2010高考新材料作文审题立意训练

合集下载

新高考语文新材料作文必练审题立意训练20题(含解释)

新高考语文新材料作文必练审题立意训练20题1. 有人曾说世界上只有两种动物能到达金字塔顶，一种是老鹰，一种是蜗牛。

请以这句话所蕴涵的哲理为话题写一篇文章。

立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。

审题提示：“到达金字塔顶”即意味着取得成功或目标实现；老鹰到达顶端，归功于它有一双矫健、敏捷的翅膀；蜗牛能到达顶端，则归功于它的吃苦耐劳和执著精神。

立意提示： 1 、持之以恒的努力，能弥补先天的缺陷（着眼于蜗牛）2、成功离不开超群的实力（着眼于老鹰）3、如果你缺少优越的条件，你仍有成功的机会，只要你够勤奋而且有恒心；如果你拥有出众的天赋，也不排斥仍需要坚持不懈的毅力和勇气（着眼于老鹰和蜗牛）参考标题：1、创业中的蜗牛精神（着眼于蜗牛）2、凡人想成功，该走蜗牛路（着眼于蜗牛）3、是只蜗牛又何妨（着眼于蜗牛）4、用坚持向成功挺进（着眼于蜗牛）5、成功源于对生命的执著（着眼于蜗牛）6、执著努力，打造成功的宝剑（着眼于蜗牛）7、超群的实力是成功的保证（着眼于老鹰）2.请看下面的作文材料：曹植的《七步诗》“煮豆燃豆萁，漉豉以为汁。

萁在釜下燃，豆在釜中泣。

本是同根生，相煎何太急”广为人知，郭沫若曾仿拟曹诗写成《反七步诗》：“煮豆燃豆萁，豆熟萁已灰。

熟者席上珍，灰作田上肥。

不为同根生，缘何甘自毁？”曹植用“豆与萁”来比喻手足相残，郭沫若则认为，若站在豆的一面，“可以感到萁的煎迫未免过火”，但若站在萁的一面，“又是富于牺牲精神的表现”。

请根据以上材料，联系生活实际，引出一个合适的话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

只要认真阅读所给材料，抓住材料中的关键语句进行分析，就能化难为易了。

材料中曹植的《七步诗》“广为人知”，便点出了是一种传统的认识法。

而郭沫若的《反七步诗》“若站在豆的一面”和“若站在萁的一面”等语句，则运用了逆向思维，说明看问题应从不同的角度入手，角度不同，答案也会不同。

这样一分析，就不难确定出所给材料的主要意思：1、对待事物可有不同的看法。

名言警句型新材料作文审题立意

“苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片；然而，身临其下时，你会发现它不过是灰色而已。” ----里希特《长庚星》
请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800 字的文章。
解析
• 关键词：苦难（“如乌云”，比喻性命题） • 题目关系阐释：墨黑（远看）——灰色（身临其下） • 回归比喻本义：位置角度不同，“苦难”给人的感觉不同 • 观点推定：回答“是什么、为什么、怎么样”中的 “怎么样”的问题，即“如何面对苦难”
审题方法 1.捕捉关键语句。抓住这些关键语就可以把握材料主旨，准确理解材料及命题意图。新材料作文中的关键语往往是命题者在陈述对象、突出中心时特别强调或反复出现的词句，是命题者或材料中有关评议性语言，它往往透露出命题者的情感倾向。
（2010年高考语文山东卷）阅读下面的文字，根据要求作文。人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。 ——列夫· 托尔斯泰请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。要求：①自定立意；②自拟标题； ③除诗歌外文本不限；④文体特征鲜明。
②赞同第二个观点。我却梦想一些从未发生的事情，然后追问： “为什么不能这样？”从此角度立意旨在引导考生用发展的眼光来看待未来的世界。“为什么不能”体现的是一种敢于质疑、勇于创新的逆向思维。 ③辩证地看待两个观点。我们既要用历史的眼光反思过去，更要有开拓未来的勇气，因为任何反思都是以未来的发展为终极目的的，故考生可立意为人不仅要站在过去，更要站在未来；人要追问过去，更要追问未来；人要多为梦想做准备，而不是抓住过去不放手等等，进而写出历史与料②是讲走路时要有虚心求教的精神，要听从他人指导。二者孰对孰非？应该说都很有道理，但都只是就某一方面而言，两者具有很强的互补性，若将二者结合起来，就既全面而又很合理了。 • 观点：既要有“走自己的路”的坚定信念，又要有“常问路”的虚心精神，才能走好自己的人生之路。

