项脊轩志翻译测试
项脊轩志原文及翻译注释
项脊轩志原文及翻译注释标题：项脊轩志原文及翻译注释一、项脊轩志原文方其皓首穷经，欲以告裟室。
曾无兄弟，乃独为孤老之身。
不释然者三，甚矣哉！曰：“若果哉！若果哉！”盖其方然也。
原无经地之一時也，退之必有得。
岁结舆转，不自宠焉；时运之推拿也，不自及焉。
多患忧勤、多思虑，牛马之所顾也，而犹存以为况，況其胥名之人邪？进之托也。
而况其舆人之荷重又忽一变乎？豫近之而不可蹂，般陁之而不舍。
进之托也，况人之所保而不可失乎？弟何线心哉！石丞之厚也！舍亲山川，以恪携名与人，他日而以为笑者，岂少人哉！乡校之教，物尽其用者，人莫之禁止者也。
曾无犹存者，亦无存焉；虽然，一般之人也。
所复为哉！假而戢之，则无所逃于睢盱之蓬牖矣”，岂人所愿乎？二、项脊轩志翻译注释项脊轩是富有学问的人，愿意与人分享他的知识。
他没有兄弟，孤单独自一人。
他三次反复说：“果然，果然！”表示他的喜悦之情非常真挚。
他不是一个只顾自己的人，只要他退而求其次，就一定能够得到。
当时年岁变迁，他自己并不希求享乐；时运之推拿也不能影响他。
他经历了多种困难和烦恼，就像牛马曾经忧虑焦急一样，他仍然坚持下去，更何况那些还有地位的人呢？他寄托希望于前进。
况且他平时背负着沉重的责任，突然间又发生了变故？离家近却不能前去蹂躏，退而不舍。
他寄托希望于前进，更何况人们所依靠而不能失去的东西呢？这位弟何线真是有一颗仁爱之心啊！石丞为人非常厚道！他舍弃了亲人和山川，为了携带名誉而与人为伍。
那些以后来讥笑他的人，可不少！乡校的教育，能够充分利用一切，没有人能够禁止。
石丞虽然没有剩下任何东西，但他并不觉得悲伤。
虽然如此，他还是愿意做出一番事业来。
如果他退缩而不前进，就再也无法摆脱贫困的窘境了。
这难道不是人们所希望的吗？注释：1. 项脊轩：古代一种供学问者读书写字的小屋。
2. 哉：古汉语助词，表示感叹或疑问。
3. 经地：学问广博的人。
4. 退之：退避他人。
5. 得：进步取得。
6. 舆转：世事变迁。
2《项脊轩志》测试卷(含答案)统编版高中语文选择性必修下册(含答案)
2《项脊轩志》测试卷（含答案）统编版高中语文选择性必修下册（含答案）9.2《项脊轩志》测试卷一、论述类文本阅读阅读下文，完成下面小题。
散文的情感王冰①在散文写作中，情感被无端强调得厉害，甚至有人直接告诉年轻一辈散文写作者，说只要写出了你心中的真情实感就是散文了，情感越强烈，越是好散文。
情感人人都有，作家的情感不一定比一般人更强烈，比别人更为强烈的情感也并不会使一个作家在写作中更加出类拔萃。
况且，如果艺术包括文学不是首先以技艺比高下，而是以情感强弱为标准，那么艺术家和一般读者之间又有什么差别？②在散文写作中，情感当然很重要。
庄子说“不精不诚，不能动人"，陆机《文赋》中有“缘情而绮靡”的话，白居易也提到“感人心者，莫先于情"。
一个作家如果能把情感写好了，确实可以写出好作品。
比如李斯的《谏逐客书》、诸葛亮的《出师表》、韩愈的《祭十二郎文》、李密的《陈情表》、归有光的《项脊轩志》、袁枚的《祭妹文》、林觉民的《与妻书》等，都是因为文章中的真实情感才流传下来的。
前几日又读平凹先生的《读书示小妹十八生日书》，觉得也是这样的文章。
③但问题是，当散文的抒情性慢慢被确定，并成为散文写作的圭臬之后，情感就在散文创作中成为怎么也逃不脱的东西了，成为散文家最为熟悉的一个概念，也成为被前辈作家一遍遍谆淳教导的散文写作的要素。
这个教导确实有好处，可以促使我们写出情感浓厚、感人至深的作品来；同时它也有害处，会导致散文也就只能在情感这个圈子里跑来跑去了，脱不出去，然后就沉浸在情感的海洋里，直到溺毙。
④一个正常人的情感肯定是自发的，不会那么理性，那么文字中的情感是吗？并且我们写出的散文是要表现这些自发的情感吗？现实情感并非艺术情感，现实情感的真实也并非艺术情感的真实。
比如一个散文家在写高兴的时候，我们并不要求他一定高兴，这个散文家也没有必要一定高兴。
我们对他的要求不是对他的情感要求，而是对他写出的作品有所要求。
项脊轩志字词解释练习卷
《项脊轩志》归有光（36个词）1①项脊轩，旧南阁子也。
室仅方丈，可容一人居。
百年老屋，2尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。
又北向，不能得3日，日过午已昏。
余稍为修葺，使不上漏。
前辟四窗，垣墙周庭，4以当南日，日影反照，室始洞然。
又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏5楯，亦遂增胜。
借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而6庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。
三五之夜，明月半墙，桂7影斑驳，风移影动，珊珊可爱。
8②然余居于此，多可喜，亦多可悲。
