话题作文精讲

第一单元话题作文
【夯实基础】
1、所谓话题，就是谈话的中心，引发谈话的由头。

2、“话题作文”：根据提供的话题情境和内容范围，进行思辩、联想、想象，结构成文，即用一段揭示语启发思考，激发想象，限制范围的一种作文命题形式。

3、话题作文题的分类及组成：①单纯型文题：只有话题和要求。

②材料型文题：由材料、话题、要求三者构成。

4、话题作文的材料与材料作文的材料的区别。

话题作文的材料是引出话题的媒介，是引发考生思考和展开联想想象的“由头”，是启发学生打开思路的一个例子；而材料作文中所用的材料则是立意之本，是学生提炼思想观点、主题、生活常理的依据，在一定程度上起着限制学生思维的作用。

5、话题作文常见话题：
A．关于爱国、理想和追求的B．关于逆境、拼搏和勤奋的
C．关于艰苦、廉洁和修养的D、关于团结、守纪和教育的
E．关于科技、发展和创新的F、关于知识、能力和方法的
G．关于家庭、学校和社会的H、关于道德、情感和责任的
【考题例谈1】
1、行走在人生路上，对梦想的追求常常让我们行色匆匆，不肯停下前行的脚步。

于是在努力拼搏的过程中，我们有时会感到疲劳、失落、孤独、苦闷……因此我们需要偶尔停一下，去休息，去放松，去调整，去总结……偶尔停一下，不是懒散懈怠，而是张弛有度；偶尔停一下，不是逃避放弃，而是积蓄力量；偶尔停一下，不是停滞不前，而是整装待发。

停一下再上路，我们会发现人生的道路更加宽广，我们的生活更加美好。

偶尔停一下，真好！
请以“偶尔停一下，真好”为话题，写一篇文章。

要求：①所写内容必须在话题范围之内，不要套作，不得抄袭；②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名。

写作指津：话题“偶尔停一下，真好”，意在强调在人生旅途中如何处理执著前行与停下休整的关系。

话题侧重强调的是前行中的休整，这是一种策略。

构思时考生要紧扣话题中的“好”字，发掘前进中休整的必要性及其重要意义，从而写出哲理，写出深度。

误区提示：针对本文题的写作，考生容易偏离题意。

在写作中如果不把握好前进与停下的关系，只是孤立地强调“停下”就会偏离主题。

话题中只是强调“偶尔”，绝不是在人生遭遇困难时，裹足不前，因此“偶尔停一下”并非停滞不前。

【考场佳作】
偶尔停下来，感觉真好
黑龙江哈尔滨一考生
人生是航行在大海上的帆船，在那茫茫的海面，等待着我们的是惊涛骇浪。

生活道路上荆棘丛生，面对命运的一次次挑战，我们经常遍体鳞伤，与其一直艰难前行，不如偶尔停下来。

偶尔停下来，是一种享受。

夜晚，月色清寒如水，明亮如纱，好美啊。

你曾欣赏过吗？阳光雨露，碧水蓝天。

你曾在乎过吗？花开蝉鸣，叶落雪飘。

你曾感觉过吗？朋友，长途跋涉中，何不偶尔停下来呢？
停下，停下来躺在草地上，请接受春的请柬。

在光秃秃的树枝上寻找到叶的身影，花的踪迹。

它们带你进入夏的门槛。

停下来，望望夏夜的星空，接受秋的礼单，它带你追逐冬的步伐。

停下来，感受收获的喜悦，步入一个纯美的世界，这多么美好！享受后，再起程，步伐是否会更加有力？
偶尔停下来，是一种需要。

当你在海上扬起生活之帆时，时而风平浪静，时而风起云涌，时而风雨交加，时而狂风大作。

你一次次倒在命运脚下，任凭风雨蹂躏，朋友，何不偶尔停下来？
停下来，擦干眼泪，接受阳光的沐浴，风雨的洗礼，让心灵净化；停下来，调整好心态，拍去泥土站起来；停下来，仰望蓝天，享受生命之精彩；停下来，去山间听一听鸟语，感受溪流的快乐。

