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温度与温度计PPT课件(人教版)

温度与温度计PPT课件(人教版)

0摄氏度
3、人的正常体温是37℃
37摄氏度
4、温度的最低值——
绝对零度是-273.15 ℃ 零下273.15摄氏度
或负273.15摄氏度
四.温度计的使用
量程:温度计所能测 量的最高温度和最低 温度的温度范围。
分度值:每一小格代 表的温度值。

最高温度 110℃
110
100
90
80
70
60
50 分度值






度 计





寒 暑 表

三、摄氏温度 摄氏温度是这样规定的:
在标准大气压下 冰水混合物的温度规定为0摄氏度(℃), 沸水的温度规定为100摄氏度(℃), 0 ℃和100 ℃之间分成100个等份, 每个等份代表1 ℃ 。
读出下列温度:
1、水的沸点是100℃
100摄氏度
2、水的凝固点是0℃
2、温度计的读数
1)液注面在0 ℃以上,应从0 ℃向上读;
2
2)液注面在0 ℃以下,应从0 ℃向下读。
返回
练习:
1.如图1所示,温度计的示数为_3_6___℃。
2.如图2所示,温度计的示数为__-_1_4_℃。


40
10
30
图1
3、书52页 1
20
图2
本节练习:
1.温度是表示__物__体__冷__热__程__度__的物理量, 测量工具是 温度计 ,其工作原理是 _液_体__的__热__胀__冷__缩__。
40
30 1℃
量程 ~Biblioteka 20100
-10

沪科版物理九年级12.1 温度与温度计课件

沪科版物理九年级12.1    温度与温度计课件

项目
实验用温度 计
体温计
寒暑表
测量范围 -20℃-110℃
35℃-42℃
-35℃-50℃
分度值 1℃ 用途 实验用 构造 无缩口
玻璃泡内
的液体 煤油
0.1℃ 1℃ 测体温 测气温 有缩口 无缩口
水银 酒精
三种温度计的构造、原理、单位都相同
讲授新课
测体温时
水银膨胀能 细弯 管升到直管内。
细弯管
读体温时
冷水
热水
放入热水时,红色液体吸热升温,体积 膨胀,液柱上升;放入冷水时,红色液 体放热降温,体积缩小,液柱下降。
液体具有热胀冷缩的性质。
常 见 温 度 计: 构造
玻璃泡
毛细管
测温 液体
汞(水银) 煤油
酒精 玻璃外壳
常用温度计原理: 根据液体热胀冷缩的规律制成
*为什么温度计内的液体有的用酒精,有
的用水银,有的用煤油?
因为不同的液体热胀冷缩的程度 不同,熔点和沸点不同,可以测量达 到的精确度和测量范围不同。
讲授新课
归纳与总结
测量温度的工具:温度计。 原理:常用温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的。 温度计内液体多为水银、酒精、煤油等物质。
温度的表示方法:
摄氏温度是由瑞典物理学家摄 尔修斯(Anders Celsius, 1701~1744)在1742年制定 的。
讲授新课
实验与探究 3.测量液体温度时,温度计的玻璃泡应浸没在液体内,但不 能接触容器壁和容器底部。
4.待温度计内液柱的液面稳定时再读数,读数时视线要与液 面相平。


