高中生物一轮复习学案：第1讲走进细胞(必修1)

D．噬菌体能利用细菌的核糖体和内质网合成自身的蛋白质
2、与酵母菌相比，硝化细菌具有的特点是
()
A. 无线粒体，只能通过无氧呼吸获得能量
B. 无固氮酶，只能以含氮有机物作为氮源
C. 无细胞核，只能通过出芽生殖方式繁殖后代
D. 无染色体，只能在 DNA水平上产生可遗传变异
3、如图所示的细胞可能是
(
)
A ．酵母细胞
【小结】 根据自己的思路画出本章的知识树
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学案 1 走近细胞
课后拓展案
1、下列说法正确的是
(
)
A．所有细胞都具有 DNA，说明细胞具有统一性
B. 蓝藻细胞有丝分裂前后，染色体数目一般不发生改变
C．细胞学说阐明了一切动植物以细胞为基本单位
⑥低倍镜观察
⑦调细准焦螺
A．③②①④⑨⑤⑥⑦⑩⑧ C．⑨②③①⑤④⑩⑦⑥⑧ 3、下列说法中正确的是（
B. D ）
③②①④⑨⑤⑩⑧⑦⑥ ．②③①④⑨⑤⑧⑦⑩⑥
A ．凡是生物的细胞壁都可以通过纤维素酶和果胶酶把它分解掉 B. 原核细胞染色体的主要成分是 DNA
C ．蓝藻是低等的原核生物，但具有光合色素，能进行光合作用
____________________ 、 __________ 和 ____________________, 这 体 现 了 不 同 类 细 胞 之 间 的
_____________ 。
(3) 由于蓝藻细胞和水绵细胞都能进行光合作用
, 因而属于 ___________ 生物。在它们的光合色素中都有
(1)与水绵细胞相比较 , 蓝藻细胞由于［ 1］ _____________ 没有 ___________，因而属于原核细胞；水绵 细胞由于具有 _______________ 而属于真核细胞。
(2) 在蓝藻细胞和水绵细胞中 , 它们共有的结构有 __________ 和 _____________________ 、 __________ 和
①目镜 10× A．①②
②物镜 10× ③目镜 16× ④物镜 40×
B. ①④
C．②③
D．③④
3、①②③④⑤是使用操作显微镜的几个步骤。如图为显微镜观察中的两
个视野，其中细胞甲为主要观察对象，由视野（
1）到视野（ 2）时，操作
过程的正确顺序是 （ ）
①转动粗准焦螺旋②转动细准焦螺旋③调节光圈④转动转换器⑤移动装片
C. 低倍镜对焦，转用高倍镜，将观察目标移至视野中央，减少进光量，调焦观察
D. 高倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，增加进光量，调焦观察
2、显微镜目镜为 10×、物镜为 10×时，视野中可见到 64 个细胞排成一行，若物镜转换为
野中可见到的细胞数目最多为
（）
A． 4 个
B.5
个
C.16
个
D.17
个
40 ×后，则视
D ．创立细胞学说的科学家是列文虎克
4、某单细胞生物，体内不具有叶绿体但有叶绿素，它最可能是（
）
A．真核生物
B. 异养生物
C．无核膜的生物 D．有线粒体的生物
5、太湖水域大面积爆发蓝藻，严重危害了湖中水生生物，导致大量水生生物死亡。蓝藻是原核生物，与
真核细胞相比，蓝藻细胞没有 （ ）
A．细胞膜 B. 细胞器 C ．细胞质 D ．核膜
【探究点二】 细胞的类型及多样性和统一性
例题：
1 、下列生物中均属于真核生物的一组是（
）
①病毒 ②青霉菌
③细菌 ④草履虫 ⑤蓝藻 ⑥酵母菌 ⑦衣藻 ⑧变形虫
A. ①②⑥
BБайду номын сангаас ③⑤
2、病毒与细菌最明显的区别是
C. ②④⑤⑦⑧ （）
D. ②④⑥⑦⑧
A．有无核膜 B. 有无细胞结构 C ．有无细胞壁 D ．有无遗传物质 DNA
C．换高倍镜后，物镜镜头与载玻片之间的距离减小
D．换高倍镜后，视野会变暗，可增加进光量
2、用测微尺测量某个洋葱表皮细胞的长度时，下列目镜和物镜的组合中，视野内目镜测微尺每小格所代
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表的实际长度最小的是
_____________ 。不同的是蓝藻还含有 ___________, 水绵还含有 _______________。
【探究点三】 高倍显微镜的使用
例题：
1、下列关于光学显微镜高倍镜使用的描述中，错误的是
（）
A．换高倍镜前，需在低倍镜下将观察目标移至视野中央
B. 换高倍镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调焦