先是，庭中通南北为一。
9迨诸父异爨，内外多置小门,墙往往而是。
东犬西吠，客逾庖而10宴，鸡栖于厅。
庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。
家有老妪，尝11居于此。
妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。
室西连于中12闺，先妣尝一至。
妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。
”妪又曰：13“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：…儿寒乎？欲食乎？‟14吾从板外相为应答。
”语未毕，余泣，妪亦泣。
余自束发读书15轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在16此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，17儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣18德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长19号不自禁。
20③④⑤共22个词句。
先抄好21③轩东故尝为厨，人往，从轩前过。
余扃牖而居，久之，能22以足音辨人。
轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。
23④余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中从余问古事，24或凭几学书。
吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何25谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。
其后二年，余久卧26病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。
然自后余多在外，27不常居。
28⑤庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。
29。
项脊轩志测试题
《项脊轩志》练习一：积累与运用（每题3分）1．下列句子中，加点词语的解释不恰当的一项是( )A．借书满架，偃仰．．，万籁有声兀坐：坐在高高．．啸歌偃仰：俯仰，这里指休闲。
B．冥然兀坐的凳子上。
C．令人长号．．来归：女子嫁到男方家来。
．．不自禁长号：大哭。
D．后五年，吾妻来归2．选出对下面划横线的字词解释有误的一项（）A．往往而是（到处）亦遂增胜（美,光彩） B．而母立于兹（你的）顷之（音节助词） C．大类女郎也（像）乳二世（用乳汁喂养） D．大母过余（过问）逾庖而宴（厨房）3．下边有关的文化常识说法有误的一项是（）A．“诸父”即伯父、叔父的统称；“先大母”，即已去世的祖母。
B．“三五之夜”即农历每月十五的夜晚，“十五”又称“望”，如“丁卯年三月之望”，即丁卯三月十五。
C．“象笏”，即象牙做的笏。
笏，就是封建时代，官员们上朝时所用的手板，有事可记于上，以备忘。
D．“公”、“子”、“先”在文言文中常用作尊敬的称呼，“婢”、“妾”则常作女子谦称。
4.下列句中加点的词，不是第二人称的一项是( )A.而母立于兹B.久不见若影C.汝姊在吾怀D.先妪抚之甚厚5．从词类活用的角度，选出一句不同类的（）A．垣墙周庭 B．客逾庖而宴 C．吾家读书久不效。
D．吾妻死之年所手植也6．下列句子翻译不正确的一项是（）A．室西连于中闺，先妣尝一至。
译：轩跟西边的内室相接，过世的母亲曾经来过一次。
B．迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。
译：等到诸位伯父（分家）别起炉灶，里里外外装了许多小门，隔墙到处都是。
C．吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”译：我的妻子从娘家省亲回来，转述小妹们的话说：“听说姐姐家里有个南阁子，那么阁子又是什么样子的呢？”D．轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。
译：项脊轩共遭过四次火灾，能够不被烧掉，大概是有保护神吧。