温 度 计

验 用 温 度
体 温 计
寒 暑 表

《温度》(20张)PPT课件

《温度》(20张)PPT课件
瓶配一个橡皮塞,橡皮塞上插进一根 细玻璃管,使橡皮塞塞住瓶口。
一、温度计
将小瓶分别放入热水和冷水中,观察细管 中水柱位置的变化。
冷水
热水
工作原理:液体的热胀冷缩
一、温度计
三种常用温度计的构造: 玻璃泡、毛细管、刻度
温度计上面的字母是什么? 表示什么意义? 上面的数字是如何刻上去的?
二、摄氏温度
测体温时 水银膨胀能通
过缩口升到直管 内。
缩口
读体温时
体温计离开人体, 水银遇冷收缩,直管 内水银来不及退回玻 璃泡就在缩口处断开, 故仍然指示原来的温 度。
! 使用体温计前要往下用力甩几下。
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
1.温度计上的字母 C 是什么含意? 温度计上的字母℃表示采用摄氏温度
二、摄氏温度
2.0摄氏度和100摄氏度的如何规定的?
它是这样规定的:把标准大气压下冰水混合物 的温度规定为0摄氏度,把标准大气压下沸水的温 度规定为100摄氏度,0摄氏度和100摄氏度之间分 成100等份,每一等份为1摄氏度。
摄氏度用符号℃来表示。
三、温度计的使用
测量冷水、温水和热水的温度
冷水 温度 / ℃
热水
温水
三、温度计的使用
温度计的正确使用方法:
二看: 量程;
分度值。 一不: 玻璃泡不能碰到容器底或容器壁。
四要:
玻璃泡要全部浸入; 要等示数稳定后再读数; 读数时玻璃泡要继续留在液体中;
视线要与液ห้องสมุดไป่ตู้上表面相平。

初中物理《温度和温度计》(共18张)ppt

初中物理《温度和温度计》(共18张)ppt

超出最高量程
-------胀破 单位:摄氏度
°C
50 40 30
最高温度值?
符号:OC
20 10 0
每一个刻度表 示多少度
低于最低量程 -------测不出来
10 20
最低温度值?
20
用手捂住温度计
10
温 度 高
的玻璃泡,观察温
度计液柱产生的
0
变化。
放开手,等一会 又有什么现象呢?
10
温 度 低
A俯视
B平视

C仰视
结论:
• 观察温度计时,视线与温度 计液面应持平。 • 要尽可能消除各种影响测定 温度准确性的不利因素。
30
读作:
20
25摄氏度
写作:
25℃
10
10
读作:
0
零下8摄氏度
写作:
-8℃
10
13℃ 十三摄氏度 写作:____ 13℃读作: 五十七摄氏度 写作:____ 57℃ 57℃读作: -5 ℃ 零下五摄氏度 写作: -5℃读作: ____ 零下十三摄氏度 -13 ℃ -13℃读作: _ 写作: ____ 零摄氏度 写作:____ 0℃ 0通 常用摄氏度(℃)来表示。
1
2
3
4
温度计
观察温度计
温馨提示:
温度计要小心拿放,谨 防破裂! 如果温度计的管子破裂, 请立即告诉老师!
常 用 温 度 计
实 验 用 温 度 计
刻度
细玻璃管
玻璃泡
使用温度计前需要弄清楚的问题:
1、这是一支摄氏温度计吗? 2、温度计上的每一个刻度表示 多少度? 3、它能测量的最高温度和最低 温度分别是多少?
你学到了什么?

12.1 温度与温度计 (共20张PPT) 公开课一等奖课件PPT

12.1 温度与温度计 (共20张PPT) 公开课一等奖课件PPT
3.使用沪科版 九年级上册
(1)体温表在测体温前要捏住上端甩动,使管内汞柱降至 35 ℃以下; (2)放在身体被测部位要停留5分钟左右再读数. (3)体温表读数时,可从被测部位拿出,让其刻度面所对的棱正对眼睛 读数,棱a起放大镜的作用,如图乙所示.
物 理 【典例】2009年全球流行甲型H1N1流感,
物理学中,物质有一种状态向另一种状态的变化称为物态变化。
物温度理
1、什沪么是科温版度九?年级上册
物体的冷热程度叫温度。
2、生活中常用的温度单位:摄氏度(℃ )
3、人的正常体温是37 ℃ 4、自然界中的一些温度值
物理
沪科版 九年级上册
国际单位制中采用的温标是热力学温标,这种温标的单位名称叫 “开尔文”,简称“开”,符号是K。热力学温度(T)和摄氏温 度(t)的关系是:T=t+273.15 宇宙中的温度下限是-273.15 ℃,研究表明,无论人类如何改进 低温技术,0K的温度都是达不到的。即达不到摄氏温度的273 .15℃。
患上这沪种科流版感后九第年一级症上状册就是发热,因此
要用体温计测量体温.如图所示是体温计和常用温度计,请简要说出 它们在构造和使用上的三个不同点. (1)____量__程__不__同______________________________________ (2)____分__度__值__不__同____________________________________ (3)____体__温__计__上__有__缩__口________________________________
在微观粒子和天体研究方面都采用热力学温标。
物理
常 沪科版 九年级上册实
用 温 度
验 用 温 度

