讲故事比赛策划方案
讲故事比赛活动策划与实施案例
讲故事比赛活动策划与实施案例一、活动背景与目的讲故事是幼儿教育中非常重要的一部分，它不仅可以培养幼儿的听觉、语言和思维能力，还能激发幼儿的想象力和创造力。
为了让幼儿更好地体验故事的乐趣，提高他们的语言表达能力，我们决定举办一场有趣的故事比赛活动。
本次活动的目的是让幼儿们通过讲故事的方式，展示自己的语言才华，增进同伴之间的交流与互动。
二、活动策划1.活动时间：选择一个周末的上午，确保幼儿们有足够的时间参与活动。
2.活动地点：选择一个宽敞、安全的室内场地，如幼儿园的多功能厅。
3.活动对象：适合3-6岁的幼儿，可以分为小、中、大三个年龄组。
4.活动主题：根据季节或者特殊节日来设定，如“春天的故事”、“中秋节的故事”等。
5.活动流程：活动分为报名、海选、决赛三个阶段。
海选阶段由各班级进行，选出班级内的优秀选手参加决赛。
决赛阶段分为个人赛和团体赛，个人赛是每位选手独立讲故事，团体赛是每位选手与一位同伴合作讲故事。
6.评选方式：设立评委团，由幼儿园教师和行政人员组成。
评委们将根据选手的故事内容、语言表达、创意发挥等方面进行评分。
每个年龄段将评选出一、二、三等奖，并颁发奖品和证书。
三、活动实施1.宣传与报名：通过幼儿园的官方网站、公众号、家长群等渠道进行宣传，并向家长发送报名通知，鼓励幼儿们积极参与。
2.海选阶段：由各班级教师组织，每位幼儿都可以参加。
班级内部进行讲故事比赛，教师记录每位幼儿的表现，并选出班级内的优秀选手参加决赛。
3.决赛阶段：将各班级选出的优秀选手集中到多功能厅进行决赛。
进行个人赛，每位选手有5分钟的时间讲故事，评委们进行评分。
然后进行团体赛，每位选手与一位同伴合作讲故事，同样有5分钟的时间，评委们进行评分。
4.颁奖环节：根据评委们的评分，每个年龄段将评选出一、二、三等奖，并颁发奖品和证书。
同时，为了鼓励所有参与比赛的幼儿，每位选手都会获得一份参与奖。
四、活动效果与反思在活动策划与实施过程中，我们也遇到了一些挑战。
中心幼儿园“教师讲故事大赛”活动方案(3篇)
中心幼儿园“教师讲故事大赛”活动方案一、活动宗旨:为了提高我园教师的课堂语言___能力，提高全体教师的综合素质，加强教师的基本功训练、提高教师的语言教学技能，增强新教师为幼儿讲故事的感染力和表现力，促进教师在专业道路上快速成长。
二、活动目标:1、为检验幼儿园教师的专业技能，促进教师专业水平发展。
2、为提高教师对语言的感受能力、表达和掌控力。
3、以活动来促进幼儿园教师流利、规范、生动地讲标准普通话，提高与幼儿的语言感染力，从而在教师影响下促进幼儿语言能力的发展。
三、比赛要求1、表演自然大方、语言有感染力、普通话标准。
2、故事内容重点突出、内容清晰。
3、内容能提高幼儿的学习兴趣，对幼儿具有一定的教育作用。
4、讲故事过程中可以插入音乐，表演等形式。
5、故事内容由参赛教师自选，题材思想健康、内容生动、富有童趣和美感。
6、故事讲述时间不超过___分钟。
四、参赛形式:1、以抽签形式决定比赛顺序。
2、比赛设一、二等奖，颁发获奖证书，予以表彰。
五、比赛时间、地点:___年___月___日下午16:00;小班教室。
六、评委及评分规则:1、固定评委:梅芳、付光青、张佰英、韩静。
轮流评委:参赛教师。
统分员:付光青。
2、计分方式:不记名。
3、计分方法:去掉一个最高分和最低分，取平均分。
4、秉承公平、公开、公正，实事求是的原则。
中心幼儿园“教师讲故事大赛”活动方案（2）活动目标：1. 提高教师讲故事的能力，提升幼儿园教育质量；2. 开拓幼儿的想象力、语言表达和听力能力；3. 激发幼儿对阅读、故事的兴趣。
活动时间：预计活动时间为三天，每天进行2小时。
活动地点：中心幼儿园活动室。
活动内容：第一天：1. 主题讲座：开展幼儿园教师讲故事大赛的目的和意义，并介绍参赛教师及故事的要求。
2. 教师培训：请专业讲故事的老师或者文学专家进行讲座，培训教师如何讲故事、吸引幼儿的注意力、塑造故事的角色等。
第二天：1. 学院表演：请参赛教师准备一个精彩的幼儿故事表演，并邀请其他教师和幼儿观看和评价。
诚信讲故事比赛活动方案(3篇)
第1篇诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要内容。
为了弘扬诚信精神，提高学生的诚信意识，培养诚实守信的良好品质，我校决定举办“诚信讲故事比赛”活动。
通过此次活动，让学生在讲述诚信故事的过程中，感受诚信的力量，传承诚信美德。
二、活动目的1. 增强学生的诚信意识，培养诚实守信的良好品质。
2. 提高学生的语言表达能力和演讲能力。
3. 丰富校园文化生活，营造良好的校园氛围。
三、活动主题“诚信伴我行”四、活动时间2022年10月15日至2022年11月15日五、活动对象全校学生六、活动形式1. 参赛选手以个人或小组形式报名参加。
2. 比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
七、活动流程1. 初赛（2022年10月15日至10月31日）（1）各班级组织初赛，选拔优秀选手参加学校复赛。
（2）初赛内容：选手自选诚信故事，进行3-5分钟的演讲。
（3）评选标准：故事内容、演讲技巧、仪态仪表等方面。
2. 复赛（2022年11月1日至11月10日）（1）各班级推荐的优秀选手参加学校复赛。
（2）复赛内容：选手自选诚信故事，进行5-8分钟的演讲。
（3）评选标准：故事内容、演讲技巧、仪态仪表、创意等方面。
3. 决赛（2022年11月11日至11月15日）（1）复赛胜出的选手参加学校决赛。
（2）决赛内容：选手自选诚信故事，进行8-10分钟的演讲。
（3）评选标准：故事内容、演讲技巧、仪态仪表、创意、现场互动等方面。
八、活动组织1. 成立活动组委会，负责活动的策划、组织和实施。
2. 各班级成立评审小组，负责初赛的评选工作。
3. 学校成立评审小组，负责复赛和决赛的评选工作。
