音乐欣赏是一项审美实践活动

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第一讲 绪
一 音 乐 欣 赏
论
• 音乐欣赏：是指以具体音乐作品为 对象，通过聆听的方式及其他辅助 手段，如阅读、分析乐谱和有关背 景材料等来领悟音乐的真谛，从而 得到精神愉悦的一种审美活动。
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二、生活中的音乐
• 请同学们列举在你们生活中出现的音乐
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• 音乐会、电影、电视、餐馆、婚丧嫁聚 各种仪式，商店、养殖场、蔬菜大棚、 军训、升旗、歌舞等
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音乐欣赏
• • • • • • 1.原生态音乐 2.民歌 3.器乐作品 4.交响乐 5.歌舞剧 6.现代音乐
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•
幻灯片放映结束，谢谢！
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即体验式欣赏方式，是一种以情感体 验为中心，配合着想象和联想的协同作 用所进行的欣赏方式。
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• 3．理智的欣赏（理论上分析出曲子为何 是悦耳动听，为啥是如此的情感等）， 即纯音乐欣赏方式的特点是，欣赏者 把全部的注意力都集中在音乐音响结构 展开的特点上，或者说欣赏者是以“理 解作曲家的思路”为出发点，以感受音 乐作品中形式因素为目的。
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– 2．审美创造 – 3．审美判断 – 4．审美享受
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六、 音乐欣赏的本质
• 一、音乐欣赏的本质 – 1．音乐欣赏是音乐实践的最终目的 – 2．音乐欣赏是一项审美实践活动 – 3．音乐欣赏是创造性的审美行为 – 4．音乐欣赏是推动时代音乐发展的主要力 量
Байду номын сангаас
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七、音乐欣赏的基本情况
听众对欣赏方式的选择是一种主动性行为， 具体欣赏方式又可以分为主动式和被动式两种。
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三、音乐欣赏的五大功能
• 1.审美功能：净化心灵，调节情感，提 高审美情趣 • 2.认识功能：关注现实，振奋精神 • 3.信号象征：运动会上升国旗等 • 4.教育功能：健全大脑、健康心理人际 关系和谐化。 • 5.娱乐功能：愉悦身心
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• 音乐具有双向性特征。好音乐使人健康 向上，积极能动，不健康，消极的音乐 使人萎靡颓废，影响人的成长，发展。
• 我们需要有一副鉴赏音乐的耳朵，鉴别 好的音乐，抛弃不好的音乐。
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四、音乐欣赏可大致分为三个阶段
• 1．官能的欣赏，有人称之为美感阶段， 在这个层次上听音乐，不需要任何方式 的思考。 即背景式欣赏方式，特点是听者并不 把音乐作为主要目的，而是把它作为某 种活动的背景内容。
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• 2．情感的欣赏（情绪反应），有人称之 为表达阶段
• 被动式的听常常有两种情况，即刺激式和背景式。 • 主动式的听也主要有两种情况，即纯音乐式和体验式。
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二、音乐欣赏的基本方式
• 刺激性的听纯粹是一种消遣，听者主要是为了从音乐中获取某种 快感。 • 背景式欣赏方式的特点是，听者并不把音乐作为主要目的，而是 把它作为某种活动的背景内容。 • 纯音乐欣赏方式的特点是，欣赏者把全部的注意力都集中在音乐 音响结构展开的特点上，或者说欣赏者是以“理解作曲家的思路” 为出发点，以感受音乐作品中形式因素为目的。 • 体验式欣赏方式，是一种以情感体验为中心，配合着想象和联想 的协同作用所进行的欣赏方式。
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五、音乐欣赏的审美体验过程
• 就听众欣赏的过程来分析，大抵可理解为一个极为错 综复杂的综合体，由相互交织、难以分离的四种因素 组成 – 1. 审美认知 • (1) 感知音响及音乐的具体外形。 • (2) 理解、体验音乐的情感内涵。 • (3) 通过对音乐背景材料的了解，回溯作曲家 创作时的思想感情及其主观意图等。