海底总动员
海底总动员观后感
海底总动员观后感
【篇一：《海底总动员》观后感】
今天，我们刚看了一部儿童电影《海底总动员》。
《海底总动员》讲的是一只小丑鱼和小丑鱼爸爸的故事。
小丑鱼的爸爸和妈妈生了四百多个孩子，过着快乐的生活，但是一只鲨鱼破坏了它们的家园，它吃掉了四百多个孩子和小丑鱼的妈妈。
玛林在一个角落里找到了一个它的孩子，并取名叫尼莫。
小尼莫长大了，在上学的时候，看见了一个游艇。
玛林却不让尼莫去摸，可尼莫偏去摸，终于被人类一牙医抓走了，玛林在寻找尼莫的路上，认识了一位有健忘症的朋友，它陪伴着马林找到了尼莫。
在它们父子团聚的时刻，突然从天而降一张网子。
把周围的鱼和有健忘的朋友都抓去了，尼莫进入网中，叫大家一起向下游，最后，它们得救了。
看了这部电影，我懂了：面对困难，不要退缩，小尼莫就是我们的榜样。
晚上，老师给我们布置家庭作业其中有一个我不会的题，我一看就不想做了，可我又想起了尼莫，我就拿起笔来，很快就把这道题做完了。
尼莫的话给了我勇气和力量。
【篇二：《海底总动员》观后感】
今天，我看了一部电影，电影的名字叫：《海底总动员》。
电影讲述了马林的儿子尼莫被人类抓住了，它便和朋友。
《海底总动员》观后感
《海底总动员》观后感《海底总动员》观后感(15篇)看完一部影视作品以后，这次观看让你心中有什么感想呢？此时需要认真地做好记录，写写观后感了。
在写观后感之前，可以先参考范文，以下是小编收集整理的《海底总动员》观后感，希望能够帮助到大家。
《海底总动员》观后感1我记得我看过的第一部英语电影就是《海底总动员》。
我看了以后很受感动，并且因此而泪流满面。
《海底总动员》是围绕一个叫小丑鱼和他的独子尼莫而展开的故事。
nemo 在中文里是小丑鱼的意思(这句话有点奇怪!)。
在海里，马林和尼莫过着安定且安静的生活。
正如所有的父亲一样，马林试图保护自己的儿子避免受到任何伤害。
可是尼莫很想去暗礁里探个究竟。
一天，尼莫被一个残酷的渔夫抓到了。
然后就把尼莫和其他的鱼放到一个大储水池里。
当他胆小的父亲知道这个不幸的消息以后，他就去救他的儿子。
当然，其间所有的动物都来帮助马林去找他那淘气的孩子，尼莫。
经过了千难万苦，马林救到了他的儿子，泣不成声。
我很喜欢尼莫的配音，他是一个非常可爱的小男孩，我想尼莫真是太顽皮了，太喜欢冒险了。
我认为，《海底总动员》有点像《狮子王》。
他们都告诉了我们去珍惜来自于我们父母的爱。
我喜欢《海底总动员》就像我喜欢他那胆小的爸爸马林一样，当然还有那淘气的尼莫!《海底总动员》观后感2可怜的主人公多莉，很小时就有早期的遗忘病。
就在一个再平凡不过的日子里，多莉正在玩捉迷藏的游戏，她被冲进了下水道。
与家人失散了十几年，在这十几年里，多莉也充满了快乐，结识了心地善良的小丑鱼父子和凶猛可怕的獐鱼。
在朋友们的帮助下，多莉克服了种种困难。
可噩运传来：多莉的父母在十几年前就已经死了。
可是她无法接受这个现实，便自己一个人逃进了大海深处。
这时候作者为了衬托出多莉的孤独寂寞，便对比着写其它鱼都偎依在父母身边。
只有她自己不徇规蹈矩，孤单的游来游去。
突然她看见了紫色的贝壳，她一下子回想起来了一切：妈妈喜欢紫色的贝壳、爸爸妈妈曾经说过：“你如果想不起来回家的路，就沿着贝壳走越来越多的贝壳变成了一条路线，进了海棠，她看见了父母，她们紧紧的拥抱在了一起。
《海底总动员》观后感15篇_2
《海底总动员》观后感15篇《海底总动员》观后感1七月一日星期五今天上午我和小朋友们一起来到了三D电影馆看电影。
我们观看的是《海底总动员——丽丽去哪》内容主要讲了：一条小鱼从小就和爸爸妈妈走散了。
爸爸妈妈很伤心，到处都找，怎么也找不到。
那只小鱼也在大海的另一方找啊找。
他们都吓得惊动了一只坏心肠的章鱼，要抓他们，小鱼丽丽和她的朋友到处跑，又跑到了大海的那一方。
他们又跟着海龟不停地在海里游来游去。
从这一方又有到了那一方。
丽丽还是在路上不停地东张西望，还是没有找到爸爸妈妈。
几年以后，小鱼丽丽长大了，得了短期健忘症。
但他还是不停地在海里游，不幸的事发生了：他被海洋生物馆的工作人员抓走啦，要用卡车拉到另一个未知的地方。
她又和伙伴金鲨，还有一只好心的章鱼来到了海洋生物馆的展览区，丽丽以为爸爸妈妈就在那里，所以就在海洋生物馆找他的爸爸妈妈。
但是怎么也找不到，小鱼丽丽很伤心，一不小心又被充进了下水道。
丽丽垂头丧气地绕着下水道的路走，终于找到了自己原来的家。
丽丽怎么找也找不到她爸爸妈妈，哭得越来越伤心，爸爸妈妈听到哭声，赶快赶来了。
一看见是自己的女儿丽丽，高兴地冲了上去尽情的拥抱。
丽丽不怕困难找到了家，真勇敢！我们以后要向他学习不怕困难，坚强勇敢的好品质！《海底总动员》观后感2很长时间了，骏宝一直嚷嚷着要去看电影，正好上周孩爸看到同事带小孩去看了《海底总动员——多莉去哪儿》，反馈不错。
我们这周就决定带他去看看。
说实话，周末一直和妈妈们带孩子出去玩，都好久没一家人出去玩了，所以挺开心的。
天街的卢米埃影院。
提前选票，选择了最好的观影区。