4. 活动期间，设立活动办公室，负责活动的协调和保障工作。
九、活动奖励1. 决赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干名。
2. 获奖选手将获得荣誉证书和奖品。
3. 各班级组织工作优秀的班主任将获得优秀组织奖。
十、活动宣传1. 通过校园广播、宣传栏、海报等形式进行活动宣传。
讲故事比赛活动方案【优秀6篇】
讲故事比赛活动方案【优秀6篇】篇一：讲故事比赛活动方案篇一一、活动主旨：为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力，丰富我园的校园文化，我园特举行讲故事比赛。
旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强幼儿讲故事的兴趣，提高教师指导幼儿的能力。
讲故事，使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高、锻炼，丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展。
更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿的。
自信与勇气。
幼儿园为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质，比赛为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，特举行讲故事比赛。
现将有关活动计划如下：二、参加对象：全园各班幼儿三、活动时间：11月21日(决赛)地点：多功能厅四、活动形式：各班推选4名幼儿参加园讲故事比赛五、活动步骤：本次活动分为两个阶段：(一)第一阶段：各班级内部进行比赛，每位幼儿都有参赛机会，各班选拔出4名幼儿代表班级参加第二阶段比赛；(二)第二阶段：以班级选拔出的4名幼儿代表班级参加全园比赛。
六、活动说明：1、故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，格调清新、明朗，充分体现积极进取的精神风貌2、讲述形象、生动、自然、流畅、语音准确。
3、讲故事的时间不超过4分钟。
4、每个作品指导老师限报1人。
七、评奖方式：评选出“十佳故事大王”和’十佳小小朗诵家”称号。
篇二：讲故事比赛活动方案篇二活动目标：1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。
2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
活动准备：1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。
自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。
卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。
2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人；介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。
小学生讲故事比赛方案(可编辑
小学生讲故事比赛方案(可编辑方案一：小学生讲故事比赛赛事名称：小小讲故事大赛赛事宗旨：通过讲述故事，激发小学生的想象力和创造力，培养其表达能力和思考能力。
赛事内容：1.比赛分为个人赛和团队赛两个部分，每个班级选派2名代表参加个人赛，1个班级组成1支代表团队参加团队赛。
2.比赛主题围绕“友情、勇气、责任”等积极向上的主题展开，使参赛选手从中取得正能量。
3.参赛选手需准备1个经典故事，时间限制在5分钟以内，要求讲述生动有趣，引人入胜，富有想象力。
4.评委将根据故事的内容、表达和表演等方面进行评分，评选出个人赛前三名和团队赛前两名。
赛事形式：1.个人赛：每位选手单独上台，面向评委和观众讲述故事。
选手可以根据需要使用道具、幻灯片等辅助讲述工具。
2.团队赛：由3-5名选手组成一支团队，共同讲述一个故事。
团队可以根据故事情节进行分工，通过配合和合作完成讲述。
赛事流程：1.报名阶段：学校通知家长和学生参加比赛，并进行报名。
2.准备阶段：参赛选手准备故事，并进行排练。
学校可以安排选手进行交流和互动，提供指导和支持。
3.初赛：个人赛和团队赛分别进行初赛，由班级级别评委进行评分，选出各班级的代表选手和团队晋级决赛。
4.决赛：决赛分为两轮进行，第一轮为个人赛，选出前三名晋级。
第二轮为团队赛，选出前两名晋级。
5.颁奖典礼：在学校举行颁奖典礼，对获奖选手和团队进行表彰，同时鼓励其他参赛选手。
赛事奖励：1.个人赛：一等奖1名，奖品：精美故事书一套；二等奖2名，奖品：精美文具套装；三等奖3名，奖品：精美小玩具。
2.团队赛：冠军1支，奖品：团队旅行；亚军1支，奖品：团队奖品；其他参赛团队获得参与奖。
预期效果：1.激发小学生讲故事的兴趣，培养其表达能力和思考能力。
2.通过比赛，提高小学生的自信心和团队合作能力。
3.传递正能量，培养小学生的正确价值观和思维方式。
备注：组织本次活动需要学校的支持和老师的参与，可以向校园处申请经费，协调教师资源，确保活动的顺利进行。
乡村讲故事比赛活动方案
乡村讲故事比赛活动方案《乡村讲故事比赛活动方案》一、活动目的通过讲故事比赛，激发孩子们的想象力和语言表达能力，同时传播积极向上的价值观。
二、活动主体乡村全体儿童三、比赛规则1. 每位参赛者讲述一个关于动物角色的有趣故事，包含特定的积极教育意义。
2. 故事必须有完整的结构，包括开头、中间情节和结尾的总结点评。
四、故事示例篇①：《小蚂蚁的食物之旅》在一个小小的蚂蚁洞穴里，住着一群勤劳的小蚂蚁。
其中有一只叫小黑的小蚂蚁，它特别挑食。
