【高三作文精讲】 材料作文审题(整理精校版)
高考作文复习：《新材料作文：审题题立意(三)》课件34张
• 练习2：阅读下面的漫画，根据要求写作。
• 一般庭院面积有限，花能入选，必有合乎人意的条件：或因为开得早，如 梅；或因为开得久，如月季；或因为开得迟，如菊。 ——王鼎钧《一朵花》
• 【审题】
• 把“花”想象成人，“花能入选，必有合乎人意的条件”，启示我们，人 要有一技之长，才能被人认可；“开得早”启示我们，好的习惯要从小养成， 要及早绽放我们的魅力；“开得久”启示我们要学会持之以恒，将自己的优 点持续保持等；“开得迟”启示我们要学会厚积薄发等。
四、审题立意方法（单则材料）
（三）寓意揭示法
• 对于一些寄寓性材料，如寓言、童话、漫画等，须透过材料的表象，进行 “由物及人”“由物及事”的联想，即由材料中的物联想到人，进而联想到 与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，挖掘其真正的内涵，从而确立 最佳立意角度。
• 例1：阅读下面的漫画材料， 根据要求写一篇不少于800字的 文章。
• 练习5：记得在做生物实验时,把一只青蛙放在装有沸水的杯子时,青蛙马上 跳出来, 但把一只青蛙放在另一个温水的杯子中,并慢慢加热至沸腾,青蛙刚开 始时会很舒适地在杯中游来游去,直到它发现太热时,已失去力量跳不出来了。
• 【审题】
• 放进沸水——跳出
• 慢慢加温——死了
• 【立意】生于忧患，死于安乐
• 【立意】 • 人要有一技之长，才能被人认可； • 好的习惯要从小养成，要及早绽放我们的魅力； • 要学会持之以恒，将自己的优点持续保持等； • 要学会厚积薄发。 • 学会选择，选择正确的、使我们满意的；
2024届高考作文复习指导：如何审题立意+课件33张
典型题例
1.有一种热带观赏鱼，在小鱼缸
里不管养多长时间，也只能长到 三寸来长。然而，将这种鱼放到 大水池中，两个月就可以长到一 尺长。
通过动物在环境改变时如何 生长、生存，揭示环境对它们的 影响。
立意：永不满足 再接再厉
追求是无止境的
审题立意——3.由果溯因法 原因
任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在 的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切 入立意，是行之有效的方法。 例1 猩猩喜欢喝酒。村里人摆上甜酒,用大小杯子装着。
猩猩见了，知道是诱惑。但其中一个对大家说：“何不尝
一点点呢?不吃多了就行!”于是大家先喝小杯，不久又取 大杯喝。它们实在抵制不住甜酒的诱惑，大饮而醉。村人
审题立意——5.明确褒贬法
有些材料作文，材料中的语句常常蕴含着命题者的褒贬情 感，审题时学生必须充分捕捉这些语言信息，细致体会命题者的 感情色彩，这样才能根据命题者的感情倾向确立最佳的立意角度。
【课堂练笔】 武汉市的珞珈山，是武汉大学的所在地。山上有闻名遐迩 的樱花园。每年的樱花时节，游人如织。总见一些青年朋友穿着 和服在樱花丛中摄影留念。一次，一位在武汉留学的韩国青年见 此大为不解，她对她的导师说：“他们为什么要穿着和服去照像 呢？我们韩国也有樱花，但从没有人穿着和服去同樱花照像。” 她的导师苦笑了一下，无言以对。
多则材料材料作文审题立意(共39张PPT)
什么是多则材料作文？
获满意的人生，人要准确定位自己，在事业与亲 它被天边的彩云所吸引，奋力飞腾，寒冷、饥寒、风雨都无法阻止它，它毅然决然的向上飞，飞上高山之巅，它已经精疲力竭，伤痕累
