计网第12月《计算机应用基础》教案
计算机应用基础》课程电子教案
《计算机应用基础》精品课程电子教案第一章：计算机基础知识1.1 计算机概述计算机的定义与发展历程计算机的分类与性能指标计算机的应用领域1.2 计算机系统组成计算机硬件系统计算机软件系统计算机的运行原理1.3 计算机操作系统操作系统的概念与功能常见操作系统简介（如Windows、macOS、Linux）操作系统的基本操作与使用技巧第二章：文字处理软件Word 20102.1 Word 2010概述Word 2010的启动与界面布局Word 2010的文档类型与基本操作2.2 文档编辑与格式设置输入与编辑文本设置字体、段落格式添加边框和底纹2.3 表格与图片处理创建与编辑表格插入与编辑图片、形状、SmartArt等对象2.4 页面设置与打印设置页面布局与纸张插入页码、页脚打印文档第三章：电子表格软件Excel 20103.1 Excel 2010概述Excel 2010的启动与界面布局Excel 2010的工作簿、工作表与单元格3.2 数据录入与编辑输入数据与文本填充与自动扩展单元格删除、复制、移动单元格数据3.3 单元格格式设置设置数字、字体、颜色等格式添加边框、底纹条件格式化3.4 数据计算与分析使用公式与函数进行计算数据排序与筛选创建与使用图表第四章：演示文稿软件PowerPoint 2010 4.1 PowerPoint 2010概述PowerPoint 2010的启动与界面布局演示文稿与幻灯片的基本操作4.2 幻灯片设计与制作添加与编辑文本框、图片、图表等对象使用动画、过渡效果设计幻灯片布局与配色4.3 演示文稿的播放与放映设置放映方式与顺序放映演示文稿与远程控制打印与输出演示文稿4.4 演示文稿的共享与协作保存与发送演示文稿使用共享功能进行协作嵌入与外部资源第五章：网络与信息安全5.1 计算机网络基础计算机网络的定义与分类网络拓扑结构与传输介质网络协议与分层模型5.2 互联网的基本使用互联网的接入与常用服务浏览器的使用与网页搜索电子邮件的发送与接收5.3 信息安全与防护计算机病毒与恶意软件的防范数据备份与恢复用户隐私与数据保护5.4 网络道德与法律法规网络道德规范与行为准则计算机犯罪与网络安全法律法规网络安全教育与意识培养《计算机应用基础》精品课程电子教案第六章：数据库管理系统Access 2010 6.1 Access 2010概述Access 2010的启动与界面布局数据库的基本概念与结构6.2 创建与维护数据库创建空白数据库设计数据库结构（表、查询、报表、窗体）数据库的备份与恢复6.3 数据表的设计与操作创建数据表与输入数据数据表的排序、筛选与导入导出数据表的关联与参照完整性6.4 查询、报表与窗体的应用创建与运行查询设计报表与打印创建窗体与数据输入第七章：程序设计基础7.1 程序设计与编程思想程序设计的基本概念编程范式与软件工程原则算法与pseudo7.2 常见编程语言简介高级编程语言（如C++、Java、Python）脚本编程语言（如JavaScript、PHP）标记语言（如HTML、XML）7.3 编程环境与调试技巧集成开发环境（IDE）的使用代码的编写、编译与运行调试程序与错误处理7.4 简单的编程实例输入输出与数学运算控制结构与函数调用数据结构与算法实现第八章：多媒体处理与应用8.1 多媒体技术概述多媒体的概念与特点多媒体文件格式与技术标准多媒体硬件设备8.2 图像与音频处理图像处理软件（如Photoshop、Pnt）音频处理软件（如Audacity、Windows Media Player）多媒体素材的采集与编辑8.3 视频处理与动画制作视频处理软件（如Windows Movie Maker、Adobe Premiere）动画制作软件（如Flash、Animate）视频与动画的压缩与输出8.4 多媒体演示与演示文稿使用PowerPoint制作多媒体演示文稿整合音频、视频、动画等多媒体元素演示文稿的放映与发布第九章：计算机维护与故障排查9.1 计算机硬件维护计算机硬件组件的清洁与更换计算机的组装与拆卸外设连接与驱动安装9.2 软件维护与优化操作系统的基本维护操作软件的安装、升级与卸载计算机病毒的查杀与防护9.3 故障排查与修复常见的计算机故障现象与原因故障排查的基本方法与步骤系统文件的修复与数据恢复9.4 计算机维修与服务计算机维修服务的基本流程维修工具与设备的使用客户服务与沟通技巧第十章：计算机应用综合实践10.1 项目需求分析与设计实际项目的需求分析项目设计与规划确定项目实施步骤与时间安排10.2 项目实施与进度管理项目实施的基本流程团队协作与任务分配项目进度的跟踪与调整10.3 项目测试与评估测试计划与测试用例设计软件测试方法与技巧项目成果的评估与反馈10.4 项目报告与答辩编写项目报告项目成果的展示与讲解项目答辩的准备与应对策略重点和难点解析重点环节1：计算机系统组成计算机硬件系统：重点掌握CPU、内存、硬盘、显卡等主要硬件组件的功能与性能。
2024年《计算机应用基础》教案
跨平台软件安装与配置方法
跨平台软件概述
软件安装与卸载
了解跨平台软件的概念和优势，介绍常见 的跨平台软件类型。
掌握在Windows和Linux系统中安装和卸载 软件的方法。
软件配置与管理
注意事项与常见问题解决方案
学会配置和管理跨平台软件，实现不同系 统间的数据共享和协同工作。
介绍在安装和配置跨平台软件时需要注意的 事项，并提供常见问题的解决方案。
数据库设计规范和优化建议
01
数据库设计原则
阐述数据库设计的原则，包括完整 性、一致性、可扩展性等。
数据库安全规范
介绍数据库安全规范，包括访问控 制、加密存储等措施。
03
02
数据库性能优化
提供数据库性能优化的建议，包括 查询优化、索引优化等。
数据库维护与管理
讲解数据库的日常维护和管理任务 ，确保数据库稳定运行。
PowerPoint演示文稿分工制作与合并
模拟团队成员分工制作不同部分幻灯片并最终合并成完整演示文稿场 景，提升团队协同制作能力。
办公软件间文件传输与格式转换
模拟不同办公软件间文件传输与格式转换场景，确保文件在不同软件 中的兼容性。
05
计算机网络通信原理及实践
网络通信协议简介及配置方法
TCP/IP协议
Windows系统基本操作与文件管理技巧
启动与退出
掌握正确的开机、窗口管理
了解桌面图标、任务栏、窗口等基本 元素的操作方法。
文件与文件夹管理
掌握文件的创建、复制、移动、删除 和重命名等操作，了解文件夹的作用 和管理方法。
系统设置与优化
学会调整系统设置，提高电脑性能和 响应速度。
国内外信息安全相关法律法规及标准规范。
2024年《计算机应用基础》电子教案
《计算机应用基础》电子教案一、教案概述《计算机应用基础》课程旨在培养学生掌握计算机基本操作技能，提高办公自动化水平，为适应信息时代的工作需求打下坚实基础。
本课程适用于非计算机专业的大专院校、中等职业学校及各类培训机构。
课程内容主要包括计算机基础知识、操作系统、文字处理、电子表格、演示文稿、网络应用及计算机安全等。
二、教学目标1.了解计算机基础知识，包括计算机的发展历程、硬件组成、软件分类等。
2.掌握操作系统的基本操作，如Windows操作系统。
3.熟练使用文字处理软件（如MicrosoftWord）进行文档编辑、排版和打印。
4.学会使用电子表格软件（如MicrosoftExcel）进行数据录入、处理和分析。
5.掌握演示文稿软件（如MicrosoftPowerPoint）的使用，制作并展示高质量的演示文稿。
