现代建筑的形成与发展

法古斯鞋厂办公楼（1911）
Pg66 • 非对称构图 • 简洁整齐的墙面 • 没有挑檐的平屋顶 • 大面积玻璃窗 • 取消柱子的建筑转角处 理 • 形式与结构、材料、功 能一致，创造了新的形 式美，是一次大战前最 先进的工业建筑。
Bauhaus (Pg67-71)
Bauhaus的教学风格 (Pg67-68)
2. Ludwig Mies Van der Rone 密斯
密斯的建筑实践 并不很多,但对 于设计认真钻研, 特别是对建筑技 术的力求完美, 使他在现代建筑 历史中起着很大 的作用。
Mies 的早期经历
Mies 没经过正规的建 筑教育,他的知识和 技能主要是在建筑 实践中得来。 早期经历见Pg81 Mies开业后做了不少 方案，其中钢骨架、 玻璃外墙的高层办 公楼设想和钢筋混 凝土骨架、水平玻 璃窗的多层办公楼 设想最著名，可见 他的独创性。
公寓鸟瞰
湖滨公寓在它的年代是 最激进的建筑作品。它们轻 盈、精致，而且惊人的性感。 它们证明，设计一个玻璃盒 子也不是一件简单的事情” ， “没有其它建筑能够像湖滨 公寓这样给密斯同时代的美 国人这么直接这么强有力的 影响，而这影响在不久之后 就遍及到许多现代建筑了。”
这些钢铁与玻璃被尽可 能以最有效率的方式使用。 与之相比，今天的建筑经常 被覆盖一层又一层的材料。”
巴塞罗那德国馆---少就是多Less is more 流动的空间
面的错动，强调用“面”来围合空间的特点
方盒子， 是强调“体” 的感觉。
水面似镜面效果
光洁的材料，与宫廷中黄金、镜子和水晶的光泽效果类似
昂贵的玛瑙石拼图
内庭院雕塑与水面
十 字 形 钢 柱 子 断 面
有虚假装饰
外包不锈钢
角钢
角钢连接件
Bauhaus校舍（Pg 69)
• Bauhaus校舍是Bauhaus最有代表性的作品。 • 面积10000平方米 • 按不同的功能把建筑分成几个独立的部分，又 按使用关系把他们联系起来。建筑造型无外加 装饰，采用对比统一的手法，追求体量的大小 高低、材料的虚实、色彩对比、垂直与水平的 对比与平衡，体现了Bauhaus 的建筑风格：重 功能，发挥材料与结构的技术性能与美学性能， 造型简洁，构图灵活。
使建筑脱离“学院派”的复古主义、折中主 义统治，彻底走上现代工业化道路， Walter Gropius与Bauhaus具有不可忽视的历史作用。但 Gropius的局限性是过分强调使用功能与技术， 否定历史，致使有些后人想把他排除于现代建 筑大师之列，这是不恰当的。 Gropius 是第一 个从建筑方面、设计方面与居住区规划方面阐 明工业革命的人，他经常研究工业社会的巨大 潜力和如何使之成为不断变化着的生活服务。
• 钢结构，8根独立的十字形钢柱（镀克罗米）支撑平 屋顶，墙体不承重，布置自由。 • Mies认为建筑空间不一定是由六个面所包围的封闭房 间，而是由一些互不牵制、可以随意放置的墙面、屋 面和地面，通过相互衔接或穿插而形成的建筑空间 （这种看法风格派已提出）。 • 建筑的面有不同的色彩和质感（石灰岩、大理石、玛 瑙石、玻璃、水面、地毯），它们相互交错、衔接， 产生了空间的相互延伸，引导视线，具有流动感、时 空感。 • 艺术处理非常成功，是20世纪可以同历史上的伟大时 代相较量的几所房屋之一。
三. 现代建筑的代表人物
• • • • • Walter Gropius 格罗皮乌斯（工业化） Mies Van Der Rone 密斯（玻璃方盒子） Le.Corbusier 柯布西埃（机器美学） Frank Lloyd Wright 赖特（有机建筑） Alvar Aalto 阿尔托(人情味）
1. Walter Gropius & Bauhaus
底层的磨砂玻璃
大堂的透明玻璃
教科书Pg261 1. 2. 3. 4. 少就是多 精细考究 表现玻璃的反射性 影响全世界
纽 约 西 格 拉 姆 大 厦
位于纽约市中心的西格拉姆大厦建于 1954～1958年，共38层，高158米，总投
