人教版高一语文必修二试卷及答案

一．语言文字运用（18分）

1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分）（）

A．风靡/所向披靡抢购/呼天抢地鲜见/鲜廉寡耻

B．躯壳/金蝉脱壳曲折/曲意逢迎记载/载歌载舞

C．惊骇/言简意赅裨益/稗官野史渎职/将功赎罪

D．剽悍/膘肥体壮悭吝/铿锵玫瑰馈赠/振聋发聩

2．在下面一段话空缺和依次填入成语，最恰当的一组是：（3分）（）

笔名满天下而原名湮没无闻者，事实上等于____________。人家给咱们介绍一位沈雁冰先生，

不如介绍茅盾来得响亮；介绍一位谢婉莹女士，不如介绍冰心来得____________。等到自己也

肯公然承认名叫茅盾或冰心的时候，仍不失为行不更名、坐不改姓的好汉。千秋万岁后，非但真

假难辨，而且____________。

A．改名换姓大名鼎鼎弄巧成拙

B．移花接木如雷贯耳弄巧成拙

C．改名换姓如雷贯耳弄假成真

D．移花接木大名鼎鼎弄假成真

3．下列各句中，没有语病的一句是(3分) ( )

A．中央经济工作会议是定调第二年宏观经济政策和判断当前经济形势最权威的风向标，也是每

年度级别最高的经济工作会议。

B．如果人民币一旦升值，那么我们的价格优势就会受到很大的影响，出口行业势必受到很大的

冲击

C．国务院台湾事务办公室17日举行新闻发布会，就两岸民间行业组织协商“三通”，外国公司参

与两岸航运，实现“三通”与所谓“台湾安全”等相关问题作出了说明。

D．面对全球金融危机，各国本应携起手来，共同应对，可法国总统萨科奇却在中欧峰会的关键

时刻，会见达赖，干涉中国内政，这对于金融危机是毫无益处的。

4.下列各句中，加点的词语使用恰当的一句(3分)（）

A.登上黄山光明顶放眼眺望，起伏的群山座座相连，鳞次栉比，延伸到远方，消失在迷茫的天际。

B.这部号称投资上亿的影片，尽管故事情节和演员的表演都很难让人满意，但瑕不掩瑜，它的布

景和服装仍深受观众好评。

C.从洞口入内，你会看到一幅气势恢宏的洞中峡谷雄奇画卷，峡谷深近百米，两壁如削，宽处百

余米，窄处仅可容身，成具体而微的地下三峡。

D.只要你设身处地，到抗洪抢险第一线去，你就不能不为我们子弟兵那种舍己为人的精神所感动。5．请以平实的语言表述下面材料中老园艺师一段话的深层含意，不超过25个字。（6分）

夜幕下，小松树上彩灯闪烁。路过的老园艺师自言自语地感慨：“人睡觉要关灯，整夜灯光照着，

非失眠不可。树也一样，那么多的电线缠着，那么强的灯光照着，能活得好吗？夜色是美了，树

可是要生病的。人们啊，要听得懂草木的叹息！”

二．文言文阅读(33分)

阅读下面的文言文．完成6—13题。

（一）（17分）方山子①，光、黄②间隐人也。少时慕朱家、郭解③为人，闾里之侠皆宗之。稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世。然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰歧亭。庵居蔬食，不与世相闻。弃车马，毁冠服，徒步往来山中，人莫识也。见其所著帽方屋而高，曰：“此岂古方山冠④之

遗像乎？”因谓之方山子。

余谪居于黄，过歧亭，适见焉，曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也，何为而在此？”方山子亦矍然问余所以至此者。余告之故，俯而不答，仰而笑。呼余宿其家，环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得

之意。余既耸然异之。

独念方山子少时，使酒好剑，用财如粪土。前十有九年，余在歧下，见方山子从两骑，挟二矢，游西山。鹊起于前，使骑逐而射之，不获。方山子怒马独出，一发得之。因与余马上论用兵及古

