小学语文听力测试题型

小学语文听力测试题型

一、二年级

题型一：

听录音两遍，写出你听到的词语。（10分）

题型二：

听录音两遍，圈出你所听到的汉语拼音、词语。（10分）

题型三：

听录音两遍，在你听到的花的名字上打“√”。（8分）

木棉花（）迎春花（）玫瑰花（）

桃花（）玉兰花（）丁香花（）

听力材料：春天真的来了，你瞧，淡黄的迎春花，粉红的桃花，白色的玉兰花，还有紫色的丁香花，正在花园里竞相开放呢！

题型四：

仔细听录音两遍，完成练习。（9分）

1.小白兔用小红伞做了什么事情？判断下面的说法，正确的在括号内打“√”，错的打“×”（6分）

（1）用小红伞挡风。（）

（2）用小红伞遮（zhē）雨。（）

（3）用小红伞帮小刺猬钩果子。（）

（4）用小红伞遮（zhē）阳光。（）

（5）用小红伞保护自己，躲过了大灰狼。（）

2.你认为这是一只怎样的小白兔？（3分）

______________________________________________________ 听力材料：

小红伞

有一天，小白兔挎（kuà）着一只篮子，带着一把小红伞出门采蘑（mó）菇（gū）去了。

她来到果园里，看见小刺猬怎么也摘不到树上的果子，小白兔就用自己的小红伞帮小刺猬把果子钩下来，小刺猬连声道谢（xiè）。

小白兔走到一片蘑菇地里，那儿的蘑菇鲜嫩（nèn）诱（yòu）人，她刚想采，忽然看见一只大灰狼正朝这边走来。逃（táo）跑是来不及了，怎么办呢？小白兔连忙撑（chēng）开小红伞，成了一个可爱的小蘑菇。大灰狼没看见小白兔，就走过去了。

小白兔舒了一口气，心想，总算躲（duǒ）过了危（wēi）险（xi ǎn）。她高兴地采起了蘑菇。这时天下起了小雨，小白兔打开小红伞，高高兴兴回家了。

三、四年级

题型一：

听录音两遍，根据意思写出相应的句子或诗句。（8分）

1.

2.

听力材料：

1.篱笆旁边有一条小路伸向远方，树上的花已经谢了，但枝头还未长出浓密的绿叶。

2.在阳光的照射下，庐山的香炉峰升起紫色的云雾。一条白练似的瀑布从青翠的山壁间跌落下来，好像一条大河挂在山前。

题型二：

听录音两遍，完成练习。（10分）

1.据短文的内容填空：（4分）

（1）缺乏食物的时候，骆驼就用自己的积蓄来________生命。

（2）骆驼的嗅觉很________，什么地方有水源，它都能找到。

2.根据短文的内容判断，对的打“√”，错的打“×”。（6分）

（1）骆驼生活在沙漠里。（）

（2）骆驼把一部分养料变成脂肪贮存在驼峰里。（）（3）骆驼的脚掌又宽又厚，走路会陷到松软的沙子里去。（）

听力材料：

骆驼

骆驼生活在沙漠里。它的身体很高，脖子很长，能够望到很远的地方。沙漠里有水的地方很少，骆驼的嗅觉很灵敏，什么地方有水源，它都能找到。每逢沙漠里刮起卷着沙子的旋风，它的鼻孔就紧紧闭起来。骆驼的腿上有一大片胼胝，就是趴在被太阳晒得滚热的沙子上，也不会烫伤。骆驼的脚掌又宽又厚，走路的时候，两个脚趾分开，不会陷到松软的沙子里去。骆驼背上有驼峰，在水草多的地方，它吃的包宝德，喝的足足的，一部分养料变成脂肪贮存在驼峰里。等到缺乏食物的时候，它就用自己的积蓄来维持生命。

题型三：

听录音两遍，完成下面的练习。（10分）

1.填空。（4分）

（）和（）向老英雄请教，老骆驼的经验是：

。

2.选择.（4分）

（1）老骆驼在垂暮之年，又一次穿越了号称是（）的沙漠，载誉而归。

A.死亡之海

B.生活之海

（2）听完经验后，它们的心里很（）。

A.高兴

B.激动

C.失望

3.从故事中你明白了什么道理呢？用自己的话说一说。（2分）

听力材料：

老骆驼在垂暮之年，又一次穿越了号称是“死亡之海”的沙漠，载誉而归。马和驴子去请老英雄介绍经验。“其实没什么好说的，”老骆驼说，“认准目标，耐住性子，一步一步往前走，就到达了目的地。”“就这些？没有了？”马和驴子问。“没有了，就这些。”“就这些呀！”马和驴子都很失望。其实，来自于实践经验之谈，都不复杂，都是简单明了的，关键在于能否实实在在地运用到实践中去。

五、六年级

题型一：

听录音两遍，完成练习。

1.短文主要写了什么？(3分)

2.短文按照从头到尾的顺序，依次写了“小花鹿”的、

、、。（4分）

3.我在短文里听到一对近义词。（2分）

（）－（）

听力材料

小花鹿

“小花鹿”可讨人喜欢了。圆圆的脑袋上，一对粉红色的小耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静，脸上嵌着两只明亮的眼睛。一张小嘴微微撅着，好像是在跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面有一个个大红色的梅花。他那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一幅很调皮的样子。我在它的脖子上系了一条绿色的丝带，打了个蝴蝶结。这一下，它变得更加神气，更加漂亮了！

题型二：

听录音两遍，完成练习。

1.这段短文写了竹子的、两个方面，重点写了竹子的。（3分）

2.作者从、的用途写出了竹子“全身是宝”。（2分）

3.“岁寒三友”是指、、。（3分）

4.竹子最突出的品格是：。（2分）

听力材料：

竹

竹，是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹，全身是宝。竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余雪时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。寒来暑往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人需要的不也是这种精神吗？

题型三：

1.写出文中三个描写景色的词语。（6分）