偶然抬头，是否可以发现你喜欢的花儿早已盛开，阳光更加灿烂？
偶尔停下来，是一种智慧。

人生，有许多十字路口等待你去选择，面对命运的不公，你是否摇摆过？面对曲折的人生道路，你是否迷茫过？面对艰难的抉择，你是否绝望过？面对漫长的守望，你是否哭泣过？面对残酷的现实，你是否想过要放手？那么，何不偶尔停下来呢？
停下来，仰望蓝天，雄鹰翱翔天际，你是否发现自己已经不再迷茫？偶尔停下来，回首曾经的那份感动，是否发现已采撷到属于自己的快乐？
停下来是一种享受，是一种需要，是一种智慧，是一种人生态度。

在茫茫的人生道路上偶尔停下来，拍一拍身上的泥土，倒一倒鞋中的沙砾，望一望高远蓝天，听一听山间的鸟语，以轻松快乐的心态去迎接属于自己的美丽人生。

【亮点启示】本文紧扣话题，从“偶尔停下来，是一种享受”“偶尔停下来，是一种需要”“偶尔停下来，是一种智慧”三个方面诠释了话题，准确地把握住了话题的内涵。

文章结构层次分明，语言清新流畅，富有文采。

【考题例谈2】
请以“走过”为话题，写一篇文章。

作文要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②表达真情实感，不得套写、抄袭；③文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息；
④字数在600字左右。