7. 下列加点词语解释全都正确的一组是（）①室始洞然（宽畅的样子）②桂影斑驳（错杂）③先妣抚（抚摸）之甚惜④妪每（每次）谓余曰⑤风移影动，姗姗（美好的样子）可爱⑥吾妻来归（旧时指女子出嫁）⑦其制（形式、制式）稍异于前⑧或凭几学书（学写字）⑨旧时栏楯（横的叫栏，纵的叫楯）⑩瞻顾（泛指看，有瞻仰、回忆之意思）A. ①②③④⑤⑥⑦⑧⑩B. ②⑤⑥⑦⑧⑩C. ③④⑤⑧⑨D. ①③⑥⑦⑨⑩8. 下列句子中加点词用法不同于其他三项的是（）A. 百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注B. 妪，先大母婢也，乳二世C. 东犬西吠，客逾庖而宴D. 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也二、阅读语段，回答问题（每题3分）先是，庭中通南北为一。
《项脊轩志》翻译
《项脊轩志》翻译项脊轩①，旧②南阁子③也。
室仅方丈④，可容⑤一人居。
百年老屋，尘泥渗漉⑥，雨泽⑦下注⑧;每移案⑨，顾视⑩无可置(11)者。
又北向(12)，不能得日，日过午已昏(13)。
余稍为修葺(14)，使不上漏(15)。
前(16)辟(17)四窗，垣墙周庭(18)，以(19)当(20)南日，日影(21)反照，室始(22)洞然(23)。
又杂(24)植兰桂竹木于庭(25)，旧时栏楯(26)，亦遂增胜(27)。
借(28)书满架，偃仰(29)啸歌(30)，冥然(31)兀坐(32)，万籁(33)有声;而庭阶寂寂(34)，小鸟时来啄食，人至不去(35)。
三五之夜(36)，明月半墙，桂影斑驳(37)，风移影动，珊珊(38)可爱。
然余居于此，多可(39)喜，亦多可悲。
先是(40)，庭中通(41)南北为一(42)。
迨(43)诸父(44)异爨(45)，内外多置(46)小门，墙往往(47)而是(48)。
东犬西(49)吠(50)，客逾(51)庖(52)而宴(53)，鸡栖(54)于厅。
庭中始为(55)篱，已(56)为墙，凡(57)再(58)变矣。
家有老妪(59)，尝(60)居于此。
妪，先大母(61)婢(62)也，乳二世(63)，先妣(64)抚(65)之甚厚(66)。
室西连于中闺(67)，先妣尝一至(68)。
妪每(69)谓余曰：“某所(70)，而(71)母立于兹(72)。
”妪又曰：“汝姊在吾怀(73)，呱呱(74)而泣;娘以指叩(75)门扉(76)曰：‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板(77)外相(78)为应答。
”语未毕，余泣，妪亦泣。
余自束发(79)读书轩中，一日，大母过余(80)曰：“吾儿，久不见若(81)影，何竟日(82)默默(83)在此，大类(84)女郎也?”比去(85)，以手阖(86)门，自语曰：“吾家读书久不效(87)，儿之(88)成，则(89)可待(90)乎!”顷之(91)，持(92)一象笏(93)至，曰：“此吾祖太常公(94)宣德间执此以朝(95)，他日(96)汝当(97)用之(98)!”瞻顾(99)遗迹，如在昨日，令人长号(100)不自禁。
人教版高中语文选修项脊轩志测试题含解析
新人教版高中语文测试卷项脊轩志一、夯基达标1.下列词语中,每对加点字的读音完全相同的一项是()A.堤堰．/偃．仰迨．及/骀．荡扃牖．/良莠．不齐B.先妣．/秕．谷婢．女/辅弼．垣．墙/流水潺湲．C.开辟．/复辟．栏楯．/遁．形水獭．/万籁．无声D.号哭/号角栖．息/休憩．冥．然/彻夜不瞑．项,yàn/yǎn,dài,yǒu;B项,bǐ,bì,yuán;C项,pì/bì,shǔn/dùn,tǎ/lài;D 项,háo/hào,qī/qì,míng。
2.对下列句子中加点词的解释,全都正确的一项是()A.每移案,顾视无可置．者置:安置。
先妣．．抚之甚厚先妣:已故的母亲。
B.日过午已昏．昏:黄昏。
尘泥渗漉．．渗漉:从小孔慢慢漏下。
C.妪每．谓余曰每:每次。
读书久不效．．不效:没有效果。
D.述．诸小妹语曰述:陈述。
风影移动,珊珊．．可爱珊珊:美好的样子。
项,“昏”意为“昏暗”;C项,“每”意为“经常,不止一次”;D项,“述”意为“转述”。
3.下列句子中,加点词的意义和用法相同的一项是()A.{垣墙周庭,以当南日比去,以手阖门B.{儿寒乎愚人之所以为愚,其皆出于此乎C.{又杂植兰桂竹木于庭鸡栖于厅D.{而庭阶寂寂汝姊在吾怀,呱呱而泣项,连词,表目的/介词,用。
B项,助词,表疑问语气/助词,表推测语气。
C项,均为介词,在。
D项,连词,表并列/连词,表修饰。
4.下列句子中,加点的“然”字的意义和用法与其他三句不同的一项是()A.日影反照,室始洞然．B.偃仰啸歌,冥然．兀坐C.然．余居于此,多可喜,亦多可悲D.杂然相许、B、D三项均为形容词词尾,……的样子;C项为连词,表转折,然而。
5.下列句子中,加点的词按活用类型分类正确的一项是()①雨泽下．注②垣墙．．周庭③亦遂增胜．④乳．二世⑤吾妻死之年所手．植也⑥范增数目．项王⑦其闻道也固先乎吾,吾从而师．之⑧欲穷．其林A.①②/③⑧/④⑤/⑥/⑦B.①⑤/②④⑥/③/⑦/⑧C.①⑤/②④⑦/③/⑥/⑧④⑤/⑥⑦/③/⑧为名词作状语,②④⑥为名词用作动词,③为形容词用作名词,⑦为名词的意动用法,⑧为形容词用作动词。
《项脊轩志》全文逐字详解翻译.