有一天，蚁后下令全体蚂蚁外出寻找食物，因为冬天快要到了。
小黑看着妈妈给它准备的一些干粮，皱着眉头说：“哎呀，这些我都不想吃。
”可是看着大家都出发了，它也只好跟着。
它们来到一片草地，找到好多甜甜的糖果渣、小虫子等食物。
小黑却想找一些它爱吃的蛋糕屑，找了半天都没看到。
其他小蚂蚁都开始运食物回洞穴了，小黑着急了。
这时，一只年长的蚂蚁过来对小黑说：“每一种食物都有它的营养，咱们蚂蚁可不能挑食，挑食就没有力气干活啦。
”小黑听了，想起洞里储存的食物确实各种各样都有，于是它开始搬运起旁边的小虫子。
最后，小黑终于明白了不挑食才能更好地活着，而且大家共同努力收集到的食物才能让蚁群安然过冬。
点评：小黑原先挑食是不好的习惯。
但后来它改正了，这告诉我们小朋友啊，可不能挑食，各种食物都能给我们提供营养，像小蚂蚁们一样，只有不挑食，才有力量去做更多的事。
篇②：《勇敢的小刺猬》小刺猬球球是一个胆小的小家伙，它整天躲在草丛里，害怕被其他动物发现。
有一天，球球的好朋友小兔子的胡萝卜田被一只调皮的狐狸给弄乱了。
小兔子跑来向球球哭诉，球球心里很害怕狐狸，但是看到朋友这么伤心，它决定勇敢一次。
球球先是小心翼翼地靠近狐狸的洞穴，它身上的刺随着紧张的情绪都竖起来了。
当它看到狐狸在洞外打瞌睡的时候，它想悄悄溜走。
可是一想到小兔子伤心的样子，球球鼓起了勇气，快速滚向狐狸，并用它那尖尖的刺扎到了狐狸的脚。
狐狸疼得跳起来，小刺猬球球赶紧大声说：“你要是再去小兔子的胡萝卜田捣乱，我就扎得你更疼。
讲故事比赛的策划书3篇
讲故事比赛的策划书3篇篇一讲故事比赛策划书一、活动目的通过举办讲故事比赛，激发参与者的表达能力和创造力，提高语言素养，同时也为大家提供一个展示自我和交流的平台。
二、活动主题“精彩故事，缤纷呈现”三、活动主体[具体参与对象，如全校学生等]四、比赛时间[具体时间]五、比赛地点[详细地点]六、活动安排1. 宣传阶段制作宣传海报张贴在学校、社区等显眼位置。
利用班级群、学校广播等进行宣传推广，鼓励大家积极参与。
2. 报名阶段设立专门的报名渠道，收集参赛选手信息。
3. 比赛流程赛前组织选手进行抽签确定比赛顺序。
每位选手依次上台讲故事，时间控制在[X]分钟内。
设立评委团进行现场打分和点评。
七、评分标准1. 故事内容（40 分）：情节生动、富有创意。
2. 表达能力（30 分）：语言流畅、清晰，情感表达恰当。
3. 舞台表现（20 分）：肢体语言丰富，自信大方。
4. 时间控制（10 分）：在规定时间内完成。
八、奖项设置根据分数评出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名，颁发荣誉证书和奖品。
九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传材料费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十、人员安排1. 主持人：[具体人员]2. 评委：[具体人员]3. 计分员：[具体人员]4. 现场工作人员：[具体人员]十一、注意事项1. 提前检查比赛场地的设备设施，确保正常使用。
2. 提醒选手注意比赛时间和规则。
3. 维持好现场秩序，确保活动安全有序进行。
策划人：[姓名]日期：[具体日期]篇二讲故事比赛策划书一、活动主题“精彩故事，缤纷呈现”二、活动目的通过举办讲故事比赛，激发参与者的表达能力和创造力，提高语言素养，同时丰富大家的文化生活，营造积极向上的氛围。
三、活动主体[具体参与对象，如全体学生、某年龄段人群等]四、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]五、活动流程1. 报名阶段在规定时间内接受选手报名，报名方式为[具体报名方式，如线上报名、现场报名等]。
讲故事比赛方案(推荐12篇)
讲故事比赛方案（推荐12篇）讲故事比赛方案第1篇一、活动目的深入推进素质教育，增强学生暑期活动的系统性、实践性、科学性。
通过各种活动，鼓励学生热爱劳动、崇尚科学，增强爱家乡、爱祖国、爱社会的情感，提高主动学习、勇于创新、积极实践的能力，确保学生过一个安全、愉快、有意义的假期。
二、活动主题：七彩的夏日三、参加对象：全校学生四、活动内容1、引导广大学生暑期自觉走上街头，走进社区，参与清洁卫生、环境保护、公益宣传和文化活动，为社区孤寡患病老人、残疾人和军烈属提供力所能及的服务，解决他们的实际困难。
参加活动的同学要求填写暑期社区活动记载表，开学后各班上交2份至政教处。
(班主任)2、鼓励学生假期走入社会，开展社会调查活动，如常州文化名人寻访、社会问题调查研究等，并形成调查报告，开学初各班择优上交两份调查报告(电子小报或手抄报)参加校级评比展示。
(班主任)3、开展感恩教育活动。
提倡学生利用暑假时间主动为父母分担家务，帮父母做力所能及的事情；引导学生孝顺父母，尊敬长辈，培养孝心，学会感恩。
填写“我爱我家”活动登记表，开学后各班交2份至政教处。
(班主任)4、结合市“龙城行·中国梦”主题教育活动开展“常州历史文化寻访”综合实践活动，开学初组织校级评比展示，择优参加市级比赛。
(历史组)5、各班自主选择参加有关德育基地(XX市中小学生暑期校外活动德育基地导航已上传至校园网“德育天地”中)。
(班主任)6、“与文明同行”暑期社会志愿服务实践活动。
(盛飞负责)7、暑假学校小记者站开展小记者采风活动。
(孙银芬负责)8、参加江苏省第六届中小学网络读书活动和“好书伴我成长”全市中小学生暑期读书活动。
(语文组负责)9、鼓励学生积极参加锻炼，每天坚持锻炼至少一小时，并积极参加“开心暑假XX市青少年体育夏令营”活动。
(体育组负责)9、“金钥匙”科技竞赛辅导。
(徐毅负责)五、活动评奖1、各班按照要求参加上述各项活动，学校将评选出若干学生先进个人和先进班级。
讲故事比赛的策划书3篇