写作指津：从话题“走过”来看，本文题适宜写一篇回忆性的记叙文，以叙事为主，叙写自己曾经走过的路。

在写作时，考生不可只是一味叙事，还要注意综合运用多种表达方式，适时地进行描写，以增强语言表达的形象性和生动性。

误区提示：针对本文题，考生容易写得空洞矫情。

写记叙文，最忌平铺直叙，缺乏生动的细节描写；写抒情散文，如果缺乏真情实感，则显得矫情。

考场佳作：
走过童年
黑龙江鸡西一考生
岁月如同小溪，缓缓流过，滴滴落在我们的心上。

我们抓不住岁月，只能留住点点滴滴的记忆。

这记忆就像一颗颗明珠，闪着耀眼的光芒。

那是1999年的秋天，我告别了幼儿园，要上小学了。

我在姥爷家的亭子里玩耍，妈妈来看我。

我很奇怪，还没有到下班的时间，况且妈妈还带来一大袋子零食。

我叫着妈妈，跑了过去。

妈妈拉着我的小手说：“洁洁，我和你爸爸要去东营办点事情，可能要过一段时间才能回来。

你要听姥爷的话。

”年幼的我就这样寄宿在姥爷家。

上学时，我看见同学们有妈妈送，放学的时候有妈妈接，我的心里很难受，但怕姥爷担心，就没有说，埋在心里。

谁知妈妈不是去办事，而是生病了，听了姥爷和小舅说话，我才知道妈妈患癌症了。

我没有妈妈的照顾，有时吃不上饭，头发也没有人帮我梳。

班主任辛老师帮我梳头，有时见我没有吃饭，就把自己的饭送给我吃。

我非常感激她，她就像妈妈一样照顾着我。

两个月后，妈妈回来了，面色蜡黄，身体瘦了好几圈，走路摇摇晃晃，稍微走几步路，豆大的汗珠就簌簌地往下落。

我吓坏了，忙扶着妈妈，端水给她喝。

妈妈高兴地摸着我的头说：“女儿长大了，懂事了。

”
此后，妈妈每隔两个月，就去东营住一次院，回来时给我带一堆好玩的玩具和好吃的东西。

两年后，妈妈高兴地对我说：“洁洁，我的病好了，我以后不走了，陪着你。

”我听了妈妈的话，再也控制不住自己的感情，扑到妈妈的怀中大哭起来。

从小，妈妈给我的爱很多，为我付出的也很多，我要以更多的爱回报她。

有时，一粒沙子虽然不起眼，但也是一件宝贝；一颗明珠虽然很名贵，但是很稀少。

我们与其不停地去追求得不到的东西，还不如去珍惜身边的点滴小事，它会让你怀念一生。

【亮点启示】这是一篇回忆性的记叙文。

开头以形象的比喻引出下文。

作者用质朴的语言记录了童年走过的路，表达感恩之情。

前文叙事铺垫，结尾议论升华，叙议结合，既照应了开头，又揭示了主题。

【对点训练】
【考点1】审题
（一）审清题目内涵
1、要用语法的眼光打量话题——根据话题结构确定话题重心。

①当话题是名词、动词、形容词时，要在它的前面或者后面加上其它词，使之变成主谓短语、动宾短语、偏正短语等，然后再以新加的词语为话题重心。

例如：
A、诚信
•要讲诚信动宾短语
•可贵的诚信偏正短语
•诚信，请别走开主谓短语
B、寻找
•寻找自信动宾短语
C、和谐
•和谐之音奏响神州主谓短语
②当话题是偏正短语时，要以“偏”为重心。

如：双赢
．．的智慧
③当话题是主谓短语时，要以谓为重心。

如：答案是丰富多彩的
．．．．．．
④当话题是并列短语时，重心在关联词“和”，要在二者的辩证关系上做文章。

例如：感情的亲疏和事物的认知人文素养与发展忘记与铭记
⑤当话题带假设性关联词语时，重心在既定前提之后，应在“那么”后面做文章。

例如：假如记忆可以移植(那么……)
2、要用修辞的眼光打量话题－－要看话题用了何种修辞格，有何修辞作用。

如：比喻
♦买镜
♦ 水的灵动山的沉稳
♦凤头、猪肚、豹尾
♦ 一枝一叶一世界
♦脸
（二）分析话题内涵
练习：用辩证观点分析下面话题
话题1：脸
[话题内涵分析]
“脸”的比喻义有：①名誉。

②形象。

③人格尊严。

既可正向立意。

也可反向立意。

（三）读懂话题作文的材料
1、当话题材料是一个小故事时，要小中见大，领会小故事中蕴含的哲理。

例如：有一位登山者，在途中遇到了暴风雪。

他深知不尽快找到避风处，非冻死不可。

他走啊走啊，腿已经迈不开了。

就在这时，脚碰到一个硬梆梆的东西，扒开雪一看，竟然是个快冻僵的人。

登山者犯难了：是继续向前，还是停下来援救这个陌生人?心灵深处翻江倒海之后，他毅然作出决定，脱下手套，给那个人作按摩。

经过一番按摩，陌生人可以活动了，而登山者也因此暖和了自己的身心。

最后，两个人互相搀扶着走出了困境。

这个小故事蕴含了两个哲理：好人必有好报，救人者亦自救;救人一命比登顶成名更有价值，利人比利己更加高尚。

显然，后者比前者更深刻，更有意义。

2、当话题材料是一个寓言故事时，要依据寓言托物言志、借题发挥的特点，挖掘寓言的深层含义。

例如：宋国有个富人，一天大雨，把他的墙淋坏了。

他儿子说：“不修好,一定会有人来偷窃。

”邻居家的一位老人也这么说，晚上富人家里果然丢失了很多东西。

富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。

这个故事的寓意是：人与人之间感情的亲疏往往制约着人对事物认知的正误深浅，人们要想探求真理,就要不被感情所驱使。

3、当话题材料是几句语录或一场对话时。

要从中理出几种观点，然后择其一种来写。

例如：某网站“4220聊天室”有这样一段谈话。

A：快乐的人生，也会有痛苦。

有的人能直面挫折，化解痛苦;有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。

B：是呀，有的人能把不小心打破一个鸡蛋，放大成失去一个养鸡场的痛苦。

C：考试失手，竞争失利，恋爱失败，亲友失和，面子失落，哪怕是其中的一点点，都是无法排遣的痛苦。

4、当话题材料是一种日常生活现象时，要透过现象看本质。

例如：话题“人文素养与发展”
材料：有关部门调查显示：某省公众的人文社会科学素养总体达标比例仅为7.5%，与该省的经济发展颇不相称。

该调查认为：人文素养反映了一个人的基本修养和品质，体现了人们处理人与自然、人与社会、人与人之间关系的价值观;缺乏人文素养，失落人文精神，必然会制约个人乃至社会、国家、民族的可持续发展。

