大学生助学贷款与诚信教育
对国家助学贷款中诚信教育的思考
对国家助学贷款中诚信教育的思考【摘要】国家助学贷款工作自1999年开展以来，对缓解家庭经济困难学生及其家庭的经济压力、培养大学生自立自强的品质起到了重要作用。
国家助学贷款已成为大学生资助工作的主要手段之一。
然而，一部分大学生未能履行合同按期还贷，国家助学贷款屡遭尴尬。
文章从当前大学生助学贷款普遍存在的问题入手，主要针对存在的诚信问题做深入讨论，并从对策及措施等方面提出解决途径，以期为高校国家助学贷款工作的良性发展提供理论及现实依据。
【关键词】国家助学贷款；诚信问题；对策及措施国家助学贷款工作自1999年开展以来，经过几年的实施取得了明显的成绩，资助面越来越广，资助力度越来越大，对缓解家庭经济困难学生及其家庭的经济压力、培养大学生自立自强的品质起了重要作用。
国家助学贷款已成为大学生资助工作的主要手段。
然而，一部分大学生未能履行合同按期还贷，国家助学贷款屡遭尴尬。
健全大学生的诚信贷款体系确保国家助学贷款的可持续发展，已经成为大学生资助工作的重要课题。
1当前大学生助学贷款普遍存在的问题国家助学贷款主要特点之一是免担保或抵押，用学生个人的信用获取贷款。
但是对大学生个人信用充分信任的国家助学贷款在实施过程中遇到的最棘手问题，就是申请贷款的部分大学生的失信。
诚信缺失成为当前大学生助学贷款普遍存在的问题[1]。
产生这种问题的原因，笔者认为有以下几方面表现：1.1认识不到位一部分贫困学生在上大学之前就误认为，向亲朋好友借钱才是真正的“借”，而国家助学贷款，既不要抵押，又不要担保，在校期间免交贷款利息，还款的压力暂时缓解；并错误地将国有商业银行与国家等同，认为大学生的借贷行为是个人与国家的关系。
钱既然是国家的，也就产生了“不贷白不贷”、“贷国家的不算贷”的思想。
不仅如此，部分学生贷款时抱着“先贷再说”、“先花再讲”的思想，至于以后的还款则是“能拖则拖，能少还则少还，能不还则不还”。
1.2相关知识贫乏由于金融信贷、法律等相关知识的贫乏，一部分学生对合同、协议的法律有效性认识不足。
加强大学生国家助学贷款中诚信教育的思考
２ 建立大学生的个人信用档案 。国家助学贷款的学生个人信用 ．
要贷款的贫 困师第师妹， 给贷款银行也留下了不好 的印象， 导致贷款 档案可分为毕业前和毕业后两个阶段。毕业前个人信用档案可分为 银行 以各种理 由拖延助学贷款的申请和发放， 使那些靠助学贷款完成 ４个方面， 其中包括： 学生个人背景信息（ 出生年月、 身份证号、 学历等） ：
学业 的贫 困生感受到 了巨大的焦虑和无奈 。 因次 ， 大学生的诚信问题 学籍管理信息（ 院系、 专业 、 教育工作者的高度重视， 采取切实措施， 加强教育和引导。
一
动信息（ 奖学金、 打工收入、 每月支 出等） ； 助学贷款信 息（ 贷款原因、 用
学 生心 灵 的腐 蚀 是 不 可低 估 的 。
３ 加强社会的引导和监督。贷款银行在为申请信用贷款 的大学 ．
生服务的同时也应该要求他们必须做到两个承诺： 一是承诺离开学校
后向贷款人提供工作单位和通信方式 ； 二是承诺贷款逾期一年未还，
２ 教育体制 的影响。 ． 虽然我国各级教育部门都极力推行“ 素质教
２ ０ 。 （下 ） ０ ９６
加强大掌生国家助掌贷款中诚信祛青的思考
胡永红
摘 要 国家助学贷款主要用于帮助家庭贫困的大学生顺利完成学业， 当前在还款问题上出现 了一些大学生不守诚信的 但 现象， 本文分析 了大学生诚信缺失的主要原因， 提出了在国家助学贷款过程中加强诚信教育的对策． 关键词 大学生 国家助学贷款 诚信教育
信用危机的重要因素 。道德和法律的最根本区别是前者靠的是 自己
４ 加大对不诚信行为的惩罚力度 。要对学校认定为不诚信 的学 ．
的内心 自省和 自我约束， 而后者靠的是 以国家的合法暴力为后盾， 给 生进行严 厉的处罚。 对不贷款又拖欠学费的学生， 要从各个方面进行 予违反者以严厉 的制裁。 假如对于缺失诚信者仅仅给予道德批判， 尤 其是在一个陌生的经济社会， 约束力是非常有限的， 因此有必要通过 严肃处理， 如考试不记成绩； 取消评先、 评优、 评奖学金的资格： 取消担
从国家助学贷款现状浅析加强大学生诚信教育的意义
，
、
贷 款 大 学 生 不 及 时 还 贷 的 现 象较 为 突
，
这表明
大 学 生 诚 信 缺 失 已 成 为 高校 德 育
一
学 贷款 在 实施过程 中遇 到 很 多 问题
。
特别
的 突 出问题 之
。
本 文 就 从 当 前 我 国 高校 国
，
中加 强 大 学 生 诚 信 教
育 的重要 意 义
人 民银 行 披 露
，
截至 2 0 0 7 年
．
，
全 国助学
款 的学 生 中
，
约有 30 ％
5 0 ％ 的 人 对还 贷
，
羹黼蘸誉辫
国 家助 学 贷 款
；
雩 I÷ ≯ 鬻 薯 ≯ 蘩
诚 信教 育 ； 现 状
i≯
贷 款 的违约 率竟 高 达 2 8
再 将 问题 单
，
大学 生 存在 恶 意 逃 债 现 象
，
住 宿 费及 生 活 费的
。
一
用 缺 失 问题 现 象 严 重
l
、
具 体表 现 为 ：
部 分 贷 款 学 生 缺 乏 诚信
换能 力但 恶意违 约
《 方 周 末 》报 道 南
，
、
毕业 后 有偿
。
贷 款 在 校 期 间由 国 家 财 政给予 全 额 贴 息
申请 助 学 贷 款过 程 中的 诚信危机
