1.4船闸通航水位的确定 (9)3.1.5船闸通过能力及耗水量 (10)3.1.5.1通过能力 (10)3.1.5.2耗水量 (11)3.1.6输水系统选型及廊道断面尺寸拟定 (11)3.1.6.1输水系统选择 (12)3.1.6.2输水廊道断面尺寸 (12)3.1.7引航道布置及尺寸 (12)3.1.8人字闸门尺寸拟定 (13)3.1.8.1门扇长度 (13)3.2船闸的稳定及结构设计 (14)3.2.1船闸闸首墙及闸室墙的结构形式 (14)3.2.2确定荷载及其组合 (16)3.2.2.1闸首墙荷载及其组合 (16)3.2.2.2闸室墙荷载及其组合 (19)3.2.3闸首墙尺寸拟定及稳定分析 (23)3.2.3.1闸首墙抗滑稳定性分析 (23)3.2.3.2闸首墙抗倾稳定性分析 (24)3.2.3.3闸首墙抗浮稳定性分析 (24)3.2.3.4地基承载力分析 (25)3.2.4闸室墙尺寸拟定及稳定分析 (25)3.2.4.1闸室墙抗滑稳定性分析 (26)3.2.4.2闸室墙抗倾稳定性分析 (26)3.2.4.3闸室墙抗浮稳定性分析 (27)3.2.4.4地基承载力分析 (27)3.2.5衬砌墙计算 (28)3.2.5.1衬砌墙应力计算 (28)3.2.5.2锚筋计算 (29)4设计图 (30)4.1船闸平面图 (30)4.2船闸纵剖面布置图 (30)4.3船闸上、下闸首横剖面图 (31)4.4船闸闸室首横剖面图 (31)5参考文献 (32)1概述广东省惠州东江水利枢纽工程位于东江下游惠城区河段的泗湄洲处,上距惠州市惠城区约9.4 km,下距博罗水文站3.3 km。
航道整治工程课程设计
航道整治工程课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生了解航道整治工程的基本概念、原理及方法。
2. 使学生掌握航道整治工程中的关键参数及其影响因素。
3. 帮助学生了解我国航道整治工程的发展现状和未来趋势。
技能目标:1. 培养学生运用航道整治知识解决实际问题的能力。
2. 提高学生分析航道整治工程案例,提出合理建议的能力。
3. 培养学生运用现代技术手段,如计算机模拟、数据分析等,进行航道整治工程设计和评估的能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生热爱祖国水利事业,关注我国航道整治工程的发展。
2. 增强学生的环保意识,认识到航道整治工程与生态环境保护的密切关系。
3. 培养学生的团队合作精神,提高沟通协调能力。
本课程针对高中年级学生,结合学科特点,注重理论与实践相结合,强调知识的应用性和实践性。
通过本课程的学习,使学生能够掌握航道整治工程的基本知识,提高解决实际问题的能力,同时培养其热爱水利事业、关注生态环境的情感态度价值观。
课程目标具体、可衡量,为后续教学设计和评估提供了明确的方向。
二、教学内容1. 航道整治工程概述- 航道的定义、分类及其功能- 航道整治工程的基本原理和目标2. 航道整治工程关键参数- 航道水深、宽度和弯曲半径的确定- 航道整治工程中的水流特性分析- 航道整治工程中的泥沙运动规律3. 航道整治工程方法与技术- 航道整治工程的传统方法与新技术- 航道整治工程的设计与施工流程- 航道整治工程中的生态保护措施4. 航道整治工程案例分析与评价- 国内外典型航道整治工程案例介绍- 航道整治工程效果评价方法与指标- 学生分组讨论,分析案例并提出优化建议5. 航道整治工程发展趋势- 我国航道整治工程的发展现状与问题- 航道整治工程的未来发展趋势- 学生探讨航道整治工程与可持续发展关系教学内容按照教学大纲安排,与教材相关章节紧密结合,注重科学性和系统性。
教学内容涵盖了航道整治工程的基本概念、关键参数、方法技术、案例分析及发展趋势等方面,旨在帮助学生全面掌握航道整治工程知识,提高实践能力。
牯牛沙航道整治课程设计
牯牛沙航道整治课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解牯牛沙航道整治工程的基本原理,掌握相关地理、水文知识;2. 学生能够描述牯牛沙航道整治过程中所采用的技术方法及其作用;3. 学生能够了解我国航道整治的政策法规及环境保护要求。
技能目标:1. 学生能够运用所学知识分析牯牛沙航道整治工程中出现的问题,并提出合理的解决方案;2. 学生能够通过小组合作,进行资料搜集、数据处理和分析,形成对牯牛沙航道整治工程的评价报告;3. 学生能够运用地图、图表等工具,展示牯牛沙航道整治前后的变化。
情感态度价值观目标:1. 学生对航道整治工程产生兴趣,增强对地理、水文学科的认识和热爱;2. 学生认识到环境保护在航道整治过程中的重要性,培养绿色发展的观念;3. 学生通过本课程的学习,提高对团队合作、问题解决的信心,形成积极向上的学习态度。
课程性质:本课程为地理学科实践教学课程,结合实际案例,培养学生的实践操作能力和综合分析能力。
学生特点:六年级学生具备一定的地理、水文知识基础,对实际工程案例感兴趣,但需引导培养团队合作和问题解决能力。
教学要求:注重理论与实践相结合,提高学生的动手操作能力和分析问题的能力,同时关注学生在学习过程中的情感态度价值观的培养。