因此，我们在建设物质家园的同时，应高度重视精神家园的建设。

读这则报道，应扣住“价值观”、“制约”等关键词，深入理解人文素养的本质，探讨它与发展之间的关系。

【重点突破】
拟题方法：
一般要求自拟标题，而所给话题又很宽泛、抽象，故千万不要把话题当作文的标题，需遵循“小角度，具体化，易表达”的原则进行，并可借助于下列方法：
1．以话题为中心词：根据你确定的写作重点在话题前后加上适当的修饰、限制或补充性的词语。

如“礼物”这一话题，可拟出“一件珍贵的礼物”、“一份珍贵的礼物”、“送礼风波”等标题。

2．以话题的比喻义、引申义作为标题：如“考题”这一话题，[（题目：走进考场，打开试卷，一道道考题出现在我们的眼前，等待我们去思考，去解答，去攻克……但考题又岂止出现在考场内，出现在试卷上呢？在我们的现实生活里，在我们成长道路上，在我们的心理历程中，同样会出现各种各样的考题，需要我们去面对。

就在解决一道道考题的过程中，我们不断地前进着。

）]可拟出如下标题：《我终于答对了这道考题》、《要正确对待生活中的考题》、《生活中的考题无处不在》、《我找到了这道题的答案》、《直面人生的新考题》、《一道耐人寻味的人生考题》、《无法解答的难题》等。

3．以等式、标点的方法拟标题：如“考题”这一话题，可拟出“1+1=？”这样吸引人的新颖别致的标题。

【拟题举例】话题“诚信”
1、用修辞：
●诚信如水（明喻）
●十字路口（暗喻）
●是谁在赞美皇帝的新装（借代，其中“皇帝的新装”代指生活中的种种虚伪事）
●一句话，一辈子（引用）
●若为人生故，诚信不可抛（拟用）
●诚信何价？（设问）
●拷问灵魂（拟人）
2、仿化名作
●诚信无价（电视剧《情义无价》）
●诚信飘流记（小说《鲁宾逊漂流记》
3、佳句改装
●人间诚信今犹在（李煜《虞美人》“雕栏玉砌应犹在”）
●不要人夸颜色好，只留诚信满乾坤（王冕《墨梅》“只留清气满乾坤”）
4、移花接木
●拍卖“诚信”（借金融用语）
●心灵的审判（借司法用语）
【练一练】
1.下面文题中含有哪些必须在拟题时注意的条件？
长城中学为庆祝香港回归一周年，定于1998年7月1日下午召开一次演讲会。

请你写一篇演讲稿准备在这次会上演讲，题目自拟。

2.有一幅名为《干的与看的》漫画：有一只母鸡下了一枚蛋，公鸡在一旁叫道“太尖了”，
母鸡又下了一枚蛋，公鸡在一旁又叫道“太圆了”……请据此材料，写一篇一事一议的议论文，字数不少于600字，题目自拟。