藤
从 国家助学贷款现 状
溺
浅析加 强 大学 生 诚 信 教 育 的 意 义
李哲 崔 师锐
1
．
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东省 青 年 管 理 干 部 学 院 经 济 系
大学生诚信问题与助学贷款 发放模型评价
大学生诚信问题与助学贷款发放模型评价摘要：诚信教育与助学贷款分离、诚信教育诸多错位、助学贷款办理信用缺失等问题，影响了助学贷款政策的正确执行。
要加强诚信教育，强化诚信观念，建立大学生诚信档案，加大对不诚信行为的惩戒力度。
关键词：国家助学贷款；诚信问题；保障机制中图分类号：f830.21 文献标识码：a文章编号：1005-913x（2013）02-0082-02一、国家助学贷款制度出现后产生的种种问题（一）银行系统缺少有力的防范道德风险的措施1.助学贷款经办银行只管贷款的发放和收回，关注的是贷款具体数据，基本放弃了在发放贷款时应适时开展的诚信教育（氛围营造、诚信提示等）。
2.资信评估机制是诚信监督过程，对发现的问题进行量化处理，为奖惩提供科学根据。
在当今信息化时代，建立企业与公民个人的资信评估数据网络，是使诚信道德评价公正合理，及时准确的科学依据，对诚信道德建设非常重要。
（二）学校在助学贷款制度中的中介地位1.诚信教育与德育教育分离，将诚信教育单纯地与助学贷款结合起来，没有把诚信教育与正确的信用价值观，道德评价标准的建立结合起来，变成了为助学贷款而进行诚信教育。
2.机械的划分诚信教育与助学贷款的时间先后，工作范围，造成人为的助学贷款与诚信教育工作进程不同步，经办银行和高校的教育力度使用不同步。
结果将全体学生接受的诚信教育变成了单一针对贷款学生的诚信教育，将齐抓共管的助学贷款与诚信教育一体化工程变成了互不相干的两部分。
（三）大学生还款意识低，存在严重的信用缺失现象1.信用缺失现象。
目前助学贷款是以学校为属地来发放的，是否符合标准也是由学校出具的证明为准，但学校并不承担担保责任。
国家助学贷款，是国家对家庭经济困难学生的最大的帮助措施，为他们顺利完成学业发挥了重要作用。
但是，有少数接受了国家助学贷款的学生在毕业后应偿还贷款利息和本金时，却采用了逃避的办法。
大学生缺少独立的法律主体地位，缺少独立的法律人格，没有责任心，没有为自己的行为负责的法律意识，失信也就不足为奇。
表达对国家助学贷款,诚信的认识
表达对国家助学贷款,诚信的认识
国家助学贷款是一项重要的政策措施，旨在帮助有困难的学生完成学业。
对于我个人而言，我认为国家助学贷款是一种体现了社会公平与正义的制度，同时也是对于贫困学生实现自身发展的一种支持。
首先，国家助学贷款为贫困学生提供了一个机会，让他们能够顺利完成学业。
教育是人生的重要基础，但有些家庭由于经济困难无法负担子女的教育费用。
国家助学贷款的推出，能够解决这些学生的学费问题，让他们能够专注于学业，不再因为经济问题而影响学习。
其次，国家助学贷款也要求借款学生必须保持良好的诚信。
贷款是一种债务，借款人必须按时还款，否则会造成经济和信用的困境。
因此，对于借款学生而言，诚信就显得至关重要。
只有保持诚信，按时按量还款，才能获得更多人的信任，也能为他们今后的发展提供更多的机遇。
最后，国家助学贷款的诚信需要不仅是学生的个人行为，更需要社会的共同参与。
政府、学校、借贷双方都需要共同努力，建立完善的监督机制，确保借款和还款的公平与公正。
同时，也需要加强法律法规的宣传与教育，提高全社会对于诚信的重视程度，从而形成良好的信用环境。
综上所述，国家助学贷款是一项重要的政策举措，对贫困学生的帮助不仅能够解决他们的经济问题，更能够提升他们的发展
机会与社会地位。
我们应该认识到诚信的重要性，在借贷过程中遵守规定，按时还款，共同为建设信用社会而努力。
诚信教育与助学贷款的可持续性
法可依 ， 有章 可循 。所 谓诚 信道德 建设制 度 ， 是指 学
校 加强 诚信教 育 的有关 规 定 ， 真执 行 诚 信道 德 建 认
设 制度 ， 决不 能让投 机者得 逞 ， 决不应 该让守 信者 也 吃亏 。在诚信 制度 中 ， 违背 了诚信 原则 ， 不仅要受 到 遣责， 而且要 受 到 惩 罚 ， 这样 必 然 能 起 到 约 束 的 效
建 立学 生个 人 信用 档 案 ， 收集 学 生在 各 方 面 的 诚 信表现 ， 并将 其作 为 评 奖 评优 、 业 等 的重 要 指 就
标 。在 经济发 达法 制健 全 的社会 ， 人 信 用在 银 行 个
的地位甚 至 比其他抵 押 物 更 加重 要 ， 如 同一 个 人 就
如果 大学生 的信用 问题 得不 到 解 决 ， 势必 影 响 国家 助学 贷款 的健康 持续 发 展 。 当然 ， 毕业 大 学 生还 款
果。
照借款合 同还本 付息 的违 约人 数 有 １ ３万 人 ， ． 涉及
学 校 ２ ７所 ； ２ 连续 ９ Ｏ天 以上 违约 人 数 ０ ９万人 ， ． 涉
及 学校 １ ８所 ， 续违 约 ９ ８ 连 ０天 以上 的违约率 已达 到
１ ． 。近 几年 来 ， 国许 多高 校 也几 乎是 不 约 而 ６７ 全 同面临着严 重 的学 生欠贷 问题 。 国家 助学贷 款推行 难， 关键就 在于大 学生 的信用状 况不 能让银行 放心 。
这一 基本道 德规范 的理解 ， 学 生 能渐 渐 学 会宽 容 使
