作文精讲
作文精讲：围绕中心选材料
围绕中心选材料立意和选材，是作文两个密切关联的重要内容，前者是“为什么写”，后者是“写什么”。
立意，就是确立文章的中心思想，明确写作目的和意图。
缺少“意”就事记事，再好的材料也是一堆毫无价值的“废料”；“意”不明确或不深刻，写出的文章就称不上是好文章。
但是，一篇文章，立意再好，如果没有材料去体现，也是镜中月、花中花，是虚的。
《新课程标准》指出：写作是要能“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征”，“需要具有真实、丰富的材料”。
这是新课标对选材提出的要求，我们在作文时一定要认真对待。
选材，也是整个作文过程中极其重要的环节，是决定文章好坏成败的关键，是写好文章的最重要的“物质”保证，有人说，选好材料作文成功了一半。
此话一语破的。
正如做衣服，款式固然很重要，但是选好布料是前提。
试想，布料质量低下，款式、做工再好，做成的衣因而，在确定好文章主旨的前提下，对入选的素材要比较鉴别，正如鲁迅所言“选材料要严”。
那么，作文选材需要注意什么问题呢？首先要围绕主题选材。
即所选择的材料一定为中心服务，并根据与中心的远近确定材料的详略。
构思的需要，进行适当的虚构。
除此之外，选材还要注意：1．积极健康，不涉禁区。
思想健康的文章才能给人积极的影响，作文材料必须与社会价值向保持一致，才能得到认同。
那些反自然、反人类的，不管材料多么新颖奇特，都是不能选择。
2．避生就熟，得心应手。
要选取熟悉的材料，即那些自己所见所闻、亲身经历深切感悟的材料，这样写起来才能得心应手，才能感染读者。
3．弃故纳新，与时俱进。
选材应当与时俱进，具有时代感。
如果能及时地捕捉刚出头的新生事物，敏锐撷取时代的“浪花”，材料肯定新颖独特，文章就会锦上添花。
2005年浙江宁波以“沟通”为话题写作，几位考生避开师生间、父子间的老套路，发挥想象，写成《给布什的一封信》，请布什与伊拉克人民换位：“……...如果今天，您的国家正饱受战争，您的子民颠沛流离，忍饥挨饿，您会有什么感受？………读了这些文章，你一定会为考生敏锐的新意识而折服。
2024年老蒋英语二作文精讲
2024年老蒋英语二作文精讲英文回答：In life, we all face challenges and obstacles that test our limits and push us to grow. It is during thesedifficult times that we discover our true strengths and resilience. When faced with adversity, we have two choices: to succumb to defeat or to rise above it and emerge stronger on the other side.The path to overcoming challenges is not easy. It requires determination, perseverance, and an unwavering belief in oneself. There will be times when we feel discouraged and want to give up. However, it is important to remember that these feelings are temporary and that we have the power to overcome them.One of the most important things we can do when faced with adversity is to maintain a positive attitude. This does not mean that we should ignore the challenges we face,but rather that we should approach them with a sense of optimism and confidence. When we believe in ourselves, we are more likely to take the necessary steps to overcome the obstacles in our path.Another important factor in overcoming challenges is to seek support from others. This could be family, friends, colleagues, or even a therapist. Having people who believe in us and are willing to lend a helping hand can make a world of difference.Finally, it is important to remember that setbacks are a part of life. Everyone experiences them at some point. The key is to not let setbacks define us. Instead, we should learn from our mistakes and use them asopportunities to grow and become stronger.In conclusion, overcoming challenges is not easy, but it is possible. With determination, perseverance, apositive attitude, and support from others, we can overcome any obstacle and emerge stronger on the other side.中文回答：面对不测风云之时，每个人都可能面临严峻的挑战和障碍，考验自己的极限，促使自己成长。
四六级作文模板精讲(8篇)
CET4/6 WRITING
01
Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a letter. Suppose you are Jill. Write a letter to your friend Li Fang. You should write at least 120 words according to the situation given below in Chinese: 假设你的好朋友李芳是大学四年级学生，正在考虑是考研究生继续深造还是大学毕业后就踏 上工作岗位。请给她写封信表明你的态度。
| 范文|
Fascination China China, one of the cradles of human civilization, possesses so many treasures with Chinese characteristics that numerous foreign friends come to visit her. The first place to go to is, the Great Wall, which is the symbol of China and one of the seven wonders in the world. What's more, it is said to be the only construction that can be seen from the outer space. In the imperial periods, it was used in defense of the dynasties. Since liberation, it has become a place of interest. There is a famous saying: "He who does not reach the Great Wall isn't a true man." China is home to Panda, an animal with only two colors, white and black, but very cute. It's our national treasure, often functioning as a friendly diplomat. Terracotta-clay warriors unearthed in Xi'an, a famous ancient city-were sculptured in Qin Dynasty, the first dynasty of China. When former U.S. President Clinton came to China, he visited terracotta’s first. The above mentioned are just a wave of the sea. If you want to know more about this ancient nation, come and be our guest.