资4亿美元。密斯在设计时，避开了曼哈
哈佛大学研究生中心1949-1950
Pg240 • 七栋宿舍，一栋公共活动楼，按功能并结合地形 布置（Pg241图)，建筑之间用长廊或天桥相连， 形成几个既开敞又分隔的院子，建筑与环境虚实 相映，尺度得当。宿舍为钢筋混凝土结构，外贴 淡黄色面砖。公共活动楼为钢框架结构，呈弧形， 与梯形院子相宜，有欢迎感；外墙石灰石板贴面， 底层透空，二层大玻璃窗。建筑造型简洁细致， 造价经济。
住 宅 平 面 图
砖的不同的砌筑方式产生不同 的墙面肌理效果
巴塞罗那德国馆特点(pg82-84)
• 1929年的巴塞罗那国际博览会德国馆， 体现了密斯使结构逻辑性、自由分隔空 间同建筑造型完美结合的特点。 • 展馆没什么功能要求，它本身就是展品。 规模不大（25x50m)，但用料高级，设计 与施工力求精美，虽无外加装饰，但是 一所能象征壮丽并足以接待王公贵族的 高级建筑。
盖缝条
吐根哈特住宅Pg84
灵活隔断，流动空间
到美国后的特点
• Mies到美国后，主要发展钢铁+玻璃；流 动空间发展成“一统空间”。 • 美国的工业技术和钢产量，使之成为战后 惟一可以把钢大量用于建筑的国家；钢铁 托拉斯也需要建筑业作为钢铁市场；而且 钢铁+玻璃确实能体现现代化的高度工业 技术水平，具有工业时代的艺术效果， Mies正是抓住了这一点，他的建筑成了 “技术完美”（Perfection of technique)和“形式纯净” （purification of form)的典范。
之后统治建筑界达数十年的现代建筑派。
一. 现代建筑理论核心
见教科书Pg64 4th paragraph 1. CIAM （1928---1959）（国际式风格） Congres Internationaux d’Architecture Moderne 国际现代建筑学会 现代建筑国际会议 “雅典宪章”提出城市规划大纲，认为 城市必须解决居住、游息、工作、交通四大功 能（1933）；居住区要考虑阳光、空气、绿化 三大因素。 CIAM 1959年解散(pg238-239)。
密西根湖
公寓平面
连 廊
公寓门厅面对开阔的密西根湖
公寓平面户型：Total Space 内部大空间可由住户随意进行灵活隔断。
公寓的修复
• 半个多世纪以来，湖滨公寓经历了 若干次修复尝试。问题包括，建筑 裸露钢框架引起的腐蚀、底层玻璃 系统的破坏（在1980年代的早期， 底层的磨砂玻璃被一种复合材料取 代，它带有半透明的夹层，呈现一 种与原来的磨砂玻璃不同的的海蓝 宝石色调)，和石灰华广场大规模的 开裂与变色。 • 湖滨公寓的修复工程包括，重新涂 饰外立面的钢框架，清洗最初的铝 窗。另外，底层的新磨砂玻璃再现 跟最初一样的温和的、柔软的光晕。 重建广场，重新铺设最初的石灰华 地砖，设计全新的排水系统，以及 重现最初的广场照明计划。修复工 程开始于2007年夏天，完成于当年 12月。工程费用为900万美元。
（请这四位同学下次上课坐前排）
第十次课堂作业小组课堂讨论主题
1. 为什么要设计新的建筑形式，反对旧的形式？
2. 比较十九世纪末二十世纪初新建筑形式与旧建
筑形式有何不同？新建筑是如何突破传统形式的？
3. 建筑走工业化道路是指什么？ 4. 旧的建筑形式还有没有价值？
现代建筑派（Modern Architecture)的 形成与发展
克朗楼平面，一统空间（全面空间） Total Space
内 部 空 间 可 灵 活 分 隔
外墙大样图
工字钢柱子
范 斯 沃 斯 住 宅
剖面图
水灾
教科书Pg261
两栋26层的方盒子高层建筑，
全部由钢和玻璃标准件构成， 开创了高层建筑新造型。
芝 加 哥 湖 滨 公 寓
1953
密斯1919年提出的玻璃 摩天楼设想方案