今成败，自谓一世豪士。今几日耳！精悍之色犹见于眉间，而岂山中之人哉？

然方山子世有勋阀，当得官，使从事于期间，今已显闻。而其家在洛阳，园宅壮丽，与公侯等。河北有田，岁得帛千匹，亦足以富乐。皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉！

余闻光、黄间多异人，往往阳狂垢污，不可得而见，方山子倘见之与？

（《方山子传》，选自《苏东坡集》）

注：①方山子：陈慥，字季常，凤祥（今属陜西）知府陈希亮之子，苏轼任凤祥签判时与

他交游。②光：光州，州治在今河南潢川县。黄：黄州，州治在今湖北黄岗县。③朱家、郭解：

均为西汉著名游侠。事见《史记• 游侠列传》。④方山冠：汉代祭祀宗庙时乐人所戴。

6．下列各句中加点的字词解释不正确的一项是(3分)

A．闾里之侠皆宗之宗：尊崇

B．往往阳狂垢污阳：表面上

C．园宅壮丽，与公侯等等：等同

D．余谪居于黄谪：贬官

7．方山子的一生可以用“侠”“隐”两个字来归纳，下面各句编为四组，均能表现其“侠”的特点的一

组是(3分)

①闾里之侠皆宗之②弃车马，毁冠服，徒步往来山中③从两骑，挟二矢，游西山④怒马

独出，一发得之⑤精悍之色犹见于眉间⑥皆弃不取，独来穷山中

A．①③④⑤B．②③④⑥C．①④⑤⑥D．②③⑤⑥

8．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(3分)

A．好的文章表意，常采用暗示的手法，如本文中“俯而不答，仰而笑”，写的是陈慥有无

限感慨，可是没有明说，留待读者自己去体会。这样写，留有余地，表现力却更强。

B．文章最后写“光、黄间多异人”，而自己却“不可得而见”，于是推测方山子或许可以看到

他们，从这可以看出作者并没有将方山子归于“异人”一类。

C．本文与一般的传记不同，不是以陈慥的经历为线索，而是以自己的观感为线索，这样写，内容就显得更真实，更富于情趣。

D．文中描写陈慥的语句，简洁而生动，能够使读者如闻其声，如见其人。

9．翻译文中的句子。（8分）

（1）稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世。然终不遇。

（2）因与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士。

（二）（16分）徐铉，字鼎臣，扬州广陵人。十岁能属文，不妄游处。仕吴为校书郎，又

仕南唐李昪父子，试知制诰，与宰相宋齐丘不协。时有得军中书檄者，铉及弟锴评其援引不当。

檄乃汤悦所作，悦与齐丘诬铉、锴泄机事，铉坐贬泰州司户掾，锴贬为乌江尉，俄复旧官。时景

命内臣车延规、傅宏营屯田于常、楚州，处事苛细，人不堪命，致盗贼群起。命铉乘传巡抚。铉

至楚州，奏罢屯田，延规等惧，逃罪，铉捕之急，权近侧目。及捕得贼首，即斩之不俟报，坐专

杀流舒州。周世宗南征，景徙铉饶州，俄召为太子右谕德。景死，事其子煜为礼部侍郎，通署中

书省事。宋师围金陵，煜遣铉求缓兵。时煜将朱令赟将兵十余万自上江来援，煜以铉既行，欲止

令赟勿令东下。铉曰：“此行未保必能济难，江南所恃者援兵尔，奈何止之！”煜曰：“方求和解而

复决战，岂利于汝乎？”铉曰：“要以社稷为计，岂顾一介之使，置之度外可也。”煜泣而遣之。及至，虽不能缓兵，而入见辞归，礼遇皆与常时同。及随煜入觐，太祖责之，声甚厉。铉对曰：“臣

为江南大臣，国亡罪当死，不当问其他。”太祖叹曰：“忠臣也！事我当如李氏。”命为太子率更令。太平兴国初，李昉独直翰林，铉直学士院。从征太原，军中书诏填委，铉援笔无滞，辞理精当，