《温度的测量》课件

《温度的测量》课件

THANKS
微型化温度传感器
通过微电子和微机械加工技术,将温度传感器微型化,便于集成 和便携。
未来温度测量的挑战与机遇
挑战
温度测量技术需要不断适应各种复杂环境和应用需求,提高 测量精度、可靠性和稳定性。
机遇
随着科技的不断进步和应用领域的拓展,温度测量技术将迎 来更广阔的发展空间和商业机会。未来温度测量技术的发展 将为工业生产、医疗健康、环境监测等领域提供更加精准、 高效、可靠的温度测量解决方案。
高温测量
测量工具
高温计、红外测温仪等。
应用场景
炉膛、熔炉、热力管道等高温设备。
注意事项
选择合适的测温范围,保持安全距离,避免直接接触高温物体。
06 未来温度测量的展望
新型温度计的发展趋势
纳米级温度计
01
利用纳米技术,实现高精度、高灵敏度的温度测量,适用于微
小空间和特殊环境。
光子学温度计
02
利用光子学原理,通过测量光子能量或频率变化来感知温度变
在某些国家常用的温度单位,其定义 是水的冰点为32°F,沸点为212°F, 中间等分180份。
开尔文
国际单位制中的基本温标,其定义是 水的三相点(冰、水、汽共存点)为 273.16K。
02 温度的测量方法
接触式测温法
总结词
直接接触被测物体,准确测量物体表面温度。
详细描述
通过热传导方式,将物体的热量传递给测温元件,如热电偶、热电阻等,从而 测量物体的温度。接触式测温法准确度高,稳定性好,但需要与被测物体直接 接触,可能会影响物体温度分布。
温度越高,物体内部微观粒子(如 分子、原子)的平均动能越大,微 观粒子运动越剧烈,宏观表现为物 体越热。
温度的标度方法

《温度与温度计》温度与物态变化PPT精品课件

《温度与温度计》温度与物态变化PPT精品课件
的示数分别是( B )
A.37.1℃,38.6℃ B.38.2℃,38.6℃ C.38.2℃,38.2℃ D.37.1℃,38.2℃
作业布置
完成课后作业1~5题
迷你实验室
准备加热器、水壶、钢勺、水杯以及 冰等。
将冰放入水壶加热,观察冰的变化。 不断的加热,待水沸腾后,戴上手套, 并拿着长柄勺子靠近壶嘴,观察其现 象(注意安全)。
在加热过程中,冰变成水,水变成水 蒸气,水蒸气又变成水;如再将水放 入冰箱中,水还可以结成冰,水的状 态是可以循环变化的。
人造“雨”
牛刀小试
2、用实验室常用温度计测量烧杯中热水的
温度时,下列说法正确的是( B )
A.温度计的玻璃泡可以碰到容器壁 B.将玻璃泡浸入热水不能马上读出温度 C.读数时温度计可以离开被测热水 D.读数时如图所示,测量数据偏小
迷你实验室
观察体温计,思考下列问题 1、体温计与实验室用的温度计的 构造有什么不同? 2、体温计可以离开人体读温度, 实验室用体温计不可以,为什么? 3、为什么使用体温计先要用力下 甩?
沪科版九年级物理第十二章第1节
温度与温度计
-.
从水之旅谈起
它们的实质都是“水”