①要有危机感 ②居安思危，防微杜渐
当矛盾以尖锐激烈的形式存在时，人们容 易觉察，易保持高度警惕，特别小心谨慎 ；当它以潜在的形式存在时，表现为不易 觉察的渐变，人们易松懈、麻痹、放松警 惕
【感知·示例】
请阅读下面的材料,根据要求作文。
甲：有人想，如果全国每一个人都节约一根火柴的钱给 我，那我就成了百万富翁了。
【感知·示例】 请阅读下面的材料,根据要求作文。
有人说：勤劳是我们中华民族的传统美德，勤劳能致富，所以 在当今改革开放的时代，仍应发扬光大。”
也有人说：在改革开放的今天，靠勤劳仅仅能温饱，要 致富，必须依靠科技。高科技=高效益，这是致富的公式。”
根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角 度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
⑸感恩、回馈亲情。家庭的温馨，亲情的温暖 ，是我们奋斗的不竭动力。当我们事业成功时 ，不能忘了感恩，应当多回家看看。
⑹和谐的家庭关系是一种美。多陪伴家人，向他 们传递亲情，去回馈他们对自己的关爱，这是做 人的一个基本原则。同时，事业的成功离不开家 庭的和睦，家庭的温暖、亲人的支持事实也获得 成功的一个精神支柱。
高考写作指导材料作文如何审题立意课件64张
• 【材料】武汉市的珞珈山，是武汉大学的所在地 。山上有闻名遐迩的樱花园。每年的樱花时节， 游人如织。总见一些青年朋友穿着和服在樱花丛 中摄影留念。一次，一位在武汉留学的韩国青年 见此大为不解，她对她的导师说：“他们为什么 要穿着和服去照像呢？我们韩国也有樱花，但从 没有人穿着和服去同樱花照像。”她的导师苦笑 了一下，无言以对。
然而他四处寻觅却找不到一条龙的影子。其所谓的一身 绝技，最终也没有任何用武之地。
关键句：
1.立志学稀有的屠龙之术
2.寻觅不到一条龙的影子
不切实际
3.一身绝技没有用武之地
立意：①树立目标要从实际出发；
②要学有所用。
—人物：朱平曼（主要人物）、支离益（可忽略） —事件：立志并苦学绝技。 —结果：所学无用武之地。 —原因：所学脱离实际。
• 宋徽宗时期，京城的画院每年都要招收一名 画师。这一年，主考官出了一个画题《深山藏古 寺》，画院以“深山藏古寺”这一句古诗为题来 考应试者。如何作画才能很好地表现这句诗呢
• 画师一：山林、古寺，寺内金碧辉煌，香烟缭绕
• 画师二：在连绵起伏的群山中露出寺庙一角
• 画师三：崇山峻岭之中，一股清泉飞流直下，跳 珠溅玉。泉边有个老态龙钟的和尚，一瓢一瓢地 舀了泉水倒进桶里。这样绘画，抓住了“题眼” 就把“深山藏古寺”中“藏”字表现得淋漓尽致 了。
• 创造性思维能获得意料不到的成功。 • 3、由果溯因法
高三语文 新材料作文的审题立意 课件
立意： 事物应顺其自然。
审题练习一
一位老翁和一个孩子牵一头驴子驮着货去卖。货 卖出后，孩子骑驴回来，老翁跟着走，路上遇到一位 读书人责备孩子不懂事，叫老人徒步。他们觉得这人 说得有理，于是更换了一下位置。后来遇到一位老妇 人，又说老人心肠太狠，让孩子在地下走，老人听了 急忙把孩子抱到驴上。后来又有一人看到负重的驴子 气喘吁吁，就说他们未免太残酷了，于是，一对老小 下来牵着驴走。走了不远又有人笑他们了，说他们是 呆子，闲着现成的驴却不骑。两人在路边商量了半天， 觉得人们说得都有道理，没办法最后只好抬着驴子回 了家。
方法:以果溯因法
某省一扶贫工作团，做了件扶贫 实事，向某个贫困山区赠送了一批优 良种羊。几个月后去了解情况，村民 们说，羊肉的味道很好，请再送些来。 人的素质是第一位的