2010年高考新课标卷作文解析

2010年高考新课标卷作文解析高考真题阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

(60分)有一种热带观赏鱼,在小鱼缸里不管养多长时间,也只能长到3寸来长。

然而,将这种鱼放到大水池中,两个月就可以长到一尺长。

狼是一种有极强好奇心的动物,它们对周围的环境总是充满兴趣,不断体验,从而躲避危险,发现食物,顽强地生存下来。

心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”,然后将名单交给班主任。

由于老师对这些学生寄予了更大的期望,八个月后,他们的成绩明显提高。

以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。

要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义范围作文,不要套作,不得抄袭。

场外支招一、审题概要就内容来看,文题所选材料及其蕴含的立意旨向,仍然是以关注青年学生成长,引导考生热爱自然、关注现实、崇尚科学、思考社会人生为命题侧重点的。

就形式而言,写好材料作文的关键在于审读材料,明确要求。

文题依照2009年全国卷Ⅱ的模式,也给了三则材料,并带有“选准角度,明确立意”的写作要求。

这就暗示考生决不能仅凭某一材料中只言片语就做出立意的选择,而要在分别读懂每则材料、把握各自内涵的基础上,进行综合性思考,从而提炼出具有共性的观点。

二、旨向分析为了降低审题难度,出题人已做出“人才成长是有一定规律的”的提示。

因而,我们完全可以就此立意、构思成文。

然而,此共性观点过于笼统庞大、不易驾驭,难以写出具有深度的文章。

依据新材料作文还可以在符合总要求的前提下、深入挖掘每则材料的蕴含、做多向性立意选择的特点,可有下列诸多的立意。

1.人才的健康成长,需要适合自己主观需求的客观环境。

(素材:关于李嘉诚教子的故事、关于爱迪生成长故事)2.良好的环境,更有利于生存发展和成才。

(素材:孟母三迁,择邻育子;关于林肯的成长)3.欲使人才健康、快速的成长,应该努力创设良好的自然、社会、心理环境。

(素材:名言“将门生虎子,儒室出书生”;29岁的周森锋成为湖北乃至中国目前最年轻的市长)4.在生存、成长过程中,拥有好奇心、兴趣并积极主动地适应环境,至关重要。

2010年高考材料作文审题训练

勇敢的向人生的既定目标前进，铸就成功的人生，在磨炼中
彰显美丽的人格）
2020/4/3
7
阅读下面的文字，根据要求写作文。
•
猎手追捕一只鹿，需要跨过一条结冰的河流，
但他不知道冰面能否承受他的重量，于是他小心翼
翼地在冰面上爬行。当他爬到一半时，他的想像力
开始空前活跃起来，他似乎听到冰面裂开的声音，
他的心在惊恐紧张中怦怦地跳个不停。于是猎手趴
中得到了双赢，在帮助对方的同时，也成就了自己。（点题）
• 世界需要合作，小到个人，大到国家。（分论一）
• 战国时期，六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。向使六国各爱其人，精诚团结，互帮互助，则胜负之数，存亡之理，倘与秦相较，彧未易量。
• 合作需要智慧，需要宽阔的胸怀。（分论二）
• 战国时期的蔺相如面对廉颇的发难，把国家的利益看得高于一切，先国家之急而后私也。他的宽容使廉颇嶓然醒悟，成就了“将相和”的美谈，也使蔺相如文、廉颇的武相得益彰。
• 埋没造就灿烂人生
• 第二部分：建立分论点：
• 1、埋没造就神奇举例（勾践卧薪尝胆，在埋没的十年中养精蓄锐，最终三千越甲可吞吴）
• 2、埋没创造价值举例（李白成名前三岁诵六甲，十岁观百家等，最终以《蜀道难》等声名鹊起，在中国诗坛上怒放异彩，创造价值）
• 3、埋没萌生崛起的动力举例（司马迁在宫刑后，隐忍苟活、忍辱负重，在埋没中感悟生命的价值，萌生动力，完成《史记》）
2020/4/3
18
阅读下面的文字，根据要求作文。
• 一个青年来到一片绿洲，碰到一位老人，青年便问： “这里如何？”老人反问道：“你的家乡如何？”青年回答：“糟透了，令我讨厌。”老人接着说：“那你快走，这里同你的家乡一样糟。”后来又来一位青年人问同样的问题，老人也同样反问，青年人回答说：“我的家乡很好，我很想念家乡有一切……”老人便说：“这里同你的家乡一样好。”旁听者觉得诧异，问老人为什么前后说法不一致，老人说：“任何环境都蕴含着独具个性的美，能不能发现它，关键在于自己的心态。”

2010年高考作文审题立意训练精选四十题

2010年高考作文审题立意训练精选四十题1．（石家庄市二模）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一家人吃夜饭。