通过分解课程目标为具体学习成果,为教学设计和评估提供明确方向。
二、教学内容1. 导入新课:通过展示牯牛沙航道整治前后的对比图片,引发学生对课程内容的兴趣,为新课学习做好铺垫。
2. 知识讲解:a. 牯牛沙航道整治工程背景及意义;b. 航道整治的基本原理及方法;c. 我国航道整治的政策法规及环境保护要求。
3. 实践操作:a. 分析牯牛沙航道整治工程中遇到的问题及解决方案;b. 小组合作,搜集相关资料,进行数据处理和分析;c. 制定小组评价报告,展示牯牛沙航道整治前后的变化。
4. 情感态度价值观培养:a. 通过学习,使学生认识到航道整治工程对地理、水文环境的影响;b. 培养学生绿色发展的观念,关注环境保护;c. 引导学生学会团队合作,提高问题解决能力。
航道工程
《航道工程》课程设计任务书指导教师杨红霞题目:某II级船闸总体规划及平面布置1设计资料1.1航运资料(1)航道等级:II级。
(2)建筑物等级:闸室,闸首,闸门按II级建筑物设计;导航建筑物,靠船建筑物按III—IV级建筑物设计;临时建筑物IV级。
(3)设计船型:根据调查,该河段近、远期船型资料见表1。
表1船型资料船型顶(拖)轮马力——长x宽x吃水(m)驳船长X宽X吃水(m)船队长X宽X吃水(m)备注—顶+2x2000 370马力75xl4x(2.6~2.8) 185xl4x (2.6〜2.8) 远期船型—顶+2x1000 270马力62xl0.6x (2.0~2.2) 151.5xl0.6x (2.0〜2.2) 远期船型—拖+ 4x500 270-27.5x6.1x2.46 53x8.8x1.9 239.5x8.8x2.46 近期船型—拖+12x100 250-23x4.9x1.85 24.85x5.24x1.85 321.2x5.2x1.85 近期船型(4)货运量近期:1200万吨/年;远期:2200万吨/年。
(5)通航情况通航期N=352天/年,每天过闸次数n=8,客轮及工作船每天过闸次数n=6,船只装载量利用系数α=0.84,货运量不均匀系数β= 1.30,船闸昼夜工作时间t=21小时,一般船速V=9.5km/小时,空载干弦高度(最大)取1.5m。
1.2地质资料根据地质钻探资料得知,地基无不良地质构造情况,地层分布近似水平,地基土表层至▽7.0m以上为重壤土,厚约1.5〜3m,其下▽7.0〜6.0m为轻砂壤土,厚约1.0m, ▽6.0m 以下为亚粘土,土壤物理性质见表2。
表2各种土壤的主要物理力学性质土壤名称重度(kN/m3)土颗粒重度G (kN/m3)内摩擦角含水率ɷ (%)粘结力c (kPa)渗透系数K(cm/s)承栽力天然.十.+土ɸ (°)[σ](kg/cm2)重壤土18.91 14.7 26.17 23.0 28.4 53.90 4.8x610-225.4轻砂壤土19.11 14.90 26.17 27.5 28.3 22.524 1.03xl510-313.6亚粘土19.01 15.29 26.85 26.0 24.4 56.84 1.0x710-294.01.3水文气象资料特征水位:上游设计洪水位:▽11.2m上游最高通航水位:▽11.2m上游最低通航水位:▽8.5m下游最高通航水位:▽9.0m下游最低通航水位:▽7.2m下游校核低水位:▽6.8m检修水位:上游▽1Om;下游▽8.Om气象资料:降雨量及气温资料从略。
航道课程设计
航道工程课程设计题目:高良涧二线船闸总体设计学院:海洋环境与工程学院专业:港口航道与海岸工程学号: 200910413016 姓名:周恩先设计书目录第一部分:设计基本资料1.1设计依据1.2设计标准、规范1.3地形资料1.4地质资料1.5水文资料1.6经济资料1.7 交通及建筑材料供应情况1.8公路及桥梁第二部分:船闸总体设计2.1船闸基本尺度的确定2.2船闸各部分高程的确定2.3引航道平面布置及尺度确定2.4船闸通过能力计算2.5船闸总体布置原则第三部分:船闸布置图 (附图)3.1船闸总平面布置图3.2船闸纵断面布置图第一部分:设计基本资料1.1设计依据本工程以国家计委关于《开发淮河运输两淮煤矿水运建设任务书》的批复(计交[1982]979文号)主要依据,并按照1978年9月交通部会同煤炭部和安徽省、江苏省共同编制上报的《两淮煤炭淮申线水运建设计划任务书》及1981年9月18日交通部《关于报送对两淮煤炭淮申线水运建设计划任务书的调整意见的报告》以及安徽省交通厅、交通部水运规划设计院编制的《两淮煤炭淮申线水运建设可行性研究报告》等文件的有关规定进行设计。
1.2设计标准高良涧二线船闸按III 级船闸、II 级建筑物(闸首、闸室)、III 级附属建筑物标准设计。
设计采用中华人民共和国行业标准《船闸总体设计规范JTJ305-2001》1.3地形资料本船闸位于洪泽湖南面,其南面是苏北灌溉总渠,夹于两水系之间,同时两水系之间还隔有一道防洪大堤。
在大堤的北面与洪泽湖水边线之间有一片洼地,标高在之间。
另外,在大堤上有一条淮阴通往南京方向的公路。
1.4地质资料高良涧二线船闸位于洪泽湖大堤,土质较为复杂。
上部为人工夯实的湖堤,多为黄色粘土,持力层为粘土、亚粘土、粉砂夹层,但层次划分不明,软硬变化较大,下卧层基本上为承载力较高的砂性土。