如果你在考试中遇到了这道题，你从材料中将提炼出什么样的观点？
3.试就下面的中考题拟出你的作文题。

自拟文题，写一篇600字左右的文章。

文中要用下面的一句格言：“一本书就像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向广阔的海洋。

”
4.就下面的文题，你能提出几个进行议论的角度？
报载，有些社会现象的出现令人深思。

例如有些旅游点的摄影个体户，准备了长袍马褂、手杖礼帽、墨镜烟卷、皮带手枪等道具，一些游客特别是青年就装扮成土匪、地痞、流氓在那里兴高采烈地留影。

请针对上述材料，任选角度，自由拟题，写一篇五六百字的议论文。

（提示：1.关于香港回归的知识，关于演讲稿的知识2.幅画的文题很重要，它点出了画面的含义：“自己不干的人，凭什么无端地指责干的人呢？”这可以作为自己提炼出来的观点3.①我的小船②我喜爱这知识的小船③好书与我们的成长④驶向知识的海洋4.这份材料揭示的内涵很丰富，选取的议论的角度可以是：①人们应当有辨别“美”与“丑”的基本能力；②社会环境要防治污染；③加强文化、艺术市场的管理；③倒退没有出路；⑤赚钱应讲道德、讲文明；⑥青年人应该懂一点历史知识；⑦国情教育很有必要；⑧从摄影看思想修养，等等。

）
【实战练习】
[材料1] 题目___________________________
如果说眼睛是心灵的窗户，那眼泪就是窗户内永恒的风景。

曾经为那张来之不易的录取通知彻夜难眠，又曾经为一个希望的破灭而失魂落魄。

眼泪是情感的升华，是激动时的语言，是脆弱的自白，是心灵破败的碎片------
还记得珍藏在记忆中的那颗晶莹的泪珠吗？兴奋、喜悦、委屈、伤感------请以“眼泪”为话题，写一篇文章，题目自拟。

[材料2] 题目___________________________
有人以为所有的适应都是一种丑陋，都是世故的圆滑；有人却认为“适者生存”，相信执着的生存不是苟且偷生，不是碌碌无为，不是蹉跎岁月；也有人认为“适者发展”，生存下来，为的是向前，为的是攀升，为的是进步。

“适应”的认识和思考与哪一种看法一致？请你以“适应”为话题，自定立意，自拟题目，写一篇文章。

【考点2】开个好头
开头俗称“豹头”，也有人称之为“凤头”、“龙头”，都是指开头应该不同凡响，有吸引力，能有引人入胜的效果。

（一）开头误区
1、不必要的释题
2、故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢；
3、照抄原材料或引用复述不简练，中心话题“千呼万唤不出来”。

（二）开头基本要求：
1、要向主题靠拢：
梁启超：“文章最要令人一望而知其宗旨之所在，才易动人。

”
《三国演义》：天下大势，合久必分，分久必合。

2、要短小精悍：
茅盾《海南杂忆》开头：“我们到了那有名的‘天涯海角’。

”12个字便交代清楚了所游地点，为下文由所见所闻引起对历史的追忆开路。

“清晨，大雾。

”陈国凯《雾》开头仅四字白描，便交代了故事发生的时间与环境，又暗示了故事结局，含义深刻隽永。

3、要有文采：青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香。

（《青春》）
（三）常用开头技法
作文开头方法繁多，归纳起来不外乎如下四类：
1、开门见山：交代（题旨、人物、时间、总括）
2、运用技巧：悬念、烘托、比兴、对比、类比等
3、运用修辞：引用、设问、反问、比喻、排比等
4、运用描写：肖像描写、场面描写、景物描写等
（四）重点方法例解与演练
1、例一：生命的大屋里，有着千百万道情感之门，开启它们，我们将得到欢乐、忧伤、勇气、沮丧。

思考：从这个开头看，本文所涉及的话题是什么？它采用的是什么方法？下文涉及的内容是哪些？
明确：本文所涉及的话题应是“门”。

它采用的“单刀直入，开门见山”的方法。

下文涉及到的内容有欢乐之门、忧伤之门、勇气之门、沮丧之门等内容。

归纳：一个开门见山的开头不但会使文章不兜圈子就直奔正题，而且会使阅卷老师省去曲折迂回的语言迷雾而直接进入作者的主题叙述。

采用开门见山的开头应注意的问题：（1）写作前要经过认真的思考，提炼出能够引领全文主题内容的开头；（2）这种开头语言要非常精练，要有一种引人入胜的效果，激起阅卷老师的阅读欲望。