Pg65-74 • Walter Gropius1883-1969 • 曾在柏林和慕尼黑高等学校学习建筑 • Peter Behrens 第一个引导他合乎逻辑地综合处 理建筑问题，使他坚信要表现现代技术，创造 前所未有的形象。 • 1910年提出建筑工业化的问题。 • 1919年创立Bauhaus • 1933到美国，1937年任哈佛大学建筑系主任。 • 1945年创立协和建筑师事务所 • 20C.30年代起Gropius已成为世界知名的建筑师， 1952年其声誉达到顶峰
现代建筑理论核心
2. UIA（1948---） Union Internationle des Architects 国际建筑师协会（官方组织） 中国1955年加入 “ 马现代建筑学派的基本观点
Pg63 The last peragragh 1. 注重功能，形式服从功能。 2. 注意发挥新的结构和材料的性能，采用新的施工方法， 使建筑工业化。 3. 强调建筑的经济性、合理性。 4. 追求简洁、净化和抽象、灵活的形式，追求不对称构 图，反对套用旧的建筑形式。 5. 主张新的空间论，包括流动空间、开敞布局、有机建 筑等。古典理论讲究建筑体量，现代建筑强调建筑空 间。提出“空间-时间”的构图理论。 6. 废弃表面的外加装饰，强调建筑美在于建筑处理的合 理性与逻辑性。
Crown Hall of Illinois Institute of Technology 1950-1956
克朗楼（伊利诺理工大学建筑系馆）
建筑特点：
1. 一统空间 2. 以不变应万变 3. 钢结构悬挂屋 顶，室内无柱
入口，悬空的台阶和平台强调“面”的水平感轻盈感， 与竖向钢柱子对比，避免出现斜线条
• Mies 曾任德意志制造联盟付主席和Bauhaus校长。 1938年去美国任芝加哥伊利诺工学院建筑系主任， 1958年退出学院自己开业，1969年去世。
Mies 早期特点
• 钢铁+玻璃 • Less is more 少就是多 • 流动空间
线、面、体的组合与构图， 虚与实的构图
线（面）的构图
外建史第十次课堂作业预告
本着变被动为主动的教学模式，我们鼓励同学们自主学习研究，学 会收集整理资料，分析归纳，独立思考，有理有据，得出自己的结论。 同时鼓励在各位小组长的组织协调下，团队合作，互相提供资料，共 同探讨，互相帮助。老师规定一些主题，以一个小组为主，在下一次 课堂上进行讨论，班上其他同学列席，也欢迎发表意见。发言多的同 学，将被评为思考明星，得到加分。不发言的同学，会影响课堂成绩。 必须准备一些课件，更生动而具有说服力，也可以在黑板上画示 意图，总之手段不限。 小组成员：李政、 薛镇堃 、马文龙吟、 麦浩杰
Walter Gropius 的特点
1. 2. 3. 4. 5. 强调建筑工业化，提倡建筑要预制、装配； 反对复古，主张革新，提倡实用； 注重功能，讲究不对称，注意经济性； 晚年带有一定唯心主义艺术观； 是一位著名的建筑教育家和建筑大师。
问 题 • 如何评价 Walter Gropius ？
对Walter Gropius 的评价
• 教科书Pg61 • 一次世界大战给世界造成了极大伤害，大战结束后，许 多人进行了反思，社会矛盾（旧的政治体制不适应新的 社会发展）和建筑矛盾（旧的建筑形式不能适应新的社 会要求）都必须得到解决。建筑如何与工业和科技结合？ 如何满足复杂的功能？如何处理继承与革新的矛盾？怎 样创造新的建筑形式？建筑师如何改变自己的工作方法？ • 20C.20年代，一批思想敏锐并具有一定经验的年轻建筑 师，决心把建筑变革作为己任，提出了比较系统和彻底 的建筑主张，把新建筑运动推向高潮，形成了继学院派
1. 设计中强调自由创造，反对模仿； 2. 将手工艺与机器生产结合； 3. 强调各门艺术间的交流融合，建筑师要向抽象绘画和雕 刻艺术学习； 4. 学生动手能力和理论素养并重； 5. 教育同社会生产挂钩 打破学院式教育模式，使教学与生产紧密结合，这 是Bauhaus比旧式学校高明之处。 Bauhaus的艺术方向和艺术风格更引人注目，成为 当时欧洲最激进的艺术流派据点。