6.了解计算机网络的基本概念，学会使用网络进行信息检索、交流和资源共享。
7.增强计算机安全意识，了解计算机病毒和恶意软件的防范措施。
三、教学内容1.计算机基础知识：介绍计算机的发展历程、硬件组成、软件分类等，使学生了解计算机的基本概念。
2.操作系统：以Windows操作系统为例，讲解操作系统的基本操作，包括文件管理、系统设置、常用软件的安装与卸载等。
3.文字处理：以MicrosoftWord为例，讲解文字处理软件的基本操作，包括文档编辑、排版、表格制作、图文混排等。
4.电子表格：以MicrosoftExcel为例，讲解电子表格软件的基本操作，包括数据录入、公式运用、图表制作、数据管理等。
5.演示文稿：以MicrosoftPowerPoint为例，讲解演示文稿软件的基本操作，包括幻灯片制作、动画设计、放映控制等。
6.网络应用：介绍计算机网络的基本概念，讲解如何使用网络进行信息检索、交流和资源共享。
7.计算机安全：介绍计算机病毒、恶意软件等网络安全问题，讲解防范措施和常用杀毒软件的使用。
四、教学方法1.采用案例教学，通过实际操作演示，让学生直观地了解和掌握计算机应用技能。
计算机应用基础教案(精选2024)
计算机应用基础教案(精选2024)教案：计算机应用基础一、教学内容本节课的教学内容来自教材《计算机应用基础》的第4章，主要内容包括：计算机的基本操作、文件的管理、文字处理软件的使用以及演示文稿的制作。
二、教学目标1. 使学生掌握计算机的基本操作方法。
2. 培养学生熟练使用文件管理功能的能力。
3. 引导学生掌握文字处理软件和演示文稿的制作技巧。
三、教学难点与重点1. 教学难点：文件的管理，文字处理软件的高级功能，演示文稿的制作。
2. 教学重点：计算机的基本操作，文件的管理，文字处理软件的基本操作，演示文稿的基本操作。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、黑板、粉笔。
2. 学具：学生用书《计算机应用基础》，练习本，签字笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生回忆一下，他们在使用计算机时，遇到过哪些操作上的困难？2. 课堂讲解：a. 计算机的基本操作：开机、关机、使用鼠标和键盘等。
b. 文件的管理：创建文件、删除文件、移动文件、复制文件、重命名文件等。
c. 文字处理软件的使用：创建文档、编辑文档、格式化文档、插入图片、插入表格等。
d. 演示文稿的制作：创建演示文稿、编辑幻灯片、插入图片、插入动画等。
3. 例题讲解：以文字处理软件为例，讲解如何快速进行文字输入、编辑和格式设置。
4. 随堂练习：让学生利用所学知识，自行制作一份简单的演示文稿。
5. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调文件管理、文字处理软件和演示文稿制作的重要性。
六、板书设计板书内容主要包括：计算机基本操作、文件管理、文字处理软件、演示文稿制作。
七、作业设计1. 作业题目：请学生利用所学知识，制作一份关于自己喜欢的动物的演示文稿。
a. 动物的图片和名称。
b. 动物的生活习性和特点。
c. 动物的分布地区和保护级别。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握程度如何？是否存在教学不足？2. 拓展延伸：如何将所学知识应用到实际生活中？如何进一步提高学生的计算机应用能力？教案：计算机应用基础一、教学内容本节课的教学内容来自教材《计算机应用基础》的第4章，主要内容包括：计算机的基本操作、文件的管理、文字处理软件的使用以及演示文稿的制作。
《计算机应用基础》完整教案
《计算机应用基础》完整教案一、教学目标1.让学生了解计算机的基本概念、原理和操作方法，培养计算机操作技能。
2.使学生掌握Windows操作系统的基本使用方法，学会使用常用的办公软件，如Word、Excel、PowerPoint等。
3.培养学生的信息素养，提高他们利用计算机解决实际问题的能力。
4.培养学生的团队合作精神，提高他们的沟通与协作能力。
二、教学内容1.计算机基础知识：计算机的发展史、计算机系统的组成、计算机硬件和软件的基本概念等。
2.Windows操作系统：操作系统的基本概念、Windows操作系统的安装与启动、桌面环境、文件管理、控制面板等。
3.办公软件应用：Word文档的编辑与排版、Excel电子表格的制作与数据处理、PowerPoint演示文稿的制作与展示等。
4.计算机网络基础：网络的基本概念、Internet的使用、电子邮件的收发、网络资源的搜索与等。
5.计算机安全与维护：计算机病毒的防治、系统的备份与恢复、计算机硬件的维护等。
三、教学方法1.理论讲授：通过讲解、演示、案例分析等方式，让学生掌握计算机应用的基本知识和技能。
2.实践操作：安排适量的上机实践，让学生在实际操作中巩固所学知识，提高操作技能。
3.小组讨论：分组进行讨论，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
4.课后作业：布置适量的课后作业，让学生巩固所学知识，提高自学能力。
四、教学进度安排1.第1-2周：计算机基础知识，包括计算机发展史、系统组成、硬件和软件概念等。
2.第3-4周：Windows操作系统，讲解操作系统的基本概念，学习Windows操作系统的使用方法。
3.第5-6周：办公软件应用，学习Word、Excel、PowerPoint 等软件的使用方法。
4.第7-8周：计算机网络基础，讲解网络的基本概念，学习Internet的使用方法。
5.第9-10周：计算机安全与维护，学习计算机病毒的防治、系统备份与恢复、硬件维护等。
2024年计算机应用基础教案
计算机应用基础教案教案计算机应用基础一、教学目标1.让学生了解计算机的基本概念、发展历程和未来趋势，掌握计算机硬件和软件的基本组成及功能。
2.培养学生熟练操作计算机操作系统、办公软件和常用工具软件的能力，提高计算机应用水平。
3.培养学生具备网络安全意识，学会防范计算机病毒和黑客攻击，确保个人信息安全。
4.培养学生利用计算机解决实际问题的能力，提高工作效率，为今后的学习和工作打下坚实基础。
二、教学内容1.计算机基础知识：计算机发展历程、计算机硬件和软件的基本组成及功能、计算机操作系统、计算机网络等。
2.办公软件应用：Word文档编辑、Excel表格处理、PowerPoint演示文稿制作等。
3.常用工具软件：压缩软件、截图软件、PDF阅读器、输入法等。
4.计算机网络安全：网络安全意识、计算机病毒和黑客攻击防范、个人信息保护等。
5.计算机应用实例：利用计算机解决实际问题，如文献检索、数据分析、图像处理等。
三、教学方法1.理论讲授：讲解计算机基本概念、发展历程、硬件和软件组成等理论知识。
2.案例分析：通过实际案例，让学生了解计算机在各行各业的应用，激发学生学习兴趣。
3.上机操作：安排上机实践，让学生动手操作，掌握计算机基本操作和应用技巧。
4.小组讨论：分组讨论计算机应用中的问题，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
5.课后作业：布置课后作业，巩固所学知识，提高学生的计算机应用能力。
