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成考语文专项复习作文 PPT课件(共17张)
1、自拟作文题目，千万不要忘记写上作文标题。标题一定要写，否则会扣去1至 2分。忘记书写标题的考生很多，甚至有的学生开始忘了写标题，后来写在了后 面，或者挤在前面，这些问题都应避免出现。 2、切勿照抄话题，千万不要直接用所给的话题作为文章的标题，考生首先注意 这是一个话题作文，要求已经要求题目自拟，就不要直书“选择”二字为题。 同时也要注意不要写谈谈选择，小议选择这样没有自拟特点的题目。要体现自 己自拟的特点，比如《选择坚强》、《选择诚信》、《选择友善》、《选择和 谐》、《选择敬业》，这样的题目就很好。
有这样一方诚信的土，它诚信于 一份诚信，一腔热血，一片拿云心事。 人民。这方土中培养出周恩来的鞠躬 一曲诚信，一阕高歌，一剑笑看风云。 尽瘁，焦裕禄的不辞劳苦，孔繁森的 【对偶】 一心为公。这一方诚信的热血啊，渲 诚信是一条流了5000年的河，滔滔不绝，流出了 染出岳飞的精忠报国，戚继光的横扫 黄面孔，流出了黄土地，流出了华夏大地的芸芸众生。 倭寇，林则徐的虎门销烟。这一方诚 诚信是一支神奇的笔，龟背上长出了汉字，汉字 信的土啊，深厚，凝重。 上长出了华夏。一代代，一脉脉，吸天地之灵气，吮 【以上三段构成排比】 日月之精华。 诚信忠于爱情，有诚信的滋润， 诚信是中华民族之魂，华夏礼仪之邦。诚信成为 高尚道德的尺度，美丽灵魂的筹码，诚信者，人必敬 爱情才会幻化得更加丰腴，迷人。 诚信忠于友情，有诚信的灌溉， 重。 友情才会出落得更加纯洁，脱俗。 【博喻论证】 诚信更忠于人民，忠于国家，忠 有这样一朵诚信的花，它诚信于爱情。这朵花里 充盈了孟姜女的眼泪,雷峰塔下的呻吟，遥遥天河间的 于数千年的神州文化，忠于蒸蒸日上 无尽思念，草长莺飞中梁祝的蝶舞双双。这朵爱的诚 的华夏大地。有了这份诚信，这爱国 信花，凝聚了李清照的“寻寻觅觅”，柳永的“执手 的心才会更火热，这爱国的情才会更 相看泪眼”，陆游的“几年离索”，王维的“红豆生 真挚，这爱国的胸怀才会更加荡气回 南国”。这朵诚信的花哟，凄美，哀婉。 肠。 有这样一棵诚信的树，它诚信于友情。这棵树里 【以上三段构成排比】 长满了伯牙、子期的高山流水，元稹、白居易的共看 诚信，就是中华魂！ 夕阳，欧阳修、范仲淹的互勉互励。这棵诚信的树里， 选择诚信，就是选择中华魂！ 深藏着王勃“无为在歧路，儿女共沾巾”，韦应物的 【篇末点题】
有这样一方诚信的土，它诚信于 一份诚信，一腔热血，一片拿云心事。 人民。这方土中培养出周恩来的鞠躬 一曲诚信，一阕高歌，一剑笑看风云。 尽瘁，焦裕禄的不辞劳苦，孔繁森的 【对偶】 一心为公。这一方诚信的热血啊，渲 诚信是一条流了5000年的河，滔滔不绝，流出了 染出岳飞的精忠报国，戚继光的横扫 黄面孔，流出了黄土地，流出了华夏大地的芸芸众生。 倭寇，林则徐的虎门销烟。这一方诚 诚信是一支神奇的笔，龟背上长出了汉字，汉字 信的土啊，深厚，凝重。 上长出了华夏。一代代，一脉脉，吸天地之灵气，吮 【以上三段构成排比】 日月之精华。 诚信忠于爱情，有诚信的滋润， 诚信是中华民族之魂，华夏礼仪之邦。诚信成为 高尚道德的尺度，美丽灵魂的筹码，诚信者，人必敬 爱情才会幻化得更加丰腴，迷人。 诚信忠于友情，有诚信的灌溉， 重。 友情才会出落得更加纯洁，脱俗。 【博喻论证】 诚信更忠于人民，忠于国家，忠 有这样一朵诚信的花，它诚信于爱情。这朵花里 充盈了孟姜女的眼泪,雷峰塔下的呻吟，遥遥天河间的 于数千年的神州文化，忠于蒸蒸日上 无尽思念，草长莺飞中梁祝的蝶舞双双。这朵爱的诚 的华夏大地。有了这份诚信，这爱国 信花，凝聚了李清照的“寻寻觅觅”，柳永的“执手 的心才会更火热，这爱国的情才会更 相看泪眼”，陆游的“几年离索”，王维的“红豆生 真挚，这爱国的胸怀才会更加荡气回 南国”。这朵诚信的花哟，凄美，哀婉。 肠。 有这样一棵诚信的树，它诚信于友情。这棵树里 【以上三段构成排比】 长满了伯牙、子期的高山流水，元稹、白居易的共看 诚信，就是中华魂！ 夕阳，欧阳修、范仲淹的互勉互励。这棵诚信的树里， 选择诚信，就是选择中华魂！ 深藏着王勃“无为在歧路，儿女共沾巾”，韦应物的 【篇末点题】
成人高考语文考试复习资料全-PPT
作伪改动用篡改,改动文字用窜改; 别人用做客;
一生事业用终生,切身大事用终身; 结束用终止。
统辖率领用统率,全军 接受全力用受权,委托 驯服动物用降伏,投降 举止神色用形迹,行动 要求应该用需要,一定 慢慢变化用逐渐,阶段 学习经历用学历,学习 寄居别处用作客,访问 当中停止用中止,最终