家附近有17.5影院，但是儿童还得买票，厅又小，就打了个蹦蹦来长楹天街了。
这边不用买儿童票，厅很大。
爸爸给买了一大桶的爆米花和两瓶水。
进去的时候快开始了，所以关灯了，没拍到亮的照片，随便拍了一张暗暗的。
样子还很滑稽。
3D版的海底世界是非常美，非常漂亮的。
孩子从开头一直看到结尾，津津有味的。
读《海底总动员》有感
If you are proud, you should have extra steps in everything you do.（页眉可删）读《海底总动员》有感读《海底总动员》有感1和同学们分享一下那精彩的故事吧：海洋世界里住着一对小丑鱼夫妇，他们生了300多个宝宝。
它们自由自在地生活着，过着无忧无虑的生活。
天有不测风云，人有旦夕祸福。
一天，鲨鱼的袭击夺走了鱼妈妈的生命，鱼宝宝也只剩下了一个。
所以，鱼爸爸非常疼爱最后一只小鱼——尼莫。
一天，尼莫不小心被人类捉到了，把他带到了很远很远的地方—那是大洋。
并且把尼莫关在一个鱼缸里。
小鱼的爸爸知道后很伤心地说：“尼莫，你是我最后的一个孩子，我一定要把你救出来。
”尼莫的爸爸踏上了营救儿子的旅程：勇闯水母阵，横过澳大利亚洋流，和金枪鱼一起脱险......神奇的历险刺激又有趣。
故事的结局令我高兴不起来，因为我看见小鱼的爸爸还是没有成功救出他的孩子，自己也被人类抓住了，关在鱼缸里。
对他们，作为万物之灵的人类都做了什么？想来想去，好像只有捕杀。
动物们会甘心吗？不，它们不甘心失去自由，更不甘心被屠杀，永远不会!人类应该反思自己的行为，和动物们和谐相处。
读《海底总动员》有感2美国迪士尼动画大片《海底总动员》在中国上映后，引起了很大轰动。
《海底总动员》到底是什么内容呢？带着许多问号，我和同学们一起走进了德州市人民电影院。
故事是这样的：一对小丑鱼夫妇，生了三百多个卵，但在一次鲨鱼的袭击中，三百多个卵只剩下了一个卵。
在父亲马林的细心关照下，这个卵生出了一个十分可爱的小鱼，马林给他起了个名子，叫尼牟。
马林百般关爱他，有一次，尼牟跟他赌气，不小心被人类给抓走了。
马林为了救孩子，和一个有暂时健忘症的朋友，智斗鲨鱼，勇闯水母阵，还和一个叫龟龟的乌龟，一起横过澳大利亚洋流，终于见到了自己的儿子，但见到的时候，尼牟好像已经“死”了。
马林很无奈地离开了。
实际上尼牟为了逃命是装死，当人们把它扔到马桶里以后，它机智地逃走了，来到了盼望已久的海洋，见到了他朝思暮想的父亲马林。
海底总动员读后感（精选16篇）
海底总动员读后感（精选16篇）海底总动员读后感篇1《海底总动员》描述的是在美丽的澳洲大堡礁海域中，活泼好动的小丑鱼尼牟，不幸被专门收藏观赏用鱼的潜水人士捉到，被卖入悉尼一间牙科诊所中，成为鱼缸中众多观赏鱼的一分子。
尼牟开始必须面对一群陌生又怪异的新朋友，还得思量如何能与父亲老爸团聚；而另一方面，心急如焚的马林决心要远度重洋试图找到尼莫，和一个有暂时性健忘症的朋友帝王鱼多莉智斗鲨鱼，勇闯水母阵，度过澳大利亚洋流，见到了心爱的儿子尼牟。
而此时的尼牟正为逃避人类的加害而处于假死状态，父亲马林不知真想，以为儿子已死，伤心欲绝地离开了。
当人们把尼牟扔到马桶里后，它机智地逃走了，来到了盼望已久的大海，见到了朝思暮想的父亲马林。
读了这本书后，我不免有些忧虑，人类将鱼类放进狭窄的渔缸供自己观赏，难道没想过，鱼类和人类一样，也是地球上的生灵，他们渴望自由，向往江河湖海，不会心甘情愿地在浴缸里度过一生，他们会郁闷而死。
在此，我呼吁人们，不要再破坏自然界中的动植物了，我们要保护自然界中的每一个生灵，消灭动物等于消灭人类自己，地球是人类和动植物共有的家园。
请珍惜这一片土地，珍惜这片土地上的所有生灵吧。
保护动植物，就是保护人类自己。
海底总动员读后感篇2我曾经看过一部动画片，在广阔的海底住着一些小丑鱼，小丑鱼妈妈生了许多鱼籽，可不幸的事，一条鲨鱼破碎了她做妈妈的梦，把她和她的孩子给吃了，只留下了一个鱼籽和孩子的爸爸。
从此，小丑鱼爸爸就非常的疼爱她的孩子。
后来，小丑鱼长大了，到上学的年龄，在学校因和同学打赌，独自游向深海，他的爸爸怎么叫他回来，他都不听，反而倔强的游向更远，最后被人类抓走。
后来，小丑鱼爸爸一路追着人类远去的地方，不停的寻找，在途中遇到一条得了失忆症的蓝鱼，一起勇敢的智斗三条鲨鱼，大战水母和鲸鱼，并在途中遇到好心的沙丁鱼和海龟为他们指点前进的方向。
与此同时，小丑鱼在人类的鱼缸中一心想逃出去，在同伴的一致努力下，他们成功逃脱，和他的爸爸相聚。
海底总动员故事概述
坏坏的大白鲨，海里凶狠的杀手，它有巨大的牙齿，可却是有型有款，海底世界里，没有了它，会单调很多呢！来，再一次看看它帅帅的“风姿”吧！
情节4：有惊无险，撞进水母森林
小丑鱼马林和多莉，经过海沟，突然撞进了水母森林，马林吓得要命，带着多莉拼命穿梭于水母森林，冲出水母的重围，可傻傻的多莉却享受其中，调皮地在水母中跳来跳去，还一边路一边大叫：“感觉很棒感觉很棒。”别提多快乐，呵呵，真不知死活。那简直是在玩命，跟死神在赛跑，最后，不得已马林耍了点小聪明，说来个比赛，看谁先跑出水母森林，谁就赢，但结果，多莉还是被水母伤到了。