从水之旅谈起
观看图片,试分析水循环过程及原理。
自然界的水循环
那么,水的状态在什么情况下可以发生上述变 化呢?
从水之旅谈起
太阳照射地面的水温升高, 含有水蒸气的热空气上升。在 上升中,空气逐渐冷却,水蒸 气凝结成小水滴或小冰晶,形 成了云。当云层中的小水滴合 并成大水滴时,雨便产生了。 假如上空的温度较低,水还能 以雪的形式降到地面。云是液 体小水滴或固体小冰晶

《温度和温度计》温度和水的变化PPT课件3

《温度和温度计》温度和水的变化PPT课件3

51、每一种挫折或不利的突变,是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 52、如果你还认为自己还年轻,还可以蹉跎岁月的话,你终将一事无成,老来叹息。 53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦,懦夫在风平浪静也会溺水。 54、好好管教自己,不要管别人。 55、人的一生没有一帆风顺的坦途。当你面对失败而优柔寡断,当动摇自信而怨天尤人,当你错失机遇而自暴自弃的时候你是否会思考:我的自信心呢?其实,自信心就在我们的心中。 56、失去金钱的人损失甚少,失去健康的人损失极多,失去勇气的人损失一切。 57、暗自伤心,不如立即行动。 58、当你快乐时,你要想,这快乐不是永恒的。当你痛苦时,你要想,这痛苦也不是永恒的。 59、抱最大的希望,为最大的努力,做最坏的打算。 60、成功的关键在于相信自己有成功的能力。 61、你既然期望辉煌伟大的一生,那么就应该从今天起,以毫不动摇的决心和坚定不移的信念,凭自己的智慧和毅力,去创造你和人类的快乐。 62、能够岿然不动,坚持正见,度过难关的人是不多的。——雨果 63、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会,越努力,越幸运。 64、行动是治愈恐惧的良药,而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 65、生活不是林黛玉,不会因为忧伤而风情万种。 66、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 67、坚强的信念能赢得强者的心,并使他们变得更坚强。——白哲特 68、时间是治疗心灵创伤的大师,但绝不是解决问题的高手。 69、去做你害怕的事,害怕自然就会消失。——罗夫· 华多· 爱默生 70、伟人与常人最大的差别就在于珍惜时间。 71、什么叫作失败?失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯 72、忌妒别人,不会给自己增加任何的好处,忌妒别人,也不可能减少别人的成就。 73、虽然我们无法改变人生,但可以改变人生观。虽然我们无法改变环境,但我们可以改变心境。 74、你把周围的人看作魔鬼,你就生活在地狱;你把周围的人看作天使,你就生活在天堂。 75、同样的瓶子,你为什么要装毒药呢?同样的心理,你为什么要充满着烦恼呢? 76、学习这件事,不是缺乏时间,而是缺乏努力。 77、命好不如习惯好。养成好习惯,一辈子受用不尽。 78、人是可以快乐地生活的,只是我们自己选择了复杂,选择了叹息! 79、最困难的时候,就是距离成功不远了。 80、智者用无上心智和双手为自己开辟独有的天空,搭建生命的舞台。 81、只要有坚强的意志力,就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 82、如果我们有着快乐的思想,我们就会快乐;如果我们有着凄惨的思想,我们就会凄惨。 83、伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。 84、在一个崇高的目标支持下,不停地工作,即使慢,也一定会获得成功。 85、失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦 86、凡事不要说“我不会”或“不可能”,因为你根本还没有去做! 87、只要下定决心克服恐惧,便几乎能克服任何恐惧。因为,请记住,除了在脑海中,恐惧无处藏身。——戴尔· 卡耐基 88、世上最累人的事,莫过于虚伪的过日子。 89、成名每在穷苦日,败事多因得意时。 90、只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东西。——塞内加 91、宁愿做过了后悔,也不要错过了后悔。 92、从绝望中寻找希望,人生终将辉煌。 93、当眼泪流尽的时候,留下的应该是坚强。 94、人生是一条没有回程的单行线,上帝不会给你一张返程的票。 95、成功的关键在于我们对失败的反应。 96、害怕时,把心思放在必须做的事情上,如果曾经彻底准备,便不会害怕。——戴尔· 卡耐基 97、我们心中的恐惧,永远比真正的危险巨大的多。 98、任何的限制,都是从自己的内心开始的。 99、两个人共尝一个痛苦只有半个痛苦,两个人共享一个欢乐却有两个欢乐。 100、时光不回头,当下最重要。