小学语文-小学作文精讲——怎样详写和略写
小学语文-小学作文精讲——怎样详写和略写上一讲我们讨论了详写和略写。
详写有利于更生动、更深刻地表达中心意思，常常放在文章的核心段落、核心部位；略写有利于交待事情的来龙去脉，常常放在文章的开头、结尾和过渡段落上。
详写和略写运用得当，可以使文章浓淡相宜、错落有致，既节省了篇幅、突出了中心，又生动、实在、有文气。
（不要忘了还有不写啊！）那么怎样详写，又怎样略写呢？这一讲，我们重点研究这个问题。
让我们先来读一读下面一段例文。
前几天，学校的水管坏了，正在维修。
蓄水池里的水已经用完了。
为了解决食堂用水的燃眉之急，学校安排我们班到小山脚下的池塘担水。
劳动开始了。
班主任站在池塘边，一桶接一桶忙着打水；女同学力气小，两人抬一桶，一前一后在小路上疾走；男同学身体壮，手提肩挑快步赶到前面。
上高坡时，大家小心翼翼，互相扶助。
你看，穿运动服的体育委员李刚，身强力壮个子大，竟然肩挑一担，左手还提着一桶，一路生风地登上了高坡，引起了路上许多行人的赞叹，有的说：喔，这小伙子真能干！有的夸：真有劲！同学们争先恐后，你来我往，从池塘到食堂的小路上，人头攒动，远远望去，真像一队正在搬运粮食的蚂蚁，不，应当是一条吸虹的巨龙。
一桶桶清水，荡漾着一路欢声笑语，师生们抛下了汗水，同时也撒下了一路湿漉漉的春雨。
讨论：1、文中哪些段落或句子是详写？用的是什么表达方式？有什么特点？2、文中哪些段落或句子是略写？用的是什么表达方式？有什么特点？详写要抓住主要事情、主要过程、主要人物的细节，运用好描写的手法（关于描写我们将在后面几讲里重点学习）；略写要抓住事物的特征，运用好叙述的手法。
别看略写字数少，要的功夫一点不比详写差。
略写一般有这样几种情况：1、交待事情的时间、地点、起因等，可以用简单的叙述句式，如新的学期开始了，我的母校是十三小等等，一般放在开头，注意不要罗嗦，果断地找准落刀点即可。
2、在写群体、复杂过程的时候，除了详写主角外，还要略写几个配角（不要小瞧配角，金鸡奖、百花奖可都有最佳配角奖呢），这时候一定要抓住配角的特征来简单叙述，让配角在短短的一句话里，表演出最精彩、最有代表性的戏来。
2024年老蒋英语二大作文精讲
2024年老蒋英语二大作文精讲In the year 2024, the educational landscape has evolved significantly, and Mr. Jiang's approach to teaching English Composition II stands as a testament to the innovative methods being employed to enhance learning. This essay will delve into the intricacies of Mr. Jiang's teaching strategies, the impact on student engagement, and the overalleffectiveness of his pedagogical approach.Mr. Jiang's classroom is a hub of technological integration, where traditional teaching methods areseamlessly blended with modern educational tools. His use of interactive whiteboards and online collaborative platformshas transformed the way students engage with the material.For instance, when dissecting the structure of an argumentative essay, Mr. Jiang employs real-time polling to gauge student opinions, which are then discussed in thecontext of the essay's persuasive techniques.One of the cornerstones of Mr. Jiang's teachingphilosophy is the emphasis on critical thinking. Hechallenges his students to analyze texts from multiple perspectives, encouraging them to consider the cultural, historical, and social implications of the words they readand write. This approach not only deepens the students' understanding of the texts but also fosters a sense of empathy and global awareness.Moreover, Mr. Jiang's English Composition II courseplaces a strong focus on the writing process. Students are guided through each stage, from brainstorming and outliningto drafting and revising. Mr. Jiang's feedback is both constructive and personalized, addressing each student's unique strengths and areas for improvement. His use ofdigital portfolios allows students to track their progressand reflect on their growth as writers.In addition to the technical aspects of writing, Mr.Jiang also dedicates time to discussing the ethical considerations of language use. He highlights the importanceof avoiding plagiarism and the responsibility that comes with being an informed and respectful communicator. This ethical dimension is woven into the curriculum, reinforcing the idea that writing is not just an academic exercise but a tool for meaningful dialogue and contribution to society.The impact of Mr. Jiang's teaching methods is evident in