大学生就业核心竞争力体系的构建及培育对策
论当代大学生的就业竞争力及提升方法
论当代大学生的就业竞争力及提升方法摘要：1998年以来，我国高校持续扩招，大学毕业生的就业问题已成为全社会关注的焦点。
就业为民生之本。
近年来，高校毕业生就业是社会普遍关注的热点问题，是我国政府面临的重大难题之一，大量的高校毕业生不能及时就业已成为影响社会稳定与经济发展的重要因素。
因此必须找到提升当代大学生的就业竞争力的有效方法。
关键词：当代大学生就业竞争力提升方法一、大学生就业竞争力的内涵就业竞争力包涵着在就业能力和职业发展过程中的多项综合能力，关于其定义有多种解释。
国际劳工组织(ILO)指出，就业能力是个体获得和保持工作、在工作中进步以及应对工作生活中出现的变化的能力。
部分国内学者认为大学生的就业竞争力是大学生初次进入人力资源市场以及在以后的职业生涯中能够相对于其他竞争对手更加有效地向市场提供自己的智力和服务，从而保证自身持续生存和发展的综合素质和能力。
大学生就业竞争力包括两个层面：第一，获得工作的能力，是基于满足用人单位用人的聘用条件，单位招聘人才时，不能仅局限于对技能和知识的考察，而应从应聘者的求职动机、个人品质、价值观、自我认知和角色定位等方面进行综合考虑。
第二，在职场能持续发展的能力，是基于大学生职业发展规划而需不断提升的职业能力。
因此，有必要建立一整套培养体系以提高大学生的就业竞争力。
二、大学生就业竞争力培养体系构建的必要性1．有利于系统、全面地提高大学生的就业能力，加强自我认识大学生就业竞争力培养体系是一整套系统的、全面的培养体系，是从学生踏入校门就开始的。
使学生能够充分认识自我，了解自己的专业及发展方向，帮助学生科学地规划自己的职业生涯，就自己的不足方面加强学习，提高自身的综合就业能力。
2．有利于高校建立培养起一支具有职业指导能力的队伍大学生就业竞争力培养体系的建立需要高校有一批专业的就业指导队伍，根据学生情况提供专业化、差异化的职业设计和就业指导。
为高校师资培养出具有专业性、系统性、能力强的队伍，从而加强高校师资队伍的建设。
高校学生就业能力培养策划方案
高校学生就业能力培养策划方案一、背景随着社会的发展和经济的不断增长，高校毕业生的就业竞争日益激烈。
为了提高高校学生的就业能力，使其更好地适应社会需求，顺利步入职场，特制定本就业能力培养策划方案。
二、目标通过实施本方案，帮助学生提升以下方面的就业能力：1、职业规划能力：使学生明确自己的职业目标和发展方向。
2、专业技能：增强学生在所学专业领域的实际操作和应用能力。
3、沟通协作能力：提高学生的沟通技巧和团队合作精神。
4、问题解决能力：培养学生独立思考和解决实际问题的能力。
5、求职技巧：让学生掌握有效的求职方法和面试技巧。
三、培养措施（一）职业规划指导1、开设职业规划课程纳入必修课程体系，从大一新生开始，分阶段进行授课。
课程内容包括自我认知、职业探索、职业目标设定、职业发展路径规划等。
2、举办职业规划讲座定期邀请企业人力资源专家、成功校友等来校举办讲座。
分享职场经验、行业动态和职业发展趋势，拓宽学生的职业视野。
3、个体职业咨询设立职业咨询室，配备专业的职业咨询师。
为学生提供一对一的职业咨询服务，帮助学生解决职业规划中的困惑和问题。
（二）专业技能提升1、优化课程设置结合市场需求和行业发展趋势，调整和优化专业课程设置。
增加实践教学环节的比重，提高学生的实际动手能力。
2、实践教学基地建设加强与企业的合作，建立一批稳定的校外实践教学基地。
为学生提供实习、实训的机会，让学生在真实的工作环境中锻炼专业技能。
3、学科竞赛和项目实践鼓励学生参加各类学科竞赛和创新创业项目。
通过竞赛和项目实践，激发学生的学习兴趣，提高学生的创新能力和解决实际问题的能力。
（三）沟通协作能力培养1、开设沟通协作课程教授沟通技巧、团队协作方法和领导力等方面的知识。
通过案例分析、小组讨论和模拟演练等方式，让学生在实践中掌握沟通协作的技能。
2、团队活动组织各类团队活动，如拓展训练、社团活动、志愿者服务等。
让学生在团队活动中体验团队合作的重要性，提高团队协作能力。
大学生就业核心竞争力体系的构建及培育对策
产业与科技论坛 2011 年第 10 卷第 2 期
大学生就业核心竞争力体系的构建及培育对策
□方昌敢 朱良华
【摘 要】大学生能否实现就业，关键在于其是否具备了就业核心竞争力。本文在系统分析大学生就业核心竞争力研究现状的 基础上，探索性地从道德素质和心理品质、专业知识和专业技能、实践能力和创新能力、职业能力和社会适应能力等 维度构建出了大学生就业核心竞争力体系，并基于该体系提出了相应对策建议。
浅析高校推进大学生就业的对策与措施
浅析高校推进大学生就业的对策与措施摘要大学生人数多、素质高，是人力资源中重要的组成部分。
解决好大学生就业问题，对提高人力资源利用效率、推动高等教育改革，促进国家经济、社会发展和社会稳定有着十分重要的作用。
推进高校大学生就业，关键要抓好责任落实、提高质量、加强管理、深化服务，努力实现大学毕业生就业率的最大化。
关键词大学生；就业；高校；对策；措施；浅析党的十八大报吿指出：就业是民生之本。
要贯彻劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针，实施就业优先战略和更加积极的就业政策。
引导劳动者转变就业观念，鼓励多渠道多形式就业，促进创业带动就业，做好以高校毕业生为重点的青年就业工作和农村转移劳动力、城镇困难人员、退役军人就业工作。
因此，高校要把大学生就业提高到民生问题的高度来认识，放在经济社会发展的突出位置，积极探讨对策、落实各项措施。