表转折
寂，小鸟时来啄食，人至不去。
我稍微给它加以修补，使它不再从上面漏 雨。在屋前新开四扇窗户，围着庭院筑起 围墙，用来挡住南边射来的阳光，经日光 反照，屋子里才明亮起来。在庭院我又混 杂地种上兰花、桂树、竹子等，往日的栏 杆，也就增加了光彩。借来的图书堆满了 书架，我在这里生活悠然自得，有时长啸 或吟唱，有时静悄悄地独自端坐着，自然 界的各种声响都能清晰地听到；庭前、阶 下却异常寂静，小鸟不时飞下来啄食，人 到它面前也不离开。
先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内
先前这里
名作状
是
到处
一个整体
修饰关系
外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客
名作状，向西 开始 不久
名作状
逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为
表修饰
状语后置句
墙，凡再变矣。
总共
修筑
在这以前，庭院南北贯通，是一 个整体。等到伯父叔父们分家以后， 在室内外设置了很多小门、隔墙，到 处都是。东家的狗对着西家叫，客人 得越过厨房去吃饭，鸡在厅堂内栖宿。 庭院中开始修筑了篱笆，不久就又修 筑了围墙，总共变动了两次。
妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；
娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’
用
连词，表修饰
吾从板外相为应答。”语未毕，余
偏指一方，“她”
泣，妪亦泣。
位于动词前，助词， 不译
老婆婆又说：“你姐姐在我怀 中呱呱地哭泣。你母亲听见了就用 手指轻敲着房门说：‘孩子冷吗？ 想吃东西了么？’我从门板外回答 她。”老婆婆的话没有说完，我感 动得哭了，老婆婆也流下了眼泪。
东家的狗对着西得越过厨房去吃饭得越过厨房去吃饭得越过厨房去吃饭得越过厨房去吃饭鸡庭院中开始庭院中开始修筑修筑了篱笆了篱笆不久筑了围墙筑了围墙总共总共变动了变动了两次分家以后以后对着西家叫客人家叫客人鸡鸡在厅堂内在厅堂内栖宿鸡在厅堂内在厅堂内栖宿不久就又修两次
《项脊轩志》原文及译文
《项脊轩志》原文及译文《项脊轩志》原文及译文《项脊轩志》是明代文学家归有光的作品。
作者把小屋命名为项脊轩，有纪念意义。
“志”即“记”，是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。
下面是yjbys小编为你带来的《项脊轩志》原文及译文，希望对你有所帮助。
《项脊轩志》原文及译文篇1原文：项脊轩，旧南阁子也。
室仅方丈，可容一人居。
百年老屋，尘泥渗(shèn)漉(lù)，雨泽下注;每移案，顾视无可置者。
又北向，不能得日，日过午已昏。
余稍为修葺(qì)，使不上漏。
前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。
又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯(shǔn)，亦遂增胜。
借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声;而庭堦(阶)寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。
三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。
然余居于此，多可喜，亦多可悲。
先是庭中通南北为一。
迨(dài)诸父异爨(cuàn)，内外多置小门，墙往往而是。
东犬西吠，客逾(yú)庖(páo)而宴，鸡栖于厅。
庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。
家有老妪(yù)，尝居于此。
妪，先大母婢也，乳二世，先妣(bǐ)抚之甚厚。
室西连于中闺，先妣尝一至。
妪每谓余(予)曰：“某所，而母立于兹。
”妪又曰：“汝姊(zǐ)在吾怀，呱呱(gū)而泣;娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相为应答。
”语未毕，余泣，妪亦泣。
余自束发，读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也?”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎!”顷之，持一象笏(hù)至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之!”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