the improved writing abilities and confidence of his students. Testimonials and academic performance data indicate that his students are more likely to excel in subsequent academic pursuits and feel equipped to tackle complex writing assignments.In conclusion, Mr. Jiang's English Composition II coursein 2024 is a model of educational innovation. His integration of technology, emphasis on critical thinking, and holistic approach to the writing process have created a dynamic and effective learning environment. As the educational sector continues to evolve, Mr. Jiang's methods serve as an exampleof how to prepare students not just for academic success, but for thoughtful and articulate participation in the global community.。
作文三步法：全方位感知-精讲
第一讲：作文三步法多角度感知法-精讲※课程导入※作文三步法所要解决的问题就是初步建立作文能力结构，用尽可能短的时间、比较省力的方式，帮助学生构建作文能力和作文方向。
※知识精讲※教学目标通过感觉获取材料；运用思维组织材料；用情感统领材料；学会多角度的思考方向，帮助成文：1、多角度感觉事物：包括视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等；2、换时、换位、换情感受事物——“三换”；3、根据提纲快速成文（500-800字）。
基本思路“作文三步法”要先建立感觉系统，而非词汇系统。
用感觉去理解和诠释词汇，而不是用词汇引导感觉。
先建立思维系统而非语法规范思维。
用思维去纺织语言，而不是用语言或语法规范思维，也就是所谓的多角度、全方位感知，而后写作。
用情感去升华主题，而不是用主题去定格情感。
【想一想】过去在你作文的过程中，一般都是用单一的一种观感，即眼睛去观察世界，很少调动其他感官。
因此你写出来的作文是“视觉作文”，是枯燥单一的，而今天我们要学习的作文是要用眼、耳、鼻、口、手等多种感官感知世界，这种感知是由静态到动态，由平面到立体的。
试想一下，如果从前你能通过视觉的观察写出一句话，那么现在从多角度出发，你起码能写出五句话了。
在这种方法的诱导下，你的话匣子就此打开，从前变得有话可说了、有文可写了！首先，我们来进行“观察”，也就是“看”的训练。
【猜一猜】一、以下词都指什么，可以猜测一下。
第一组：柔荑柔握纤手纤玉荑黄：_____________________第二组：春葱削葱玉笋春纤玉指：_____________________【答案】第一组：手；第二组：手指二、下面图片展示的是什么字，你能猜到吗？现在能猜到吗？没错，这个字就是“手”！仔细观察一下金文和篆文的“手”字是不是好像一个人将五指全部展开时的样子。
三、现在请跟着老师一起想象下述词语描写的画面，并用语言描述出来。
注意：1.你的描述一定要全面、细致、生动；2.是描述一个画面，而不是解释成语的意思：(1)指手画脚：__________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ (2)袖手旁观：__________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ (3)蹑手蹑脚：__________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________手部描写也属于外貌描写，但与脸部描写相比较，人们往往描写后者的比较多，很少有人注重人物双手的刻画。
【高三作文精讲】 材料作文审题
【高三作文精讲】材料作文审题作文天地09-30 1124【高三作文精讲】材料作文审题第一讲：材料作文审题立意之技巧-----静观深思，领会题旨探讨话题：1、明确审题立意的总的要求是什么？2、材料作文审题的关键是什么？3、材料作文审题有哪些常见方法？你掌握了吗？4、如何一句话立意？它的要求是什么？5、如何快速、有效构思列提纲？一、审题立意的要求二、关于材料作文1、什么叫材料作文提供材料，要求写通过阅读材料，分析材料，理解材料，从中提炼观点、立意的一种写作。
2、材料作文审题的关键它的材料往往言简意深，所以审题的关键：全面把握材料，读懂材料，把握材料的主旨或中心。
3、应该掌握的常用技巧（1）关键句与提示语法题1：阅读下面的文字，根据要求作文。
在温哥华冬奥会开幕式上，本该由4根冰柱共同点燃主火炬，结果只有3根竖了起来，一根没能点燃，使得原本富有创意的开幕式变得残缺不全。
到了冬奥会闭幕式，一个装扮成电工的小丑，来到那根“躺”着的冰柱旁边，像是在检查线路，并找到了故障原因。
他如释重负般将电源插好，开始试着将那根硕大的柱子拉起来。
缓缓竖起的冰柱最终和其它三根搭在一起。
这时，没能在开幕式上点燃火炬的主火炬手勒梅·多恩终于在闭幕式上点燃了火炬。
加拿大人用这种“戏剧性”的方式纠正了开幕式上的失误，奥运火炬第一次在本该熄灭圣火的闭幕式上点燃。
读了上述文字，你有何感想?在全面理解材料的基础上，提炼观点，展开联想。
可以写自己的见解、感受和经历，也可以讲述身边的故事。
要求：①立意自定，角度自选，题目自拟。
②除诗歌外，文体不限。
③不少于800字。
题2：阅读下面文字，按要求作文。
(60分)（10海淀一模）为了在沙漠干旱恶劣的环境中生存，仙人掌把叶片蜷缩成针刺，以减少水分蒸发，在大漠中安营扎寨。
沙漠大黄则向四面伸展肥硕碧绿的叶片，通过叶片上许多凸凹不平的纹理，将落到叶子上的每一滴水都导流到根部，开出娇艳的花朵。
它们的生存方式，引发了人们许多思考：有人说，在恶劣的环境中，仙人掌和沙漠大黄都有自己的生存智慧；也有人说，在困境中，蜷缩内敛的仙人掌活得从容；还有人说，在困境中，舒展张扬的沙漠大黄活得灿烂……请就以上材料，展开联想，自定角度，写一篇文章。
高考语文作文精讲：“正确”与“善良”的选择优秀作文
高考语文作文精讲：“正确”与“善良”的选择优秀作文试题回放阅读材料，自选角度，自拟题目，体裁不限，诗歌除外，写一篇不少于800字的文章。
正确是我们要坚持的立场，善良是我们要坚守的品格。
如果二者不可得兼，你该如何选择？审题立意这是一则选择型的材料作文题。
第一句话和第二句话分别用两个判断句阐释“正确”与“善良”这两个核心概念，对“正确”的界定为“坚持的立场”即处事的原则，做事要符合事实、规律、道理或某种公认的标准；而对“善良”的界定则为“坚守的品格”即为人的道德水准，为人要做到心地纯洁，纯真温厚，没有恶意，和善，心地好等。