通过对有代表性的02号钻孔(下闸首部位)土层分布及试验成果的分析,范围为的地基土的平均允许承载力为0.27MPa ,平均变形模量为5054KPa ,泊松比为0.32。
航道工程课程设计
航道工程课程设计航道工程课程设计题目:西江某水利枢纽船闸总体设计学院:船舶工程学院目录1. 设计基础资料 (3)1.1设计依据 (3)1.2设计标准、规范 (3)1.3设计背景 (3)1.4设计资料 (4)1.5设计船型 (4)2.船闸总体设计 (5)2.1船闸基本尺度的确定 (5)2.1.1闸室有效长度 (5)2.1.2闸室有效宽度 (6)2.1.3船闸门槛最小水深 (7)2.1.4船闸最小过水断面的断面系数 (7)2.1.5闸首长度 (8)2.2船闸各部分高程的确定 (9)2.2.1闸门门顶高程 (9)2.2.2闸室墙顶高程 (9)2.2.3闸首墙顶高程 (10)2.2.4闸首槛顶高程 (10)2.2.5闸室底板顶部高程和引航道底部高程 (10) 2.2.6导航和靠船建筑物顶部高程 (11)2.2.7引航道堤顶高程 (11)2.3引航道平面布置及尺度确定 (12)2.3.1引航道平面布置 (12)2.3.2引航道尺度 (12)2.4船闸通过能力计算 (14)2.4.1船队进出闸时间 (14)2.4.2闸门启闭时间 (14)2.4.3闸室灌、泄水时间 (15)2.4.4船舶、队进出闸门间隔时间 (15)2.4.5船闸通过能力 (15)2.5船闸耗水量计算 (16)3.闸首、闸阀门及输水系统选择 (17)3.1闸门的选型及基本尺度计算 (17)3.1.1门扇长度l n (17)3.1.2门扇厚度t n (17)3.2输水系统初步设计 (17)3.2.1输水阀门处廊道断面面积 (18)3.3闸首结构初步设计 (18)3.3.1闸首布置及构造 (18)3.3.2边墩设计 (19)4.闸室结构形式初步设计 (19)5.船闸总体布置原则 (19)6.船闸布置图 (20)6.1船闸总平面布置图(附图1) (20)6.2船闸纵断面布置图(附图2) (20)1.设计基础资料1.1设计依据航道工程课程设计指导书1.2设计标准、规范船闸总体设计规范,JTJ305-2001,人民交通出版社内河通航标准,GB50139-2004,中华人民共和国建设部船闸闸阀门设计规范,JTJ308-2003,人民交通出版社船闸水工建筑物设计规范,JTJ307-2001,人民交通出版社船闸输水系统设计规范,JTJ306-2001,人民交通出版社1.3设计背景西江某水电枢纽是西江下游河段广西境内的最后一个规划梯级,枢纽横跨两岛三江,是一座以发电为主,兼有航运、灌溉等综合利用的大型水利枢纽工程。
航道工程课程设计任务书(卓越)
三、设计要求与进度计划
序号
内容
1 资料整理、分析 2 船闸工程及连接段航道总体规划设计
基本要求 资料分析方法正确,结果合理 规划方法正确,方案合理
时间分配 (天数)
2
1
3 船闸输水系统的选择及水力计算
选型合理,计算正确
2
4
闸首、闸室结构的选型及闸室的稳定和强度等的 计算
选型合理,计算正确
2
5 连接段航道标准确定及航道尺度计算
附件:学校提供设计题目及资料
澧水艳洲枢纽船闸改造工程课程设计 (部分资料为模拟资料)
1. 工程概况 1.1 艳洲枢纽现状
澧水是湖南省四大水系之一,位于湖南省西北部,地跨湘鄂两省边界地区。 干流在桑植县以上分为北、中、南三源,以北源为主源。沿江流经桑植、张家界、 慈利、石门、澧县,至津市小渡口注入西洞庭湖,干流全长 388km。流域面积 1.85 万km2,其中湖南占 84%。澧水属山区河流,滩多坡陡,总落差达 621m,平均比 降 1.83‰,水能资源丰富,总蕴藏量达 205.13 万kW,其中湖南境内 152.46 万 kW,占 75%。
新船闸上、下引航道采用逐渐过渡的方式分别与右汊上、下游衔接。下游 艳洲大桥处采用两孔通航,分别为上、下行航线(见图 1.8)。
90
90
电站
泄水闸 溢流坝
图 1.8 艳洲枢纽船闸改造方案示意图
2. 设计资料(部分资料为模拟资料) 2.1 地形图
见“澧水艳洲枢纽船闸总平面布置图”,该图中有一个初步布置图,同学们只能作 为参考,同学们应该将布置图删掉,根据自己设计情况重新布置。 2.2 运量预测
航道工程课程设计任务书
一、设计题目
根据卓越班《航道工程课程设计》教学大纲(0815200575)的要求,航道工程课 程设计以某船闸工程及其引航道连接段航道(或枢纽下游航道)设计为背景,是 将河流动力学及航道整治、渠化工程学、工程水文学、水力学和河流动力学等课 程所学的理论知识系统地、有机地结合起来进行综合锻炼的过程。因此,本次课 程设计题目,同学们根据实习单位的具体情况,可以采取以下方式选择:
最新“港口航道工程学”课程设计任务书--某港口沉箱码头初步设计
“港口航道工程学”课程设计任务书--某港口沉箱码头初步设计“港口航道工程学”课程设计指导书某港口沉箱码头初步设计指导教师张劲松田兴参武汉大学水利水电学院2011年1月5日一、设计目的和要求本课程设计的目的,是通过对某市和尚岛港区沉箱码头部分水工结构的设计,进一步掌握所学《港口航道工程学》这门课程的主要内容,并初步学会运用有关专业课、技术基础课的理论去解决实际工程问题,训练编写设计说明书、绘制港口水工建筑物图纸的能力和技巧,以及培养正确的设计思想,熟悉有关的设计规范等。