考点四:成语 (一) 、要分辨成语得语义。 (二) 、要辨别成语特定得方向性。 (三)、要分析成语所在句子得语境。 (四)、要瞧成语与其她词语得搭配。 (五)、要分析成语得感情色彩。 (六)、要重视成语所指得对象。 (七)、要区分成语语义得范围。 (八)、要注意成语语义与句子有些词语意义重复。 (九)、要注意成语使用就是否符合逻辑。 (十)、要明确成语得本来意义。 (十一)、要辨明成语得细微差异。 (十二)、要弄清成语得来源及其故事得内容。
(2)搭配对象不同 执行:多与任务、命令、协定等搭配 履行:多与条约、诺言、义务等搭配 违反:不遵守,不符合,常与规程、制度等搭配 违犯:违背触犯,常与法规、党纪、国法等搭配 改进:常与工作、方法、技术搭配 改善:常与生活、关系、条件搭配 严格:与遵守、执行、要求、监督等搭配 严厉:与制裁、批评、处分、惩罚等搭配 严肃:常与态度、作风、气氛等搭配 爱护:用于人或物得保护,用于物,多指机器、国家财产 爱戴:只用于对人,且限于下对上,群众对领袖,学生对老
四、留意句中指代性得词语
使用代词得目得就是使行文简洁。但如果使用不当,则会指 代不明,使文意模糊。在病句题中,代词使用得考查也较常见, 所以一旦句中出现了代词,就要认真分析,弄清它所指代得对 象。
例句 张主任与技术员小李正在谈话,她告诉她说:“攻下这道 关,就可以试制了。
五、留意否定句与带有否定意义得词语
到处寻找用搜集,聚集分散物收集; 首脑用统帅;
一生事业用终生,切身大事用终身; 结束用终止。
统辖率领用统率,全军 接受全力用受权,委托 驯服动物用降伏,投降 举止神色用形迹,行动 要求应该用需要,一定 慢慢变化用逐渐,阶段 学习经历用学历,学习 寄居别处用作客,访问 当中停止用中止,最终
考点四:成语 (一) 、要分辨成语得语义。 (二) 、要辨别成语特定得方向性。 (三)、要分析成语所在句子得语境。 (四)、要瞧成语与其她词语得搭配。 (五)、要分析成语得感情色彩。 (六)、要重视成语所指得对象。 (七)、要区分成语语义得范围。 (八)、要注意成语语义与句子有些词语意义重复。 (九)、要注意成语使用就是否符合逻辑。 (十)、要明确成语得本来意义。 (十一)、要辨明成语得细微差异。 (十二)、要弄清成语得来源及其故事得内容。
(2)搭配对象不同 执行:多与任务、命令、协定等搭配 履行:多与条约、诺言、义务等搭配 违反:不遵守,不符合,常与规程、制度等搭配 违犯:违背触犯,常与法规、党纪、国法等搭配 改进:常与工作、方法、技术搭配 改善:常与生活、关系、条件搭配 严格:与遵守、执行、要求、监督等搭配 严厉:与制裁、批评、处分、惩罚等搭配 严肃:常与态度、作风、气氛等搭配 爱护:用于人或物得保护,用于物,多指机器、国家财产 爱戴:只用于对人,且限于下对上,群众对领袖,学生对老
四、留意句中指代性得词语
使用代词得目得就是使行文简洁。但如果使用不当,则会指 代不明,使文意模糊。在病句题中,代词使用得考查也较常见, 所以一旦句中出现了代词,就要认真分析,弄清它所指代得对 象。
例句 张主任与技术员小李正在谈话,她告诉她说:“攻下这道 关,就可以试制了。
五、留意否定句与带有否定意义得词语
到处寻找用搜集,聚集分散物收集; 首脑用统帅;
成考语文复习指导PPT课件
对于我们这些备考者来说，这段时间既漫长 又短暂。10月的考试在你的心理既期待，又 担心。我们如何渡过，如何让紧张的情绪得 到最大的放松，如何使自己的状态达到最佳 ，如何使自己的成绩再进一步。今天，我们 坐在一起，希望对你们能够顺利迎接和渡过
成人高考，有所帮助。
1
考试介绍
成人高考属国民教育系列，列入国家招生计划，国家承 认学历，参加全国招生统一考试，各省、自治区统一组织录 取。录取后在高校或其授权的函授站业余学习，学制2至3年 ，毕业后颁发成人高等教育毕业证书，教育部电子注册。符 合条件的本科毕业生可颁发成人高等教育学士学位证书。
38
三、复习要点
1.语言知识及运用
了解基本的语言知识，目的在于运用。
1.识记现代汉语普通话的字音。 A
2.识记现代汉语常用字的字形(以附录《现代汉语常用字表》为准)。 A
3.正确使用常见词语(包括成语)，结合语境理解词语的含义和用法。 B
4.辨识病句(类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不 明、不合逻辑)。 D
积极的暗示可以增强必胜的信心。具体方 法是：
（1）过门的艺术 从今天起，每经过一个门， 比如教室的门、公共汽车的门、校门、厨房 门、卧室门等都对自己说：我一定能高考过
关，就像过门一样轻松如意！
（2）60秒自豪法。每天花60秒的时间，以演 讲的形式简洁地描述自己的天赋和能力，以及
自己应达到的成功目标。
41
3.作文
考查语言的运用、表达 语文其实就是一门工具课，学会运用语言，工作、生活中我们都
不中就削掉你千户的封邑。”后羿听后十
分紧张，结果呼吸急促不能自控，屡射不