标本兼治，双管齐下
作文的种种立意
1.付出总有回报 2.人生的路有千万条 3.忍耐是人的重要品质 4.痛苦成就人生 5.磨练成就人生 6.学会平静地面对生活
何谓新材料作文？
新材料作文（也叫后话题作文、题意作 文、命意作文），指的是只给出材料，不 规定话题，不限文体，要求“全面理解材 料，但可以选择一个侧面、一个角度构思” “不要脱离材料内容及其含义”的作文, 它 不同于以往根据材料写议论文的材料作文， 也有别于有明确话题的话题作文，是介于 材料作文和话题作文之间的一种新的作文 形式。
精品2021届高三材料作文审题立意训练(解析打印版)
精品2021届高三材料作文审题立意训练（解析打
印版）
1.阅读下面的材料,根据要求作文。
“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。”——穆罕默德
“奈何一个人随着年龄增长，梦想便不复轻盈；他开始用双手掂量生活，更看重果实而非花朵。”——叶芝(爱尔兰)
先哲告诉我们，人得用面包去换水仙花；而叶芝却说,随着年龄增长，人们在生活中更看重的并非花朵。对上述两种看法，你更倾向哪一种，或你有更好的思考吗？写一篇文章,表达你的看法。
要求：明确文体，诗歌除外，自拟标题，不少于800字。
【审题指导】
这里的“面包”“果实”和“水仙花”“花朵”都是比喻,可以分为两类,寓意是物质生活(物质追求)和精神生活(精神追求、诗意和美)。
第一则材料,我们要关注“两块面包中的一块‘去换’一朵水仙花”,可以理解为在满足生存的需要下,才去追逐精神生活、追逐自己的梦想。寓意的重点是水仙花,要重视精神生活。
第二则材料,“花朵”可以理解为材料前面提到的梦想(精神追求),也可以理解为精神生活(诗意的生活),是美;“果实”可以理解为满足生活所需的物质上的东西。叶芝的意思是人们随年龄的增长,更看重的并非精神追求、精神生活、诗意与美。
这两则材料,强调的侧重点是完全不同的。前一则强调人应重视精神生活(精神追求、诗意和美),后一则却发现人们事实上并不十分看重精神生活(精神追求、诗意和美)。这是令人感到费解的地方,为何先哲的话与人们的实际表现会出现这样的不同呢?
写作者如果能关注到这两则材料的侧重点,就可以算切题。如果能分析下去,人们活得越来越沉重,越来越现实,越来越物质化,是因为人们受到社会身份与责任的牵制,无法洒脱、诗意与美;或先哲的话应时刻不忘,人得有一种勇气、坚持、激情,只有这样才能始终有诗意与美、精神追求、精神生活。这两个观点,前者剖析的是原因,后者提供的是方案,都是在材料的层面上再前进了一步,这是切题的。(如果有合情合理的解释,都是可以的。这里的花、水仙花是寓意性的,意象是丰富的。)
高三新材料作文审题立意
高三新材料作文审题立意
第一篇：高三新材料作文审题立意
把握材料全局，理解材料的整体立意。不可从某一局部入手，抓住片言只语不放，这样，很容易跑题。高三新材料作文审题立意训练
1.有一则小故事是这样的：有个太太多年来不断嘲笑对面太太很懒惰：“那个女人的衣服，永远洗不干净。看，她晾在院子里的衣服，总是有斑点，我真的不知道，她怎么连洗衣服都洗成那个样子……”直到有一天，有个朋友到她家才发现不是对面的太太的衣服洗不干净。细心的朋友拿了一块抹布，把她窗户上的灰渍抹掉，说：“看，这不就干净了吗？”原来，是自己家里的窗户脏了。
一个人发现别人的错误总比发现自己的错误容易，而错怪别人也比检讨自己更简单。因为，生活当中，我们常常可以看到那些愤世嫉俗的人。我们不妨提醒他们：“擦亮你的窗子。”而我们每个人也应常常自问一句：“自己的窗子擦亮了吗?”