第三句话则设置一个两难的选择情境“正确”与“善良”“二者不可得兼”，由此引发学生对社会中此类情境的思考，要求学生作出“非此即彼”的选择，并阐释理由。
考生可以优先选择“正确”，暂时搁置“善良”。
从职业或者专业的角度，“正确”是要“坚持的立场”，因为“正确”更多地指向对是非、得失的理性考量。
失去了“正确”这一前提，“善良”会因为缺少方向的指引、价值的引领而显得盲目可笑。
考生也可以优先选择“善良”，暂时摒弃“正确”。
善良侧重于“品格”，更符合普世价值。
它指向人美好的天性，在处理自己与他人、外界的关系时，往往是利他的，不计得失的。
“正确”是相对的，一方立场上的“正确”在另一方也许意味着“错误”乃至“邪恶”。
缺失了“善良”的温润，所谓的“正确”也只是冷冰冰的硬铁一块。
以上两种选择无高下优劣之分，考生能做出明确选择，能在“正确”与“善良”的权衡中突出一方并充分说理，即视为切题。
特别提示1、如果考生脱离“二者不可得兼”这一特殊语境，或者根本不谈“选择”，只是泛泛而谈“正确”或“善良”的作用或二者之间的关系，或者貌似选择实则含混论证，则视为不切题。
原则上不高于42分。
2、如果考生在“二者不可得兼”的情况下做出选择，只论证“正确”或“善良”中的一方的作用，忽略另一方，缺乏对二者必要的权衡比较，视为基本切题。
小学作文写作技巧精讲ppt课件
准确用词
选择准确的词汇来表达自 己的意思，避免使用模糊 不清的词语。
多修改
初稿完成后，反复修改润 色，提高语言表达的准确 性和流畅性。
逻辑结构混乱
明确写作思路
在动笔前，先明确写作的主题和 思路，确保文章内容条理清晰。
合理安排段落
根据文章内容和写作思路，合理 安排段落结构，使文章层次分明。
使用过渡句
内容空洞无物
01
02
03
增加细节描写
通过描绘人物、场景、动 作等具体细节，使文章内 容更加生动具体。
引用实例
在阐述观点时，可以引用 生活中的实例，增强文章 的说服力和可信度。
加入个人感受
适当加入自己的感受和体 会，使文章更具有感染力 和真实性。
语言表达不清
精炼语言
避免使用冗长复杂的句子， 尽量使用简洁明了的语言 表达意思。
04
借鉴点
文章以生动的语言和形象的比喻 描述了登山过程中的艰辛和收获， 表达了作者对自然的敬畏和对生 命的思考。此外，文章还通过讲 述与同伴的互助和合作，体现了 旅行的团队精神和互助精神。
07
总结与展望
课程总结
写作基础知识的掌握
通过本课程的学习，学生们掌握了写作的基本要素和技巧，包括选 题、构思、起草、修改等环节。
和结构。
写作的基本技巧
凤头
开头要引人入胜，激发读者的阅 读兴趣。
猪肚
正文内容要充实，有详细的描述 和分析。
豹尾
结尾要简洁有力，给读者留下深 刻印象。
练习和反思
通过不断练习和反思自己的作品， 提高写作水平。
注意语言规范
避免语法错误和错别字，保持语 言流畅。
运用修辞手法
如比喻、拟人、排比等，增强文 章的表达效果。
学写各类读后感作文精讲(2讲)
一、写读后感基本方法一、格式和写法读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。
题目可以用《<×××>读后感》；也可以用《读<×××>有感》；还可以用自己的感受（一两个词语）做题目，下一行是——《读<×××>有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。
所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。
你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
写读后感的重点应是联系实际发表感想。
我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
读后感是议论性较强的读书笔记，要亲身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。
因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。
叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。
读后感以“感”为主。
要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。
在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。
中考语文作文精讲 第四讲准确捕捉事物特征素材
第四讲准确捕捉事物特征【概念阐释】准确捕捉事物特征，指的是在写作写景或状物类的文章时要认真观察，在看似相同的众多事物中发现某个事物有别于其他事物之处，准确把握住此事物的典型特征。
写景类的文章，要力争把景物写“活”，而写“活”景物的关键就是要写出景物的层次，景物在文中所体现出来的大小、远近、高低、长短、粗细、明暗、动静、虚实等丰富多彩的变化就是景物的层次。
而要写好状物类的文章，首先得了解“状物”的含义。
我们知道，“状”是陈述或描摹之意，“状物”即用语言文字有条有理地表现或说明物的情况和特征等。
“物”包括的范围比较广泛，通常情况下，多指一些学习用品、生活用品、动植物等。
显而易见，“状物”就是要求我们把观察到的某种事物的形状、颜色、构造、成因等以及由此产生的联想、受到的启迪，真实而细致地描绘出来，使读者对这一事物的特征宏观上有一个大致的了解。
【妙语导入】1.单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。
你看它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花……它会笑你呢。
秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地，破口大笑起来，露出一口的皓齿。
那样透明光嫩的皓齿，你在别的地方还看见过吗？——郭沫若《石榴》2.雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
——朱自清《春》3.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
——宗璞《紫藤萝瀑布》4.时值九月，但夏意正浓。
天气反常地暖和，树上也见不到一片黄叶。
葱茏茂密的枝柯之间，也许个别地方略见疏落，也许这儿或那儿有一片叶子颜色稍淡，但它并不起眼，不去仔细寻找便难以发现。
英语四级作文议论文精讲