中。夏王问之何故？有人答道：“后羿所
以这样，那是因为情绪波动影响了他的射
成人高考，有所帮助。
1
考试介绍
成人高考属国民教育系列，列入国家招生计划，国家承 认学历，参加全国招生统一考试，各省、自治区统一组织录 取。录取后在高校或其授权的函授站业余学习，学制2至3年 ，毕业后颁发成人高等教育毕业证书，教育部电子注册。符 合条件的本科毕业生可颁发成人高等教育学士学位证书。
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三、复习要点
1.语言知识及运用
了解基本的语言知识，目的在于运用。
1.识记现代汉语普通话的字音。 A
2.识记现代汉语常用字的字形(以附录《现代汉语常用字表》为准)。 A
3.正确使用常见词语(包括成语)，结合语境理解词语的含义和用法。 B
4.辨识病句(类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不 明、不合逻辑)。 D
积极的暗示可以增强必胜的信心。具体方 法是：
（1）过门的艺术 从今天起，每经过一个门， 比如教室的门、公共汽车的门、校门、厨房 门、卧室门等都对自己说：我一定能高考过
关，就像过门一样轻松如意！
（2）60秒自豪法。每天花60秒的时间，以演 讲的形式简洁地描述自己的天赋和能力，以及
自己应达到的成功目标。
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3.作文
考查语言的运用、表达 语文其实就是一门工具课，学会运用语言，工作、生活中我们都
不中就削掉你千户的封邑。”后羿听后十
分紧张，结果呼吸急促不能自控，屡射不
中。夏王问之何故？有人答道：“后羿所
以这样，那是因为情绪波动影响了他的射
成人高考语文复习ppt课件
第二节 筛选并提取文中信息
从读物中辨各种信息的性质，筛选并提取 己所需要的信息，是达到阅读目的获得所需 信息的重要手段。所谓“重要的信息”一般 指的是：文章中的基本概念和新的知识对重 要概念和知识的解释和阐述。
.
有效信息的筛选提炼与无效信息的剔除是 一个问题的两个方面。构成“筛选信息”的 能力虽然林林总总，但总括起来，只有“确 认”和“整合”两大类，确认就是对字、词、 句段各个个语言单位的确切认知；整合就是 对各级语言单位关系的确切认知；整合就是 对各级语言单位关系的认知。确认和整合是 相互关系的。为了更准确地进行信息的筛选， 在解题时应注意遵循这样三个步骤，即对位、 比较、判定。
.
第一章 语文基础知识
第一节 识记现代汉语普通话的读音
1、以《新华字典》为正音依据。汉字的读音， 要以《新华字典》（1998年修订重排本） 为依据正音。
2、注意形声字、形似字、多音多义字的读音。 3、掌握拼写规则
.
试一试
• 氤氲 龃龉 肄业 • 迤逦 龟裂 狡黠
.
正确答案如下：
• 氤氲 yīn yūn 烟气、烟云弥漫的样子 • 龃龉 jǔ yǔ • 肄业 yìyè • 迤逦 yǐlǐ • 龟裂 jūnliè 田地因天旱而裂开许多缝子;
• 4、理解词语在文中的表达作用
• 即指在理解词语的含义之后，还要进一步体会作者 为什么要用这个词，好在哪儿，要注意从语段乃至 文章的内容、思路等方面去分析。
.
理解文中的重要句子
• 1、把握文中的重点语句的准确含义 • 文中重要的句子，是指其在文中的作用十分重要。
这些句子或体现了文章的中心、主旨，或体现了 文章的结构层次，或蕴含着极为丰富、深刻的含 义；如果对这些把握不准，就不能准确理解整个 文章 • 2、理解重要句子在文中的作用。 • 揭示段意的重要语句，主要抓住段的起始句、终 结句、结论性的句子。 • 揭示文章中心、主旨、观点、情感的句子。此类 句子主要在文章开头、结尾的结论句、概括性语 句和段落的中心句。 • 揭示文章脉络层次的语句。要抓住文章挈领性的、 过渡性的、总结性的语句. 以及分段内层次的语句。
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变幻：着重于事物的形式和内容不固定，经常无规
则的改变，如“变幻莫测.精”品课“件.风云变幻”
24
草率——轻率
草率：重点强调态度敷衍，不认真。
轻率：强调说话办事不慎重考虑，随随便便，不严肃。 窜改——篡改
窜改：着重于对文字方面的改动，如“窜改成语”
篡改：着重于用不正当的手段进行改动或曲解原意，
如“他篡改了鲁迅先生话的原意” 处世——处事
我激动极了
主谓短语可做各种句子成分
.精品课件.
36
⒌介宾短语：
介词＋名词：向前（走去） 比春天（更美） 往高处（跳）
介词＋代词：从这里（出发） 书在那里（放着） 介词＋名词短语： 在天空中（盘旋 ）
包被他哥哥（拿走了） 对学校的情况（不熟悉）
介宾短语可以作状语、补语和定语
.精品课件.