第三 ， 更新 教育 内容 ， 实现传 统诚 信 向现 代诚信
的转 型 ， 既健全 我 国传统 诚信 中的人格 诚信 的 内容 ，
从国家助学贷款看大学生诚信危机
从国家助学贷款看大学生诚信危机李子高摘 要:国家助学贷款自开展以来,很多经济困难的大学生因此而受益,顺利完成了学业。
但近年来,一部分大学生未能履行合同按期还贷,在还款上出现了一些学生不守诚信的违约现象,给大学生的群体形象造成了诚信危机,也给学校带来了一定的压力。
大学生是高知识群体,他们的思想道德素质、诚信品质,事关重大。
加强对大学生的诚信教育,对扭转诚信危机,对在全社会倡导社会主义荣辱观,树立“明礼诚信”的文明新风都有着重要作用。
关键词:国家助学贷款;信用危机;信用体系中图分类号:F123.16 文献标识码:A文章编号:CN43-1027/F(2008)9-177-02作 者:湖南司法警官职业学院计财处会计师;湖南,长沙, 410131国家助学贷款是由国家指定的商业银行面向在校的全日制普通高等学校中经济困难的本专科学生、研究生发放的无需抵押的,在校期间政府给予全额贴息的个人信用贷款。
银行当初之所以愿意为大学生申请贷款提供如此便利的条件,正是考虑到大学生总体上是综合素质高、就业前景好、创业成功率高、预期收入相对较好的人群,对他们发放贷款风险较低。
国家助学贷款工作自1999年开展以来,经过几年的实施取得了明显的成绩,资助面越来越广,资助力度越来越大,对缓解家庭经济困难学生及其家庭的经济压力、培养大学生自立自强的品质起了重要作用。
截止2006年12月,我国国家助学贷款累计发放252亿元,获得贷款的学生为292万人。
国家助学贷款已成为大学生资助工作的主要手段。
然而,一部分大学生未能履行合同按期还贷,国家助学贷款屡遭尴尬。
健全大学生的诚信贷款体系,确保国家助学贷款的可持续发展,已经成为大学生资助工作的重要课题。
一、大学生诚信缺失的原因分析(一)助学贷款认识的偏差,导致大学生的守信观念较差。
一部分学生认为,向亲朋好友借钱才是真正的“借”,因为这个贷方是一个很具体、很明确的行为人。
而国家助学贷款,既不要抵押,又不要担保,在校期间免交贷款利息,还款的压力暂活),客户交易则更安全,没有口令卡的被盗刮、拍照等隐患。
对国家助学贷款的认识和诚信100
对国家助学贷款的认识和诚信100国家助学贷款是政府为了帮助家庭经济困难但有志于上大学的学生而设立的一项贷款制度。
该制度旨在为经济条件较差的学生提供可负担的教育经费，让更多年轻人有机会接受高等教育，并且不会因为经济原因而放弃学业。
首先，国家助学贷款的好处在于其可以确保学生能够继续接受教育。
对于许多家庭来说，经济压力可能是他们孩子上大学的最大障碍。
国家助学贷款为他们提供了一个机会，让他们的孩子能够接受高等教育，从而拓宽自身的发展机会。
同时，国家助学贷款的贷款利息较为低廉，还款期限也相对较长，为负债学生提供了缓冲时间和较小的还款负担。
其次，国家助学贷款有助于弥补贫富差距。
教育的公平性一直是社会发展的关键，而经济条件的不平等往往成为制约贫困学生接受高等教育的主要原因之一。
国家助学贷款可以帮助他们克服经济障碍，取得学历，进而改善自身的经济状况。
这将有助于缩小贫富差距，在一定程度上实现社会公平正义。
此外，国家助学贷款也强调了学生的诚信问题。
在申请助学贷款的过程中，学生需要提供真实的经济状况和个人信息，确保自身符合申请条件。
同时，借款人需要按照规定的期限和金额偿还贷款，保持贷款诚信，不逾期还款。
这也是对学生的一种教育，培养学生养成规范借贷行为和负责任的态度。
然而，国家助学贷款也存在一些问题和挑战。
首先，申请助学贷款需要一定的手续和条件，不同地区、学校的要求可能有所不同，这增加了学生申请的复杂度。
其次，贷款的还款问题也是学生面临的挑战之一。
虽然国家助学贷款的还款期限较长，但如何合理规划自身经济状况、提前做好还款准备还是需要学生有一定的经济管理能力。
综上所述，国家助学贷款作为一项政策手段，是为了帮助经济困难学生接受高等教育。
它在一定程度上弥补了贫富差距，提高了教育的公平性。
同时，它也强调了学生的诚信问题，培养学生良好的借贷行为。
但是，国家助学贷款制度仍然需要完善，以保障学生的申请和还款过程的便利性和公平性，为更多有潜力的学生提供更好的教育机会。
以国家助学贷款案例浅谈大学生的诚信教育
帮 助大 学生顺 利 的完 成 了学 业 。但是 部 分 由于 自身 的素质 问题 ，离 开学校 后 就杳元 音信 。针 对小马同学的情况 ， 辅导员仔细地分析了一下， 如 果想 与他 取得 联 系 ，通 过班 主任 或者 同学 可 能 没办 法 ，因为辅 导员 曾尝试过 通过 班 主任 与 全 班 同学沟 通 ，联 系该 同学 ，但 最终 只得 到该 同学去义 务服 兵役 的信 息 ， 所 以这条路 不通 了 。 但 是这 个信 息提 供 了很大 的帮 助 ，辅 导 员随 即 联 系该 生 当地征兵 办 ，通过 征兵 办 找到 了该生 村村委书记的联系电话 ，并且把小马贷款的情 况 向村 委书 记反 映 了 ，希望 书记 能协 助做 好该 生 家长 的思 想工作 ，并按 时还 款。就 在 这个 时