四、教学进度安排1.第1周：计算机基础知识（1）2.第2周：计算机基础知识（2）3.第3周：办公软件应用（1）4.第4周：办公软件应用（2）5.第5周：常用工具软件6.第6周：计算机网络安全7.第7周：计算机应用实例（1）8.第8周：计算机应用实例（2）9.第9周：复习与答疑10.第10周：期末考试五、考核方式1.平时成绩：占30%，包括出勤、课堂表现、课后作业等。
2.实践操作：占40%，通过上机操作考试，检验学生的计算机应用能力。
计算机应用基础完整教案
计算机应用基础完整教案【教案】【教学目标】1.了解计算机应用基础的概念及重要性；2.掌握计算机应用基础的主要内容和基本操作；3.培养学生对计算机应用基础的兴趣和实际应用能力。
【教学准备】1.多媒体设备及教学PPT；2.计算机应用基础教材；3.学生个人计算机。
【教学过程】一、导入（5分钟）老师向学生介绍计算机应用基础课程的重要性，激发学生的学习兴趣，引导学生思考与计算机应用基础相关的实际应用场景。
二、讲解计算机应用基础的概念及内容（15分钟）1.计算机应用基础是指对计算机及其操作环境、计算机网络、常用办公软件等基本知识和技能的学习和掌握。
2.主要内容包括计算机硬件与软件、操作系统、办公软件、多媒体技术、计算机网络等。
三、详细介绍计算机应用基础的主要内容（30分钟）1.计算机硬件与软件介绍计算机的组成结构，包括主机、输入设备、输出设备等，并讲解硬件的基本原理和工作方式。
同时，引导学生了解不同类型的软件，如系统软件和应用软件。
2.操作系统介绍常见的操作系统，如Windows、Linux等，重点讲解Windows操作系统的界面、文件夹管理、任务管理、网络设置等功能。
3.办公软件以Microsoft Office套件为例，讲解Word、Excel和PowerPoint等办公软件的基本功能和应用技巧，并结合实例进行演示和操作。
4.多媒体技术介绍多媒体的基本概念和应用，包括图像处理、音频处理和视频处理等内容，并讲解多媒体软件的使用方法。
5.计算机网络介绍计算机网络的基本知识，包括网络拓扑结构、网络协议、网络安全等，培养学生对网络的认识和使用能力。
四、实践操作及案例分析（40分钟）1.学生在个人计算机上进行实际操作，按照老师的指导逐步操作计算机硬件和软件，并进行相关练习。
2.根据实际案例，引导学生分析和解决计算机操作中的常见问题，提高学生的实际应用能力。
五、总结与展望（10分钟）总结今天的学习内容，鼓励学生对计算机应用基础继续深入学习，并展望未来计算机应用基础在各行业的发展前景。
计算机应用基础教案(完整)
SQL在Access中的应 用
在Access中，可以使用SQL语句 来创建查询、更新数据和删除数 据等。同时，也可以使用SQL语 句来优化数据库性能和提高数据 处理效率。
2024/1/25
22
06
编程语言初步了解与体验
2024/1/25
23
编程语言概述及分类特点介绍
编程语言定义
编程语言是用于编写计算机程序 的语言，通过编程语言可以实现 对计算机硬件和软件的控制和操
计算机应用基础教案(完整)
2024/1/25
1
目录
2024/1/25
• 课程介绍与目标 • 计算机基础知识 • 办公软件应用技能 • 网络基础知识与应用技能 • 数据库管理系统入门知识 • 编程语言初步了解与体验 • 总结回顾与拓展延伸
2
01
课程介绍与目标
2024/1/25
3
计算机应用基础课程目的
公式与函数应用
了解Excel中的公式和函数概念，学习常用函数的使用方法，如求和 、平均值、最大值、最小值等；掌握公式复制与填充的方法。
数据排序、筛选与分类汇总
学习Excel中的数据排序功能，包括单列和多列排序；掌握数据筛选 方法，如自动筛选和高级筛选；了解分类汇总功能及应用场景。
13
PowerPoint演示文稿制作方法及技巧
12
Excel电子表格软件功能及使用技巧
2024/1/25
工作簿与工作表基本操作
了解Excel工作簿和工作表的概念，掌握新建、打开、保存工作簿的 方法；学习工作表的基本操作，如重命名、复制、删除等。
数据输入与编辑
学习Excel中的数据输入方法，包括快速填充、数据验证等；掌握数 据的编辑技巧，如查找替换、定位条件等。
《计算机应用基础》教案(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：（1）使学生了解计算机的发展历程、特点和应用领域；（2）使学生掌握计算机硬件、软件系统的基本组成及作用；（3）使学生了解计算机中的数据表示及编码方式。
2. 能力目标：（1）培养学生运用计算机解决实际问题的能力；（2）提高学生的信息素养和计算机操作技能。
3. 情感目标：（1）激发学生对计算机学习的兴趣；（2）培养学生的团队协作精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）计算机硬件、软件系统的基本组成及作用；（2）计算机中的数据表示及编码方式。
2. 教学难点：（1）计算机硬件、软件系统的相互关系；（2）计算机中的数据表示及编码方式。
三、教学过程1. 导入新课（1）展示计算机在我国的发展历程，激发学生的学习兴趣；（2）提问：计算机在现代社会中有什么作用？2. 讲授新课（1）计算机的发展历程、特点和应用领域；（2）计算机硬件系统的组成及作用；（3）计算机软件系统的组成及作用；（4）计算机中的数据表示及编码方式。
3. 课堂练习（1）让学生分析一台计算机的硬件、软件系统；（2）让学生举例说明计算机在生活中的应用。
4. 课堂小结（1）回顾本节课所学内容；（2）总结计算机在现代社会中的重要作用。
5. 布置作业（1）阅读教材，了解计算机的发展历程；（2）思考：如何运用计算机解决生活中的实际问题。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生的参与度、提问积极性；2. 作业完成情况：检查学生的作业完成质量；3. 课堂练习：评价学生的动手操作能力；4. 考试成绩：评估学生对计算机应用基础知识的掌握程度。
五、教学反思1. 关注学生的个体差异，因材施教；2. 注重理论与实践相结合，提高学生的动手能力；3. 创设生动有趣的课堂氛围，激发学生的学习兴趣；4. 关注学生的情感态度，培养学生的团队协作精神。
第2篇一、课程名称：《计算机应用基础》二、授课对象：初学者三、课时：2课时四、教学目标：1. 让学生了解计算机的基本概念、发展历程和未来趋势；2. 掌握计算机的基本操作，包括开关机、鼠标和键盘的使用；3. 了解计算机硬件和软件的基本知识；4. 培养学生自主学习、合作交流的能力。
《计算机应用基础》完整教案