37
句子成分
诚然，你说的话很有道理。
2、从词语的适用对象、场合、范围等角度辨析
对于 表示涉及的对象。
关于 表示涉及对象的范围。
例：对于这个地方，他不陌生。
我看了一本关于环境.精品保课件护. 的书。
17
3、从词语搭配角度去辨析
虚词在使用时，许多搭配使用都是固定的，应 熟悉关联词语的搭配习惯。
例：表并列：“也……也”、“不是……而是” 表转折：“虽然……但是”、“尽管……却” 表递进：“不但……而且”“不仅……还”
同语素，看词义在整体上有何区别。如：“扫兴”
与“失望”，相同点是因为没有达到自己的愿望而情绪
低落，不同之处在于：扫兴指因受打击或刺激而灰心丧
气，时间短;“失望”指因不能如愿或失去希望而情绪
低落，时间长。
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16
二、正确使用虚词
语文(成人高考复习)PPT课件
基本的论证的方法有：归纳法、演绎法、比较 法
关于驳论，还有一个问题需要说明，就是反驳 的着眼点，即反驳的靶标问题。因为议论是由 论点、论据、论证三部分组成的，所以反驳时， 可以选择任何一个部分作为靶标。可以反驳论 点，可以反驳论据，也可以反驳论证。
反驳论点，是驳论中最常用的方法。
2020/3/29
11
说明文是对事物的特征、性质、状态、 构造、关系、成因、功能进行介绍、 说明，或对事理的规律、本质进行剖 析、解说，让人有所“知”的文章。
2020/3/29
12
说明文有三个显著特点：即具有知识性、通 俗性和条理性。
知识性是就说明的内容而言的。
通俗性是就说明文的语言而言的。
条理性是就说明文的结构而言的。
2020/3/29
3
根据记述和描写的对象不同，记叙 文可以分为三类
以写人为主的记叙文 以叙事为主的记叙文 以写景为主的记叙文
2020/3/29
4
一、以写人为主的记叙文，是以人为主要记 述对象的。它通过对作者生活中所熟悉和了 解的真人和真事的记述，通过对人物的生活 片段和思想性格特点的叙述，来表现文章的 主题和意旨。
写作议论文时，论点的提出和确立要注意两个 问题：
首先要提出正确鲜明的论点，必须有事实或理 论作基础，而且必须明确要提出什么问题，要 解决什么问题。
其次，确定论点必须有一个正确鲜明的立场， 合乎科学的态度，要是非分明，爱憎分明。
2020/3/29
9
阅读议论文时，在找出和理解了作者所提出 的论点后，接着应该寻找作者为确立其论点， 使用了哪些论据。论据就是论点的依据。论 据可分为事实论据和理论论据。
2020/3/29
21
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关于驳论，还有一个问题需要说明，就是反驳 的着眼点，即反驳的靶标问题。因为议论是由 论点、论据、论证三部分组成的，所以反驳时， 可以选择任何一个部分作为靶标。可以反驳论 点，可以反驳论据，也可以反驳论证。
反驳论点，是驳论中最常用的方法。
2020/3/29
11
说明文是对事物的特征、性质、状态、 构造、关系、成因、功能进行介绍、 说明，或对事理的规律、本质进行剖 析、解说，让人有所“知”的文章。
2020/3/29
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说明文有三个显著特点：即具有知识性、通 俗性和条理性。
知识性是就说明的内容而言的。
通俗性是就说明文的语言而言的。
条理性是就说明文的结构而言的。
2020/3/29
3
根据记述和描写的对象不同，记叙 文可以分为三类
以写人为主的记叙文 以叙事为主的记叙文 以写景为主的记叙文
2020/3/29
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一、以写人为主的记叙文，是以人为主要记 述对象的。它通过对作者生活中所熟悉和了 解的真人和真事的记述，通过对人物的生活 片段和思想性格特点的叙述，来表现文章的 主题和意旨。
写作议论文时，论点的提出和确立要注意两个 问题：
首先要提出正确鲜明的论点，必须有事实或理 论作基础，而且必须明确要提出什么问题，要 解决什么问题。
其次，确定论点必须有一个正确鲜明的立场， 合乎科学的态度，要是非分明，爱憎分明。
2020/3/29
9
阅读议论文时，在找出和理解了作者所提出 的论点后，接着应该寻找作者为确立其论点， 使用了哪些论据。论据就是论点的依据。论 据可分为事实论据和理论论据。
2020/3/29
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完整版成考语文总复习之基础知识课件讲义人版.ppt
? （一）辨析近义词，可从词的意义、色彩、功能三个角 度入手。
? 1、意义方面。（理性意义，反映事物本质特点。） ? （1）侧重点不同。 ? 如：沉思：重在思考的“精神贯注”； ? 深思：重在思考的“深入”； ? 寻思：重在思考的“反复”。 ? （2）轻重程度不同。 ? 如：妨碍：指对人或物造成一定障碍。 ? 妨害：指使人或事物受到损害，词义较重。