B. 原核细胞
C．动物细胞
D．植物细胞
4、下列四项中的圆分别表示： a——生产者、 b——分解者、 c ——原核生物、 d——蓝藻、 e——腐生细
菌。能正确表示它们之间相互关系的是
(
)
5、下列有关细胞的叙述，正确的是
(
)
A．病毒是一类具有细胞结构的生物
B. 蓝藻细胞具有细胞核且 DNA分子呈环状
C．人体所有细胞的细胞周期持续时间相同
2. 原核生物：由原核细胞构成的生物，如
、
、放线菌、支原体。
真核生物：由真核细胞构成的生物，如 _
、
和真菌。
3. 蓝藻：又称
_
，其细胞内含有 _
_
和
，是能进行
的自养生物。
常见的蓝藻有：
、_
、
和
。
五、细胞学说的建立
1. 细胞学说的内容
（ 1）细胞是一个有机体，
都由细胞发育而来，并由
所构成。
（ 2）细胞是一个
D．内质网膜和高尔基体膜都具有流动性
6、手足口病是由肠道病毒引起的传染病。以下关于肠道病毒的叙述正确的是（
）
A．每种肠道病毒的遗传物质由 5 种碱基和 8 种核苷酸组成
B. 肠道病毒具有细胞结构，内含线粒体
C．肠道病毒可以独立进行新陈代谢
D．肠道病毒的衣壳是利用宿主的氨基酸合成的
7、下列关于真核细胞结构和功能的叙述中，错误的是（
）
A．转动细准焦螺旋 B. 转动粗准焦螺旋 C ．转动物镜转换器
D．调节反光镜和光圈
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2、下列关于显微镜的使用，操作步骤正确的是（
）
①对光
②装镜头 ③安放显微镜
④升镜筒 ⑤降镜筒
旋 ⑧寻找物像 ⑨放置装片 ⑩调粗准焦螺旋
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A．①②③④
B.
③①②④
C．⑤④③②
D
．⑤④③①
[ 归纳点拨 ] 有关显微镜的若干问题分析
（ 1）显微镜的放大倍数：
（ 2）目镜与物镜的结构及长短与放大倍数的关系
（ 3）高倍镜与低倍镜的比较 物像大小 细胞数目 视野亮度
高倍镜 低倍镜 （ 4）关于显微镜视野中细胞数目的有关计算 ①若视野中仅一排细胞：
毛衣（衣原体） 。 （ 2）真核生物： “一团酵母发霉了”其意义是：一（衣藻）团（团藻）酵母（酵母菌）发霉（霉菌）了。
（ 3）常见细菌： （ 4）蓝藻种 类：
， 。
[变式训练 ]
1、 某位科学家用活细胞做了许多张连续切片，
这一细胞最可能是
，
理由是：
。
合图 ( 如图 ), 有理由认为
2、下图中的 A 为蓝藻细胞结构示意图 ,B 为水绵细胞的结构示意图。请据图分析回答 :
D. 群落→种群→个体→生物圈→生态系统
[ 提升 ] 从简单到复杂写出植物、动物以及单细胞生物的生命系统的结构层次。
1、植物：
。
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2、动物：
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。
3、单细胞生物：
。
思考：病毒也是生物，但为什么不属于生命系统？
(1) 该细胞为 ___________类细胞 , 理由是 _________________________________ 。 (2) 该细胞与植物细胞相比 , 所共有的结构包括 _________________________________ 、 ___________、 ___________、 ___________。 (3) 该细胞的细胞壁与植物细胞相比 , 不同之处表现在 _________________________ 。
（ 2）种群：在一定的区域内，
生物的所有个体。
（ 3）群落：所有的
组成一个群落。
三、高倍镜的使用方法
1. 转动
使视野明亮。
2. 在
倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移至
。
3. 用 4. 观察并用
转过高倍物镜。 调焦。
四、原核生物和真核生物
1. 原核细胞和真核细胞的区别：原核细胞无
，但有拟核；
细胞有真正的细胞核。
2.单细胞生物依赖
完成各种生命活动。
3.多细胞生物依赖各种
密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。
4.病毒没有
结构，只有依赖
二、生命系统的结构层次
才能生活。
1.系统是指彼此间
、
的组分有规律地结合而形成的整体。
2. 生命系统的结构层次：