轩东，故尝为厨，人往，从轩前过。
余扃(jiōng)牖(yǒu)而居，久之，能以足音辨人。
轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。
项脊生曰：“蜀清守丹穴，利甲天下，其后秦皇帝筑女怀清台;刘玄德与曹操争天下，诸葛孔明起陇中。
《项脊轩志》测试题及答案(新人教版)
测试题2一、选择题1．下列加点字注音全都正确的一组是：（）A．扃牖（jiōng）修葺(qì) 栏楯(shǔn) 栖息(x ī)B．象笏(hù) 先妣(bǐ) 阖门(hã) 老妪(ōu)C．尘泥渗漉(shân) 长号(háo) 异爨(cuàn) 冥然(míng)D．万籁(lài) 偃仰啸歌(yǎn) 逾庖(yú) 呱呱而泣(gu āguā)2．下列加点词语解释全都正确的一组是：（）①室始洞然（宽畅的样子）②桂影班驳（错杂）③先妣抚（抚摸）之甚惜④妪每（每次）谓余曰⑤风移影动，姗姗（美好的样子）可爱⑥吾妻来归（旧时指女子出嫁）⑦其制（形式、制式）稍异于前⑧或凭几学书（学写字）⑨旧时栏楯（横的叫栏，纵的叫楯）⑩瞻顾（泛指看，有瞻仰、回忆之意思）A.①②③④⑤⑥⑦⑧⑩B.②⑤⑥⑦⑧⑩C.③④⑤⑧⑨D.①③⑥⑦⑨⑩3．判断下列各句断句是否准确，正确的是：（）①日过午/已昏②.又杂/植兰桂竹木/于庭③.鸡/栖于厅④.吾家/读书久不效⑤.此/吾祖太常公/宣德间执此以朝⑥.述诸/小妹语⑦.然/自后/余多在外A．①③⑤⑦B．②④⑤⑥C．①④⑥⑦D．①②③④4．列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是：（）A．久之，能以足音辨人此吾祖太常公宣德间执此以朝B．庭中始为篱，已为墙今已亭亭如盖矣C．又杂植兰桂竹木于庭室西连于中闺D．中始为篱，已为墙，凡再变矣轩凡四遭火，得不焚5．下列句子中加点词用法不同于其他三项的是：（）A．百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注B．妪，先大母婢也，乳二世C．东犬西吠，客逾庖而宴D．庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也6．下列句式判断不正确的一项是：（）A．项脊轩，旧南阁子也（判断句）B．又植兰桂竹木于庭（介词结构后置）C．余自束发读书轩中（省略句）D．且何谓阁子也（宾语前置）二、阅读题（一）阅读以下语段，回答7—10题项脊轩，旧南阁子也。
统编版高中语文选择性必修下册《项脊轩志》课文挖空翻译+重点文言文知识+理解性默写
《项脊轩志》挖空翻译+重点文言文知识+理解性默写（1-8页教师版 6-16页学生练习版）班级：姓名：一、课文挖空翻译项脊轩，旧（旧日的，原来的）南阁子也。
室（室内）仅方丈（一丈见方），可容（容纳）一人居（居住）。
百年老屋，尘泥渗漉（渗漏），雨泽（雨水）下（往下）注（流）；每（每每）移案（长方形的桌子），顾视（环视）无可置（放置）者。
又北向（坐南朝北），不能得日（照不到太阳），日过午已昏（昏暗）。
余稍为修葺（修补，修理），使不上（从上方）漏。
前辟（开）四窗，垣墙（砌上垣墙）周，以（来，表目的）当（遮挡）南日，日影反照，室始（才）洞然（明亮的样子）。
又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯（栏杆），亦遂增胜（光彩）。
借书满架，偃仰（安居、休息）啸歌（长啸歌吟），冥然兀坐（静静地独自端坐），万籁（孔穴里发出的声音，泛指声响）有声；而庭阶寂寂（静悄悄），小鸟时（时常）来啄食，人至不去（离开）。
三五（农历每月十五）之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊（树影摇动的样子）可爱。
然（但是）余居于此，多可喜，亦多可悲。
先是（在此以前）庭中通南北为一（整体）。
迨（等到）诸父（叔伯们）异爨（分灶做饭，意思是分家），内外多置小门墙，往往而是（到处都是）。
东犬西吠（东家的狗对着西家叫），客逾（越过）庖（厨房）而宴（赴宴），鸡栖于厅。
庭中始（起初，开始）为篱（筑篱笆），已（不久后）为墙（修围墙），凡（总共）再（两次）变矣。
家有老妪，尝（曾经）居于此。
妪，先大母（已故的祖母）婢也，乳（喂奶、哺育）二世，先妣（去世的母亲）抚（爱护。
这里是“对待”的意思）之甚厚。
室西连于中闺（内室），先妣尝一至（来过一次）。
妪每（经常，时常）谓（对……说，告诉）余曰：“某所（……处），而（你的）母立于兹（这里）。