一、大学生就业现状及存在的问题1.就业形势严峻我国当前就业的主要矛盾：劳动力就业需要总量与劳动力需求总量相差过大；用人单位要求与大学生素质悬殊大。
由于企业减员增效、事业单位人员下岗分流、政府机关精简机构。
呈现三个基本特征：总量矛盾与结构矛盾共存、城镇和农村就业问题同显、新生劳动力就业和下岗失业人员再就业需要同在。
2.就业渠道不畅就业信息量小，还有不少旧的、过时的、假的、诈骗的信息；形式少。
招聘形式仅限于校园、网络和人才市场。
招聘场面大、几万人拥挤在一场内，很难进行细致深入的洽谈；指导内容少。
大场面讲座，只讲形势、讲政策，涉及学业职业发展及自荐面试技巧少。
3.就业措施不力（1）工作责任落实不力。
未形成全员重视、齐抓共管。
一些高校中仅靠院、系领导，靠辅导员少数人抓，没有发挥多数老师的人脉和个人能动量；（2）个别用人单位歧视。
存在着性别，学历，民族，年龄，身高等方面的歧视。
有的拒聘城市独生子女，列出“限男性、未婚优先、本地户籍优先”条件；4.大学生自身的不足（1）等、靠、要思想严重。
高校提升大学生就业能力的对策
高校提升大学生就业能力的对策【摘要】随着社会经济的发展，高校提升大学生就业能力变得尤为重要。
本文从加强实践教育、拓宽就业渠道、强化职业指导、提升综合素质、加强与企业合作等方面进行讨论。
通过加强实践教育，大学生将更好地掌握实际应用技能；拓宽就业渠道可以让更多的学生找到适合自己的岗位；强化职业指导可以帮助学生更明确自己的职业规划；提升综合素质可以增强学生的竞争力；加强与企业合作则可以让学生更好地了解企业需求。
这些对策有助于提升大学生的就业能力，为其顺利就业打下良好基础。
展望未来，随着高校就业能力提升措施的不断完善，大学生的就业前景将更加广阔。
【关键词】高校，大学生，就业能力，实践教育，就业渠道，职业指导，综合素质，企业合作，对策，未来展望。
1. 引言1.1 背景介绍随着社会经济的不断发展，大学生就业已经成为社会关注的热点问题。
随着高校毕业生人数的不断增加，大学生就业压力也越来越大。
与此雇主普遍抱怨大学生缺乏实际的工作经验和综合素质，导致大量毕业生难以顺利就业。
高校提升大学生就业能力已经成为当前亟待解决的问题。
随着社会的发展，大学生就业环境变得更加复杂多样化，传统的求职方式已经不再适用。
大学生需要具备更多实践能力和职业素养，才能适应激烈的竞争。
如何通过加强实践教育、拓宽就业渠道、强化职业指导、提升综合素质以及加强与企业合作等措施来提升大学生就业能力，已成为亟需探讨和解决的问题。
1.2 问题提出当前，大学生就业形势日益严峻，许多毕业生面临着找不到工作、岗位不匹配等问题。
随着高校扩招规模的不断增加，高校毕业生的数量也在不断增加，与此用人单位对于毕业生的要求也越来越高。
许多用人单位反映，现在的大学生虽然具有一定的理论知识，但缺乏实践经验、职业素养和综合能力，导致他们在就业过程中面临诸多困难。
如何提升大学生的就业能力，成为当前亟待解决的问题之一。
要想解决大学生就业能力不足的问题，必须从根本上找准原因，采取有针对性的措施。
大学生就业核心培养方案范文（三篇）
大学生就业核心培养方案范文引言：随着经济的发展和社会的进步，大学生就业问题已经成为社会关注的焦点。
然而当前的就业形势依然严峻，尤其是在人口红利逐渐消失的情况下，大学生就业面临更大的挑战。
因此，为了提高大学生的就业竞争力和适应性，我们需要制定一份科学、高效的大学生就业核心培养方案。
本文将针对____年的就业形势，从个人素质、专业技能和实践经验三个方面，提出一些切实可行的培养方案。
一、提升个人素质1. 健全学生综合素质评价体系为了更好地评价学生的综合素质，我们应建立完善的评价体系，包括学业表现、科研能力、创新思维、领导力等方面。
通过从入学到毕业的全过程评价，更加全面准确地展现学生的实力，为未来的就业提供参考依据。
2. 加强思想政治教育大学生是社会的栋梁之材，具有较高的社会责任感和使命感。
应加强思想政治教育，培养学生的良好的社会主义核心价值观和正确的世界观、人生观、价值观。
通过开展各类主题教育活动，引导学生树立正确的人生目标和追求，培养学生的社会责任感和创新精神。
3. 培养良好的职业道德和个人品质作为未来的社会中坚力量，大学生应具备良好的职业道德和个人品质。
教育机构应注重个人品质的培养，提倡学风正派、诚实守信、勤奋学习、团队合作等美德。
通过开展多样化的实践活动，激发学生的创新能力和责任心，培养乐观向上、坚韧不拔的心态。
二、提高专业技能1. 完善专业知识体系，打造“适用性”专业随着科技的快速发展，职业需求也在不断变化。
我们要进行新兴专业的开发和专业知识的更新，确保所学专业与行业需求相匹配。
同时，加强专业能力的培养，提高学生在所学专业领域的创新能力和竞争力。
2. 开展产教融合课程和实训项目校企合作是提高学生就业能力的重要途径。
学校应积极与企业建立合作关系，开展产教融合课程和实训项目。
通过实际操作和实际项目的参与，学生可以更好地掌握技能，增加与企业的接触，提高就业竞争力。
3. 培养创新精神和实践能力创新能力和实践经验是大学生就业的重要衡量指标。
大学生如何提升就业竞争力
大学生如何提升就业竞争力就业是大学生面临的一大挑战，如何提升就业竞争力成为每个大学生都必须思考的问题。
本文将从多个方面为大学生提供提升就业竞争力的建议。
一、拓宽知识面与技能在面对激烈的就业竞争时，大学生应该注重拓宽自己的知识面与技能。
首先，学生应该深入学习本专业知识，掌握扎实的基础理论和实践经验。
此外，大学生还应拓展专业以外的知识，了解其他领域的基础知识，提高自己的综合素质。