谈谈你们的新年新愿望吧！父亲对三个孩子说，看看谁的最高明。

一个孩子说：我的愿望是样样考第一！另一个孩子说：我的愿望是不惹爸妈生气！第三个说：我没有愿望……大家瞪大了眼睛。

我正在存钱，要买一套故事书。

话音刚落，大家报以最热烈的掌声，因为当别人在畅想愿望时，他却已经开始做乐。

要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟题目；不要脱离材料内容内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

2．（东北四市第二次联考）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一批学生随教授去考察一个传说有水晶石的千年古洞。

在教授的引领下，学生们进入了洞中。

他们一洞一洞地探寻，最后走到了洞的最深处，找到了梦寐中的水晶石，惊为奇观。

等到准备返回时，忽然发现，周围的洞口几乎一样，大家已经不辨来时路了。

这个时候，教授淡淡地说：这里头还有前人留下来的标志。

你们看，这个路口有石灰石划的印记，我们顺着这里走出去。

教授拿着一盏灯，领着大家走。

每走一段，他就惊呼说：这里还有前人的印记!他总是第一个发现印记。

顺着一个又一个石灰石的印记，大家走出了这千年古洞，终于又看见阳光。

学生们一下子就瘫在地上。

有人说：真是绝境逢生啊!如果没有前人的引导，我们根本就走不出来了。

这个时候，教授默默地从兜儿里面掏出来只剩下一小点的石灰石。

原来，所有的标志都是教授进洞时一路划的。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

3．（南宁二模）阅读下面的材料，按要求写一篇不少于800宇的文章。

一头猪掉下了悬崖，幸好抓住了悬崖边的一棵小树苗，才有机会喊救命。

一只羊听到了救命声，就走过去神色安详地说：松开小树，把手给我，我拉你上来。

猪看了看神色安详的羊，有些将信将疑，继续喊救命。

过了一会儿，小树苗的树根开始松动，羊再次对猪说：快点，时间不多，把手给我。

浙江省2010至2014高考语文作文真题审题立意

3．具体的“门与路”及抽象的“门与路”。
可以由抒写生活中的具体的“门与路”到抒写怎样跨人大学之门以及如何走好大学之路。
4．选择一扇门。走好一条路。从小就规划好自己的人生之路怎样跨入一所理想的大学之门。“我”应该小把选择的期待错看成终点，这样才能摊开理想的大门，才能走好人生之路。
5．人生路，一扇门。
之人，而我更愿为那卑渺角落里的慷慨发出敬仰的声音，即使他们如微尘，淡泊而无闻。
•
这个世界时常显得过于忙碌，利益的争夺早已让古者恬然
处世默然奉献之言束之高阁。身边不缺勇于追求注目成功之人，
看那选秀无休止海选中浮起的欲望与期待，看那层出不穷争先
恐后在书架上占去一席之位的青春言情与致富“秘籍”。不错，
他们不失为社会前行的推力，正如古代西方有言：“人无欲望
• 网民甲：坐在路边鼓掌，其实也挺好。
• 网民乙：人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？
• 网民丙：路边鼓掌与路上奔跑，都应该肯定。
• 从上述网民的议论中，选取一种看法，写一篇文章，你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。
• 【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③除诗歌外，文体不限。 ④不得少于800字。⑤不得抄袭、套作。
物理时间随着时钟的指针分分秒秒匆匆地流逝，而人
生的时间，则由大大小小的悲喜堆叠而成过去，由错
错对对的选择建构而成未来。所以，人生的真谛不在
复制别人的成功，而是认识自己，在合适的时间里做
好该做的事！
•
根据上述材料的含义，以“我的时间”为标
题，写一篇不少于800字的文章。
•
【要求】①选择角度，明确立意。②除诗歌
• 材料第一部分关于“门”和“路”的辩证关系，实则是为后面对“大学之门”的定位做铺垫。这种由面（人生之门）到点（大学之门）的材料设计，实则极具指向性：“人生之门”当然可以写，但我更希望你去写“大学之门”。