由于时间关系,本设计是在已有勘测规划及部分设计成果的基础上进行的。
每个学生必须独立完成和提交所规定的设计成果。
说明书应概念明确,简明扼要,计算成果应正确无误,图纸应规范。
二、设计内容1、确定码头的等级;2、确定码头的结构形式并拟定其断面尺寸;3、确定码头的作用荷载;4、对码头进行稳定性验算。
三、设计成果1、设计说明书(包括计算部分)一份;2、码头结构布置剖面图一张(3号图)。
四、设计资料某市地处辽东半岛最南端,三面环海,气候温和,交通方便,是我国东北的一颗明珠,也是我国的重要港口和旅游城市,工业和旅游业十分发达。
但是,多年来该市一直处于缺煤少电状态,已严重影响了工业生产和人民生活,该市是围绕着老港口发展起来的城市,位于市中心的某些货场(如煤场)等已严重威胁着该市的安全。
同时,由于国民经济的蓬勃发展,吞吐量的急骤增加,船舶的停泊时间长,造成政治、经济上不应有的影响和损失。
为缓和本地区能源供应紧张,解决该市缺煤少电状况,并使这些货物有专用装卸码头和库场,国家计委批准兴建和尚岛港区,并列入国家重点工程项目。
(一)概况1、地理位置和尚岛港区位于本市海湾北端的红土堆子湾。
背靠市第四发电厂,与市经济开发区隔海相望,交通方便,有公路与该市至沈阳公路相接,铁路接东北干线,可达全国各地。
港区距市内陆路25公里,水路8海里。
2、自然条件该港区属海洋型气候,平均气温10.2℃,7~8月最高,一般为25︒左右,极值达34.4︒,1~2月最低,一般为-5~-10℃,极值达-21℃。
航道整治课程设计报告(河海港航)
芜申线堑口村航道整治工程设计报告班级:09级港航6班姓名:***学号:090301****指导老师:**2012年9月一、设计目的1、巩固和提高航道工程学与航道整治学的相关知识,初步掌握航道整治设计的基本内容、步骤和方法。
2、熟练掌握航道整治中autoCAD的运用以及数据处理的步骤方法。
二、设计任务研究内容:芜申线高溧段堑口段(70K——76K)航道整治工程。
具体的研究工作有:(1)航道等级及设计船型的确定;(2)航道尺度确定;(3)航道线位方案比选;(4)航道平面布置;(5)撰写课程设计报告。
三、设计资料1、自然地质条件(1)河流概况芜申线高溧段由江苏与安徽交界的高淳县丹农砖瓦厂起,流经东芮线(高淳丹农砖瓦厂至东坝砖瓦厂)、溧坝线(东坝砖瓦厂至溧阳河口南段)一段, 由溧梅线向东北至溧阳南渡镇,沿溧梅线至溧阳轮联船厂(丹金溧漕河口),与芜申线溧宜段起点相接。
芜申线高溧段高淳下坝上游属安徽水阳江、青弋江水网平原圩区,地面高程在 5.5D(吴淞基面,以下同)以上;下坝以下段为丘陵地区(茅山、天目山余脉),南侧为皖南、宜溧山区。
芜申线以高淳县下坝船闸及茅东节制闸为界,上游为长江支水系青弋江、水阳江水系,下游为太湖水系。
芜申线高溧段流经东芮线的官溪河、胥河,历史上胥河又名胥溪河,是我国历史上最早开凿的的人工运河,它西接固城湖、水阳江、直通长江,下连溧阳、宜兴、抵太湖。
相传该河是公元前506年春秋战国时期吴国大将伍子胥为运送军粮开凿而得名。
它沟通了长江、水阳江、青弋江与太湖流域的水上航运,大大缩短了绕道长江的航程,灌溉了苏南农田。
明太祖朱元璋为使苏、浙粮运避开长江风险,于洪武二十五年(公元1392年)重开胥河,并在东坝建石闸封闭,节制水流,解除了苏、浙一带水患。
自此,“三湖”(南漪湖、石臼湖、固城湖)之水不复东流,胥河至太湖的航运从此中断。
苏州民谣说:“东坝倒,北寺塔上飘稻草。
”意即东坝一倒,上游洪水倾泻而下,会淹没苏州城的北寺塔。
长沙理工航道整治课程设计指导
航道整治课程设计指导一、设计目的航道整治课程设计是将航道整治、工程水文学、水力学和河流动力学等课程所学的理论知识系统地、有机地结合起来进行综合锻炼的过程,是学习航道整治课程的重要环节。
通过这次课程设计,巩固和提高同学们已学知识,初步掌握航道整治设计的基本内容、步骤和方法,为今后从事航道整治工作奠定基础。
二、设计内容航道滩险按河床质可分为沙滩、卵石滩和石质滩三大类;按碍航原因可分为浅滩、险滩和急滩三种。
筑坝、疏浚是整治滩险的基本手段。
滩险类型不同,整治手段也不同,当然设计内容也不完全相同,本次课程设计,系采用沙质滩险的资料,基本上按沙质滩险的设计内容进行。
但是,由于缺乏浅滩历史演变资料等原因,故这次课程设计不进行浅滩演变分析和工程概预算等。
具体设计内容如下:(一)浅滩设计水位确定及浅滩床沙分析1.浅滩设计水位确定浅滩上游和下游均设有水文站,选择上游水文站为本滩设计的基本水文站,基本水文站设计水位已按通航保证率P=99%求出,并收集有浅滩基本水尺与基本水文站的同步水位观测资料。
根据这些资料,用水位相关法确定浅滩设计水位。
要求求出回归方程,算出浅滩设计水位。
2.浅滩床沙分析计算、点绘浅滩床沙级配曲线(用半对数坐标纸点绘),确定50d 和65d ,以便其他计算之用。