《计算机应用基础》完整教案第一章：计算机基础知识1.1 计算机概述了解计算机的发展历程理解计算机的定义和功能掌握计算机的分类和特点1.2 计算机硬件和软件认识计算机硬件的基本组成理解计算机软件的概念和分类掌握计算机系统的基本结构1.3 计算机操作系统了解操作系统的概念和功能熟悉常用操作系统的基本操作掌握文件管理和系统设置的方法第二章：文字处理软件2.1 文字处理基本操作熟悉文字处理软件的界面和工具栏掌握文本的输入、编辑和排版方法了解字体、段落和页面的设置技巧2.2 表格和图形学习表格的创建、编辑和格式设置掌握图形的基本操作和属性设置了解图文混排的方法和技巧2.3 文档的管理和打印学习文档的保存、打开和关闭方法掌握文档的打印设置和打印操作了解文档的加密和共享技巧第三章：电子表格软件3.1 电子表格的基本操作熟悉电子表格软件的界面和功能掌握表格的创建、编辑和数据输入方法了解单元格格式和数据类型的设置3.2 数据排序和筛选学习数据排序的方法和条件设置掌握数据筛选的功能和应用技巧了解高级筛选和数据排序的组合使用3.3 数据分析工具学习电子表格中的数据分析工具，如图表、数据透视表和数据透视图掌握图表的创建、编辑和格式设置方法了解数据透视表和数据透视图的应用和操作技巧第四章：演示文稿软件4.1 演示文稿的基本操作熟悉演示文稿软件的界面和功能掌握演示文稿的创建、编辑和幻灯片管理方法了解幻灯片布局和设计模板的选择4.2 插入和编辑对象学习在演示文稿中插入文本框、图片、图表等对象的方法掌握对象的编辑和格式设置技巧了解动画和过渡效果的添加和设置方法4.3 演示文稿的放映和输出学习演示文稿的放映和控制技巧掌握演示文稿的输出和分享方法了解放映时的备注和演讲者模式的使用第五章：网络应用基础5.1 计算机网络概述了解计算机网络的定义和功能掌握计算机网络的分类和拓扑结构了解计算机网络的通信协议和技术5.2 互联网的基本应用学习互联网的接入和连接方法掌握浏览器的使用和网页搜索技巧了解电子邮件的基本操作和邮件管理方法5.3 网络安全和隐私保护学习网络安全的基本概念和威胁掌握防范网络攻击和保护个人隐私的方法了解网络安全的最佳实践和技术手段第六章：数据库基础6.1 数据库概述理解数据库的基本概念和作用掌握数据库管理系统的基本功能了解不同类型的数据库系统6.2 数据库的基本操作学习数据库的创建、修改和删除掌握数据表的创建、修改和删除了解数据类型和字段属性的设置6.3 数据查询和管理学习使用SQL进行数据查询掌握数据的添加、修改和删除操作了解索引和约束的设置方法第七章：多媒体应用7.1 多媒体基础知识了解多媒体的定义和特点掌握多媒体的基本元素和技术熟悉多媒体文件的格式和应用7.2 多媒体制作工具学习使用常用的多媒体制作软件掌握多媒体素材的采集和编辑方法了解多媒体作品的发布和展示技巧7.3 多媒体处理技术学习多媒体文件的处理和转换方法掌握多媒体文件的压缩和修复技巧了解多媒体技术的应用和发展趋势第八章：计算机编程基础8.1 编程语言概述了解编程语言的定义和分类掌握编程语言的基本语法和结构熟悉常见的编程语言及其应用领域8.2 基本的编程概念学习变量、数据类型和运算符的使用掌握控制结构和函数的编写方法了解算法和数据结构的基本概念8.3 编程实践完成简单的编程练习和项目掌握调试和测试代码的方法了解编程规范和代码管理工具的使用第九章：计算机维护与管理9.1 计算机硬件维护学习计算机硬件的组成和性能指标掌握硬件设备的安装和升级方法了解计算机硬件的故障排除和维护技巧9.2 计算机软件维护学习软件的安装、升级和卸载方法掌握防病毒软件的使用和病毒清除技巧了解计算机系统的优化和性能监测方法9.3 数据备份与恢复学习数据的重要性和备份策略掌握常用的数据备份和恢复方法了解灾难恢复和数据安全保护的措施第十章：新兴技术与发展趋势10.1 云计算与大数据了解云计算的基本概念和应用模式掌握大数据的基本特征和处理技术熟悉云计算和大数据在现实生活中的应用案例10.2 与机器学习学习的基本原理和应用领域掌握机器学习的基本技术和算法了解在计算机应用中的最新发展10.3 物联网与边缘计算理解物联网的基本架构和关键技术掌握边缘计算的概念和应用场景熟悉物联网和边缘计算在现代社会中的作用和前景重点和难点解析本文档为您提供了一整套《计算机应用基础》的教学教案，涵盖了从计算机基础知识到新兴技术发展趋势的十个章节。
2024版《计算机应用基础》教案
03
熟悉幻灯片制作、动画效果、演讲者视图等，实例演示如产品
展示、学术报告等。
图像处理软件简介及操作指南
01
Photoshop图像处理
专业级图像处理软件，可实现图层编辑、滤镜效果、图像合成等高级功
能，操作指南包括基本工具使用、图像调整技巧等。
02
GIMP图像处理
开源免费的图像处理软件，功能强大且易于学习，支持多种文件格式和
使学生了解计算机基础知识，掌握常用办公软件的使用 方法。
培养学生运用计算机解决实际问题的能力，为今后的学 习和工作打下基础。
教学目标与要求
01
知识目标
掌握计算机基础知识、操作系统、 办公软件、网络基础等方面的知
识。
02
能力目标
能够熟练运用计算机进行信息处 理，具备基本的计算机维护能力。
03
情感目标
树型网、环型网等。
网络协议
为进行网络中的数据交换而建立 的规则、标准或约定，如TCP/IP
协议。
局域网、广域网和互联网概述
1 2 3
局域网（LAN） 范围在几千米以内，高速、低误码率，主要技术 要素包括网络拓扑、传输介质和介质访问控制方 法。
广域网（WAN） 范围从几十千米到几千千米，可连接不同地区、 城市和国家，主要技术要素包括公共传输通道、 路由器和信号转换。
课程安排
每周2次课，每次2 小时，共计32学时。 其中理论授课16学 时，实践操作16学 时。
02
计算机基础知识
计算机发展历程及趋势
第一代计算机
电子管计算机时代，使用真空电子管 作为逻辑元件，体积庞大且耗电量巨 大。
未来发展趋势
人工智能、量子计算、生物计算和光 计算等。
(完整版)《计算机应用基础》课程电子教案设计
对数据进行算术运算和逻辑运算，是计算 机的核心部件之一。
2024/1/24
10
03
操作系统及应用
2024/1/24
11
操作系统概述
1 2 3
操作系统的定义和功能
操作系统是一组控制和管理计算机软硬件资源， 合理组织计算机工作流程以及方便用户使用的程 序的集合。
操作系统的分类
根据运行环境的不同，操作系统可分为批处理操 作系统、分时操作系统、实时操作系统、网络操 作系统等。
一管理的大量数据的集合。
数据库的发展
从层次数据库、网状数据库到关 系数据库，以及面向对象数据库
的发展历程。
数据库系统的组成
包括数据库、数据库管理系统（ DBMS）、应用程序、数据库管 理员（DBA）和用户等部分。
2024/1/24
28
SQL语言基础
2024/1/24
SQL语言概述
SQL是结构化查询语言（Structured Query Language） 的简称，是用于访问和操作关系数据库的标准语言。
格式设置与美化
学会设置单元格格式，包括字体、对 齐方式、边框和底纹等，实现表格的 美观显示。
公式与函数应用
掌握Excel内置函数的使用方法，学 习创建和使用公式进行数据计算和分 析。
17
PowerPoint演示文稿
演示文稿创建与编辑
掌握新建、打开、保存演示文稿的基本 操作，学习幻灯片的新建、复制、删除
2024/1/24
15
Word文字处理
文档创建与编辑
掌握新建、打开、保存文档的 基本操作，学习文本输入、复 制、粘贴、查找与替换等编辑
技巧。
2024/1/24
格式设置与排版
《计算机应用基础》课程电子教案