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定话题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
【角度提示】：阅读材料，我们会找到一个关键的句子：“一个人发现别人的错误总比发现自己的错误容易，而错怪别人也比检讨自己更简单。”擦亮你心灵的窗子，你会发现更真实更精彩的东西在闪闪发光，生活中很多东西都不是可以直视的，要用心去发现。眼睛是心灵的窗户，擦亮窗户就是擦亮眼睛、擦亮心灵。擦亮心灵的窗户，你会发现原来很多东西都是你没看过的。擦亮你的窗子。
这是一个比喻型作文，我们应善于从喻体中发现本体，然后通过联想类比，这样才能打开思路。这里的窗子并非只是实指的窗子，而有更深层面的意义，是非物质化的心灵、认识、修养类的窗子。隔着物质的窗子看世界有时会很不分明，很不清楚；隔着心灵上的窗子更会让心迷失方向。这个话题可以写在人与人交往过程中，我们很容易发现别人的错误或缺点，可对于自己的问题或错误往往看不到，因此
高中作文点评：材料作文的审题和立意
高中作文点评：材料作文的审题和立意
高中作文点评：材料作文的审题和立意
一、材料作文的审题和立意
材料作文，顾名思义就是只给材料，既没有现成的题目，也没有话题，写什么必须自己从材料中提取，审题的难度较大，有助于考查学生的思辨能力。
“给材料作文”包含的内容很广泛。根据题目的要求，可以写成记叙、说明、议论等各种文体的作文。给材料作文的材料有各种不同的形式，常见的有一篇文章、一条新闻、一个事件、一种现象、一则寓言、一幅漫画，还可以是一首诗、一段歌词、一组素材，或者一句格言、一个成语、典故等等。给材料作文题目的要求也是各式各样的，有的要求读一篇文章后写读后感，有的要求根据材料自选角度写议论文，有的要求根据图画、图表写一段说明文字，还有的要求以提供的材料为开头续写，或根据材料扩写、缩写。近年来给材料写议论文的情况较多，这种作文确有一定的难度。
鉴于以上情况，面对给材料作文的题目，必须注意仔细审题、辨明文体，认真分析材料、准确领会题旨。据此确定文章的中心和思路。
首先请看材料作文的分类
从形式看，材料作文分为文字材料和图表材料；从数量看，可分为单一材料和多则材料；从内容看，分为事例型材料和寓意型材料；从时间看，分为古代材料和现实材料。
一般的材料作文，只提供材料和注意事项或写作要求；2005年湖北卷除材料外，还加了一段“提示语”，借用了话题作文的形式，这是一个新的动向。
现在学生学习的难点是，材料作文和话题作文特别容易混，所以我们应该帮助他们明确话题作文和材料作文的区别。请看下面一则材料
一天，羊、狗、狐狸在草地上聊天。
2024届高考作文复习：作文审题、命题、起承转合片段写作课件37张 (1)
列举现象【起】 引发思考【承】 深入本质【转】
总结【合】
《大学》云：物有本末，事有始终，知所先后， 则近道矣。有了身体、心理健康为“先”，才会有 辉煌的人生作为“后”。一个人若是连自身的身体、 心理健康都顾及不到，心中只有世俗名利，那岂不 是如同一帜破破烂烂、任风肆虐的破旗一般吗？
课堂练习
写一写：根据以下材料，自选角度，写一段符合起 承转合的文字。
• 4．析清含意
• 有些材料运用比喻或蕴涵哲理，审题时我们首先应该认真分析，仔细揣摩，从而揭示 出材料所蕴涵的意义或道理，并以此作为立意的根据。
二、用一定的思维方法解析材料
step1 概括中心：人物或者 主体﹢事件﹢结果
step2
询问原因、提炼道理 （一般有关键词句提 示）（也要学会问为 什么）
step3
文显其品动人心
浙江考生 ①喜欢一卷诗书在手,或品读“照花前后镜,花面交相映”的 慵懒与情思,一抹浅淡的远山黛,画出女子的婉丽;或感受太史 公笔下暗流涌动的政权争夺,尔虞我诈,险象环生;或带着一颗 心和三毛共赴撒哈拉沙漠,体味异域风情。正如古人所言,“言 为心声”“文如其人”。不错的,在文章中确实能感受到作者 的性情,或潇洒坦荡,或自由不拘。
人的心中总有一些坚硬的东西，也有一些柔软的东 西，如何对待它们，将关系到能否造就和谐的自我。
人无完人，任何人的内心都有一把双刃剑。题 目里所说的坚硬，在我看来，或是一种对于万事万 物的一成不变的准则，或是面对一切是非时的坚定 不移的判断，或是对于客观的恪守，归根结底，无 不闪烁着理性的光辉。而与之相对的，人的内心也 在不经意间有至轻至柔的震颤，“人生只有情难 死”——可见感情对于人生的重要。
高三作文训练第二阶段：“审题-拟题-点题”(1)(整理精校版)
高三作文训练第二阶段：“审题拟题点题”（1）
作文辅导
0304 1347
：：
一、本次作文题之分析