→组织→
→
→生态系统→生物圈。
→系统→
→种群→
（ 1）
是最基本的生命系统。
3、下列关于原核细胞的叙述，正确的是
（）
A ．没有细胞器，但有细胞壁
B.无成形细胞核，但有染色体
C ．能进行转录、翻译过程
D ．进行有丝分裂，遵循遗传规律
4、构成原核生物的原核细胞多种多样，结构也不完全一样，体现了细胞的（
）
A. 全能性
B. 多样性 C. 统一性
D. 一致性
[归类比较 ]
项目
原核细胞
的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体
的生命起作用。
（ 3）新细胞可以从
中产生。
2. 细胞学说的意义
细胞学说的建立揭示了细胞的
性和生物体结构的
性，使人们认识到各种
生物之间存在共同的结构基础，它是自然科学史上的一座丰碑。
【自我检测】
1、将显微镜的低倍镜转换成高倍镜并寻找物像的过程中，不应 ．．出现的操作是（
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学案 1 走近细胞
课前探究案
【预习目标】
1、 掌握地球上的生命系统可以分为哪些层次。
2、 能够说出高倍镜的使用步骤。
3、 能够说出原核细胞与真核细胞的区别。
4、 背过细胞学说的内容。 【基础知识回顾】 一、生命活动离不开细胞
1.细胞是生物体
和
的基本单位。
）
A．抑制线粒体的功能会影响主动运输
B. 核糖体由 RNA和蛋白质构成
C．有分泌功能的细胞才有高尔基体
D．溶酶体可消化细胞器碎片
8、如图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表
示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是
(
)
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3、由 A 型流感病毒中的 H5N1 亚型引起的禽流感是一种高致病性禽类传染病，
下列关于禽流感病毒的说法正确的是
()
其发病率和死亡率都很高。
A．虽然能引发传染病，但是其没有细胞结构，因此它不是生物
B. 能引发传染病，必须寄生在活细胞内
C．在人工配制的富含有机物的培养基上就可以培养 D．通过细胞分裂进行繁衍后代
6、在人体骨骼肌细胞和神经细胞中，下列哪项是相同的
（）
A．细胞核与细胞质的体积比
B. 脱氧核苷酸和碱基的种类
C．脱氧核糖核酸的种类和含量
D．核糖核酸的种类和数量
7、下列物质一定在原核细胞和真核细胞共有的细胞器中合成的是（
）
A．酶
B. 激素 C．运载体
D．抗体
8、下图为某生物的细胞结构模式图 , 据图回答 :
物镜与玻片距离
视野范围
②若视野中充满了组织细胞：
（ 5）教材中使用显微镜的实验
[ 变式训练 ]
1、观察细胞中染色体行为并计数时，使用光学显微镜的正确方法是（
）
A. 低倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，转用高倍镜并增加进光量，调焦观察
B. 低倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，转用高倍镜并减少进光量
, 调焦观察
学案 1 走近细胞
课内探究案
【学习目标】 1、 掌握高倍镜的使用步骤。
2、理解原核细胞与真核细胞的区别。 【探究点一】生命系统的结构层次
例题：
1、下列生态学概念包括的范畴，从小到大排列正确的是（
）
A. 种群→个体→群落→生态系统→生物圈
B. 个体→群落→生物圈→生态系统→种群
C. 个体→种群→群落→生态系统→生物圈
回顾：如何用 35S 标记噬菌体？
[ 变式训练 ]
1、 下列哪项不属于生命系统 A. 池塘中的一只青蛙
（）
B.
青蛙的表皮细胞
C. 表皮细胞中的水和蛋白质分子
D. 池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的青蛙等各 2、 右图表示生命系统的哪一层次 （ ）
种生物
A. 种群 B. 群落 C. 生态系统 D. 生物圈
真核细胞
大小
本质区别
不
细胞壁
同
点 细胞器
细胞核
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举例
相似点
[提升 ]原核生物与真核生物中易混的单细胞生物区分记忆 （ 1）原核生物的种类： “蓝色细线支毛衣”其意义是：蓝（蓝藻）色细（细菌）线（放线菌）支（支原体）