同时，掌握一门或多门实用技能也是提升竞争力的重要手段，如计算机技术、外语能力等，这些将为大学生增加更多就业机会。
二、积极参与实践活动大学生在提升就业竞争力的过程中，应该积极参与实践活动。
通过实习、实训、实践等形式，增加与社会接轨的机会，了解职场的工作方式和要求，培养实际操作能力以及应变能力。
此外，大学生也可以参加社团、俱乐部等组织，锻炼自己的组织能力、领导能力和协作能力，丰富自己的社交圈，为未来的就业打下基础。
三、培养良好的沟通能力良好的沟通能力是大学生提升就业竞争力的重要因素。
大学生应注重培养自己的口头和书面表达能力，提高与他人沟通的效果。
此外，大学生还应该学会倾听，尊重他人意见，注重与他人的合作，形成良好的沟通氛围和团队合作能力。
这不仅有助于顺利进行工作，也能够改善个人形象，提高就业竞争力。
四、注重社会实践经验在提升就业竞争力过程中，积累丰富的社会实践经验也是重要的一环。
大学生可以利用寒暑假时间参加社会实践、实习或志愿者活动，亲身体验社会生活，了解社会需求，培养吃苦耐劳的精神，增加自己的社会经验和社会责任感。
这些实践经验能够充实简历，展示自己的能力和价值，提高就业竞争力。
五、保持积极乐观心态在面对激烈的就业竞争时，大学生应保持积极乐观的心态。
积极的心态能够给自己带来信心和动力，更好地应对挑战。
大学生可以参加心理辅导活动，学会放松自己，调整心态，应对压力。
相信自己的能力，不轻言放弃，不断提升自己的能力和竞争力，坚持不懈地追求自己的梦想。
大学生就业竞争力分析
大学生就业竞争力分析随着全球化和信息化的快速发展，大学生就业市场竞争越来越激烈。
如何在激烈的竞争中脱颖而出，成为每个大学生必须面对的问题。
本文将从竞争环境、竞争力来源和案例分析等方面，对大学生就业竞争力进行深入探讨。
一、竞争环境1、经济形势当前，世界经济正在经历深刻变革，我国经济也正处于转型升级的关键时期。
这一时期，新兴产业和高科技行业迅猛发展，为大学生就业提供了新的机遇。
然而，经济增速放缓和结构调整的压力也给大学生就业带来了一定挑战。
2、就业市场随着高等教育的普及，大学生数量逐年增加，给就业市场带来了巨大压力。
用人单位在招聘时往往更倾向于有一定实践经验和专业技能的毕业生，使得大学生在就业竞争中处于被动地位。
3、技术发展趋势新技术的发展对大学生就业产生了深远影响。
特别是人工智能、大数据、云计算等领域的快速发展，对人才的需求提出了新的要求。
大学生需要技术发展趋势，提升自身技能以适应市场需求。
二、竞争力来源1、专业技能专业技能是大学生就业的基础。
大学生通过专业学习，应熟练掌握本学科的基本理论和技能，形成较强的专业素养。
此外，大学生还应根据市场需求，不断拓展自己的知识面，提升综合素养。
2、实践经验实践经验是大学生在就业市场中的重要竞争力。
大学生应积极参加各类社会实践、实习和创新创业活动，积累实际工作经验，提高自己的实践能力和团队协作精神。
3、自我管理自我管理是大学生就业竞争力的重要组成部分。
大学生应具备良好的自我管理能力，合理规划学习、生活和工作时间，提高效率，同时保持积极的心态和良好的情绪管理能力。
4、沟通协作在团队合作和项目管理中，良好的沟通协作能力愈发重要。
大学生应努力提高自身的沟通技巧和协作能力，学会与他人有效沟通，尊重他人观点，发挥团队优势。
三、案例分析小王是一名计算机科学专业的本科生，他在大学期间积极参与各类实践活动，如科研项目、技术竞赛和志愿服务等。
通过这些活动，他不仅锻炼了自己的实践能力和团队协作精神，还拓宽了视野，了解了行业发展趋势。
大学生就业核心竞争力的构建
色的竞争力 ， 这种特色必然是结合学校优势 和 自身 的优势形成 的， 不能 轻易 被竞争者模仿 ； 核心就业竞争力还必须是大学生所特有 的， 并且是 其他大学生难 以模仿的 。这种特色能形成大学生在就业及其工作 中的 竞争优势 。 第二 ， 长期性。大学生核心就业竞争力 的培育要靠长期积累 ， 需要 个 漫长的过程 ， 具有先 天优势 ， 也是后天 培养的过程 ， 绝不 可能一蹴 而就 ， 同时 ， 核心就业竞争力是一 个动态的 、 有着持久的竞争优势 ， 有可 能在就业后 因学习积 累不足而消退 ， 也可能因不断学习积 累而增强。 第三 ， 发展性 。大学生就业 核心竞争力 不全是与生俱 有的 ， 而是在 长期的知识积累 、 能训练 、 质提高基础上形成 的 ， 技 素 是可 以根据社会 需求选择最佳途径进行培养和提升 的。发展性 既是雇 主初次评判雇员 的一个重要 因素 ， 主既注重大学 生现有能力 ， 雇 也看 重个 人的发展 ， 他 们会全面考察大学生个人基础知识的支撑度 ， 个人 的适应性 ， 对职业的 理解度 以 智力持续开发的可能性 。也是大学生初次就业和今后发展 及 和转换职业必须具备的能力。 第 四， 综合性 。大学 生就业 核心竞争力 是大学生全面素质的反映 ， 是大学生思想 、 知识 、 心理 、 身体 、 创新 、 实践等的综合体现 。 大学生就业 核心竞争力是一种综合能力 ， 关系到大学生的职业选择 和职业发展。就 ‘ 业 核心竞争力不是对个体某一方 面能力 的要求 ， 全方 位的要求 ， 而是 既 包 括个体的素质 ， 也包括团体协作 的能力 ； 既包括对 知识总量的要求 ，
一
业 技 能 。专 业 基 础 知识 是 就 业 者 发 现 问题 、分 析 解 决 问 题 的前 提 和 基 础。 只有掌握了扎实 的基础知识 ， 才有可能综合运用 、 分析 ， 灵敏地找出 事物之间的相关关 系， 得出新的结论 。 计算机应用是大学生的基本能力
高校如何提高学生的就业竞争力
高校如何提高学生的就业竞争力现如今，高校毕业生就业形势严峻，就业市场竞争激烈。