”妪又曰：“汝姊（姐姐）在吾怀，呱呱而泣；娘以（用）指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板（门板）外相（她，指先母）为应答。
”语未毕，余泣，妪亦泣。
项脊轩志测试题 (1)
《项脊轩志》练习一：积累与运用（每题3分）1．下列句子中，加点词语的解释不恰当的一项是( )A．借书满架，偃仰．．，万籁有声兀坐：坐在高高．．啸歌偃仰：俯仰，这里指休闲。
B．冥然兀坐的凳子上。
C．令人长号．．来归：女子嫁到男方家来。
．．不自禁长号：大哭。
D．后五年，吾妻来归2．选出对下面划横线的字词解释有误的一项（）A．往往而是（到处）亦遂增胜（美,光彩） B．而母立于兹（你的）顷之（音节助词） C．大类女郎也（像）乳二世（用乳汁喂养） D．大母过余（过问）逾庖而宴（厨房）3．下边有关的文化常识说法有误的一项是（）A．“诸父”即伯父、叔父的统称；“先大母”，即已去世的祖母。
B．“三五之夜”即农历每月十五的夜晚，“十五”又称“望”，如“丁卯年三月之望”，即丁卯三月十五。
C．“象笏”，即象牙做的笏。
笏，就是封建时代，官员们上朝时所用的手板，有事可记于上，以备忘。
D．“公”、“子”、“先”在文言文中常用作尊敬的称呼，“婢”、“妾”则常作女子谦称。
4.下列句中加点的词，不是第二人称的一项是( )A.而母立于兹B.久不见若影C.汝姊在吾怀D.先妪抚之甚厚5．从词类活用的角度，选出一句不同类的（）A．垣墙周庭 B．客逾庖而宴 C．吾家读书久不效。
D．吾妻死之年所手植也6．下列句子翻译不正确的一项是（）A．室西连于中闺，先妣尝一至。
译：轩跟西边的内室相接，过世的母亲曾经来过一次。
B．迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。
译：等到诸位伯父（分家）别起炉灶，里里外外装了许多小门，隔墙到处都是。
C．吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”译：我的妻子从娘家省亲回来，转述小妹们的话说：“听说姐姐家里有个南阁子，那么阁子又是什么样子的呢？”D．轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。
译：项脊轩共遭过四次火灾，能够不被烧掉，大概是有保护神吧。
7. 下列加点词语解释全都正确的一组是（）①室始洞然（宽畅的样子）②桂影斑驳（错杂）③先妣抚（抚摸）之甚惜④妪每（每次）谓余曰⑤风移影动，姗姗（美好的样子）可爱⑥吾妻来归（旧时指女子出嫁）⑦其制（形式、制式）稍异于前⑧或凭几学书（学写字）⑨旧时栏楯（横的叫栏，纵的叫楯）⑩瞻顾（泛指看，有瞻仰、回忆之意思）A. ①②③④⑤⑥⑦⑧⑩B. ②⑤⑥⑦⑧⑩C. ③④⑤⑧⑨ D. ①③⑥⑦⑨⑩8. 下列句子中加点词用法不同于其他三项的是（）A. 百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注B. 妪，先大母婢也，乳二世C. 东犬西吠，客逾庖而宴D. 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也二、阅读语段，回答问题（每题3分）先是，庭中通南北为一。
《项脊轩志》练习(含答案)
第9课项脊轩志一、课内基础练1．(3分)下列对句中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是( )A．“每移案，顾视无可置者”与“这都是官吏每无心正法，使百姓有口难言”(《窦娥冤》)两句中的“每”意思相同。
B．“其制稍异于前”与“县官日有廪稍之供”(《送东阳马生序》)两句中的“稍”意思不同。
C．“吾妻来归”与“天下归心”(《短歌行》)两句中的“归”字意思不同。
D．“比去，以手阖门”与“不可久居，乃记之而去”(《小石潭记》)两句中的“去”意思相同。
2．(3分)下列句子中，加点词的古今意义相同的一项是( )A．余稍为修葺 B．室仅方丈C．吾妻来归 D．往往而是3．(3分)对下列句子中加点词语的活用类型的归类，正确的一项是( ) ①臣具以表闻②则刘病日笃③是以区区不能废远④先大母婢也，乳二世⑤此吾祖太常公宣德间执此以朝⑥吾妻死之年所手植也A．①/②③/④⑤/⑥ B．①/②⑥/③④/⑤C．①/②⑥/③/④⑤ D．①③/②⑥/④⑤4．(3分)对下列句子的句式类型的归类，正确的一项是( )①又杂植兰桂竹木于庭②而刘夙婴疾病③家有老妪，尝居于此④今臣亡国贱俘⑤其制稍异于前⑥轩凡四遭火，得不焚⑦妪，先大母婢也⑧是臣尽节于陛下之日长A．①③⑤⑧/②⑥/④⑦B．①③⑤⑧/②④⑦/⑥C．①③⑧/②⑤⑥/④⑦D．①③⑤/②⑥/④⑦⑧5．(6分)补写出下列句子中的空缺部分。