讲故事比赛的策划书3篇篇一讲故事比赛策划书一、活动主题“精彩故事，展现自我”二、活动目的通过举办讲故事比赛，提高参与者的表达能力和创造力，增强他们的自信心，同时也为大家提供一个分享故事、交流情感的平台。
三、活动时间[具体日期]四、活动地点[详细地点]五、参赛对象[具体参赛对象，如学生、社区居民等]六、比赛要求1. 故事内容积极向上，富有教育意义或趣味性。
2. 表达清晰流畅，声音洪亮，语速适中。
3. 可以使用适当的肢体语言和表情来增强故事的表现力。
4. 比赛时间控制在[具体时长]内。
七、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）发布比赛通知，明确报名方式和截止日期。
接受参赛者报名，收集相关信息。
2. 预赛阶段（[预赛时间]）组织预赛，选拔出优秀选手进入决赛。
通知入围决赛的选手，准备决赛。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）举行决赛，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
颁奖仪式，表彰优秀选手。
4. 展示阶段（[展示时间]）选取部分优秀故事进行展示，如在学校或社区内进行演讲。
八、评分标准1. 故事内容（[分值]）主题明确，有教育意义或趣味性。
情节生动，引人入胜。
2. 表达能力（[分值]）语言流畅，发音准确。
语速适中，声音洪亮。
肢体语言和表情自然。
3. 创意和感染力（[分值]）故事有独特的创意。
能够引起观众的共鸣和情感反应。
九、奖项设置1. 一等奖[具体数量]名2. 二等奖[具体数量]名3. 三等奖[具体数量]名4. 优秀奖[具体数量]名十、宣传推广1. 制作宣传海报和传单，在学校、社区等场所张贴和发放。
2. 利用社交媒体平台进行宣传，吸引更多人参与。
3. 邀请学校或社区内的知名人士担任评委，提高活动的知名度。
十一、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]用于购买一、二、三等奖及优秀奖的奖品。
2. 宣传费用：[具体金额]用于制作宣传海报、传单等。
3. 其他费用：[具体金额]用于活动现场布置、评委酬金等。
十二、注意事项1. 确保比赛的公平、公正，评委应具备专业素养和公正态度。
诚信教育讲故事比赛方案(3篇)
第1篇一、比赛背景诚信是社会主义核心价值观的重要内容，是个人品德和社会道德的基本要求。
为了弘扬诚信精神，培养学生的诚信意识，提高学生的道德素养，我校决定举办诚信教育讲故事比赛。
通过比赛，让学生在讲述诚信故事的过程中，感受诚信的力量，增强诚信意识，促进诚信行为的养成。
二、比赛目的1. 提高学生对诚信的认识，增强诚信意识。
2. 培养学生的语言表达能力和文学素养。
3. 通过故事分享，营造校园诚信氛围，促进校园文明建设。
4. 激发学生对诚信故事的兴趣，提高学生的文学鉴赏能力。
三、比赛对象我校全体在校学生四、比赛时间2023年10月1日至10月31日五、比赛地点学校报告厅六、比赛形式1. 个人参赛：参赛者独立完成故事讲述。
2. 团体参赛：参赛者组成团队，共同完成故事讲述。
七、比赛内容1. 故事题材：以诚信为主题，可以是个人经历、历史故事、寓言故事、文学作品等。
2. 故事内容：要求积极向上，富有教育意义，体现诚信精神。
3. 故事长度：个人参赛者讲述时间控制在5-8分钟，团体参赛者讲述时间控制在10-15分钟。
八、比赛规则1. 参赛者需提前报名，报名时需提交故事梗概和报名表。
2. 比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
3. 初赛由各班级组织，选拔优秀选手进入复赛。
4. 复赛由学校组织，选拔优秀选手进入决赛。
5. 决赛由专家评委进行评分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
6. 比赛过程中，参赛者需遵守比赛规则，不得作弊。
九、评委组成1. 邀请学校领导、德育主任、语文教师、班主任等担任评委。
2. 评委根据参赛者的故事内容、语言表达、舞台表现等方面进行综合评分。
十、奖项设置1. 一等奖：1名2. 二等奖：2名3. 三等奖：3名4. 优秀奖：若干名5. 最佳表现奖：若干名（根据比赛实际情况设置）十一、比赛宣传1. 制作宣传海报，张贴于学校公告栏、教学楼、食堂等场所。
2. 利用校园广播、微信公众号、班级微信群等渠道进行宣传。
3. 邀请校报、校刊等媒体进行报道。
讲故事比赛活动策划书3篇
讲故事比赛活动策划书3篇篇一讲故事比赛活动策划书一、活动主题“讲述精彩故事，展现魅力口才”二、活动目的本次讲故事比赛旨在为学生提供一个展示自我的平台，提高他们的口语表达能力和故事讲述技巧，同时也希望通过活动激发学生的阅读兴趣，培养他们的文学素养和创造力。
三、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：学校礼堂四、参与人员全体学生五、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）学生可以通过班级报名或在线报名的方式参与比赛，报名时需提交故事题目和简要内容。
2. 预赛阶段（[预赛时间]）根据报名情况，组织预赛选拔，选出优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）入围决赛的选手进行现场讲故事比赛，评委根据选手表现评选出一、二、三等奖和优秀奖。
4. 颁奖仪式（决赛结束后）举行颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品。
六、比赛规则1. 故事内容要求积极向上，富有正能量，能够启发思考。
2. 选手需在规定时间内完成故事讲述，时间控制在[时长]以内。
3. 讲述过程中可以使用道具、音乐等辅段，但不得借助电子设备。
4. 评委根据选手的故事内容、表达能力、肢体语言等方面进行评分。
