《记承天寺夜游》教学设计过程

《记承天寺夜游》教学设计过程

【教材分析】

本文是人教版八年级上册第三单元第11课《短文二篇》中的第二篇，是苏轼的一篇游记散文。本文写于苏轼被贬黄州期间，全文仅85个字，运用记叙、描写、抒情等多种表达方式，创造了一个空明、澄澈的艺术世界，传达出作者乐观、旷达的心境。文章短小精悍，语言言简意赅，其情其景耐人寻味，可以说是写景抒情中的精品文章，是学生学习写景抒情文章的典范。

【学情分析】

学生对文言文的学习已经有了一年的基础，具备了一定的文言基础知识，再加上本文文字浅显易懂，在课文注释和工具书的帮助下，能够自主疏通文意。但要理解“闲人”的含义，对学生来说，还有一定的困难。

【指导思想】

根据《语文课程标准》中“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容，能背诵优秀诗文”的要求，在课堂上采取多种朗读方式，让学生与文本进行充分的对话，加以少量检测，充分体现教师的主导作用，学生的主体地位。并且采取合作的方式解决疑难问题。

【教学目标】

1、通过反复诵读，掌握文中重点字、词、句的含义。

2、赏析文章的景色描写并体味作者复杂的心情。

3、研读“闲人”的含义，感悟作者的人生态度。

【教学重难点】

1、赏析文章的景色描写。

2、研读“闲人”的含义，感悟作者的人生态度。

【课时安排】 1课时

【教学方法】诵读法、创设情境法、多媒体展示法、启发诱导法。

【教学过程】

一、新课导入

1、以猜人物的方式导入新课

2、解题

《记承天寺夜游》是一篇游记散文，游记就是将旅途的所见所闻所感描述下来表达自己内心情感的一种文体。

3、作者简介

苏轼(1037—1101)，字子瞻，号东坡居士，眉山（今属四川）人，北宋（朝代）文学家，豪放派词人，唐宋八大家之一。与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”。此文写于作者贬官黄州期间。

二、朗读课文，预习验收

1、读准字音，读出节奏和感情

（1）遂suì荇xìng

（2）念／无与为乐者，遂／至承天寺／寻张怀民。

相与／步于中庭

但／少闲人／如吾两人者耳

2、多方式朗读课文

（1）学生齐读，教师点评；

（2）教师范读；学生再次朗读。

3、理解字词，疏通文意

月色入户:门

欣然起行: 高兴的样子

念无与为乐者: 考虑,想到

遂至承天寺: 于是,就

积水空明: 形容水的澄澈

盖竹柏影也: 大概是

但少闲人如吾两人者耳: 只是/罢了

4、翻译句子

(1)庭下如积水空明，水中、藻荇交横，盖竹柏影也

译：月光照在院子里，好像一片积水清澈透明，水中的藻、荇交错纵横，大概是竹子和松柏的影子啊。

(2)但少闲人如吾两人者耳

译：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。

三、品读文本，初探苏轼心境

1、默读课文，完成表格

时间：元丰六年十月十二日夜

地点：承天寺

人物：“我”和张怀民

起因：月色入户

过程：庭院赏月

心情：（共同探究）

2、苏轼夜游承天寺的心情是怎样的？你从哪些语句可以看出来？

四、知人论世，了解背景

苏轼生活的时代大兴“新法”，改革之风大盛。由于他反对王安石新法而被调离出京。

元丰二年七月，苏轼因新法诗句被谤，引发“乌台诗案”。

八月，被捕入狱。

十二月，获释出狱，贬至黄州，任团练副使（有职无权的闲官）。

五、与苏轼共赏月色

1、作者为何夜游承天寺？

一是作者被贬，心情郁闷、孤独；二是因为月色很美。

2、从夜游的同伴可以看出什么？

两人都是被贬的失意官员，怀民是东坡的知己，二人志同道合、志趣相投、惺惺相惜。

3、作者是如何描写月色的？这月色有什么特点？

“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”月色澄澈透明。

比喻：月光如积水空明，竹柏如藻荇交横。月光如水，洒满庭院，竹柏的影子成了水中的藻荇，微风轻拂，树影婆娑，好似眼前一片积水在流动。动态之美与月光澄澈透明之美相结合，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。这空灵的境界，也许正是作者彼时心境的写照。

六、研读文本，再探苏轼心境

1、看着这月色，苏轼发出了什么感慨？

“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”

2、“闲人”指谁？苏轼为何自称“闲人”呢？

“闲人”指苏轼与张怀民。

“我”的心境是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，都包含其中。

“闲人”既指二人的政治处境，作为贬谪之人，有职无权，清闲无比，内心的悲凉又是无可诉说的。又指夜游时的心境，空灵自在，悠游自如，唯其“闲”，才能“夜游”，才能欣赏月夜的美景。这又表现出一种达观的生活态度。

七、小结

学习本文，我们在感受庭院月夜小景的同时，更应感受到苏轼面对苦难时旷达超脱的人格魅力。

八、板书

叙事----夜游赏月贬谪的悲凉

写景----月光如积水（比喻）漫步的悠闲

竹柏如藻荇赏月的欣喜

抒情----闲人旷达的心态

九、作业

1、背诵本文。

2、即使时光流逝，时过境迁，天上那轮明月，也亘古不变，阅尽人世间的悲欢离合。请你也来借月抒怀，写一写自己的心声，200字左右。