(1)朱自清称赞荷塘月色“光与影有着和谐的旋律”，归有光的书斋“项脊轩”在明月之夜，“______________，__________________”，亦是“光”与“影”的和谐共奏。
(2)《项脊轩志》中，祖母曾将祖传的象笏拿给归有光，如今归有光怀着崇敬的心情看着这遗物，“__________________，__________________”，宣泄了悲伤中的复杂情绪。
(3)《周髀算经》说：“日兆月，月光乃出，故成明月。
”归有光在《项脊轩志》中说：“__________________，__________________。
文言文：《项脊轩志》原文及翻译
【导语】《项脊轩志》是明代⽂学家归有光的作品。
下⾯是®⽆忧考⽹分享的⽂⾔⽂：《项脊轩志》原⽂及翻译。
欢迎阅读参考！ 《项脊轩志》原⽂ 项脊轩，旧南阁⼦也。
室仅⽅丈，可容⼀⼈居。
百年⽼屋，尘泥渗（shèn）漉（lù），⾬泽下注；每移案，顾视⽆可置者。
⼜北向，不能得⽇，⽇过午已昏。
余稍为修葺（qì），使不上漏。
前辟四窗，垣墙周庭，以当南⽇，⽇影反照，室始洞然。
⼜杂植兰桂⽵⽊于庭，旧时栏楯（shǔn），亦遂增胜。
借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；⽽庭阶寂寂，⼩鸟时来啄⾷，⼈⾄不去。
三五之夜，明⽉半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。
然余居于此，多可喜，亦多可悲。
先是，庭中通南北为⼀。
迨（dài）诸⽗异爨（cuàn），内外多置⼩门，墙往往⽽是。
东⽝西吠，客逾庖（páo）⽽宴，鸡栖于厅。
庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。
家有⽼妪（yù），尝居于此。
妪，先⼤母婢也，乳⼆世，先妣（bǐ）抚之甚厚。
室西连于中闺，先妣尝⼀⾄。
妪每谓余⽈：“某所，⽽母⽴于兹。
”妪⼜⽈：“汝姊（zǐ）在吾怀，呱呱（gū）⽽泣；娘以指叩门扉⽈：‘⼉寒乎？欲⾷乎？’吾从板外相为应答。
”语未毕，余泣，妪亦泣。
余⾃束发读书轩中，⼀⽇，⼤母过余⽈：“吾⼉，久不见若影，何竟⽇默默在此，⼤类⼥郎也？”⽐去，以⼿阖门，⾃语⽈：“吾家读书久不效，⼉之成，则可待乎！”顷之，持⼀象笏（hù）⾄，⽈：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他⽇汝当⽤之！”瞻顾遗迹，如在昨⽇，令⼈长号不⾃禁。
轩东故尝为厨，⼈往，从轩前过。
余扃（jiōng）牖（yǒu）⽽居，久之，能以⾜⾳辨⼈。
轩凡四遭⽕，得不焚，殆有神护者。
项脊⽣⽈：“蜀清守丹⽳，利甲天下，其后秦皇帝筑⼥怀清台；刘⽞德与曹操争天下，诸葛孔明起陇中。
⽅⼆⼈之昧昧于⼀隅也，世何⾜以知之，余区区处败屋中，⽅扬眉、瞬⽬，谓有奇景。
(完整版)《项脊轩志》试题练习及答案
译文：
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________
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解析 与例句中的“比”同为“等到”之意。
答案 D
7．比较下列两组加点词的意义和用法，判断正确的一项是
( )(3 分)
①能以足音辨人
②此吾祖太常公宣德间执此以朝
③吾从板外相为应答
④儿童相见不相识，笑问客从何处来
A．①与②相同，③与④不同
B．①与②不同，③与④相同
C．①与②相同，③与④相同
D．①与②不同，③与④不同
( )(3 分) A．其两膝相比者 B．每自比于管仲、乐毅 C．今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣
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hing at a time and All things in their being are good for somethin
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D．比至南郡，而琮已降
趣：兴趣。
D．乃如安吉见良淳
如：到。
解析 趣：催促。
答案 C
11．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是 ( )(4 分)
A.Error!
B.Error!
C.Error!
D.Error!