《计算机应用基础》课程电子教案章节一：计算机基础知识1.1 计算机概述计算机的定义和发展历程计算机的分类和性能指标1.2 计算机系统组成硬件系统：CPU、内存、硬盘、外设等软件系统：系统软件、应用软件1.3 操作系统介绍操作系统的功能和作用常见操作系统简介：Windows、macOS、Linux 章节二：文字处理软件Word 20102.1 Word 2010简介Word 2010的启动和退出界面布局和功能按钮2.2 文档的基本操作新建、打开、保存文档文本的复制、剪切、粘贴字体、段落的格式设置2.3 图文混排插入图片、形状、图表设置图片、形状、图表的格式章节三：电子表格软件Excel 20103.1 Excel 2010简介Excel 2010的启动和退出界面布局和功能按钮3.2 单元格的基本操作选定、编辑、复制单元格数据类型的输入和格式设置3.3 公式和函数公式的输入和编辑常用函数：SUM、AVERAGE、COUNT等章节四：演示文稿软件PowerPoint 2010 4.1 PowerPoint 2010简介PowerPoint 2010的启动和退出界面布局和功能按钮4.2 演示文稿的制作新建、打开、保存文稿插入、编辑幻灯片4.3 动画和过渡效果添加动画效果设置过渡效果章节五：网络与信息安全5.1 计算机网络基础知识网络的分类和拓扑结构5.2 Internet的基本应用浏览器的使用电子邮件的发送和接收5.3 信息安全计算机病毒的概念和预防数据加密和防火墙的作用《计算机应用基础》课程电子教案章节六：计算机编程基础6.1 编程语言简介编程语言的分类和特点常见编程语言：Python、Java、C++等6.2 Python编程基础Python语言的安装和运行基本语法和数据类型控制结构和函数定义6.3 编程实践编写简单的Python程序调试和运行程序章节七：数据库基础7.1 数据库概述数据库系统的组成7.2 Access 2010基本操作创建数据库和表录入、查询、修改数据7.3 数据库的应用创建查询和报告数据导入和导出章节八：多媒体应用8.1 多媒体技术概述多媒体的概念和特点多媒体技术的应用领域8.2 Photoshop CS6基本操作图像的打开和保存工具箱和菜单栏的使用图像的基本编辑技巧8.3 多媒体制作使用Premiere Pro CS6制作视频使用Audacity进行音频编辑章节九：计算机维护与故障排除9.1 计算机硬件维护计算机硬件的安装和升级清洁和保养计算机硬件9.2 软件安装与维护软件的安装和卸载计算机病毒的清除和防范9.3 故障排除计算机常见故障现象及原因故障排除方法和技巧章节十：计算机应用综合实践10.1 综合实践目的提高计算机应用能力培养解决实际问题的能力10.2 实践项目选择电子表格：数据分析与可视化演示文稿：制作一个产品介绍实践过程的描述和总结遇到的问题及解决方法对所学知识的理解和体会《计算机应用基础》课程电子教案章节十一：计算机辅助设计（CAD）11.1 CAD基础知识CAD的概念和发展历程CAD软件的分类和应用领域11.2 AutoCAD 2010基本操作AutoCAD的启动和界面布局绘图工具和命令的使用图形的基本编辑和标注11.3 CAD应用实例绘制简单的建筑平面图创建三维模型章节十二：计算机辅助制造（CAM）12.1 CAM概述CAM的概念和作用CAM软件的分类和特点12.2 SolidWorks 2010基本操作SolidWorks的启动和界面布局零件建模和装配渲染和动画制作12.3 CAM应用实例零件的加工和仿真生产线的设计和优化章节十三：计算机网络应用13.1 网络应用概述网络应用的分类和特点网络应用的发展趋势13.2 文件传输和电子邮件FTP客户端的使用电子邮件客户端的设置和管理13.3 网络通信和社交媒体即时通讯软件的使用社交媒体平台的特点和应用章节十四：云计算与移动计算14.1 云计算概述云计算的概念和发展趋势云计算服务模式和架构14.2 云存储和云应用云存储的使用和管理云计算应用案例：办公自动化、在线教育等14.3 移动计算移动计算的概念和特点移动设备和应用的发展趋势章节十五：计算机伦理与法律15.1 计算机伦理计算机伦理的概念和重要性网络道德和隐私保护15.2 计算机法律法规计算机相关法律法规简介知识产权保护和网络安全15.3 案例分析与讨论分析计算机伦理和法律案例讨论计算机伦理和法律问题重点和难点解析一、计算机基础知识重点：计算机的分类和性能指标，计算机系统组成，操作系统的功能和作用。
《计算机应用基础》教案完整版
《计算机应用基础》教案完整版一、教学目标1、让学生了解计算机的发展历程、组成结构和工作原理。
2、使学生熟练掌握操作系统的基本操作，如文件管理、系统设置等。
3、培养学生熟练使用办公软件，如 Word、Excel、PowerPoint 等进行文字处理、数据计算和演示文稿制作。
4、引导学生掌握网络基础知识，能够进行简单的网络浏览、搜索和信息交流。
5、提高学生的计算机安全意识，了解常见的计算机病毒防范方法和网络安全知识。
二、教学重难点1、重点（1）计算机系统组成和工作原理。
（2）操作系统和办公软件的常用操作。
（3）网络基础知识和应用。
2、难点（1）计算机硬件的工作原理和性能指标。
（2）办公软件中函数和宏的使用。
（3）网络安全防护措施的设置和应用。
三、教学方法1、讲授法：讲解计算机基础知识和操作方法。
2、演示法：通过演示操作过程，让学生直观地了解操作步骤。
3、实践法：安排学生进行实际操作，巩固所学知识和技能。
4、讨论法：组织学生讨论问题，促进学生思考和交流。
四、教学过程1、课程导入（1）通过展示一些计算机在现代生活中的广泛应用场景，如办公自动化、电子商务、娱乐等，引起学生对计算机的兴趣。
（2）提问学生对计算机的了解程度，激发学生的学习积极性。
2、计算机基础知识（1）介绍计算机的发展历程，从第一代计算机到现代计算机的演变。
（2）讲解计算机的组成结构，包括硬件（中央处理器、内存、硬盘、显示器、键盘、鼠标等）和软件（系统软件、应用软件）。
（3）阐述计算机的工作原理，如数据的输入、处理和输出过程。
3、操作系统（1）介绍常见的操作系统，如 Windows、Mac OS、Linux 等。
（2）详细讲解 Windows 操作系统的基本操作，如桌面管理、窗口操作、文件和文件夹的管理、系统设置等。
（3）让学生进行实际操作练习，如创建、复制、移动、删除文件和文件夹，设置屏幕分辨率、主题等。
4、办公软件（1）Word讲解 Word 的基本界面和功能，如菜单栏、工具栏、状态栏等。
2024年《计算机应用基础》课程教案
2024年《计算机应用基础》课程教案一、教学内容本节课选自《计算机应用基础》教材第二章“计算机操作系统”，详细内容包括：操作系统的基本概念、功能、分类，Windows操作系统的基本操作、文件管理、控制面板设置以及系统维护等。
二、教学目标1. 让学生了解操作系统的基本概念、功能、分类，掌握Windows操作系统的基本操作。
2. 培养学生熟练运用Windows操作系统进行文件管理、控制面板设置以及系统维护的能力。
3. 培养学生自主探究、合作学习的能力，提高学生的计算机操作技能。
三、教学难点与重点教学难点：Windows操作系统的文件管理、控制面板设置以及系统维护。
教学重点：操作系统的基本概念、功能、分类，Windows操作系统的基本操作。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、教学课件。
学具：计算机、《计算机应用基础》教材。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示计算机操作系统的发展历程，引导学生思考操作系统的作用和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 理论讲解（15分钟）（1）介绍操作系统的基本概念、功能、分类。
（2）讲解Windows操作系统的特点、基本操作。
3. 实践操作（15分钟）（1）教师演示如何进行文件管理、控制面板设置以及系统维护。
（2）学生跟随教师操作，熟悉Windows操作系统的基本使用。