小学三年级科学《温度和温度计》课件

小学三年级科学《温度和温度计》课件





实验三
1号
2号
3号
4号
要求:将左手手指、右手手指同时分别插入2号杯和3 号杯,比较它们的冷热,然后将你手指感受到的两个杯中
水的情况用“冷、温、热、很热”等表述温度的词记录在
实验记录单中。
实验记录单
实验杯子 实验要求 实验结论 1号 2号 3号 4号
实验一:先将左手手指、右手手指同时分别插入1号 杯和4号杯,比较冷热,然后马上将左手手指、右手 手指同时分别插入2号杯和3号杯,比较冷热,将你 手指感受到的每个杯中水的情况用“冷、温、热、 很热”等表述温度的词记录在实验记录单中。 实验二:先将左手手指、右手手指同时分别插入2号 杯和3号杯,比较冷热,然后马上将左手手指、右手 手指同时分别插入1号杯和4号杯,比较冷热,将你 手指感受到的每个杯中水的情况用“冷、温、热、 很热”等表述温度的词记录在实验记录单中。 实验三:将左手手指、右手手指同时分别插入2号杯 和3号杯,比较冷热,然后将你手指感受到的每个杯 中水的情况用“冷、温、热、很热”等表述温度的 词记录在实验记录单中。
义务教育课程标准实验教科书科学三年级(下册)
温度和温度计
善于倾听
勤于思考
积极发言
参与实验
注重协作

实验一
1号
2号
3号
4号
要求:先将左手手指、右手手指同时分别插入1号杯和4号 杯,比较它们的冷热,然后马上将左手手指、右手手指同时分 别插入2号杯和3号杯,将你手指感受到的每个杯中水的情况用 “冷、温、热、很热”等表述温度的词记录在实验记录单中。
低1读出下列摄氏温度23读为15读为15读为23摄氏度5读为零下15摄氏度零下5摄氏度2写出下列摄氏温度零下8摄氏度可以写成0摄氏度可以写成0摄氏度可以写成800零下13摄氏度可以写成21摄氏度可以写成1321最高气温最高气温银川西宁最低气温最低气温最高气温最高气温兰州西安最低气温最低气温仰视读取数据数据偏高平视读取数据数据准确

幼儿园科学《温度计》ppt课件(2024)

幼儿园科学《温度计》ppt课件(2024)

实验步骤
2024/1/29
3. 通过实验,让幼儿了解温度与环境 的关系,培养观察力和思考能力。
17
创意手工:制作简易版温度计模型
01
活动目的
2024/1/29
通过制作简易版温度计模型, 让幼儿更加深入地了解温度计
的原理和使用方法。
塑料瓶、吸管、红墨水、橡皮泥 、剪刀、胶带等。 18
02
活动材料
创意手工:制作简易版温度计模型
10
健康生活习惯培养
01
规律作息
保证充足的睡眠时间,养成良 好的作息习惯,有助于提高身
体免疫力。
02
合理饮食
均衡摄取营养,多吃蔬菜水果 ,避免过多摄入高热量食物。
03
适当运动
鼓励幼儿进行户外活动,增加 运动量,提高身体素质。
04
注意卫生
培养幼儿养成良好的卫生习惯 ,如勤洗手、不随便摸脸等。 同时要保持室内清洁,定期通
活动步骤
1. 将塑料瓶装满水,加入几滴红墨水,以便观察水位变化。
2024/1/29
2. 在瓶盖上钻一个小孔,插入吸管,并用橡皮泥密封。
19
创意手工:制作简易版温度计模型
3. 将瓶盖拧紧,将瓶子置于热 水中,观察吸管中水位的变化