七、评分标准1. 故事内容（[分值]）主题明确，内容积极向上。
情节生动有趣，富有吸引力。
具有一定的教育意义或启示。
2. 表达能力（[分值]）语言流畅，发音准确。
语速适中，语调抑扬顿挫。
能够通过表情和肢体语言增强故事的表现力。
3. 整体效果（[分值]）着装得体，符合故事主题。
时间掌握恰当，无明显失误。
八、奖项设置1. 一等奖[数量]名2. 二等奖[数量]名3. 三等奖[数量]名4. 优秀奖若干名九、宣传推广1. 在学校宣传栏张贴活动海报。
2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。
3. 邀请班级代表进行活动宣传，鼓励同学们积极参与。
十、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十一、活动注意事项1. 活动组织者要提前做好场地布置、音响设备调试等准备工作。
讲故事比赛组织方案
一、比赛背景讲故事比赛是一种富有教育意义和娱乐性的活动，旨在激发广大师生对文学作品的热爱，提高语言表达能力和思维能力，同时丰富校园文化生活。
为响应国家教育部门关于开展校园文化活动的号召，我校决定举办一场别开生面的讲故事比赛。
二、比赛目标1. 提高师生的文学素养和语言表达能力；2. 培养师生的创新思维和团队协作精神；3. 丰富校园文化生活，营造良好的校园文化氛围；4. 促进学校精神文明建设。
三、比赛主题本次比赛主题为“传承经典，启迪智慧”，旨在通过讲述经典故事，传承中华民族优秀传统文化，启迪智慧，激发师生对美好生活的向往。
四、比赛时间及地点1. 时间：2022年10月15日-11月15日2. 地点：学校多功能厅五、参赛对象1. 全校师生均可报名参加；2. 比赛分为教师组和学生组，分别设立一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
六、比赛流程1. 报名阶段（10月15日-10月30日）（1）参赛者向所在部门或班级报名；（2）报名时需提交参赛者基本信息、故事内容、故事时长等相关材料。
2. 初赛阶段（10月31日-11月5日）（1）各班级或部门组织初赛，选拔优秀选手；（2）初赛评委由学校相关部门负责人、教师代表组成。
3. 复赛阶段（11月6日-11月10日）（1）复赛评委由学校领导、知名作家、优秀教师等组成；（2）复赛评选出一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
4. 决赛阶段（11月15日）（1）决赛评委由知名作家、优秀教师、学校领导等组成；（2）决赛评选出一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
七、比赛内容1. 故事内容：要求选手讲述与比赛主题相关的经典故事，故事内容应积极向上，富有教育意义；2. 表达方式：选手可结合故事内容，运用多种表达方式，如语言、肢体、音乐等；3. 时间限制：每个选手讲故事时间不超过5分钟。
八、奖项设置1. 教师组：一等奖：1名，奖金500元；二等奖：2名，奖金300元；三等奖：3名，奖金200元；优秀奖：若干名，奖金100元。
讲故事比赛的策划书3篇
讲故事比赛的策划书3篇篇一讲故事比赛的策划书一、活动背景故事是人类文明的重要组成部分，它不仅能够传递知识和智慧，还能够激发人们的情感和想象力。
为了弘扬优秀文化，丰富校园生活，提高学生的口语表达能力和文学素养，特举办此次讲故事比赛。
二、活动主题“讲述精彩故事，展现魅力口才”三、活动目的1. 激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力和文学鉴赏水平。
2. 培养学生的口语表达能力和自信心，让学生在讲述故事的过程中感受语言的魅力。
3. 丰富校园文化生活，营造积极向上的文化氛围，促进学生的全面发展。
四、参赛对象全校学生五、比赛时间[具体时间]六、比赛地点[具体地点]七、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]八、活动流程（一）宣传阶段1. 制作宣传海报：设计吸引人的海报，展示比赛的主题、目的和亮点，张贴在学校的显眼位置，如教学楼、食堂、图书馆等。
2. 利用校园媒体：通过学校的官方网站、公众号、校园广播等渠道发布比赛通知和相关信息，吸引学生的关注。
3. 班级宣传：向各个班级的老师发放宣传资料，让老师在班级内进行宣传和动员。
4. 设立咨询点：在学校的人流量较大的地方设立咨询点，解答学生关于比赛的疑问，发放宣传资料。
（二）报名阶段1. 报名时间：[报名具体时间]2. 报名方式：以个人为单位报名，报名材料提交至各班语文老师处。
3. 报名要求：参赛者需准备一个故事，故事内容可以是经典童话、寓言故事、民间故事、现代文学作品等，要求积极向上、富有教育意义。
故事讲述时间为[X]分钟以内，可使用背景音乐、PPT 等辅助工具。
参赛者需在规定时间内提交报名材料，包括故事文本、讲述音频或视频。
（三）初赛阶段1. 时间：[初赛具体时间]2. 地点：[初赛具体地点]3. 评委：由学校语文老师和相关专业老师组成。
4. 评选方式：评委根据参赛者的故事内容、语言表达、情感表达、形象气质等方面进行打分，评选出[X]名优秀选手进入决赛。
讲故事少儿比赛方案(3篇)
第1篇一、活动背景讲故事是培养儿童语言表达、想象力、创造力的重要途径。
为了激发儿童的阅读兴趣，提高他们的口语表达能力，丰富校园文化生活，特举办少儿讲故事比赛。
本次比赛旨在为孩子们提供一个展示自我、锻炼胆量、提升自信的平台。
二、活动目的1. 培养儿童的阅读兴趣，提高他们的阅读能力。
2. 锻炼儿童的口语表达能力，增强自信心。
3. 培养儿童的想象力、创造力，提高综合素质。
4. 丰富校园文化生活，营造良好的校园氛围。