2010全国各地高考作文审题训练

• 不贪是宝 • 舍即是得，有舍才能有得 • 是生活的经历使托尼懂得了这个道理。我们要善于从生活中寻找真谛。
2010年
四川卷作文题
• 一个点可以构成一条线，可以构成一个平面，最后构成立体。人生就像不规则的几个点，这些点又可以连成无数条线，这些线又可以组成不同的平面，不同的平面又可以组成不同的几何体。 • 请从人生的角度写作。据此自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
2010湖北高考作文题
• 阅读下面材料，按要求作文：阅读下面材料，按要求作文： • 孙悟空的筋斗云，哪吒的风火轮，都是神奇想象的孙悟空的筋斗云，哪吒的风火轮，产物，寄寓了人类渴求飞速先进的美好愿望。谁能产物，寄寓了人类渴求飞速先进的美好愿望。想到，晚清幻想小说《新中国》想到，晚清幻想小说《新中国》预言百余年后在上海陆家嘴一带举办万国博览会，海陆家嘴一带举办万国博览会，法国科幻小说家凡尔的梦想”从地球到月球“ 在今天会成为现实？尔的梦想”从地球到月球“，在今天会成为现实？幻想源自人类的求知本能，幻想源自人类的求知本能，展现了人类非凡的想象幻想推动现实，幻想照亮生命，力。幻想推动现实，幻想照亮生命，幻想是快乐的源泉…… 源泉 • 请根据你对以上材料的理解和体会，选准角度，写请根据你对以上材料的理解和体会，选准角度，一篇作文。一篇作文。 • 要求：自选文体，自拟标题（请把标题写在答题卡要求：自选文体，自拟标题（），不少于不少于800字。上），不少于字
• 按照罗素的话说，只有同这个世界结合起来，我们按照罗素的话说，只有同这个世界结合起来，的幻想才能结出果实；脱离这个世界，的幻想才能结出果实；脱离这个世界，幻想就不结果实，就不能从“推动现实”走到“成为现实” 果实，就不能从“推动现实”走到“成为现实”。所以说，我们排斥幻想，所以说，我们排斥幻想，是因为无法与现实相结合的幻想只能带给我们心灵短暂的慰藉，的幻想只能带给我们心灵短暂的慰藉，而我们不能抗拒的是现实的无奈。可如果我们以现实为据，将抗拒的是现实的无奈。可如果我们以现实为据，我们脑海里的“幻想”时刻与现实接轨，我们脑海里的“幻想”时刻与现实接轨，去规划我们未来的现实，们未来的现实，那么幻想将是一个多么美妙的领航灯。 • 幻想可以夸张，但不可以虚假。我们既欢迎、又反幻想可以夸张，但不可以虚假。我们既欢迎、抗这种幻想的瑰丽，因此，抗这种幻想的瑰丽，因此，我们必须给幻想一个适当的位置——基于现实的“幻想”。基于现实的“ 当的位置基于现实的幻想” • “我思故我在”，我想，当你真正能够从现实出发我思故我在” 我想，去幻想，那么“幻想”的蓝天终将出现“现实” 去幻想，那么“幻想”的蓝天终将出现“现实”的彩虹。彩虹。

2010_2015年新课标高考语文作文材料审题与立意

• 可以从“关键语句”入手，抓住文中两次提到的“顺手”一词，看似不经意的“顺手”之小为，却关乎性命之忧。因此，顺手之为可成大善，举手之劳可铸大德。如果我们每个人都能做出这样的举手之劳，我们就会补好很多生命的漏洞，成就生活的和谐和生命的顺畅。 • 送人玫瑰，手有余香。 • 我们还可以看到，修船工不仅做好了自己的“分内”之事，而且还做好了 “分外”之事，如果我们这个社会的许多人都能在做好分内之事的基础上，再“顺便”关心关注一下“分外”之事，那么，我们就会把好多的事情都能做好。做事，无关乎分内分外；做人，才能无关乎利己利他。 • 修船工的“顺手”之为，已化为一种职业的“习惯”，这当然是一种良好的习惯，良好的习惯来源于良善的心念，——心存善念，必有良善之为；心存恶念，必有凶暴之行。让我们时刻激发起我们的善念的火花，时刻去泯灭心中不良之意，我们就会获得更多的意想不到的收获。 • （1）漆工的角度可写性最强：A顺便补漏洞，干了职责以外的事，且不张扬，不求回报。 B、修补漏洞、杜绝不良人人有责任； C、做好事不张扬、不求回报； D莫以善小而不为； • （2）船主的角度：懂得感恩，做好事者应有回报，这是社会和谐发展的必要条件 • 我建议应都关注到，立意更全面
• 2014年全国各地高考作文汇总 • 新课标全国一卷：两人过独木桥 • 阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 • “山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过的人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利地过了桥。这种做法当场引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。事后，相关的争论还在继续。 • 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