【演练】以“相信自己与听取别人的意见”为话题，用“开门见山法”写个开头。

〖它山之石〗人生的追求，就如水上行舟，只有高扬起两面风帆：相信自己与善于听取别人的意见，我们才能进退自如，抵达胜利的彼岸。

2、例二：凡事不可不执着，凡事不可太执着。

思考：从这个开头看，本文所涉及的话题是什么？它采用的是什么方法？下文涉及的内容是哪些？明确：本文所涉及的话题应是“执着”。

它采用的开头方法是“正反对比”法。

下文涉及的内容是辩证分析执着方面的问题。

注意：运用“正反对比”入题法，应重视辩证说理，对比要鲜明。

【演练】：以“生存与生活”为话题，用“正反对比”入题法写个开头。

〖它山之石〗：生存是油盐柴米酱醋茶。

生活是琴棋书画歌舞花。

生存仅仅为了活着，生活却不仅仅是为了生存。

3、例三：天空没有不逝的彩虹，人生也没有永远灿烂的风景。

圆满很美，残缺遗憾有时也是美。

思考：从这个开头看，本文所涉及的话题是什么？它采用的是什么方法？下文涉及的内容是哪些？
明确：本文所涉及的话题是“残缺美”。

它采用的是“比兴开头”法。

下文涉及的内容应是谈“残缺美”。

运用“比兴开头”法，能营造气氛，产生引人入胜的艺术效果。

注意：起兴之物必须与“所咏之辞”有内在联系，切不可“风马牛不相及”。

【赏析】以“人生是丰富多彩的”为话题，运用“比兴开头”法写个开头。

山间繁茂的青草，田野沉甸的金穗，池塘鲜活的红鲤，还有高空翱翔的黑鹰，这些色彩各异的生命在点缀着大自然。

人类作为自然界的灵长，也应该以多彩人生来丰富世界。

4、例四：我决心做一个试验：整整一个月里，一句话也不讲。

（刘心武《白牙》
思考：本文采用的是什么开头方法？
明确：这种开头是“设置悬念”法。

好处在于能激起读者的兴趣。

注意：上下文的照应
【赏析】以“自我认识与他人期望”为话题，运用“设置悬念”法写个开头
〖它山之石〗这些天，我一直为自己该怎样死而焦虑不安。

（重庆《我是一只想死的老鼠》）
小结：“正反对比”“比兴开头”“设置悬念”均属于“运用技巧”法，除了这三种技巧外，还有烘托、类比等
5、例五：它曾是千年前的儒学大师发自肺腑的呐喊，它曾在勾心斗角、尔虞我诈中变得不名一钱，它……它，就是诚信。

思考：本文采用的是什么开头方法？
明确：这种开头是“排比入题”法，能增强气势，令人为之一震，从而获得第一印象。

注意：（1）分句间的逻辑层次（2）要紧扣题旨
【演练】以“遭遇挫折”为话题，运用“排比入题”法写个开头。

〖它山之石〗当你遇上挫折，你会怎么办？或许，你会选择逃避，找个避风的港湾；或许，你会选择哭泣，用泪水清洗伤心欲绝的心灵；或许，你会选择求救……
6、例六：古语云：索物于暗室者，莫良于火；索道于当世者，莫良于诚。

曾子杀猪为一“信”字，孔明接受“托孤”为一“诚”字；因为有了“诚信”二字，百年的老店得以顾客盈门，刘邦的约法三章得以千年传为美谈。

思考：本文采用的是什么开头方法？
明确：这种开头是“引用入题”法。

这样开头简洁明白，易使阅卷老师产生共鸣。

注意：引用要准确、得体，切勿张冠李戴。

【演练】以“人生”为话题，运用“引用入题”法写个开头。

演员们说，人生如戏；歌唱家说，人生如梦；爱好旅行的人说，人生如旅；喜欢做梦的人说，人生如梦；我说，人生就是一场挑战。

小结：排比引用入题均属于“修辞开头”的方法，在作文的开头中我们还可以采用设问、反问、比喻等修辞以及肖像描写、场面描写、景物描写等方法
7、例七：黄昏来时，翠翠坐在家中屋后的白塔下，看天空被夕阳烘成桃花色的薄云……空气中有泥土气味，有草木气味，还有各种甲虫类气味。