4. 例题讲解（10分钟）讲解一道关于Windows操作系统的综合应用题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习（10分钟）学生完成教材第二章课后练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 操作系统的基本概念、功能、分类。
2. Windows操作系统的特点、基本操作。
3. 文件管理、控制面板设置、系统维护。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述操作系统的基本概念、功能、分类。
（2）运用Windows操作系统进行文件管理、控制面板设置以及系统维护。
2. 答案：（1）操作系统的基本概念、功能、分类见教材第二章。
《计算机应用基础》_教案
《计算机应用基础》_教案教案：《计算机应用基础》一、教学目标1.了解计算机应用的基础知识和概念；2.掌握计算机的硬件和软件组成结构；3.学习常用的计算机操作系统；4.掌握计算机的常用应用软件的基本操作；5.培养学生的计算机应用能力和创新思维。
二、教学重点和难点1.计算机硬件和软件的组成结构；2.计算机操作系统的学习和应用；3.常用的计算机应用软件的基本操作。
三、教学方法1.讲授与实践相结合的教学方法；2.具体案例分析与实际操作相结合；3.创设实际情境让学生进行实践操作和应用；4.个体指导与小组合作相结合。
四、具体教学安排第一课：计算机基本概念与应用介绍（理论课）1.计算机的基本概念：硬件、软件、输入和输出设备、操作系统等；2.计算机的分类和应用领域；3.计算机的发展历程和趋势；4.课堂讨论与案例分析。
第二课：计算机硬件组成结构（理论课）1.计算机硬件组成部分：中央处理器、内存、硬盘、显卡、显示器等；2.计算机硬件之间的连接和通信方式；3.计算机硬件的性能指标；4.课堂讲解与案例分析。
第三课：计算机软件组成结构（理论课）1.计算机软件的分类和功能；2.操作系统的概念和作用；3.常见的计算机操作系统介绍和应用；4.课堂讲解和案例分析。
第四课：Windows操作系统（实践课）1. Windows操作系统的界面和基本功能介绍；2.桌面操作和文件管理；3.系统设置与个性化；4.课堂操作和实践练习。
第五课：常用办公软件之文字处理（实践课）1. Word软件的界面和基本功能介绍；3.格式设置和页眉页脚；4.实例操作和实践练习。
第六课：常用办公软件之表格处理（实践课）1. Excel软件的界面和基本功能介绍；3.数据的输入和处理；4.实例操作和实践练习。
第七课：常用办公软件之演示文稿（实践课）1. PowerPoint软件的界面和基本功能介绍；3.文字和图像的插入和处理；4.实例操作和实践练习。
第八课：计算机网络与互联网应用（理论课）1.计算机网络的基本概念和分类；2.互联网的发展和应用；3.网络安全和常见问题；4.课堂讲解和案例分析。
2024年度-《计算机应用基础》完整教案
。
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Access数据库管理系统操作实践
Access简介
Microsoft Office Access是微软发布的关系数据库管理系统， 具有界面友好、易操作等特点。
创建数据库和表
通过Access的向导或设计视图创建数据库和表，定义字段名、 数据类型和约束条件等。
数据输入与查询
在表中输入数据，使用查询设计器创建查询，实现数据的检索、 排序和筛选等操作。
信息安全与网络安全
了解信息安全的基本概念、常 见的网络攻击与防范手段。
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学生自我评价报告分享
学习成果展示
通过完成课程作业、项目实践等方式， 展示自己在计算机应用基础方面的学习
成果。
学习困难与挑战
坦诚面对自己在学习过程中遇到的困 难和挑战，寻求老师和同学的帮助与
支持。
学习方法分享
分享自己在学习过程中的有效方法和 经验，如时间管理、笔记整理、团队 协作等。
熟练掌握Word、Excel、 PowerPoint等常用办公软件的 操作技巧。
数据库应用基础
掌握关系型数据库的基本概念 、SQL语言及数据库设计方法 。
计算机系统基础知识
包括计算机硬件组成、操作系 统原理、网络基础知识等。
编程语言与算法基础
学习Python、Java等编程语言 ，了解基本算法和数据结构。
IP地址、域名及DNS解析原理讲解
IP地址
详细解释IP地址的概念、分类（ IPv4和IPv6）、表示方法以及分 配方式，让学生理解IP地址在网
络通信中的重要性。
域名
介绍域名的概念、组成及命名规 则，阐述域名与IP地址的对应关 系，并解释为什么需要使用域名
。
DNS解析原理
《计算机应用基础》电子教案
《计算机应用基础》电子教案一、教学目标1.了解计算机应用基础的概念和发展历史；2.了解计算机硬件和软件的基本知识；3.学习并掌握计算机操作系统和常用应用软件的基本使用方法；4.培养学生运用计算机解决实际问题的能力。
二、教学内容1.计算机应用基础的概念和发展历史；2.计算机硬件和软件的基本知识；3.计算机操作系统和常用应用软件的基本使用方法；4.计算机在实际问题中的应用。
三、教学步骤1.导入教师展示一台计算机并介绍计算机的概念和发展历史，引起学生的兴趣和好奇心。
2.知识讲解（1）计算机硬件和软件的基本知识教师讲解计算机硬件的组成部分，包括中央处理器、内存、硬盘、显示器等，并介绍各个硬件的功能和作用。
教师讲解计算机软件的概念和分类，包括操作系统、应用软件和系统软件等，并介绍常见的应用软件和系统软件。
（2）计算机操作系统的基本使用方法教师讲解计算机操作系统的基本使用方法，包括开机、关机、登录、注销等操作，并介绍桌面和任务栏的功能和使用方法。
（3）常用应用软件的基本使用方法教师讲解常用应用软件的基本使用方法，包括文字处理软件、表格处理软件、演示软件等，并介绍各个软件的功能和使用场景。
3.实践操作学生根据教师的指导，进行计算机操作系统和常用应用软件的实践操作，加深对知识的理解和掌握。
4.拓展应用5.总结学生对所学内容进行总结，并交流自己的收获和感想。
四、教学评估教师根据学生展示的实践操作和拓展应用，评估学生对计算机应用基础的掌握程度，以及解决实际问题的能力。
五、教学延伸1.学生可以进一步学习计算机网络和数据库的知识，拓宽自己的视野和能力；2.学生可以参加计算机应用相关的比赛，提升自己的实践能力和竞争力；3.学生可以选择学习计算机专业，深入研究计算机应用领域。
六、教学反思通过本课的教学，我发现学生对计算机的概念和发展历史有了初步的了解，对计算机硬件和软件的基本知识有了基本的认识，对计算机操作系统和常用应用软件的基本使用方法也有了初步的掌握。
(完整word版)《计算机应用基础》教案
《计算机应用基础》课教案计算机未来的发展趋势讨论探究为主, 可课前提供一定的书面资料。
•请同学们根据大屏幕上的5个话题以分组讨论的形式进行, 每组选择一个话题进行讨论, 可发挥想象, 讨论后请一位同学代表本组就计算机的未来发展进行发言。
•中国的银河系列巨型机•手提、智能手机•智能机器人•声控计算机、指纹识别系统目前, 全球互联网用户人数超过15亿, 占现在全球人口总数67亿的22%在学生发言完以后, 教师从计算机未来发展的5个趋势进行总结（巨型化、微型化、智能化、网络化、多媒体化）。
计算机的特点和实际应用1.计算机的特点以对比讨论为主。