２ ０ ０ ０ 年 以来 ，国家助 学贷 款在 全 国院校 推 行 ，犹如 雪 中送炭 的助 学贷 款在 一定 程度 上 为 高校部分经济困难的贫困生解决了学费问题 ， 解其 燃眉 之急 。然 而 ，令人 失望 的是 由 于助 学 贷款等政策的不完善和还款环境不宽松 ，部分 大学生故意拖欠助学贷款 ，甚至消失 ，躲避还 贷 ，使得助学贷款工作陷入困境。 高校 国家助 学贷款 违约 原 因分析 针 对 上述 提到 的助 学贷 款违 约 的现象 ，笔 者 认 为造 成贫 困大 学生违 约 还款 的原 因诸 多 ， 如 ：对 助 学贷款 政 策了解 不够 ，大学 毕业 生 的 生存 现状 和大 学生 自身素 质 等 因素影 响着 当代 的大学 生诚 信意 识， 造成 诚信 的缺 失 。 （ 一） 对 国家助学 贷款 政策 了解 不够 。 国家 助学贷 款是 党 中央 、国务 院利用 金融 手段 在社 会主 义市 场经济 条 件下完 善 我 国普通 高校资助政策的体系。这是在政府主导下 ，为 加 大 普通 高校 贫 困家庭学 生 资助力 度 ，由财政 贴息 、同时财 政和 高校共 同给予银 行 一定 风 险 补偿金，由银行 、教育行政部门与高校三方共 同操作的一项银行贷款。获得贷款的学生无需 办理 担保 或抵 押 ，但 需承 诺 按期还 款 ，如 违约 需 承担 相关 法律 责任 。 据 调查 。 目前 高校学 生对 助 学贷 款政 策 的 了解程度不高 ，高校作为联系借款人和贷款人 的桥梁和纽带，应从助学贷款申请 的范围，助
对国家助学贷款的认识和诚信100
对国家助学贷款的认识和诚信100 《国家助学贷款与诚信》国家助学贷款，这就像是一场及时雨，洒在那些家庭经济有困难，却怀揣着大学梦想的学子们的心田里。
咱就说啊，上大学对于很多人来说，那是改变命运的一扇大门。
可是这大门前面，有时候横着一道经济的坎儿。
家里穷，交不起学费，这可咋整呢？这时候国家助学贷款就站出来了。
它就像一个默默伸出援手的好朋友，不声不响地把钱借给你，让你能顺利走进大学的校园，坐在教室里读书，去参加那些有趣的社团活动，和来自五湖四海的同学们一起追逐梦想。
这助学贷款，可不仅仅是一笔钱，那是国家对年轻一代的信任啊。
国家相信，每一个有梦想的孩子，都值得被帮助，都有潜力在未来闯出一片天地。
就好比一棵小树苗，现在可能因为土壤不够肥沃，长得有点艰难。
国家助学贷款就像是给这小树苗额外浇的水、施的肥，助力它茁壮成长。
可这贷款，借了就得还呀。
这就涉及到一个非常重要的事儿——诚信。
诚信是啥？诚信就像是一个人的名片，是在这个社会上立足的根本。
要是一个人失去了诚信，就好比鸟儿失去了翅膀，想飞也飞不起来了。
你想啊，你借了国家的钱，承诺了要还，那这就是一种约定，一种信任的契约。
我给你讲个故事吧。
有个小伙子，家里穷得叮当响，全靠助学贷款才上了大学。
在大学里，他可拼命了，因为他知道这钱来之不易。
毕业后，他努力工作，虽然一开始工资不高，但是他每个月都会从微薄的薪水里拿出一部分来还贷款。
为啥呢？他说：“国家在我困难的时候帮了我，我要是不还钱，那不是成了忘恩负义的人了吗？我的良心过不去啊。
”最后啊，他不仅还清了贷款，还凭借自己的努力过上了好日子。
这就是诚信的力量，就像一盏明灯，照亮了他前行的道路。
有些同学可能会想，不还贷款会怎么样呢？这就好比你在森林里大喊大叫，虽然一时没人发现，但是声音总会传出去的。
现在这个社会，信息多发达呀，你的信用记录就像一个公开的账本，一笔一划都清清楚楚。
要是你不还助学贷款，这个不良记录就会跟着你，以后你想贷款买房、买车，甚至办信用卡，都可能会被拒绝。
关于对国家助学贷款的认识和诚信100的文章
关于对国家助学贷款的认识和诚信100的文章对国家助学贷款的认识和诚信近年来，随着我国高等教育的普及和发展，越来越多的学生选择接受高等教育。
然而，高昂的学费和生活费用成为了许多家庭无法承受之重。
为了解决这一问题，国家推出了助学贷款政策，为有需要的学生提供经济支持。
对于这一政策，我们应该有正确的认识，并且在申请和使用助学贷款时保持诚信。
首先，我们应该正确理解国家助学贷款的目的和意义。
国家助学贷款是为了帮助那些经济困难但有志于接受高等教育的学生实现他们的梦想。
它不仅是一种经济援助手段，更是一种社会公平和公正的体现。
通过提供贷款资金，国家希望能够减轻家庭经济压力，并让更多人有机会接受高等教育。
其次，在申请和使用助学贷款时，我们应该保持诚信。
诚信是一个社会成员应该具备的基本品质，在申请助学贷款时更是至关重要。
我们应该如实填写申请表格，提供真实的个人和家庭经济状况。
虚报或隐瞒信息不仅是对国家的不诚信，也是对其他有需要的学生的不公平。
此外，在使用助学贷款时，我们应该按照规定用于学习和生活费用，不得将其挪作他用。
只有保持诚信，我们才能够真正受益于助学贷款政策，并为其他有需要的学生树立榜样。
最后，我们应该珍惜国家助学贷款提供的机会，并努力回报社会。
国家提供助学贷款是希望我们能够通过接受高等教育提升自己的能力和素质，并将来为社会做出贡献。
因此，我们应该珍惜这一机会，努力学习，取得好成绩，并将来回报社会。
只有这样，我们才能够真正实现自己的梦想，并为国家和社会做出积极的贡献。
总之，在对国家助学贷款的认识上，我们应该理解其目的和意义，并在申请和使用助学贷款时保持诚信。
只有这样，我们才能够真正受益于这一政策，并为社会的发展做出贡献。
让我们共同努力，为实现教育公平和社会进步而奋斗！。
高校助学贷款与大学生的诚信教育
（ － Ｅ报｝ ０ ０ ８ ９日报道 ， ｆ州 ｔ ２ １ 年 月 截止 ２ ０ 年 ６ ， ０９ 月