水母有毒，是一个危险的家伙，但她又特别的漂亮，看多莉傻呼呼的在水母森林蹦来蹦去，乐在其中就知道有多好玩，我们不傻，不跟水母玩，我们观赏水母。
情节5：东澳洋流，遇到善良的海龟
虽然多莉受伤了，但没什么大事，逃出了水母森林，随着他俩进入了东澳暖流，碰到好多好多海龟，于是马林告诉海龟，他的儿子丢了，要到悉尼港去找他的儿子，海龟们告诉他，跟他们一起循着东澳洋流到达澳大利亚东海岸。
在这里龟龟和小古是一对绿海龟父子，喜欢他们吗？它们的友善和乐于助人的性格，是不是吸引着你呢？印象深刻吗？一起在这里找找感觉吧？
情节6：死里逃生，遭遇大须鲸
最后终于来到了澳洲东海岸，告别了善良的海龟们，可一下子不知怎么走了，突然多莉远远地看到前方一个不明物体，倏的一声，头脑简单的多莉上前问路去，马林也只好跟上去，你知道 这块“不明物体”是什么？是须鲸呀，危险！太迟了，可怜的马林和多莉被须鲸吞进嘴里了。
情节1：热闹海奋的叫醒了在海葵里熟睡的小丑鱼爸爸马林，小丑鱼爸爸是一条非常胆小的鱼，他从来都不是很愿意让自己唯一的心肝宝贝去上学，但是因为小尼莫兴奋的到极点，无奈的他唯有带他去咯。
海底总动员
04
音乐、音效与配乐分析
背景音乐选择及运用技巧
主题曲《海底总动员》的旋律欢快、节奏鲜明，为影片营造出轻松愉快的氛围。
不同场景的背景音乐选择恰当，如海底世界的神秘音乐、鱼儿们嬉戏时的欢快乐曲 等，为观众带来身临其境的感受。
背景音乐的运用与画面情节紧密结合，通过音乐的起伏变化，增强剧情的感染力。
音效制作和表现手法
内心独白
通过角色的内心独白来 揭示他们的想法和感受 ，增强观众对角色的同 情和理解，如马林对尼 莫的担忧和尼莫对自由
的渴望。
对比与衬托
通过角色之间的对比和 衬托来强调他们的性格 特点和成长变化，如马 林和尼莫在勇气、冒险 精神等方面的对比，以 及他们在故事过程中的
相互成长和转变。
03
美术风格与视觉表现
发展。
角色造型和服装设计风格
1 2 3
可爱的角色造型
电影中的角色造型都非常可爱，尤其是主角小丑 鱼尼莫和他的父亲马林，造型简洁而富有特色。
符合角色性格的服装设计
角色的服装设计不仅美观，还与他们的性格和身 份相符合，如尼莫的活泼好动与他的鲜艳色彩相 得益彰。
细节处理的精致
角色造型和服装设计的细节处理非常精致，无论 是纹理还是配饰都充满了创意和巧思。
式上的问题。
尼莫
马林的儿子，一只活泼好动的小 丑鱼。尼莫的冒险精神和勇气是 故事的核心动力，他的成长过程 也体现了孩子在成长中需要独立
面对困难的重要性。
多莉
一只记忆力极差的蓝唐王鱼，善 良且乐于助人。多莉的角色为故 事增添了幽默元素，同时她的存 在也强调了友谊和互助在困境中
的重要性。
配角对故事情节推动作用
在紧张刺激的场景中，配乐采 用快节奏、高亢激昂的音乐， 增强观众的紧张感和期待感。
《海底总动员》观后感合集15篇
《海底总动员》观后感合集15篇《海底总动员》观后感1每个人心中都有印象最为深刻的一部电影，而我呢?也不例外喔!记得，在好几个月前，叔叔带我们到电影院，看了一部电影叫做“海底总动员”，“海底总动员”主要是描写一只鱼爸爸找寻一只鱼儿子，全海底的鱼、虾、螃蟹都热心帮忙寻找的故事。
这部电影是描述从前有对鱼夫妻，生了一窝的卵，有一天，鱼夫妻在海底玩耍时，遇到了一只大鲨鱼，当时鱼妈妈二话不说，马上游回窝去，这只鲨鱼也游了进去，一段时间后，鱼爸爸看到鱼妈妈及未出生的卵都消失得无影无踪，鱼爸爸心里有数，他们已被鲨鱼吃了!突然，鱼爸爸看到窝里有一颗侥倖存活的卵，在伤心之余，鱼爸爸下定决心要好好抚养这颗蛋。
“当!当!当!”下课钟响了，当年劫后余生的蛋已经变成一只小鱼，它的名字叫尼莫，尼莫一听到下课声，便马上游回家，一回到家就跟朋友们比赛谁游得远，这时轮到尼莫了，当它游出去时，正好被海上捕鱼的人类捞了起来，一段“千里寻子”的故事就由此展开了。
尼莫失踪后，鱼爸爸便开始寻找它，游过好几公里，问过好几百只的鱼，依然没有它的消息。
尼莫被捉走后，被放进一个水族箱里，水族箱里的鱼，知道尼莫是意外被捉来这里，便帮忙它想办法回去。
终于，它们想到了一个办法，并且顺利帮助尼莫回到了大海，从此以后尼莫与爸爸的.感情就更加亲蜜了!看了这部电影后，让我好感动喔!我觉得世界上的爸爸、妈妈都很疼爱自己的小孩，连动物们也不例外，既然我们知道我们有一对疼爱我们的爸、妈，所以我们要做好自己份内的事，才不会辜负爸爸、妈妈对我们的期望!《海底总动员》观后感2今天，我们五年级组200多名学生将在五楼的报告厅看一场即精彩又感人的影片，它的名字就叫做《海底总动员》。
海底总动员的故事发生在热带海洋美丽的海底世界，在这个海底世界里，有一个长满许多珊瑚的大堡礁，色彩斑斓，多姿多彩，小丑鱼莫林和他唯一的儿子尼莫，就在这里过着宁静安全的生活。
莫林本来有一个幸福的家：美丽的妻子和一群可爱的小丑鱼宝宝。
《海底总动员》观后感集锦15篇
《海底总动员》观后感集锦15篇《海底总动员》观后感1在美丽的大海里面，生活着小丑鱼马琳和它的儿子尼莫。