2010年高考作文专项突破材料作文的审题立意

• 但也许有人还抱着侥幸心理：我贪点便宜，不会有事的。其实不然，即使你贪心的行为表面上一时没有给你带来祸事，但久而久之，贪心的蛀虫就会钻进你的心里，使你养成处处贪心的坏习惯。况且一时的快乐只会冲昏你的头脑，能带来什么益处呢？你没有多长一块肉，也没有多增一点知识。该是自己的就是自己的，不是自己的，“伸手必被促”。因此，贪图一时的快乐毫无益处，只会带来不幸。
收起贪心
• 每个人都有自己喜欢的东西。不可否认的是每当我们可以不受限制地得到或享受这些物质时，人的贪欲就会暴露出来，我们往往会不顾一切地一头扎进这份喜悦中，被冲昏了头脑。 • 过分的贪会给我们带来不幸。就像寓言中的苍蝇一样，因为贪吃蜂蜜而赔上了自己的生命。的确，太不值得了。但它们吃蜂蜜的时候想到这些了吗？当然没有。它们早就被一个贪字淹没了。生物都是一样的，看到自己喜欢的东西就会变得疯狂。众所周知的阿里巴巴和四十大盗的故事中，阿里巴巴的哥哥进入山洞时，看到那些数不尽的金银财宝就什么都不顾及了。结果被强盗发现他在洞里，招来杀身之祸。影视巨星刘晓庆，一次又一次的偷税都没被发现，使她沉浸在这“喜悦”里，于是干脆放起胆子大干。但“法网恢恢，疏而不漏”，她也难逃法律的制裁。一生的前程就这样断送在冰冷的铁窗下。现今社会上许多人又何曾不是这样走上犯罪道路的呢？可见“贪”字不可沾啊！
• 这时从雨中嘻嘻哈哈冲过来四个年轻人，他们从四个小贩手中将这四样东西都卖齐了，坐在附近的亭子里吃，有香的有辣的，有酸的有甜的，味道好极了。 • 这个故事包含的哲理不言而喻，它能引发你哪些联想？给你什么启迪？请你以故事所包含的哲理为中心写一篇作文。
【写作提示】
• 摊贩他们各人吃各人的摊食，感觉分别是：“酸死了”，“辣死了”，“渴死了”，“胀死了”。因此这不是本文所提倡的。

2010全国高考作文立意分析

2010全国高考作文立意分析贴近社会注重理性反思一幅漫画，餐桌上，几只猫吃鱼，就一只猫捉老鼠，其中一只猫说：“都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠?”这是2010年全国普通高考语文卷I的作文题，也是广西今年高考采用的语文作文题。

那么，这个作文题的立意是什么呢？漫画是一种讽刺性、批评性或幽默性的图画。

画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。

漫画多取材于社会现实和热点问题，常常具有强烈的时代感和现实性。

和2007年的全国卷Ⅰ的漫画作文一样，今年的高考全国卷Ⅰ作文同样有着鲜明的时代特点。

很显然，出题者是想让考生针对当今社会一些现象进行反思。

“考生在审题的时候，就要抓住吃鱼的猫和捉老鼠的猫两个角度，探究漫画背后的比喻象征意义”。

凌建艺等老师认为：通过观察不难发现，考生作答应从以下几个方面思考：一是要从职责的角度去思考，就是猫有鱼吃了，还要不要捉老鼠？猫的本分和职责就是抓老鼠、吃老鼠。

每一种动物都有特定的职责。

各尽职责，这个世界才是一个最“和谐”的状态。

因此，考生应当肯定那只恪尽职守去捉老鼠的猫是对的。

这幅漫画描述的是在经济高速发展的今天，在社会生活中出现的一些导致不和谐的因素，忘掉了自己的职责。

有收获必有付出，有享受必有奉献，这是生活的法则。

坐享其成、虚度光阴，这样的人生是没有价值的。

勇敢地担负起自己的责任，人生才会充实，生活才有意义。

二是还要从自立自强这个角度去思考。

因为，捕鼠的猫代表保持优秀传统习惯的一类人。

而另两只猫对捕鼠猫的嗤之以鼻表明它们忘掉了自食其力、勤于劳作是一种优秀品质。

显然，餐桌上的鱼是不需要它们亲自去捕获的，不劳而获式的享乐在它们看来是那样的天经地义。

当前社会存在的“啃老族”、“富二代”现象，一直是令人关注的话题。

这幅漫画起到了引导青年人思考当下、思考自身的作用。

三是从人生观追求这方面考虑，猫有鱼吃了，是不是可以就此满足了？在漫画中，鱼应该代表生计，鼠代表除了生计之外还应该有生活或者说事业的意义的内涵。

2010年高考作文审题、立意技巧汇总

查看正文
5
2010年高考作文观点与立意之庸人和伟人篇
查看正文
6
2010年高考作文观点与立意之哲学篇
查看正文

2010年高考作文观点与立意之追求篇
查看正文
请注意甄别内容中的联系方式诱导购买等信息谨防诈骗
2010年高考作文审题、立意技巧汇总
2010年高考作文审题、立意技巧汇总
1
2010年高考作文立意技巧之生存和死亡篇
查看正文
2
2010年高考作文审题技巧之事业和人生篇
查看正文
3
2010年高考作文观点与立意之文化篇
查看正文
4
2010年高考作文观点与立意之信仰篇（素材）