三、活动主题“童话世界，我的舞台”四、活动时间2023年X月X日（星期六）上午9:00-12:00五、活动地点XX学校多功能厅六、参赛对象1. 年龄在6-12岁之间的儿童。
2. 报名参加比赛的儿童需为XX学校在校学生。
七、比赛形式1. 个人赛：每位参赛者独立完成故事讲述。
2. 团体赛：每组参赛者共同完成一个故事，每位成员负责一部分。
八、比赛内容1. 参赛者自选一本童话故事书籍，进行讲述。
2. 故事内容健康向上，富有教育意义。
3. 故事讲述要求生动有趣，富有感染力。
4. 故事时长控制在3-5分钟。
九、比赛流程1. 报名阶段（2023年X月X日至X月X日）- 参赛者填写报名表，并提交参赛故事简介。
- 学校组织报名审核，确定参赛名单。
2. 准备阶段（2023年X月X日至X月X日）- 参赛者根据故事内容进行排练，准备道具、服装等。
- 学校组织评委进行培训，确保评分公正。
3. 初赛阶段（2023年X月X日）- 参赛者按抽签顺序进行比赛，评委现场打分。
- 根据初赛成绩，评选出前X名进入决赛。
4. 决赛阶段（2023年X月X日）- 进入决赛的参赛者进行最终角逐，评委现场打分。
- 根据决赛成绩，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
5. 颁奖仪式（2023年X月X日）- 对获奖选手进行表彰，颁发奖品及荣誉证书。
十、评分标准1. 故事内容（30%）：故事内容健康向上，富有教育意义。
2. 语言表达（30%）：语言流畅，富有感染力，能准确传达故事情感。
给孩子讲故事比赛方案(3篇)
第1篇一、活动背景讲故事是培养孩子语言表达、想象力、理解力和创造力的重要途径。
为了激发孩子们对阅读的兴趣，提高他们的口语表达能力，我们特举办“孩子讲故事比赛”。
通过这个活动，我们期望孩子们能在轻松愉快的氛围中锻炼自己，同时享受阅读带来的乐趣。
二、活动目标1. 培养孩子们的阅读兴趣，提高他们的阅读量。
2. 锻炼孩子们的口语表达能力，增强自信心。
3. 培养孩子们的想象力和创造力，激发他们对文学作品的热爱。
4. 增强孩子们之间的交流与合作，营造良好的校园文化氛围。
三、活动主题“童声绘梦，故事伴我行”四、活动时间2023年X月X日（星期六）上午9:00-12:00五、活动地点XX学校多功能厅六、参赛对象1-6年级全体学生七、比赛分组根据年级分为六个小组，每组10名选手。
八、比赛流程1. 报名阶段（2023年X月X日-2023年X月X日）- 学生自愿报名，填写报名表。
- 每组限报10名选手。
2. 初赛阶段（2023年X月X日-2023年X月X日）- 各组选手在班级内进行初赛，选拔出每组前3名选手进入复赛。
- 初赛内容：选手自选一篇童话故事，进行口头讲述。
3. 复赛阶段（2023年X月X日）- 复赛分为六场，每场10名选手。
- 复赛内容：选手自选一篇童话故事，进行口头讲述，并回答评委提问。
4. 决赛阶段（2023年X月X日）- 决赛分为三场，每场10名选手。
- 决赛内容：选手自选一篇童话故事，进行口头讲述，并回答评委提问。
- 决赛评选出一、二、三等奖及优秀奖。
九、比赛规则1. 选手讲述故事时，要求语言流畅、表达清晰，富有感情。
2. 故事内容要求积极向上，富有教育意义。
3. 每位选手讲述时间控制在5分钟以内。
4. 评委根据选手的表现进行评分，满分100分。
十、评委及评分标准1. 评委由学校语文教师、学生代表和家长代表组成，共5人。
2. 评分标准：- 语言表达（30分）：语音清晰、语调自然、语言流畅。
- 故事内容（30分）：内容积极向上，富有教育意义，符合主题。
讲故事比赛活动方案(通用22篇)
讲故事比赛活动方案〔通用22篇〕讲故事比赛活动方案〔通用22篇〕讲故事比赛活动方案篇1一、活动目的：为丰富学生的课余生活，少先队特举行低年级段讲故事比赛。
旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，体验读书的乐趣。
二、比赛地点：多媒体教室三、参赛对象：一、二年级学生。
各班在班级初赛的根底上推荐二名学生参加比赛，各班班主任担任指导老师，并于3月16日前将比赛与节目上报给王锦老师。
四、比赛时间：本次活动分为两个阶段：第一阶段〔初赛〕：各班级内部进展比赛，每位学生都有参赛时机，各班选拔出学生代表班级参加第二阶段比赛；第二阶段比赛：以班级为参赛单位参加校级比赛。
校级比赛时间初定于20xx年3月19日〔星期一〕第三节班队课。
五、比赛要求：1、故事题材不限，主要以中外名著、民间童话故事为内容，故事内容应积极向上、安康活泼、富有儿童情趣，充分表达积极进取的精神风貌。
2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。
3、参赛选手必须在4分钟内脱稿独立完成。
超时者需扣除相应分数。
六、评分标准：比赛采用10分制，评委现场打分，去掉一个最高分和最低分后取平均分。
七、奖项设置：活动评出“故事大王”1名、二等奖4名、优秀奖七名，颁发获奖证书和纪念品。
其中一等奖参加六月份学校的六一文艺演出。
八、评委：九、备注：1、摄影、音响：2、主持人：3、场地布置、计时：4、计分：5、一二年级每班派20名学生观看，届时请按时、有序地入场，在指定位置入座，认真观看比赛，请班主任协助维持场内纪律。
讲故事比赛活动方案篇2一、指导思想：幼儿期是孩子语言开展的关键期。
《纲要》在语言领域也强调“开展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有时机说的环境。
”讲故事，能使幼儿的语言表达才能、口语开展才能得到进一步进步，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与开展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。