英语四级作文议论文精讲英语四级作文议论文精讲1：As the most curious being in the world, man is always keen on exploration. With the earth having been fully explored, the next logical target for man is definitely the space.Several countries now are engaged in the space exploration, which is fun, and which fires our imagination. Of course, they are not doing it just for fun, but also for seeking answers to the following provocative questions: How was a planet formed? What is the essence of life? Are there any extraterrestrial beings as intelligent as or even more intelligent than humankind elsewhere in the universe? If this is the case, can we set up communication with them? Can man find a better planet to live on? If so, is mass-emigration from the overpopulated earth to such a planet possible? For only scores of years as space projects have been proceeding, we have already achieved quite a few encouraging results, and have benefited a lot from such programs-crystals, drugs or chemicals produced under zero gravity, satellite communications, manned space vehicles and stations, to name just a few.Yet, some less curious and less ambitious people perceive such endeavour in a less positive way. They call space exploration as space race, deeming it to be an extension of the race for power on earth and a pure waste of money. I dont want to comment on such a short-sighted argument, but at least no one should impose restrictions on mans desirefor knowledge. If space research helps us gain better understanding of the working mechanism of the universe, of our earth and of our origins, there is no sound reason why anyone should go against it.英语四级作文议论文精讲2：When people suggest that governments should do something to ban cigarette smoking altogether, I do not think they are being serious. It is absurd to suggest we ban it after several hundred years, especially when you think of the possible consequences brought about by such banning. Banning cigarette smoking would endanger the survival of many related businesses and industries: tobacco growers, cigarette-making factories, retail businesses. Tax apart, tobacco industry is an important source of income even to developed countries.After all, smoking is not so bad as it seems when you look at the benefits it brings.First, it is manly to smoke. The unique charm a cigarette smoker holds could not be achieved otherwise. Second, smoking makes social contact easier, particularly when one meets a stranger. Third, a cigarette works like a dream when you take one after long hours of reading or writing, or after a tiring job-the soothing effect it creates is simply beyond description. Those who are against smoking often ignore the fact that smoking can relieve stresses of a long working day.I do not mean that smoking does no harm to peoples health. However, in a society that advocates freedom, individuality and democracy each individual should be entitled to decide whether he quits smoking or not; banning goes against democracy.英语四级作文议论文精讲3：Many women complain that they look inferior because they have never been offered equal opportunities in jobs. This may have been true in the long past, but not now. The fact is that jobs are open to both sexes, but it is almost impossible for women to be wives, mothers and successful career women all at once. Actually most women are glad to let men support their families. They know that bearing and rearing children are more important. And that is why men outnumber women in practically every kind of job. They are not excluded; they exclude themselves. (299 words) Should World Governments Conduct Serious Campaigns Against Smoking?