2010高考预测作文审题立意集锦

2010高考预测作文审题立意集锦1．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

铁笼里关了五只猴子，实验者放进一挂香蕉，五只猴子顿时兴奋起来，其中一只率先伸手去抓。

这时，实验者用高压水枪攻击五只猴子，那四只尚无行动的猴子同样受到了惩罚。

过了一会儿，又有一只猴子窜到香蕉跟前，高压水枪的集体惩罚再次启动。

几个回合下来，猴子都变得老实了，竟无一只敢再尝试。

这时，实验者换进一只新猴，这个不知天高地厚的家伙一进笼子就直奔香蕉而去。

这时，四只吃过苦头的猴子一拥而上，阻挠它接近香蕉，以免大家跟着受罪。

等猴子一只只置换完毕，五只新猴面对香蕉皆不敢造次，个个循规蹈矩，成就了“自律”的一群。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【立意】这篇新材料作文所选材料是科学家们做的一个有关“路径依赖”法则的实验，这个实验证明了“人们一旦做了某种选择，惯性的力量会使这一选择不断强化”，我们从中可以得出这样的启示：长期残酷的高压统治扭曲人的天性，使人循规蹈矩，养成了人的奴性。

所以，材料的中心立意就是要批判高压统治，批判连坐制度，连坐造成人与人之间的打压和牵制，提倡打破常规，打破禁忌，突破传统观念的束缚，勇于创新创造，这应该是最佳的立意角度。

2．阅读下面的文字，根据要求作文。

抗日战争中，在重庆，有一天国民党元老陈铭枢请学者熊十力吃饭。

熊十力面对浩浩长江，大发感慨，而陈铭枢则背对长江，看着熊十力。

熊觉得很奇怪，说这么好的风景你怎么不看?陈答曰：“你就是最好的风景。

”加拿大学者阿尔维托•曼古埃尔的《阅读史》中也有一幅照片，堪称最好的风景。

1940年10月22日，伦敦遭德军轰炸，很多房子倒塌了，这间西伦敦荷兰屋图书馆，墙壁也已倾颓，地下满是砖石，竟然有人不顾敌机刚刚离去，又在书架前翻捡自己喜爱的图书。

或许，越是这种艰难时刻，越需要书籍作为精神支撑。

请以“最好的风景”为题，写一篇不少于800字的文章。

新材料作文的审题立意训练参考答案

新材料作文的审题立意训练(答案)一、寓言故事类第一组3.. 有个人买了一件珍贵的瓷器，店员用破布将瓷器缠了起来，把它装在一个大纸箱里，并在大纸箱的空隙里塞满了废纸屑。

这个人觉得这些废纸破布没有用，而且是累赘，就将它们拿出来扔掉了。

结果，在路上箱子掉在地上，瓷器摔碎了。

4.. 一个巴格达商人在山谷中匆匆赶路，没有星月，夜黑如漆。

突然一个声音在他耳边响起：“别忙着赶路，俯身拾几块石头带走吧，明天你一定会既惊喜又懊悔。

”商人一时搞不清这是神谕还是魔咒，思忖再三，随意拣了几块又继续赶路。

天亮了，商人发现他拣拾的是价值连城的宝石。

5..枭逢鸠。

鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将东徙。

”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。

”鸠曰：“子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。

”(译文：猫头鹰遇见了斑鸠，斑鸠问它：“你要到哪儿去呀？”猫头鹰说：“我准备搬到东边去。

”斑鸠问：“为什么呢？”猫头鹰说：“村里人都讨厌我的叫声，因此我想搬到东边去。

”斑鸠说：“你改变叫声，就可以了。

要是不能改变叫声，即使搬到东边去，东第二组6.. 哲学家在草地上给弟子上最后一课，问：“如何除掉这些杂草？”弟子甲说：“用铲子铲。

”乙说：“用火烧。

”丙说：“撒上石灰。

”丁说：“连根拔去。

”哲学家说：“都试一下。

如果没有除掉，一年后再来此相会。

”一年后，都来了，哲学家未来。

但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草，终于悟到了一个真理：欲无杂草，必须种上庄稼。

7.. 一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。

开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。

后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。

蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。

8. 动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。

哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说：“干任何事情都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。