(二)分析浅滩成因、确定整治措施1.分析浅滩的组成、特性、成因根据浅滩地形图以及其他资料,分析浅滩的组成情况(例如上下边滩、上下深槽、尖潭、沱口、浅滩槽等),形态特征(例如边滩的形态、高低、大小、尖潭与沱口的交错情况,尖潭的发育情况,沱口的大小,过渡段河面的宽窄以及它们对水流泥沙可能产生什么影响等),水流特征等,从中找出引起浅滩淤积出浅的主要原因。
2.确定整治措施针对引起该滩淤积出浅碍航的主要原因,阐明整治方案。
整治方案是工程具体设计的前提,方案不明确,就无法作具体设计工作。
(三)整治线规划和整治建筑物的布置1.确定整治水位和整治线宽度用“流速控制法”(见教材65页至66页),这种方法同时确定整治水位和整治线宽度。
航道整治的课程设计
航道整治的课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解航道整治的基本概念,掌握航道工程的关键技术;2. 学生能描述航道整治对河流生态系统及社会经济的影响;3. 学生能掌握航道整治中涉及的地理、物理、数学等相关知识。
技能目标:1. 学生能运用所学知识分析航道整治案例,提出合理的整治方案;2. 学生能通过实地考察、数据收集等方法,培养观察、分析和解决问题的能力;3. 学生能在小组合作中发挥团队协作能力,进行有效的沟通与交流。
情感态度价值观目标:1. 学生能认识到航道整治在我国河流治理中的重要性,增强环保意识和社会责任感;2. 学生能关注航道整治领域的最新动态,培养持续学习的兴趣;3. 学生能在学习过程中,尊重他人观点,形成积极向上的学术氛围。
课程性质:本课程为地理、物理、数学等学科交叉的综合性课程,旨在提高学生的实践能力和综合素质。
学生特点:本课程面向初中年级学生,学生具有一定的知识基础,好奇心强,喜欢探索未知领域。
教学要求:结合学生特点,注重理论与实践相结合,充分调动学生的主观能动性,培养学生的创新精神和实践能力。
通过本课程的学习,使学生达到预定的学习成果,为后续学习打下坚实基础。
二、教学内容1. 航道整治概念及意义:介绍航道整治的定义、目的和重要性,使学生了解航道整治的基本知识。
- 教材章节:第一章 航道与航道整治- 内容列举:航道定义、航道整治目的、航道整治在我国的应用案例2. 航道整治关键技术:讲解航道整治中涉及的技术方法,如疏浚、筑堤、裁弯取直等。
- 教材章节:第二章 航道整治技术- 内容列举:疏浚技术、筑堤技术、裁弯取直技术、生态护岸技术3. 航道整治对环境及社会经济的影响:分析航道整治对河流生态系统、周边生态环境及社会经济的影响。
- 教材章节:第三章 航道整治与环境- 内容列举:航道整治对生态环境的影响、对社会经济的影响、环境影响评价方法4. 航道整治案例分析:选取具有代表性的航道整治案例,分析其整治过程、效果及启示。
航道整治课程设计完整版
航道整治课程设计完整版一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握航道整治的基本概念、原理和方法,能够分析航道整治问题,并给出合理的整治方案。
具体来说,知识目标包括了解航道整治的定义、目的和意义,掌握航道整治的基本原理和方法,了解航道整治工程的设计和实施。
技能目标包括培养学生分析航道整治问题的能力,能够运用所学的知识和方法解决实际问题,提高学生的实践能力。
情感态度价值观目标包括培养学生对航道整治工作的兴趣和热情,使其认识到航道整治对于社会和经济的重要性,培养学生热爱科学、勇于探索的精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括航道整治的基本概念、原理和方法。
具体包括航道整治的定义、目的和意义,航道整治的基本原理和方法,航道整治工程的设计和实施。
教学内容将根据学生的认知水平和学习需求,合理安排和进度,确保学生能够系统地学习和掌握相关知识。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性,本课程将采用多种教学方法,包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
讲授法用于讲解基本概念、原理和方法,使学生能够系统地学习和掌握相关知识;讨论法用于引导学生深入思考和探讨航道整治问题,培养学生的思维能力和创新能力;案例分析法用于分析实际的航道整治工程,使学生能够将理论知识应用于实际问题;实验法用于进行航道整治实验,使学生能够亲手操作,提高学生的实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,丰富学生的学习体验,我们将选择和准备适当的教学资源。
教材方面,我们将选择内容全面、系统,且符合教学目标的教材;参考书方面,我们将选择一些经典的航道整治方面的书籍,供学生深入学习和参考;多媒体资料方面,我们将收集一些关于航道整治的图片、视频等资料,用于辅助教学;实验设备方面,我们将准备一些必要的实验设备,以便进行实验教学。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分。
平时表现评估学生的课堂参与度、提问回答等情况,占课程总评的30%;作业评估学生的知识运用和解决问题的能力,占课程总评的30%;考试评估学生对课程知识的掌握程度,占课程总评的40%。
航道工程学课程设计书.