马琳十分疼爱尼莫，但过度的关爱却让尼莫产生了强烈的逆反心理。
他偷偷地游到深海处，却被潜水蛙人给逮住了，来到了牙医诊所的鱼缸里面。
在这里，尼莫认识了一些新朋友并学会了坚强面对困难和挫折。
万分着急的马琳和热心的鱼儿多莉一起，游遍深海，想要找回尼莫。
经过尼莫和一帮热心朋友的努力，尼莫终于通过下水道回到了大海，与亲爱的父亲团聚。
尼莫运用自己的智慧还救出了一网鱼儿。
看完《海底总动员》这部电影，我感触颇深。
马琳为了找回儿子，历尽重重艰险，差点葬身于鲨鱼腹中，差点被可怕的______炸死，差点在水母的触手下丧命……就连在鲸鱼的大嘴巴里面，它也时时刻刻牵挂着儿子尼莫！多么伟大的父爱啊！但是，我觉得马琳也有做得不对的地方。
他连让孩子游向远方、锻炼自己独立能力的机会都不给，总是担心这个担心那个，就好像袋鼠妈妈一样，恨不得一辈子把孩子放在育儿袋里，这简直就是过度关爱！正是因为这样，致使尼莫产生了强烈的逆反心理，偏执地游向深海，导致被蛙人给逮捕。
现在也有许多家长过度关爱孩子，什么事都由自己代劳，不让孩子干一点儿家务活，甚至把日常生活的琐事全都包办好了。
帮孩子挤牙膏、穿衣服、穿袜子、系鞋带、背书包……而且不厌其烦地交代这样那样，如何如何，一点锻炼自我的机会也不给孩子。
这些望子成龙的家长，往往培养出来的都是高分低能的畸形儿。
相比之下，鱼缸里的鱼儿吉哥的教育智慧就很值得我们学习。
吉哥见到尼莫被卡住了，不是马上出手相助，而是教会尼莫方法，鼓励他自救，自己游出来。
在吉哥的教导下，尼莫变得坚强、独立。
前苏联教育家马卡连柯说过一句这样的话：过分关爱是父母送给孩子“最可怕的礼物”，是可以杀死孩子的“毒药”。
可见正确引导和培育孩子，提高孩子的自理能力和独立生活能力才是最重要的！《海底总动员》观后感2简介：《海底总动员》是一部由皮克斯动画工作室制作，并于由华特迪士尼发行的美国电脑动画电影。
海底总动员读书笔记
海底总动员读书笔记篇一：《海底总动员》影评有青苔的地方就有文明。
这句话是海绵宝宝说的。
我常常认为很多很微小的事物和言语会带来很大的感动，很多微小不起眼的幸福带来的确是一辈子的记忆和温暖。
1.父爱和子爱（Nemo Marlin）我爱你，爸爸。
虽然我淘气贪玩，时不时地叛逆，不听你的话。
我可能让我的桀骜不驯常常伤害着你。
我会用我的思维思考你的行为，于是常常认为你傻。
我将自己永远看成是对的。
我将你对我的宠爱当做是世界上最理所当然的事情。
我认为你应该把我的心思和愿望放在第一位，我要的你都要给我。
我要做的你都不要拦我。
我会和你闹别扭。
但是爸爸，我爱你，从头到脚趾都爱你。
我常常会再一个人的时候想起你。
想起你对我爱护有加。
想起从小一直保护着我。
你为我所付出的一切。
在一切危险的情况下，你一定是以我为中心。
你教导我，安慰我，鼓励我。
当我离开你的时候，我才发现，这一切多么珍贵。
我爱你，儿子。
我会严厉的要求你。
我常常因为太严厉而至于你认为我不宠你。
我总是希望你成为一个顶天立地的男子汉，站着是一棵树，躺着也可以是一片土。
我打你，我训斥你。
我严肃。
而我又像把你当宝贝一样不允许你做这样做那样。
但是儿子，我爱你。
从头到脚趾都爱你。
在这样一片大海洋里面。
在如此多危险的漩涡中。
我要保护你。
我不让你受到任何的危险事物的伤害。
而我也常常想要是你不做是不是就不会受伤害了。
如若失去了你，我该如何是好。
我定会寻遍每一个长满青苔的地方。
2. 一路上有你，所以更加美丽。
（Dory Marlin ）Dory 简直毫不为过。
整个在路上的情景都让我记得他。
一只傻不拉因为有你，所以这一路更加精彩和美丽。
这个来形容唧却是永远保持一颗笑忘歌心态的蓝色帝王鱼。
即使在被吞进了鲨鱼的肚子里依然可以搞怪，悠然自得的傻鱼。
每个人都需要这样的一个朋友。
在前进的路上，他可以鼓励你，安慰你。
让你一看到他就是幸福的微笑。
他记性不好，但是这个有什么呢？他真诚的和你交朋友，他总有一天可以记住你，在那个大脑有残缺的记忆里，你们是一路走过的朋友。
《海底总动员》教案
《海底总动员》教案一、教学内容本节课的教学内容选自《海底总动员》教材第四章《海底的奇妙世界》，详细内容包括海底生物的特征、分类及生活环境，重点介绍鱼类、贝类和甲壳类动物的特点及其适应海洋环境的方式。
二、教学目标1. 了解海底生物的基本特征、分类和生活环境，培养学生的生物知识素养。
2. 通过对海底生物的学习，提高学生对海洋生物多样性保护的意识。
3. 培养学生的观察、分析和解决问题的能力，激发学生对科学探究的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：海底生物的分类及特点。
教学重点：鱼类、贝类和甲壳类动物的特点及其适应海洋环境的方式。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、实物模型、挂图等。