国家 共 累计 审查 全 国高 校全 日制 在 校本 科 生 ２ ６ ０万
育机会 ， 提供 了社会保 障机制 。那么为什 么有那 么 多 的大学 生 贷款 不 还 呢？ 分 析起 来有 以下几 方 面 的
一
开 始 就没 想 过要 还 助学 贷 款 。这 种情 况 的 出现 跟
大学生个人的信用意识薄弱不无关系。 第二 ， 大学生工作没着落或者工资低导致还款
困 难 。 由 于 近年 来 毕 业 生 的 就业 形 势 严 峻 ， 工 作 找
难度大 ， 而找到工作大多收人不高 ， 甚至有学 生“ 零 起薪 ” 。再加上贫困生本身家庭负担就 比较重 。因 此 ， 年 还款 期 限对 于 贫 困大 学 生 来 说无 疑 是 一 个 六
文通过对 当前 高校 助学贷款 的现 状、 因进行分析 ， 出了几 点诚信教 育的对策。 原 提 【 键词】 关 高校 ； 助学贷款 ； 诚信教 育 【 作者简 介】 黄成忠 ， ， 东工业 大学政 法学院讲 师。广 东 广 州， １０ ０ 男 广 ５ ０９ 。 【 中图分类号】 ４ ０ 【 Ｇ １ 文献标识码】 Ａ 【 文章编号】 ６２ ３６ （０ ２ ０ — １２ ０ １７ — ５ ２ ２ １ ）２ ００ — ３
度而采取 的一项重要措施 ， 也是进一步完善高校资
助 政 策 体 系 的新 政 策 。 为学 生 获 得 公 平 、 正 的教 公
学生贷款 、 勤工助学 、 特殊困难补助和学费减免为主 体 的多 元 化 的资 助贫 困家庭 学 生 的政策 体 系 。 一、源自当前高校 助学贷款的现状
国家助学贷 款 ， 党 中央 、 是 国务 院促 进 教 育 公 平 ， 证 贫 困学生 教 育 机会 的 重要 措施 。然 而 ， 保 根据
从国家助学贷款谈大学生诚信教育
做 了问卷调查 ，对 １ ３名 已贷款 而未 按时
还 贷 的学 生进 行 电话 跟踪 ，同时还 到梧 州、 田东 、 南宁市 县部分 贫 困生 家庭进 行 调查。调查发现 ， 学生贷款违 约既与贫 困 生的贫困真实性有关 ， 也与高校 家庭经济
生１ １ ９人 ， 学生违约 率是 １ ９ ． ７ ％。据 ２ ０ １ ０
学 生 贷 款 违 约 原 因分 析
、
段 市场监管 不到位 ， 监管力 不从 心 ， 更加
违约 是指学 生及 共 同借款 人 向商业 银行办理信用贷款 ， 到期未能 按时办理还 贷款 。为加强对信 用助学贷款 的管理 ， 广
西和各 高校 、 各市 、 县（ 市、 区） 成立 学生 资
助长 了这些 冒险行为 ， 使得 经济领域 的诚 信缺失蔓延 到社 会生活的其他方 面 ， 这 成 了学生贷款违约的主要原因之一 。 朋友诚信缺 失的影响 ， 主要是贷 款学 生 身边一 些朋友 采取不 诚信 行为 而取 得
失是影 响大学 生成长 的很 重要 的一个 因
素。因此 ， 应采取相 关措 施提高大 学生的
造个人简历和 自荐材料 ， 申报贫 困生材料
作假 ， 自己编造 社会 实践 内容 、 优 秀学生
诚信意识 ， 帮扶 大学贫困生助学贷 款诚信
还款。
一
干部的头衔 ， 甚至伪造课程成绩 等 。现 阶
宿费和生活 费的不足 ， 以保 障其顺利完成 学业 。这 一政策 给广大 贫 困生带来 了福
音 ，也 切实解决了贫困生 的后顾 之忧 ， 实
的诚信信念 。 一些贷款学生对诚信持观望
态度 ， 看别人讲诚信 ， 自己就跟着诚信 。 一
现 了贫 困生的大学梦 。但近年来 ， 高 校出 现 了部分 学生 不能按 时还贷 、违 约 的现
大学生助学贷款诚信问题的思考
基 础 理 论 研 讨
大 学 生助 学 贷 款 诚信 问题 的 思 考
湖 南信 息职 业技 术 学院 钟 卫乔
［ 摘 要］ 国家助学贷款是政府贴息的政 策性 贷款 ， 但这项 惠及 面最大的政 策其走过 的历程却历 经了许 多波折 。尤其是大学生的还 贷失约 ， 引发银行 商业风险 ， 因此高校应从 日常生活中培养 大学生诚信品质 、 健全助 学贷款信 用管理制度 、 做好就业工作 ， 高大学 提 生 守信能力等相关措施 ， 积极开展诚信 主题教育和心理健康教 育， 同推进国家助学贷款的健康发展 。 共 ［ 键 词 ］ 学 贷款 大 学生 诚 信 对 策 关 助
国家助学贷款是一项 旨在 帮助大学贫 困生顺利完成学业 ，惠及面 最大、 最受贫困生欢迎的政府贴息 的政策性贷款 ， 但其走过 的历程却历 经了许多波折。围绕着商业银行对大学生信用体 系的失望和质 疑， 围绕 着大学生一系列的违 约行 为引发的商业风 险问题 ，围绕着对大学生诚 信 教育 的重建和加强 ， 国家助学贷款越来越为社会所关注。 大 学 生 的诚 信现 状 １履行助学贷款的还贷失约。 、 以笔者所在 的学校而言 ， 学校积极响 应 中央政策 ，经过多年 的工作 ，共计 发放助学贷款 ３０余万元 。 ２ ０ ０ ０６ 年学校 国家助学贷款进入首批还款高峰 ， 但还贷统计结果及不理想 ， 高 达 ３ ％的 学生 未偿 还 本 金 。 ０
（ 接 第 ７ ） 图 书 情 报 知 识 不 足 ， 们 向同 行 学 ； 业 知 识 没 有 ， 上 ｌ页 我 专 我们向专业 老师学 ； 网络知识技术欠缺 ， 我们向有关人士学 ， 三人行 ， 必
有吾师。 ３３与 自我 的对 话 ．