2、关键字组词联想其大致意思 ? 长年累月 长久 经常 ? 与世长辞 ? 侦察敌情 察看 查找 ? 开门揖盗 作揖
3、了解一点点典故
? 声名鹊起
? 鸠占鹊巢
? 雀小脏全
? 一枕黄粱 ? “墨守成规”的“墨”就不能写成“默”，因出自墨
子守城的故事。墨守：战国时墨翟善于守城。现指思 想保守，守着老规矩不“埋怨” 读mán。
? 2．同位互证法
? 有些并列结构的词组相同位置的词语的意义或相同， 或相反，根据已知的词语意义可以推断未知词语的读 音。
? 如：差 (ch ā )错，我们一般不会读错，据此可知， “差”与“错”是同义。据此可以推断，阴差阳错 (chā)，一差(chā)二错，这样就不会读错了。又如： 模(mú)子，模样(mú)，由“模样”可推知，装模(mú) 作样，一模(mú)一样。
? 其他：
? 潮汐、琥珀、琵琶、玛瑙、玫瑰、惭愧、坎坷、呜呼、蜥 蜴、琉璃、锁链、娉婷、芬芳、冶炼、偏僻、玻璃、琳琅、 喧哗、芦荟、哽咽、糟糠、尴尬、篱笆、踌躇、憧憬、峥 嵘、伎俩、缤纷、彷徨、踟蹰、踊跃、暧昧、忸怩、扭捏、 踯躅、朦胧、缥缈、伶俐、玲珑、踉跄
注意：这个规律不是绝对的，如脉络、 玷污、宣泄、皱纹，就不能写作“脉胳、 沾污、渲泄、绉纹”
? （1）感情色彩不同
? 例如：鼓励——褒义 鼓动——中性 煽动—— 贬义 篡改——贬义 窜改——中性
最新全国成人高考语文考试复习资料26页PPT
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日பைடு நூலகம்法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
最新全国成人高考语文考试复习资料
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日பைடு நூலகம்法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
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36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
《成人高考语文》课件
2023 WORK SUMMARY
《成人高考语文》 ppt课件
REPORTING
目录
• 成人高考语文概述 • 成人高考语文基础知识 • 成人高考语文阅读理解 • 成人高考语文写作 • 成人高考语文模拟试题与解析
PART 01
成人高考语文概述
成人高考语文的定义与特点
总结词
成人高考语文是针对成年人设立的语文考试，旨在测试他们的语言知识和应用 能力。
模拟试题二及解析
总结词：涉及面广
详细描述：本题不仅考察了学生的文学常识，还涉及到了语言运用和写作能力的考察，题目涉及面较广，能够全面检验学生 的语文水平。
模拟试题三及解析
总结词：注重细节
详细描述：本题在考察学生对文章整体把握的同时，也注重对细节的考察，要求学生具备一定的观察 力和分析能力，能够从细节中发现问题并解决问题。
PART 04
成人高考语文写作
议论文写作
要点一
总结词
议论文是一种通过逻辑推理和事实证据来阐述观点和主张 的文体。
要点二
详细描述
议论文通常包括论点、论据和结论三个部分。论点是作者 的观点或主张，论据是用来支持论点的证据或理由，结论 是对整个论证过程的总结。在写作议论文时，要注意逻辑 严密、条理清晰，确保论点和论据之间的逻辑关系清晰明 了。
记叙文写作
总结词
记叙文是一种通过叙述事件和故事来表达情感和思想的 文体。
详细描述
记叙文通常包括时间、地点、人物、事件等要素。在写 作记叙文时，要注意情节的连贯性和生动性，通过对事 件的叙述和描写来表达情感和思想。同时，要注意语言 的质感和表达的准确性。
应用文写作
总结词
应用文是一种实用性的文体，主要用于解决实际问题 或完成实际任务。
《成人高考语文》 ppt课件
REPORTING
目录
• 成人高考语文概述 • 成人高考语文基础知识 • 成人高考语文阅读理解 • 成人高考语文写作 • 成人高考语文模拟试题与解析
PART 01
成人高考语文概述
成人高考语文的定义与特点
总结词
成人高考语文是针对成年人设立的语文考试，旨在测试他们的语言知识和应用 能力。
模拟试题二及解析
总结词：涉及面广
详细描述：本题不仅考察了学生的文学常识，还涉及到了语言运用和写作能力的考察，题目涉及面较广，能够全面检验学生 的语文水平。
模拟试题三及解析
总结词：注重细节
详细描述：本题在考察学生对文章整体把握的同时，也注重对细节的考察，要求学生具备一定的观察 力和分析能力，能够从细节中发现问题并解决问题。
PART 04
成人高考语文写作
议论文写作
要点一
总结词
议论文是一种通过逻辑推理和事实证据来阐述观点和主张 的文体。
要点二
详细描述
议论文通常包括论点、论据和结论三个部分。论点是作者 的观点或主张，论据是用来支持论点的证据或理由，结论 是对整个论证过程的总结。在写作议论文时，要注意逻辑 严密、条理清晰，确保论点和论据之间的逻辑关系清晰明 了。