•（1）计算机与常用计算工具——计算器比较, 有什么优点？•运算速度快（举例巨型机每秒运算速度）•计算精确度高（举例存放电影、歌曲等）•存储容量大（举例存放电影、歌曲等）•逻辑判断能力强（举例机器人）•自动化程度高（举例无人驾驶飞船）（2）计算机已经不是单纯的计算工具, 而是一个信息处理机。
计算机能处理各种信息, 比如：语言、文字、数字、符合、图像、声音、视频等。
2.计算机的应用以情境教学、分组讨论为主。
以“有了计算机, 我们的生活发生了什么变化？”为中心展开教学和讨论, 从正反两方面进行讨论。
（1）计算机对我们生活产生的积极影响。
课堂情境1: 张平买了一套新房子, 准备装修。
为了结省开支, 小王没有找装修公司, 自己利用计算机软件做出了室内效果图, 并标明了实际尺寸, 工人师傅们按照小王的图准确无误的做好了装修。
•分组讨论：每组说出现实生活中计算机的实际应用, 要求5教师讲授师生讨论决策方案引入请3位同学谈谈自己使用学习工具、软件、网站的情况。
调查表1: 计算机在我家中的使用填写下表。
调查2: 计算机在我们学校（社区）的使用情况填写下表。
任务结果分析讨论1.请学生讨论项目实现的方法并进行总结2.对项目实施情况进行点评拓展探究1.美国哪一所大学建成了世界上第一个大学工业园区？2.第一块芯片, 第一个硬盘驱动器, 第一个鼠标, 第一台个人计算机的诞生地在哪里？3.肖克利发明了什么？4.摩尔预言“每18个月什么因内部晶体管数量几何级数的增长, 而性能成倍提高, 而价格恰好减少一半”？5、哪一年, 摩尔他们开发了世界上第一个微处理器芯片？任务2.: 认识计算机硬件、软件系统任务描述本项目针对学生特点, 结合学生所掌握的基础知识进行扩展, 以计算机公司员工为情境, 让学生了解计算机组装的理论知识及注意事项, 为后面的操作打好基础, 学习过程中强调理论联系实际, 有助于学生对计算机硬件的认识, 同时针对计算机技术的快速发展, 提出相应的探究性任务, 让学生在课后继续关注这方面的发展。
《计算机应用基础》教案
《计算机应用基础》教案一、教学目标1. 让学生掌握计算机基础知识，包括计算机的发展史、计算机系统的组成、硬件和软件的基本概念。
2. 培养学生熟练使用Microsoft Windows操作系统，了解其基本操作和功能。
3. 使学生掌握文字处理软件Microsoft Word的基本操作和使用方法。
二、教学内容1. 计算机的发展史2. 计算机系统的组成3. 计算机硬件和软件的基本概念4. Microsoft Windows操作系统的使用5. Microsoft Word的基本操作和使用方法三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机基础知识，Microsoft Windows操作系统的使用，Microsoft Word的基本操作和使用方法。
2. 教学难点：Microsoft Word的高级功能和技巧。
四、教学方法1. 讲授法：讲解计算机基础知识，操作系统的基本操作。
2. 演示法：展示Microsoft Word的操作方法和技巧。
3. 实践法：让学生亲自动手操作，巩固所学知识。
五、教学课时本章共计4课时。
教案内容请根据实际需求进行调整和补充。
六、教学过程第1课时：计算机的发展史1. 引入：讲解计算机的发展历程，从电子管计算机到集成电路计算机，再到现在的超大规模集成电路计算机。
2. 讲解：详细介绍计算机的发展阶段，重点讲解个人计算机的发展。
3. 互动：让学生谈谈自己对计算机发展的看法。
第2课时：计算机系统的组成1. 引入：讲解计算机系统的组成，包括硬件和软件两部分。
2. 讲解：详细介绍计算机硬件和软件的组成及作用。
3. 互动：让学生举例说明计算机硬件和软件在实际应用中的关系。
第3课时：计算机硬件和软件的基本概念1. 引入：讲解计算机硬件和软件的基本概念。
2. 讲解：详细介绍计算机硬件（如CPU、内存、硬盘等）和软件（如系统软件、应用软件等）的基本概念。
3. 互动：让学生谈谈自己对计算机硬件和软件的理解。
第4课时：Microsoft Windows操作系统的使用1. 引入：讲解Microsoft Windows操作系统的基本操作。
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广州现代信息工程职业技术学院继续教育学院教师授课教案2010－2011学年度第一学期授课科目：计算机应用基础授课教师：曾秋香授课起止时间：2010.11.1--2011.1.22教师授课教案信息表授课教师信息姓名曾秋香职称授课教师所在系（部）计算机系授课课程信息总学时理论课24学时；实践环节36学时周学时6考核方式考试授课对象信息授课对象系（部）计算机系授课对象班级10计算机网络（3）10计算机网络（4）教研室检查情况：系（部）检查情况：课程教学教案课程名称《计算机应用基础》课型理论课任课教师曾秋香教学进度第三章第3.5---3.7节教学时数6课题Word2003表格、图像应用，版式设置授课班级授课时间授课地点人数10计算机网络（1）第十三周星期三第1-2节星期四第3-4节星期五第5-6节3304综407综40443人10计算机网络（2）第十三周星期一第1-2节星期二第3-4节星期二第5-6节综4032305综40442人教学目标知识目标：1、Word的对象操作：对象的概念及种类，图形、图像对象的编辑，文本框的使用；2、Word的表格制作功能：表格的创建与修饰，表格中数据的输入与编辑，数据的排序和计算机。
能力目标：1、掌握在一个Word文档中插入另一个Word或TXT文件；2、熟练掌握字符和段落格式的设置操作；3、掌握版式设置与打印方法。
教学重点表格的应用图象处理版式设置与打印教学难点表格的应用授课提纲序号内容教学方法与手段时间安排(分钟)一表格处理创建表格1、利用“表格”菜单。
①[表格]/[插入]/[表格]；②根据实际需要，在[插入表格]对话框中填入表格的行数、列数；2、利用（表格和边框）工具栏。
1单击要插入表格的位置；2单击[常用]/[插入表格]；3拖动鼠标，选择合适的行数和列数后，松开鼠标。
3、绘制自由表格。
1在[表格边框]工具栏里选择表格边框的线型、线宽；2单击[表格和边框]工具栏里的[绘制表格]按钮；演示、讲授10二文本输入与编辑1、输入文本定位光标的快捷键：1按Tab：移动到下一个单元格并选定其中的内容。
2按Shift+Tab：移动到上一个单元格并选定其中的内容。
3按Alt+PageUp:光标移动到表格的第一个单元格中。
4按Alt+PageDown：光标移动到表格的最后一个单元格中。
5按Alt+End：光标移动到本行的最后一个单元格中。
6按Alt+Home：光标移动到本行的第一个单元格中。
2、设置文字方向1选中需要设置文字方向的单元格；2右键菜单中选择[文字方向]；讲授演示5三编辑表格1、插入和删除单元格[表格]/[插入]/[单元格]/[插入单元格]对话框。
2、合并和拆分单元格[表格]/[删除]/[单元格]/[删除单元格]对话框3、添加表头[表格]/[绘制斜线表头]4、更改单元格边距[表格]/[表格属性]/[单元格]5、更改单元格间距[表格]/[表格属性]/[单元格]6、调整表格大小[表格]/[表格属性]7、表格与文本的转换[表格]/[转换]/[表格转换成文本][表格]/[转换]/[文本转换成表格]8、表格与文档的混合编排[表格]/[表格属性]/[表格]/[对齐方式][文字环绕]讲授演示15四表格的其他功能1、使用数据表单[视图]/[工具栏]/[数据库]2、对表格进行排序和计算讲授演示10五图象处理插入和编辑图片1、插入图片[插入]/[图片]2、编辑图片[视图]/[工具栏]/[图片]讲授演示5六自己绘制图形一般选择页面视图下，以方便图形在文档中的移动和缩放等操作。