面对这个现实，高校应该积极探索并采取措施来提高学生的就业竞争力。
本文将从多个方面探讨高校如何提高学生的就业竞争力。
1. 提供多样化的职业规划和就业指导高校教育应该贯穿职业规划和就业指导，为学生提供全方位的帮助。
学校可以开设一系列的职业规划和就业指导课程，帮助学生了解就业市场的动态和需求，并提供个性化的职业规划咨询。
此外，学校还可以邀请行业专家或成功的校友进行就业分享和经验交流，帮助学生更好地准备和面对就业挑战。
2. 注重学生的实践能力培养理论知识的学习是高校教育的重要组成部分，但高校也应该注重学生的实践能力培养。
学校可以积极与企业合作，提供实习机会给学生，并与企业共同制定实习计划，使学生能够在真实的工作环境中锻炼自己的专业技能和实践能力。
此外，学校还可以鼓励学生参加各类竞赛和实践活动，提供更多的机会让学生实践所学的知识，提升自身的竞争力。
3. 加强创新创业教育创新创业能力是当今社会和就业市场所重视的能力之一，高校应该加强创新创业教育，培养学生的创新意识和创业精神。
学校可以提供创新创业培训课程，帮助学生学习创新思维和创业技巧。
同时，学校可以设立创新创业基地或孵化器，为有意向的学生提供创业的支持和资源，鼓励他们将创新的想法转化为实际行动。
4. 强化实用技能的培养除了专业知识和理论学习外，学校还应该注重实用技能的培养。
学校可以设置一些实用技能的选修课程，如沟通技巧、项目管理等，帮助学生提高实际操作能力。
此外，学校还可以组织就业技能培训班，提供一些实用的技能培训，如写作简历、面试技巧等，帮助学生更好地进行就业准备。
5. 加强与企业的合作与交流高校与企业之间的紧密合作与交流对提高学生的就业竞争力有着重要的意义。
学校可以与企业建立合作伙伴关系，开展双向交流。
学校可以邀请企业的专业人士来校进行讲座、系列讲座或企业文化实践等活动，让学生了解企业的运作机制和需求，增加学生对就业市场的认识。
大学生自我就业能力的培养与提升
大学生自我就业能力的培养与提升随着社会的快速发展，大学生自我就业能力的培养与提升日益受到重视。
如何提高自我就业能力，成为了大学生们面临的一项重要任务。
本文将从提升专业知识、发展实践能力、培养创新思维和积极拓展人脉四个方面进行论述，以帮助大学生们更好地培养和提升自我就业能力。
一、提升专业知识专业知识是大学生自我就业能力的基础。
在大学期间，学生们应注重学习课程内容，深入理解专业知识。
除了课堂学习，还可以通过参加学术讲座、行业讲座等活动，拓展自己的知识面。
同时，利用互联网资源，阅读相关书籍、论文，关注行业动态，以提升自己的专业素养。
只有具备扎实的专业知识，才能在就业市场中脱颖而出。
二、发展实践能力实践能力是大学生自我就业能力的重要组成部分。
通过实践锻炼，大学生们能够将学到的知识应用到实际中，提高解决问题的能力。
大学生可以积极参加社团、学生工作、志愿活动等实践项目，担任一些职务或岗位，提升自己的组织能力和领导能力。
同时，可以自主组织一些实践活动，如实习、创业等，通过亲身经历，了解职场的实际情况，增强自己发展的信心和能力。
三、培养创新思维创新思维是大学生自我就业能力的重要特质。
在现代社会，创新能力成为了各行各业的核心竞争力。
大学生应该培养创新思维，不断探索新的领域和新的想法。
可以通过参加创新创业比赛、科技项目等活动，锻炼自己的创新思维和团队合作能力。
此外，要积极关注行业热点问题，参与相关讨论和研究，提出独特的见解和解决方案，展现自己的创新能力。
四、积极拓展人脉人脉关系对于大学生自我就业能力的培养和提升起着重要作用。
大学生在校期间应该积极参加各类社交活动，扩大自己的人脉圈。
可以通过参加一些行业协会、社团组织等，结识一些志同道合的人，并与他们建立良好的合作关系。
同时，利用大学资源，多与教师和同学交流互动，寻求师长和同学们的指导和帮助。
良好的人脉关系能够为大学生提供更多的就业机会和职业发展的支持。
综上所述，大学生自我就业能力的培养与提升需要从多个方面进行努力。
大学生就业核心竞争力浅析
大学生就业核心竞争力浅析作者：许丹来源：《消费导刊》2019年第06期摘要：核心竞争力就是你有，而别人没有。
学历、技能、证书、出身等等，似乎对于大学生就业都能起到很重要的作用。
但是，不是每一个同学都能“万事具备”，到底哪个因素最重要是一个有很多争论的话题。
关键词：大学生就业竞争力一、问题的提出我国经济发展进步十分迅速，日渐优异的教学质量、教学条件导致了就业竞争愈演愈烈，就业困难已成为大学生无法避免的现象。
招聘单位逐步提升对大学生的质量要求，招聘人员更倾向于高水平、高技术的人才。
高校毕业生一定要拥有核心竞争力，这样才能够在竞争激烈社会中，占据竞争优势，才能在众多的同行竞争者中成为佼佼者，获取职位，并保持和提升现在已获得的职位。
在理论界，大学生能力与大学生素质已经有了明确的界定，可是部分学者关于大学生能力与大学生素质的概念还存在不甚明确的地方，部分学者无法明確将大学生能力和大学生素质区别开来，部分学者认为将大学生能力和大学生素质之间是包含与被包含的关系，甚至出现将大学生能力与大学生素质归为同一等级的现象。
二、大学生素质与能力大学生素质是基于基因先天性遗传和长期受后天生活环境影响累积而形成的心理和生理的先天性条件，大学生素质具有高稳定性，并与外界环境存在物质、能量、信息的交换。
大学生素质是大学生个人外部形象和特征的反映，存在于大学生的生理和心理之中。
大学生能力离不开生理素质，大学生能力是和大学生完成一定的实践相联系的，大学生能力是一种在生活实践条件下，通过教育、发展而形成的为了实现一项目标的主观条件，包括使活动顺利完成的个性心理特征，以及完成活动的方式。