2010年全国高考作文立意全指导

20XX年全国高考作文立意全指导一、2010高考全国I卷作文题【材料内容】餐桌上，三只猫在吃鱼，就一只猫捉老鼠。

别的猫或捧腹满足地眯着眼笑，或张开大嘴与别的猫笑谈，说：“都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠?”【作文要求】阅读图画材料，要求选准角度，明确立意，任选文体，自拟标题，不要脱离材料内容和含意的范围，写一篇不少于800字的文章。

【特色解说】全国I卷作文，是个思辩色彩很浓的题目。

它将学生的眼光由猫转向人类圈，思考转型期中的一些怪异现象与人们的世俗化心态。

对这种现象与心态，需要从社会学的多个角度（如角色、责任、道德、价值、情感）等来深究与批判。

【立意指向】漫画，我们的学生并不陌生。

它用简单而夸张的手法来描绘生活或时事。

常运用变形、比拟、象征、暗示、影射的方法，构成幽默诙谐的画面或画面组，以取得讽刺效果。

本题正是借助夸张的画面与夸张的语言，给学生思考的骏马以驰骋的空间。

透过画面，我们可强烈地感到一只猫的心满意足，两只猫的对捉鼠猫的嘲笑与高谈，突出的话语是“都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠?”而捉鼠的猫，依然是威风不减，致力捕鼠。

这一些实是对转型期中的一些怪异现象与人们的世俗化心态的影射与揭露。

猫，就是世俗中各种人的行为与精神的写照。

可通过类比，发现转型期的这样一些怪现象：把生活的“雷锋”视为另类；把“吃苦”教育看作落后；警与匪成一家，官与商同一伙，这本是腐朽现象，有些人却觉得已经成为常态，似乎打击不打击都无所谓；又如一些九零后认为啃老有理……林林总总，只要我们试着从刚才所说的社会学的多种角度议议，是可以达到命题者的立意要求的。

二、2010高考全国II卷作文题：【材料内容】今年世界读书日这天，网上展开了关于“浅阅读”的讨论。

甲：什么是浅阅读？乙：就是追求简单轻松、实用有趣的阅读嘛，浅阅读很时髦日。

丙：如今是读图时代，人们喜欢视觉上的冲击和享受。

丁：浅阅读就像吃快餐，好吃没营养，积累不了什么知识。

乙：社会竞争激烈，生活节奏这么快，大家压力这么大，我想深阅读，慢慢品味，行吗？丙：人人都有自己的阅读喜好，浅阅读流行，阅读就更个性化和多样化了，挺好。

2010全国卷作文审题立意

审题6：利用找出关系法审题—— 船主与漆工的关系，我们不难想到主从关系、用人者与劳动者的关系。立意：互助共利、和谐相处，是人际关系、工作关系的最高境界。
审题7：利用找出关键句法审题—— 当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。
材料作文审题立意训练
学习目标：
1、材料作文审题立意方法 2、叙例定向，议例深刻，写好标准议论段
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。” 船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。” 修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事……” 船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。” 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
立意：细节决定成败（小洞却能决定人的生死）
标准议论段构成： ①分论点（中心句） ②事例句 ③议论分析句 ④总结点题句 ⑤过渡句
议论文写作要求： 1、叙例、议例定向，应围绕中心论点（或分论点）展开； 2、避免简单的一事一议方式，可以采用夹叙夹议的方法； 3、事例类型及多少决定了论证方式，如正反对比法、归纳总结法、因果分析法、假设分析法等； 4、材料作文要适当运用材料，可由材料引出中心论点，或者作为论据使用，或者作为联系现实的材料使用。但一定要用。
下面根据要求互评作文片段，要求： 1、个人精读作文片段，发现亮点； 2、小组内交流，组长记录，听取组内同学的意见，写好评语，既有优点，更要指出不足。 3、推选出优秀作文片段交流并点评。

2010年高考语文材料作文审题立意方法汇总

2010年高考语文材料作文审题立意方法汇总2010年高考语文材料作文审题立意方法汇总一、提炼中心法这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。

写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。

所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。

【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。

小学生见皮箱十分破旧，便说：先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。

不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？盖达尔笑着说。

小学生看着盖达尔笑了。

【分析】分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。

据此，学生可以提炼出如下两种观点：（1）做人不应该随随便便；（2）做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。

二、抓关键句法关键句常常有暗示材料中心的作用。

所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。

在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。

【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说：我身体里有个极大的痛苦。

它是沉重的、圆圆的，我遭难了。

另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。

这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。

它对那只里里外外都很健康的蚌说：是的，你是健康的。

然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。

【分析】通过分析这则材料，学生会发现这则材料中的关键句就是螃蟹所说的话——你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。

