大学生党员中存在的问题

大学生党员中存在的问题

大学生党员作为同龄人中的先进分子，他们具有较高的思想品德水平、理想追求和学业成绩。但是由于成长于体制转型和各种价值观念相互碰撞的时期，生活阅历的单纯、锻炼机会的缺乏与价值环境的复杂，导致他们在一些问题上认知和行为相悖离、价值目标取向发生扭曲，特别是对党的认识还需要不断地学习和提高，党性观念还需要继续加强，入党动机还需要不断净化。

1.理论学习的热情淡化邓小平理论是青年学生成长成才，实现崇高理想的人生指南，是青年学生认识客观世界和改造主观世界的思想武器。但对学生党员群体而言，有的人对政治理论学习的积极性不高，他们片面地认为高校的两课教育没有新意，只会拿些大道理吓唬人;还有部分学生党员入党后思想放松，虽然入党前认真学过党的基本理论，掌握了党的一些基本知识，但他们把自觉学习当作向党组织积极靠拢和入党的准备条件，因此，在入党后无论是学习的热情还是学习的自觉性都较入党前明显下降。这部分学生党员一般把政治学习冷处理，应付了事，搞形式，走过场，没有从思想上真正重视起来。

2.入党动机多元化从整体上来看，大部分要求入党的同学的动机是端正的、明确的，但是由于处于社会转型期，社会上各种消极因素不同程度地影响着大学生的选择，在高比例要求入党的大学生中，难免一些人鱼目混珠，出现入党动机不纯的现象。也有少数同学因为入党后放松了对自己的要求，正确的入党动机逐渐淡化，并被掺进许多不纯的成分。这些人带有较强的功利主义色彩，他们或考虑对

就业有利，或顺从家长的期望，或出于一种攀比心理而提出入党要求，认为入党可以满足自己的虚荣心，可以谋取私利，可以搞特殊化等等。总之，他们把入党视为一种实现个人利益的途径。

3.价值观念自我化作为青年学生，大学生党员思想活跃，他们正处于世界观、人生观、价值观形成的最关键时期，但由于受社会阅历浅、入党时间不长、政治理论功底不深、缺乏党性锻炼等因素的影响，因此他们的思想最容易发生波动，最容易受外界因素的影响，从而影响正确的世界观、人生观和价值观的形成。在大学生党员中，有些人过分地强调个人价值的自我实现，把物质利益看得高于一切，趋利求实惠的特点非常突出。同时，集体主义意识弱化，以自我为中心，把狭隘的个人利益作为行动的驱动力。讲奉献、讲责任、讲艰苦奋斗的少了，讲报酬、讲索取、讲享受的多了。

4.党员的先锋模范作用弱化学生党员所应发挥的先锋模范作用是：思想领先、工作中的模范、学习上的榜样、生活中的表率。但一些学生入党以后往往产生一种优越感，且这种优越感有时在同学中不能发挥积极地作用，不能影响和带动其他同学共同进步。他们更多的时候都是以一般学生的身份出现，缺乏党员意识，责任感不强，因此有些人尽管品学兼优，能经常与其他同学打成一片，群众基础较为扎实，却不能时时处处起到良好的带头作用、骨干作用、桥梁作用和服务作用。也就是说，当前有些学生党员的先进性不突出，模范性不明显，从而影响了党员在普通同学中的形象和威信。

5.党员的服务意识不高学生党员有更多机会去服务学生，服务社会。但是受到价值观念和社会道德的影响，很多党员缺乏服务意识，甚至为了个人私利，不惜和普通同学争抢，出现一种学生党员不如普通同学的现象。