(1)Cigarette smoking has been jeopardizing human health for centuries ever since an English nobleman brought tobacco from the New World back to England and people everywhere in the world have been puffing their way to smoky and cancerous death.Medical findings have long proved that there is a close link between smoking and bronchial troubles, heart disease and lung cancer because of the many harmful ingredients in the tobacco. Yet the governments of most countries pretend to be blind to the lethal effect of tobacco: the answer lies with money. Cigarette smokers are big tax payers. Levying a tax on your cigarettes is just like levying a tax on your daily bread.This is absolutely the most shortsighted policy you could ever imagine. While a surprisingly large amount of tax money is accumulated on the one hand, it is paid out in increasingly larger amount on the other. Each year, millions of dollars of special funds are allocated to those medicalresearch establishments on cancer research and on pharmaceutical products to cure people suffering from the disease. Everybody would have less chance of being struck down by heart disease and cancer if smoking were banned altogether by governments at all levels.For a start, governments could begin by banning all cigarette advertising (Cigarette advertising is as insidious as it is dishonest. The advertisements always depict virile, clean-shaven young men. In such advertisements, smoking is always associated with the great open-air life, handsome cowboys, and with beautiful girls. We are never shown pictures of real smokers coughing up their lungs early in the morning) and should then launch fierce anti-smoking campaigns. An effective warning-say, a picture of an ugly skull-can be printed on every packet of cigarettes that is to be sold, to scare smokers out of sucking those cancer sticks.tatistics reveal that the number of adolescent smokers in many countries is on the increase. It is therefore necessary that greater effort should be made to inform young people of the horrible consequences of taking up the habit.。
高中作文写作技巧精讲
高中作文写作技巧精讲
一、高中作文写作技巧精讲
在高中阶段，作文写作是学生们必须要面对的重要任务之一。
而如何提高作文写作水平，成为了许多学生和家长关注的焦点。
下面就来分享一些高中作文写作技巧，希望对大家有所帮助。
首先，要注意提前构思。
在写作之前，可以先花一些时间构思文章的结构和内容。
可以列出关键词或者做一个大纲，帮助整理思路，确保文章逻辑清晰，条理分明。
其次，要注重语言表达。
作文的语言表达是至关重要的，要尽量避免使用啰嗦的词语和句子，保持简洁明了。
可以适当运用修辞手法，如比喻、排比等，让文章更加生动有趣。
再次，要注重细节描写。
细节是作文的点睛之笔，可以让文章更加生动和具体。
可以通过描写人物的神态举止、环境的氛围气息等方式，让读者更加身临其境。
最后，要注重总结收尾。
在文章的结尾部分，可以适当总结全文的主题和要点，给读者一个深刻的印象。
同时也可以提出一些思考和展望，让文章更加有深度和内涵。
总的来说，高中作文写作并不是一件难事，只要掌握好一些技
巧和方法，相信大家都能写出优秀的作文。
希望以上分享对大家有所启发，祝愿大家在作文写作中取得更好的成绩！。
雅思作文精讲：国际合作
雅思作文精讲：国际合作（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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八年级一二单元作文指导精讲
《我的故事》作文`指导教学目标：1．写清一件事的起因、经过和结果。
2．按时间顺序写和按空间顺序写清事情过程的基本方法。
3．用自然的语言表达自己真实的情感教学重点：选取材料，按事情的起因、经过、结果写得有条理。
教学过程：一、导入新课：生活中不断会有一些事触动我们，想告诉别人，想写下来。
要写清楚一件事，就要求我们写清楚一件事的起因、经过和结果。
二、学习短文，了解如何将一件事写清楚：１．请学生简洁叙述一件事，分辨事情的起因、经过、结果。
２．明确何为起因、经过、结果。
３．补充记叙的写作顺序：时间和空间三、训练指导：1．结构：写一件事要做到清楚明白，就要交代清楚记叙的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果，其中事件的起因、经过和结果是构成记叙文的基本要素。