大学生能力对活动效率有着直接影响，与一项活动的完成有着密切的关系。
大学生能力和大学生素质的关系类同于构成系统的要素间的联系，相互作用、相互影响。
大学生素质并不直接决定大学生能力，不过大学生素质能够影响大学生的能力。
大学生素质不能轻易改变，它是大学生自身具有的客观价值的认知体系，具有主体性。
探讨高校教育改革：提高培养质量与就业竞争力
探讨高校教育改革：提高培养质量与就业竞争力高校教育改革是当前社会热议的话题之一。
随着社会的不断发展，高校教育改革旨在提高培养质量与就业竞争力，使学生能够更好地适应社会和就业市场的需求。
本文将从以下几个方面探讨高校教育改革。
一、优化人才培养模式高校是培养人才的摇篮，如何培养具有创新精神和实践能力的高素质人才是高校教育改革需要重点关注的问题。
为了提高培养质量，高校应该改革现有的培养模式，注重培养学生的创新和实践能力。
首先，要加强课程建设，将实践环节纳入课程体系，让学生在实践中掌握知识，提升技能。
其次，要鼓励学生积极参与科研活动，提高学生的科研素养和动手能力。
此外，还要加强与企业的合作，共同为学生提供实习和就业机会，提高学生的就业竞争力。
二、加强就业指导服务就业是大学生最为关注的问题之一，高校教育改革应该注重提高学生的就业竞争力。
首先，要加强就业指导，为学生提供就业指导和咨询服务，帮助学生更好地了解自己的优势和劣势，找到适合自己的职业。
其次，要加强就业教育，对学生进行就业观念教育，让他们树立正确的就业观念，提高学生的职业素养。
此外，还要加强与企业的合作，为学生提供就业信息和就业机会，积极拓宽学生的就业渠道。
三、推进教育信息化建设教育信息化是高校教育改革的重要内容之一。
高校应该积极推进教育信息化建设，提高教育资源的利用效率，推动教育信息化的深入发展。
首先，要加强教育信息化建设，建立完善的教育信息化管理体系，为学生提供优质的教育资源。
其次，要充分利用现代信息技术，如大数据、云计算等，提高教育信息化的效率，为学生提供个性化的教育服务。
此外，还要注重网络安全，确保教育信息化建设的安全和稳定。
四、加强德育工作德育工作是高校教育改革的重要内容之一，对于学生的综合素质和职业发展具有重要意义。
高校应该加强德育工作，培养学生具有良好的道德素质和社会责任感，为学生的就业提供良好的道德担保。
首先，要加强学生的道德教育，强化学生的道德意识和道德观念，为学生树立正确的道德观念。
浅析大学生就业的核心竞争力培养与提升
的影响。
形成合力共 同努力 。 站在高校 和学生 的立场上 ， 大学 生如何实现更高质
量 的 就业 呢 ？
提升高校学生就业竞争力的实现途径主要表现为 ： 首先 ， 加强大学生就业思想教育力度 ， 突出学生就业的危机意识 ， 这是思想政治工作 较为薄弱 的一个环节。目前， 大多数高校通过开展多
生的就业竞争力 。 不断提升大学生 的就业竞争力对于社会的发展有着一 定的推动作
会若 干重 大问题 的决定》 中提出的“ 要注重增强 学生的实践能力 、 创造
能力 和就业能 力 、 创业 能力” ． 党 的十七大报 告明确提 出“ 优先发展 教 育。 建设人力资源强 国” ， “ 实施扩大 就业的发展战略， 促 进 以创 业带动
创业激情 。 事实上 ．高校核心竞争力 的形成离不开每个学生个体的核心竞争
就业 ” ， 要求“ 完善支持 自主创业 、 自 谋职业政策 ， 加强就业 观念教育 ， 使
更多 劳动者成为创业者” 等一些具体措施来实现“ 以改善民生为重点的
社会 建设 ” 的 目标 ． 党的十八大报告进一 步提出“ 推动实现更 高质量的 就业 ” 。 大学生就业问题一直是社会关注 的热点 问题 ， “ 就业是 民生之本” ，
低 的现状才能从根本上解除提升大学生就业竞争力的各种束缚，才能
从根本上解决大学 生就业竞争力的提升问题。
其次 ， 加强大学生职业生涯规划 ， 构建 大学生就业竞争力培养体系
。
突 出学生核心竞争力培养 ，前瞻 陛的科 学构建学生实践能力培养体
系。 加强实践教学 ， 提高大学生实践能力对职业生涯规划的 目标 的选择 会最大化 。 职业生涯规划的 目标 就是提升 自身的就业竞争力 。就业竞争力具 体包 括思想品德 ， 专业 和非专 业的知识， 以及在人 与人之间体现 出来 的 学习 、 表 达、 管理 、 适应 、 实践、 心理等综合能力 。 其 中良好的道德品质是
大学生就业如何提高竞争力
大学生就业如何提高竞争力现代社会的就业竞争异常激烈，大学生作为新一代的劳动力，他们要想在就业市场中脱颖而出，就需要提高自己的竞争力。
本文将从专业技能、实习经验、综合素质及职业规划等方面，探讨大学生如何提高自己的竞争力。
一、专业技能的培养大学生要想在就业市场中获得竞争优势，首先需要扎实的专业技能。
学生在校期间应充分利用好课堂学习，提高对所学专业知识的掌握能力。
同时，可以参加一些专业培训班、学习小组等，进一步提升自己的专业技能水平。
另外，积极参加科研项目、竞赛等，锻炼专业技能，并将相关经验加入到简历中，增加自己的竞争力。
二、实习经验的积累除了专业知识，实习经验也是提高大学生竞争力的关键因素之一。
通过实习，学生可以更好地了解职场工作环境，培养实际操作能力，增加自己的工作经验。
可以通过与企事业单位联系，主动争取实习机会。
同时，可以加入校内社团、学生会等组织，积极参与各类实践活动，提升自己的组织协调能力和团队合作精神。
三、综合素质的提升大学生除了专业技能和实习经验外，还需要具备较强的综合素质，才能在就业市场中更具竞争力。
提升综合素质可以从多个方面入手，如：加强语言表达能力、提高人际交往能力、培养创新思维能力等。