合同时， 明确学生个人 、 银行和校方的权 利和义务。 到有章可循 ； 做 三是 在新 生入学时 ， 如需贷款 ， 到乡镇或街 道民政部 门开具 家庭经济 困难证 明 ， 注 明联 系 方 式 ， 盖 居委 会 （ 委 会 ） 章 ， 并 加 村 公 以便 学 校 和银 行 跟 踪 反 馈； 四是加强诚信 监督 和约束机制 。避免误贷 、 贷 、 骗 人情贷等违规放 贷 ， 高助学贷款的诚信度 。 提 ３做到加强贷款的贷后管理工作 ， 、 奖罚分明。 大学生诚信助学贷款 是一个社会 系统工程 ， 需要 全社会 的支持与配合。除了学校要做到离校 时的贷款衔接工作外 ，用人单位和银行也要 共同做好 还贷工作 。要做 到 ：１学校应在毕业生离校前 ， （） 办理还款手续时 ， 打电话核 实每位学生 留下的每一个联 系方式 ； ） （ 在学生档案中放人该生 的贷款情况表 ， ２ 以便 单位协助督促学 生还 款 ；３ 用人单位要做好 承接 工作 ， （） 监督学生 的还 款， 这也是对新招大学生诚信素质最实际的考察。同时 ， 有关部 门应制 定相应的奖罚措施 ， 对到西部就业的贷款学生 、 大学生义务服兵役 的学 生实行减免 助学贷款或代偿助学贷款 ， 鼓励贷款学生服务社会 的意识 。 对 不 能 按 期 还 贷 的学 生 要 摸 清 情 况 ， 清 性 质 ， 是 属 于 哪 种 情 况 ， 弄 看 是 未能就业 ， 还是个人 、 家庭发生了重大事故 ， 区别对待。 ４ 做好 毕业生就业工作， 、 提高学生守信能力。 在拖欠贷款 、 失信银行 的一部分学生 中， 的确有一些是 由于无力 还贷而造成的， 这些学生 因未 找到合适的工作， 自身生存困难， 无力偿还贷款， 履行合约， 不能信守还贷 诺言。因此扁 校必须加强贷款毕业生的就业服务工作， 提供合理 、 实际 的就业服务， 高贫 困大学毕业生群体 的就业竞争力。在推荐毕业生时， 提 要首先把品学兼优 、又是通过助学贷款完成学业的贫 困生优先推荐出 去， 并关注其最后 的就业去 向， 对不重视学校 的合适推选 、 自己又不能尽 早就业的学生， 给以严肃的批评教育， 应 促使其尽早就业。 贷款毕业生的 充分就业， 是他们坚守诚信原则 、 按时偿还贷款 的重要物质保 障。 ５ 着力构建社会诚信风 尚， 、 努力营造校 园诚信氛围。除了搞好社会 诚信这个大环境外， 还要 营造校 园诚信氛 围， 要大张旗鼓地宣传诚实守 信 光荣 ， 违约失信可耻。另外 ， 充分利用学校 的资源 和阵地 ， 利用课堂 、 报纸 、 播 、 路电视 、 广 闭 网络 、 报 、 传 栏 等 阵地 ， 常性 地 开 展 与 诚 信 海 宣 经 相 关 的讲 座 、 体 活 动 、 讲 、 论 等 生 动形 象 的宣 传 教 育 ， 极 主 动 地 文 演 辩 积 培 养学 生 的诚 信 意 识 ， 时 在学 生 中 提倡 讲 诚 信 、 诚 诺 、 合 同 、 约 同 守 重 遵 定， 用榜样 的力量进行诚信 教育 ， 营造出 良好的校园诚信环境和氛围。
从助学还贷谈诚信教育
效的学习策略，并且保证在复杂的多媒体信息海洋中不会偏
离 目标 。 4.培养 实践创造的能力
来， 并且与别人相互合作， 有效地解决当前面临的问题。
2.建立合理的认知结构， 减少信息迷航和混乱 网络教育传播是基于超文本多媒体信息结构，通过交互 性的操作进行的， 一般认为， 它能够适应不同学习者的认知风 格差异 ，使以学习者为中心的教育方式成为可能。而研究表 明， 在网络学习中出现的迷航、 和判断失误等问题与学习者的 认知结构缺陷有关，对特定主题有一定的背景知识的学习者 更容易搜索到有效信息。 因此， 建立合理的认知结构是学习者 在网络教育环境下有效学习的基础。 3.提高元认知水平 元认知是近二十年来西 心理学和教育学领域提出的一 个新概念 ， 包括认知主体对 自己心理状态 、 能力 、 任务、 目标 、 认知策略等 面的知识，以及认知主体对自身各种认知活动
能否找到合适的就业岗位具有不确定性 ，由于经济成份多样
化和就业形式多样化，短期就业和经常性调换工作岗位不可 避免， 又带来了就业单位的不确定性; 四是由于就业状况和单 位效益所决定， 学生毕业后的收人也有很大的不确定性;五是
一部分学生毕业后恶意逃债。以上原因给银行回收助学贷款 带来了风险。因此， 银行对助学贷款业务采取了“ 不敢不贷， 不 敢多贷”的策略。2003年国家助学贷款开始进入首批还贷高 峰， 但有关数据显示全国贷款学生平均违约率近20%，全国 100所高校被列暂停发放助学贷款的“ 黑名单”北京高校无一 ，
幸免。广东省学生贷款违约率近巧%， 就广东工行而言， 广州 地区到期不还的比例是38%，而全国各地中最高可达到80%. 针对近几年国家助学贷款的情况， 2004年7月国务院转发 《 关 于进一步完善国家助学贷款工作的若干意见》要求各地以招 投标的方式确定国家助学贷款经办银行， 财政和学校共同出
大学生资助诚信教育PPT课件全文
诚信、信用、征信
01 诚信：是人们诚实守信的品质与人格特征，属于道德范畴。 02 信用：指在交易一方承诺未来偿还的前提下，另一方向其
提供资金、商品或服务的行为。 03 征信：是专客观记录客户的信用信息所形成的信
用档案。
个人信用报告
含义
是个人在一定时期内按时间顺序所累积的信 用信息，是个人以往信用行为的客观记载。通 过系统记录个款目的