航道工程学课程设计设计课题:高良涧二线船闸的总体规划设计指导老师:xxxxxxxx学号:xxxxxxxxxxxx姓名:xxxxxxxx2014年6月目录摘要 (3)第一章设计基本资料 (3)1-1 地形资料 (3)1-2 地质资料 (3)1-3 水文资料 (4)1-4 经济资料 (4)1-5 交通及建筑材料供应情况 (5)1-6 公路及桥梁 (5)1-7 设计依据 (5)1-8 设计标准、规范 (6)第二章船闸总体设计 (5)2-1船闸基本尺度的确定 (5)2-2船闸线数和级数的确定 (9)2-3船闸各部分高程的确定 (10)2-4引航道平面布置及尺度确定 (12)2-5 闸首的平面布置及尺度确定 (14)2-6船闸通过能力计算 (15)2-7船闸总体布置 (17)第三章附图 (17)3-1船闸总平面布置图 (17)3-2船闸纵断面布置图 (17)主要参考文献 (17)【摘要】本课程旨在洪泽湖南面设计二线船闸,按III 级船闸、II 级建筑物(闸首、闸室)、III 级附属建筑物标准设计,以方便船舶(队)往来货运通航之所需。
设计参照的规范是《船闸总体设计规范JTJ305-2001》,进行船闸的总体设计,譬如基本尺度、各部分高程、线数和级数、引航道平面布置及尺度、闸首平面布置及尺度、船闸通过能力、船闸总体布置等。
设计过程中了解了船闸的设计方法和设计步骤与注意事项,对专业知识进一步扩充和掌握。
第一章 设计基本资料1-1地形资料本船闸位于洪泽湖南面,其南面是苏北灌溉总渠,夹于两水系之间,同时两水系之间还隔有一道防洪大堤。
在大堤的北面与洪泽湖水边线之间有一片洼地,标高在0.12∇~0.14∇之间。
另外,在大堤上有一条淮阴通往南京方向的公路。
1-2地质资料高良涧二线船闸位于洪泽湖大堤,土质较为复杂。
上部为人工夯实的湖堤,多为黄色粘土,持力层为粘土、亚粘土、粉砂夹层,但层次划分不明,软硬变化较大,下卧层基本上为承载力较高的砂性土。
航道工程课程设计
航道工程课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解航道工程的基本概念,掌握航道工程的设计原理和施工方法。
2. 学生能够描述航道工程中的关键参数,如航道宽度、深度、弯曲半径等,并解释其对船舶航行的影响。
3. 学生能够了解航道工程中常用的材料和设备,并阐述其在航道建设中的应用。
技能目标:1. 学生能够运用航道工程设计原理,独立完成小型航道工程的初步设计。
2. 学生能够运用测量工具和软件,进行航道参数的测量和计算,并提出合理的航道改进方案。
3. 学生能够通过团队合作,进行航道工程的模拟施工,提高沟通协调和解决问题的能力。
情感态度价值观目标:1. 学生能够认识到航道工程在我国海洋运输和经济发展中的重要性,培养对航道工程的兴趣和热爱。
2. 学生能够理解航道工程对环境保护和生态平衡的要求,树立绿色环保意识。
3. 学生能够通过课程学习,培养严谨的科学态度和团队合作精神,提高责任感和使命感。
课程性质:本课程为实践性较强的学科,结合理论知识与实际操作,培养学生的航道工程设计能力和实践技能。
学生特点:初三学生具备一定的物理、数学基础,具有较强的求知欲和动手能力,但航道工程知识较为陌生。
教学要求:教师应注重理论与实践相结合,充分调动学生的积极性,引导学生主动参与,提高学生的实践操作能力。
同时,关注学生的个体差异,鼓励学生相互学习,共同进步。
通过课程学习,使学生达到预定的学习成果,为后续学习打下坚实基础。
二、教学内容根据课程目标,本章节教学内容主要包括以下几部分:1. 航道工程基本概念:介绍航道、航道工程及其相关术语,使学生了解航道工程的基本内涵。
2. 航道工程设计原理:讲解航道工程设计的基本原则,包括航道选线、航道宽度、深度和弯曲半径的确定等。
- 教材章节:第二章 航道工程设计原理- 内容列举:航道选线、航道宽度设计、航道深度设计、航道弯曲半径设计3. 航道工程常用材料和设备:介绍航道工程中常用的建筑材料、施工设备和船舶,使学生了解各种材料和设备在航道建设中的应用。
港口航道工程课程设计
武汉大学工程水文课程设计题目:赋石水库水利水电规划设计人:刘长杰专业:水利水电学院港口海岸与治河工程班级: 11级港航01班学号: 2011301580124 指导老师:刘攀付湘2013年7月目录一、设计任务 (1)二、流域基本资料 (1)2.1流域自然地理简况 (1)2.2流域水文气象资料概况 (2)三、设计年径流量及其年内分配的推求 (3)四、水库死水位的选择 (4)4.1 绘制水位容积曲线和水电站下游水位流量关系曲线 (4)4.2计算水库的淤积体积和水库相应的淤积高程 (5)4.4确定水库死水位 (6)五、水库正常蓄水位的选择 (6)六、装机容量与多年平均发电量计算 (6)6.1枯水年出力计算及保证出力 (6)6.2 中水年出力计算 (9)6.3丰水年出力计算 (10)6.4计算多年平均发电量和装机容量 (11)七、设计洪水的推求 (11)7.1相关分析 (11)7.2频率计算 (13)7.3洪峰和洪量成果的合理性分析 (15)7.4推求洪水过程线 (15)八、水库洪水特征水位的计算和坝顶高程的确定 (22)8.1泄洪规则及起调水位 (22)8.2防洪高水位的计算 (22)8.3设计洪水位的计算 (22)8.4校核洪水位的计算 (24)8.5坝顶高程计算 (24)一、设计任务在太湖流域的西苕溪支流西溪上,拟修建赋石水库,因而要进行水库规划的水文水利计算,本次课程设计的主要任务是确定赋石水库的特征水位,具体内容包括:1.选择水库死水位2.选择正常蓄水位3.计算保证出力和多年平均发电量4.选择水电站装机容量5.推求设计标准和校核标准的设计洪水过程线6.推求各种洪水特征水位并确定大坝坝顶高程二、流域基本资料2.1流域自然地理简况西苕溪为太湖流域一大水系,如下图,流域面积为2260km2,发源于浙江省安吉县天目山,干流全长150km,上游坡陡流急,安城以下堰塘遍布,河道曲折,排泄不畅,易遭洪涝灾害,又因流域拦蓄工程较少,灌溉水源不足,易受旱灾。