有一位邮差，长年奔波在乡村的道路上，日复一日地将忧伤悲喜送到村民的家中。从邮局到村庄的这条道路，十分荒凉，触目所及，唯有飞扬的尘土。这位邮差已经在这条路上奔波了近二十年，一想到自己还要在这条无花无树的路上踩着脚踏车度过他的人生时，他的心情就低落到了极点。
有一天当他经过一个花店时，心里一动，走进去买了一把野花的种子，从第二天开始，他把这些种子撒在了自己每天都要来往的路上。一天，两天，一个月，两个月……他不断地撒下种子，没多久，荒凉的道路两旁，竟开起了许多美丽的小花；一年四季，季季繁花。
读了这则材料你可能有自己的感悟；你也可能有类似的经历。请你根据自己的感悟或经历写一篇文章。
注意：立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字，不得抄袭。
【审读材料】
这是一段叙述性材料，注意分析事件的前因后果。要抓住记叙的要素概括材料的主要内容：邮差长年奔波在荒凉的路上，心情低落到极点，为改变这种境遇，他买野花种子播洒于路，结果收获了季季繁花（隐含结果：心情转变，快乐，幸福，充满了希望）。从中提炼出关键词：荒凉——心情低落——播种——繁花——心情快乐。从中可以发现前后的对照变化：荒凉与繁花、心情低落与心情快乐，这种变化存在因果关系，心情的变化是由于环境的变化，变化的关键在于邮差播种了野花种子而收获了繁花，这种变化趋向于积极向上，由此我们可以认识到，材料反映出的是追求积极向上的人生态度。
【立意分析】
对材料深意的把握，必须从整体上感知，不能只截取片段或词句忽视前因后果。
2023高三作文审题材料优秀范文
2023高三作文审题材料优秀范文
2023高三作文审题材料
语文：新材料作文审题训练（教师用）
一阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
在非洲的戈壁滩上，有一种叫依米的小花。花呈四瓣，每瓣自成一色：红白黄蓝。它的独特并不止于此，在那里，根系庞大的植物才能很好地生长，而它的根，却只有一条，蜿蜒盘曲着插入地底深处。通常，它要花费5年的时间来完成根茎的穿插工作，然后，一点一点地积蓄养分，在第六年春，才在地面吐绿绽翠，开出一朵小小的四色鲜花。这种极难长成的依米小花，花期并不长，仅仅两天，它便随母株一起香消玉殒。
读了以上材料，你有何感受或联想？请选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意作文，不要套作，不得抄袭。【审题指导】在艰苦的环境中，即使你不具备大多数人能生存的条件，但是，如果你能够一心一意地扎根深处，能够耐得住寂寞坚持不懈的追求，能够一点一滴地积蓄力量，你一样能够实现自己的价值，尽管短暂，却很绚丽。此为最佳立意，如能从这个角度切入，可给予发展等级加分。
根据材料我们可以看出，这种叫依米的小花有三大特点，这正是立意的基本角度，由此联系人生我们可以得出相应立意：
（一）“它的根，却只有一条，蜿蜒盘曲着插入地底深处”
1.扎根深处可成正果（可成/方成，如写“方成”过于绝对，不切合题意）
2.专一也是一种成功的品质
3.与其广博不如精深
（二）“它要花费5年的时间来完成根茎的穿插工作，然后，一点一点地积蓄养分，在第6年春，才在地面吐绿绽翠，开出一朵小小的四色鲜花。”
材料作文的审题立意版 ppt课件
写哪个对象，这是立意的根本点。 3、抓关键——找出材料中的关键语句。 4、辨是非——这些关键语句是对是错、是善是
恶、是肯定还是否定，亦即命题者意图。 5、查原因——造成材料中的这种现象的原因。
11
1、抓对象——材料中有哪几个对象
意就不准；立意不准，就会出现偏题、跑题
现象。“棋失一着，全盘皆输”就是这个道
理。
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多 好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑 到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子 被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。
——材料作文的审题立意
• 材料作文，又称供材料作文、范围作文、 命意作文。其关于作文立意的要求通常是： 自主确定立意或立意自定。其弦外之音即是 材料本身是多义性的，立意的角度是多方面 的。
高中材料作文审题和立意
高考题目示例