同时，要注重锻炼身体，保持良好的体魄和精力，这样才能更好地适应工作压力。
通过加强综合素质的培养，大学生可以提高自身的竞争力，更好地适应职场需求。
四、职业规划的重要性为了提高竞争力，大学生在求职前需要进行合理的职业规划。
首先要明确自己的职业目标和发展方向，明确自己的职业兴趣和优势。
其次，要了解所报考或求职企业的需求，调整自己的专业技能和素质，使其更符合用人单位的要求。
在职业规划中，还可以寻求老师、亲友和职业咨询师的建议，进行个人能力评估，找到自己的优势和劣势，有针对性地提高自身的竞争力。
综上所述，大学生要想提高就业竞争力，需要从专业技能、实习经验、综合素质及职业规划等方面综合提升自己。
只有全面提高自身素质，不断完善自己，才能在激烈的就业市场中脱颖而出，实现自己的就业愿望。
大学生如何提升自己的就业竞争力
大学生如何提升自己的就业竞争力随着经济的发展和就业市场的竞争日趋激烈，大学生在毕业后找到一份满意的工作变得艰难。
为了增强就业竞争力，大学生需要在学业、实践经验和综合素质等方面作出努力，下面将提供一些建议。
1. 优秀的学业成绩优秀的学业成绩一直是企业对大学生的重要考量因素之一。
大学生应该重视学习，刻苦钻研各门课程，努力争取高分。
除此之外，大学生还应该注重发展自己的学习能力和综合素质，提升自己的学术造诣。
参加学术科研项目、发表学术论文等都是提升学术能力的有效途径。
2. 提前实践大学期间，大学生应该积极参加各类实践活动。
实习、兼职和志愿者工作可以为大学生提供实践经验和锻炼机会，丰富个人简历。
与此同时，实践活动还可以帮助大学生更好地了解社会和行业需求，明确自己的职业规划，并建立人脉关系。
3. 培养综合素质除了学业成绩和实践经验，大学生还需要培养一定的综合素质，以增强就业竞争力。
综合素质包括沟通能力、团队合作能力、领导能力、创新能力等。
在校期间，大学生可以通过参加学生组织、社团活动或担任干部职务等方式培养这些素质。
此外，参加培训课程、辅修专业和外语培训等，也可以提高自己的综合素质。
4. 建立人脉关系人脉关系对于大学生的就业至关重要。
大学生应该主动参加各类社交活动、职业讲座和招聘会等，与不同领域的人士建立联系。
通过人脉关系，大学生可以了解更多就业机会，并获取更多的就业信息。
此外，与行业内的专家和成功人士交流，也可以为自己的职业发展提供宝贵的指导和建议。
5. 不断学习和自我提升就业竞争激烈，大学毕业并找到工作并不意味着就此止步。
为了在职场上有持续的竞争力，大学生应该注重学习和自我提升。
通过参加进修课程、培训班和研讨会等，持续学习和提升自己的专业技能和知识水平。
此外，大学生还应该注重个人品牌建设，保持积极的工作态度和良好的职业道德，培养自己的职业潜力。
综上所述，大学生要提升自己的就业竞争力，需要全面发展。
除了优秀的学业成绩和实践经验外，大学生还应该培养综合素质、建立人脉关系，并不断学习和自我提升。
农林高校经管类大学生核心竞争力指标体系的构建
农林高校经管类大学生核心竞争力指标体系的构建一、问题的提出大学是人生的一个阶段，是接受专业知识、掌握学习方法、学会思考、完成社会化的基础阶段，在人生的旅途中这个阶段尤显其重要性。
然而伴随着高校扩招政策的改革，全国大学毕业生人数屡创造历史新高，我国高等教育由“精英教育”向“大众化教育”转化过程中带来的大众化就业趋势与学生就业期望值之间的冲突日益显现，如何协调这种冲突，使学生符合市场需求，成为新时期大学生培养过程中的一个关键问题。
目前关于大学生核心竞争力的研究也有很多，主要集中在两个方面：一是大学生核心竞争力的培养与提升方面，很多学者借鉴国外培养经验，从我国大学生个性发展特点出发，提出优化的培养方案。
二是大学生核心竞争力的构成要素与评价方面，基于对大学生培养的障碍分析，构建相应的评价指标体系。
本文以农林高校经管类学生为研究对象开展调查，探讨其核心竞争力培育，提升他们的社会适应和创造能力。
二、农林经管类大学生核心竞争力概念的界定及指标的选取（一）核心竞争力的界定大学生的核心竞争力是其综合索质的集中体现。
这种综合素质包含有自信自立、良好个性和不怕挫折的精神，并能够触类旁通、百折不挠、在失败面前东山再起的人生态度。
农林经济管理类大学生核心竞争力指的是个人以其拥有的经管类知识能力为基础，以执行力为前提，以学习力为保障，以创新力为灵魂，以可持续的职业发展能力为目标，在不断学习中创新，在不断创新中整合各项可供利用的资源，从而使自我获得持续竞争的具有管理特色的综合能力。
（二）经管类大学生核心竞争力指标的选取大学生核心竞争力评价指标体系的构建是对大学生能力的培养给出具体可测的、行为化和可操作性的判断。
一般说来，指标体系的建立需要经过以下几个步骤：确定总体目标-将总体目标分解成子指标-建立指标体系-对指标体系加权-形成综合评价指标体系总表。
建立农林经管类大学生核心竞争力评价指标体系时，既要考虑定性指标，也要考虑定量指标；既要全面考虑农林高校大学生的总体特征，如专业理论基础、专业实践能力、诚信与责任等；也要深入考察农林经管类专业特征，如人际交往、管理能力等。
论地方院校大学生就业核心竞争力的培育
或 面 试 成 功 的 因 素 、 自我 人 生 目 的 及 目 标 的 确
定 、 实 现 职 业 理 想 的 途 径 、学 校 教 育 方 面 的 问 题
等方 面 。 二 、地 方 院 校 大 学 生核 心 竞 争 力 现 状 分 析
神 ” 认 为 是 自身 最 大 的 优 点 ，但 是 在 核 心 竞 争 力