2. 学具：学习笔记、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过播放《海底总动员》动画短片，引导学生关注海洋生物，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍本章内容，引导学生了解海底生物的特征、分类和生活环境。
a. 海底生物的特征b. 海底生物的分类c. 海底生物的生活环境4. 例题讲解：以鱼类为例，讲解鱼类的主要特征和适应海洋环境的方式。
5. 随堂练习：让学生分组讨论，分析贝类和甲壳类动物的特点，并汇报成果。
7. 课堂小结：对本节课所学内容进行回顾，检查学生的学习效果。
六、板书设计1. 《海底总动员》2. 内容：a. 海底生物的特征b. 海底生物的分类鱼类贝类甲壳类c. 海底生物的生活环境七、作业设计1. 作业题目：a. 请简述鱼类、贝类和甲壳类动物的主要特点。
b. 举例说明海底生物是如何适应海洋环境的。
2. 答案：a. 鱼类的特点：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳；贝类的特点：身体柔软，有外套膜，大多具有贝壳；甲壳类动物的特点：身体分为头胸部和腹部，头胸部有硬壳保护，腹部柔软。
b. 海底生物适应海洋环境的方式：如鱼类的鳃呼吸，贝类的贝壳保护，甲壳类动物的硬壳等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法，提高教学效果。
《海底总动员》的读后感400字
《海底总动员》的读后感400字英子最后说了一句，“爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子。
” 长亭外，古道边，芳草碧连天。
天之涯，地之角，知交半零落，一斛浊酒尽余欢，今宵别梦寒。
……人生难得是欢聚，惟有别离多。
《海底总动员》的读后感范文一我曾经看过一部动画片，在广阔的海底住着一些小丑鱼，小丑鱼妈妈生了许多鱼籽，可不幸的事，一条鲨鱼破碎了她做妈妈的梦，把她和她的孩子给吃了，只留下了一个鱼籽和孩子的爸爸。
从此，小丑鱼爸爸就非常的疼爱她的孩子。
后来，小丑鱼长大了，到上学的年龄，在学校因和同学打赌，独自游向深海，他的爸爸怎么叫他回来，他都不听，反而倔强的游向更远，最后被人类抓走。
后来，小丑鱼爸爸一路追着人类远去的地方，不停的寻找，在途中遇到一条得了失忆症的蓝鱼，一起勇敢的智斗三条鲨鱼，大战水母和鲸鱼，并在途中遇到好心的沙丁鱼和海龟为他们指点前进的方向。
与此同时，小丑鱼在人类的鱼缸中一心想逃出去，在同伴的一致努力下，他们成功逃脱，和他的爸爸相聚。
在这部动画片中体现了小丑鱼的爸爸那无谓的父爱，他非常的勇敢，为了儿子不怕牺牲，因为那无私的爱，让他勇敢的面对一切困难。
这个故事描写了身世悲惨的秀贞和妞儿，也描写了和英子亲如一家的宋妈，还有英子的爸爸妈妈。
一个生活美好，一个身世悲惨。
随着年龄的增长，《西游记》带给我们不再是对神话的幻想，它令我善良，宽容，嫉恶如仇，有面对困难的勇气。
歌中这样唱到：爱就一个字。
可是，谁又真的能渗透其中的博大与微小呢?我们只不过在这一大片人间森林里不断的去爱着对自己好的人，被那些喜欢自己的人爱着。
不过好在，我们都有去爱他人的能力，以不至于在这片生长着不同种类爱的森林里迷失自我。
也许，童年，是记忆的开始，也是一个梦的符号，它代表经历沧桑后的人对纯真年代的怀念。
读着《城南旧事》，我渐渐地走近了书里，看着英子在城南度过的幸福童年，它们就像是一股细流静静地，慢慢地渗入我的脑海中：惠安馆、胡同的井、闹市僻巷、草垛子……这些地方所浮现的人物：井边的小伙伴妞儿、惠安馆的疯女人DD秀贞、躲在草垛里的小偷、斜着嘴笑的兰姨娘、不理“我们”的德先叔、和“我”朝夕相伴的宋妈以及最后因肺病去世的爸爸都与我建立下了深厚的感情，都不是一朝一夕可以筑成的。
《海底总动员》观后感(15篇)
《海底总动员》观后感(15篇)《海底总动员》观后感1《海底总动员》主要演的是在澳洲大堡礁的深海中，大海里有一对小丑鱼父子，在孩子尼莫还是鱼卵时，妈妈就被鲨鱼吃掉了，爸爸玛林很是难过！渐渐尼莫长大了，可是爸爸做事常常前怕狼后怕虎，畏首畏尾，十足的胆小鬼，尼莫觉得爸爸很不勇敢，甚至有点瞧不起爸爸。
尼莫对大海充满好奇，天不怕地不怕，不听爸爸忠告，跟同伴去玩耍的时候，竟然被渔逮到了，辗转被卖到一家牙医诊所。
玛林对儿子的生死未卜十分担忧，即使平时胆子很小，为了儿子也要勇敢豁出去了。
很快，爸爸不畏艰险，克服重重困难找尼莫已经找到悉尼的事传开了，也传进了尼莫耳里，而尼莫不相信，说爸爸怕大海。
看到这里，我很理解爸爸为爱做出的努力，即使弱小的生命也能爆发出巨大的力量，而这种爱就是父母对孩子的爱，是无价的'！它超越了一切，创造了奇迹，很为父子两高兴！片中尼莫过早的失去了母爱，幼小的心灵收到了那么大的创伤还很坚强，在爸爸不在身边的日子里，不仅保护好了自己还学到了不少本领，也懂得了很多道理！在尼莫的道理中有一条“人多力量大”，不仅与爸爸重逢，还救了好多朋友！《海底总动员》观后感----辛秉辕这部电影让我明白了受人照顾往往弱不禁风，而在风雨中成长才能顽强地抵抗岁月的风寒。