解析 A．介词，凭借/连词，表目的，来；B.代词，那些/代词，他；C.介词，
被/动词，成为；D.都是副词，就。
B．余稍为修葺(qì)
以手阖门(hé)
C．偃仰啸歌(yǎn)
垣墙周庭(yuán)
D．旧时栏楯(dùn)
赤壁赋 项脊轩志句子翻译练习1
句子翻译练习（一）1．少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
______________________________________________________ ______________________________________________________ 2．纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
______________________________________________________ 3．浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；______________________________________________________ ______________________________________________________ 4．飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
______________________________________________________ ______________________________________________________ 5．如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕；舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
______________________________________________________ ______________________________________________________ 6．客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？______________________________________________________ ______________________________________________________ 7．方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗；______________________________________________________ ______________________________________________________ 8．况吾与子，渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属；______________________________________________________ ______________________________________________________ 9．百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；______________________________________________________ 10．又北向，不能得日，日过午已昏。
课外高考文言文翻译题
阅读下面的文言文，完成文后各题。
《项脊轩志》选自《震川先生文集》项脊轩，旧南阁子也。
室仅方丈，可容一人居。
百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注，每移案，顾无可置者。
又北向，不能得日，日过午已昏。
余稍为修葺，使不上漏。
前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。
又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。
借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。
而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。
三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。
稍稍建修，墙有隙，外窥见吾家之女乳者在窗下纳凉，窃窥之，女氏惧，蔽之以桂扇。
日过中，亭午未饭，园人持杖至，曰：“今日可食矣。
”语未毕，余戛然长叹，己为儿女子所忍笑，岂拾遗讨经，可哀矜者哉？由此已矣，不可以复入。
余既为此志，后五年，吾妻死，室坏不修。
其后六年，妻死，室坏不修。
其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。
亦寻衰落，室坏不修。
或曰：“连遭不慶，宜籍甚也，何为不毁？”余曰：“斯理也，不可不察。
昔先太夫人居于此，今吾庐独存，可叹也夫！吾妻死，室坏不修，吾不能修，而借以居，后人或有记吾庐，吾之所以为者，可以想见矣。
”夫六七十年之从事，一代之胜事，或遇而见之，未尝不益然而叹。
今考其遗事，犹连接弗失，犹 remembrance of those years. 又何不幸而不幸也！所喜者，书卷满架，顷至轩中，则援笔狂歌，为文章，积久必有所成。
此虽吾志也，非吾望也。
人固有一死，死而有知，其几何离？命也，弗敢造，实迷途其未远也。
夫大块假我以生，若浮游也，又何所待？所期者，以年俸所得为父母治丧，而己亦得以寿终。
其余，在天。
【注】①籍甚：很盛。
②斯理：这个道理。
③ remembrance of those years：那些年的回忆。
【答案】（1）①连接弗失：仍然连续不断。
②斯理：这个道理。
③ remembrance of those years：那些年的回忆。
（2）①稍稍：逐渐。
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5. 庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。 【译文】庭院中开始/起初是篱笆隔开，不久又砌成了墙，一共变了两次。 （重点：实词“始”“已”“凡”“再”）
测试二
6.妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。 7.吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？ 8.余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有 神护者。 9.余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。 10.庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。
测试一
1.百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。 2.前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。 3.借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。 4.迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而 宴，鸡栖于厅。 5.庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。
1. 百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。 【译文】这是已有上百年的老屋子，(屋顶墙上的)泥土从上边漏下来，雨水也往下流；每当移动书桌时， 左看右看/环视没有可以安放的地方。 （重点：词类活用“下”<名作状>；实词“案”“顾”“置”） 2.前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。 【译文】在前面开了四扇窗子，院子四周砌上围墙，用来挡住南面射来的日光，日光反照，室内才明 亮起来。 （重点：词类活用“前”<名作状>“垣墙”<名作动>；实词“当”“始”）
8.余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。 【译文】我关着窗子住在里面，时间长了，能够根据/凭借脚步声辨别是谁。项脊轩一共遭过四次火灾， 能够不被焚毁，大概是有神灵在保护着吧。 （重点：实词“扃牖”“凡”“殆”；被动句“得不焚”；） 9.余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。 【译文】我很长时间生病卧床没有什么(精神上的)依靠，就派人再次修缮南阁子，格局跟过去稍有不同。 （重点：实词“无聊”“制”；状语前置句“其制稍异于前”）
10.庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。 【译文】庭院中有一株枇杷树，是我妻子去世那年亲手种植的，现在已经高高挺立，枝叶繁茂像伞一 样了。 （重点：判断句“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也”；词类活用“手”<名作状>；实词“如”“盖”）
3.借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。 【译文】书架摆满了书籍，我安居室内，吟诵诗文，有时又静静地独自端坐，听到自然界各种各样的 声音。 （重点：词类活用“满”<形作动>；实词“冥然”“兀坐”“万籁”；） 4.迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。 【译文】等到伯父叔父们分了家，在室内外设置了许多小门、墙壁，到处都是。东家的狗对着西家叫， 客人得越过厨房去吃饭，鸡在厅堂里栖息。 （重点：实词“迨”“异爨”“置”“逾”；词类活用“内外”“西”<名作状>“宴”<名作动>；古今 异义“往往”；状语后置“鸡栖于厅”）
6.妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。 【译文】这个老婆婆，是我死去的祖母的婢女，给两代人喂过奶/用乳汁喂养了两代人，先母待她很好。 （重点：判断句“妪，先大母婢也”；词类活用“乳”<名作动>；实词“先大母”“先 妣”“抚”“厚”） 7.吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？ 【译文】我的孩子，好久没有见到你的身影了，为什么整天默默地呆在这里，真像个女孩子呀? （重点：实词“若”“竟日”“类”）