02
01
2024/1/29
4. 通过手工制作,让幼儿了解温 度计的原理,并培养其动手能力
《温度变化与我们的生活》
一本探讨温度变化对人们生活影响的科普读物,帮助孩子 们理解温度与日常生活的密切关系。
《小小气象员》
一本引导孩子们观察和记录天气现象的科普读物,其中包 含了温度计的使用方法和天气记录的技巧,适合作为拓展 阅读资源。
25

12.1温度与温度计ppt课件

12.1温度与温度计ppt课件

红 外 测 温 计
热电偶温度计
0℃是这样规定的:
把冰水混合物的温 度规定为0℃,这 是水的冰点。
0℃
冰水混合物
100 ℃是这样规定的:
把一标准大气压 下,沸水的温度 规定为100℃, 这是水的沸点。
100℃
0℃
沸腾的水
100℃
0摄氏度和100摄氏 度之间分成100等 分,每一等分为摄 氏温度的一个单位, 叫做1摄氏度。
水有三态,他们是: 冰 ,


。水的三种状态在一定的条件下 可以相互转化的。在物理学中,将物质由一种状 态向另一种状态的变化称为物态变化。
水蒸气
现在你知道水是怎样“旅行”的吗?这些都与温度 有关,让我们先来学习温度及温度计的使用等内容。
三、温度
1、什么是温度?
物体的冷热程度叫温度。 2、生活中常用的温度 单位:摄氏度(℃ )
9.两支没有甩过的体温计的读数都是39 º , C 经过消毒后直接用来测量体温是36 º C和40 º C 的两个病人,则这两支温度计的读数分别是 (C ) A、36 º C和40 º C B、40 º C和40 º C C、39 º C和40 º C D、39 º C和39 º C
体温计:用来测量体温用的医用温度计
缩口

?体温计的量程和分度值分别是多少?
体温计
体温计
1、体温计———测体温用的医用温度计
2、体温计里装的液体是 水银 。
C到42º 。分度值是 C 3、测量范围是 35º 0.1º C 。
体温计
Hale Waihona Puke 1.你会使用体温计测体温吗? 2.体温计读数时为什么可以离开人体?
A.用开水煮.
[ D ]

物理八年级上册3.1温度课件(29张PPT)

物理八年级上册3.1温度课件(29张PPT)