[视图]/[工具栏]/[绘图]讲授演示5七图形对象的操作1、组合和拆分图形对象有时需要将很多简单图形组合起来形成一个复杂的图形，方便统一操作。
按着“Ctrl”键，一一选择需要组合的图形，[绘图]工具栏的[绘图]按钮/[组合]拆分：[绘图]工具栏的[绘图]按钮/[取消组合]2、调整图形对象的层叠次序讲授演示5八添加和编辑艺术字1、添加[插入]/[图片]/[艺术字]2、编辑艺术字[视图]/[工具栏]/[艺术字]讲授演示5九文本框文本框是一种可移动、可调整大小的文字或图形容器。
1、插入文本框[插入]/[文本框]1、设置文本框[格式]/[文本框]讲授演示5十版式设置与打印设置页面[文件]/[页面设置]1、修改页边距页边距是指页面四周的空白区域。
（在页面视图下能查看到页边距外的内容）2、设置纸张与版式设置纸张主要是指设置纸张的大小。
设置版式：如果需要在不同的页面使用不同的页面设置，可以调整页面的版式设置。
3、设置文档网格可以设置文档中每行的字符个数、每页的行数、文字的排列方向等。
讲授演示10十一设置页眉与页脚作用：显示文档的附加信息，如页码、日期、作者姓名等。
[视图]/[页眉和页脚]插入页码[插入]/[页码]插入脚注和尾注作用：用于对文档进行一些补充说明。
脚注通常用来注解字段中难以理解的内容，一般出现在每个页面的底部。
尾注通常用来列举文档中引用过的文献的出处、作者等信息。
[插入]/[引用]/[脚注和尾注]讲授演示10十二如果系统没有安装打印机，可单击[开始]/[打印机和传真]/[添加打印机]，根据向导完成安装。
打印文档1、预览文档[文件]/[打印预览]2、打印设置[文件]/[打印]讲授演示5十三上机实验三上机90十四上机实验四上机90作业上机作业理论作业课后小结本节要求学生重点掌握Word2003表格的操作和图形处理，对于表格操作要会利用多种方式进行操作，做到熟练；对于图形的操作也要熟练掌握，特别是使用外部图形时要注意的事项。
课程教学教案课程名称《计算机应用基础》课型理论课任课教师曾秋香教学进度第四章第4.1---4.6节教学时数6课题Excel2003基础操作编辑表格（I）授课班级授课时间授课地点人数10计算机网络（1）第十四周星期三第1-2节星期四第3-4节星期五第5-6节3304综407综40443人10计算机网络（2）第十四周星期一第1-2节星期二第3-4节星期二第5-6节综4032305综40442人教学目标知识目标：1、电子表格的基本概念，中文Excel的功能、运行环境、启动和退出。
2、工作簿和工作表的基本概念，工作表的创建、数据输入、编辑和排版。
3、单元格的绝对地址和相对地址的引用。
4、公式的输入和常用函数的使用能力目标：1、掌握Excel2003工作簿的建立和保存方法。
2、掌握公式和函数的使用。
教学重点工作簿和工作表的基本概念工作表的创建、数据输入、编辑和排版。
公式的输入和常用函数的使用教学难点公式的输入和常用函数的使用授课提纲序号内容教学方法与手段时间安排(分钟)一Excel 软件的功能介绍Excel 是微软公司推出的一个功能强大的电子表格软件，Excel 集成了数据采集、数据编辑、数据图表化、数据管理和数据分析处理等功能，它可以创建和修改工作表、三维图表。
Excel 2003界面与Word 2003有很多相似之处，不同之处多了一个“公式编辑行”公式编辑行如下图所示，它有两个文本框，左边的文本框称为单元格地址框，显示的是当前活动单元格的地址;右边的文本框用于输入与编辑单元格的内容或运算公式。
演示、讲授5二工作簿Excel 软件把一个文档称为一个工作簿。
一个工作簿最多可以由255个工作表(Sheet)组成。
在默认状态下，每个工作簿里有3张工作表，分别用Sheetl 、Sheet2、Sheet3来表示，如下图所示。
如有需要，工作表还可以再增加。
讲授演示5三工作表工作表实际上是一张巨大的二维表格，它由许许多多的单元格组成，如下图所示。
在工作表里，需要掌握四个基本概念：单元格、单元格的名字、当前活动单元格和滚动条。
讲授演示5四单元格工作表中行和列交叉的地方叫做单元格。
工作表上方的大写英文字母表示的是列坐标：A、B、C、D…Z、AA、AB…IV，共有256列；工作表左侧的数字表示的是行坐标：1、2、3…、65536，共有65536行。
因此，一张工作表共有16777216(65536×256)个单元格。
单元格的名字为了叙述和处理的方便，工作表中每一个单元格都有一个唯一确定的名字。
给单元格命名的方法是：列坐标+行坐标(即先写字母后写数字)。
例如，第一列第一行单元格的名字为A1。
工作表最右下角单元格的名字为IV65536。
当前活动单元格选定单元格1．选定单个单元格2．选定多个连续单元3．选取多个不连续单元格讲授演示10五向单元格里输入数据Excel中的数据类型及其输入方法Excel表格中的数据一般分为两大类：数值型数据和文本型数据。
1．数值型数据(1)数值型数据数值型数据包括以下内容：数字符号：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9；数学公式：如(A3+A4)／B5；数学函数：如sum、average；日期符号：如12／23／05、12-23-05；时间符号：如10：30;货币符号：如￥123．45、$56．78；运算符号：如+、-、*、／、(、)、$、％、，、E、e等。
(2)数值型数据的输入有关数值型数据的输入规定如下：a.数值型数据一般采用右对齐格式显示方式；b.数字只能包含以下的字符：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、+、—、(、)、／、$、％、，、E、e；正数讲授演示15前面的正号“+”被忽略；c.单一的句点按小数点处理；d.所有其他数字与非数字的组合都按文字处理；e.如果数据是负数，直接在数字前使用负号，或把数据写在一对小括号内，例如，输入-15时，可以写成(15)，当确认输入时，系统自动将(15)转化成为-15。
(3)日期和时间的输入输入日期时，用斜线“／”或连字符“-”作为月、日、年的间隔符，例如，12／23／2005或12-23-2005都表示2005年12月23日。
输入时间时，以冒号“∶”作为时、分、秒的间隔符，例如，12：35：21。
如果要以12小时制方式显示时间，在时间的后面需加入英文字母AM或PM，但时间和字母之间要留一个空格，否则Excel将以24小时制方式来显示时间。
如果要在表格中输入系统的当前日期，可同时按下Ctrl 键和分号“；”键。
如果要在表格中输入系统的当前时间，可同时按下Ctrl 键、Shift键和冒号“：”键。
(4)数值型数据的长度如果输入的数值型数据的长度超过了单元格的显示宽度时，Excel会自动将数据转化成科学计数法的形式显示。
当单元格里的数据用科学计数法也不可能正常显示时，Excel会自动在单元格里显示一串“#”号表示数据超长无法正常显示。
六2.文本型数据文本型数据包括汉字、英文大小写字母、数字及其他字符，即除了数值型数据之外的所有数据都是文本型数据。
日常生活中有一类数据，虽然表面上看是数字，实际上是不参与数学计算的文本型数据，如电话号码、汽车牌号和身份证号码等。