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与800字的文章 （2006全国卷） 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的 本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲 下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的 身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来， 结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说： “这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说： “它也很可爱啊！” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构 思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材 料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
高考作文命题的常见形式 1．命题作文 2．材料作文 3．话题作文
审题立意的基本要求 ①符合题意 ②符合文体要求 ③思想健康 ④透过现象深入本质 ⑤见解新颖
材料作文较之话题作文，审题上有一定难度。它首先要求 考生审清材料的中心内涵，选准角度提取观点，材料在作文中 必须引用，而由材料引发其他联想，通过分析、议论，表达自 己对人对事对物比较深入的思考。虽然标明文体不限，实际上 受材料本身所限制，还是以议论为主，不像话题作文，所给材 料可引可不引，只要在话题范围内，天马行空，任你驰骋。所 以，材料作文本身就是一种限制性很强的作文，千万大意不得。 但也有好处，就是注意到了读写结合。对材料的审读也应该是 很重要的能力，因为它直接考察学生是否具有辩证思维的能力， 是否能够透过现象看本质，是否对事物的分析不停留在其表面， 而能深入事物的本质内涵。事实上，对材料审读有偏差的同学， 即便其文笔再好，作文也缺乏对事物认识的深度，或者，观点 容易偏激。
高考材料作文审题立意讲解及例文赏析
高考材料作文审题立意讲解及赏析
高考材料作文审题立意讲解及例文赏析
面对材料作文，不少考生因未能真正吃透材料，熟练掌握审题立意、观点提炼的方法，时常造成所提炼的观点与材料若即若离、似是而非，差之毫厘、失之千里，甚至南辕北辙、风马牛不相及的重大失误——即使你的文章结构再严谨、论证再充分、事例再丰富、语言再优美，也只能是“瞎子点灯白费蜡”了。可见，材料作文的观点提炼，至关重要。
那么，如何方能吃透材料，紧扣材料`，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点呢
一、材料作文的特点
近年来，材料作文命题采用新的设计思路，被称为新材料作文，这种命题形式的主要特点是：给材料不给话题。要求全面理解阅读材料或提示语，选择一个侧面、一个角度构思作文：“侧面”是指材料的内容层次，“角度”是指材料含意的出发点，“角度”包含在“侧面”之中；新材料作文可写的内容和角度是多样的，考生可以从中选定一个来写。在材料范围内自主确定角度、立意、文体、标题，明确要求不要脱离材料含义，不得套作或抄袭；其中“材料范围”，是衡量考生作文是否符合题意的最后界限。撤销话题，强化材料，使试题更具开放性，更能启动考生的发现能力、判断能力和选择能力。
【典型例题分析】
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
鲸遇到身体瘦小的沙丁鱼时，便张大嘴巴跟在逃命的沙丁鱼后面穷追不舍，离海滩越来越近了，鲸却浑然不知。等鲸以极快的速度接近海滩时，要避开险境已经太迟了，巨大的身体因为惯性冲上了海滩，陷在海沙中无法动弹。而沙丁鱼只要很少的水就可以存活甚至逃生。
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【高三作文精讲】材料作文审题
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【高三作文精讲】材料作文审题
第一讲：材料作文审题立意之技巧
静观深思，领会题旨
探讨话题：
1、明确审题立意的总的要求是什么？
2、材料作文审题的关键是什么？
3、材料作文审题有哪些常见方法？你掌握了吗？
4、如何一句话立意？它的要求是什么？
5、如何快速、有效构思列提纲？
一、审题立意的要求
二、关于材料作文
1、什么叫材料作文