的内涵 方 面 又 把 “团 队 精 神 ” 放 在 了 后 面 ； 在 “ 么因素影 响求 职” 这 一 问题 中排 在 首位 的 是信 什 息 量 少 等 等 ；这 反 映 出 相 当一 部 分 大 学 生 对 核 心 竞 争力 的认识 不清楚 。 ３ ．学 生 自身 缺 乏 对 核 心 竞 争 力 的 了 解 和 培 养 在 对 “ 心 竞 争 力 ” 的 理 解 上 ，５ ％ 的 学 生 核 ３ 没 有 听 说 过 ，仅 从 字 面 上 理 解 ，仅 有 １ ％ 的 学 生 ３
２１ ０ ２年第 ４期 （ 第 １０期 ） 总 ０
边疆经 济 与文化
ＴＨＥ Ｂ ＤＥＲ ＣＯＮＯＭＹ ＯＲ Ｅ ＡＮＤ Ｃ ＴＵＲＥ ＵＬ
Ｎ ４ ２ ｌ 仉 ． ０２ Ｇ ｎ ｒ １Ｎｏ １ ０ ｅｅａ ． ．０
【 高教探索 】
论 地 方 院 校 大 学 生 就 业 核 心 竞 争 力 的培 育
得到更 多 的指 导 和 提 升 ；在对
“ 学 专 业 的 核 心 所
１ ．对 职 业 生 涯 缺 乏 整 体 规 划 调查结 果显 示 ７ ％ 的学 生对 自己 了解 但 没有 ２
竞 争 力 或 职 业 特 点 的 了解 ” 这 一 问 题 上 ，５ ％ 的 ８ 学 生 有 一 定 程 度 的 了解 ，但 没 有 认 真 分 析 过 ，１ ％ ９ 有 过 考 虑 ， 但 还 是 不 明 白 ，仅 有 １ ％ 的 学 生 非 常 ２
毕业生就业市场中的职业竞争力
毕业生就业市场中的职业竞争力职业竞争力是当代毕业生在求职过程中必备的核心素质。
面对现代社会竞争激烈的就业市场，毕业生必须具备一定的职业竞争力才能在众多求职者中脱颖而出。
本文将从教育培养、实践经验和个人品质等方面探讨毕业生在就业市场中如何提升职业竞争力。
一、教育培养教育培养是培养毕业生职业竞争力的基础。
高等教育应该注重培养学生的实际能力和综合素质，而不仅仅关注理论知识的传授。
在教育培养方面，学校应该提供多样化的学习机会，鼓励学生积极参与社团、实践活动和志愿者工作，丰富学生的人文素养和实际操作能力。
此外，学校还应该开设有针对性的就业指导课程，帮助毕业生了解就业市场的现状和趋势，提升就业的准备度。
二、实践经验实践经验是增强毕业生职业竞争力的关键。
仅凭书本知识是远远不够的，毕业生应该积极参与实习、实训等实践活动，为自己积累宝贵的工作经验。
实践经验不仅能够加深对专业知识的理解，还能培养解决实际问题的能力和团队合作精神。
此外，毕业生还应该不断学习新的技能和知识，保持对行业发展的关注，并且与职业领域的专业人士保持良好的沟通与合作。
三、个人品质个人品质在毕业生的职业竞争力中具有重要作用。
毕业生应该具备良好的沟通能力、团队合作精神和创新意识。
沟通能力是在求职过程中与招聘人员进行有效沟通的基础，毕业生应该能够清晰表达自己的意思并听取他人的意见。
团队合作精神是在工作中与同事协作完成任务的关键能力，毕业生应该具备团队精神和良好的人际关系。
创新意识则是适应社会发展需求的重要素质，毕业生应该具备发掘问题和解决问题的能力。
四、持续学习持续学习是提升毕业生职业竞争力的必然要求。
毕业生在进入职场后应该保持对知识的不断学习和更新，不断提高自己的专业技能和综合素质。
与此同时，毕业生还应该积极参加各种培训和学习机会，提升自己在行业中的竞争力。
兴趣爱好也是持续学习的一部分，毕业生应该保持对新事物的好奇心和探索欲望，开拓自己的思维和眼界。
大学生就业能力的培养与提升
大学生就业能力的培养与提升随着社会的变革和经济的发展，大学生就业形势日益严峻。
如何培养和提升大学生的就业能力，成为教育界和社会各界的关注焦点。
本文将从多个维度阐述大学生就业能力的培养与提升的方法和途径。
一、学科知识与专业技能的培养在大学期间，学科知识与专业技能的培养是大学生就业能力的基础。
大学生应该全面学习本专业知识，掌握核心理论和基本技能，并且要关注与自己专业相关的前沿知识和发展趋势。
此外，还应该注重提升与专业相关的实践能力，通过实习和课程项目等方式，将理论知识应用于实际操作中，培养动手能力和解决问题的能力。
二、创新能力的培养创新能力是大学生就业市场上的一项重要竞争力。
通过培养创新思维和创新方法，可以提升大学生的创新能力。
学校可以组织一些创新实践活动，鼓励学生进行科研与创新项目，培养他们的科研能力和创新精神。
此外，学生也可以积极参与各种创新创业竞赛，提高自己的创新能力和实践经验。
三、综合素质的培养除了学科知识和专业技能外，大学生还需要具备一定的综合素质，如语言表达能力、团队合作能力、领导能力等。
学校可以通过开设相关的选修课程或组织一些社团活动来培养学生的综合素质。
学生也可以加入社会实践团队或担任社团干部，锻炼自己的组织能力和团队协作能力。
四、实习和实践机会的提供实习和实践是大学生了解社会、锻炼能力的重要方式之一。
学校应该与各个行业建立良好的合作关系，争取为学生提供更多的实习机会。
同时，学校还可以与企业合作，开展一些实践课程，让学生在实际工作中学习和锻炼。
通过实习和实践，大学生可以增加自己的工作经验，提升就业能力。
五、职业规划和就业指导的提供大学生的职业规划和就业指导对于他们未来就业的方向和发展至关重要。
学校可以开设职业生涯规划课程，帮助学生明确自己的职业目标，并制定相应的发展计划。
同时，学校还可以组织一些就业指导讲座和招聘会，为学生提供就业信息和机会，帮助他们更好地就业。
六、心理素质的培养在竞争激烈的就业市场中，大学生需要具备一定的心理素质，如自信心、抗压能力等。