幼儿园特举行讲故事比赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言气氛，为幼儿提供一个展现自我的舞台，进步幼儿的综合素质。
讲故事活动方案6篇
讲故事活动方案篇1一、指导思想为全面贯彻落实《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》，加强青少年爱国主义教育，正确认识民族和国家的关系，自觉维护民族团结，坚决维护国家最高利益，激发全校学生热爱党、热爱社会主义、热爱祖国的热情，牢固树立“三个离不开”的`思想，像爱护自己的眼睛一样倍加珍惜民族的大团结，争做维护民族团结的模范，学校决定，在校内以班级为单位举办一次以民族团结为主题的故事比赛，以此来培养学生以爱国主义为核心的民族精神。
二、参赛对象：我校七年级至八年级学生，围绕“讲述民族团结精神”的主题在校会议室里广泛开展活动。
三、参赛时间：20xx年5月20日（星期三）下午第一节课（比赛结束时间看实际情况）四、参赛要求：（1）题目自拟，故事稿、演讲稿要求主题鲜明、深刻，内容充实具体、条理清晰，逻辑严密，结构精巧，富有启发性，有较强的感染力和号召力。
（2）故事、演讲稿内容要贴合实际，时间为3-5分钟。
五、奖励办法1、本次演讲比赛将设各年级一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名名，优秀奖若干名。
2、对所有获奖同学颁发奖状，并通报表扬。
讲故事活动方案篇2一、活动目的：为进一步加强幼儿教师基本功训练，提高幼儿教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力，促进教师专业水平发展，提升幼儿教师的综合素质，我园特举行幼儿园教师讲故事比赛。
二、参赛对象：全园教师三、比赛规则和要求：1、故事题材不限，参赛的故事为幼儿喜闻乐见的童话故事，内容健康，主题鲜明。
2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。
3、讲故事时间为5分钟左右。
四、比赛时间：20xx年4月10日晚上7点。
五、比赛评分标准：1、内容（30分）：要求所选故事主题突出、鲜明，健康、向上，可读性强，有推荐的价值。
2、形象（20分）：要求服饰得体，举止自然大方，仪表端庄，体现幼儿教师的精神风貌。
3、口才（30分）：要求脱稿讲述，普通话准确、流畅。
讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。
讲红色故事比赛策划书3篇
讲红色故事比赛策划书3篇篇一讲红色故事比赛策划书一、活动主题“传承红色基因，讲述红色故事”二、活动目的通过举办讲红色故事比赛，激发广大群众对红色历史的兴趣和热爱，增强民族自豪感和爱国情怀，同时提高参赛者的表达能力和综合素质。
三、活动对象[具体参与对象范围]四、活动时间及地点时间：[具体活动时间]地点：[详细活动地点]五、活动安排1. 宣传阶段利用各种渠道进行活动宣传，包括海报、宣传单、社交媒体等，吸引更多人参与。
2. 报名阶段参赛者在规定时间内填写报名表格并提交。
3. 比赛阶段每位参赛者进行限时讲述。
设立评委团进行打分和点评。
六、比赛规则1. 故事内容必须围绕红色主题，真实、生动、感人。
2. 讲述时间控制在[具体时长]以内。
3. 语言表达清晰、流畅、有感染力。
七、奖项设置设立一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名，优秀奖若干名，并颁发荣誉证书和奖品。
八、评委组成邀请专业人士、教师等组成评委团。
九、活动预算包括场地租赁、宣传费用、奖品费用等，列出详细预算清单。
十、注意事项1. 确保比赛现场的秩序和安全。
2. 提前做好设备调试和准备工作。
3. 对比赛过程进行公正、公平的评判。
策划人：[姓名]日期：[具体日期]篇二《讲红色故事比赛策划书》一、活动主题“传承红色基因，讲述红色故事”二、活动目的通过举办讲红色故事比赛，让更多人了解红色历史，感受红色精神的力量，激发爱国热情和民族自豪感，同时提高参赛者的表达能力和综合素质。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[具体活动地点]五、参与人员[具体参与对象]六、活动安排（一）前期准备1. 宣传推广：通过海报、宣传单、社交媒体等多种渠道进行活动宣传，吸引更多人参与。
2. 故事征集：提前征集参赛选手的红色故事，确保故事内容积极向上、符合主题。
3. 培训指导：为参赛选手提供讲故事的技巧和方法培训，帮助他们更好地展现故事。
4. 场地布置：根据活动需求，对活动场地进行合理布置，营造浓厚的红色氛围。
幼儿园讲故事比赛方案精心制定 幼儿园讲故事
比赛是一项寓教于乐的活动，能够激发幼儿们的学习热情，培养他们的语言表达能力和想象力。
为了更好地组织幼儿园讲故事比赛，我们制定了如下方案：一、比赛主题1.1 精心挑选主题，以激发幼儿的想象力和创造力为目的。
可以选择一些富有教育意义和启发性的主题，如勇敢、友谊、环保等。
1.2 主题内容要具有一定的教育意义，能够引导幼儿在讲故事的过程中，培养正确的价值观和行为准则。
二、选拔比赛故事2.1 组织老师认真筛选幼儿讲故事的内容，确保内容健康、有益、贴近幼儿生活。
2.2 鼓励幼儿发挥自身创造力和想象力，可以是自己编写的故事，也可以是口头传承的民间故事。
三、比赛流程3.1 比赛前进行幼儿园内部选拔，确定每班的代表选手，保证每位幼儿都有机会参与比赛。
3.2 在比赛当天，要做好比赛流程的规划，包括开场致辞、比赛环节、评委点评、颁奖等。
3.3 设置专业的评委团队，包括教师和家长代表，确保比赛评分的客观性和公正性。
四、比赛环节4.1 个人赛：让每位幼儿进行个人表演，展现自己的小小讲故事手法和创作。
4.2 团体赛：鼓励幼儿们组成小组，共同演绎一则故事，培养他们的团队合作意识和表达能力。
4.3 特别环节：可以设置一些特别的环节，如即兴讲故事、音乐伴奏讲故事等，激发幼儿的创造力和表演天赋。