记叙文写作
总结词
记叙文是一种通过叙述事件和故事来表达情感和思想的 文体。
详细描述
记叙文通常包括时间、地点、人物、事件等要素。在写 作记叙文时，要注意情节的连贯性和生动性，通过对事 件的叙述和描写来表达情感和思想。同时，要注意语言 的质感和表达的准确性。
应用文写作
总结词
应用文是一种实用性的文体，主要用于解决实际问题 或完成实际任务。
成人高考语文考试复习资料全精品PPT课件
安排陈列用布置，安排布置用部署; 包括含有用包含，宽容原谅用包涵;
特征符号用标志，风度美丽用标致; 山洪突发用暴发，情绪发作用爆发;
辨明改错用辨正，辨析考证用辩证; 条理说出用陈述，说哭申冤用陈诉;
感情不深用淡薄，不求名利用淡泊; 认识表面用肤浅，空虚无基用浮浅;
同意提议用附议，再次讨论用复议; 互相通联用沟通，暗中勾结用勾通;
(2)辨认形近字 如 迁徙--迁徒，殴打--欧打，修葺-修茸。
辨析字形的方法：
1、依义辨形：即通过分析词语的意义来辨析字 的书写是否正确。
如“陨石”与“殒身”，“指责”与“指摘”，“杂糅”与“搓 揉”，“蒙蔽”与“时弊”，都是正确的写法。而将“入 不敷出”写成“入不付出”，将”胸无城府”写成“胸无 成府”，则是因为不懂字的本义写了别字。
开阔通达用豁然，迅速突然用霍然; 焕然;
简单合同用合约，和平条约用和约; 界限;
主观一定用决不，严正坚决用绝不; 急遽;
标准衡量用考查，实地观察用考察; 流连;
(2)词义的范围大小不同。如：事情---事件、场所-场合、 时代-时期。爱好-嗜好、希望-期望、准确-精确、轻视藐视、灵活-灵巧
(3)词义的侧重点不同。必需与必须。两个词都含 有“一定要” 的意思。必须侧重于“非这样不可” ; 必需侧重于“不可缺少”。 再如：
嘹亮：侧重音乐清脆，高远 响亮：侧重于声音大 常常：强调事情或行为发生的经常性和频繁性 往往：强调按照经验在某种条件下的情况通常是这
样的 安静：侧重于没有吵闹、喧哗 平静：侧重指平稳，没有动荡不好 熟悉：侧重于知道得清楚 熟习：对某种技术或学问学习得很熟练，了解得很
清楚
(二)色彩方面
(1)感情色彩不同 如：技巧与伎俩、果断与武断， 保护-庇护 冷静-冷漠 请求--要求--乞求 应对--应付 神机 妙算与诡计多端。再接再厉与变本加厉
特征符号用标志，风度美丽用标致; 山洪突发用暴发，情绪发作用爆发;
辨明改错用辨正，辨析考证用辩证; 条理说出用陈述，说哭申冤用陈诉;
感情不深用淡薄，不求名利用淡泊; 认识表面用肤浅，空虚无基用浮浅;
同意提议用附议，再次讨论用复议; 互相通联用沟通，暗中勾结用勾通;
(2)辨认形近字 如 迁徙--迁徒，殴打--欧打，修葺-修茸。
辨析字形的方法：
1、依义辨形：即通过分析词语的意义来辨析字 的书写是否正确。
如“陨石”与“殒身”，“指责”与“指摘”，“杂糅”与“搓 揉”，“蒙蔽”与“时弊”，都是正确的写法。而将“入 不敷出”写成“入不付出”，将”胸无城府”写成“胸无 成府”，则是因为不懂字的本义写了别字。
开阔通达用豁然，迅速突然用霍然; 焕然;
简单合同用合约，和平条约用和约; 界限;
主观一定用决不，严正坚决用绝不; 急遽;
标准衡量用考查，实地观察用考察; 流连;
(2)词义的范围大小不同。如：事情---事件、场所-场合、 时代-时期。爱好-嗜好、希望-期望、准确-精确、轻视藐视、灵活-灵巧
(3)词义的侧重点不同。必需与必须。两个词都含 有“一定要” 的意思。必须侧重于“非这样不可” ; 必需侧重于“不可缺少”。 再如：
嘹亮：侧重音乐清脆，高远 响亮：侧重于声音大 常常：强调事情或行为发生的经常性和频繁性 往往：强调按照经验在某种条件下的情况通常是这
样的 安静：侧重于没有吵闹、喧哗 平静：侧重指平稳，没有动荡不好 熟悉：侧重于知道得清楚 熟习：对某种技术或学问学习得很熟练，了解得很
清楚
(二)色彩方面
(1)感情色彩不同 如：技巧与伎俩、果断与武断， 保护-庇护 冷静-冷漠 请求--要求--乞求 应对--应付 神机 妙算与诡计多端。再接再厉与变本加厉
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(2)下列各组词语中，与所给注音完全相同的一组; (3)下列各组词语中，读音不完全相同的一组 ;(4)下列各组词语中，读音全都正确的一组; (5)下列各组词语中，读音完全不相同的一组等。
解题指津 (1)读准形声字 如：刹那 山岚 马厩 诤友 脚踝 粗犷 毗
邻 纤细 (2)留心多音字 如：秘鲁、模板、模型、大腹便便、
(1)注意同音字 如安装--按装，抱负--报负，首屈一 指--手屈一指，一筹莫展 --一愁莫展 (后者错误)
(2)辨认形近字 如 迁徙--迁徒，殴打--欧打，修葺-修茸。
辨析字形的方法：
1、依义辨形：即通过分析词语的意义来辨析字 的书写是否正确。
如“陨石”与“殒身”，“指责”与“指摘”，“杂糅”与“搓 揉”，“蒙蔽”与“时弊”，都是正确的写法。而将“入 不敷出”写成“入不付出”，将”胸无城府”写成“胸无 成府”，则是因为不懂字的本义写了别字。