在如今独生子，家里小皇帝的笼罩下，衣来伸手饭来张口，真不知道没有大人的庇护会是怎么样一种惨状，所以我们要不断磨炼，让自己更加坚强，在经历中积累经验，悟出道理！记得有这样一句话令我很是感动：放手才是爱！《海底总动员》观后感2转眼十多年过去了，还记得看第一部海底总动员时，我还是一名学生，时下正值暑期，海底总动员二多莉去哪了正在热映，便和孩子同去观影。
中文配音一开口，仿佛我又回到了童年。
迪士尼出品，皮克斯工作室制作，前作导演安德鲁斯坦顿继续执导，原班人马配音。
这并不是一部再度以小丑鱼父子为主角的电影，《海底总动员》里总是健忘的多莉寻亲之路成为了这部新作续集的脉络。
《海底总动员2：多莉去哪儿》电影解说文案稿_《带着童心再次出发》
《海底总动员2：多莉去哪儿》解说文案_《带着童心再次出发》美国动画/冒险/喜剧电影《海底总动员2：多莉去哪儿》，于2016年上映，由安德鲁·斯坦顿安格斯·麦克莱恩导演，安德鲁·斯坦顿VictoriaStrouse 编剧，影片讲述了大家最喜爱的、健忘的多莉回来了！这次她将与好朋友尼莫与马林一起，寻找她的神秘过去和她遗失的家庭。
她能记起来什么？她的父母是谁？还有，她是从哪儿学会了说鲸语？多莉与马林、尼莫一起开启了这场改变“鱼”生的大冒险，穿越大洋至加州著名的海洋生物研究所。
在这里，多莉获得了三位有趣居民的鼎力支持：一只脾气暴躁、经常让研究所雇员找得团团转的章鱼汉克；一头坚信自己的生物声呐技能出问题了的白鲸贝利；以及一头严重近视眼的鲸鲨运儿。
当多莉和朋友们在研究所错综复杂的内部水道中辗转前行时，她也逐渐对友谊、亲情和家庭的奥义有了更深刻的认识……。
有的故事你明明知道每一个桥段，每一次重温却依旧会感到惊喜。
明明知道每一个包袱，却仍会发自内心地大笑。
明明知道每一段煽情的台词，却还是忍不住被感动。
明明知道所有的冒险最后都一定会有惊无险，却还是会在适当的时候屏住呼吸。
就像那幽蓝深邃的海洋，橙红色的海葵宛如海底盛开的花朵，蓝色水底眼前远处游来过往的是色彩绚烂，美丽异常的海洋生物。
一条绯红带着白色条纹的小丑鱼和蓝色的蓝唐王鱼多瑞穿越万里海域，去寻找马林失散的儿子尼莫。
而我们在这个观影过程中的感受到的欣喜和明朗，绚烂和绮丽，温暖和感动，一直犹如电影中临近悉尼海湾的潜流，快乐地被瞬间卷入，那样身不由己。
说到此处，相信大家和吾血一样，爱死了那条萌哒哒的小丑鱼尼莫和他父爱特泛滥的爸爸以及晕晕的多莉，13年后他们终于又回来了！这次他们要协助蓝唐王鱼多莉找寻父母，历险故事让人充满期待。
《多莉去哪儿》作为经典动画片《海底总动员》阔别13年后的经典续集力作，将于本周末北美、内地同步上映。
据预测北美首周末开画票房有望高达1.2亿美元，这将一举打破《玩具3》创造的皮克斯有史以来首周末票房最好成绩(1.1亿美元)。
《海底总动员》观后感(15篇)
《海底总动员》观后感(15篇)《海底总动员》观后感1今天，我和爸爸一起在网上看了一部非常好看的电影——《海底总动员》，爸爸说这是一部美国的迪斯尼大片，非常的精彩。
电影真的很好看，讲小丑鱼的爸爸非常爱他的儿子尼莫，后来尼莫被人类抓去，放进了鱼缸里，爸爸很担心，于是在大海中游了几千里去救他的儿子，它碰到了许多危险，鲨鱼、海鸟都要吃小丑鱼的爸爸。
后来在许多朋友的帮助下终于和儿子团聚了。
电影里我看到了许多以前没有看过的画面，有水母群，有很多不知名的鱼，还有个东奥暖流，爸爸给我讲了很多关于海洋洋流的知识，我和爸爸看得津津有味，我很喜欢这部电影。
《海底总动员》观后感2今天，我们刚看了一部儿童电影《海底总动员》。
《海底总动员》讲的是一只小丑鱼和小丑鱼爸爸的故事。
小丑鱼的爸爸和妈妈生了四百多个孩子，过着快乐的生活，但是一只鲨鱼破坏了它们的家园，它吃掉了四百多个孩子和小丑鱼的妈妈。
玛林在一个角落里找到了一个它的孩子，并取名叫尼莫。
小尼莫长大了，在上学的时候，看见了一个游艇。
玛林却不让尼莫去摸，可尼莫偏去摸，终于被人类一牙医抓走了，玛林在寻找尼莫的路上，认识了一位有健忘症的朋友，它陪伴着马林找到了尼莫。
在它们父子团聚的时刻，突然从天而降一张网子。
把周围的鱼和有健忘的朋友都抓去了，尼莫进入网中，叫大家一起向下游，最后，它们得救了。
看了这部电影，我懂了：面对困难，不要退缩，小尼莫就是我们的榜样。
晚上，老师给我们布置家庭作业其中有一个我不会的题，我一看就不想做了，可我又想起了尼莫，我就拿起笔来，很快就把这道题做完了。
尼莫的话给了我勇气和力量。
《海底总动员》观后感3曾经看过这样的电影——利姆的爸爸为了保护利姆，用他的勇敢去面对风风雨雨。
有一次利姆的爸爸送利姆上学，利姆看见几个小朋友在做游戏，就跟上去一起玩。
突然，人类破坏了高兴的游戏，把利姆抓去了，利姆的爸爸非常着急，追随着人类的船去找利姆，在一路上，他遇到了得了失忆症的穆丽，他们勇敢的与三条凶恶的鲨鱼搏斗，勇敢的与水母拼搏，还遇到了好心的沙丁鱼和海龟。
海底总动员 概括