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航道工程课程设计题目:西江某水利枢纽船闸总体设计学院:船舶工程学院目录1. 设计基础资料 (3)1.1设计依据 (3)1.2设计标准、规范 (3)1.3设计背景 (3)1.4设计资料 (4)1.5设计船型 (4)2.船闸总体设计 (5)2.1船闸基本尺度的确定 (5)2.1.1闸室有效长度 (5)2.1.2闸室有效宽度 (6)2.1.3船闸门槛最小水深 (7)2.1.4船闸最小过水断面的断面系数 (7)2.1.5闸首长度 (8)2.2船闸各部分高程的确定 (9)2.2.1闸门门顶高程 (9)2.2.2闸室墙顶高程 (9)2.2.3闸首墙顶高程 (10)2.2.4闸首槛顶高程 (10)2.2.5闸室底板顶部高程和引航道底部高程 (10)2.2.6导航和靠船建筑物顶部高程 (11)2.2.7引航道堤顶高程 (11)2.3引航道平面布置及尺度确定 (12)2.3.1引航道平面布置 (12)2.3.2引航道尺度 (12)2.4船闸通过能力计算 (14)2.4.1船队进出闸时间 (14)2.4.2闸门启闭时间 (14)2.4.3闸室灌、泄水时间 (15)2.4.4船舶、队进出闸门间隔时间 (15)2.4.5船闸通过能力 (15)2.5船闸耗水量计算 (16)3.闸首、闸阀门及输水系统选择 (17)3.1闸门的选型及基本尺度计算 (17)3.1.1门扇长度l n (17)3.1.2门扇厚度t n (17)3.2输水系统初步设计 (17)3.2.1输水阀门处廊道断面面积 (18)3.3闸首结构初步设计 (18)3.3.1闸首布置及构造 (18)3.3.2边墩设计 (19)4.闸室结构形式初步设计 (19)5.船闸总体布置原则 (19)6.船闸布置图 (20)6.1船闸总平面布置图(附图1) (20)6.2船闸纵断面布置图(附图2) (20)1.设计基础资料1.1设计依据航道工程课程设计指导书1.2设计标准、规范船闸总体设计规范,JTJ305-2001,人民交通出版社内河通航标准,GB50139-2004,中华人民共和国建设部船闸闸阀门设计规范,JTJ308-2003,人民交通出版社船闸水工建筑物设计规范,JTJ307-2001,人民交通出版社船闸输水系统设计规范,JTJ306-2001,人民交通出版社1.3设计背景西江某水电枢纽是西江下游河段广西境内的最后一个规划梯级,枢纽横跨两岛三江,是一座以发电为主,兼有航运、灌溉等综合利用的大型水利枢纽工程。
根据交通部对西江航运的规划,航道等级将从Ⅲ级提高为Ⅱ级航道,因此船闸为满足不断增长的货运量需要,将原1号船闸规模由1000t 级扩大为2000t 级。
1.4设计资料表1.4:设计资料数据一览表1.5设计船型表1.5 主要设计船型一览表A为主要设计船队,B、C、D为兼顾船队。
A :B :C :图1.5:主要设计船队示意图2.船闸总体设计2.1船闸基本尺度的确定 2.1.1闸室有效长度根据《船闸总体设计规范》(JTJ305-2001):3.1.5 船闸闸室有效长度不应小于按下式计算的长度,并取整数。
f c x l l L +=式中 x L ——闸室有效长度(m);c l ——设计船队、船舶计算长度(m),当一闸次只有一个船队或一艘船舶单列过闸时,为设计最大船队、船舶的长度;当一闸次有两个或多个船队船舶纵向排列过闸时,则为各设计最大船队、船舶长度之和加上各船队、船舶间的停泊间隔长度;f l ——富裕长度(m),顶推船队f l ≥2+0.06c l ;拖带船队f l ≥2+0.03c l ;货船和其他船舶f l ≥4+0.05c l ;根据设计船队尺度以及船闸设计标准进行过闸船型组合,船闸设计标准为一次通行过闸4×2000t 。
表2.1.1 闸室有效长度计算表所以,闸室的有效长度取200m 。
2.1.2闸室有效宽度根据《船闸总体设计规范》(JTJ305-2001):3.1.8船闸闸首口门和闸室有效宽度不应小于按下列两公式计算的宽度,并宜采用现行国家标准 《内河通航标准》(GB50139-2004)中规定的8m ,12m ,16m ,23m ,34m 宽度。
fcx bb B +=∑c f b n b b )1(025.0-+∆= 式中 B x ——船闸闸首口门和闸室有效宽度(m);∑cb——同一闸次过闸船舶并列停泊于闸室的最大总宽度(m)。
当只有一个船队或一艘船舶单列过闸时,则为设计最大船队或船舶的宽度;f b ——富裕宽度(m);b ∆——富裕宽度附加值(m),当bc ≤7m 时,b ∆≥lm ;当c b ≥7m 时,b ∆ ≥1.2m ;n ——过闸停泊在闸室的船舶的列数。
根据设计船队尺度以及船闸设计标准进行过闸船型组合:表2.1.2 闸室有效宽度计算表所以,闸室的有效宽度取34.0m 。
2.1.3船闸门槛最小水深根据《船闸总体设计规范》(JTJ305-2001):3.1.9 船闸门槛最小水深应为设计最低通航水位至门槛顶部的最小水深,并应满足设汁船舶、船队满载时的最大吃水加富裕深度的要求,可按下式计算,闸室最小水深应为设计最低通航水位至闸室底板顶部的最小水深,其值应不小于门槛最小水深。