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受世界经济低迷的影响，我国的高校毕业生面临着低端 和高端劳动力市场的双重挑战。在严峻的就业形势面前，大 学毕业生能否顺利的实现就业，对毕业生本身和高等学校的 发展都有着深刻的影响。其能否实现就业，除了社会是否能 够提供宽松的就业环境以外，最重要的还是取决于其在就业 市场上有无竞争力。在其他条件相同的情况下，大学生就业 核心竞争力将成为影响大学毕业生顺利就业的决定性因素。 因此，对大学 生 就 业 核 心 竞 争 力 体 系 的 构 建 和 培 育 展 开 研 究，既能够帮助毕 业 生 在 激 烈 的 就 业 竞 争 中 提 高 其 竞 争 力 ， 顺利的实现就业； 又能够充分发挥高校在毕业生就业工作中 的作用，提升高校的核心竞争力。我们应充分发挥高校的推 动作用和大学生积极主动的主体功能，构建和培育大学生就 业核心竞争力体系。
二、大学生就业核心竞争力体系的构建 （ 一） 良好的道德素质和心理品质。现代社会对人才的 要求越来越高，除 了 基 本 扎 实 的 专 业 知 识，用 人 单 位 更 看 重 的是良好的道德素质和心理品质。当前，社会对人才的高学 历要求普遍提高，于是出现了就业中学历造假、无故毁约、缺 乏职业道德等现象。这个用人单位对大学毕业生留下了不 好的印象，给毕业生就业也造成了困难。大学生经过大学四 年的学习和成长，具 备 了 主 动 学 习 的 能 力，但 是 自 我 管 理 和 自我约束的能力还不强，需要在日后的工作中不断地去完善 自己，只要大学生 养 成 良 好 的 心 理 品 质 和 提 高 道 德 修 养 ，在 就业中始终坚持求真务实的精神，大学毕业生将是具备高尚 职业道德品质的合格的劳动者。 （ 二） 扎实的专业知识和专业技能。大学生的专业知识 和专业技能，是 影 响 大 学 生 就 业 结 果 的 重 要 因 素 之 一。 因 此，大学生在学校 学 期 期 间，就 要 不 断 地 发 挥 学 习 的 主 观 能 动性，除了在课堂的学习外，要更多的发挥自主性和自觉性， 不断地去完善自 己 的 专 业 知 识 和 专 业 结 构 ，不 明 白 的 地 方， 要积极地利用教师的引导和解惑作用，在老师的引导下去主 动的学习，使自己 的 专 业 知 识 更 加 的 丰 富，专 业 技 能 不 断 提 高，专业知识体系 不 断 完 善，为 日 后 在 工 作 中 更 好 的 学 习 打 下坚实的基础。 （ 三） 较强的实践能力和创新能力。随着社会竞争的不 断加剧和用人成本的不断提高，用人单位对人才的要求越来 越高，要求毕业生要有很强的实践能力和创新能力。实践能 力即动手解决问题的能力。很多企业为了实现经济效益，不 愿意投入过高的成本去进行新员工的培训。这就要求大学 毕业生在走入社会之前，具有一定的社会实践能力。大学生 应该学会利用学校提供的各种机会，积极地应用自己所学的 专业知识投入到各种社会实践中。同时，还要在学习的过程 中，主动的发现问 题，多 动 脑 筋，多 角 度 想 问 题，提 高 个 人 的 创新能力。 （ 四） 良好的求职能力和社会适应能力。良好的求职能 力和社会适应能力关系到大学生能否顺利就业和就业后能 否提高就业质量。因此，大学生要学会利用各种社会资源和
Industrial & Science Tribune 2011.（10）.2
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产业与科技论坛 2011 年第 10 卷第 2 期
高校提供的就业 平 台，掌 握 求 职 技 巧 和 求 职 技 能，提 高 求 职 能力。求职能 就 业。 而社会适应能力的强弱，关系到大学生个体能否顺利的完成 社会化。大学生只有具备较强的社会适应能力，才能积极高 效的进入到工作状态，才能更加保持自己的核心竞争力。
产业与科技论坛 2011 年第 10 卷第 2 期
大学生就业核心竞争力体系的构建及培育对策
□方昌敢 朱良华
【摘 要】大学生能否实现就业，关键在于其是否具备了就业核心竞争力。本文在系统分析大学生就业核心竞争力研究现状的 基础上，探索性地从道德素质和心理品质、专业知识和专业技能、实践能力和创新能力、职业能力和社会适应能力等 维度构建出了大学生就业核心竞争力体系，并基于该体系提出了相应对策建议。
一、大学生就业核心竞争力研究现状 核心竞争力这一概念最早只是经济学的观点，是由普拉 哈拉德和哈默在 1990 年在《哈佛商业评论》上发表的《公司 的核心竞争力 》中 提 出 的。对 于 大 学 生 的 就 业 核 心 竞 争 力， 套用经济学的观点，可以理解为： 学生通过大学的学习，整合 和内化所学的知 识 和 技 能，从 而 形 成 自 己 所 特 有 的、具 有 自 身特定价值和不容易被对手所模仿和替代的能力，因此能够 在就业竞争中打 败 对 手，实 现 就 业 的 能 力。 当 前，关 于 大 学 生就业核心竞争 力 构 建 的 要 素，仍 然 众 说 纷 坛，没 有 明 确 的 定论。王志峰（ 2009） 认为，大学生就业核心竞争力体系的构 建，应包括良好的道德心理素质、坚实的复合型知识结构、较 强的学习创新能 力 和 良 好 的 社 会 适 应 能 力。［1］ 姚 德 超、晏 月 平（ 2009） 则指出，大学生就业核心竞争力体系的构建，应该 具备专 业 能 力、实 践 能 力、求 职 能 力 和 就 业 资 源 利 用 能 力”。［2］ 大学生的就业核心竞争力是大学生综合素质的集中体 现。面对众说纷纭的就业核心竞争力体系构建的要素，笔者 认为要构建大学生就业核心竞争力体系，应包括良好的道德 素质和心理品质、扎 实 的 专 业 知 识 和 专 业 技 能、较 强 的 实 践 能力和创新能力、良好的求职能力和社会适应能力等几大基 本要素构成。