《海底总动员》第一幕：建置：（1~20分钟）本作品采用双线并行的手法：一边是父亲马林的万里寻亲，一边是儿子尼莫的成长第一小单元：小丑鱼夫妇出场，为了孩子有个很好的学习环境，玛林夫妇搬到大海里住，大海空间宽阔，姗姗喜欢尼莫这个名字，众多孩子中取一个叫尼莫的孩子。
在大海生活危险也随之多了，鱼孩子们为学习出游水里。
玛琳胆小懦弱的性格处处担心儿子，害怕他受到一点点伤害。
第二单元：玛琳因为胆小怕事的性格，儿子上学处处不放心，害怕他出意外，此时尼莫爸爸的性格问题出现的矛盾就已经开始显现出来了。
一次老师带他们出去峭壁探险，他爸爸知道了紧急跟上去。
说他不能向深海游去。
一味认为他游泳技术不好。
还不能认为他可以做好事情，此时同学说他胆小，尼莫冲动，任性，不服气他们这么说，独自一人去游去大海深处，意外中，尼莫被潜水员抓住。
第三单元：玛琳慌忙寻找尼莫，在慌乱着急中碰到多莉，多莉带了半天路，也不知道自己在干吗？情急之下。
玛琳非常生气说了多莉。
第四单元：途中又遇到鲨鱼布诺斯，布诺斯邀请他们参加聚会，明说鲨鱼和鱼类做朋友这个道理根本不可能，事实上这个故事情节拉开了鲨鱼与鱼之间的矛盾。
第五~第八小单元：突发事件：在鲨鱼举行完介绍会后，玛琳准备离去，多莉意外受伤。
鲨鱼闻到多莉的血腥味，激起了鲨鱼的丑恶的嘴脸，在慌乱惊吓中逃跑。
玛琳继续在逃跑中寻找儿子的下落。
第九单元：大事件故事情节发生了进一步的变化，此时玛琳和多莉一起被鲨鱼追杀时，不小心把面罩丢了，唯一寻找儿子的线索随着面罩丢了下去，寻找面罩时他在多莉的帮助下知道了儿子的地址在悉尼瓦乐比路42号皮雪漫，玛琳决心去悉尼救回自己的儿子。
第二幕：对抗：(20~70分钟)第十单元：复线故事，有关情感和内心的故事线索展开了尼莫被带到陌生的环境里，它一心要回去找爸爸，一不小心乱窜到了一个水管里，他的同伴要救他，杰哥不让他们帮忙，要尼莫自己解决困难，并相信他一定可以，最终尼莫经过自己的努力成功脱离困难。
海底总动员课件
《海底总动员》课件一、引言《海底总动员》（FindingNemo）是一部由皮克斯动画工作室制作，迪士尼发行的3D动画电影，于2003年上映。
该片讲述了小丑鱼尼莫与父亲马林在海洋世界中的冒险故事，展现了海洋生物的多样性、亲情与友情的主题。
本课件旨在通过分析《海底总动员》的故事情节、角色塑造、主题思想等方面，探讨其艺术价值和社会意义。
二、故事情节《海底总动员》的故事发生在一个五彩斑斓的海洋世界。
小丑鱼尼莫与父亲马林相依为命，生活在澳大利亚大堡礁附近。
尼莫因一次冒险行动而与父亲失散，被潜水员捉走。
为了找回尼莫，马林在善良的鱼儿多莉的陪伴下，踏上了漫长的寻子之旅。
在途中，他们遇到了各种各样的海洋生物，历经艰险，最终成功救回尼莫。
三、角色塑造1.尼莫：尼莫是故事的主人公，他勇敢、聪明、善良，充满好奇心。
在失去自由后，尼莫并未放弃希望，而是与同伴一起策划逃跑。
在逃亡过程中，尼莫逐渐学会了独立和勇敢，成为了一个真正的英雄。
2.马林：马林是尼莫的父亲，他勇敢、坚强、智慧。
在寻找尼莫的过程中，马林展现出了父爱的伟大，他不顾一切地保护着孩子，成为了尼莫的榜样。
3.多莉：多莉是尼莫和马林的好朋友，她善良、乐观、热心。
在寻找尼莫的过程中，多莉用她的智慧和勇气帮助马林克服了重重困难，成为了他们的得力。
4.其他角色：影片中还有许多其他角色，如鲨鱼兄弟、海龟Crush、海星派大星等。
这些角色各具特色，共同构成了一个丰富多彩的海洋世界。
四、主题思想1.亲情：影片通过尼莫与马林之间的亲情，展现了父母对子女的无私关爱。
在寻找尼莫的过程中，马林勇敢地面对困难，始终坚守着对儿子的承诺。
这种亲情的力量，感动了无数观众。
2.友情：影片中，多莉与尼莫、马林之间的友谊，也是一大亮点。
他们彼此信任、支持，共同度过了一个又一个难关。
这种真挚的友情，让人感受到了温暖和力量。
3.勇敢与成长：尼莫在影片中经历了许多冒险，从一个胆小、依赖父亲的小丑鱼，成长为一个勇敢、独立的英雄。
《海底总动员》精品教案精品教案教学设计
《海底总动员》精品教案精品教案教学设计一、教学内容本节课选自《海底总动员》教材第四章《神秘的海底世界》，详细内容围绕海洋生物的基本特征、生活习性和海洋生态系统的介绍。
主要涉及海洋生物的形态结构、分类及保护，以及海洋资源的合理利用。
二、教学目标1. 了解海洋生物的基本特征，掌握海洋生物的分类及生活习性。
2. 培养学生热爱大自然、关爱海洋生物的情感，提高环保意识。
3. 培养学生的观察能力、合作能力和创新能力。
三、教学难点与重点重点：海洋生物的基本特征、分类及生活习性。
难点：海洋生态系统的组成及其相互关系。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物模型、挂图、视频资料。
学具：学习手册、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示海底世界的美丽图片，引导学生观察并发表自己的看法。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍海洋生物的基本特征、分类及生活习性。