成人高考语文考试复习资料
一、考点 分值 题型 解题思路
第一题 语言知识(6小题，每题3分，共18分，四选一)
考点一 语音 （一）命题思路 成考命题在考查这一考点时，只要求识记字音而不要求拼
写，以经常使用的汉字为考查重点。用来命题的常见字多 为生活中常见但又容易读错音的字。
（二）考查形式：(1)下列各组词语中，读音全都相同的一 组;
(2)词义的范围大小不同。如：事情---事件、场所-场合、 时代-时期。爱好-嗜好、希望-期望、准确-精确、轻视藐视、灵活-灵巧
ห้องสมุดไป่ตู้
(3)词义的侧重点不同。必需与必须。两个词都含 有“一定要” 的意思。必须侧重于“非这样不可” ; 必需侧重于“不可缺少”。 再如：
嘹亮：侧重音乐清脆，高远 响亮：侧重于声音大 常常：强调事情或行为发生的经常性和频繁性 往往：强调按照经验在某种条件下的情况通常是这
命题人主要以人们写错别字的种种情况为依据， 选择同音易混淆字、形近易混淆字、义近易混淆字、 多音多义字，来考查考生掌握现代汉字字形的能力。
（二）考查方式主要有：(1)找出有错别字的一 组;(2)找出没有错别字的一组;(3)找出只有一个错别 字的一组;(4)找出有两个错别字的一组。
解题思路
开阔通达用豁然，迅速突然用霍然; 焕然;
爱护：用于人或物的保护，用于物，多指机器、国家 财产
爱戴：只用于对人，且限于下对上，群众对领袖，学 生对老师的敬爱与护拥
爱惜：只用于珍惜会消耗掉的东西
近义词区分 七字口诀
伤心苦恼用悲伤，极度悲哀用悲恸; 具体变化用变换，抽象变化用变幻;
原来意图用本意，本来意义用本义; 倍增加剧用倍受，艰苦尝尽用备受;
安排陈列用布置，安排布置用部署; 包括含有用包含，宽容原谅用包涵;
特征符号用标志，风度美丽用标致; 山洪突发用暴发，情绪发作用爆发;
辨明改错用辨正，辨析考证用辩证; 条理说出用陈述，说哭申冤用陈诉;
感情不深用淡薄，不求名利用淡泊; 认识表面用肤浅，空虚无基用浮浅;
同意提议用附议，再次讨论用复议; 互相通联用沟通，暗中勾结用勾通;
考点三：近义词 一、命题思路辨析选择近义词是成考测试的重点。
近义词的选择和使用是建立在辨析的基础之上的，辨 析近义词可以从意义、色彩、功能三方面着手。 二、解题思路 (一)意义方面 （1）有的适用于重要的、较大的事物，有的使用语一 般事物。 如：努力：尽量使出力量，词义较轻;竭力： 用尽全部力量，词义较重。再如：批评与批判 目睹 与目击，着急与焦急，希望、期望与渴望，嘲笑-讥笑、 蔑视-鄙视
2、依形析字：如“不胫而走”的“胫”，其形旁就 与走路有关。“插科打诨”的“诨”跟言语有关。“寒暄” 的“暄”跟太阳有关。“眼花缭乱”的“缭”与丝织品的 缠绕有关。将“通牒”写成“通谍”，就写错了。“牒”， 从“片”为文书;“谍”从“言”为谍报。
3、依据词语结构析字：“谈笑风生”“风声鹤 唳”。“人情事故”的“事”不正确，应改为“世”，因为 “情”“故”对应，“人”“世”对应，意思是为人处世的 道理。“惹事生非”的“事”不正确，应改为“是”因为 “惹”“生”对应“是”“非”对应，而“事”与“非”，是不能 对应的。
一叶扁舟 (3) 比较形近字 如：缜(zhěn)密--滇(diān)池--嗔(chēn)
怒-精卫填(tián)海--谨小慎(shèn)微。赝(yàn)品--膺(yīng)
选。 (4)辨析习惯性误读字，穴位、档案、应届、脂肪、
痉挛、侮辱、惩罚 (三)答题技巧 反向排除法
考点二 字形
（一）命题思路
勇猛：形容词，做谓语、定语、状语有时作补语 勇气：名词，作主语、宾语 担心：可以接宾语 担忧：不能带宾语 蜂拥：只能作状语 簇拥：作谓语
(2)搭配对象不同 执行：多和任务、命令、协定等搭配 履行：多和条约、诺言、义务等搭配 违反：不遵守，不符合，常与规程、制度等搭配 违犯：违背触犯，常与法规、党纪、国法等搭配 改进：常与工作、方法、技术搭配 改善：常与生活、关系、条件搭配 严格：与遵守、执行、要求、监督等搭配 严厉：与制裁、批评、处分、惩罚等搭配 严肃：常与态度、作风、气氛等搭配
(2)语体色彩不同 害怕与畏惧
如：诞辰与生日、病人与患者，
(三)用法方面
(1)词性的不同
启发，动词
启事：刊登或张贴出来的声明，名词
公然：为副词，在句中作状语，例如：公然入侵
公开：动词、形容词在句中作谓语，状语还可充当定 语
阻碍：动词，作谓语
障碍：名词，主要作主语、宾语
样的 安静：侧重于没有吵闹、喧哗 平静：侧重指平稳，没有动荡不好 熟悉：侧重于知道得清楚 熟习：对某种技术或学问学习得很熟练，了解得很
清楚
(二)色彩方面
(1)感情色彩不同 如：技巧与伎俩、果断与武断， 保护-庇护 冷静-冷漠 请求--要求--乞求 应对--应付 神机 妙算与诡计多端。再接再厉与变本加厉
解题指津 (1)读准形声字 如：刹那 山岚 马厩 诤友 脚踝 粗犷 毗
邻 纤细 (2)留心多音字 如：秘鲁、模板、模型、大腹便便、
(1)注意同音字 如安装--按装，抱负--报负，首屈一 指--手屈一指，一筹莫展 --一愁莫展 (后者错误)
(2)辨认形近字 如 迁徙--迁徒，殴打--欧打，修葺-修茸。