据此，学生可以立意为——成功必须经过艰辛和痛苦，成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。

【材料】有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?院长交给他一块石头，说：明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。

也谈江苏省2010年高考作文审题立意

也谈江苏省2010年高考作文的审题立意摘要:江苏高考2010年作文题是《绿色生活》,写好此文必须做到审题准确、立意深刻。

学会分析作文题是作文的核心,这是开始作文的第一步,也是事关作文成败的关键一步,重要性极大。

拿到一个作文题,要仔细地分析清楚题目传达出的意思,分析题目是为了让写出的作文更加切题。

关键词:江苏高考作文审题立意2010年高考已结束,考生最关心的作文也揭开了神秘的面纱。

我主要谈谈今年江苏省高考作文如何审题立意。

《扬子晚报》曾发表了一篇题为《高考作文,切不可失!》的文章,作者是省四位阅卷组专家,在文章中专家们郑重告诫考生:“江苏高考作文的分值,已高达70分,占高考各科总分(480分)的14.6%。

它是重中之重,关乎全局之成败。

加之,临场作文不同于平时作文,有许多变数和特殊性,故不能掉以轻心。

”阅卷组专家们耳提面命、再三叮咛,目的只有一个,就是让社会、学校、教师、学生和家长一定要重视语文学科,重视作文的写作。

你不重视,后果将会非常严重。

这绝非危言耸听。

有些平时优秀的学生高考就败在了语文作文上,特别是败在审题立意上。

就江苏高考作文,如何审题立意呢?一、审题要准确今年江苏高考作文题是:绿色,生机勃勃,赏心悦目。

绿色,与生命、生态紧密相连。

今天,绿色成为崭新的理念,与每个人的生活息息相关。

要求:①角度自选②立意自定③除诗歌外,文体自选请以“绿色生活”为题写一篇不少于800字的文章。

这个题目可理解为“绿色的生活”或“绿色地生活”,中心语“生活”可理解为名词“生活”,也可看作动词“生活”。

这样的作文题写作重点一般在修饰语上,也就是说此题的写作重点应在“绿色”上。

当然,也不可偏离中心语“生活”。

如此,首先就要准确理解把握并深入挖掘“绿色”的含义。

“绿色”是植物的颜色,有“生命和希望”的含义,“绿色生活”即生机勃勃的生活,充满激情的生活,每一天都能进步、都能发展、都在成长的生活;“绿色”又指符合环保要求,无公害、无污染,“绿色生活”即低碳、环保、生态,可持续发展的生活;“绿色”有“健康”之意,“绿色生活”即健康生活,包括物质上、思想上和行为上的;“绿色”象征“和平”,而和平生活又可以令人展开无限思绪;“绿色”有“准许行动”的意思,我们在十字路口每天所见的绿灯就代表了“可通行”,“绿色生活”即公德、社会所允准的生活;“绿色”也代表“友善和谐、善于倾听”,如果从这些方面加以挖掘,一定能写出相对深透的内容。

新材料作文的审题、运思、选材——以2010年高考浙江卷作文题为例

如果试题的审题难度太大，价、切的期待，年轻一代以厚欣赏个性张扬等等。们知道，热寄我试成了人们戏称的 “ 着骆驼穿过望，予其应有的社会使命感，题侧重于 “ 色转化 ” 的单向意牵赋具角义，年轻一代影响年长一代，即可针孔 ”使考生在作文第一关 —— 有重大的现实意义。，审题这个环节就被拉下马来，也三是直截了当，化审题。如果想充分展现这种 “ 色转淡材角ｔ＝使就无法客观地考查其语文能力。料的主旨在题干中已经直截了当４ ”，最好用双向对比的方式， “ 题的要义就是在自由度的纷作了理性的阐释，用隐喻象征，它鲜明地呈现出来，特别要注意命不纭与统一性的矛盾之间，保持必这样就降低了审题难度。要的张力。以张弛有度为上：过
谦内文新题设计三则》的第一则 “ 者在老龄化社会已经到来的今天，典与现代、虚与自信、敛与外居
有其屋 ” 。
命题者以理性的判断、中肯的评向、俭与奢华、尚集体主义与节崇
思、选材
文题为例
观念、活方式、美情趣等各个生审
２１００年浙江卷高考作文题大优点：

2010年高考作文集锦及立意指导

2010年全国十八套高考作文深度解读及立意指向一、2010高考全国I卷作文题【材料内容】餐桌上，三只猫在吃鱼，就一只猫捉老鼠。