新知讲解
知识点3 温度的测量
例题2 如图1是一个自制温度计,把它从热水中取出,再放入冷水中,可观察到细管中液面的位置缓 慢 降低 ;在读数时,图2中的 B 方法是正确的(选填“A”“ B”或“C” )。
新知讲解
知识点3 温度的测量
解析:该温度计的原理是液体的热胀冷缩,把它从热水中取出,再放入冷水中,液体的体积会 变小,细管中的液面会下降,细管中液面的位置缓慢降低; 温度计读数时,视线要与温度计内液柱的液面相平,故B正确。
新知讲解
知识点2 温度计
我们的感觉一定准确吗? 在相同的温度下,用手去摸大理石桌面,感觉有点凉;去摸毛衣和棉被,会感觉到温暖。冬天 和夏天的气温相差很大,深井里的水温变化不大,但我们会感到冬天的井水比较暖和,夏天里 的井水比较凉快。可见感觉不一定准确。
新知讲解
知识点2 温度计
冰温 热 水水 水
两个人分别有什么感觉?
刻度 玻璃管
玻璃外壳
水银柱 玻璃泡
新知讲解
知识点2 温度计
摄氏温度是如何规定的
0℃
100℃
冰水混合物
沸腾的水
在标准大气压下,把冰水混合物的温度定为 0℃,水沸腾时的温度定为 100℃,0℃ 和100℃ 之 间分为 100 等份,每一等份就表示 1 摄氏度。
新新知知讲讲解解
知识点2 温度计
0
零摄氏度以下,应
课后总结
温度
温 度
温度计
定义 单位
原理 种类
物理学中通常用温度来描述物体的冷热程度 常用的温度单位是摄氏度,用“℃”表示
利用水银、酒精等液体热胀冷缩的性质制成的 实验室用温度计、体温计、气温计
温度的测量
测量水温的方法 体温计的使用方法
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3、雾的形成
雾和云都是由浮游在空中的小水滴或冰晶组成的水气凝 结物,只是雾生成在大气的近地面层中,而云生成在大气 的较高层而已。雾既然是水气凝结物,因此应从造成水气 凝结的条件中寻找它的成因。大气中水气达到饱和的原因 不外两个:一是由于蒸发,增加了大气中的水气;另一是 由于空气自身的冷却。对于雾来说冷却更重要。当空气中 有凝结核时,饱和空气如继续有水气增加或继续冷却,便 会发生凝结。凝结的水滴如使水平能见度降低到1千米以内 时,雾就形成了。



温 度 计
体 温

家 庭 用 温 度 计 寒 暑

1、结构:
由玻璃制成。管壁厚,壁上有刻度。 都有字母℃,下端有玻璃泡,玻璃泡内装 有液体。玻璃泡上连着一根细玻璃管。
2、原理:
利用水银、酒精、煤油等液体的 热胀冷缩的性质来测量温度的.
温度计的使用
• 1、使用前:观察量程和分度值 • 2、玻璃泡要全部浸入被测液体中,不要碰
2、云的形成
人们常常看到天空有时碧空无云,有时白云朵朵,有时又是乌云密布。为什么 天上有时有云,有时又没有云呢?云究竟是怎样形成的呢? 它又是由有什么组成的?
漂浮在天空中的云彩是由许多细小的水滴或冰晶组成的,有的是由小水滴或小 冰晶混合在一起组成的。有时也包含一些较大的雨滴及冰、雪粒,云的底部不接 触地面,并有一定厚度。
手伸到壶口时,为什么我们的手感觉到痛?
如果你处在这样的环境下,你会觉得怎样?
温度
温度表示物体的冷热程度。 生活中常用单位:摄氏度
符号:℃
摄氏温度的规定:
把冰水混合物的温度规定为0度,沸水温度规 定为100度。0度和100度之间分成100等分, 每一 等分叫1摄氏度,写作1 ℃。
0度和100度之间分成
另外,过大的风速和强烈的扰动不利于雾的生成。 因此,凡是在有利于空气低层冷却的地区,如果水气 充分,风力微和,大气层结稳定,并有大量的凝结核存在, 便最容易生成雾。一般在工业区和城市中心形成雾的机会 更多,因为那里有丰富的凝结核存在。
4、露的形成
在温暖季节的清晨,人们在路边的草,树叶及农作物上经常可以看到 的露珠,露也不是从天空中降下来的。露的形成原因和过程与霜一样,只 不过它形成时的温度在0°C以上罢了。
可取出 读数
-30℃至
寒暑表 50℃
1℃
酒精、 煤油
无缩口、 不可取 出读数
一 奇妙的水