2．层次：要把事情的发展过程记叙得完整、明白、清晰，就得讲究并掌握记叙的顺序，最基本的是时间顺序和空间顺序。
3．语言：能用鲜活的语言来表达情感，一定程度上反映生活的广度和深度，有独特的视角。
4、人物：写一个故事，故事的主角是“我”。
要注意的是，写作本文要把故事的特点体现出来：故事注重情节，要写得曲折引人。
5、选材：故事从感受上说包含幸福的、酸涩的；从来源上分，有实践的、心情的；从发生者来看，有自身的、和他人发生的等。
分清了故事的具体情况，写作时就有了依据。
通过具体的事例描写，用好细节，就会把自己的“故事”诉说清楚，把自己内心的情感展示给读者。
6、表达：因为是写人的文章，表达方式就决定了以叙述、描写为主，兼用议论和抒情。
因为写的是真实的“我”，诉说的是我的“故事”，文章的体裁以记叙文为好。
故事的情节来不得半点虚构，可以在真实的基础上进行文学的艺术加工。
就此写作要求而言，这不是一个难点，说白了就是写人的记叙文，记叙的六要素在文章中要完整体现出来。
四、实战指点我的故事在那成功的背后，必有一个苦涩的故事。
我从小就梦想着成为一名芭蕾舞明星。
穿上漂亮的公主裙，系上粉红色的芭蕾舞鞋，然后，站在我梦寐以求的舞台上，用脚尖轻轻地点着大地，慢慢地旋转，旋转……终于这美好的机会眷顾了我，凭着我的潜质和热情，我被允许插班到芭蕾舞三级表演班。
精讲作文的开头中间结尾
中间的写法
承 头 接续开头的内容 顺 写 按一定顺序来写 详 重 点 详写重点部分
承头，就是接续开头的内容来写。因 为开头是要求“扣题”的，当然就不会跑 题。作文，不跑题，是很重要的。
举例：四年级上册语文《颐和园》 开头： 北京的颐和园是个美丽的大公园。 承头（2-5自然段）： 承接开头的“美丽”来详细地写：长
扣题 把题目中的重点的字或词写进第一段中 。 定位 确定写作范围
确定是恶？是褒是贬？表明自己的观点。 引下文 引出下文。
开头的“定位”很重要。你是想定位小一些， 只写某一方面的内容呢？还是想定位大一些，写 好几方面的内容呢？确定好后，再下笔写开头的 “定位”部分。“定位”与下文的关系是：
定位小，下文单一写 定位大，下文多面写
如：作文《我的爸爸》开头：
我的爸爸字写得特别棒，真是人见人夸。
这个开头只确定了“写字”的范围，下文就只能 在这个范围内来写，可以写爸爸是怎么想起练字的， 他的字是怎么练出来的，到底有多棒，都在哪些场合 受到什么人夸奖，他们是怎样夸奖的。这样，要写的 内容就比较单一。
如果你在开头的定位（确定的写作范围）较 大，下文就要分多方面去写。
这篇名作的写法启示我们：结尾和开头的文 字，有时可以是近乎一样的，只需在结尾的文字 中添加一个加强语气的字词即可！
这节课上到这里，希望大 家今后能在习作中注重把文章 的三个部分按所学的知识写完 整，写得吸引人，下一节课， 我们来学一学怎样把文章写具 部分呢？
一条鱼分头、身、尾三部分。
作文的最完美形式
一条鱼分头，身，尾三部分。那么，一个 桃子又分几部分呢？对，分皮、肉、核，也
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一、真题演练——审题立意学生审题立意1-2条论点。
选择最贴切的1条。
（一）杜鲁门新当选美国总统，记者采访其母亲：“你有这样的儿子，你一定很自豪。
”杜鲁门的母亲回答：“是的。
不过，我还有一个儿子，同样让我骄傲，他现在正在地里挖土豆。
”根据上述材料，写一篇论说文。
立意自定，题目自拟，条理清晰。
不少于1000字。
审题立意：1、母亲角度，为自己所有孩子自豪，不论成就高低2、社会学角度，职业不分贵贱，人人平等3、教育观角度，无论优等生或后进生，同等尊重，平等对待，一样关爱。
因为这是教师资格证的考试，所以考生的思路就应该主动向教育理念方向靠拢。
可立意为：教师对学生应一视同仁，无论优等生或后进生。
（二）美国华盛顿儿童博物馆墙上有句格言：“我听见了就忘记了,我看见了就记住了,我做过了就理解了”。
根据上述材料，写一篇论说文。
立意自定，题目自拟，条理清晰。
不少于1000字。
审题立意：1、知行合一，贵于行之；学贵于知之，更贵于行之。
2、实践出真知3、理论联系实际（三）“一个好老师意味着什么？首先意味着他是这样一个人，他热爱孩子，感到和孩子在一起交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友，关心孩子们的快乐和悲伤，了解孩子的心灵。
”马克思说：“只能用爱来交换爱，只能用信任来交换信任。
”高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。
”根据上述材料，写一篇1000字左右的论述文。
要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。
审题立意：1、爱心在教学中的力量2、爱是教育的灵魂3、关爱学生是师德的灵魂(四)三个学生进商店，分别买饮料。
一个人说，我喜欢喝果汁，味道是甜的；另一个人说，我喜欢喝咖啡，苦中带甜；还有一个人说，我喜欢矿泉水，味道淡淡的。
一个老师听见了，所有所思。
根据此情景写一篇作文，题目自拟，字数不少于800字。
审题立意：1、教育要因材施教2、教育要理解学生（五）一个中国学生在日本的一个果园参观，看到每棵收获结束的果树上都留着几个果实，学生很纳闷。
农场主回答了学生的疑问，原来这些果实是给鸟儿留下的。
根据此情景写一篇作文，题目自拟，字数不少于800字。
审题立意：从教育观角度分析，为了学生健康成长，教师要留下爱心、善良、知识、奉献、希望。
1、留下爱心，关爱学生2、播种知识，留下责任3、留下宽容，尊重学生4、鞠躬尽瘁，留下奉献（六）兔子是短跑冠军，但是不会游泳。
松鼠是爬树冠军，但是也不会游泳。
鸭子教练却逼着兔子和松鼠学游泳，费了九牛二虎之力，但成效也不大。
鸭子教练还不明原因的嚷嚷：“成功来自90%的汗水。
加油！加油！”根据上述材料给你的启示，联系实际，写一篇议论文。
要求：题目自拟，立意自定，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，不少于1000字。
审题立意：1、因材施教2、长善救失（七）师旷是我国古代著名的音乐家。
一天，师旷正为晋平公演奏，忽然听到晋平公叹气说：“有很多东西我还不知道，可我现在已70多岁，再想学也太迟了吧！”师旷笑着答道：“那您就赶紧点蜡烛啊。
”晋平公有些不高兴：“你这话什么意思？求知与点蜡烛有什么关系？答非所问！你不是故意戏弄我吧？”师旷赶紧解释：“我怎敢戏弄大王您啊！只是我听人说，年少时学习，就像走在朝阳下；壮年时学习，犹如在正午的阳光下行走；老年时学习，那便是在夜间点起蜡烛小心前行。
烛光虽然微弱，比不上阳光，但总比摸黑强吧。
”晋平公听了，点头称是。
根据上述材料，写一篇800字左右的论述文。
要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。
审题立意：终身学习（八）冰心曾说过：“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个学生不可爱。
”每个学生都是一本需要仔细阅读的书，是一朵需要耐心浇灌的花，是一枝需要点燃的火把。
如果学生生活在批评中，他就学会了谴责；生活在鼓励中，他就学会了自信；生活在认可中，他就学会了自爱。
根据上述材料给你的启示，写一篇不少于800字的议论文。