（2）讲解海洋生态系统的组成及其相互关系。
3. 例题讲解（10分钟）（1）分析海洋生物分类的例题，引导学生掌握分类方法。
（2）解答关于海洋生态系统的问题，帮助学生理解生态平衡的重要性。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让学生分组讨论，列举海洋生物的特征及分类。
（2）让学生绘制一幅海洋生态系统的简图。
5. 互动环节（10分钟）（1）邀请学生分享自己的绘画作品，进行点评和交流。
（2）开展“保护海洋生物，从我做起”的签名活动。
（2）布置课后作业，拓展学习。
六、板书设计1. 海洋生物的基本特征2. 海洋生物的分类及生活习性3. 海洋生态系统的组成及相互关系七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你所了解的海洋生物，并对其进行分类。
（2）谈谈你对海洋生态系统保护的理解，并提出自己的建议。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对海洋生物及生态系统的认识有所提高，但部分学生对分类方法掌握不足，需要在今后的教学中加强指导。
《海底总动员》观后感15篇
《海底总动员》观后感15篇《海底总动员》观后感1前几天，我和妈妈去宁波影都观看了场电影，名叫《海底总动员之时光宝盒》，影片讲述了：阿力和贝贝的两个小潜艇在水底执行任务，每完成任务的同时，他们也认识了许多好朋友，有波波，水蜜桃，小梅鲨等。
小梅鲨在无意间找到了时光宝盒，一不小心把它的爸爸独眼鲨变回了童年，而时光宝盒却离奇的失踪了。
蜗牛爷爷说：“宝盒上面的时光有一定的时间，如果没有了，那么它就再也变不回来了，我们必须尽快找到它。
”听完蜗牛爷爷的话后，一心想帮助小梅鲨的伙伴们踏上了神奇的冒险寻宝之旅。
没想到时光宝盒被一个叫小可爱的怪兽夺走了，它把宝盒变大后，却给水底乐园带来了危险。
在种种的危机面前，小伙伴们齐心协力，团结一致，最后战胜了困难，帮独眼鲨回到了现在。
看完这部电影，我发现小伙伴们之间应该要互相关心，团结一致；面对困难时，大家要齐心协力，共同战胜它。
《海底总动员》观后感2我记得我看过的第一部英语电影就是《海底总动员》。
我看了以后很受感动，并且因此而泪流满面。
《海底总动员》是围绕一个叫小丑鱼和他的独子尼莫而展开的故事。
nemo 在中文里是小丑鱼的意思（这句话有点奇怪！）。
在海里，马林和尼莫过着安定且安静的生活。
正如所有的父亲一样，马林试图保护自己的儿子避免受到任何伤害。
可是尼莫很想去暗礁里探个究竟。
一天，尼莫被一个残酷的渔夫抓到了。
然后就把尼莫和其他的鱼放到一个大储水池里。
当他胆小的父亲知道这个不幸的消息以后，他就去救他的儿子。
当然，其间所有的动物都来帮助马林去找他那淘气的孩子，尼莫。
经过了千难万苦，马林救到了他的儿子，泣不成声。
我很喜欢尼莫的配音，他是一个非常可爱的小男孩，我想尼莫真是太顽皮了，太喜欢冒险了。
我认为，《海底总动员》有点像《狮子王》。
他们都告诉了我们去珍惜来自于我们父母的爱。
我喜欢《海底总动员》就像我喜欢他那胆小的爸爸马林一样，当然还有那淘气的尼莫！《海底总动员》观后感3有一部很火的电影名叫《海底总动员2》里面的角色有多莉、马林、尼莫、鲸鲨、白鲸等等。
2024版《海底总动员》PPT课件资料讲解
目录
• 电影简介与背景 • 角色分析与特点 • 剧情梳理与高潮解析 • 视觉风格与音效设计 • 主题思想与价值观探讨 • 观众反馈与影评摘要
01 电影简介与背景
《海底总动员》概述
电影类型
动画电影
上映时间
2003年
故事梗概
小丑鱼尼莫被人类捕捉，其父马林踏上寻找儿子的冒险历程，途中结 识了蓝唐王鱼多莉，最终成功找回儿子并收获成长。
遭遇险阻
马林和多莉在寻找尼莫的过程 中遭遇了各种海洋生物和环境 的挑战。
开篇
介绍故事背景，小丑鱼尼莫与 父亲马林的生活环境及其相互 关系。
结识多莉
马林在寻找过程中结识了失忆 的蓝唐王鱼多莉，二者结伴同 行。
父子重逢
经过一系列冒险，马林最终找 到了尼莫，父子重逢。
关键情节剖析与解读
尼莫被抓的情节
展现了人类对海洋生物的影响， 同时引发了马林的勇气和决心。
情节高潮时的震撼效果
在情节高潮部分，运用强烈的视觉冲击和激昂的音效烘托气氛，使 观众感受到强烈的情感共鸣和震撼。
对观众情感体验的影响
引发好奇心和探索欲 通过展示神秘而美丽的海底世界，激发观众的好奇心和探 索欲，使其对海洋生物和生态环境产生浓厚兴趣。
增强情感共鸣和认同感 通过生动的角色塑造和情节展现，使观众对主角的成长历 程产生情感共鸣和认同感，进而引发对家庭、友情等主题 的深刻思考。
要点三
未来展望
《海底总动员》作为一部经典之作，将 继续在动画电影史上留下深刻的印记。 未来，我们期待皮克斯动画工作室能够 继续推出更多优秀的作品，为观众带来 更加丰富多彩的视觉盛宴和情感共鸣。
THANKS
感谢观看