部编版三年级下册语文语文园地六课件

（食物）烧煮到可以食用的程度。
♦平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。
（熟练，对某种工作精通而有经验）
♦我很喜欢苹果的味道。
（滋味，舌头尝东西所得到的感觉）
♦这本书越看越有味道。
（指趣味；情趣）
下面的例句是围绕一个意思来写的。 读一 读，再选一个开头照样子写一写。
♦我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药， 怕做噩梦，还怕剃头。
强同意了。④
写出了马致远付出的
努力之大。
眼看着蚂蚱们撅着屁股把碧绿的铜 钱草、芳香的菊花叶子咬成了网，妈妈 是干着急没办法，谁让家里有这么个昆 虫迷呢？⑤
⑤妈妈拿马致远 没办法，从侧面 说明马致远是个 昆虫迷。
代价惨痛
①捉昆虫
②养昆虫 练就厚脸皮和好脾气
③护昆虫 使出浑身解数
④侧面描写 妈妈拿他没办法
③为养昆虫，练 就厚脸皮和好脾 气，任打任骂还 赔笑脸，可见他 对昆虫的热爱。
秋天过后，这些昆虫都死了。妈妈以为 这下她的宝贝花草可得救了。谁曾想，蝴蝶、 蚂蚱、蟋蟀早已在花盆里产了卵，阳台上又 温暖，这些卵搞乱了季节，提前孵化了。这 不，春节刚过，铜钱草上密密麻麻的都是刚 孵化出来的米粒大小的小蚂蚱。这对马致远 来讲是惊喜，对他妈妈来讲可就是惊吓了。
②过而不改，是谓过矣。 ——《论语》
解释：有过错却不加以改正，这才是真 正的过错。
③人谁无过？过而能改，善莫大焉 ——《左传》
解释：哪个人没有犯过错？ 有了过错能 够改正，没有比这再好的事情了。
④改过不吝，从善如流。 ——苏轼
解释：改正过错不要吝惜，听从正确的意 见要像水从高处流到低处一样迅速自然。
语文园地六
RJ 三年级下
交流平台
学习了这一单元，你是不是学会了许多理解 句子的方法？
面对难理解的句子，你是用什么方法理解的？ 以这一单元的课文为例，找一找难理解的句子， 与同学讨论一下自己是怎样理解这句话的。
♦交流内容
理解难懂的句子的方法： ①结合生活经验； ②联系上下文； ③查阅资料； ④向别人请教。
xù
旭日
liào
瞭望
yǔ
岛屿
xún
巡航
海滨
lǎn
缆绳
沙滩
máo
铁锚
我看到的画面：
早晨，一轮红日从东方冉冉升 起，海滨、沙滩、岛屿像被镀上了 一层金。一艘巡洋舰解开缆绳，收 起铁锚，正准备巡航祖国的万里海 疆。舰上海防战士警惕地瞭望着广 阔的大海。
读一读，体会两组加点词语意思的不同。
♦米饭饭没熟，还要再再蒸蒸一会儿儿。
名师总评 小作者通过捉昆虫付出惨痛代价、养昆虫
练就厚脸皮和好脾气、保护小昆虫使出浑身解数三个典 型事例，介绍了班里的昆虫迷——马致远，突出了马致 远迷恋昆虫的特点。本文结构完整，层次清晰，重点突 出，中心明确，语言幽默风趣，是一篇不错的习作。
日积月累
①见善则迁，有过则改。 ——《周易》
解释：见到美善的品行就倾心追随、努 力学习，有了错误就迅速改正。
♦他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围 在一起跳舞。
①小丽多才多艺……ห้องสมุดไป่ตู้
示例：小丽多才多艺，她会画画，会弹钢琴， 会跳舞，还会打篮球。
①雨下得真大……
示例：雨下得真大，屋檐像挂上了一帘瀑布， 大街上一片汪洋。
习作
身边那些有特点的人
“乐天派” “小书虫” “智多星”…… 这些名字让你想起了身边的谁？ 你还想到了 哪些类似的词语？ 从中选一个写一写身边有 特点的人。
♦交流展示
结合生活经验，我理解了《肥皂泡》 中“五色的浮光，在那轻清透明 的球面上乱转”的意思。
联系上下文，我理解了《童年的水墨 画》中“人影给溪水染绿了”的意思。
查字典，我知道了《剃头大师》中 “耿耿于怀”的意思。
向爸爸请教，我知道了《童年的水墨 画》中“水葫芦”的意思。
识字加油站
读一读，说说你看到的画面。
可是，见着昆虫，马致远就管不了这么 多了，东一扑，西一扑，在草丛里蹚来蹚去。 他的胳膊上、腿上常常被拉拉秧划得一道一 道的，真是惨不忍睹。②
②红色字体的句 子具体写出了马 致远为捉昆虫付 出的惨痛代价， 可见他对昆虫的 着迷。
为了养昆虫，他练就了厚脸皮和好脾气， 做到妈妈打不还手，骂不还口，还得涎皮赖 脸赔着笑。③为什么呢？他妈妈爱养花草， 阳台上一年四季花草不断。他就把蝴蝶呀， 蚂蚱呀，蟋蟀呀，养在阳台的花草上。你想， 妈妈的宝贝花草被昆虫糟蹋了，他不得挨打 挨骂吗？
♦习作例文 我们班的昆虫迷
说起身边那些有特点的人呀，我 头一个想到的就是我们班的昆虫迷— —马致远。①
①开篇点题。 “头一个”说 明此人的特点 非常鲜明。
为了捉昆虫，他可是付出了惨痛的代价。 他常去捉昆虫的地方是百花公园南边的一个 大坑，大坑里爬满了一种可怕的植物——拉 拉秧。拉拉秧的藤和叶子上布满小小的芒刺， 只要你一不小心碰着它，它就给你的胳膊和 腿划出一道血印子。
为了保住这些小东西，马致远真是使出了 ④“先是……然后
浑身解数：先是甜言蜜语夸妈妈，哄妈妈； 是……最后……”，马
致远为了保住这些小
然后是主动做家务来补偿；最后使出了杀 蚂蚱真是竭尽全力了。
手锏，拿学习成绩做了担保。好话说了一 箩筐，嘴皮子磨破了近三张，妈妈才算勉
“好话说了一箩筐， 嘴皮子磨破了近三张” 运用夸张的修辞手法，