为了使家庭经济困难学生能够顺利入学，上得起大学、接受职业教育，在高等教育阶段 建立起奖学金、励志奖学金、助学金等多种形式的学生资助体系。
受助后，钱该怎么花？
社会实践、书籍、对提升自身 综合素养有益的社会活动等。
要崇尚节俭，不应是现有开支基础 上的消费提升。
生活补贴，但无法保障吃好穿 好，减少家庭的经济压力和负
个人信用记录
含义
个人信用制度是根据居民的家庭收入与资产、 已发生的借贷与偿还、信用透支、发生不良信用时 所受处罚与诉讼情况，对个人的信用等级进行评估 并随时记录、存档，以便于个人信用的供给方决定 是否对其提供信用或者提供多少信用的制度。
诚信的原则和精神
守信万里还嫌近，无信一寸步难行
诚信的原则和精神，是促进社会主义经济健康 发展的道德基石，诚信的树立和培养对大学生具有 重大而深远的意义。把诚信转化为一种自觉，一种 没有矫揉造作的意识使然。
大学生资助诚信教育
以诚为本
讲述人：XXX
以信立人
讲述时间：XXX
目
T
01 诚信大家谈
CONTEN
录
S
02 助学贷款
03 诚信还款
01 诚信大家谈
诚信天下
诚信就像一盆水，一旦撒上污点，就再也弄不干净了。大学生是国家 宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。大学生要把诚信作为 高尚的人生追求、永恒的行为品质，加强道德修养，养成诚信的品质， 对当代的大学生来说是至关重要的。
试论国家助学贷款与大学生诚信教育的关系
、
活费的银行贷款。它是信用贷款 ， 不需要办理担保和 （ 一） 诚信 意 识集体 缺 失 抵押 ， 但需要 承诺按期还款 ， 并承担 相关法律责任 。 由于助学贷款实行的是无担保无抵押的信用方 早在 １ ９ ９ ９年 国 家 下 发 文 件 ， 在 全 国推 行 国 家 贴 息 式贷款 ， 贷款的偿还在很大程度上取决于学生的 自 觉 （ ５ Ｏ ％） ， 无担保信用贷款。２ ０ ０ ４年秋季开学后 ， 国家 性。在当前全社会信用体系和法制 尚未健全的情况 助学贷款工作又改变 自学生毕业之 日起 即开始偿 还 下 ， 守信未必与得 益挂钩 ， 失信 未必就会受 到惩 罚。 贷款本金 、 ４年 内全 部 还 清 的 做法 ， 实 行 借 款学 生 毕 信用 只能作 为 一个道 德层 面 的考量 指标 ， 或 仅仅作 为 业后视就业情况 ， 在１ ＿２ 年后开始还贷 、 ６年 内还 清 某 些 特殊行 业 的职 业 规 范 。个 别 学 生 不但 不 用 承 担 的做 法 。同时 实行 借 款 学生 在 校 期 间 的贷 款利 息 全 其失信 的成本 ， 反而其失信 的收益却远远高于守信 ， 部 由财政补贴 、 毕业后全部 自付的办法 ， 借款学生毕 比如欠 款不 还不 会影 响 到借款 人 的 日后 工作 和生 活 。 业 后 开始计 付利 息 。 这种外部性的存在 ， 导致部分学生产生欠贷偏好 ， 拖 高校贫困大学生不需要担保 ， 仅凭个人信用 ， 按 欠 、 逃避还贷现象时有发生 ， 并且通 过扩散效应影响 照规定之申请程序即可获得 国家助学贷款用于缴纳 更多人跟进。此种失信行为究其根本是诚信意识的
摘要： 当代 大学 生作 为社会 主 义建设 的接 班人 ， 思 想道 德 品 质如 何 ， 不仅 关 系到 自身的 前途 与 命运 ， 更 关 系到社会 主 义 的建设 和 中华 民族 的伟 大复 兴 。所 以诚信 已成 为 当代 大 学生 必备 的
从国家助学贷款谈高校学生诚信教育
从 １ ９ 年 试 点 ，０ ０ 正 式 在 全 国 实 施 ， 府 大 力 推 ９９ ２０年 政 进 国家助 学 贷款 工作 。为体 现 国家对 家 庭 经济 困难 学生 的优 惠政 策 ， 轻学 生 的还 贷负 担 ， 家 对贷 款 学 生 给予 减 国 利 息 补 贴 。 所 产 生 利 息 的５ ％ 由 财 政 贴 息 ， 余 ５ ％ 由 学 Ｏ 其 ０
源 地 信 用 助 学 贷 款 工 作 。 生 源 地 贷 款 由学 生 和 家 长 为 共 同 借 款 人 ， 担 还 款 责 任 ， 生 家 庭 所 在 地 的 银 行 负 责 审 承 学 核 材 料 ． 于准 确认 定 学生 的 家庭 经 济 困难 程 度 ， 时还 便 同 可 建 立 起 与 学 生 家 庭 的 联 系 。 一 步 降 低 了还 款 风 险 。 进 它 将 作 为 国 家 助 学 贷 款 的 重 要 组 成 部 分 ，解 决 家 庭 经 济 困
２２经 济 压 力 的 困 扰 。 ．
承 担 着 巨 大 的 金 融 风 险 。 ０ ３ ， 着 贷 款 学 生 的 还 款 期 ２０年 随 陆 续 到 来 ，全 国 不 少 高 校 的 学 生 贷 款 违 约 率 都 超 过 了 ２％ ， 动摇 了银 行 的信 心 ， 分 地 区 的银 行 停 办 了 国家 ０ 这 部 助学 贷 款业 务 。
索 中前进 ， 历 了 以下 三个 阶段 。 经 １ 第一 阶段 。 ． １
大 学 生 作 为 社 会 的 一 分 子 ， 必 然 会 受 到 社 会 不 良 风 气 的 影 响 。 会 上 诸 如 “ 虚 作 假 ” “ 蒙 拐 骗 ” “ 冒伪 社 弄 、坑 、假 劣 ” “ 税 漏 税 ” 现 象 的 存 在 必 然 会 给 大 学 生 带 来 负 面 、偷 等
,将诚信教育、国家助学贷款还款与防金融诈骗相结合,征文