要求观点明确，条理清楚，语言流畅。
审题立意：鼓励、赏识教育（九）曾有一个佛陀，乘船渡江，不想风大浪高，把船打翻了。
佛陀像一片树叶般的在江中沉浮了许久，才筋疲力尽爬上岸来。
到了岸上的第一件事，它不是责骂船家的无能让他丢失随身携带的一切，也不是诅咒恶风险浪差点要了他的命，而是跪在沙滩上遥拜师傅：“谢谢师傅！”有人不解地问：“你为什么不谢谢菩萨？”佛陀说：“原来我并不喜欢游泳的，都是师父每次强把我拉入水中，教我学会的。
不是师父，我命今日休矣！”遇了难，不是责备任何一个人，而是心存感激，人生达到了如此的超然境界，遇事如此的豁然通达，在这个世界上，还有什么事情能让你痛苦和愤恨的呢？根据上述材料给你的启示，写一篇不少于800字的议论文。
要求观点明确，条理清楚，语言流畅。
审题立意：感恩教育（十）常有人感叹自己远离幸福，其实，幸福时时刻刻围绕在你的身旁。
如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；如果你在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福；如果你独坐一隅，静静听歌，凝神遐想，那就是幸福……当然，不同的人对幸福也有不同的观点，不同的看法。
根据上述材料给你的启示，写一篇不少于800字的议论文。
要求观点明确，条理清楚，语言流畅。
审题立意：1、教师的幸福；教书育人的幸福；播种爱，收获幸福；辛勤耕耘，收获幸福2、教育要使学生成为幸福的人；让学生在关爱中成长（十一）一次，陶行知看到学生王友用泥块砸同学，当即制止，让他放学后到校长室。
陶行知来到校长室，王友已等在门口准备挨训了。
没想到陶行知却给了他一颗糖，并说：“这是奖给你的，因为你很准时，我却迟到了。
”王友惊疑地瞪大了眼睛。
陶行知又掏出第二颗糖对王友说：“这第二颗糖也是奖给你的，因为我不让你再打人时，你立即就停止了。
”接着，陶行知又掏出了第三颗糖“我调查过了，你砸那些男生，是因为他们不遵守游戏规则，欺负女生，你砸他们，说明你很正直善良，且有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你啊!”王友感动极了，哭着说：“陶校长，你打我两下吧!我错了，我砸的不是坏人，是自己的同学……”陶行知这时笑了，马上掏出第四颗糖：“为你正确地认识错误，我再奖给你一颗糖。
我的糖奖励完了，我们的谈话也结束了”要求：阅读完上面的短文后，自拟题目，写一篇800左右的议论文。
审题立意：1、赏识教育；2、爱是教育的灵魂二、真题演练——构思作文框架1、写文章开头。
结合材料，提炼中心要义，在文章开头提出论点。
2、写文章主体。
将论点拆分成3个分论点，或并列，或递进。
写成三段。
每一段开头一个小标题提出该段分论点。
3、写结尾。
照应开头，写写启示或者提出希望、展望未来。
例子：运用教育观拆分出作文的分论点。
如，2013上半年“成长”话题，若写教师的专业化成长，可结合教育理论中关于教师专业发展的方法来提取分论点。
教师专业发展方法有：1、终身学习；2、教育反思；3、教育研究。
可直接作为三个分论点。
又如，若考查主题：什么样的教师才是理想的教师?教育理论中，教师职业角色主要包括：1、传道者的角色；2、授业解惑者的角色；3、示范者的角色；4、管理者的角色；5、(父母)朋友的角色；6、研究者的角色。
分论点就可以从中任选3个进行写作。
学生自主分析材料，确定作文题目，确立中心论点，拆分出3条分论点。
抽查学生现场点评启发。
（一）阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
“学高为师，身正为范”是著名教育家陶行知对教师的期望，也是他师范教育实践的指导思想。
有人说：“教师要教给学生知识，培养学生能力，所以‘学高’太重要了。
”也有人说：“教师以育人为天职，是人类灵魂的工程师，所以‘身正’最重要。
”……那么，你的看法呢？请联系实际，写一篇议论文。
要求：观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅，题目自拟，立意自定。
不少于 1000 字。
“教书”与“育人”三条分论点：1、教师要做到“学高”，才能带领学生在知识的海洋中遨游2、教师不是演讲者，而是榜样/ 教师要做到“身正”，才能培养出人格高尚的学生。
3、教师不是学生的长辈，而是学生的朋友两条分论点（之前写一段“学高”与“身正”的重要性和关系）：1、“学高”要求教师业务精湛，知识渊博；2、“身正”要求教师注重自身内在修养，为人师表。
（二）阅读下列材料，根据要求写一篇论说文山有山的高度，水有水的深度，没必要攀比，每个人都有自己的长处;风有风的自由，云有云的温柔，没必要模仿，每个人都有自己的个性。
你认为快乐的，就去寻找;你认为值得的，就去守候;你认为幸福的，就去珍惜。
没有不被评说的事，没有不被猜测的人。
不要太在乎别人的看法，不要太盲目追求一些东西，做最真实、最朴实的自己，依心而行，无憾今生。
要求：用规范的现代汉语写作，自定主题，自拟题目，不少于 1000 字。
鼓励学生认识自己三条分论点：1、教师要帮助学生看清自己，给予学生自信。
2、教师要针对学生的个性因材施教。
3、教师的使命是促进学生个性的健康发展。
（三）阅读下面的材料，根据要求写一篇论说文。
教育家苏霍姆林斯基曾说过，教育的理想就在于使所有儿童都成为幸福的人。
幸福是现代教育的终极价值，“有灵魂的教育”不仅要将孩子培养成为有用之人，而且应教他们追求幸福，将他们培育成幸福之人。
要求：用规范的现代汉语写作，自定立意，自拟题目，不少于 1000 字教育的理想是让孩子成为幸福的人三条分观点：1、培养幸福之人要让学生学会感恩2、培养幸福之人要让学生树立集体意识3、培养幸福之人要让学生乐于助人（四）梦想是什么？在卖火柴的小女孩眼里，梦想是飘香的烤鹅，是奶奶温暖的双臂。
在“千手观音”邰丽华的眼里，梦想是聋人可以“听”得到，致残朋友可以“行走”。
在杂交水稻之父袁隆平眼里，梦想是杂交水稻的稻谷像葡萄一样结得一串串。
请你以“我的梦想”为题，写一篇记叙文或论说文。
不少于1000字。
要求：用规范的现代汉语写作，自定立意，自拟题目，不少于 1000 字教书育人，追逐梦想三条分观点：1、实现梦想要有面对挫折的积极心态2、实现梦想要用爱心温暖学生3、实现梦想要有奉献终身的决心（五）田野里、山坡上、道路旁、花园中，我们经常能够看到一朵朵鲜艳的花，不管脚下的土地是否肥沃，也不管是否有人停下来观赏，他们总是那么自信、那么骄傲地悄然绽放。
其实，身为教师，从这些绽放的花儿身上，我们能得到很多生活的启迪。
让教书育人之花绽放三条分观点：1、提升理论素养，提高内在修养2、关爱学生，是教育的灵魂3、终身学习，不断反思，在教育实践中提高（六）阅读下面材料，根据要求作文博览群书总还是要的，读书人喜欢说“腹有诗书气自华”，仔细想想，在人身上真正起作用的，一定是真正读懂、读通、读化了的那几部分。
要求：用规范的现代汉语写作，自定立意，自拟题自选文体，不少于 800 字。
阅读方法，增加知识储备三条分观点：1、教师需养成良好的读书习惯2、教师需增加知识储备，丰富阅读内容3、教师需将书本知识转化为教学实践三、写作模板借鉴第一部分：点【引论】，开门见山，直入正题，点明中心论点第二部分：正、反、深、联【本论】，正面事例+反面事例 +辨证分析+联系现实第三部分：总【结论】，收束全文，呼应开头真题：阅读下面的材料，根据要求写作。