由上可知:云、雨、雪、露、雾 霜 ,它们都是水。
二 水之旅
1、观察书P3 图11-5,说说图 中的变化?
2状、态由,上分实是验固—可—体知——:、液水—体—有——、三气——种—体—。
三 自然现象-风、云、雨(雾、露)、霜(雪)的形成
在0°C以上,空气因冷却而达到水气饱和时的温度叫做"露点温度"。 在温暖季节里,夜间地面物体强烈辐射冷却的时候,与物体表面相接触的 空气温度下降,在它降到"露点"以后就有多余的水气析出。因为这时温度 在0°C以上,这些多余的水气就凝结成水滴附着在地面物体上,这就是露。
露和霜一样,也大都出现于天气晴朗、无风或微风的夜晚。同时,容 易有露形成的物体,也往往是表面积相对地大的、表面粗糙的、导热性不 良的物体。有时,在上半夜形成了露,下半夜温度继续降低,使物体上的 露珠冻结起来,这叫做冻露。有人把它归入霜的一类,但是它的形成过程 是与霜不同的。
100等分,每一等分为摄 氏温度的一个单位,叫 做1摄℃
0℃
热力学温度:
单位叫开尔文,简称开, 符号是 “K”。
冰水混合物的热力学温度是273K 热力学温度(T)与摄氏温度(t) 的关系:
T=273+t
温度计:
以下温度计有 哪些不同之处





到容器底和容器壁 • 3、待示数稳定后再读数 • 4、读数时,玻璃泡要继续停留在被测液体
中;眼睛要平视。
°c
°c
错误! °c
正确! °c
不同点 种类
量程
分度值
实验用 -20℃至 1℃ 温度计 110℃
液体
煤油、 甲苯、 水银
结构
无缩口、 不可取 出读数
有缩口、
体温计
35℃至 42℃
0.1℃
水银
水气从蒸发表面进入低层大气后,这里的温度高,所容纳的水气较多,如果 这些湿热的空气被抬升,温度就会逐渐降低,到了一定高度,空气中的水气就会 达到饱和。如果空气继续被抬升,就会有多余的水气析出。如果那里的温度高于 0°C,则多余的水气就凝结成小水滴;如果温度低于0°C,则多余的水气就凝华 为小冰晶。在这些小水滴和小冰晶逐渐增多并达到人眼能辨认的程度时,就是云 了。
云的形成主要是由水气凝结造成的。
我们都知道,从地面向上十几公里这层大气中,越靠近地面,温度越高,空气也 越稠密;越往高空,温度越低,空气也越稀薄。
另一方面,江河湖海的水面,以及土壤和动、植物的水分,随时蒸发到空中 变成水气。水气进入大气后,成云致雨,或凝聚为霜露,然后又返回地面,渗入 土壤或流入江河湖海。以后又再蒸发(升华),再凝结(凝华)下降。周而复始,循环 不已。
露一般在夜间形成,日出以后,温度升高,露就蒸发消失了。 在农作物生长的季节里,常有露出现。它对农业生产是有益的。在我 国北方的夏季,蒸发很快,遇到缺雨干旱时,农作物的叶子有时白天被晒 得卷缩发干,但是夜间有露,叶子就又恢复了原状。人们常把"雨露"并称, 就是这个道理。
一百多年来,人们抓住气压与风的关系这一条从实践中得来的线 索,进一步深入探究,总结出一套比较完整的关于风的理论。风朝什 么地方吹?为什么风有时候刮起来特别迅猛有劲,而有时候却懒散无 力,销声匿迹?这完全是由气压高低、气温冷暖等大气内部矛盾运动 的客观规律在支配着的。人们不仅用这种规律来解释风的起因,而且 还用这些规律来预测风的行踪。
1、风的形成
大气为什么会运动?是什么力量驱使它运动的呢?原因是错综复 杂的。水平的风,垂直的升降气流,不规则的乱流运动,都各有其复 杂的成因。这里先就风的成因谈起吧。
自从十七世纪出现了气压表,指出空气有重量因而有压力这个事 实以后,为人们寻找风的奥秘提供了开窍的钥匙。十九世纪初,有人 根据各地气压与风的观测资料,画出了第一张气压与风的分布图。这 种图不仅显示了风从气压高的区域吹向气压低的区域,而且还指明了 风的行进路线并不直接从高气压区吹向低气压区,而是一个向右偏斜 的角度。
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