设计采用的门槛最小水深和闸室最小水深,在满足计算的最小水深值基础上,应充分考虑船舶、船队采用变吃水多载时吃水增大以及相邻互通航道上较大吃水船舶、船队需通过船闸的因素,综合分析确定。
6.1 TH式中 H —— 门槛最小水深(m);T —— 设计船舶、船队满载时的最大吃水(m)。
则:H ≥1.6T =1.6×2.6=4.16m ,取H =4.5m 。
所以,船闸的门槛最小水深取4.5m 。
综上,船闸尺度为: 组合1: 组合2:组合3:2.1.4船闸最小过水断面的断面系数在确定船闸基本尺度时,还应考虑船闸最小过水断面的断面系数n 的要求,根据实验和观察,若n 过小,则船队(舶)过闸时,可能产生碰底现象。
为保证船队(舶)安全顺利地进闸,一般要求:≥ΦΩ=n 1.5~2.0式中 Φ——最大设计过闸船队满载吃水时水下部分断面面积 (m 2);Ω——最低通航水位时,闸室过水断面面积(m 2), H B x ⨯=Ω。
则:Ω=34×4.5=153m 2;Φ=32.4×2.6=84.24 m 2; n =1.82,符合安全要求。
2.1.5闸首长度根据受力和结构特点,闸首在长度方向上一般由3段组成:门前段长度l 1,当工作闸门采用人字闸门、检修门槽设于闸首外与导墙接缝时,门前段的长度最小,一般为1.0m 左右。
门龛段长度l 2,根据《船闸闸阀门设计规范》7.1.5,门龛长度由门扇长度和富余长度确定,其富余长度应考虑对闸门启闭力的影响,不宜小于1/20门扇长度。
人字闸门轴线与船闸横轴线交角取22.5°,闸室有效宽度为34m ,则门扇长度可估算为(34÷2)÷cos22.5°=18.4m ,取20m 。
取富余长度2m ,所以门龛长度为22.0m 。
闸门支持段长度l 3,约等于(0.4~2.1)倍的设计水头,设计水头取为18.85m ,所以闸门支持段长度取为10.0m 。
则:闸首长度为l 1+ l 2+ l 3=33.0m ,取34.0m 。
2.2船闸各部分高程的确定2.2.1闸门门顶高程根据《船闸总体设计规范》(JTJ305-2001):4.2.1 船闸挡水前缘闸首工作闸闸门顶部高程应为上游校核高水位加安全超高值确定。
4.2.2 船闸非挡水前缘闸首的闸门顶部高程应为上游设计最高通航水位加安全超高值。
4.2.3 船闸闸门顶部最小的安全超高值,I-IV级船闸不应小于0.5m,V一VII 级船闸不应小于0.3m,对于有波浪或水面涌高情况的闸首门顶高程应另加波高或涌高影响值。
此船闸闸门是非挡水闸门,且船闸为Ⅱ级船闸,则安全超高值不小于0.5m。
则:上闸首闸门顶部高程=上游设计最高通航水位+安全超高值=23.9m+0.5m=24.4m(取24.5m)下闸首闸门顶部高程=上游设计最高通航水位+安全超高值=23.9m+0.5m=24.4m(取24.5m)2.2.2闸室墙顶高程根据《船闸总体设计规范》(JTJ305-2001):4.2.6 船闸闸室墙顶部高程应为上游设计最高通航水位加超高值,超高值不应小于设计过闸船舶、船队空载时的最大干舷高度。
最大干舷高度可参照下表:设计船队中最大驳船吨位在2000t,参考设计船队的满载吃水2.6m,出于安全考虑,取空载干舷高度为2.7m。
则:闸室墙顶高程=上游设计最高通航水位+超高=23.9m+2.7m=26.6m(取26.7m)2.2.3闸首墙顶高程根据《船闸总体设计规范》(JTJ305-2001):4.2.4 船闸闸首墙顶部高程应根据闸门顶部高程和结构布置等要求确定,并不得低于闸门和闸室墙顶部高程。
位于枢纽工程中的船闸,其挡水前缘的闸首顶部高程应不低于与相互连接的枢纽工程建筑物挡水前缘的顶部高程。
设结构安装高度为1m。
则:上闸首墙顶高程=门顶高程+结构安装高度=24.5m+1.0m=25.5m下闸首墙顶高程=门顶高程+结构安装高度=24.5m+1.0m=25.5m由于闸室墙顶高程为26.7m,所以取闸首墙顶高程为26.7m。
2.2.4闸首槛顶高程根据《船闸总体设计规范》(JTJ305-2001):4.2.5 船闸上、下闸首门槛的高度应有利于船闸运用和检修,顶部高程应为上、下游设计最低通航水位值减去门槛最小水深值。
4.2.9 船闸上、下游引航道和口门区及连接段的底部高程应为上、下游设计最低通航水位减去引航道设计最小水深值。
则:上闸首门槛的顶部高程=上游设计最低通航水位-门槛水深=18.6m-4.5m=14.1m下闸首门槛的顶部高程=下游设计最低通航水位-门槛水深=5.05m-4.5m=0.55m。
(取0.5m)2.2.5闸室底板顶部高程和引航道底部高程根据《船闸总体设计规范》(JTJ305-2001):4.2.7 船闸闸室底板顶部高程不应高于上、下闸首门槛顶部高程。
则:取船闸闸室底板顶部高程为0.5m。
根据《船闸总体设计规范》(JTJ305-2001):4.2.9船闸上、下游引航道和口门区及连接段的底部高程应为上、下游设计最低通航水位减去引航道设计最小水深值。
5.5.3 Ⅰ~Ⅳ级船闸引航道最小水深应按下式计算:H50.1T——在设计最低通航水位时,引航道底宽内最小水深(m);式中 HT——设计最大船舶、船队满载吃水(m)。
则:H0≥1.50T=3.9m(取4.0m)上游引航道底部高程=上游设计最低通航水位-引航道设计最小水深值=18.6-4=14.6m(取14.1m)下游引航道底部高程=下游设计最低通航水位-引航道设计最小水深值=5.05-4=1.05m2.2.6导航和靠船建筑物顶部高程根据《船闸总体设计规范》(JTJ305-2001):4.2.8船闸上、下游导航和靠船建筑物的顶部高程应为上、下游设计最高通航水位加超高值,超高值不宜小于设计过闸船舶、船队空载时的最大干舷高度。