五、比赛奖励5.1 对于各个环节的获奖选手给予嘉奖，并在幼儿园宣传栏上予以展示。
5.2 对于整个比赛阶段表现出色、积极参与的班级，可以给予奖杯和荣誉证书等奖励。
5.3 在颁奖过程中，要注重公平公正，不论获奖与否，都要给予幼儿及家长积极的鼓励和肯定。
六、后期活动6.1 比赛结束后，组织教师和家长对比赛进行反馈，并总结经验，为下一次的活动做好准备。
6.2 对于幼儿园内脱颖而出的选手，可以给予一些特别的表扬和鼓励，激发他们更多的学习兴趣和动力。
幼儿园讲故事比赛方案的精心制定，旨在通过比赛这一形式，为幼儿创造一个展现自我的舞台，激发他们的学习热情，提升他们的语言表达能力和想象力。
讲故事比赛方案（精选20篇）
讲故事比赛方案讲故事比赛方案（精选20篇）为了确保事情或工作安全顺利进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。
那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编帮大家整理的讲故事比赛方案，欢迎大家分享。
讲故事比赛方案篇1一、活动目的：为提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，在六一来临之际特举行讲故事比赛。
旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，体验读书的乐趣。
二、比赛地点：多媒体教室三、参赛对象：一至三年级学生。
各班在班级初赛的基础上推荐2名学生参加比赛，各班班主任担任指导老师，并于5月11日将比赛名单与节目上报给范菊香老师。
四、比赛时间：5月17日下午五、比赛要求：1、故事题材不限，要求参赛的故事必须是小朋友喜闻乐见的童话故事，故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，充分体现积极进取的精神风貌。
2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。
3、参赛选手必须在3—5分钟内脱稿独立完成。
超时者需扣除相应分数。
六、评分标准：比赛采用10分制，评委现场打分1、故事内容（计4分）：①紧扣主题、生动活泼、不成人化②语言流畅自然，有感召力③讲故事时间不超过5分钟。
2、语言能力（计4分）：①普通话标准，语调准确，表达流畅；②脱稿讲故事；③表情自然丰富，肢体语言使用恰当。
3、综合印象（计2分）：①上下场致意、答谢②服装得体，自然大方，③观众反映好。
七、奖项设置评出“故事大王”一、二、三等奖各2名。
八、评委：四至六年级各班语文老师九、备注：1、摄影负责人：王国兵2、主持人：王海萌3、届时请各班参赛学生按时、有序地入场，在指定位置入座，认真观看比赛，请班主任协助维持场内纪律。
讲故事比赛方案篇2一、活动目的：家是幼儿生命的摇篮，是他们最温暖、最安全的港湾，父母是他们最亲近的人。
母亲给予孩子生命，更是孩子温暖的依靠，母亲是伟大无私的，感谢母亲，让孩子参与到感恩活动中，到学着体会爱，进而初步表达爱，萌发从关心亲人到关心他人的意识，知道三月八日是妇女节，是妈妈、奶奶、外婆阿姨等女性的节日。
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合肥铁路工程学校“讲故事”比赛策划方案
一、活动目标
1 、创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，丰富学生的课余生活。
2 、培养学生广泛的阅读兴趣爱好，提高口头表达能力，展现语言艺术魅力。
3 、促进各班级学生参加活动积极性，为校园文化艺术节更好举办贡献自己一份力量。
二、比赛对象：全体学生
三、比赛事项
1 、“讲故事”形式不拘，可以个人或多人组合参加比赛。
2 、各班班长将参赛选手的名单交至校宣传部办公室（北楼7 楼东段电梯旁）
3 、报名时间从即日起至5 月8 日
四、比赛要求
1 、各班级必须出一个参赛的“讲故事”节目，最多可以报两个（慎重报名，不允许弃权）。
2 、各班参赛选手自行选择故事内容。
故事内容健康、高雅，格调清新明朗，能
够展现个人特点均可。
3 、比赛时参赛选手必须在3---5 分钟内脱稿完成，讲述要求语言清晰、准确语言应富有感情并使用标准普通话。
4 、各班参赛选手要求在讲述形式上有所创新，可借助于多媒体设备，加以动作造型，以创造良好的欣赏情境，获得良好的艺术效果。
五、比赛奖项设置
一等奖（1名）二等奖（ 3 名）三等奖（6名）
六、比赛时间
1 、初赛：时间5 月14 日至5 月18 日地点：阶梯教室（具体地点另行通知）
2 、决赛：时间5 月22 日地点：阶梯教室（具体地点另行通知）届时请各班学生按时、有序地入场，在指定位置入座，认真观看比赛，请各班班长维持场内纪律。
比赛评分标准总分：100%
1、仪表形象：（10%）着装大方、自然、得体；举止从容、端正；精神饱
满、态度亲切。
2、语言表达：（25%）普通话标准，吐字清晰、准确，语言生动，语气、语
调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫，切合故事的内容、能准确
恰当地表情达意
3、态势神情：（20%）姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达故事内容和思想感情、渲染气氛，增强表达效果。
4、讲述效果：（
25%）讲述有感染力，声情并茂，富有韵味和表现力，能与
观众产生共鸣。
5、形式创新：（10%）讲述形式富有创意，可配以适当的背景音乐，加以动作造型，或以其他富有创意形式讲述故事内容。
6、时间要求：（10%）时间为3---5 分钟。
活动联系人：** 同学155********
合肥铁路工程学校文化艺术节“讲故事”比赛组委会
** 同学187* *******。