翠翠看着天上的红云……心中有些薄薄的凄凉。

思考：这是采用什么方法开头？这种方法有何好处？
明确：这是“描写开头”法，它可以是场面描写，可以是景物描写，还可以是人物描写，好处在于能烘托气氛，渲染情感，给读者一个鲜明的印象。

一般用于记叙文。

注意：
1、要注意特定的时间，场合，氛围。

2、场面描写要注意点面结合
3、人物描写要抓住特征
【练一练】
作文：阅读下面一段文字，按要求作文。

两只困倦的刺猬，由于寒冷而拥抱在一起。

可因为各自身上都长着刺，于是它们离开了一段距离，但又冷得受不了，于是又凑到一起。

几经折腾，两只刺猬终于找到一个合适的距离：既能互相获得对方的温暖而又不至于被扎。

请你以“有关距离的遐想”为话题写一篇文章。

〖注意〗1、所写内容必须在这个话题范围之内；试题引用的材料，考生在文章中可用可不用。

2、立意自定。

文体自选。

题目自拟。

3、不少于800字。

不得抄袭。

【典例分析1】
以“自我反省”为话题作文，自拟题目，自选文体(诗歌、戏剧除外)，自选角度，写一篇600字左右的文章，力求写出自己的独特感受与真切体验，文中不得出现真实的校名和人名。

〔写作指津〕
这是一道没有任何提示的话题作文，“自我反省”是一个有高度也有深度的话题。

“反省”的意思是回想自己的言行，检查自己的错误。

“自我”规定作文写作的范围——自己，命题者引导考生深刻剖析自己在生活中的言行举止、习气习惯、道德品质、为人处事等方面的不足之处，但这个“我”也可以假定是自我以外的第三个人，如某个明星、官员、社会群体等，从这个角度来写，思路就拓展开来了。

这个话题不易跑题，对作文的立意和构思要求较高。

例如，可用一线贯穿式叙述自己反省从小到大都一直没有改正的某个坏毛病的过程；还可用对比式的结构来构思，通过例举古今史例表现“成功总是伴随反省而诞生”这一主题；再如，还可以用拟人的手法，将反省人格化，用第一人称叙述了自己被选择、被使用、被认可的过程，通过对比衬托，突出了反省为人所接受的曲折历程及其重要的作用；又如，还可以用块状式的结构方式，借诗化的语言，用“带着反省上路，因为他……”的排比段落，抒写对“反省”的感悟，表达“反省”能冲走了人与人之间矛盾的污垢，焚烧人与人之间仇恨的根苗，照亮人间的和谐之路。

在写作时，不仅要交代反省自己的什么不足之处，更重要的是要详写反省改正的过程，做到详略得当。

〔例文展示〕
“反省”帖子ABC
青岛一考生
亲爱的各位网友、博客：我是周周，我今天正参加中考，今年的作文是以“反省”为话题作文。

我一时找不到有关反省的材料，你们马上给我发几篇有关这方面的材料帖子。

悬赏分：50。

快告诉我，急！！！
发帖者：初三毕业生回复帖子一：夏朝的时候，启攻打背叛的诸侯有扈氏，结果启被打败了。

他的部下很不服气，要求继续进攻，启却说：“不必了，我的兵比他多，地也比他大，却被他打败了，一定是我的德行不如他，带兵的方法不如他。

从今天起，我一定要努力改正才是。

”从此以后，启每天很早便起床工作，粗茶淡饭，照顾百姓，任用有才干的人，尊敬有品德的人。

过了一年，有扈氏被打败了。