提供材料，要求写通过阅读材料，分析材料，理解材料，从中提炼观点、立意的一种写作。
2、材料作文审题的关键
它的材料往往言简意深，所以审题的关键：全面把握材料，读懂材料，把握材料的主旨或中心。
3、应该掌握的常用技巧
（1）关键句与提示语法
题1：阅读下面的文字，根据要求作文。
在温哥华冬奥会开幕式上，本该由4根冰柱共同点燃主火炬，结果只有3根竖了起来，一根没能点燃，使得原本富有创意的开幕式变得残缺不全。
到了冬奥会闭幕式，一个装扮成电工的小丑，来到那根“躺”着的冰柱旁边，像是在检查线路，并找到了故障原因。他如释重负般将电源插好，开始试着将那根硕大的柱子拉起来。缓缓竖起的冰柱最终和其它三根搭在一起。这时，没能在开幕式上点燃火炬的主火炬手勒梅·多恩终于在闭幕式上点燃了火炬。
加拿大人用这种“戏剧性”的方式纠正了开幕式上的失误，奥运火炬第一次在本该熄灭圣火的闭幕式上点燃。
读了上述文字，你有何感想?在全面理解材料的基础上，提炼观点，展开联想。可以写自己的见解、感受和经历，也可以讲述身边的故事。
要求：①立意自定，角度自选，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。
题2：阅读下面文字，按要求作文。(60分)（10海淀一模）
为了在沙漠干旱恶劣的环境中生存，仙人掌把叶片蜷缩成针刺，以减少水分蒸发，在大漠中安营扎寨。沙漠大黄则向四面伸展肥硕碧绿的叶片，通过叶片上许多凸凹不平的纹理，将落到叶子上的每一滴水都导流到根部，开出娇艳的花朵。
它们的生存方式，引发了人们许多思考：有人说，在恶劣的环境中，仙人掌和沙漠大黄都有自己的生存智慧；也有人说，在困境中，蜷缩内敛的仙人掌活得从容；还有人说，在困境中，舒展张扬的沙漠大黄活得灿烂……
请就以上材料，展开联想，自定角度，写一篇文章。题目自拟，文体自选(除诗歌外)，不少于800字。
（2）多角度分析法（对象分析法）
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
（3）因果分析法
阅读下面的材料，按要求作文。(60分)
教授拿来两根铁棍，让六个学生分别测量并判断它们长度是否相同，要求当场写出结论，不许商议。前三个学生事先已得到教授的提示，他们简单地测量后，都写下了“长度不相同”的结论。第四个学生反复测量后，看看黑板，又看看教授，最终也写下了“长度不相同”的结论。第五个学生只是拿尺子比划了一下，就写下了同样的结论。第六个学生认真测量几次后，毫不犹豫地写下“长度相同”的结论。教授走过来握住他的手说：“只有你一个人的结论是正确的。”
要求：请就以上材料，展开联想，自定角度，写一篇文章。题目自拟，文体自选(除诗歌外)，
不少于800字。
（4）审题三问和一句话立意法
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一位哲学家想把一头牛赶进牛栏，无论是他在前面使劲地拉，还是在后面狠狠地鞭打，牛就是死活不进栏。一位路过的农夫见了，笑着从地上扯了一把青草，放在牛的嘴前。想不到，牛跟着农夫乖乖地走进了牛栏。
要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
（5）对比材料法
根据下列材料，写一篇作文。
一个旱灾严重的夏季，一群鳄鱼身陷快要断绝水源的池塘中，它们渐渐都产生了饥渴的感觉。在毫无办法的情况下，身强力壮的鳄鱼开始强行吞食弱小
的同类了。这时，一只瘦小的鳄鱼，勇敢地起身离开了将要干涸的池塘，迈向了新的征程。
干旱越来越严重。池塘中混浊的水越来越稀少。最强壮的鳄鱼已经吃掉了很多同类，剩下的看来也难逃厄运。但这时仍不见有鳄鱼离开，在它们看来，似乎呆在这里比重新寻找水源还要安全。池塘终于慢慢地完全干涸了，唯一剩下的大鳄鱼最终也因饥渴而死去。原来勇敢逃生的小鳄鱼呢?经过长途跋涉之后，它没有死在新的路途上，而是在干旱的土地上寻找到另一处水草丰足的池塘。
要求：立意不脱离材料的内涵，选择一个方面，联系生活实际，写一篇不少于800字的作文。文体自选，题目自拟。不能抄袭、套作。
三、一句话立意
一句话立意，是学生完成了综合分析材料，对材料有了自己的看法后，需要对自己看法、观点再进行提炼、升华的必需的步骤。
它往往是一个动宾式、并列式、主谓式句子。一针见血，切中要害。
它往往直接作为文章标题。
四、快速构思，列提纲
下笔前需要学生对自己的作文有个整体规划、构想，胸有成竹，那么需要构思好以下这些环节：
1、拟题
2、行文结构
3、选材
4、开头结尾
5、语言文采
6、过渡
7、点题扣题等
其中关键是“提纲挈领”，抓拟题、抓结构、抓选材（含论证方法）、抓首尾