将诚信教育、国家助学贷款还款与防金融诈骗相结合,征文朋友们！今天咱们要聊的，听起来有点严肃，但实际上，跟我们每个人都息息相关，那就是诚信、国家助学贷款的还款和防金融诈骗的问题。
别急，我知道你一听到这些字眼，可能会觉得头大，但我保证，我会用最有趣、最生动的方式来和你聊聊这件事。
首先，咱们从诚信说起。
什么是诚信？说得简单点，就是你答应了别人什么，就一定要做到。
这道理，小时候我们就学过，爸妈总是教我们“说到做到”，可这在很多时候却不容易做到。
记得有一次，我答应了朋友帮她买一本书，结果忙了一阵子把这事儿给忘了。
等到朋友提醒的时候，我赶紧去买，但心里却有点愧疚。
你说，诚信，真的是一个考验人的东西。
说到诚信，咱们不得不提到一个与它息息相关的话题——国家助学贷款。
你知道，很多家庭并不富裕，孩子们的大学学费常常需要靠贷款来解决。
可是，你看，有了贷款，学生们是不是就能松口气了？不，贷款并不意味着轻松，它意味着一种责任。
你拿了别人的钱，不是白拿，是要按时还的。
而且，国家助学贷款不像你去银行贷款那样，可能能找个借口推迟几个月，它有严格的还款计划。
你能想象，一个大学毕业生，每天一边拼命找工作，一边还要背负着那笔不小的贷款压力吗？有时候，我真希望这社会能少一点“贷款大魔王”，多一点“诚信使者”。
但是，你知道吗？在这个信息时代，很多人为了逃避还款，甚至想着通过一些不正当的手段来逃债。
别以为我说得夸张，网上可多的是所谓“财务自由”的骗术。
那些骗子们伪装成“金融专家”，忽悠人去投资，甚至有些人以为找到了所谓的“捷径”，结果掉进了陷阱。
就像我一个朋友，曾经听信了一个理财项目，结果不但没赚到钱，反而把自己原本的贷款都给拖了进去。
你说，这真是得不偿失！在这里，我不禁想起了我小时候的一个故事。
有一次我去买零食，看到一个小摊子前站着一个大叔，给我推荐一个所谓“超好吃”的饼干。
我当时觉得好奇，买了一袋，回家一吃，竟然全是糖！那一瞬间，我心里就有一种被骗的感觉。
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何谓诚信？顾名思义，诚实守信。人与人相互交往，坦诚相待就是诚信。诚信，作为我们中华民族这个文明古国的传统美德，几千年来，无不受到人们的信仰和推崇。墨子云“言不信者，行不果”；孔子曰“民无信不立”；我国更有“君子一言，驷马难追”、“一诺千金”、“一言九鼎”等数不胜数的尊尊教诲。
大学生的贷款成了一种尴尬，一种银行拿不回钱的尴尬；一种真正贫困的同学想借，却不好意思伸手的尴尬；一种学校眼看着学生顿顿吃白饭，却不敢借钱的尴尬！学长学姐们大多数已经离开了学校，走上了各自的工作岗位，你们知道他们的还款率是多少么？
据湖南大学和中国勤工俭学协会在线网的一份调查显示，有3.5%的贷款学生承认从不考虑还贷问题。而中国工商银行北京分行的负责人表示大学生的拖欠贷款率已经高达20%。一个在新时期成长的大学生，一个接受过高等教育的人，一个在生活最困难的时候接受国家帮助的人，居然在顺利毕业之后，把贷款一事忘得干干净净，将诚信二字践踏得粉身碎骨……诚信是耀眼璀璨的阳光，他的光芒普照大地；诚信是广袤无垠的大地，他的胸怀承载山川；诚信是秀丽神奇的山川，他的壮丽净化人的心灵；诚信是最美丽、最圣洁的心灵，他让人问心无愧、心胸坦荡。同学们，让我们守住诚信的阵地，笑看诚信之花的绚丽绽放
同学们，让我们守住诚信的阵地，笑看诚信之花的绚丽绽放！ 我的演讲完了，谢谢大家
也许诚信在短期内无法为你带来什么，但是请记住，如果你不诚实，生活马上会给你一记重重的耳光！诚信是道路，随着开拓者的脚步延伸；诚信是智慧，随着博学者的求索积累；诚信是成功，随着奋进者的拼搏临近；诚信是财富的种子，只要你诚心种下，就能找到打开金库的钥匙。
做人需要道德，道德赢来尊严
做人需要诚信，诚信赢得未来
很多人都听过这样一个故事，一个叫孟信的人，家里很穷，无米下锅，只有一头病牛。一天他外出，他的侄子将牛牵到集市上卖了。孟信回来后非常生气，责备他的侄子不该把病牛卖给人家，并亲自找到买主将钱如数退还，牵回了自家的病牛。 透过历史的烟尘，我们清楚地看到孟信手中紧紧牵住的绝不是一头生病的黄牛，而是一条健康与高尚的道德纤绳，它将一个人的人品、修养引入了纯洁的圣地。这就是诚信的力量。
两年前复旦、交大、同济等50所上海高校为申请过助学贷款的近2万名大学生首次建立了大学生个人信用档案，旨在通过对大学生助学贷款的偿还情况进行跟踪。对我们的信用进行跟踪？这个档案意味着什么？意味着社会对大学生信用状况的一种态度一种不信任的态度！也许你们和我一样为此感到不平，可面对着大学生拖欠贷款比例在有的地方竟高达35.3％的时候，面对着其他消费群体拖欠率不到千分之一的时候，我们还有没有足够的底气去说什么不平？
毕业学生还款情况，影响着银行对在校生的信任度，进而直接影响到未来银行向该校学生贷款的人数。因此，学校作为学生个体与银行间的“媒介”，需要做很多诚信方面的工作。我建议，在申请助学贷款时，学校的学生资助管理中心要负责召集学生，进行政策及诚信教育，告诉学生助学贷款是国家帮助贫困生的政策，学生对国家和社会应有感恩意识。在学生贷款期间，通过对申请贷款学生的班级辅导员、班主任周围同学的了解以及从学生食堂消费记录等各方面，学校都会对这些学生予以长期关注。毕业前，学校相关部门要协助银行与学生签订还款协议。学生在毕业后，学校还会与用人单位配合，希望及时提醒学生还款