辨析字形的方法：
1、依义辨形：即通过分析词语的意义来辨析字 的书写是否正确。
如“陨石”与“殒身”，“指责”与“指摘”，“杂糅”与“搓 揉”，“蒙蔽”与“时弊”，都是正确的写法。而将“入 不敷出”写成“入不付出”，将”胸无城府”写成“胸无 成府”，则是因为不懂字的本义写了别字。
成人高考语文考试复习资料
一、考点 分值 题型 解题思路
第一题 语言知识(6小题，每题3分，共18分，四选一)
考点一 语音 （一）命题思路 成考命题在考查这一考点时，只要求识记字音而不要求拼
写，以经常使用的汉字为考查重点。用来命题的常见字多 为生活中常见但又容易读错音的字。
（二）考查形式：(1)下列各组词语中，读音全都相同的一 组;
(2)词义的范围大小不同。如：事情---事件、场所-场合、 时代-时期。爱好-嗜好、希望-期望、准确-精确、轻视藐视、灵活-灵巧
ห้องสมุดไป่ตู้
(3)词义的侧重点不同。必需与必须。两个词都含 有“一定要” 的意思。必须侧重于“非这样不可” ; 必需侧重于“不可缺少”。 再如：
嘹亮：侧重音乐清脆，高远 响亮：侧重于声音大 常常：强调事情或行为发生的经常性和频繁性 往往：强调按照经验在某种条件下的情况通常是这
命题人主要以人们写错别字的种种情况为依据， 选择同音易混淆字、形近易混淆字、义近易混淆字、 多音多义字，来考查考生掌握现代汉字字形的能力。
（二）考查方式主要有：(1)找出有错别字的一 组;(2)找出没有错别字的一组;(3)找出只有一个错别 字的一组;(4)找出有两个错别字的一组。
解题思路
开阔通达用豁然，迅速突然用霍然; 焕然;
爱护：用于人或物的保护，用于物，多指机器、国家 财产
爱戴：只用于对人，且限于下对上，群众对领袖，学 生对老师的敬爱与护拥
爱惜：只用于珍惜会消耗掉的东西
近义词区分 七字口诀
伤心苦恼用悲伤，极度悲哀用悲恸; 具体变化用变换，抽象变化用变幻;
原来意图用本意，本来意义用本义; 倍增加剧用倍受，艰苦尝尽用备受;
安排陈列用布置，安排布置用部署; 包括含有用包含，宽容原谅用包涵;
特征符号用标志，风度美丽用标致; 山洪突发用暴发，情绪发作用爆发;
辨明改错用辨正，辨析考证用辩证; 条理说出用陈述，说哭申冤用陈诉;
感情不深用淡薄，不求名利用淡泊; 认识表面用肤浅，空虚无基用浮浅;
同意提议用附议，再次讨论用复议; 互相通联用沟通，暗中勾结用勾通;
考点三：近义词 一、命题思路辨析选择近义词是成考测试的重点。
近义词的选择和使用是建立在辨析的基础之上的，辨 析近义词可以从意义、色彩、功能三方面着手。 二、解题思路 (一)意义方面 （1）有的适用于重要的、较大的事物，有的使用语一 般事物。 如：努力：尽量使出力量，词义较轻;竭力： 用尽全部力量，词义较重。再如：批评与批判 目睹 与目击，着急与焦急，希望、期望与渴望，嘲笑-讥笑、 蔑视-鄙视
2、依形析字：如“不胫而走”的“胫”，其形旁就 与走路有关。“插科打诨”的“诨”跟言语有关。“寒暄” 的“暄”跟太阳有关。“眼花缭乱”的“缭”与丝织品的 缠绕有关。将“通牒”写成“通谍”，就写错了。“牒”， 从“片”为文书;“谍”从“言”为谍报。
3、依据词语结构析字：“谈笑风生”“风声鹤 唳”。“人情事故”的“事”不正确，应改为“世”，因为 “情”“故”对应，“人”“世”对应，意思是为人处世的 道理。“惹事生非”的“事”不正确，应改为“是”因为 “惹”“生”对应“是”“非”对应，而“事”与“非”，是不能 对应的。
一叶扁舟 (3) 比较形近字 如：缜(zhěn)密--滇(diān)池--嗔(chēn)
怒-精卫填(tián)海--谨小慎(shèn)微。赝(yàn)品--膺(yīng)
选。 (4)辨析习惯性误读字，穴位、档案、应届、脂肪、
痉挛、侮辱、惩罚 (三)答题技巧 反向排除法
考点二 字形
（一）命题思路
勇猛：形容词，做谓语、定语、状语有时作补语 勇气：名词，作主语、宾语 担心：可以接宾语 担忧：不能带宾语 蜂拥：只能作状语 簇拥：作谓语
(2)搭配对象不同 执行：多和任务、命令、协定等搭配 履行：多和条约、诺言、义务等搭配 违反：不遵守，不符合，常与规程、制度等搭配 违犯：违背触犯，常与法规、党纪、国法等搭配 改进：常与工作、方法、技术搭配 改善：常与生活、关系、条件搭配 严格：与遵守、执行、要求、监督等搭配 严厉：与制裁、批评、处分、惩罚等搭配 严肃：常与态度、作风、气氛等搭配
(2)语体色彩不同 害怕与畏惧
如：诞辰与生日、病人与患者，
(三)用法方面
(1)词性的不同
启发，动词
启事：刊登或张贴出来的声明，名词
公然：为副词，在句中作状语，例如：公然入侵
公开：动词、形容词在句中作谓语，状语还可充当定 语
阻碍：动词，作谓语
障碍：名词，主要作主语、宾语
样的 安静：侧重于没有吵闹、喧哗 平静：侧重指平稳，没有动荡不好 熟悉：侧重于知道得清楚 熟习：对某种技术或学问学习得很熟练，了解得很
清楚
(二)色彩方面
(1)感情色彩不同 如：技巧与伎俩、果断与武断， 保护-庇护 冷静-冷漠 请求--要求--乞求 应对--应付 神机 妙算与诡计多端。再接再厉与变本加厉